上海市建青实验学校2025-2026学年高一上学期期中考试语文试卷

2025学年第一学期高一年级语文期中教学质量检测卷 (考试时间120分钟，满分100分。请将答案填写在答题纸上) 积累运用(13分) 1.按要求填空。（每空1分，共10分) (1) 问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长 沙》) (2) 悠悠我心。（曹操《短歌行》） (3) 食野之苹。（曹操《短歌行》） (4) 不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） (5)艰难苦恨繁霜鬓， (杜甫《登高》) (6)熊咆龙吟殷岩泉， (李白《梦游天姥吟 留别》) (7)别君去兮何时还？ (李白《梦游天姥吟留别》) (8)毛泽东《沁园春·长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子。 是 2.按要求选择。(3分) (1)小宁为文学社刊物的“青春情怀”栏目编写诗句集锦，以下最适合入选的 一项是()。(1分) A.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 B.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ C.镜中已觉星星误，人不负春春自负。 D.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()。(2 分) 一般说来，文字比语言更加保守。这是因为人们只听到同时代的人说话，听 不到早一时期的人说话，可是不仅能看到同时代的文字，也能看到早一时期的文 字，能模仿早一时期的文字，因而已经从口语里消失了的词语和句法却往往留存 在书面语里。 )但是只有在文字的使用限于少数人，也就是多数人是文盲的条件下，这种 情况才能维持。 ②这时候，书面语和口语的差别就不仅是风格或者文体的差别，而是语言的 差别了。 ③在文字的保守力量特别强烈的场合，往往会形成文字和语言脱节的现象。 ④一旦要普及文化，这种情况就必定被打破，与口语相适应的新书面语就必 定取代古老的书面语。 A.②③④① B.②③①④ C.③②④① D.③②①④ 二阅读 (一)请阅读下面语段，完成文后3-一5题。（15分) 暮鼓 铁凝 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP (1)日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这 个段落。日落之后，天黑以前，是黄昏。 (2)她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗 想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无 碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤档却突然肥坠以 模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？ (3)她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和 她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人 起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨由不得偏 过脸扫了一眼老者一这老头！她心说。 （4)路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟 和火柴，仿佛是路灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点 着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头 的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着 向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉 咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩澄低沉、粗砺的吼，犹如耄旧的轮胎隆隆碾 轧着碎石。 (5)她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看 见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他 们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听 他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！莱汤都凉了」 (6)她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当 成了自己的妈？或者她竞然很像这位施工队成员的妈？ (7)这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手 里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声 嘟囔了一句什么，不急不火的、由着儿子接过了铁锨。 (8)她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白 灰和水泥粉末，接近了老头一不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。 (9)那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫 “妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是—妈。 （10)年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为 工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤 味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯 和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃 起晚饭。 （11)她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么 看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递 到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式 上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好 比是饭后的奖赏。 (12)她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给 妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一 大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯 照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮， CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发 着荧光的指挥棒。 （13)会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商 早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。 