专题04简答题（期末真题汇编）六年级道德与法治上学期（河北专用）

专题04简答题（期末真题汇编） 六年级道德与法治上学期（河北专用） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、简答题 1．（24-25六年级上·河北沧州·期末）当我们遭遇了校内或校外霸凌时，应该怎样正确应对？ 2．（24-25六年级上·河北邯郸·期末）身份证虽小，但是作用很大。请联系你的生活说一说身份证都有哪些用处？在保护个人身份信息方面你有哪些好的建议？（至少2条） 3．（23-24六年级上·河北保定·期末）小强家本来不富裕，他爸爸就职的单位又拖欠工资，你认为小强的爸爸应该怎样做能要出工资？ 4．（24-25六年级上·河北廊坊·期末）列举我国专门为未成年人制定的三部法律。 ① ② ③ 5．（23-24六年级上·河北保定·期末）依法维权的证据包括哪些？请至少列举3个。 6．（24-25六年级上·河北承德·期末）想一想，我们做什么事情需要用到居民身份证。写出七件这样的事来。 7．（24-25六年级上·河北承德·期末）我国宪法明确规定公民享有休息权、物质帮助权、平等权、选举权和被选举权等权利，也规定了公民必须履行赡养父母、保守国家秘密、服兵役、纳税等义务，下面情景对应公民的那项基本权利与义务?把对应的权力与义务写在情景后面的（   ）里。 （1）爸爸就职的公司要求员工每天工作10小时。( ) （2）张大爷享受低保贫困户待遇。( ) （3）哥哥大学毕业后应征入伍。( ) （4）张爷爷生病后，张叔叔从外地回来照顾他已经一年了。( ) （5）李叔叔被选为县人大代表。( ) 8．（24-25六年级上·河北张家口·期末）张恒的妈妈假期带他外出旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了身份证。一路走下来，张恒发现身份证虽小，但作用可大了，生活中不少地方都用得上它。张恒和妈妈旅游时，什么情况下会用到身份证？如果在火车站遇到人民警察查验身份证，他们应该怎么做？ 9．（24-25六年级上·河北沧州·期末）依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据。在现实生活中，哪些材料可以作为证据呢？ 10．（24-25六年级上·河北沧州·期末）近些年，我国在科技、体育、经济等领域取得了飞速的发展，想一想哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，并简要写下来？ 11．（24-25六年级上·河北承德·期末）在我国，公民可采取多种方式对权力参与监督，判断下列事例属于何种监督方式。 A．书信举报监督        B．电话监督        C．报刊媒体监督 （1）撰文在报纸上发表，直接指出某机关工作中的问题。( ) （2）写举报信，实名举报某国家工作人员收取他人巨额财物。( ) （3）张某打12315举报小区南边堆放垃圾，影响市容。( ) 12．（24-25六年级上·河北邯郸·期末）小丽邻居家里的宠物狗经常在夜间吠叫，扰的四邻不安，而且遛狗时，狗随地大小便，她也不清理，有时候不小心会踩上便便，小丽与他交涉，他却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫和大小便正常”，小丽邻居的错误行为有 ；请你从权力和义务的角度，劝说小丽的邻居 ；请你为小区写一条文明养狗的宣传语 。 13．（24-25六年级上·河北廊坊·期末）根据你对法律的认识，说一说刑法的职能有哪些？ 14．（24-25六年级上·河北石家庄·期末）小学生能参政议政吗?如何做 15．（24-25六年级上·河北邯郸·期末）孔子说：从心所欲不逾矩 康德说：所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。 复旦大学陈果教授说：想做什么就做什么那是兽性，自由是带着枷锁跳舞，我们每个人要做的是带着枷锁充分的跳舞。请结合我们本学期法治专册简单谈谈你对以上几句话的认识并举一个例子说明。 16．（24-25六年级上·河北邢台·期末）小红在国外旅游时，遇到有人对中国发表不当言论，她该如何用公民的权利与义务知识回应？ 17．（24-25六年级上·河北邢台·期末）小林看到同学在校园里乱扔垃圾，他应该怎么做？结合公民的责任说明理由。 18．（24-25六年级上·河北邢台·期末）我们在生活中，有哪些行为能体现出“维护国家荣誉”这一公民责任？请至少列举3个例子。 19．（24-25六年级上·河北衡水·期末）宪法与其他法律是什么关系。 20．（24-25六年级上·河北邯郸·期末）国籍取得的方式一般有几种，分别是什么？ 参考答案 1．首先要冷静应对，学会保护自己，尽量避免危险和伤害，并设法逃离现场；向家人讲清楚情况，如果霸凌者是本校的学生，要向老师和学校报告；及时报警求助，保证自身安全。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生遇到校内或校外霸凌时，可以从冷静面对保护自己；向家长或老师寻求帮助；也可以报警求助等角度进行阐述。 2．用途：酒店住宿、办手机卡、车站取票。 建议：不把身份证借给陌生人，复印件上标注“仅限XX用途”；不在网上随意公开身份证号码，不向陌生人透露个人信息。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力，学生写出身份证用途可以从日常生活场景出发，如学习、出行、办事等。 保护建议可以从强调“主动防范”和“规范使用”，通过简单可行的方式（如标注用途、不随意透露）培养信息保护意识。 3．①拿起法律的武器来保护自己的合法权益，可以找律师事务所，也可以寻求法律援助。 ②依《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。 【解析】本题考查学生描述能力，可从依法维护角度组织答案进行表述。 4． 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出我国专门为未成年人制定的三部法律即可。 5．合同、书信、指纹。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据所学，可知依法维权的证据包括合同、书信、指纹、录音、电子邮件等。 6．在酒店办理住宿登记、机场办理登机手续、在火车站自助取票机上打印火车票、在手机营业厅办理业务、在邮局邮寄物品、买保险、银行开户办卡、挂失、领结婚证、户口迁移、工商税务登记、办理护照、网吧上网等。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出居民身份证的用途即可。 7． 休息权 物质帮助权 服兵役的义务 赡养父母的义务 选举权和被选举权 【解析】宪法除了规定公民的权利，也规定了公民的义务。 爸爸就职的公司要求员工每天工作10小时，体现了公民的休息权； 张大爷享受低保贫困户待遇，体现了物质帮助权； 哥哥大学毕业后应征入伍，体现了依法服兵役的义务； 张爷爷生病后，张叔叔从外地回来照顾他已经一年了，体现了赡养父母的义务； 李叔叔被选为县人大代表，体现了选举权和被选举权。 8．（1）在旅游时购买车票、入住酒店时会用到身份证。 （2）他们必须配合人民警察对身份证的查验。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述的能力。 根据常识，出去旅行，需要用身份证在酒店办理住宿登记、在机场办理登机手续，在邮局邮寄物品、在手机营业厅办理业务等情况下也需要用身份证。而面对遇到人民警察查验身份证的情况，我们要积极配合，这是公民的义务，也是为了保障自身及社会的安全。 9．合同、书信、指纹、录音录像、电子邮件、证人证言、转账记录等。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出可以作为证据的材料即可，如合同、书信、指纹等。 10．①中国有了航空母舰，中国有了自己的大飞机C919和歼20等先进战斗机；②改革开改以来，中国变得越来越富强，人民过着幸福的生活；③2008年，第29届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从科技、体育、经济等方面写出近七十年来中国取得的成就即可，如中国有了航空母舰，中国有了自己的大飞机C919和歼20等先进战斗机。 11． C A B 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据不同的监督特点选择合适的监督方式即可，如撰文在报纸上发表，直接指出某机关工作中的问题属于报刊媒体监督，写举报信，实名举报某国家工作人员收取他人巨额财物属于书信举报监督；张某打12315举报小区南边堆放垃圾，影响市容属于电话监督。 12． 养的宠物狗经常在夜间吠叫，扰得四邻不安；遛狗时，狗随地大小便，他也不清理；小丽与其交涉时不但不道歉还理直气壮 权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。 文明养犬，从我做起。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。张某的错误行为可以从扰民、破坏环境卫生等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。小丽据理力争可以从权利是有限度的角度进行阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。为所在的社区居民写两条文明养狗宣传语根据自己的思路设计即可，如文明养犬，从我做起等。 13．刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 【解析】略 14．参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。 【解析】略 15．三位名人的话都说明：真正的自由需要遵守规则。例如，在公园玩耍时，我们可以自由选择游戏（随心所欲），但必须遵守“不破坏花草”的规定（不逾矩）。这样既享受快乐，又保护了环境。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 对几句话的认识，可以从自由需要遵守规则的角度进行阐述。 例子可以从规则让每个人公平享有自由的角度进行阐述。如公园准则。 16．1.行使言论自由权（宪法第35条）礼貌但坚定地指出对方言论中的事实错误，用客观数据或事例说明真实情况。例如：“根据世界银行报告，中国近年对全球经济增长贡献率超过30%，您说的内容与事实有出入。” 2.履行维护国家荣誉的义务（宪法第54条）表明立场：“作为中国公民，我有义务澄清误解。中国在减贫、抗疫等方面取得的成就是国际社会广泛认可的。” 3.保持理性克制的态度避免情绪化争执，可引用国际权威观点：“联合国开发计划署2023年报告显示，中国人类发展指数已进入高人类发展水平组。” 4.运用文化解释权对于文化差异导致的误解，可说明：“中国主张和而不同，这种传统价值观体现在我们处理国际事务的方式中。” 5.必要时终止对话若对方持续恶意攻击，可声明：“基于相互尊重的原则，我无法继续这种带有偏见的讨论。” 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 如何回应从言论自由权、履行维护国家荣誉的义务表明立场、保持理性避免争执、运用文化解释权等这些方面进行阐述。 17． 小林应当先主动把垃圾捡起来并放入垃圾桶，再礼貌劝导同学不要乱扔垃圾，引导大家共同维护校园环境，因为爱护公共环境是每个公民应尽的社会责任。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 首先要明确做法，主动把垃圾捡起来在礼貌劝说同学。从维护校园环境，爱护环境是我们的责任这方面进行描述即可。 18．1.尊重国家象征 在升国旗、奏国歌时保持肃立并行注目礼。 2.文明言行展现国家形象 在国内外旅游时遵守当地法规和公序良俗涉外场合不传播有损国家形象的言论。 3.积极传播中华文化 主动向国际友人介绍中国传统文化。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 能够根据所学知识描述出生活中维护国家荣誉的几个做法，语言通顺即可。 19．在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 【解析】本题考查学生描述能力，可从宪法是根本法，宪法是总单程，宪法具有最高法律效力的角度组织答案进行表述。 20．答：国籍取得方式一般有二种。一是以出生方式取得。 二是以申请加入的方式取得。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $