吉林省松原市I前郭县2025～2026学年八年级上学期期中考试语文试题

八年上·语文（省命题） M 学 校 八年期中考试 语文 0 题号 二 三 总分 25 得分 姓 名 M 得分评卷人 密 一、积累与运用(15分) 班 级 封 阅读语段，按要求完成1~4题。(8分】 用一种拉物，去描绘人的一生，我会选柳。柳初生蓬勃，开枝散叶，遇水即安；终了时， 线 技叶枯败，子然腐朽。我们青春紫茂，在柳下缠绵；细语呢，明月皎皎。我们葚年远 内 沉，柳絮随风翻飞，像零落的羽毛，怎能不让人感怀？折柳赠君，是告别的意境。栽柳等 待，是人生的至苦。君别时难，见更难，在门前池塘边，栽一棵柳树，柳丝垂荡，一年又一 年，柳树苍老如白云，等待的人还没回来。都树浙浙成了离去之人的替身，风流傥，清 要 雅淡泊。等到替身老去的那一日，等待的人已白发苍苍。 答 1.根据拼音写出相应的汉字。(2分) 题 (1)呢nn() (2)i傥( 2.“人生的至苦”中“至”的意思是 0 (2分) 3.下面出自语段中的词语，与“开枝散叶”短语类型相同的一项是( )(2分) 密 A.枝叶枯败 B.柳丝垂荡 C.清雅淡泊 D.白发苍苍 封 4.语段中画线句子运用了 的修辞方法。(2分) 5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分) 线 大自然风光旖旎，诗人通过细腻的笔触，将自然景物与内心情感相融合，创造出 外 一幅幅生动而富有情思的画面。王绩《野望》中的“树树皆秋色，(1) 不 写 用优美的笔触描写了余晖晕染下的山野，满目秋意浓浓。白居易《钱塘湖 考 春行》中，“ 号 描写钱塘湖边，春花初绽，碧草初生，令人眼花缭乱。王维《使至塞上》中 姓 的“(3 两句，写塞外奇特壮 名 丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。李白在《渡荆门送别》中运用奇特大胆的想 象，诗中“(4) 借做乡之水的 深厚情谊表达思乡之情。 语文试卷第1页（共8页） 八年上·语文（省命题）M 得分评卷人 二、阅读(45分】 (一)阅读下面材料，完成6~11题。(15分) 材料一： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未接，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中茶、荇交横，盖竹柏彩也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 材料二： 仆①以元丰三年二月一日至黄州。时家在南都，独与儿子迈来郡中，无一人旧识者。 时时策杖在江上，望云涛渺然，亦不知有文甫兄弟在江南也。居十余日，有长葬者惠然⊙ 见过，乃文甫之弟子辨。留语半日，云：“迫寒食，且归东湖。”仆送之江上，微凤细雨，叶舟 横江而去仆登高丘以望之仿佛见舟及武昌，乃还。尔后遂相往来，及令四周岁，相过殆百 数。遂欲买田而老焉，然竟不遂。近忽量移①临汝⊙，念将复去，而后期未可必。感物凄 然，有不胜怀。 (选自《东坡志林》) 【注释】①仆：谦辞，指自己。②江南：长江南岸，此指武昌。③惠然：高兴的样子。④量 移：唐宋时，被贬谪官员遇赦的情移近安置，称为量移。⑤临汝：今河南汝州市。 6.根据提示，解释下列加点词。(2分) 方法提示 词义 相与步于中庭 语境推断 ①】 念将复去 联系课文解释词义：念无与为乐者 ② 7.用两条“/”给材料二中画横线的部分断句。(2分) 叶舟横江而去仆登高丘以望之仿佛见弃及式昌 8.将材料二中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(3分) 尔后递相往来，及今四周岁，相过殆百数。 9.小语读“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句时，发现该句无一字写月， 却处处写月，堪称写月的传神之笔，请你帮助她做好赏析式批注。(3分) 10.下列对材料二有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(2分) A.苏轼初到黄州时，发现当地并无老友，也不知道文甫兄弟在武昌。 B.到黄州十多天之后，苏轼与文甫的弟弟子辩相见，二人相谈甚欢。 C.为表达对子辩的感激之情，苏轼将子辩送到武昌后，才返回黄州。 考 生 D.苏轼产生过购置田产久居黄州的想法，但这个想法最终未能实现。 座位序号 语文试卷第2页（共8页） 八年上·语文（省命题）M 11.两文都写于苏轼被贬黄州期间，但情感却不尽相同，请结合两文简要分析。(3分) (二)阅读下面文章，完成12-15题。（15分) ①又是一年清明节，一场雨打湿了这个季节的所有思念。 ②不知是受杜收诗句的影响，还是烟雨迷离的意境更能衬托出这时的心情，在我的记 忆里，似乎每年的清明节都是烟雨蒙蒙的，雨点飞舞。今年也是。 ③雨是半夜里落的，细碎温柔，纤纤弱弱的样子，如小家碧玉般，不惊不急，又文静，又 娇愁。也不多扰，累了，就歇在院里的树梢上。 ④好像娇巧的母亲还守着我们，那些想说还未说的话，雨都替她说者。 ⑤母亲离开我们已经9年了。 ⑥那时我在外地，接到哥哥发来母亲病危的信息，急如星火。刚到医院门口，碰到探 望母亲的郭婶，抹著眼泪和我说：“你娘啊，这一辈子把自己当牛使唤了，这个病，是积劳 成疾。”不用郭婶说，我都会想起夏天的玉米地里，连风都是滚更的，可图里有猪，栏里有 牛，学校里有我们，父亲也不在家。母亲钻进高过人头的青纱帐，汗珠子没透衣衫。地在 玉米叶子划出的血道子里，总能把背筐垒得山尖似的，像一个苹垛长了腿，自己在行走，背 带勒进瘦削的肩胛，脚步却稳得像牛，一筐筐背回整个夏天的青翠。 ⑦母亲半躺在病床，身上绕满藤斐似的白管子，家人和亲威围着她，我喊了一声 “娘”，便泪雨纷飞。我离开家时，母亲精力充沛，有说有笑，千%咐万叮宁，送我很远，现 在形似枯木，除了眼睛灵活转动外，其余的都似一张薄而脆的纸，飘在风中。 ⑧母亲得的是疝症，那种无药可治的癌，只是在慢授耗干她的身体。我摄紧母亲的 手，那双手粗槌，干瘪，像久函的萝卜千。弟弟告诉我，村里的土地几乎都承包出去了，母 亲执意在村后留一块，种上一点黍子，说哥爱吃年糕；种上一点玉米，说我爱喝黏粥；种上 一点大豆，说妹爱吃豆腐；又不打除苹剂，说土地会板结什么的，母亲是锄草时量倒的，亏 了牧羊的李二叔经过。 ⑨母亲很痛苦，在病床上爬起倒卧，但地藏起自己的伤，学会伪装，表现得很顽强，这 是母亲生活的哲学。 ①我们守着地，有些走火入鹿，设想出许多方策，我们有钱，不用去募集，可母亲骂我 们：“小冤家，这么大岁数了，还惹我生气，懂事不？”母亲从小这么骂，骂到我们结婚生子， 还是这样骂。母亲出院，是在住院后的二十五天，我们五个儿女桑不过她一个，她说回家 看父亲，这期问，父亲来过医院，两人对望着，不说话，只有流泪。 @回家第二天，母亲守着氧气瓶坐着，我们守着地，每人仲出一只手，先是哥哥，从大 到小开始，叠起罗汉，母亲脸色慈祥，看着我们笑，什么话也没说，头一低，笑着就走了。那 一刻，脸上的蚊纹被平和填满。最小的弟弟喊：“娘，娘”，然后“哇”的一声哭了，挨个摇晃 着我们，挨个问：“是不是以后喊娘，娘再也不答应了？” ②母亲走得体面隆重，坟茔在村子外，是另一个形式的村庄。归去的人聚居这里，面 朝田野，春暖花开。每逢清明，我们兄弟姐妹相约，即使身在千里之外，也千里奔赴。买一 些祭祀物品去扫墓。路很短，可每次都觉得漫长，长得好像要用一生的时光走完。 语文试卷第3页（共8页） 八年上·语文（省命题）M ⑧雨是从天堂落下来的，时饿时急，纷纷扬扬，苹叶上的雨水打湿了裤肿，油莱花粉沾 满了衣排。母亲坟前，点燃香烛，纸线嬷成灰蝶。我摆上母亲最稀罕的蜜三刀，金黄的糖 壳死品品，珠妹跪着告诉母亲：“娘，我们给您送好吃的来了。还有钱。不用省着花”风 掠过麦苗，“沙沙”响者，恍惚还是地割草归来的脚步声。 @回家的时候，雨依旧淅沥。扫基的人，必须穿过这场雨。清明的雨，也是思念的泪水。 12.阅读文章第⑥~①段，将相关情节补全完整。(3分) 夏天的玉米地里，母亲背回青翠→ 母亲送“我”很远+在村后留一块地， +在 密 医院不让“我们”花钱， 13,结合语境，请在下面句子中任选一句，从描写或修辞的角度进行赏析。