河南省周口市扶沟县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

25-26上期中九语答案 一、积累与运用（共24分） 1.（4分）（1）蜕 淬 （2）将“读懂不同时代的故事和深刻的感悟”改为“读懂不同时代的故事，获得深刻的感悟”。 2.（4分）根据词语解释可知，“义愤填膺”侧重“愤怒”，“忧心忡忡”侧重“担忧”。文段明确提到“为林冲的含冤受屈感到不平”，核心情感是对“高俅父子陷害”这一不公行为的愤怒，而非单纯对林冲处境的担忧，“义愤填膺”更能精准表达这种情绪。（意近即可） 3.（4分）评分建议：内容紧扣原著人物性格与情节逻辑，续写不脱离角色特质；情节有新意且不违背原著逻辑，细节具体；用语准确，语句通顺，字数达标。 4.（4分）示例：同学们，小语和小文的发言都有各自的角度，其实网络小说与经典小说并非对立关系。网络小说情节鲜活、阅读门槛低，能满足我们快速获取趣味的需求；而经典小说经过时间沉淀，在思想深度、语言艺术和文化内涵上更具价值，能帮我们提升认知、滋养精神。我们不妨兼顾两者，既用网络小说丰富日常阅读，也抽出时间品读经典，在不同类型的阅读中获得全面的收获。 5.（8分）①但愿人长久 ②千里共婵娟 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥肯将衰朽惜残年 ⑦原驰蜡象 ⑧因为我对这土地爱得深沉 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分）6.（4分）①一鹤在劳累一天后，靠父亲留下的鹤骨笛缓解疲劳并回忆过往 ②一鹤从老板那儿得知大学录取通知书到了，内心对未来充满了希冀 7.（4分）示例：期待 担忧（期盼 不安/害怕） 理由：一方面，母亲知道“我”平时在学校学习不错，对“我”的考试成绩怀有期待；另一方面，母亲害怕“我”发挥失误，只能像她一样以苦力谋生，所以会表现出担忧、焦虑的神情。 8.（4分）示例：A句通过“知了聒噪”“阳光灼热”的环境描写，烘托了七月傍晚运河边闷热难耐的氛围，衬托母亲劳作的艰辛不易，为下文一鹤接替母亲埋下伏笔，推动情节发展。 B句通过对午后“闷热”天气的描写，表现出一鹤代替母亲干苦力时的辛苦、坚强；“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨，打破了货站的日常节奏，为下文货站老板收到一鹤录取通知书、明白一鹤的用心埋下伏笔。 9.（4分）①清雅君子象征。父亲醉心于考古，母亲上交手稿，均体现出不慕私利、坚守初心的君子之风；②融入文化内涵。参考助读材料，结合文章内容。一鹤在炎炎夏日帮助母亲辛苦背货箱，这个名字象征了主人公昂扬向上，坚强自立的品格；③承载父亲期许。名字藏着父亲的心愿，希望一鹤像鹤一样具有坚韧不拔的品质，一飞冲天的壮志；④点明写作意图。作者给主人公取名为“一鹤”，借“鹤”的美好意象，表达了对坚强、充满韧性与机智的美好品质的赞扬和敬佩。（写出两点即可） （二）（11分）10.（4分）不能删去（1分），这句话引用的是林语堂谈自己在不同时期读书体验的话（1分），作为理论论据（1分），有力地论证了“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”的观点（1分）。 11.（3分）第③段以设问句“那么，该如何丰富阅历呢？”承接上文对阅历重要性的论述，自然转换到“丰富阅历的方法”这一话题，引发思考；用关联词“然而”区分“经历”与“阅历”，明确二者差异，纠正认知误区；再以“但”转折，针对年轻人经历有限的情况，提出“读书是丰富阅历最有效便捷的方法”，层层推进，让论证逻辑连贯且全面。 12.（4分）毕淑敏不同年龄读《人鱼公主》有不同感悟，正印证文中“阅历对读书至关重要”的观点。8岁因阅历浅，只感知表层惨痛，18岁懂爱情、28岁悟母爱，源于情感阅历丰富；38岁关注写作技巧、48岁悟灵魂主题，得益于认知阅历与思考深度提升。这体现阅读是结合人生经历的再创造过程，随年龄增长，人的眼界、阅历及分析理解能力提升，能从更高层次、更宽视角解读书籍，从而读出更深刻全面的内涵。 三、古诗文阅读（共14分） 13.（2分）（1）擅长 （2）命名 14.（2分）山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 15.（2分）一个“也”字表判断并收束句子，带有一种肯定意味，传达了欧阳修沉浸山水、借酒抒怀的闲适心境，让“乐”的情感表达更显从容绵长。 16.（4分）①从甲文看,欧阳修借喝酒的兴致寄情山水。“醉翁亭”的命名中蕴含着陶醉于山水美景的意思。②从乙文看,欧阳修不单单因一山一泉而乐,只有当身处太平盛世,君王无为而治、百姓丰衣足食、读书人各尽其才、万物各得其所的时候,他才会真正快乐。“醒心亭”的命名中蕴含着心怀天下、洒然而醒的意思。 17.（4分）温庭筠在《商山早行》中以茅店残月、板桥寒霜，营造清冷孤寂的早行氛围，寄托游子客行他乡的羁旅之愁；“槲叶落山路，枳花明驿墙”以槲叶飘零、枳花明丽的景象，进一步渲染旅途的凄清与孤寂，暗含对故乡的深切思念。将复杂情绪融入景物描写，使情感表达含蓄而富有层次。 四、整本书阅读（5分） 18.示例：（1）品味诗歌语言：“厚大的手掌”是细节描写，既写出大堰河作为劳动妇女的勤劳(常年劳作磨厚手掌)，又暗含她的温暖--这双手不是纤细的，却能给“我”最踏实的拥抱，质朴的词语里藏着真挚的母爱。（2）把握诗歌意象：“灶火”“围裙上的炭灰”是生活化意象，还原了大堰河操持家务的场景，没有华丽的修饰，却让“劳动母亲”的形象更真实可感，拉近与读者的距离。（3）体味诗歌情感：两个“在你……之后”的句式，以时间顺序串联起大堰河的日常，看似平淡，却暗含“我”对大堰河细致的记忆--她先忙完家务，再温柔待“我”，字里行间满是“我”对大堰河的感激与思念。（两点即可） 五、作文（50分） 19.参考最新中招作文评分标准评卷 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度上期期中考试 九年级语文试题 一、积累与运用（共24分） 九年级开展“走进小说天地”综合学习活动，请你参与。 1.请阅读下面语段，完成题目。（共4分） 小说是时光的容器，能将不同时代、不同地域的人生百态凝缩其中。读鲁迅的《故乡》，我 们目睹了闰土从活泼少年到“木偶人”的①（蜕退）变；品莫泊桑的《我的叔叔于勒》，我们 感到了菲利普夫妇那在贫富贵贱间摇摆的亲情；赏曹文轩的《孤独之旅》，我们跟随杜小康在芦 荡中经历孤独的②（淬焠）炼。