河北省保定市阜平县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025—2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（10分）（1）（2分）①赞誉 ②沉甸甸（每空1分） （2）（2分）D （3）（1分）随心所欲 （4）（2分）② ④（每空1分）【解析】解答本题，应从“仄起平收”的对联习惯出发，分清上下联；再根据对联“结构相对，内容相关”的原则，找好上下联的对应；最后根据上下文文意的衔接，确定应填入的上下联的序号。 （5）（3分）C 2.（4分）阅读古典白话小说，可从了解艺术手法、分析人物形象、体会语言风格、把握题材特点方面进行。（意思对即可） 第二部分 一 （一） 3.（6分）①天与云与山与水 ②上下一白 ③千里共婵娟 ④颓然乎其间者 ⑤人有悲欢离合 ⑥月有阴晴圆缺（每空1分，有错该空不给分） （二） 4.（2分）清 异 5.（2分）这两句既是对李邕的揄揶讽刺，也是对李邕轻慢态度的回敬，体现了李白高度自信、傲视权贵的个性。（意思对即可） 6.（2分）甲诗画线句表达了诗人孤独的羁旅之悲以及仕途不顺之悲；乙诗画线句表达了诗人渴望像大鹏鸟一样展翅高飞的豪情壮志，希望实现自己的理想报负。（意思对即可） （三） 7.（3分）（1）同“悦”，愉快 （2）筑巢 （3）停息（每空1分） 8.（2分）D 【精思博考】“君如欲生之”为假设的条件，“不若禁民勿捕”为应该怎样做，两个句子中间应断开，排除A、C两项；“恩过”做“不相补”的主语，中间不应断开，排除B项，故选D。 9.（4分）（1）百姓知道您要将斑鸠放生，所以争相捕捉它们，（反而）使它们死了很多。 （2）（我的母亲）武阳君厌恶杀生，家中的小孩、奴婢，都不能捕捉鸟雀。（每小题2分，意思对即可） 10.（4分）①制定相关的政策，禁止人们破坏自然的行为，从根本上解决问题 ②以真诚之心关爱、善待自然，与大自然和谐共生（每空2分，意思对即可） 二 （一） 11.（3分）C 【解析】文章开篇点明“写文章，还是越短越好”，并强调短要短得“精美、简洁、字少意厚”，后续内容均围绕此观点展开，所以中心论点选 C。 12.（3分）运用了举例论证，举《岳阳楼记》虽通篇只有三百余字却有众多名句的例子，有力地论证了文章短“要有好的句子”的分论点，使论证更具说服力。 13.（4分）构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切；语言要好，文字精准、简洁、讲究；文章中要有好句子，能凝练和提高文章的思想与情境；写文章要有节制，给读者留下想象空间。（每点1分，意思对即可） （二） 14.（4分）交代了故事发生的背景，使内容更完整；解释了李大山仇恨日寇的原因，为后文他加入抗联埋下伏笔，使情节逻辑连贯；通过个人悲剧折射日寇暴行，凸显抗日斗争的必然性，强化了主题。（答出两点，意思对即可） 15.（2分）李大山第一次参与任务，翻过一道山梁，传递口信，过程中他虽充满恐惧但仍完成；李大山跟随老杨和另外两名同志断后，当老杨牺牲后，李大山接过火镰和名单并成功交给组织。（每点1分，意思对即可） 16.（3分）B 17.（2分）运用比喻的修辞手法，将誓言比作“寒夜中的火炬”“淬火的钢刀”，生动形象地写出了誓言带给李大山的温暖和坚定力量，使抽象的革命信念具象化，富有感染力。 18.（4分）表层义指抗联队伍用以取暖、传递信号的火苗；深层义象征革命信仰的火种——是希望，是永不熄灭的信仰。（每点2分，意思对即可） 三 19.（4分）（1）（2分）“夕阳把草原燃成通红了”和“在夕阳里闪着金光的镰刀”有着鲜明的色调，配以一个渺小的孩子在割草，营造了一个阔大而凄美的画面，给人以震撼，可谓“诗中有画”。（意思对即可） （2）（2分）这些加点的词语写出了刈草孩子劳动的繁忙、动作的缓慢和身体的瘦小，表达了对刈草孩子的同情。（意思对即可） 20.（2分）希望 荒凉（每空1分） 第三部分 21.（50分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 FP九年级语文 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 ；2仔细审题，工整作答，保持卷面垫活。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 得分 得分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) 1.下面是小冀准备的以“我的‘中国梦'，当志存高远”为主题的演讲稿，请你阅读，回答 后面的问题。