(4分) (1)夏天的玉米地里，连风都是滚烫的。 封 (2)那双手粗越，干落，像久晒的萝卜干。 线 14.请你从内容和结构两方面简析文章结尾“清明的雨，也是思念的泪水”这句话的作用。 (4分) 内 不 15.关于文章的题目，下面有两个，请选择你认为恰当的一个，并说明理由。（4分) A.《思念我的母亲》 B.《清明时节雨纷纷》 要 (三)阅读下面文章，完成16~19题。(10分) 两 DNA存储，从“雕版印刷"走向“活空印刷” ①海量数据是构建人工智能大摸型的基础，目前全球数据量呈指数级增长。硬盘、磁 带、U盘等硅基存储介质，存在寿命短、能耗高、占用空间大等问题，无法满足日益增长的 题 数据存储需求。怎么办？这就要发展新型数据存储技术—DNA存储。 ②DNA是天然的数据信息编码存储材耕。它的密度高，是现有存储介质的1O7倍： 寿命长，低温下可稔定保存数千万年：能耗低，是为解决大数据存储田境而打造的钥匙。 ③目前，绝大多数DNA存储技术采用类似“雕版印刷”的设计策略，主要思路是“读” (直接测序)和“写”（依序合成），具体而言，是根据一定的鳊码映射原則，将0一1二进制计 算机故据文件编码转换为A一T一C一G四进制DNA编码，并进一步合成写入DNA进行存 储；当需要时，这些寿储效据的DNA“文件夹”可以利用高递量测序等手段解码。不过，如同 “雕版印刷”的使用，这种DN存储是一次性的，使用一火、合成一次，成本高、时间长。 语文试卷第4页（共8页） 八年上·语文（省命题）M ④受我国古代“活字印刷术”启发，科研人员提出“DNA活字存储”设计思路。“DNA 活字”由预制的DNA片段构成，可编码1字节的信息。根据需要打印的文件内容，我们可 以自由调用“DNA活字”，按需组合，再通过一步多级连接形成“DNA活字块”，最终构成 完整的DNA存储文件。 ⑤打印过程如何实现呢？科研人员开发了“DNA活字”喷墨打印及印刷一体机“毕昇 一号”，实现“DNA活字”存储流程的自动化。“毕昇一号”装配了数百个预制的DNA活 密 字”溶液，可根据排版打印的文件需求，按照电脑程序指令自动选择所需的“活字”，并全 自动组装连接成“DNA活字块”。 ⑥“DNA活字存储”拥有类似于活字印刷的复用性和灵活性，展现出明显的成本和效 率优势，科研人员测算。“毕昇一号”装配的一个“DNA活字”可打印1万次，存储成本大 封 幅降低。借助古人的智慧和现代科研人员的务力，“DNA活字存储”也将为大数据时代的 海量存储需求提供一种新的解决思路。 16.选文第①段写硅基存储介质存在的问题有什么作用？(2分) 线 17.选文第②段画线句除了打比方，还运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分) 内 18.选文第③段加点词“目前”能否删去？为什么？(2分) 不 19.结合选文第④⑤⑥段，说说作者主要从哪几方面说明“DNA活字存储”的。(3分) 要 (四)名著阅读(5分) 答 20.(1)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机 抓得很好，执行得也十分利落…使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一 ! 边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指()(2分) A.八一三事变 B.西安事变 C.九一八事变D.七七事变 题 (2)经典名著往往利用反差塑造立体多面的人物。请你根据示例，结合相关情节简要 分析《红星照耀中国》中周恩来的“反差”性格。(3分) 示例：猪八戒一方面憨态可掬，有时表现得十分天真烂没，如孩童一般。另一方 面，他又有着狡猾和自私的一面，这在他多次偷藏食物、逃避劳动等情节中体现得淋漓 尽致。 语文试卷第5页（共8页） 八年上·语文（省命题）M 得分评卷人 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分】 21.鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。