正是这些小说，让我们在文字里读懂不同时代的故事和深刻的 感悟。 (1)请根据上文语境，从括号内选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)画线句子存在语病，请写出修改意见。(2分) 2.请根据成语意思，结合语境，为下面段落画横线处选择一个合适的成语，并说明理由。(4分) 我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物 同呼吸，共命运。当读到《水浒传》中林冲被高俅父子设计陷害，误入白虎堂而被刺配沧州时， 我们无不，既为林冲的含冤受屈感到不平，也对当时官场的黑暗腐朽心生痛恨。 A.义愤填膺：胸中充满义愤。 B.忧心仲仲：形容忧愁不安的样子。 3.小说离不开虚构和想象。请你任选一项完成续写，不少于100字。(4分) （)假如杨志早已知晓晁盖等人的计谋，生辰纲的结局会怎样？ (2)假如范进没有中举，他的人生会如何发展？ (3)假如刘备第三次没有去拜访诸葛亮，后续会怎样？ (4)刘姥姥二进大观园后，她的生活会发生怎样的变化？ 4.班级就“如何看待网络小说与经典小说”这一话题开展讨论，请你思考下面发言内容并做最后 总结。(4分) 小语：我每天都要追更网络小说，感觉特过瘾。那些经典小说，像《西游记》《简爱》，语 言老套，情节缓慢，根本读不下去。我觉得时代变了，阅读网络小说就足够了，没必要再去啃那 些过时的经典。 小文：老师常说经典是经过时间检验的精华。我觉得只读网络小说，就像吃快餐，虽然管饱， 但缺乏真正的营养！还是多读读经典小说作品，别读那些“网络快餐”」 ℉2025一2026学年度上期期中考试九年级语文试题第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 5.诗歌跟小说一样，都是文学宝库的璀璨明珠，那些历经时光沉淀的名句，浓缩为后人仰望的经 典。请根据提示完成默写。(8分) 先贤以诗歌慰藉人生：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“①，②”，给予天 下人豁达超然的美好祝愿（《水调歌头》)；刘禹锡在“遭弃”境遇中仍坚信“③，④”， 尽显不甘沉沦的豁达胸怀(《酬乐天扬州初连席上见赠》)；李白仕途逆境之中写下诗句“长风 攻浪会有时，⑤_”给予我们鼓舞与前进的动力（《行路难》)；韩愈在遭遇贬谪时慷慨写下 “欲为圣明除弊事，⑥_”，书显文人刚正不阿的谏臣风骨(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；毛 泽东在在民族危机深重的关头，尽抒“山舞银蛇，⑦三，欲与天公试比高”的昂扬气概(《沁 园春·雪》)；艾青在国难当头时，用“为什么我的眼里常含泪水？⑧”(《我爱这土地》)， 对祖国深情告白。 二、现代文阅读（共27分） （一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 鹤骨笛（文/肖请） ①运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤背着书包站在阳光里，看着母 亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈 的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。 ②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤 清澈的眼睛。 ③考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有和·的神情。 ④一鹤帮着母亲卸下背上的货物，低下头，轻声回答道：·“没有。” ⑤怎么能没考上呢，你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿…， ⑥“好了，好了，妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思：“你考不上 大学，就得和我一样干苦力。” ⑦“千苦力就千苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说，“你回家吧，我来干。” ⑧货站老板走过来对着一鹤说：“你这孩子太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息 一天。” ⑨“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。 ①一鹤挣脱母亲的手：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干过，这活我玩着就干 了，你回去吧，我来干。.” ①货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干嘛，你也该治一治你的腰了。” 母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。 ℉2025一2026学年度上期期中考试九年级语文试题第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP ②沉重的货箱压着一鹤的肩脑、后背、双腿。一鹤觉得地用尽一身的力气才站了起来，双腿 在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。 ③一天的劳累，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的 母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光 滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河 水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚身体里。 ①记得那一年，父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一支鹤 骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲 的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题；父亲的一生又 是丰富的，他醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。 ⑤此刻，一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起潮潮飞翔。一鹤有些奇怪，为什么 今天的梦有些不同。 ⑤清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又 来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉 带找地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了 眼，又继续千活。 ①半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候，双手 和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤陀一样沉句句的，现在变得越 来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。 ®B午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点 撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头，邮递员收住了脚步。 ⑨雨一时半会儿似乎不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似乎再也找不到话题。 邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤 的名字。货站老板一把抢过去，带起一股小小的气流。 @“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤道。 @正在无聊看雨的一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。“你的，你的，大学的 录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才故意让她走的吧。” ②一鹤笑了笑，站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着 全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨兼，冲向蓝天。 6.请按故事发展脉络，从一鹤的视角梳理小说情节，补全下列思路。（4分) 一鹤不顾母亲反对，执意留在货站劳动→① +一鹤的双手和皮肤变得粗糙，身 体变得轻盈→② ℉2025一2026学年度上期期中考试九年级语文试题第3页共6页 CS扫描全能王 凝3亿人都在用的扫描ApP 7.请借助链接材料，结合文中母亲的形象，在第③段中填上恰当的词语，并说说理由。（4分) 【链接材科】他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。一鲁迅《故乡》 8.《孤独之旅》中关于暴风雨、芦苇摊等环境描写起到了重要作用，请从上文画线A、B两句中任 选一处，分析环境描写在小说中的作用。（4分) 9.请结合小说和助读材料，谈谈你对“一鹤”这个名字的理解。（4分) 【助读材料】鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征，.古人常将鹤与人的道德 品行和精神品格相联系，以鹤来比喻潮翩君子之风，如“鹤鸣之士”，历代多有咏鹤赞鹤的诗文， 《诗经·小雅》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”，歌咏君子虽深居简出，嘉言善行，却传扬千里； 唐代刘禹锡《秋词》中则借“晴空一鹤排云上”，抒写了诗人昂扬向上的精种态势。古人还喜欢 用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。李时珍在《本草纲目·禽部·鹤》中就说：“鹤骨为 笛，甚清越。” (二)阅读下面文章，完成10-12题。（共11分) 阅历与读书（文/赵迎辉) ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不 同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中窥月；中 年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对 读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现， 而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富， 洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义 难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅 度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林 语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没 有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的 全面理解和深刻把握。 ③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历 密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历 则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于 反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的 年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人 成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论 F2025一2026学年度上期期中考试九年级语文试题第4页共6页 CS扫描全能王 可链3亿人都在用的扫描APP 述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可 以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻 的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书：到中年后，自认为几十 年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。 