1.2　科学测量 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版七年级上册

该初中科学课件聚焦第1章第2节“科学测量”第1课时长度测量，从测量概念引入，通过“待测量与标准量比较”（如科学教科书长度测量）建立认知，衔接工具使用（刻度尺正确放置、估读）、数据处理（多次测量去错误值求平均），搭建从基础概念到实践技能的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过基础题（如测量方法辨析、单位换算）培养严谨数据处理能力，结合亚运场馆玻璃测量、云南黄果冷杉高度测量等真实情境题，提升探究实践能力。分层设计（A组基础训练、B组自主提高）兼顾不同水平学生，助力教师实施差异化教学，帮助学生形成科学测量素养与解决实际问题的能力。

第1章　探索自然的科学 第2节　科学测量 第5课时　科学实验室 A组　基础训练 1. 如果化学试剂不小心溅进了眼睛里，应该（　B　） A. 立即用手搓揉眼睛 B. 立即用大量的蒸馏水清洗 C. 立即拨打120 D. 立即用纸巾擦去 B 2. 科学实验成功的关键是（　D　） ①严谨的科学态度 ②合理的实验步骤 ③正确的操作方法 A. ① B. ①② C. ②③ D. ①②③ 3. 实验剩余药品的正确处理方法是（　D　） A. 带出实验室 B. 随意倒入水槽中 C. 放回原试剂瓶 D. 放入指定的容器中 D D 4. 实验室内一些危险的物品应贴有相应的警告标志。如表是盛放浓硫酸试剂 瓶上的标签，该试剂瓶上还需贴上印有下列危险警告标志中的（　D　） 中文名称 浓硫酸 容积 500mL 浓度 98％ 颜色状态 无色黏稠、油状液体 特性 强腐蚀性、酸性等 D A. B. C. D. 5. 实验时如果有可能产生有毒、有害的气体，应该采取的措施是（　B　） A. 停止实验，离开实验室 B. 穿戴好相关设备在通风橱里操作 C. 移到走廊进行实验操作 D. 戴上口罩进行实验操作 B 6. 下列操作符合实验室安全守则的是（　B　） A. 用湿手接触实验电源 B. 使用药品前先看说明书 C. 打翻化学试剂可自行处理 D. 将化学试剂直接倒入水槽 B 7. 下列图示实验操作中，正确的是（　D　） A. 滴加液体 B. 往试管加入固体 C. 倾倒液体 D. 加热液体 D 8. 下列做法中，错误的是（　C　） A. 未征得老师同意，不擅自动手做实验 B. 不在实验室内嬉戏打闹、大声谈话 C. 完成老师规定实验后，可以自行去做自己想做的实验 D. 严格遵守操作规则，保护自己和他人的安全 C 9. 下列实验室事故处理或做法正确的是（　A　） A. 图甲：被化学试剂灼伤后用缓缓流水冲洗1min以上 B. 图乙：实验做完了没事吃东西 C. 图丙：用手拿住试管放在酒精灯上加热 D. 图丁：用手摆放正在加热的石棉网 第9题图 A 10. 规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学试剂取用规 则的说法正确的是（　D　） A. 无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手拿取 B. 在实验室中用尝味道的方法区分食盐和白糖 C. 实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D. 没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可 D 11. 在实验室里，如果不慎打翻化学试剂或器皿，正确的处理方式是（　B　） A. 直接把器皿扔掉 B. 及时向老师或实验室管理员汇报并进行处理 C. 直接用抹布擦去化学试剂 D. 直接用一盆水去冲洗 B 12. 写出下列仪器的名称。 试管 试管架 试管夹 电压表 电流表 显微镜 天平 镊子 酒精灯 烧杯 药匙 胶头滴管 B组　自主提高 13. 实验室里做实验常常会发生意外事故，学会对意外事故的处理也是学习 科学必备的一课，下列处理方法不恰当的是（　D　） 选项 事故 处理方法 A. 烫伤 用大量冷水冲洗受伤处 B. 割伤 用清洁的医用绷带包扎伤口 C. 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗1min以上 D. 不慎打碎水银温度计 自行清扫干净 D 14. 实验室有实验规则，我们要遵守实验室安全守则，下列同学的行为中你 认为正确的是（　D　） A. 科科进入实验室后看见旁边有个电源插孔，他想用螺丝刀去接触 B. 方方做过实验后，随意将实验后的药品倒入水槽中 C. 静静不慎打碎实验器皿，害怕被批评不敢告诉老师 D. 童童在未上课前，仔细查看了实验室中摆放的灭火器的位置及使用方法 D 15. 实验过程中要注意安全，若发生意外要立即采取恰当的处理方法，并及 时向老师报告。下列处理方法不恰当的是（　B　） A. 做实验时，如果被烫伤，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 B. 如果意外伤害较严重，则应立即躺在床上休息，观察一段时间后根据伤势 决定是否去医院 C. 如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119 D. 若不慎吸入有毒气体，应先将中毒者转移至室外，解开衣领，让患者进行 深呼吸，必要时进行人工呼吸，待呼吸好转后送医治疗 B 16. 科学实验过程中要注意安全，若发生意外要冷静处理。下列意外事故的 处理方法中，不正确的是（　D　） 选项 意外事故 处理方法 A. 用试管加热时被烫伤 用大量冷水冲洗 B. 酒精洒在桌面上燃烧起来 立即用湿抹布或沙子扑灭 C. 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗1min以上 D. 实验器材不慎打碎 继续实验，完成实验后清理 D 谢谢观看！ $ 第1章　探索自然的科学 第2节　科学测量 第3课时　体积测量 A组　基础训练 1. 下列关于量筒的使用方法中不正确的是（　C　） A. 量筒一定要放在水平桌面上 B. 视线要与量筒内凹液面最低处相平 C. 视线要与量筒内凹液面最低处垂直 D. 要等量筒内液体表面平静下来后再读数 2. 用量筒测量水的体积，某同学仰视读数为80mL，则水实际体积（　A　） A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影响 D. 很难确定 C A 3. 小明和小红在家自制量筒。如图所示，他们分别选择了玻璃杯和塑料瓶作 为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装200mL水，塑料瓶最多可以装 450mL水。下列说法中正确的是（　B　） A. 玻璃杯量程大，刻度不均匀 B. 玻璃杯量程小，刻度均匀 C. 塑料瓶量程大，刻度均匀 D. 塑料瓶量程小，刻度不均匀 第3题图 B 4. 小丽去超市买了一杯320mL的珍珠奶茶，她想知道这杯珍珠奶茶中“珍 珠”占了多少体积，于是拿一个500mL的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯 后，再把烧杯里的奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所 示，则“珍珠”的体积为（　A　） A. 60cm3 B. 180cm3 C. 240cm3 D. 260cm3 第4题图 A 5. 同学们想测量橡胶塞的体积，于是进行了实验。在下述步骤中，有一个步 骤是多余的，这一步骤是（　B　） A. 在量筒中装入适量的水，如图甲所示 B. 读出水的体积V1 C. 用细线系住橡胶塞和铁块，将铁块浸没在水中，如图乙所示，读出水和铁块的总体积V2 D. 将橡胶塞和铁块同时浸没在水中，如图丙所示，读出水、铁块和橡胶塞的总体积V3 第5题图 B 6. 科学观察和测量是初中生应具备的技能。下列使用特殊方法对硬币直径、 厚度、体积、周长进行测量的实验中，不能达成测量目的的是（　B　） A. 测量硬币直径 B. 测量硬币厚度 C. 测量硬币体积 D. 测量硬币周长 B 7. 一个量筒中有50mL水，当里面放入一木块，且木块的一半浸入水中时，量 筒的读数是56mL，则这块木块的体积是（　D　） A. 6cm3 B. 0.6dm3 C. 12dm3 D. 12cm3 D 8. 单位换算（后一空用科学计数法表示）。 （1）50mL＝ cm3＝ m3。 （2）600dm2＝ m2＝ cm2。 （3）880mL＝ L＝ m3。 50　 5×10－5　 6　 6×104　 0.88　 8.8×10－4　 9. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒 里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全 浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1。乙同学 是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水 的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为 V1—V2。比较这两种方法，回答下列问题： 第9题图 （1）你做此实验将选择哪种方 法？ （填“甲”或“乙”）。 （2）如果甲同学实验读数如图所示， 则这块碎石的体积是 cm3。 （3）如果采用乙同学的实验方法，那 么测量结果将 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 甲 20　 偏大　 10. 小金同学在一次探险中偶然发现了一块形状极为不规则的矿石，矿石质 量为210g。为了进一步研究这块矿石的密度，小金决定测量它的体积。小金 选用了两种不同的方法测量这块矿石的体积，步骤分别如下： 第10题图 （1）根据方案甲实验测得矿石体积为 cm3。 （2）小金对于测量矿石的体积进行了方案乙所示的操作，步骤A中倒入适量 的水，适量的要求是 ⁠。 70　 能够将矿石浸没，但不溢出水　 （3）请根据实验结果对方案甲或者方案乙做出评价并说明理由： ⁠ ⁠ ⁠。 （4）请再设计一种方法测量矿石的体积，请简要说明测量的方法： ⁠ ⁠ ⁠。 甲方案 中，采用补水法，在将矿石取出时会带走部分水，导致补入水的体积偏大， 即测量矿石的体积偏大　 在量筒 内装入适量的水，用线拉着矿石，使矿石浸没在量筒内的水中，此时液面上 升的体积是多少，则矿石的体积就是多少　 第10题图 B组　自主提高 11. 量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入 一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL；则加入水的体 积（　A　） A. 小于5mL B. 等于5mL C. 大于5mL D. 无法确定 A 12. 小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：①往量筒中倒入适 量的水；②将空塑料盒放入量筒中；③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒 中；④将小铁块放入空塑料盒内部，将塑料盒放入量筒中。如图所示，上述 四个步骤中可测出空塑料盒体积的是（　D　） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ D 第12题图 13. 科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示回答下列问题。 A B C D 图1 （1）小科需要量取45mL的水，由于读数时仰视，则实际量取水的体积 ⁠ （填“大于”“小于”或“等于”）45mL。 大 于　 （2）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图1所示的方 法，图中没必要的实验步骤是 （填字母），石蜡的体积是 ⁠。 A、C　 6cm3　 （3）老师用容量规格为xmL的量筒量取液体，如图2所示为量取时的实际情 景（只画出有关片段），则小科认为所量取的液体体积读数正确的 是 mL。 A. b＋0.1 B. b＋2（a－b）/5 C. b＋（a－b）/5 D. b＋0.2 C　 第13题图 谢谢观看！ $ 第1章　探索自然的科学 第2节　科学测量 第1课时　长度测量 A组　基础训练 1. 测量是将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较的过程。经过测量，科学教科书的长度为26cm，那么，在此测量中“公认的标准量”是指（　D　） A. 书 B. 所用的尺 C. 26cm D. 1m 2. 下列说法正确的是（　A　） A. 测量是把一个待测的量和公认的标准进行比较的过程 B. 进行科学实验来解释科学现象，都必须对研究对象进行测量 C. 测量过程中，误差是可以完全避免的 D. 任何科学量的测量都需要事先规定单位，但长度除外 D A 3. 测量时经常要对物体的科学量进行估算。下列是小科对一些科学量的估 值，与实际肯定不符的是（　D　） A. 科学书的厚度约为0.01m B. 黑板长度约为40dm C. 课桌的高度约为800mm D. 教室门高度约为20cm D 4. 如图所示，下列测量金属块长度的方法中正确的是（　C　） A. B. C. D. C 5. 如图所示，小嘉用刻度尺测量物块的长度，此时物块的长度可记为（　D　） A. 9.8cm B. 1.9cm C. 18.0mm D. 19.0mm 第5题图 D 6. 下列单位换算过程中正确的是（　C　） A. 120m＝＝1.2cm B. 250m＝250m×100cm＝25000cm C. 4000cm＝4000×m＝40m D. 355μm＝355×m＝0.355m C 7. 小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，四次测得的数据分别是 3.52cm、3.53cm、3.53cm、3.61cm，则塑料球的直径是（　D　） A. 3.55cm B. 3.527cm C. 3.5475cm D. 3.53cm D 8. 测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究 的成败。在下列关于测量的几种说法中，你认为最优的一项是（　D　） A. 测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B. 测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C. 测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量 D. 测量前上述三种做法都是必要的 D 9. 如图所示，测量铅笔长度的四种方法中，正确的是（　A　） A. B. C. D. 10. 某人测量一物体长度为1.568m，若他测量及记录都是准确无误的，则测 量的准确值是 ，估计值为 ⁠。 A 1.56m　 0.008m　 11. 填入适当的单位。 （1）科学课本的长度是26.10 ⁠。 （2）一元硬币的直径为25 ⁠。 （3）某同学课桌的高度为0.75 ⁠。 （4）绍兴到千岛湖镇的高速公路长度为233 ⁠。 cm　 mm　 m　 km　 12. 如图所示，现用A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度。 第12题图 （1）用 尺测量时准确度更高。 （2）用 尺测量时，尺子放得不正确。 （3）根据图中所示，用B尺测得的长度是 cm。 B　 A　 4.80　 13. 亚运会前夕，政府对体育场馆进行整修，如图甲。工作人员在安装玻璃 时进行了一系列的测量。 第13题图 （1）测量长度的常用工具是 ⁠。 （2）测量某块玻璃的宽度，结果如图乙所示，则玻璃的宽度 为 cm。 （3）安装玻璃时要用螺丝固定，若采用图丙方法测量螺丝的横截面直径，则 每一枚螺丝的直径是 cm。 刻度尺　 94.35　 0.75 B组　自主提高 14. 有下列测量数据：748dm，74.80cm，则各自对应的刻度尺的分度值是 （　B　） A. 1m　1cm B. 1m　1mm C. 1dm　1mm D. 1dm　1cm B 15. 某同学用一把刻度均匀的米尺，测得小方桌的边长为0.970m，后来把该 尺与标准尺校对，发现它的实际长度是1.003m，则小方桌的每边实际长度是 （　B　） A. 1.000m B. 0.973m C. 0.967m D. 1.030m B 16. 2022年10月8日，中国巨树科考队公布了当时“中国第一高树”云南黄果 冷杉的准确高度，它是通过人工攀爬到树顶端测得的。图中树冠到树根露出 地面最高点的长度约为 。其使用的刻度尺的分度值 是 。为准确测量树的高度，科考队测得如表数据，则结果应记 为 ⁠。 第16题图 83.3m（合理即可） 1m　 83.4m 测量数据记录表 测量序号 1 2 3 4 测量数据/m 83.2 83.5 83.4 83.5 17. 一根钢管，已测得钢管的内直径为7.2mm。现用三角板和刻度尺量钢管 的外直径，如图所示。由此得钢管外直径是 cm，钢管壁的厚度 是 mm。 1.30　 2.9　 第17题图 谢谢观看！ $ 第1章　探索自然的科学 第2节　科学测量 第2课时　长度测量的特殊方法 A组　基础训练 1. 某同学测得一支铅笔的长度是16.34cm。从数据分析，他所用刻度尺的分 度值是（　C　） A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 1μm C 2. 如图所示，下列测量方法正确的是（　C　） A. 测正方体的棱长 B. 测圆锥的高 C. 测圆柱体的直径 D. 测铅笔的长度 C 3. 要测量一张50元纸币厚度，采用的方法最合理的是 （　C　） A. 直接用刻度尺测量一张纸币厚度 B. 把一张纸币折成5层后用刻度尺测量厚度，然后除以5 C. 先测量100张同样纸币的总厚度，然后除以100 D. 先测量橡皮和一张纸币的总厚度，再减去橡皮的厚度 C 4. 如图为某同学在三个不同位置测量一元硬币的直径，测得L1＝25.1mm，L2 ＝25.2mm，L3＝25.4mm，则该一元硬币直径的测量值记为（　B　） A. 25.1mm B. 25.2mm C. 25.3mm D. 25.4mm 第4题图 B 5. 小吴同学用刻度尺测量出一本书的厚度为1.30cm，这本书共有260页。则 每张纸的厚度是（　D　） A. 0.05mm B. 0.05cm C. 0.1cm D. 0.1mm 6. 教学楼过道的消防栓箱的玻璃被同学不小心损坏了，在配破损的玻璃时， 选择下列尺子比较合理的是（　A　） A. 分度值为1mm的2m长的钢卷尺 B. 分度值为1cm的1.5m长的皮尺 C. 分度值为1mm的学生用三角尺 D. 分度值为1cm的30m长的皮尺 D A 7. 如图所示是一把青铜卡尺，它的使用方法如下：测量者一手拿住鱼形柄， 一手套入环形孔，之后将被测物件置于尺爪中间，移动上方导槽，就可以测 量物体尺寸了。根据图片信息，请你估测青铜卡尺的长度约为（　B　） A. 3cm B. 13cm C. 30cm D. 50cm 第7题图 B 8. 要测量图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是（　C　） A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B. 用一条橡皮筋与曲线完全重合，在橡皮筋上标出曲线的起点和终点，把橡皮筋拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C. 用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋，测量过程同B D. 以上方法均可行 第8题图 C 9. 小科学习了长度测量的相关知识，回家分别测量了家中几位亲属的脚长， 记录如下表所示。 称谓 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 自己 脚长/cm 24.5 24.0 25.0 23.0 22.0 21.5 （1）小科采用的是 （填“表格”“文字”或“图形”）记录法。 表格　 （2）如图所示是小科的同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮 廓，利用方格法测量出左脚鞋底贴地部分的面积。 ①方格法的操作步骤： A. 测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1； B. 数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）； C. 计算物体面积S＝nS1； ②如果每个方格的面积为5.0cm2，则左脚鞋底贴地部分的面积是 ⁠ cm2。 140、145 或150 第9题图 10. 如图为小科同学在做长度测量的实验。 第10题图 （1）图甲是小科使用薄刻度尺测量木块的长度，该刻度尺的分度值 是 。请你指出图中两点不足之处： ① ，② ⁠ ⁠。 （2）图乙是小科测量细铜丝直径，请你帮助小科同学计算铜丝的直径 为 cm。（结果精确到0.01） 0.1cm（或1mm）　 物体左侧没有和刻度尺的零刻度线对齐　 读数时视线没有与刻度 线相垂直　 0.09　 B组　自主提高 11. 初一的小新想要在网上买一双运动鞋。网上买鞋没法试穿以判断是否合 适，只能通过鞋码对照。因此，小新用一把刻度尺去量自己脚的长度，测量 结果如图。请对照下面的表格，他应该选择的鞋子尺码是（　C　） 第11题图 C 男鞋尺码对照表（国际尺码） 鞋码 33.5 34 35 35.5 脚长/mm 205 210 215 220 鞋码 36 37 37.5 38 脚长/mm 225 230 235 240 鞋码 39 39.5 40 41 脚长/mm 245 250 255 260 A. 39码 B. 39.5码 C. 40码 D. 41码 12. 用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度，在15℃时测 得物体的长度为L1，在30℃时测得物体的长度为L2。如果两次的测量方法都 正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　C　） A. 甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B. 如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1m，则在降低相同温度后， 甲的长度大于乙的长度 C. 如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1m，则在升高相同温度后， 甲的长度大于乙的长度 D. 以上三种情况都不对 C 13. 小叶利用一支粗细均匀的铅笔、一把刻度尺来测量细铁丝的直径。 第13题图 （1）如细铁丝环绕30圈，则细铁丝的直径为 cm。 （结果精确到 0.01） （2）若刻度尺受热膨胀后用来测量， 则测量值将 （填“偏 大”“偏小”或“不变”）。 0.17　 偏小　 （3）用累积的方法将某些用常规仪器难以直接测量的量从小量变成大量，不 仅便于测量，还能提高测量的精度，减小误差，这种方法叫累积法。下列测 量方法中，不属于累积法的是 （填字母）。 A. 测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值 B. 测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值 C. 测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值 D. 测量心脏跳动一次的时间，先测出心脏跳动20次的总时间，再取平均值 B　 14. 某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度 0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： ①用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1； ②把墙纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈； ③用刻度尺测出铅笔的直径为D1； ④用刻度尺测出圆环的直径为D2。 第14题图 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ⁠。 （2）墙纸的厚度的表达式为 ⁠。 ①　 ​ （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置 进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？ （填 字母）。 A. 每次绕的松紧程度不同 B. 刻度尺的刻度不均匀 C. 墙纸厚度不均匀 D. 读数时小数点位置出错 ABC　 谢谢观看！ $ 第1章　探索自然的科学 第2节　科学测量 第4课时　温度的测量 A组　基础训练 1. 下列有关温度的说法正确的是（　B　） A. 感觉冷的物体温度一定低，感觉热的物体温度一定高 B. 物体的冷热程度是用温度来表示的 C. 井水在冬天温度高，在夏天温度低，这就是所谓的“冬暖夏凉” D. 在同一环境中，铁比木头温度低 B 2. 北方的冬天气温很低，最低可低至－39℃，河面上会结一层厚厚的冰，而冰的下面仍有流动的河水，此时，冰的下表面（冰水交界）处的水温是（　B　） A. 4℃ B. 0℃ C. －39℃ D. 略高于－39℃ B 3. 两支温度计分别插在温水和冰块中，示数如图。则甲、乙显示的温度是（　C　） A. 37.0℃；17℃ B. 36.7℃；17℃ C. 36.7℃；－3℃ D. 37.3℃；－3℃ 第3题图 C 4. 常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形， 如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（　D　） A. 使表面粗糙，便于握紧向下甩 B. 把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C. 节约材料，美观好看 D. 对液柱有放大作用，便于读数 第4题图 D 5. 体温计读数的准确度要比普通温度计的高，主要原因是（　C　） A. 体温计的量程小 B. 体温计玻璃泡与玻璃管连接处有弯曲 C. 体温计玻璃泡比较大，盛的水银比较多，且玻璃管的内径特别细，水银热 胀冷缩时长度的变化量较大，读数能精确到0.1 ℃ D. 体温计测量后可以取出读数，读数更精确 C 6. 观察图中温度计甲和温度计乙（只画出一部分），下列说法正确的是 （　D　） A. 都可直接测沸水的温度 B. 都可离开被测物体读数 C. 两支温度计的分度值一样 D. 都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 第6题图 D 7. 在室温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于将温度计 插入水中后立即读数，造成读数是50℃。那么50℃表示（　C　） A. 房间里空气的温度 B. 沸水的温度 C. 温度计中水银的温度 D. 以上说法都不正确 C 8. 用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去依次测 量其他三名同学的体温，如果三名同学的实际体温为37.1℃、38.4℃、 37.6℃，那三次测量结果应是（　D　） A. 37.1℃、37.3℃、37.3℃ B. 37.1℃、38.4℃、37.6℃ C. 37.3℃、37.3℃、37.3℃ D. 37.3℃、38.4℃、38.4℃ D 第9题图 9. 物体的 称为温度。温度计是利用水银、酒精等液体的 ⁠ 原理制成的。甲和乙 两个温度计的度数如图所示，甲的温度记作 ， 乙的温度记作 ⁠。 冷热程度　 热胀冷缩　 －25℃　 40℃ 10. 某疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是 否超标，应在冷藏箱内放置如图中所示的温度计 。在接收点，为正确 读数，验收人员 （填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出 读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （填“安全”或“不安 全”）。 第10题图 乙 不能　 安全　 11. 甲、乙是两个不同品牌的保温杯， 为了比较这两个保温杯盛水时的保温 效果，小明按照科学探究的程序，在室内进行了实验，得到了一段时间内 甲、乙两个保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示， 请你根据图像提供的信息回答以下问题： 第11题图 （1）你判断保温杯保温性能好坏的方法是 ⁠。 A. 比较前1h内降低温度的多少， 温度降得较多的保温性能好 B. 比较前1h内降低温度的多少， 温度降得较少的保温性能好 C. 比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较多的保温性能差 D. 比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较少的保温性能好 B　 （2） （填“甲”或“乙”） 保温杯的保温效果更好。 （3）根据图像可以看出水温下降的规律是 ⁠。 （4）图中甲杯每隔1h记录的数据依次为50℃、36℃、※、20℃，其中第3个 小时的数据模糊不清，请你判断可能是下列数据中的 ⁠。 A. 21℃ B. 22℃ C. 24℃ D. 30℃ 乙　 水温下降先快后慢　 C　 第11题图 B组　自主提高 12. 在标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行插入冰 水混合物中，经过适当时间，温度计中水银面与刻度尺上2mm的刻度线对 准，将其插入沸水时，水银面与252mm的刻度线对准，那么当沸水冷却到 70℃时，水银面对准的刻度线是（　A　） A. 177mm B. 175mm C. 179mm D. 181mm A 13. 有两支示数都准确的水银温度计，它们下端玻璃泡的容积相同，玻璃管 内径不同，当它们插入同一杯热水中时，下列说法正确的是（　C　） A. 玻璃管内径粗的水银柱上升得快，示数比玻璃管内径细的示数大 B. 玻璃管内径细的水银柱上升得快，示数比玻璃管内径粗的示数大 C. 玻璃管内径细的水银柱上升得快，两温度计示数相同 D. 玻璃管内径粗的水银柱上升得快，两温度计示数相同 C 14. 体温计是常见的测温工具，请据图回答： 第14题图 （1）如图甲所示，体温计示数是 ℃，因体温计液柱太细难以读数， 所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，要看清体温计中液柱的位 置就应沿 （填“A”“B”或“C”）方向观察。 37.7 A　 （2）体温计和一般温度计构造有所不同。下列相关叙述中错误的是（　D　） A. 体温计能准确测量到0.1℃ B. 体温计测体温时可以离开人体后读数 C. 体温计的刻度一般在 35～42℃之间 D. 用体温计也可以测量冰水的温度 （3）甲同学测量体温示数为38℃，他没有向下甩就给乙同学测体温，测得的示数仍为38℃，则乙同学的体温（　D　） A. 一定等于38℃ B. 一定低于38℃ C. 可能高于38℃ D. 一定不高于38℃ D D 15. （1）实验室常用的温度计是利用测温液体 的性质制成的。 小星要利用这一原理自制一支能测水沸点的温度计，现有水银和酒精两种物 质（相关参数如表所示），他应选用 做测温物质，原因是 ⁠ ⁠。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 －117 78 水银 －38.8 357 热胀冷缩　 水银　 水银的 沸点比水高（酒精的沸点比水低）　 （2）在一个标准大气压下，他把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别 标出温度计中液柱达到的位置A和B。将该温度计放在刻度尺旁，如图所示， 图中刻度尺每一小格（1mm）对应的温度是 ℃；用这个自制温度计测 量某种液体温度时，温度计液面稳定后到达6cm处，则此液体的温度 是 ℃。 第15题图 2.5　 25　 谢谢观看！ $