(10分) 浩瀚宇宙，非可望而不可即，太空逐梦，中国空间站，见证“中国高度”。大坝高耸， 水流便不能“（随机应变/随心所欲）”奔腾，白鹩滩水电站，刷新“中国精度”。南海之 滨，(zày心)声声岂是浪得虚名？两万多家高新技术企业在深圳托起国际科创中心， 创造“中国速度”。昔日驼铃阵阵，今日汽笛声声，陕西西安国际港站，再现“中国广 度”.“ ”,中华民族的文明史 册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱国者的热忧，他们用 (chendiandian)的爱国情怀换来了祖国的日新月异。 迈步新征程，广大青年要与祖国一起，英姿勃发，志存高远，大步向前。只要当青 春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会绚丽多姿。新时代青年要自觉响 应号召，牢记总书记的谆淳教诲，不负韶华，志存高远，以奋斗姿态激扬青春，追寻自 己的“中国梦”。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分) ①(zànyi) ②(chendiandian) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是…( )(2分) A.可望而不可即(Gi)勃发()B.可望而不可即(i)勃发(fà) C.可望而不可即(ji)勃发() D.可望而不可即(G1)勃发() (3)从文段的括号内选择一个符合语境的词语，你选择： 。 (1分) (4)文段横线空缺处应填入一副对联，请你从下面上下联中，选出一副对联，将相应 的序号，分别填入横线处。(2分) ①长荣青史壮乾坤 ②华夏文明载史册 ③雅集鸿文传百代 ④热血青春谱壮歌 ⑤流觞韵事足千秋 ⑥唯留正气参天地 FP九年级语文第1页（共8页）》 (5)文段中加横线的句子有语病，下列病因分析及修改意见都正确的一项是…( )(3分) A.此句语序不当，要将“党”“人民”交换位置。 B.此句成分残缺，需增加“我们”放在句首。 C.此句搭配不当，应将“只要”改为“只有”。 D.此句用词不当，“契合”一词须换成“配合”。 2.班级举办了“走进小说世界”主题活动，下面是关于怎样阅读古典白话小说的问题，同学们展开的 讨论，请你根据讨论内容，总结阅读古典白话小说的方法。(4分) 甲：古典白话小说一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。 乙：早期长篇白话小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 丙：早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 丁：早期的长篇白话小说，从国家政治、社会批判的角度来立意构思的多，涉及个人和家庭的较少。 答： 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可 赏自然之趣，“雾淞沆砀，① ,② ”(张岱《湖心亭 看雪》)；你可寄思念之情，“但愿人长久，③ ”(苏轼《水调歌头》)：你可品 与民同乐的情怀，“苍颜白发，④ ,太守醉也”（欧阳修《醉翁亭记》）：你可 悟人生豁达，“⑤ ⑥ ,此事古难全”（苏轼《水调歌 头》)。 （二)古代诗歌阅读(6分) 阅读下面两首诗歌，回答46题。(6分) [甲]清溪行①李白 [乙]上李邕②李白 清溪清我心，水色异诸水。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 借问新安江，见底何如此？ 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟③水。 人行明镜中，鸟度屏风里。 世人见我恒殊调③，闻余大言皆冷笑。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 宣父⑤犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 ①清溪：江名。位于池州，李白仕途不顺，753年离开帝京游历此地。②李邕：唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游瀹 州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白临别寄赠《上李邕，以抒心志。③沧溟： 大海。④殊调：格调特殊。⑤宣父：即孔子，唐大宗贞观年间诏尊孔子为宣父。 4.