安徽省淮南市高新技术开发区2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

参考答案 八年级语文第二次（期中） 一、语文积累与运用(35分)】 1.(10分) (1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲征蓬出汉塞归雁入胡天 (2)庭中有奇树绿叶发华滋岂不罹凝寒松柏有本性 (每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(12分) (1)pi缴m60(3分。每空1分) (2)①贺龙②朱德(2分。每空1分) (3)A(3分)(A.同甘共苦：指共同享受幸福，共同承担艰苦。文中重点体现“共苦”（与士兵一起承受艰苦生活），符合语境。 B.同舟共济：比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。侧重“协作克服困难”，而非“生活上的一致”，与语境不符。C.亲如 兄弟：形容关系亲密。文中强调的是生活状态的一致，而非情感亲疏，不符合。D.上下同心：指上级和下级思想一致、行动 一致。侧重“思想和行动的统一性”，而非“生活细节的相同”，不符合。) (4)①徐海东出身窑工，凭借精湛技艺展现出自信，又因家族遭遇对革命饱含坚定信念，尽显革命豪情与阶级觉悟。②贺龙以 一把菜刀勇夺武装，足见其果敢无畏，能迅速组织力量，彰显卓越领导与组织才能。③朱德与士兵同甘共苦，艰苦环境中从 不抱怨，展现非凡坚韧与亲民风范。(4分。每点2分，答出两点意思对即可) 3.(13分) (1)①“表现”改为“展现”。(2分) ②示例：追求理想彰显爱国精神(3分) (2)示例：①请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？②请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？(4分。每空2分) (3)示例：①青少年以政治、历史、军事名人为学习榜样的占比最多。②青少年以娱乐明星、科学家、竞技体育明星这几类人群 为学习榜样的占比相差不多。(4分。每点2分) 二、阅读(55分) [-](23分) 4.(3分)B(第⑤段母亲说“你爹上火了”，是通过母亲的转述侧面表现父亲对革命经历的珍视，而非“正面表现”。正面描写应 是直接刻画父亲的语言、动作、神态等。) 5.(6分)(1)“我”想穿皮鞋被拒，父亲讲述其与战友的故事(2)父亲因资料遗失未办离休，对此坦然处之(3)父亲去世托 交皮鞋，“我”悟为精神遗产（每空2分） 6.(4分)(1)凸显父亲不慕名利、甘于奉献的品质，丰富人物形象。(2)与父亲此前放弃办离休相呼应，强化其始终如一的觉 悟。(3)深化主题，展现老一辈革命者重情义、轻私利的精神，使“遗产”的精神内核更鲜明。（每点2分，答出两点意思对 即可) 7.(4分)神态描写。“怯生生”写出“我”的犹豫忐忑，“表情凝固”“眼中闪过复杂的情感”刻画父亲瞬间神态。前者显“我”对 皮鞋的渴望与对父亲的顾忌，后者藏父亲对皮鞋承载记忆的重视。（手法1分，作用3分） 8.(6分)(1)这遗产是战友情深的见证：皮鞋承载着父亲与电台台长在战火中结下的生死情谊，以及志愿军战士间的同袍之 谊。(2)这遗产是革命精神的传承：包含战士们在极端环境中坚守使命、保家卫国的责任感与牺牲精神。(3)这遗产是高 尚品格的指引：体现父亲作为老党员不计个人得失、淡泊名利、甘愿“吃亏”的崇高境界，为“我”提供面对困难的精神镜鉴。 (每点2分) [二](16分) 9.(3分)D(“因打造深空探测科创高地，入选了多个国家项目”的表述属于强加因果。) 八年级语文第二次（期中)·参考答案第1页 10.(3分)(1)安徽各地蕴含丰富多样的文化，如人文历史、社科、美术、烹饪等类别的内容，如同书籍的不同门类。(2)高铁和 高速串联起各地，恰似装订书籍的线。(3)人们来安徽旅游，行走各地感受其文化与风情，就像翻阅一本本图文并茂的 书，实现“行万里路”如“读万卷书”，契合安徽“中国书房”的定位。（每点1分，意思对即可） 11.(4分)“破题点”在材料三中指的是黄山市丰厚的历史文化资源，如大量传统村落、历史建筑、非物质文化遗产等，这些资 源成为当地破解文旅发展难题、推动文旅创新的关键切入点和突破口。 