如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在 一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如 同证券交易所开市的鸣锣。 （14)她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪 式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷.好比被黑 布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母 子，他们仍然站在黑暗中专注地爵着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。 （15)她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏 实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能 让她感觉到自己的心在跳。 (有删改) 3.请从修辞手法的角度赏析画线句的表达效果(3分) 4.请探究年轻人喊“妈”这一情节设置的作用。(6分) 5.请简要说明小说标题的深刻意蕴。(6分) (二)阅读下面一首词，完成6-8题。(7分) 念奴娇·赤壁怀古（北宋）苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我。早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 6.“念奴娇”是本词的 (1分) 7.以下对这首词的分析不正确的一项是（)。（2分) A.上阕从极广阔的时空背景起笔，将浩荡江流与千古人事并收笔下。 B.上阕连用二个动词，写出石与浪相搏击，更突出自然对人物的衬托。 C.下阕以“遥想”二字过片，由写人转写景，回应上阕“一时多少豪杰”。 D.下阕以“一尊还酹江月”作结，将人生之叹、自然之悟、怀古之思相融。 8.这首词将咏史和抒情融为一体，请就此赏析画线句。(4分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (三)阅读下文，完成文后914题(15分) (1)李白字太白，兴圣皇帝”九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁 还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁，通诗书。既长，隐岷山， 州举有道不应。苏頲为益州长史，见白，异之。曰：“是子天才英特，少益 以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢 父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 (2)天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章， 知章见其文，叹曰：“子，谪仙人☐！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事， 奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子 亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水癩”面，稍解，授 笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。 力士素贵，耻之，摘其诗激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容， 益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中 八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵， 著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 (3)安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭 泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是 子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会放，还寻阳。(《新唐书.李白传》） 【注】(1)兴圣皇帝：即西凉武昭王李暠，唐玄宗二年追谥。(2)有道： 唐时选举科目之一。(3)頮：hu1,洒。 9.解释下列句中加点字。(2分) (1)永王璘辟为府僚佐。 （2)会赦，还寻阳。 10.列句中加点字和“苏頲为益州长史，见白，异之”中的“异”字用法不同的 是()(2分) A、帝欲官白B、力士素贵，耻之·C、见郭子仪，奇之 11.请选出能够填入文中方框处的虚词。()(1分) A、也B、乎C、焉D、哉 12.请将句中划线句翻译成现代汉语。(4分) 至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。 13.能表现李白傲视权贵、不事权贵的一组是（)(3分) (1)即长，隐岷山，州举有道，不应 (2)为任侠，轻财重施 (3)日沉饮，号“竹溪六逸” (4)白尝侍帝，醉，使高力士脱靴 (5)与知章…为“酒中八仙人” (6) 益骜放不自修 (⑦)著官锦袍坐中，旁若无人 (⑧)恳求还山，帝赐金放还 A.(1)(3)(5)B.(2)(4)(7) C.(4)(6)(8) D.(1)(6)(8) 14.李白在长安时，·“恳求还山，帝赐金放还”。后来，却又愿被“永王璘辟为 府僚佐”。这表现他怎样的思想品格？(3分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP (四)阅读下文，完成第15-17题。(10分) 与曹操论盛孝章书（汉）孔融 (1)岁月不居，时节如流。五十之年，忽焉已至。公为始满，融又过二。 海内知识，零落殆尽。惟会稽盛孝章尚存。其人困于孙氏①，妻孥湮没，单子独 立，孤危愁苦。若使忧能伤人，此子不得永年矣！ (2)《春秋传》曰：“诸侯有相灭亡者，桓公②不能救，则桓公耻之。” 今孝章实丈夫之雄也。天下谈士依以扬声，而身不免于幽絷，命不期于旦夕；是 吾祖③)不当复论损益之友，而朱穆所以绝交也。公能驰一介之使，加咫尺之书， 则孝章可致，友道可弘矣。 (3)今之少年，喜谤前辈，或能讥评孝章。孝章要为有天下大名，九牧之 人所共称叹。燕君市骏马之骨，非欲以骋道里，乃当以招绝足也。惟公匡复汉室， 宗社将绝，又能正之。正之之术，实须得贤。珠玉无胫而自至者，以人好之也， 况贤者之有足乎！昭王筑台以尊郭隗，隗虽小才而逢大遇，竟能发明主之至心， 故乐毅自魏往，剧辛自赵往，邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而王不解，临溺而王不 拯，则士亦将高翔远引，莫有北首燕路者矣。 （4)凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义也。因表不悉。 【注】①困于孙氏：孙策平定吴会后囚禁了盛孝章。②桓公：春秋时五霸 之一。据《明本志令》记载，曹操素以桓公自居。③吾祖：我的祖先孔丘。孔融 是孔丘二十世孙。④绝足：喻指千里马。 15.以下对第(1)段内容的概述，其中不能引发曹操共情的一项是(）。(2 分) A.知交都年过半百 B.在世知交已甚少 C以与盛孝章私交深 D.盛孝章身陷困境 16. 结合注释，分析第(2)段引用《春秋传》的意图。(3分) 17.为达到“欲公崇笃斯义”的目的，第(3)段行文在前两段动之以情、晓之 以义的基础上推进了一层，请结合全文加以分析。（⑤分） 三写作（40分) 18.有人认为，劳动让人充实和快乐；有人抱怨，劳动让人疲倦和痛苦。请联系 生活实际，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP