广东省佛山市顺德区2025-2026学年四年级上学期课堂学习材料（二）语文试题

◆ 2025~2026学年度第一学期课堂学习材料（二） 四年级语文 一、 基础与运用。（本大题5小题，共30分）】 1.根据拼音，写出相应的汉字。(8分) (1)shà.时 (2)庄jià (3)kng_怕 (4)jià驶 ◆ (5)叶bnc (6)shen._重 (7)mào 盛 (8)hě心 ◆ 2.把下面词语补充完整。(4分)， ◆ (1) ，天卷地 （2)摇摇坠 (3)呼风雨 (4)出乎 ◆ 料 (5)随而安 (6)精功竭 (7)气急 坏 (8)喷7而出 ■ 3.为下列词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）。(4分) ①年②记在书报上③用交通工具装④充满⑤表示两个动作同时进行 (1)千载难逢() (2)满载而归（) ■ (3)载歌载舞（) (4)怨声载道（)》 4.词句段运用。(9分) 神话，宛如璀璨星辰，是人类童年时代绮丽多姿的幻想结晶。 妨 ◆ (1)探寻神话之境。体会下列句子表达上的特点，照样子写一写。(2分) 【例子】：那时候没有能带来无尽财富的点金石，没有能让人隐身的隐形 斗篷，没有能操控时间的沙漏，更没有能创造新世界的创世之锤， (2)漫步神话天地。以下词语让你脑海中浮现出哪些神话人物与故事？请 挑选两至三个词语，简要地说说你的联想。(3分) 腾云驾雾人声鼎沸神机妙算震耳欲聋三头六臂 刀枪不入 我选择的词语： ◆ ◆ (3)守护心灵之窗。孙悟空在太上老君的炼丹炉中经烈火焚烧，最终炼就 ◆ 火眼金睛。然而在现实生活中，眼睛作为心灵的窗口，十分脆弱，极易受到伤 害。那么，平时我们应该采取哪些措施来保护视力呢？请至少写出两条。(4 分) 亦 5.快乐读书吧。（5分) 古希腊，这片孕育了无数英雄与传奇的土地，其神话故事同样充满了奇幻 与想象。现在，就让我们一同翻开《古希腊神话》，感受那份跨越时空的奇幻 魅力吧！下面的这些主题让你联想到了哪些神话故事，故事有哪些神奇的地方。 请选择其中一个主题，完成荐读卡。 【主题】人类诞生 火的起源 日月星辰 创造世界 神话故事荐读卡 (1)主题： (2)与此主题相关的神话故事： (3)故事中的神奇之处： 二、古诗词积累。（本大题1小题，共10分) 6.古诗词默写。（10分) (1) 复照青苔上。（王维《鹿柴》） (2)可怜九月初三夜， (白居易《暮江吟》) (3)不识庐山真面目， (苏轼《题西林壁》) (4) 骚人阁笔费评章。（卢钺《雪梅》） (5)云母屏风烛影深， (李商隐《嫦娥》) (6) 古来征战几人回。（王翰《凉州词》） (7)秦时明月汉时关， (王昌龄《出塞》) (8)寒雨连江夜入吴， (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) (9) 客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） (10)独在异乡为异客， (王维《九月九日忆山东兄弟》) 三、阅读与理解（本大题9小题，共30分） (一)阅读短文，完成7一11小题。(16分) 咬人草小记 ①在新疆，有一次我到山里访问哈萨克族牧人，很偶然地认识了一种奇怪 的植物。如果不是新疆友人介绍，我绝不会注意它们的。那是在爬坡的路上， 前面的人突然大声喊起来：“小心！咬人草！” ②草会咬人？我仔细观察起这个植物，除了发现叶瓣上有些细小的透明的 刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，小心翼翼地剪下两片 叶瓣，准备带回去，让朋友也见识一下这种奇怪的草。 ③“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。 ④“不怕。”我很自信地回答。 ⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯， 硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竞戳穿了两页纸。但不管怎样，它们是我 的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的毒，如同海胆的刺，如同贝类的壳， 只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。它足以使觅食的野马 和羚羊们望而却步，然而，在人类面前，这些小小把戏又算得了什么呢？ ⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本，忽然觉得手指 上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老 远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边—依然是硬硬的，一副 倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着我… ⑦啊！咬人草，它终于咬了我！ ⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，反倒生出一种敬佩的心情来一这任人 践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竞至于此！它似乎要提醒我一些什么… ⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。我确信，假如 带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是防着它们，也不可能改变它们的 性格。与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。 ⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。 （有删改) 7.根据意思，从文中找出相应的词语。(2分) (1)形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 (2)原指人平安没有疾病，泛指事物平安未遭损害。 ( 8.用文中的两个词语慨枯交人草的性格。(3分) (1) （2) 9.按要求回答问题。(5分) (1)结合第⑤段画线句子，可以发现作者对咬人草进行了 的观察。（2分) (2)读句子，联系上下文，发挥想象，写下脑海中浮现的画面。(3分) 【句子】依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地 嘲笑着我… 10.如果你就是友人，请你针对咬人草提一个有价值的问题。(2分) 11.联系全文，为什么说：“关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。”(4 分) (二)阅读短文，完成12一15小题。(14分) 鲤鱼跃龙门 ①很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被龙门山挡住了，就在山 南积聚了一个大湖。 ②居住在黄河里的鲤鱼们听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津 的黄河出发，通过洛河，又顺着伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无 水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。 ③“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎么样？”一条大红鲤鱼对大家说。 “那么高，怎么跳哇？”“跳不好会摔死的！”伙伴们七嘴八舌，拿不定主 意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。” ④只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到 半空中，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾 巴。山北的鲤鱼们见此情景，一个个吓得缩在一块儿，不敢再去冒这个险了。 可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，更没有退缩，忍着疼痛，继续朝前飞跃。 终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。 ⑤巨龙飞上天对山北的鲤鱼们说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼， 因为我跳过了龙门，所以变成了龙。你们也要勇敢地跳呀！” ⑥鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是只有个 别的跳过去化为龙，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额 头上就落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。 ⑦后来，大诗人李白专门为这件事写了首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居。 点额不成龙，归来伴凡鱼。” 12.根据短文内容，将故事的经过和结果补充完整。（4分) (1)起因是：鲤鱼们听说龙门风光好，都想去观光。 (2)经过是： (3)结果是： 13.仿照例句，运用加点的词语写句子。(2分) 【例句】可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，更没有退缩，忍着疼痛，继续朝 前飞跃。 14.故事中有很多神奇的地方，请你找出一处并简要说说神奇在哪单。(3分) (1)摘抄句子： (2)神奇之处： 15.读短文中第④段画横线的句子，想象一下山北的鲤鱼们会说些什么，做些 什么，再写下来，不少于30字。(5分) 四、习作（本大题1小题，共30分） 16.在生活中，你长期、细致地观察过什么动物或植物？观察的过程是怎样 的？你当时的想法和心情如何？请你以观察日记的形式写下来，题目自拟， 不少于350字。