江苏省徐州市沛县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期八年级语文期中试题参考答案 一 22分1.10分（每错一字扣1分，扣完本空的分为止）（1）志在千里（2）路远莫致之（3）冰霜正惨凄（4）萧关逢候骑（5）山山唯落晖（6）芳草萋萋鹦鹉洲（7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2.9分（1）2分 qián 筛（2）2分 A尴尬 B考察 （3）2分 他把自己的全部生命奉献给了我国的天文事业。（或，他几乎把自己的生命奉献给了我国的天文事业）（“几乎”与“全部”保留一个）（4）3分 B 3.3分 C（A《呼兰河传》为小说；B贬官；D递减原则，倒金字塔结构） 二 55分（一）12分4.2分 是 山 余 亦 未 登/ 然 老 矣 /恐 力 不 胜 5.4分（1）同“缺”，空隙，缺口 （2）日（太阳） （3）冲上，漫上 （4）带着 （近义词也可以，意思对即可） 6.4分（1）即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。（2）然而（可是）不曾登泰山，您有意一起去吗？ 7.2分 甲文突出了三峡山和水的特点，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情；乙文通过讲述二翁登泰山的故事告诉我们，只有具备锲而不舍的精神和顽强的意志，才能战胜困难的道理。（意思对即可） （二）6分 8.2分 游   水的清澈（平静）9.4分 《渡荆门送别》中最能传递诗人情感的字是“怜”，传递出诗人对故乡的不舍和思念之情。《钱塘湖春行》中最能传递诗人情感的字是“爱”，体现了诗人对西湖春天的喜爱之情。（字、情感各1分） （三）6分 10.4分（1）居里夫妇工作艰辛，热爱科学（沉醉其中），勇于应对挑战。（答出两点即可） （2）示例一：修辞角度，反复，四个“转向”，生动地写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋），对自己科研成果的珍惜、专注。示例二：描写角度：慢镜头（动作描写），写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋）或者对自己科研成果的珍惜、专注。（答出两点即可，其他角度分析合理亦可） 11..2分 包含着无限的崇拜、敬仰之情，也有一份浓浓的爱，这是女儿对母亲特有的爱与怀念。（答出两点，内容正确即可得全分） （四）21分 12.3分 ⑤糊纸袋 ⑦扫院子 ⑨灯下学习（学习） 13.6分 （1）运用动作描写（1分），生动体现了“我”敏捷的动作（1分）和顽皮淘气的个性（1分）。（2）运用动作、语言描写(1分，答出一种即可），表现了奶奶对一份有尊严工作的渴望（1分）和对孩子不理解自己的不满（1分）。（答全三点，内容正确得全分） 14.4分 （1）热爱劳动，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。（2）积极求知，渴望进步，想跟上时代，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”（另有，自律，自尊自强，渴望自食其力。从其他角度意思对即可）（每点性格及内容各2分） 15.4分 奶奶对“我”无尽的关爱，使“我”永生难忘（2分）。“我”没能理解奶奶渴望自食其力和跟上时代的精神需求，致使奶奶带着不被理解、无可慰藉的思绪离开人世，因而对奶奶的怀念里增添了愧疚、痛悔（2分）。（每点2分，表达合理即可） 16.4分 以老海棠树为线索，老海棠树与奶奶的形象相似，含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（答出两点，意思对即可） （五）10分17.4分 （1）D（贺龙）（2）A（毛泽东）（3）C（彭德怀）（4）E（朱德）（填写人物也可判对） 18.2分 示例一：斯诺用不礼貌的“喂”招呼“红小鬼”时，“红小鬼”不理睬他，改口称“红小鬼”为“同志”时，“红小鬼”便礼貌地回答，“红小鬼”认为这不仅仅是对他们的尊重，更是对整个队伍的尊重。示例二：很多红小鬼年龄很小，尽管条件艰苦、衣食短缺，但他们刚毅坚忍、忠诚不二、愉快乐观地参军打仗。他们认为：红军是自己的军队，是帮穷人打仗，是为无产阶级作战。（事件概括真实具体，要将“红小鬼”的“大精神”表述明白。意思对即可） 19.4分 示例一：一部运用纪实手法创作的不朽名著，以实地采访众多革命人物为脉络，生动鲜活地展现了中国共产党领导下的红军战士长征途中历经艰险却始终心怀理想、奋勇向前的壮阔场景，让读者深切感受到震撼人心的力量。示例二：一本凭借客观观察与记录而闻名的佳作，以作者在中国苏区及红军队伍中的亲身经历为线索，如实描绘了中国共产党人为民族解放事业不懈奋斗的光辉形象，使人们得以深入洞察那段波澜壮阔的革命历史岁月。（手法、内容、主题各1分，表述明确、通顺1分） 三 写作（63分，含书写分3分） 20.（63分）作文评分标准 等第 中心与材料 语言 思路与结构 A60-54（57） 切合题意，中心突出，选材恰当，有新意，感情真挚，内容充实。 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。 思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当。 B53-45（49） 符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实。 语言通顺、简洁，用语规范。 思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略。 C44-36 （40） 基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实。 语言基本通顺，用语基本规范。 思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当。 D35-24（30） 题意理解偏颇，中心不明确，选材不合理，内容空洞。套作明显。 语言不通顺，用语不恰当，病句比较多。 思路不清楚，结构不完整。 E23-0 偏离题意，无中心；思想不健康；抄袭严重。 词不达意，表达混乱。 思路混乱，结构残缺，文不成篇。 关于书写 卷面整洁、书写美观得3分；卷面工整、书写认真得2分；卷面一般、字迹清楚得1分；卷面较乱、书写潦草得0分。 补充说明 1.题目不写扣3分。 2.错别字最多扣1分（满2个即扣）。 3.字数不足但完篇的，每少50字扣1分。字数不足400且不完篇的，25分以下；字数不足300的，20分以下；字数不足200的，15分以下；字数不足100的，10分以下；字数不足50的，5分以下。 4.全文照抄试卷阅读材料的，不超过5分；抄袭超过三分之二的，不超过10分；抄袭超过三分之一的，不超过20分。 5.未按要求在文中合理运用细节描写的，最高不超过48分。 6.未按要求体现自己生活的经历、体验、感悟等的，最高不超过42分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期中调研 八年级语文试题 总分：140分时间：120分钟 一 积累与运用(22分)】 1.古诗文默写(10分) (1)老骥伏枥， (2)馨香盈怀袖， 0 (3) ,终岁常端正。 (4) △ ,都护在燕然。 (5)树树皆秋色， ▲ (6)晴川历历汉阳树 (7)在《记承天寺夜游》中，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的 美妙境界的句子是： 2.根据语境作答。(9分)】 南仁东是“中国天眼”的主要发起者和奠基人。他在上初中时，老师便发现了他身上的学习潜 质，鼓励他努力学习，后来他顺利考入清华大学。参加工作后，他遭遇制作小零件也出废品的A,这 让他加深了对“一丝不苟”“严丝合缝”的认识。为了“中国天眼”的选址，他在贵州大山深处坚持 实地B,si选出了百余个地，点。他率领“中国天眼”团队自力更生、日夜奋战。他身患重病，仍然 舍身忘我地工作，这让他身边的人非常佩服。当“中国天眼”即将落成启用时，他不禁热泪盈眶。 他几乎把自己的全部生命奉献给了我国的天文事业。“中国天眼”FAST的理想建造地对地形、地 质、水文等都有着极高要求。为了给望远镜找个最合适的“家”，当时年近50的南仁东带着团队， 奔走于贵州大山深处。 (1)给加点字注音和给拼音写出汉字。(2分) 潜（▲）质 shai(▲)选 (2)请给文中A、B处选出合适的词语。(2分) A.尴尬 刁难 B.观察 考察 (3)修改文中画线句子的语病。(2分) (4)文中横线处有三个短句，排列顺序正确的一项是(3分) ①2011年3月动工开建，2016年9月落成启用 ②最终从300多个候选洼地里，选择了平塘县大窝凼一最适合“中国天眼”的深深“眼窝” ③12年时间，他们几乎走遍了贵州所有的喀斯特洼地。 