诚信是公民的第二张身份证。八年 级将开展“诚信立人”的主题活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动设计】下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定并完成表格。(3分) “诚信立人”活动设计 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 (2)【名言征集】下面是同学们搜集到的一些名言，准备作为本次活动的宣传标语，请 从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。(3分) A,言不信者，行不果。一墨子B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。一刘备 C.人倍信则名不达。一刘向D.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。 —秦戈尔 删去名言的序号是 ,原因是 (3)【对联补写】结合活动主题，程鹏同学拟出一副对联布置会场，请帮他将这副对联 补充完整，在横线①②两处分别填人词语，最恰当的一项是( )(2分) 上联：诚信善良，」 勿忘松作范 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为」 A.①立品②镜 B.①成功②师 -C.①立品②师D.①成功②镜 (4)【书写寓意】活动中，大屏幕投屏了一幅漫画，仔细观察右面 这幅漫画，写出漫画的寓意。(2分) (二)写作(50分】 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)生活中有太多不经意的瞬间，它们如同投入心湖的石子，虽悄无声息，却能让 感动的涟浒久久荡漾。那些细微处的温暖，往往最能动人心弦。 请以“感动在心中荡漾”为题，写一篇作文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 子曰：勇者不惧。在需要的时候，人是可以勇敢，可以战胜恐惧，可以直面危险的。 勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物而克服了恐惧。面对困境，有的人坦然接受，一 往无前；而有的人却怯懦逃避，止步不前。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。 语文试卷第6页（共8页） 八年上·语文（省命题）M 当味件质父（体19×23=437 8 业人本士专顶出牌不小奖（优 语文试卷第7页（共8页） 八年上·语文（省命题◆M 密 封 线 内 不 要 答 题 19×23=437 -..--40 语文试卷第8页（共8页） 八年期中考试 语文 参考答案 一、1.（1)南 (2)倜2.最；极3.C4.比喻反问5.(1)山山唯落晖(2)乱花渐 欲迷人眼浅草才能没马晴(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)仍怜故乡水万里 送行舟 二、（一）6.①共同，一起②考虑，想到 7.叶舟横江而去/仆登高丘以望之」仿佛见舟及武昌。 8.之后就相互往来，到现在已有四年了，双方的往来大概有上百次。（意近即可） 9.示例：①比喻修辞。把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草， 生动逼真地写出了月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。 ②正侧面描写相结合。“积水空明”正面写出月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出竹柏 倒影的清丽淡雅，侧面烘托月光的澄澈，二者结合营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似 真似幻的美妙境界。③动静结合。