12.(6分)(1)政策层面，出台举措激发市场活力，发放文旅惠民消费券、提升研学旅游品质等。(2)资源融合上，深挖徽风皖 韵文化资源，推进文化与旅游深度融合，打造各类特色项目与基地。(3)创新模式有“体验+”“科技十”“红色十”等，增添 产业新活力。（每点2分） [三](16分) 13.(3分)A(A中“解衣欲睡”的“欲”是“想要、打算”；《木兰诗》“可汗问所欲”的“欲”指“想要的东西”，含义不同。B中两文 “但”均为“只是”，含义相同。C中“来过”的“过”是“拜访”；“过中不至的“过”是“超过”，含义不同。D中，“远去”的“去”是 “离开”；《诫子书》“意与日去”的“去”是“消逝”，含义不同。) 14.(2分)归舍已三鼓矣/舍中掩关熟睡/已再斯矣。（每处1分》 15.(6分) (1)水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子啊。 (2)(我)放下拐杖笑了起来，什么是得，什么是失呢？（每小题3分） 16.(5分)(1)相同点：均体现苏轼夜游时的闲适与旷达。【甲】文赏月色悟“闲人”之趣：【乙】文逛市井笑对得失。(3分) (2)不同点：【甲】文“闲人”含贬谪后的落寞与自嘲；【乙】文“自笑”更添随缘自适的通透，笑韩愈表现对刻意追求的超脱， 境界更旷放。(2分) 参考译文【乙】：己卯年元宵节，我在儋州，有几个老书生来拜访，说：“这么好的月夜，先生能不能一起出去游玩？”我欣然 跟随他们，走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉族和少数民族杂居，各种店铺商贩很多。回到住处已经三更天了。 家里人关门熟睡，已经又打鼾声了。（我）放下拐杖笑了起来，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑 自已。但是也笑韩退之钓鱼钓不上来，打算离开到更远的地方去，（他）却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 三、写作(55分) 17.(55分)略。参考2025年中考作文评分标准。 思路提示：紧扣“灯塔”象征义，选取具有指引性的人物，如课本人物或身边人。开篇场景引入，中间用1一2个细节事件具象 其品质，结尾写对自身的持续影响。避免空泛抒情，用隐喻体现“灯塔”指引，不直白说教。 八年级语文第二次（期中）·参考答案第2页八年级语文 注意事项： 1,你拿到的议卷弼分为150分（其中东面书虽占5分），背试时间为150分仲。 2.试卷包括“战题卷”和“答题总°两邨分，“武炮叁“共4页，“签题总”共6页。 3,请务必在“答题卷”上多题，在“议恐叁”上密览是无败的。 4,考试绪束后，请特“次题老和“答题鉴”一升交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) (1)类丽的风厥最组直抵心炅深处，撩动起傚妙的情饶。春日湖蟀，繁花开得热闹，乱了人眼，初 生的潪草刚探出头来，钱视一抹新绿，恰如白居易？钱烛湖春行)中“ ”所绘，经楼远混，汉阳的树彩在附空下清晰可辨，鹉洲上芳草丰茂，郁都蕊葱，这 是崔题4资鹤楼)里“ ·所自，塞外征途上，蓝草被朔风卷着 掠过马蹄，一行雁阵斜斜切过昏黄的天际，这是王维使至塞上》中“ "的画面。 (2)古代博文常寄情于“树”。《古诗十九苗》中“ ”拭绘了庭院 奇树绿叶繁茂、繁花盛开之景：刘桢{赠从弟》则以“ ”一问 一答的方式，资关了楹柏做图空爾的坚本性。 2.请运用积累的识，完成(1)~(4)避。(12分) 选段 人物 【甲】他沈到宗厂去当学块，在字较的几年里没有工赉。他16岁正式出师， 在300名工人中，他的工賣是景离的。他放笑者自夸道，“我做的密坏又快又好， 徐海东 在全中国不输给任何人，所以说，到时候草令完成了，我仍是个有用的公民！” 【乙】这时有儿个国民凳收税的来了。他就单领村里的几个人袋击收税的，用 他自己的一把某刀解瞼了他们的卫队的武装。从过$件中，他jǎ0获了足够的手 ① 枪和步枪来武蓑他的第一支农民军。 【丙】自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样， 早期常常春脚走路，整整一个冬天以南瓜羌饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从 ② 来不叫苦，很少生璃。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分) 窑坯( jiǎo()获牦( )牛肉 (2)根据《红星照耀中国》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分) (3)下列填到川丙]选段中横线上的词语，正确的一项是(3分) A.同甘共苦 B.同舟共济 C.亲如兄弟 D.上下同心 (4)从上面表格中任选两个片段，分别分析该人物身上所体现的领袖气质。(4分) 3,复兴学校开展以“青春树榜样，人生立楷模”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)下面是李华在活动中撰写的感言，请阅读后完成小题。(5分) 新时代中国青年刚健自信、担当有为，【甲】坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，表现出 前所未有的昂扬风鲍；【乙】追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱 国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。（2分) ②校团委邀请你拟写一条宣传语。请你结合语段中【乙】处画线句完成宣传语的上句。(3分) 上句： 下句：传承使命勇做时代先锋 八年级语文(E)第1页 (2)浩动特抛一位安荥参与、带状挑下的妫啖郱光来物俐摊，(4毋y 记若，费紫抛好， (0学以岗y 岩家：典认为准引邦少年儿量选拆游摧埘，半妝射数长典湖纯方火为谈，并正十脒灿关逆 捞拌蛳典芳面的猫起，找剡揽鄉学封的地为。 记者 ② (20学以内) 专家：媒林对捞样的宣传要抛近少车儿蚩的兴趣，光地峡性与光南陛继爸地类，啡倦先彬佯 入晰要董视抢拹浙埘代精册内涵，使其装发浙堪为。州折送城龇榜祥，地姜垂肢赫忡 内描的宣传与展示，从而糊到少年儿妾的以时与挟衲。 (3)下面是有关青少年学习榜样的拥查数揣阋，茆你从闲表中提取树点有效伸崽。（犁分） 齿少芈举斗勝卷的价饿 5000% 42.129 4000% 27.10先 30,00% 23.98 21.21他 20.009% 10.00% 0.00% 政治、历史、娱乐 科学家老技体将明堪 军事名人 明星 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [-](23分) 父亲的遗产 邵国强 ①当母亲将那双被父亲珍藏了70多年的皮鞋郑重地交到我手中时，我的心颜抖了。皮茬黑色 的牛皮泛着光泽，鞋尖略显磨损，但依然可见精心保养的痕迹。记忆中，父亲总是在闲暇时为这双皮 鞋打油、擦斌，每一个动作都那么认真，仿佛在与一段岁月对话。 ②1982年，我芳上大学。临行前，我希望能穿上父亲珍藏多年的这双皮鞋，风风光光地去大学报 到。当我怯生生地向父亲表达这个想法时，他的表情凝固了片刻。我看到他的眼中闪过复杂的情 感，最终，父亲说：“孩子，这双鞋你穿不得。我给你讲讲它的来历吧。” ③那是1950年，父亲作为第一批志愿军战士入朝参战。他是电台的报务员。一次战役中，部队 在冰天雪地中埋伏了两天两夜。“我和我们电台台长蜷缩在掩体中，当时天太冷了，特别是夜里，冻 得人受不了，鞋和脚都冻到了一起。”父亲的声音渐渐低沉，“电台是我们前线与指挥部唯一的联系。 不管遇到多大困难，都必须确保通信畅通，这是我们接到的死命令。” ④战役最后取得了胜利，但很多战士包括父亲、电台台长都严重冻伤。许多人撤回国内治疗时， 双脚都已变黑。父亲年轻，经过3个月治疗保住了双脚，电台台长却不得不截肢。父亲伤愈返回朝 鲜前线时，台长将这双皮鞋送给父亲：“小邵，我一直舍不得穿，现在送给你做个纪念吧，别忘了我们 一起战斗的日子。”从那以后，无论走到哪里，父亲都把这双皮鞋带在身边。听完这个故事，我第一次 真正理解了什么是战友情深。 ⑤那年寒假，我回到家，母亲说：“去看看你爹吧，他上火了。”原来父亲办离休手续时，由于多年 辗转，相关资料遗失了。没有档案证明，就不能办离休。父亲对我说：“待遇我并不太在意，但是把 8年参军的革命经历弄丢了，这让我很心痛。”我提议他回老部队开证明，父亲同意了。可第二天早 晨，他改变了主意。“我想通了。”