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①② 八年级语文试题第1页（共6页） 3.下列文学和文化常识表述正确的一项是(3分】 (二) A.《回忆鲁迅先生》一文选自《萧红全集》第二卷。萧红，作家，代表作有小说《生死场》、散文《呼 兰河传》等。 B.《记承天寺夜游》一文的作者是苏轼，苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。本文写于他升 任黄州期间。 C.标题《答谢中书书》中第二个“书”的意思是书信，与“家书抵万金"中“书”的意思是一致的。 D.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。消息正文的结构通常是按照重要性递 8 增的原则安排的，即所谓“金字塔结构”。 二阅读(55分) (一文言文比较阅读，完成4-7题(12分) 【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 门的 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 潜 【乙】二翁登泰山 这 诗 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，咋叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二 米 人对酌，不亦乐乎！乙翁日：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余 亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁日：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬， 何老之有！”甲翁日：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲 扶之，甲翁日：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄幕，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以 往、过去。 4.请用“/”为下面句子断句。（限断两处）(2分) 是山余亦未登然老矣恐力不胜 5.解释加点的字。（4分) (1)略无阙处 (2)不见曦月 (3)夏水襄陵 (4)叟携酒 6.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的解释。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)然未尝登泰山，君有意同行乎？ 7.【甲【乙】两文在表现的主题上有什么不同？(2分) 八年级语文试题第2页（共6页） (二)阅读下面两首诗歌，完成8-9题。(6分) 【甲】渡荆门送别 【乙】钱塘湖春行 李白 白居易 渡远荆门外，来从楚国游。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 山随平野尽，江入大荒流。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 月下飞天镜，云生结海楼。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 仍怜故乡水，万里送行舟。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8.【甲】诗意境高远，风格雄健，想象瑰丽。首联中“①”一字交代了诗人此行的目的；颈联 “月下飞天镜，云生结海楼”以水中月明如镜衬托②，以天上云彩仿佛是海市蜃楼衬托 天空的高远。(2分) 9.请从这两首诗中分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的 情感。(4分) (三)阅读《美丽的颜色》选段，完成10-11题。（6分) ①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气©这种抵抗他 们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板 屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新 领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光 就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切 注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就 又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 ③“…我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我 们的实验，或是来请教皮埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就 在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂， 并不打断思考的进行，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。” ④皮埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由 极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知 道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。皮埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道…你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑦… ⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是皮埃尔和玛丽并不总是 照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了…他们挽臂步行，话说得很 少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路， 穿过院子，皮埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们 的领域，走进他们的梦境。 ⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜 色’的那一天么？” 八年级语文试题第3页（共6页） ，，4 ⑩几个月以来使皮埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要 可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝 装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬 在夜的黑暗中。 ①“看哪…看哪！”这位年轻妇人低声说着。 巴她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的 脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着， 她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑧她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。 ④她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 10.赏析语句。(4分) (1)写出你对第①节画线句的理解。 (2)请任选一个角度，写出你对第②节画线句的理解。 11.本文的作者是居里夫人的女儿，你觉得作者在文中流露出对传主怎样的感情？（2分) (四)阅读课外文章，完成12-16题(21分) 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就想种两棵树。 一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一裸老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在 那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天 地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在 那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对， 在上头吃。”奶奶把盛好的饭莱举过头顶，我两腿攀紧树枉，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢， 也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站 在老海棠树下，望着我：她必是美慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？ ④但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不 知所望。 ⑤春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地 冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又 说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这 么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望一从粉白的花间，一直到无限 的天空。 ⑥或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着 老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗莱？ 没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也是这么糊弄？”奶奶 把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 这回我不再吭声。奶奶洗好莱，重新检起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 八年级语文试题第4页（共6页） 千还要 ⑦有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷 (王 宝贝 啦一刷啦—”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看地。那时奶 > 着，悬 奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶 紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！你还不懂 吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自 入的 觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。” 着， ⑧这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不 是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天， 是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削 饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要 补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我 有点懂了：什么时候地才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就 是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些一她说过：得跟上时代 ⑨所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠 树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念 报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我 写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说， 到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能 摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收 紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一”我记得她终于抬起头时，眼里竞全是惭愧，毫 无对我的责备。 ⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影 子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷 1 茫和空荒…而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，固 拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到 底是什么意思？”—这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 12.阅读表格中的段落，填写有关奶奶的有关事件。(3分) 对象 段落 事件 ⑤ ▲ 奶 ⑥ 补花和重新洗菜 奶 ⑦ 2 ⑨ 13.从描写的角度赏析下列句子。(6分) (1)我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。 (2)奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自 己的工作？” 14,请结合文章具体内容概括奶奶的性格特点。(4分) 15.理解文章结尾处画线句的意义。(4分) 16.结合全文，分析标题“老海棠树”的好处。（4分) 八年级语文试题第5页（共6页） “刷 (五)名著阅读，完成17-19题。(10分) 十奶 赶 17.《红星照耀中国》中的红军将要组织一场运动会，你觉得下列运动项目分别适合堆？请从下面 备选人物中各选择一个恰当的选项填写在表格内。(4分) 懂 (备选人物：A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 D.贺龙 E.朱德) 项目 名著摘录 人物 他不计较个人财物—除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非 常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的 (1) 马术 夺了回来！ 在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒 冷的河水里游泳。这一切都是在“体格锻炼”的名义下进行的。这 (2) 游泳 对于增强我的体格大概很有帮助。 有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小 山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像免 (3) 铁人三项 子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。 (4) 乒乓球 18.很多同学对“红小鬼”感兴趣，他们认为“红小鬼”这些“小人物”身上有着“大精神”，请你任举 一例阐述“红小鬼”的“大精神”。(2分) 19.腰封，也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印刷与该书相关的宣传、推介性文字。 你校要举行《红星照耀中国》新书推介发布会，邀请同学们设计“腰封”。请你仿照《朝花夕拾》 的示例，设计一个《红星照耀中国》的腰封。(4分)》 示例：一本用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己青 少年时代的一组生活经历的经典著作，使人们了解到作者对往昔亲友和师长的怀念之情及对旧 势力、旧文化进行了嘲讽和枰击。 三写作(63分)】 20.写作(63分，含书写3分】 四季景象，美不胜收。世间万物，千姿百态。在你熟悉的生活中，许多地方令你流连忘返， 许多风景让你经久难忘，在那里，你获得了丰富的情感体验和生活启迪。请你选择一处让你印 象深刻的地方，将那里的景物和感受记述下来，完成一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)自定立意；(3)描写好景物特征；(4)文体不限；(5)600字以上。 八年级语文试题第6页（共6页）