山东省临沂市兰山区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

卷首寄语： 三千年前的那个日暮洛阳，两个年轻人不忘初心的血脉偾张，宅兹中国是他们写给十 三亿后人的家国宣言，方寸之间是埋藏千年的故土荣光。何的身影早已沧桑，太多故事也 被黄土掩藏，但尊底一百二十二字铭文没有辜负主人的期望，跨越三个千年写就了中国的 模样！ 2025~2026学年度上学期期中阶段质量检测试题 七年级历史 2025.11 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间60 分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试 卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第I卷（选择题共50分） 第I卷为单项选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的。 1.我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。人选“2022年度全国 十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋 人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国 A.百万年人类史的范畴 B.一万年文化史范畴 C.五千多年文明史范畴 D.原始农耕时代范畴 2.距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列能为研究 这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的遗址是 A.蓝田人遗址 B.郧县人遗址 C.北京人遗址 D.山顶洞人遗址 3.史前时期人类生产、生活受到自然环境的极大制约和影响，人类也会根据不同的环境采 用不同的居住方式。下列史实能够证明这一观点的是 A.半坡遗址出土的骨针 B.牛河梁遗址出土玉猪龙 C.贾湖遗址出土的骨笛 D.河姆渡人的干栏式建筑 4.考古工作者在郑州大河村遗址发现了距今约5000年的仰韶晚期的城垣，为我国新石器时 代考古学和郑州地区仰韶文化发展序列的研究提供了十分重要的实物资料。由此可知 A.考古成果是历史研究的重要依据 B.考古发现能完整地还原历史真相 C.考古发现是历史真相的唯一补充 D.出土较晚的文物价值往往会更大 5.图1是山东滕州岗上遗址南区大汶口文化墓地的统计情况。据此可以推断，这一时期 A.出现贫富分化 项目 大型墓 中型墓 小型墓 B.萌生爱美意识 墓地数量 7 3 6 C.出现原始农业 随葬品半富， 随兼品数量较少 无随葬品，或仅 随葬品情况 D.制玉技术高超 多有玉器出土 个别发现有玉器 见极少量陶器 6.陶寺古城遗址位于山西襄汾， 图1 距今约4300~4000年，与其相关的考古研究被纳人“中华文明探源工程”。该遗址已 七年级历史试题第1页（共6页） 陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该 遗址的发掘可以用来研究 A.我国境内的远古人类 B.早期国家的产生 C.长江流域的原始农业 D.部落联盟的兴起 7.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以 成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这反映了华夏民族 A.由多个部落交融而形成 B.完全依靠战争完成了统一 C.形成过程没有明确记载 D.由单一部落发展演变而成 8.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国 人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A.奴隶制国家的建立 B.暴政导致亡国的规律 C.世袭制取代禅让制 D.社会等级制度的确立 9.有学者指出：“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三、以同姓为枝干，是家天下政治 的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是 A.巩固了西周统治B.确立了等级制度C.实现了富国强兵D.促进了民族交融 10.春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出 “和戎”主张。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。“魏绛和戎” 最直接的效果是有利于 A.国家统一 B.民族交融 C.政治清明 D.文化繁荣 11.按照周礼规定，“九鼎八簋”是中央政权的象征，天子用九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫 五鼎四簋，元士三鼎二簋。图2中郑国的行为，说明这一时期 常常常常常常常同 鲁叠②含0 图2郑国国君使用的九鼎八簋 A.分封制已经完全被废除 B.