“积水空明”写出月光澄澈透明的静谧之美， “藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染 出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的 雅趣。 10.C 11.材料一抒发了作者被贬谪的悲凉、怀才不遇的无奈、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复 杂情感；材料二表达了作者对在黄州期间与朋友相聚时光的怀念，对离别的感伤以及 未来不确定性的担忧之情。 (二)12.“我”离开家时母亲种黍子、玉米、大豆母亲执意出院 13.选(1)句。示例1：从描写角度看，这句话运用了环境描写。通过对夏天玉米地里 酷热环境的细致描绘，“连风都是滚更的”让读者能够真切感受到那种炎热难耐的氛 国，从而突出了母亲在这样恶劣的环境下劳作的吸辛，侧面烘托出母亲勤劳与坚恐的 品质。示例2：从修辞角度看，此句运用了夸张的修辞手法。“连风都是滚烫的”将夏 天玉米地里的炎热程度进行了夸大处理，强调了环境的酷热，更加强烈地表现出母亲 劳作环境的恶劣以及母亲劳作的艰辛，突出了母亲勤劳坚忍的形象。选(2)句。示例 1:从描写角度看，这句活运用了外貌描写的手法。直接对母亲的手进行刻画，“粗糙” “千塘”这两个词语精准地描绘出母亲手部的特征，让读者能够直观地了解到母亲的 手因长期劳作而变得不再细腻，流露出“我”对母亲的心疼与怜惜之情。示例2：从修 辞角度看，这句话运用了比喻的修辞手法。把“母亲的手”比作“久晒的萝卜干”，形象 生动地写出了母亲的手粗楚、干瘪的特点，让读者能够更加直观地感受到母亲手部的 状态，同时也表达了“我”对母亲深深的爱与怜惜。 14.内容上：结尾这句话将清明的雨与思念的泪水联系起来，把这种对母亲的无尽思念 之情推向了高潮，让读者深切感受到“我”内心深处对母亲深深的眷恋与不舍。结构 上：与文章开头相呼应，使文章结构更加严谨，强调了母亲在“我”心中的重要地位以 及“我”对母亲永恒的思念，让读者在情感上产生更强烈的共鸣，起到了点明并深化文 章主旨的作用。 15.答聚不唯一。示例一：选A,文章图绕母亲展开，讲述母亲勤劳一生及离世后“我” -M- 的思念，题目直接表明核心人物与情感，简洁明了指向文章主旨。题目让读者能迅速 知晓文章是围绕对母亲的思念来写的。 示例二：选B,题目引用诗句富有文化韵味与美感，能引发读者的阅读兴趣。文章开篇 以“又是一年清明节，一场雨打湿了这个季节的所有思念”点明清明与雨，结尾“清明 的雨，也是思念的泪水”再次强调，题目与首尾呼应，使文章结构更紧密，同时“清明 雨”这一意象也承载着“我”对母亲的思念，深化主题。 (三)16.说明发展DNA存储技术的背景（原因）；引出说明对象一DNA存储技术；用 设问，引起读者的注意和思考，吸引读者阅读。（答出两点即可） 17.列数字、作比较。准确突出地说明了DNA密度高、寿命长、能耗低；进而说明了 DNA特别适合作数据信息编码存储材料(DNA是天然的数据信息编码存储材料)，使 读者对DNA存储材井认识更直观明了。 18.不能删。“目前”指说话的时候（现在），起限制作用；说明“绝大多数DNA存储技 术采用类似‘雕版印刷'的设计策略”只是现在的情况，未来不一定如此。副去后语言 过于绝对，与事实不特；“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。 19.DNA存储文件的构成过程(DNA活字存储的设计思路)；DNA活字存储实现打印 的方法（过程）；DNA活字存储的优势及意义。 (四)20.(1)B(2)示例：周恩来温文尔雅、平易近人，他是知识分子出身，接待斯诺 时用英语热情问侯，主动介绍红军情况；他又是狂热的“造反者”，学生时代就担任运 动领袖，从法国回国后领导上海工人运动、八一起义。 三、（一）21.(1)示例：最美诚信人物评选树立榜样，自觉做诚信之人(2)B这句是 劝人向善的，与诚信无关(3)C(4)漫画寓意着失信的人仿佛被山压着，从而会寸 步难行。（意对即可） (二)22.写作略 -M-