4.2.1等差数列的概念第一课时课件-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册

2025-11-13
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 4.2.1等差数列的概念
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.92 MB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 xkw_063755484
品牌系列 -
审核时间 2025-11-13
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来源 学科网

内容正文:

第 四 章 数 列 4.2.1 等差数列的概念 人教A版 选择性必修二 函数 函数的性质 具体函数 实际问题 数学问题 特殊数列 数列 一般到特殊 函数的概念 数列的概念 数列的性质 一般到特殊 一般到特殊 1回顾旧知 1.北京天坛圜丘坛的地面是由石板铺成,最中间是圆形的天心石,围绕天心石的是9圈扇环形的石板,由内到外各圈的石板数依次为: 9,18,27,36,45,54,63,72,81. 2.S,M,L,XL,XXL,XXXL型号的女装上衣对应的尺码分别是: 38,40,42,44,46,48. 3.测量某地垂直地面方向上海拔500m以下的大气温度,得到从距离地面20m起每升高100m处的大气温度(单位:℃)依次为: 25.0,24.4,23.8,23.2,22.6. 4.某人向银行贷款a万元,贷款时间为n年,如果个人贷款月利率为r,那么按照等额本金方式还款,他从某月开始每月应还本金b 万元,每月支付给银行的利息依次为: ar,ar-br,ar-2br,ar-3br,…. 请看下面几个情景 2情景引入 9,18,27,36,45,54,63,72,81. 北京天坛圜丘坛的地面由石板铺成,最中间是圆形的天心石,围绕天心石的是9圈扇环形的石板,由内到外各圈的石板数依次为: 9,18,27,36,45,54,63,72,81. 抽象 问题1:你能通过运算发现该数列的取值规律吗? 情景1 数学对象 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 这表明该数列有这样的取值规律: 从第2项起,每一项与它前一项的差都等于同一个常数. 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81. 追问1:你能用第n项与第n+1项来表示这个规律吗? 换一种写法使数列取值规律更突出 追问2:能用第n项与第n-1项来表示吗? an+1-an=9(n∈N*) an-an-1=9(n≥2) a2-a1=9,a3-a2=9,…,a9-a8=9, 追问3:类比情景1,你能写出情景2、3、4的规律吗? 追问4:根据刚才的分析,你能给等差数列下一个定义吗? 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差常用字母d表示. 递推公式 an+1-an=d(n∈N*) an-an-1=d(n≥2) 追问5:下列各组数列是等差数列吗?如果是,写出首项a1和公差d. ①1, 3, 5, 7, 9,…; ②9, 6, 3, 0, -3,…; ③7, 7, 7, 7, 7,…. a1=1,d=2>0 a1=9,d=-3<0 a1=7,d=0 首项和公差是等差数列的基本量 3生成概念 3项,最简单的等差数列. 若三个数a,A,b成等差数列,则称A为a,b的等差中项. 特别地: 常数列, 公差d=0时 从项数看 2A=a+b 由A-a=b-A得 a和b的等差中项是它们的算术平均数. 一个等差数列最少需要几项呢? 归纳法 归纳可得: n=1时,该式也成立 an=a1+(n-1)d,(n∈N*) 问题2:你能由等差数列的定义得出它的通项公式吗? 通项公式 累加法 追问1:你能用其他方法推导等差数列的通项公式吗? 相加得 an=a1+(n-1)d,(n∈N*) n=1时,该式也成立 n-1个 通项公式 追问2:你能写出这些等差数列的通项公式吗? ①1, 3, 5, 7, 9,…; ②9, 6, 3, 0, -3,…; ③7, 7, 7, 7, 7,…. an=a1+(n-1)d=1+(n-1)×2=2n-1. an=a1+(n-1)d=9+(n-1)×(-3)=-3n+12. an=a1+(n-1)d=7+(n-1)×0=7. 函数角度 an=a1+(n-1)d,(n∈N*) an=dn+(a1-d) 问题3:你能从函数角度来认识等差数列的通项公式? 当d=0时,是常量函数, 当d≠0时,an看成是一次函数 f(x)=dx+(a1-d), 当x=n时的函数值f(n)=an 追问:那等差数列{an} 的图象与一次函数f(x)的图象有什么关系呢? 函数角度 方程角度 知三求一 an=a1+(n-1)d,(n∈N*) an=dn+(a1-d) x o f(x) d<0 (n,an) x o f(x) d=0 (n,an) d>0 an=An+B {an}是等差数列 单调 递增 单调 递减 常数列 例1(1)已知等差数列{an}的通项公式为an=5-2n,求{an}的公差和首项; (2)求等差数列8,5,2…的第20 项. 解:(1) d=an-an-1=(5-2n)-(7-2n)=-2, 令n=1,得a1=5-2×1=3. ∴ {an}的公差为-2 , 首项为3. 追问1:你还有别的方法求这个等差数列的公差吗? an=5-2n=-2n+5为一次函数,-2就为公差. 4精讲例题 例1(1)已知等差数列{an}的通项公式为an=5-2n,求{an}的公差和首项; (2)求等差数列8,5,2…的第20 项. 首项和公差是等差数列的基本量 例2 -401是不是等差数列-5,-9,-13,…的项?如果是,是第几项? 两个定义 两个公式 两种思想 两种方法 an+1-an=d, 等差中项 归纳法,累加法 一般与特殊,函数方程 an=a1+(n-1)d,(n∈N*) =dn+(a1-d) 5课堂小结   书面作业:教材练习15页1-5题(必做); 实践调查:运用等差数列通项公式解决生活中的一个实际问题. 6课后作业 “在数学中由于意外的幸运颇为经常,所以用归纳法可萌发出极漂亮的新的真理。” 卡尔•弗里德里希•高斯 谢谢! $

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