甲诗首联用“ ”字和“ ”字突出了清溪水色的特点。(2分) 5.乙诗“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”体现了李白怎样的个性？(2分) 答： FP九年级语文第2页（共8页） 6.两首诗同为李白的作品，画线句各表达了李白怎样的情感？(2分) 答： (三)阅读下面文言文，回答7~10题。（13分) [甲]邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子①。简子大说，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生， 示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众矣。君如欲生之不若禁民勿捕捕而放之 恩过不相补矣。”简子曰：“然。” （节选自《列子》)》 [乙]吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君2恶杀生，儿童婢 仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其彀③可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟 羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类 也。 (节选自苏轼《记先夫人不残鸟雀》) ①简子：即赵简子，晋国权臣。②武阳君：苏轼的母亲。③龄(kòu):雏鸟。④间里间：乡里人。⑤忮(z):嫉根。 7.依据表格中提示的方法，解释下列句子中加点的词语。(3分) 语句 方法 释义 (1)简子大说 通假字法 (2)众鸟巢其上 语境推断法 (3)翔集其间 课内迁移法：沙鸡翔集 8.下列对甲文画线语句的断句，正确的一项是… )(2分) A君如欲生之不若/禁民勿捕/捕而放之/恩过不相补矣 B.君如欲生之/不若禁民勿捕/捕而放之恩过/不相补矣 C.君如欲生之不若/禁民勿捕/捕而放之恩过/不相补矣 D.君如欲生之/不若禁民勿捕/捕而放之/恩过不相补矣 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众矣。 译文： (2)武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。 译文： 10.下面是“人与自然”版块的部分结束语，请你将空缺处补充完整。（4分) 在漫长的岁月长河中，人与自然紧密交织，彼此依存。对待自然，相关立法部门应如简子 般① ；人们则应如苏轼的母亲 般② 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（10分) 文章越短越好 ①写文章，还是越短越好。首先文章长会占用读者很多时间。能短便要短，但是文章写短 并不容易。短，绝不是压缩和简化。短要短得精美、简洁、字少意厚，句句生动传神，读罢余音 可 P九年级语文第3页（共8页） 54.t 袅袅。这里边有个文章的美学的问题。 ②中国的古典文学，历来就讲究文章的精短与兴味，一些名篇，常常只有几百字，却 叫人百看不厌，常读常新。把文章写短需要构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切。这些道 理体现在很多好文章之中。我个人从中得到的启示有三个： ③其一是文章若短，语言要好，文字要精准，要简洁，要讲究。比如柳宗元《小石潭 记》的语言多么简练，精美，传神！其实他写小石谭的景物，所用不过一百多字，却写得丰 盈饱满，再加上任何一字一句都是多余的。语言文字好，没废话，文章自然不会冗长 ④其二是要有好的句子，文章中，好的句子好比汤里的肉；没有肉的汤只能“喝”，没 有嚼头。古人用文言写作，语言好不好，就看用字的创意了。短短的《岳阳楼记》中有多少 名句？比如“政通人和、百废具兴、浩浩汤汤、横无际涯、气象万千、虎啸猿啼春和景明 一碧万顷、渔歌互答、心旷神怡、宠辱偕忘…先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这篇 文章通篇只有三百余字，却给后人留下这么多“千古名句”；或状物抒情，或阐发事理，全 都精湛优美，深切动人，令人难忘，不断被人引用，几乎成了成语。古人的文言文讲究语 言，今人的白话文也一样。鲁迅、托尔斯泰、莎士比亚写出多少流传于世的名言名句。名 句是锤炼出来的，创造出来的。它凭靠作家们的发现力，还有艺术的功力与才情。想想 看，如果把《岳阳楼记》中这些好句子换成平平常常的文字，还会是名篇吗？好句子可以 凝练和提高文章的思想与情境。如果缺乏好句子，文章一定平庸而臃肿。 ⑤我从古典文学得到的第三个启示是：写文章要有节制。在写作时，我们心中充满 了激情，张开了想象的翅膀，想象力无比丰富。但是如果不加节制，把自己想象到的全写 出来，反而会扰乱了读者。写文章要适可而止，要给读者留下一些空白，让读者去发挥自 己的想象。如果“此时无声胜有声”，那就一定停下笔来。好的文字都是用有限的文字，去 启发读者无限的想象。我举过一个例子，苹果是放在眼前的桌上有趣，还是跳起身从树 上摘下来有趣？一定是后者。因为后者是经过你的努力获得的。有节制的文章才是好文 章，而且不会太长。 (摘编自2025年6月5日《新民晚报》) 11.下列对本文中心论点的概括，最恰当的一项是…(. )(3分) A.文章长会占用读者很多时间。 B.中国古典文学讲究文章精短与兴味。 C.写文章还是越短越好，且短要短得精美、简洁、意少字厚。 D.写文章要有节制。 12.第④段画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分) 答： 13.怎样才能将文章写得越短越好？请结合全文简要概括。(4分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~18题。（15分) 雪原星火 ①寒风襄着雪粒子，抽打着李大山的脸颊。他制匐在没膝的深雪里，护着胸前油布 紧裹的物件一那里面藏着的，不仅是一份名单，更是他要用生命守护的、足以穿透无 边酷寒的星火。 P九年级语文第4页（共8页) ②5年前，也是这般酷寒的一个冬夜，日寇猛地踹开李大山家的柴门。父亲被粗暴地 推倒在雪地里，只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光，刺入 父亲的身体。躲在地窖里幸存下来的李大山，眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌。 ③一个傍晚，李大山在人迹罕至的山坳撞见几个围着篝火的陌生人。他们衣衫褴楼， 面容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨抬起头，目光温和，亲切地对他说：“老乡，冻坏了吧？ 过来暖暖！”李大山犹豫着走过去，老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人 的香味，瞬间模糊了他的双眼。篝火辟啪作响，老杨的声音坚定：“…占了咱们的地，杀 咱们的人，可咱中国人的骨头，没软！东北有咱们抗联的队伍！”他凝视着跃动的火苗，眼 中映着灼灼的光，“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去！” ④李大山心头震动，却仍存疑虑：这深山野岭里的一小簇火，真能烧透漫天风雪，抵 挡凶狠的日寇？在老杨的劝说下，李大山最终决定留下来做事。 ⑤日子在密林深处悄然流逝。老杨信任他，让他传递一些简单的口信。第一次任务， 只需要翻过一道山梁。可这短短的路途，让李大山走得心惊肉跳，总觉得身后有日寇的 枪口瞄着。完成任务时，后背的棉袄已被冷汗浸透。他缩在角落，不敢看老杨的眼晴。 ⑥“怕了？”老杨坐到他身边，声音低沉。“咱们千革命就是要迎着困难和危险前进。 想想那些被杀害的乡亲，咱能缩着头吗？”老杨拍了拍李大山冰凉的膝盖说，“你骨头里， 有你爹的硬气。跟着共产党，跟着抗联，才能赶走鬼子！” ⑦去年，日寇发动了篦梳式的“扫荡”。为掩护大部队转移，李大山跟随老杨和另外 两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下，老杨猛地将 李大山扑倒，自己却一声闷哼，重重撞在岩石上，鲜血洇透了破旧的棉袄。两名战友也在 激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶狠的呼喝，如同冰锥狠狠扎进李大 山的耳膜。 ⑧老杨靠着冰冷的岩石，面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟，从最贴近心口的衣袋 里，掏出一个油布裹得严严实实的小包，塞进李大山冰冷僵硬的手中。“拿着…火镰… 名单…交给组织…”李大山的手剧烈颤抖，那小小的油布包，此刻竟比烧红的烙铁 还要滚烫。 ⑨李大山咬紧牙关，将带着老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和 雪野的掩护，最终甩开了敌人。 ⑩风雪愈发狂暴，几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气，终于抵达背风的山坳。 几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他颤抖着，无比庄重地解开油布，取出 火镰和那份浸透老杨血迹的名单。 ①“大山同志，好样的！老杨没看错人！”支队长有力的手拍在他肩上。李大山仲出 冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾，他想起老杨曾在夜晚耀亮的篝火前发出的声音：“护 住这火，咱们的队伍…就在前面！”字字如烧红的炭，烙进同伴的心底。那小小的火堆， 是希望，是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量！ ①火光在密营中跃动，将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。他挺直脊梁，胸膛里 奔涌着滚烫的力量，那是他从未感受过的激昂。寒风裹襄挟着细碎的雪粒，从缝隙中渗入， 却浇不灭他内心的火焰。 ③跃动的火光映照着破旧的木桌，映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党 旗。李大山庄重地举起右拳，一字一句，立下誓言：“我志愿加入中国共产党…”他的誓 FP九年级语文第5页（共8页） 言如寒夜中的火炬，直抵人心：又如淬火的钢刀，掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原，每一个音 节都在林海间回荡，与呼啸的北风共鸣。 ④随后，他回望一眼燃烧的篝火，毅然走进漫天风雪。他每一步都走得艰难，可胸膛深处那簇 被信仰，点燃的火焰，却越烧越旺，驱走了灌进骨髓的严寒。他知道，篝火已化作茫茫雪原深处一粒 倔强燃烧的星火。他确信，这点点星火，终将汇聚成焚尽长夜的撩原烈焰，照亮前路，迎来光明。 (选自2025年8月13日《解放军报》) 14.文章插叙李大山父亲被日寇杀害的情节，有何作用？(4分) 答： 15.文章主要讲述了李大山加入抗联后的哪两件事？请简要概括。(2分) 答： 16.第⑧段“拿着…火镰…名单…交给组织…”中，省略号在此处表 (填序号)。 (A.转折B.说话的断断续续C.列举的省略)(3分) 17.请从修辞手法的角度，赏析第3段画横线的句子。(2分) 他的誓言如寒夜中的火炬，直抵人心：又如淬火的钢刀，掷地有声。 答： 18.文中多次出现“火”这一意象，请结合文章，分析标题“雪原星火”中“星火”的含义。(4分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 19.阅读下面艾青《刈草的孩子》的诗歌，完成批注。(4分) 夕阳把草原燃成通红了。 (1)结合诗歌内容赏析艾青诗歌“诗中有画”的特点。 刈草的孩子无声地刈草， （2分) 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 答： 从这一边慢慢地移到那一边 草已遮没他小小的身子了 (2)赏析加点词语的表达效果。(2分) 在草丛里我们只看见： 答 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀… 20.《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过对色彩的巧 妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命，在《火把》中用红 色表现 ,在《手推车》中用黄色表现 。（(供选择的词语：快乐、荒 凉、希望)(2分) FP九年级语文第6页（共8页) 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面小台灯和书本的对话，根据要求写作。(50分) 小台灯：天上的星星好亮，好美呀！不像我，这么暗淡。 书本：小台灯，你也发光，你也很美呀！ 小台灯：我比不上射灯，在天空光芒四射；也不如路灯，照亮人们回家的路。我只是一盏小小的 台灯，主人入睡前才会打开我，散发着一点微不足道的光。 书本：小台灯，你已经很棒啦！你能让主人入睡前不孤单，能照亮黑暗的屋子。不要看见别人在 发光，就觉着自己很暗淡。 以上对话引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不 少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： P九年级语文第7页（共8页） 600 FP九年级语文第8页（共8页）