读书和阅历都是获取知识的重要源泉，·在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中 深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造 成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏 理论指引常常流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历， 以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（有删改) 10.第②段中画线的内容能否删去？请说说理由。（4分) 11.在论述过程中，议论性文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句 等。请从第③段中找出这类词句，具体分析。(3分) 12.毕淑敏曾经说过，自己阅读《人鱼公主》（安徒生），8岁时读出了人鱼公主的惨痛，18岁时理 解了这是一篇写爱情的童话，28岁时读出这篇童话中的母爱，38岁时热衷探讨写作技巧，48 岁时悟出这是一篇写灵魂的故事。请你结合文意分析这一现象。（4分) 三、古诗文阅读（共14分) (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共10分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林整尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太宇与客来饮于此，饮少辄醉，.而年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉 翁亭记》) 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。 既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相 环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然 而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐 于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为 材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之偶，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄 意于此也。（节选自曾巩《醒心亭记》 F2025一2026学年度上期期中考试九年级语文试题第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 13.运用课内迁移法，解释下面句中加点的字词。(2分) (1)其可谓善取乐于山泉之间（参考：陈康肃公尧咨善射，当世无双） (2)而名之以见其实（参考：名之者谁？太守自谓也) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 15.参考示例，品析下面句中加点虚词“也”的妙处。(2分) 示例：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（一个“矣”字加重 了感叹语气，表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。) 山水之乐，得之心而寓之酒也 16.欧阳修分别将亭子命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？ 请结合文章内容，谈谈你的发现。(4分) (仁)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 商山早行 [唐]温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 17.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过意象传达复杂的情绪，温庭筠的这首诗也有类似写 法，请结合诗歌内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读（⑤分） 18.请从品味诗歌语言、把握诗歌意象、体味诗歌情感三种阅读策略中任选两种，为《艾青诗选》 中《大堰河一我的保姆》的选句“大堰河，用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭 好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后”写一段批注，赏析其表达效果。(5分) 五、作文(50分) 19.你希望成为怎样的人？你应该拥有怎样的人生？读了艾青的诗，你有什么思考或感悟？请根据 要求作文。 “一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开… 它的脸上 和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”一《礁石》 要求：①自拟标题，写一篇记叙文或议论文；②感情真挚，有自己的思考：③不得泄露个人信息， 不少于600字。 F2025一2026学年度上期期中考试九年级语文试题第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP