河北省石家庄市第四十四中学2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

Y.: 2025-2026学年度第一学期高一语文期中考试卷 现代不同，这种探索可能还要走很长的路。 当然，形式只是诗词发展的影响因素之一，关健还是要能写出真正代表新时代精种的好诗。 考试时间：150分钟 在这方而，盛店诗的经验值得借鉴。“歌诗合为事而作”是白居易提出来的，首先是强调诗歌要反 映时代和社会的重大问题，这是诗词创新的重要动力。同时，他也希望诗歌明白易懂，为大众所喜 注意事项： 闻乐见。他用自己的讽喻诗和新乐府的创作实践证明了二者统一的可行性。 1.答题前填写好自已的姓名、班级、考号等信息 康震：如果把古典诗词比作一个优盘，那么它便将古代社会丰富的情感与内容都聚合保存了 2,请将答案正确填写在答题卡上 起来。普通百姓读一些岛福较长的文言文有困难，而读一些语言漫显、内涵深刻的诗词就容易些。 一、现代文阅读35分 诗词以一种便捷、扼要、明快的方式将中国人的价值理念进行了克分袤达。传承中华古典，诗词需 阅读下面的文字，完成下面小题。19分 要从孩子抓起，让他们从小接触诗词，等他们长大后有了一定的人生阅历，再来理解这.些诗词就 材料一 能有深切的体会。 、'中国是诗的国度，中国的文化就是以诗歌传統为中心的文化。那么我今天如何借鉴这传 余江：诗词创作既要源于现实生活，又要反映时代的变迁与来络。近年来涌现的《中国诗词 统呢？ 大会》《经典咏流传》等一系列传承中华经典诗词、篇章的节自，一系列对诗词发展作出突出贡献 。从艺术的角度说，我们能够借鉴的主要就是诗的语言。国为小说有人物、情节，戏刷还有舞 人物的评选表彩，各个学校、机枸等对优秀诗词作品的品读、诵读等，都是很好的传承方式，能够 台、表演等，而诗歌则除了语言以外，什么都没有。语言是人类非常宝贵的创造，有了语言，才有 以大众化的方式实现中华诗词的创造性转化、剑新性发展。 充分的思维，才有从感性认识到理性认识的飞跃，使人类从本能向无限发展。可是，艺术需要解明 (摘镐自《古典诗词，如何赏其美、品其意、传其神》) 的感性，，而语言中的感性却是间接的。音乐可以使用音响，绘画可以使用色彩、线条，它们都能直 1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()3分 接诉诸听觉和视觉。而语言就不能直接被感受，而是道过许多概念的间接认识。所以，这是一个困 A.与小说、戏剧的组成要素相比，诗歌只有语言，所以诗的语言是我们今天唯一可以借鉴的诗 难，诗歌的艺术就在于能充分地发挥语言的创造性来获得最新鲜、最丰富的感。社甫的名句“落 歌传统。 日照大旗，马鸣风萧萧”给我们以何等深刻的印象！但诗人不过是使用了“落日”“大 B.占典诗歌在形式上具有鲜明的节奏性，即使在写作时没有分行，也有利于摆脱散文的逻辑性 旗”“马”“风”这样一些概念。这便是语言的艺术性，证明了诗歌创作的成功。 和连续性。 ,“诗歌作为语言的艺术，既不能舍弃语言，·又不应被概念和逻辑性所局限，这就要有非殊的处 C:,古体诗词的语言基础与现代不同，现在的作者是不可能借用传统的形式写当下百姓喜闻乐见 理办法， 诗歌因此又是一种特殊的语言。最起码的一点，在形式上，诗致要分行。古典诗歌过去是 的诗词的。 可以不必分行的，那是因为古典诗歌在形式上具有鲜明的节奏性，不分行也等于分了行。分行也好 D.白居易的创作实践证明，将诗歌的形式和内容这二者统一起米是可行的，这是诗词创新的重 节奏也好，都是为了有利于摆脱散文与生俱来的逻辑性和连续性，使语言中感性的因素得以自由地 要动力。 浮现出来，这也就是诗歌语言的飞跃性。节泰是富于跳跃感的，它有利于诗歌语言的飞跃，从日常 2. 根据材料一和材料工，下列说法不正确的二项是()3分 的语言中萌发出特殊的语言，捕捉到我们日常语言中所难以捕捉到的新鲜感受。唐诗在诗歌语言上 A.唐诗中可以完全不用“之”字，在语言上有了很大发展：而新诗如果想完全舍弃“的字，还很 的发展已经达到了这样的程度，那些为语法而有的虚字都可以有略，国为这些虚字都没有什么实感， 难做到。 省略了就更有利于飞跃。可是我们又不能失掉现实生洁中的语言，省略掉这些字因此要经历一个漫 B,借鉴古典诗歌的高度艺术成就有助手促进新诗的成熟和发展，但是新诗作者不能使用现成的 长的掌握过程。我们断诗的这个过程还很短，就还不容易做到这一步。比方唐诗中可以完全不用“之” 语店。 宇，而新诗中“的”字就还不能完全不用。古典诗歌的语言离开散文越来越远，这就是“诗化”的 C。对普通百姓而言，篇幅较长的文言文读起来有困难，而二些古典诗词语言浅显、内涵深刻， 容易被接受。 过程。诗化而自然天成，一点也不别担，这标志着古典诗歌语言的真正成熟。， 古典诗歌的高度艺术成就，给我们以丰富的启发。但启发既不是止境，更不是胶柱敲瑟。 D.《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目，有助于传承优秀文化，实现中华诗词的创造性转化、 创新性发展。 一切烦琐的技巧上、形式上的讲求，：都往住只会把诗歌引入歧途。”艺术上的借鉴近于一种修 艺术的修养好比人保丰富的营养，要能够创造性地消化它，才能成为自己的新藓血液。否则， 3.下列各项中，不适合作为论据来论证“诗歌语言的飞跃性的一项是()3分 营养太多了，反而容易使人变成好像不爱多走路的胖子，党得古诗的语言处处方便，信手粘来，一 A、“采菊东篱下，悠然见南山”，南山是陶渊明生活中朝夕与共的，但此时的南山倏然映入眼帘， 切都是现成的。不少新诗的作者因此往往写着写着就放下新诗，停下来作旧诗了。我们需要古典诗 如同初次相会，因而别有天地。 歌的丰富借鉴，但愿这借鉴是创造性的，它将有助于新诗的成熟和发展，而不是拜倒在古典诗歌之 B.“曲终人不见，江上数峰青”，山本来就在那里，本来也是青的，但似乎在曲声完了时，山峰 才宛然在目，让人觉得格外地青。 前。 (捕编白林庚《漫谈中国古典诗歌的艺米倍鉴》) C“当窗理云翼，对镜帖花黄”，两句不能分开理解，.“当密理云鬓”应“对镜”，“对镜帖花黄”也 要“当窗”，表现了木兰恢复女儿身的兴奋之情。 材料二： 光明智库：谈到中华诗词的传承与发展，网友们最集中的主张有两种：一是跳出“曲高和赛” D.“烟消日出不见人，款乃一声山水绿”，山水本来就是绿的，但在这“软乃一声”中，这绿色就 的小图子，真正以群众喜用乐见的形式贴近百姓生活：二是坚持与时代同步。对此，您怎么看？ 仿佛是第次在我们的感觉中出现，绿得不同寻常。 ·葛晓音：中华诗词的传承和发展首先要有广大的群众基础，传谪的面越广，传统诗词的生命 4.材料一使用了哪些论证方法？请结合文本简要说明。4分 力也越长久。现在能写古体诗词的人还有不少，并不限于专业研究者。运用传统形式，写出百姓喜 5.中华诗词应该如何传承和发展？请结合两则材料谈谈你的看法。6分 闻乐见的诗词，不是没有可能。闻一多先生、林庚先生探常新诗格律，就是希望将古体诗词的形式 原理用到新诗创作中去，创造出和古体诗一样容易传诵的新诗形式。但由于古体诗词的语言基础与 第1页共8页 第2项装8项脂 阅读下面的文字，完成下面小题。16分 当地打算落笔，才发现达劳作于她是多么不易。乎妇的手很巧描龙轿风、扎花纳底子都不 乎妇和牛 快，却支配不了手中这杆笔。她劳力端详着那于她来说十分陌生的大字，然后胆怯而又竖决地在白 铁凝 纸上落下了第一笔。 孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走。 有了这第一笔，就什么都不能阻挡孕妇的书写和描画了。她描画着它们，心中揣测它们代表 午后的太阳服耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手搬开蟹绳，好让牛自在。 着什么意思。虽然她不知道它们是什么意思，她却懂得那一定是些很好的意思。国为字们个个都很 远处己经出现了那座白色的牌楼。穿过牌楼，家就不远了。 俊一地想到了通常人们对她的形容。这想法似乎把她自己和那些字联得更紧了一点儿，使她心中 孕妇的娘家在山里，山里的日子不如山前的平原。可孕妇长得俊。俊就是财富，俊就叫人觉 充满着羞涩的欣喜。她愿意用俊来形客慢授出现在她笔下的这些宇，这些字又叫她由不得感叹：宇 得日子有奔头儿。孕妇的爹娘供不起闲女上学，却也不叫她做粗活儿，什么好吃的都尽着她。他们 是一种多么好的东西呵。 一心一意要送这宝贝出山，到富裕的平原去见他们终生也见不着的世面。 夕阳西下，，孕妇伏在石魂土已经很久。她那过于务力的描画使地出了很多的汗，她的脸红形 孕妇终于嫁到了山前。地的婆婆自豪地给地讲解这里的好风水：这地盘本是清朝一个王爷的 形的，茁壮的手腕不时地发着科。可地不能停笔，地的心不叫地停笔。 坟莹，那大牌楼就属于那个王爷… :不知什么时候，黑巴从麦地返了回来，卧在了孕归的身边。它静静地凝视着孕妇，脸上满是 孕妇在这风水宝地过着舒心的日子，人更俊了。她爱赶集，不是为了买什么，而是为了什么 安然的到颜，像是守候，像是助成，像是鼓励。 都看看。婆婆总是牵出，黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。 孕但终于完成了她的劳作。在朦脆的幕色中她认真地数了又数，那碑上的大宇是十七个，地 黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了策绳，她愿意在空荡的路上有黑做伴。 的白纸上也落着十七个字：：忠敬诚直勤换廉明和硕怡贤亲王神道碑， 孕妇从不骑黑，·走快走慢也由着黑的性儿。 ·,纸上的字至扭而叉奇特，像查错的长虫，像混乱的麻绳。可它们单竟是字。有了它们，她似 初到平原，孕妇眼前十分地开阔，住久了平原，孕妇眼里又多了些寂宾。住在山里望不出山 乎才获得一种资格，她似乎才真的俊秀起来，她似乎才救与她未未的婴儿谋面。地的孩于必将在与 去，服光就短：可平原的尽头又是些什么呢？孕妇走着想着，只觉得她是二辈子也走不到平原的尽 俊秀的宇们打交道中成长，地的孩子对她也必有许多的愿望，地也要像孩子愿望的那样，美好地成 头了。当她走得实在沉闷才冷不丁叫一声：“黑—呀！“地夸张地拖着长声，把专心走路的黑弄得 长。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远地立在了乎妇的心中。每个人的心中多 挺惊愕。黑停下来，拿无比温领的大眼避着孕妇，而孕妇早已走到它前头去了。 少都立着点什么吧。为了地的孩子，地找到了一块石碑，那才是心中的好风水。 太阳的光芒渐渐柔和下来，远处依稀出现了三三两两的黑点，是那些放学归来的孩子。孕妇 孕妇将她劳作的果实揣进状兜，一捶着酸麻的腰，呼失身边的黑启程： 累了，她双手托住肚子在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲诞。 氵孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人，黑身上释放出的气思使孕妇觉得温暖而可靠。 这巨大的石碑也属于那个王爷，与那白色的牌楼遥相呼应。后来这石碑让一些城里来的和暴 一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现。她永远也形容不出，心中这种情鳍就叫作感动。 的年轻人给推倒了。石碑辅在路边，成了过路人歌脚的坐物。碑上刻着一些文字，字很大，个个如 +“黑呀！”孕妇在黑暗中小声嘟毫，声音有点儿新，宛若车福的吃语， 同海碗。孕妇不识字，她曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道，于是丈夫说：“知道了有什么 (有别改) 用？一个老翠子的东西。” 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()3分 孕妇坐在石碑上，又看见了这些海碗大的字。她的屁股压住了其中一个，这次她挥开了， A.文中孕妇和牛都孕有着新生命，“孕“暗示着生命充满希冀。 心地坐住碑的边沿。蛇弄不明白为什么地要椰这一椰，从前地歌脚，总是一屁股就坐上去，没想过 B.孕牛既是孕妇一系列行为的见证者，也是孕妇形象的重要补充。 是否坐在了字上。那么，装故还是出自胸瞳下面的这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希宾 C,放学孩子的出现，增强了孕妇的责任感和使命感，促使她抄录石碑上的字 又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体—那些放学的孩子。那些孩子是与宇有关联 D.,本文与：《哦，香雪》都表达了农村女性对现代都市文明的向往。 的。 7,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()3分 孕妇和信，地的孩子将来无疑要加入这上乎、放学的队伍，地的孩予无疑要识很多字：她的 A,小说以孕妇和牛的行程为叙述线索，文脉清晰，故事完整。 孩子无疑要问地许多问题。地的孩子无疑也要看见这石碑的，地的孩子也会问起这碑上的宇。她不 B.小说通过补叙孕妇从山里嫁到平原的情节，体现了爱与希翼的传承。 能够对孩子说不知道，可地实在不认识这碑上的字啊。这时的孕妇，心中枵棉的，仿佛肚里的孩子 C.小说运用照应与对比，既使行文连贯，又突出了文章主题。 已经出来逼地了。 D,小说主要采用女性视角叙事，注重细节描写，情感表达细腻。 放学的孩子们走近了乎妇和石碑，她叫住了其中一个本家侄于，向他要了一张白纸和一杆铅 8.文中两次出现孕妇对牛的呼唤“黑呀！”，表现了孕妇不同的心理状态。请结合文本简要分析： 笔。 4分 当原野重又变得寂静如初，孕妇将白纸平铺在石碑上，开始了她的劳作：地要把这些海碗样 9.“诗化小说”富有一种诗意之美，请简要分析本文体现了哪些诗意美。6分~ 的大字抄录在纸上带回村里，请救识字的先生那字的名称，请教那些名称的舍义。 第3页共8页 第4页共8页 二、文言文阅读20分 ·阅读下面的文言文，完成下面小题。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。8分 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十二年，高宗劳师建康，召见，校承务邮、天平节度 (1)时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。 掌书记。乾道六年，迁司农寺主薄，出知滁州。州雅兵烬，井邑涧残，弃疾宽征薄赋，招流散，教 (2)弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆，辟江东安托司参议官筐守叶衡雅重之衡入相力荐弃疾慷概有 14.辛弃疾认为军事行政的弊端在于统领不一致，他建议如何解决这种弊端？3分 大整。寻知潭州兼湖南安托。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作，岂惟风俗硕悍，抑 三、古代诗歌阅读9分 武各空虚所致。“乃复奏疏曰：“军政之散，统率不一，差出占破，略无已时。乞依福建左翼例，别创 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙、密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军成，望风慑服。” 著萨蛮·书江西造口壁① 诏委以规画。时枢府有不乐之者，数卫挠之，弃疾行愈力，卒不能李。经度费巨万计，弃疾善斡旋， 羊在疾 事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，停日下住罢。弃疾受而藏之。出贵监办者.期、月飞虎 营橘成，违坐军制，如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。，弃疾豪爽尚气节，识拔英俊， 郁孤台⑦下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕党东流去。江晚正愁余，山深闻热鸪， 所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游式夷山，赋九曲掉歌。熹书克己复礼、风兴夜麻，题其二斋室。 【注释】①公元1129年，金人追赶降祐太后御舟至造口，不及而还。②郁孤台：唐代地方官李勉在 熹殁，伪学①禁方严，门生故旧至无送莽者。弃疾为文往哭之日：“所不朽者，垂万世名。就谓公死， 贺兰山上修建了郁孤台，借此遥望皇帝的宫阙。③长安：此处代指宋都汴京，公元1175至1176年， 凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩是》行世。成淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁， 间，辛弃疾任江西提点刑狱。 僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏森至三鼓不绝声。杨得秉烛作文，早且奈之，文成而 15.列对诗句的理解和分析，不正确的一项是()3分 声始么。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。 A,开头起笔不凡，此人由眼前的清江水”联想到~行人泪”将无限哀痛满腹幽怨巧妙地传达出来。 ,1(节选《宋史·辛弃疾列传》). B,三四句写词人遥望汴京，限前无数峰峦让他触目伤怀，自感年华已逝，功名难就，因而心生 [注]①伪学：指朱熹因卷入“庆元党素”，被安上“伪学逆党”的罪名。 根意。一 10.文中画波浪线部分有三处需要断句，请选出与正确答案相对应的字母()3分 C,五六句“遮不住“三字将青山周匝围堵之感一笔推倒，“毕竟”二字使表达的情感更为深沉复杂。 辟A江东B安抚司C参议官D留守E叶衡雅熏之F衡G入相H力荐并疾I恢慨有大略 D.这首词以眼前景道心上事，达到比兴传统意内言外之极高境界：风格沉郁顿挫，颇有“老杜” 11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()3分 之风。 A。字，常是“名”的解释和补充，和“名”互为表里，所以又叫表字”。 B。屯田，古代农业集体耕作制度，ˉ利用士兵在驻扎地种地或招募农民种地。 、 16.请简要分析作者在本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》结句所寄离的不同情感。6分 四、名篇名句默写6分 C.“期一月”，指约定一个月，“期”与“期年之后”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“期含义相同。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 D.英俊，文中指才智出众的英才俊杰，现在则多指一个人容貌俊秀有精神。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()3分 4、 (1)杜甫《登高》中，“ “两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒 的境况。 A.滁州遭战火毁坏严重，辛弃疾任滁州知州后，采取一系列措施使百姓休养生息、加强军防， (2)苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“一，”两句，表达了岁月虚度、只 后受到叶衡的竭力推荐，称赞他充满正气，有远大谋略。 能借酒浇愁的无奈之感。 B.辛弃疾任潭州知州兼湖南安抚使时，湖南连接两广，与溪峒蛮獠相连，草寇出没，风裕剽悍， (3)中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，：而青色，又是古典诗词中最 武备空虚，他上奏希望改革军事行政的弊端，皇帝同意。 常见的颜色之一，如曹操《短歌行》中的“”和李白《梦游天姥吟留别》中的、” C.辛弃疾建立军队，花费巨大，有人将辛弃疾以聚敛的罪名上奏朝廷，朝廷下发御前金字牌让 中都不约而同提到了这种颜色、 他停工，辛弃疾却将金牌返还，建成一支出色的江上部队。 D.朱熹死后，辛弃疾不畏时俗，写祭文哭悼，表达赞美敬畏之情：辛弃疾死后，史馆校锄谢 枋得路过他幕旁僧舍，点着蜡烛连夜写文章来祭祀他。 第5页共8页策 第6页共8页 五、语言文字运用20分 阅读下面的文字，完成小题。10分 阅读下面的文字，完成下面小题。10分 ·（甲)。比喻的基础是相似关系，关健在“喻”一用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟 “古墟又活起来了，真好！“在观澜古墟一间由古色古香的青砖瓦房改建而成的书吧中，深圳 不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。 松元厦村村民兴奋地告诉记者。 比拟也不强调相关关系。比拟的关健是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的 客家话里一般将乡镇称为“墟”，把的定俗成的市集交易日称为“墟日”。随着时代变迁，自20 相似点、借代的相关点，具有客观性；①而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想 世纪90年代起，居民迁出，房屋空置，古墟逐渐衰落。 象中产生，是一种主动的再造。 然而，如今再走进古墟，走在一条条极具岭南风情的衡巷中，脚下的石板路、石制的招脾、 拟人是把万事万物当作人，（乙)，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽。蜡短成灰泪始 斑驳的字迹，处处彩显历史的厚重感：商埠文化、华侨文化、客家民俗、非遗技艺交相辉映，数字 千”，物，被注人人的执念与袁愁，成为有情生命的沿伸。拟物，就是将对象当作物。我们认识世界 体验、沉漫式戏剧光影交错，古朴与现代在这方天地实现了交融。 的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界线，将 在各种古镇、古街修复和商业化改造的趋梦中，观澜古摊跳脱了固定模式，以独有的转色“盘 甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时值严冬，却终于薜然成林。“②作者 活“这个沉寂了数十年的老街区。 将“青春”视为可种植、可生长的杭物，在语言的土壤中获得生命。 醒日的红色欧式建筑“澜阁”，曾是当地最豪华的酒家。如今，游客们来到古墟，进入这座建 拟物还可以把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花桀”，将孩子视为 筑后，都可以领取到“口袋书”，开启一场历史文化互动体验。每个人都可以在“澜阁酒家掌门人满 植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼梦。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！“应当央起尾巴做 生制衣布行老板“恒隆票号老板归国侨胞”四个角色中做出选择并领取相应任务，通过沉浸式剧情、 人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或动减之意。 艺术装置、历史互动等多种形式，身临其境地感受曾经的古墟生活日常。 21.~文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。2分， 如今“墟得春晚”、“墟时之境时尚新品发布秀、“观澜游径一起趣探索”、古墟学堂文化点灯” 22.文中两处画线部分表述不当，请修改，使语言准确流肠，逻辑严密，可少量增删词语，·不得改 等丰富活动在古墟不时上演，不仅展示了古墟深厚的文化底蕴，还巧妙地融合了现代元素，让文旅 变原意。4分 消费断场景激发古症消费新活力。 23,请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 如今在观澜古墟，创意成为独特的元素，一个文化创意点亮另一个文化创意，一处文创空间 不超过10个字。4分 启发另一处文创空何，传统文化的元素在这里溢彩流光，为人们带来别样的体验与感受。 18.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是()3分 A,客家话中“墟”的称谓是约定俗成的，体现了当地的语言文化特色。 六、作文60分 B.观澜古墟的石板路、石制招牌与斑驳字迹交相辉映，处处彰显历史的厚重感。 24。阅读下面的材料，根据要求写作。 C.游客来到古墟，领取“口袋书“，扮演归国华侨，身临其境地感受古墟曾经的生活日常。 闻一多先生在《红烛》一诗的最后写到：莫问收获，但问耕耘。” D.古墟的各类文化活动溢彩流光，从时尚发布秀到文创展，形式丰富多样。 对此。你有怎样的联想与思考？请写一一篇文章。 9.下列句子中的不时”和义中画横线处的“不时”，含义不同的一项是()3分 要求：选准角度，确定立意，明确义体，自拟标题；不妥套作，不得抄袭：不得泄露个人信 A,他一个人在丛林中走着，不时听到一两声布谷鸟的叫声。·· 息；不少于800字。 B.老人不时地看着那条鱼，以确信这是真的。 C.·今天太冷了，还是买一件过冬的棉衣吧，以备不时之需。 D.一个人想安静地待一会儿太难了，不时就有人来打扰我。 20。设计口袋书观澜古墟处处体现着古今交融的岭南风情；，假设你是“澜阁”体验活动设计师，需 要为前来参观的游客提供角色体验活动指南—口袋书。4分 设计要求：(1)请在“澜阁酒家掌门人满生制衣布行老板“恒隆票号老板"归国侨胞”四个角色中 任选一个设计。 (2)借助道具，让游客沉浸式体验角色魅力。 (3)活动内容丰富，让游客深刻感受观澜古墟的文化魅力。 第7页共8页 第8页共8页