郑国成为最强大的国家 C.青铜俦造业进一步发展 D.礼乐制度遭到严重破坏 12.李冰在了解岷江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了 一条山口，让一部分岷江水从东部流走，利用地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌 溉面积。这说明都江堰的修建 A.展现了统一国家的力量 B.凝聚了古人的杰出智慧 C.方便了河道航运的发展 D.推动了生产技术的革新 13.《金色海昏一汉代海昏侯刘贺墓出土文物特展》曾在银雀山汉墓竹简博物馆展出， 海昏侯国遗址出土的“孔子徒人图漆衣镜”吸引不少游客驻足。其上绘有孔子及其五 位弟子的画像及生平文字，这是迄今为止发现的最早、最完整的孔子画像。这说明 A.孔子是汉代时期思想家和教育家 B.孔子编成了《论语》传承了文化学术 C,迄今没发现汉代以前的孔子画像 D,孔子政治上主张恢复西周礼乐文明 14,“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新 兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃 反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出，形成‘百家争鸣'的自 由学术氛围。”以上材料意在说明 A.分封制度的崩溃B.商鞅变法的作用C.兼并战争的后果D.百家争鸣的原因 七年级历史试题第2页（共6页） 15.《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、病症、药性理论、运气学说等内容。 在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知《黄帝内 经》 A.尊重生命，敬畏自然 B.四诊创新，领先世界 C.内容丰富，影响广泛 D.理论完善，与时俱进 16.商朝的人大都迷信鬼神，大事小事都要卜问，故甲骨文主要为占卜卜辞。卜甲大小因 占卜主体的身份不同而异。王卜所用龟甲多属各地进贡的大龟，平民或小贵族一般用 本地或附近产的尺寸较小的龟。龟的大小乃是等级、权力、地位的一种标志。由材料 可知 A.甲骨文记载的都是商王占卜的内容B.甲骨文只利于研究商朝的政治 C.甲骨文是我国目前发现最早的文字D.甲骨大小在商朝是权力的标志 17.春秋时期成书的《诗经》，包括风、雅、颂三部分，汇集了西周到春秋时期的诗歌，以四 言诗为主，内容丰富，生动反映了当时的社会风貌。据此判断《诗经》 A.展现了商朝文明丰富多彩 B.采用楚国方言进行创造 C.生动反映了当时社会风貌 D.是我国第一部诗歌总集 18.贾谊在《过秦论》中评议：“及至始皇，奋六世之余烈（功业），振长策而御宇内，吞二周 而亡诸侯。”贾谊这段评议是 A.对秦统一中国的否定 B.对秦建立中央集权制的肯定 C.对秦统一中国的肯定 D.对秦建立中央集权制的否定 19.中国古代的国家制度中，由地域关系取代了血缘关系，国家管理人员由中央任命的官 吏取代了世袭的诸侯。这一制度是 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.刺史制 20.秦代度量衡器历年来多有出土，如图3。除此之外，此类文物在山 东邹城（齐国故地）、江苏盱眙（楚国故地）等诸侯国故地都有所发 现。这可以佐证秦朝 A.积极策划统一六国大计 B.币制混乱状况得到扭转 陕西西安出土的 C.统一的度量衡得以推行 “高奴禾石铜权” D.陆上交通道路四通八达 图3 21.“陈胜吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图接机 复国…此外，秦吏…市井平民…等各阶层人士，纷纷投入反秦浪潮中。在各地 反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。”（摘自人教版义务教育教科书七年级上册62 页知识拓展)，这说明了 A.秦朝是被陈胜吴广直接推翻 B.秦朝建立之初已经失去了民心 C.人民群众影响历史发展进程 D.秦朝统一不符合历史发展潮流 22.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死 者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是 A.严刑峻法 B.休养生息 C.盐铁官营 D.统一货币 23.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出：“务民于农 桑，薄赋敛”，文帝采纳了他们的建议，于是 A.下令部分士兵还乡务农 B.开始定田租为十五税一 C.要求各级官吏关心农桑 D,新修建了六辅渠和白渠 七年级历史试题第3页（共6页） 24.汉武帝时期的盐铁和酒官营一直被认为是一种变相的税收政策，不过，官营垄断相比 征税而言，有一个好处就是“取民不怨”。据此可知，朝廷通过这一政策 A.加强中央对地方的控制 B.增强诸侯的经济力量 C.抑制了商品经济的发展 D.改善了国家财政状况 25.历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉 武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武 帝成功了。”据此判断 A.两位帝王措施实行的根本目的一致B.秦始皇下令烧毁了国内所有的史书 C.两位帝王统一思想采取的措施一致D.两位帝王不同措施导致的后果一样 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共3道题，第26题16分，第27题各18分，第28题16分，共50 分。 26.阅读材料，回答问题。（16分) 材料一凡是经过改革的国家…为了夺取更多的土地、人口和租税，…强国之间 的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大。 一杨宽《中国断代史系列·战国史》 材料二…现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治 必须结合。法可厚德，德可固法…只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才 能稳定有序。 一《中国传统德治思想的现代选择》 材料三商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新 空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 一马非百《秦集史》 (1)根据材料一，战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么？列举一例发生在这一时期 的战争。（4分) (2)材料二中提及两种治国理念，“依法治国”、“以德治国”分别对应了战国时期哪家学 派政治主张？（4分) (3)依据材料三，秦国商鞅变法的特点是什么？结合所学，他的改革有怎样的历史意义？ (6分) (4)综合上述材料，指出春秋战国时期的时代特征是什么？（2分) 七年级历史试题第4页（共6页） 27.阅读材料，回答问题。（18分) 材料一为什么是秦而不是别国统一中国？…秦国商鞅变法取得了很大成果， …秦国地理位置优越，攻守均得其便，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较 少，从秦献公时起的150年中，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没 有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求。 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二秦朝的快速灭亡有着多层次、多方面的原因。秦朝在建立之后，大兴土木， 劳民伤财，加之严酷的法律制度不可避免地进一步激化了阶级矛盾，使秦朝缺乏统治基 础，这是秦朝快速灭亡的主要原因。秦朝的建立处于我国奴隶制向封建制转变的过程之 中，来自旧统治体系的阻挠和破坏是秦朝快速灭亡的重要原因。另外，在秦朝建立以后， 其对军事形势的误判，无疑加快了秦朝灭亡的速度。 一摘编自聂毅《秦朝速亡原因分析》 材料三不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分） 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法…以暴虐为天下始 西汉 司马迁《史记》 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 唐 李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉 明 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也 (1)秦朝何时完成了全国统一？依据材料一，为什么“是秦而不是别国统一中国”？结合 所学知识，简述秦“统一中国”的历史意义。(9分) (2)根据材料二，概括秦朝灭亡的原因。(3分) (3)结合材料三和所学知识，选取至少两个相关史事，自定一个你想论述的观点，任取角 度论述，对秦始皇进行评价。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不能照抄材料原 文)(6分) 七年级历史试题第5页（共6页） 28.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及 盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时 说：张良、萧何和韩信都是人杰，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增（谋士） 而不能用，此其所以为我擒也”。 材料二主父偃对皇上说：“今诸侯有的统辖几十个城，方圆千里。如果置之不理， 他们就会骄横放纵为害一方；如果阻止他们，他们就可能联合起来对抗中央。希望陛下让 诸侯有推恩的权利，把土地分给自己的子弟，封他们为侯爵。那么就会人人喜得所愿，既 感受到陛下的恩惠，实际上又是分割了诸侯国，不实行武力削藩他们也会衰弱。”于是皇 上听从了他的计策。 —改编翻译自资治通鉴《诸侯推恩》 (1)依据材料一和所学知识，刘邦人咸阳后只制定了简短的三条法律，这是接受了秦朝什 么教训？刘邦战胜项羽重要原因有哪些？（4分) (2)依据材料二，当时在政治上出现了什么严重问题？当时的“皇上”为解决这一问题是 如何做的？(4分) (3)结合所学，材料二中的“皇上”为巩固统治在军事上采取了怎样的措施？列举当时在 河西走廊设置的四郡。该皇帝的一系列措施有何影响？(8分) 七年级历史试题第6页（共6页）2025~2026学年度上学期期中阶段质量检测试题 0时.达Ts.:点.白 七年级历史参考答案及评分标准 2025.11 安单联的 本次期中学情调研试题结果“律采用等级评价，共分为A、B、C、D、E五个等级，具体 换算标准见下表。：，松.：以 ,汗 中州y,好是 满分为100分等级评价标准 出地 学生得分 90-100 80-89 70-79 60-69 59以下 对应等级 A B LC }-D :E) 第I卷（选择题，每小题2分，共50分） 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选项 A C D A A B B D B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 选项 D C D C C C G B C D 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 26.(16分) ,酒 业进1训 (1)为了夺取更多的土地人口和租税。(2分）桂陵之战、马陵之战长平之战。（任 选战国时期战役一例即可，2分) 9,,卧 (2)“依法治国”：法家；“以德治国”：儒家。(4分》江，痕法人三· (3)借鉴东方各国已有改革成果；后来居上；注重创建新制度；改革成效最明显。（答 出一点即可，2分)商鞅变法使秦国政治、经济、文化、社会生活等方面有了根本的改 变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全 国莫定了基础。(4分)州漆1： (4)时代特征：动荡与变革。（或者具体回答：社会处于动荡与变革之中，诸侯争霸，大 国兼并、制度变革、经济发展、思想学术繁荣是这二时期的主要特征。2分) 27.(18分) (1)公元前221年。(2分)商鞅变法的成果、秦国地理位置优越、秦内部稳定。(3分) 秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面。统一后的秦朝建立了我国历史上第 一个统一多民族的封建国家。(4分) (2)灭亡原因：大兴土木，劳民伤财；法律严苛，激化阶级矛盾；旧统治体系的阻挠和破 坏；对军事形势的误判。（答出三点即可，共3分） (3)评分标准： (七年级历史试题参考答案第页（共2页） 水平等级 拟定观点 材料运用与论述 明确，有新意或有 紧扣自己的观点加以论述，运用了材料和所学知识 5-6分 思想深度 中的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 能够围绕观点论述，运用了材料和所学知识中的史 3-4分 明确 实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚。 1-2分 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分。 0分 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实。 示例1： 观点：秦始皇是一位雄才大咯的帝王。(2分) 论述：公元前221，秦始皇灭六国，建立了秦朝，秦的统一，结束了春秋战国以来的诸 侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。秦朝创立子中央 集权制，实行统一文字、货币、度量衡等措施，有利于巩固统一的多民族国家和社会经济的 发展，并对后世产生深远影响。由此，秦始皇可以称为千古一帝。(4分) 示例2： 观点：秦始皇在中国历史发展中功大于过。(2分) 论述：秦始皇灭六国，建立了秦朝，秦的统一，结束了春秋战国以来的诸侯割据混战的 局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。秦朝建立后，秦始皇推行了巩固 统一的措施，注重发展生产，加强对国家的管理，对历史发展做出了贡献，不愧为千古一 帝。但是，他统治残暴，赋税徭役和兵役沉重，破坏社会经济，法律严苛，焚书坑儒，思想专 制，这是秦朝暴政的体现，最终成为秦朝灭亡的重要原因。总之，秦始皇有功有过，功大于 过。(4分) 【注】上述示例之外，其他观点及其论述符合题意亦可。 28.(16分) (1)教训：秦朝法律严苛（严酷）。(2分)原因：废除秦朝严苛刑罚，赢得民心；善于用 人。(2分) (2)问题：诸侯势力强大，威胁中央政权。(2分)采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯 王可以将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。（2分) (3)派卫青，霍去病北击匈奴，获得胜利。(2分)武威、张掖、酒泉、敦煌。（4分)巩固 了大一统，使西汉王朝进人鼎盛时期。(2分) 七年级历史试题参考答案第2页（共2页）