父亲点起一支烟，“比起那些在战场上牺牲的战友们，我幸运多了。 为了待遇到处去找组织，我觉得对不起他们。退休就退休吧！” ⑥就这样，父亲办理了退休手续。时光荏茸，2012年，父亲遇到当年的一位领导。对方惋惜地 说：“老邵啊，你当年如果找一下人，是可以办离休的。算算这些年，少拿了很多啊。”父亲笑了笑：“人 老了，不能再给组织作贡献了，少拿点钱又算得了什么。” ⑦2022年10月2日，父亲去世了。临终前，他特意交代把这双皮鞋交给我。 ⑧如今，这双皮鞋静静摆在我面前。它是父亲留给我的一面镜子。每当遇到困难时，我都会看 看它，想想那些在冰雪严寒中坚守的志愿军战士们，想想那些为了革命事业甘愿“吃亏”的老党员们， 我的心就豁然了。这或许就是父亲想传给我的遗产吧。 (选自《人民日报》2025年7月21日，有删改) 八年级语文(E)第2页 4.下列对文？相关内容和艺术色的分柝鉴酸，不正瑜的一项恐(3分) A.开头对皮难“泛奢光泽键尖幽钢的鸪，慨体脱父亲的翱心保泸，也暗示其历史厚重感。 B.馆⑤段母亲说“你东上火了户，正面农现了父东对相关资料遮失的焦念和对革命经历的珍执。 C.第囵囡“静静”一阔进出肃移忛静的织拥，自然引出“我面对皮鞋时的试思与热悟。 D.文章以皮能”为线绵，呆用现在一过去一现在的时空交错结构，申联起父东的往事与“我” 的遮悟。 5,根据文章内容，在骏格空白出人恰当的内辞，银处不超过25率。（6分) 段蓓微翩 内客大避 绍①设 母来晰安父须耻波阴皮，租有光祁且逸损，父亲曾被心保淤 挡②一④现 (1) 穷⑤-④风 (2) 铭一®骏 (5) 6.文章为什么要写父来与老的对话？（分) 7,请从描写手法的角度供析下面句子，(4分) 当我怯生生地句父亲袅达达个趣龄时，地的寂桥發圆了片割。安宿到他的眼中闪过复奈的 情感。 8。请结合全文内容，谈快你对缩尽“这战许成是父筑钥传拾我的逸产吧这句帮舍义的理解。(6分) [二](16分) 材料一： 今年以来，安撒以政射新为熙动，成此背会久忡、业态升级、因际推广号举措，全面敚发文旅市 场活力。 今年五一佩期前夕，安皲有文化和龈將厅出台安做省培有折臣态新场景提板文化和放游消萤 十条举措》，从文故患民消货鼻皮汰册学旅擗品质凝开，夜间经济教活等方面耕准发力，为旅游市场 泫入豭动动說，底政莱知利的持续辉放下，五一假期，安做枝待辟客，旅称花尝同比分别增长 10,5%、11.4%、 茵不久，$0余位马来西巫放行商走递宋磁实地黄察。在钶陵永泉小镇，掠行商们对景区的支付 便利化服务梵不袍口。裙了解，安做王重点打达“皖吳支付”品牌，已建成题益全省2万余京外卡受 理商户的阿路，全方住优化入垅旅游环境。让外国游客辞得侨心，安心，开心。 (镝编自《欧策赋能徽风皖韵安做文旅创新盟动)，《中国旅游报) 材料二： “既然安鞍是中国的书房。最亚要的靓是花”终新认为，安做各地就像是一本本书，有人文历史 吳，有社科奥，有英术类，有空任类，一本本都咽文并茂，极高铁和高遂装订起来，等待着人们翻阅。 “来安敢行万逻路，本身就是诀万怎书” 文化是态游的哭魏，放游是文化的我体。远年来，我省保入报近文化和旅#深度融合发艮，创斑 风阳明中趣皇故娘，含山汝家滩、寿县奔卷按，共坪双蚁辛“国京考古武址公四”，推出蚌埠《垓下之 战》、色州《酱操)、六安（遇现·舒茶》等资艺项且…起朵越多具有锻风皖的特色的文化資源正在 “变身P为旅游资恶。 骘县今年上格国宋级拔游度假区，为我省又增委一张“国字号”文旅名片。骂县政协副主席、县 文化被游体育局局长程丹说：“作为首批国京全战放游示范区，我们将全面推近全战旅游发展，积极 推动骂县国际今村旅游度假区中极世界圾放游度促区，捉升先影秀《西逃传奇》等民俗演艺节目，培 育秀里影视村、方坑等影礼拍摄创作基地，璁戌西递、宏村、南屏、秀里、守拙因五大研学辞基地，逐步 形成一批民宿集牌，打造一批特色品牌赛事活动。” (摘编自《四个维度看安礅文旅》，《安徽日报》) 材料三： 黄山市是微州文化发源地，拥有310处国家钗传统村落、476处省级传统村落、4100多处历史建筑、 千余项非物质文化道产，丰厚的历史文化资源成为文旅创新的“攻題点”。为了丰富游客的沉浸式体验，歙 县挖掘非道鱼灯文化。近年来，当地仅非遗鱼灯一项就吸引游客300余万人次、带动消货超20亿元。 八年圾语丈(E)第3页 扣今在娄被、抛粜进多地方进进“休掀斗"吏狗女旅浙业忐，州蝴全米支张产业进光折法分， 莱空採洲是安袋米着力射地的料创地之一兆闲前个空掀州头敞釜拢能户爸脑，服准“牌 技十丈茶”合肥打造了盖多学料、多纳琐的州划州普姊些旅彬农地，井嶙了种灯折关班，郴拦折彬 游、料普浙生志年百奈条主週袋游将州我企业、别胡执狗、艾化长亨#雎此饯。出种栈笔融腓 文花来装，微丸皖韵疾发出别䉽光彩。近5年来妾搬共人送国袁戈化#长米料栈鲥拼所竖 6个、文化和恭游数字花创浙示范拳俐2个。 “红色十”的文旅创浙热剃点抛了地方女旅产业的新引芋，茹红色文焱茂米与音卡节、必此莱，无 体赛事等吏多新场景结合起来、为红色丈苏产业注入吏多活力。02羊尖赞会米丘爸米米市所准计 接待游客人次、旅游花费间比分别啪长75%和44.7%。 (抽编自《文旅“新三样"焕发徹过韵新气策)，〈新安脆接) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分) A安微铜废永泉小销的支付便利化服务受到了外国旅行商的称赞。 B.黟县正积极推进国际乡村旅游度假区申报世界级旅游度假区。 C.黄山市歙县的非遗鱼灯文化近年来吸引大量游客，带动很多消费。 D.因打造深空探测科创高地，安微入选多个国家文化和旅游科技创新研发项目。 10.根据材料二内容，说说魏新把安微各地比作“一本本书”的理由。（3分) 11. 根据材料三的内容，解释加点词语“破题点”的含义。(4分) 12.请根据上述材料，概括近年安微文旅发展特色。(6分) [三](16分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至乔天牵张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中萘、荇交横，盖竹柏彩也。何疢无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游) 【乙】己卵上元，予在儋州”，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”子欣然从之，步 城西，入僧舍，历小巷，民夷®杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣舍中掩关熟睡已再新矣。放杖而笑， 孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海春未必得大 鱼也。 (选自苏轼《书上元夜游) [注]①儋州：地名，在海南，当时为蛮荒之地。②民爽：指汉族和当地少效民族。③屠沽：尖肉者、卖酒者。乏指市井中#生意的人。 ④过：苏轼的小儿子。⑤韩迅之：韩念曾写诗述其钓鱼时钓不若大鱼，埋怨水大浅，妥另见垂钓佳处，市指自己境避不好，不得志。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.“解衣欲睡”的“欲”与《木兰诗》中“可汗问所欲”的“欲”含义相同。 B.“但少闲人如吾两人者耳”的“但”与《卖油翁》中“无他，但手熟尔”的“但”含义相同。 C.“有老书生数人来过”的“过”与《陈太丘与友期行》中“过中不至”的“过”含义不同。 D.“更欲远去”的“去”与《诫子书》中“年与时驰，意与日去”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 归舍已三鼓矣舍中掩关熟睡已再鼾矣。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 (2)放杖而笑，孰为得失？ 16.【甲】【乙】两文都展现了苏轼夜游的心境，试分析其异同。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 课本为我们打开一扇扇窗，让我们遇见了南仁东一那个为“天眼”燃尽生命的追光者，用 执着点亮中国天文的新坐标；也走近了藤野先生一那位超越国界偏见的医者，以严谨与温情 照亮学子的求学路…这些鲜活的人物如星辰闪耀，在时光里留下深刻印记。 请以“生命里的灯塔”为题，书写你心中某个人物带来的触动与影响，写一篇不少于600字的 文章。 要求：(1)文体不限（诗歌除外）。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行 为，请不要照搬别人的文章。 八年级语文(E)第4页