1.动物的“家” 课件 -2025-2026学年二年级科学上册教科版

授课人：田茂志 第一单元·造房子 2 第一部分：聚焦——创设情境，激发兴趣 一只迷路的小燕子找不到它的家！ “你们愿意帮助它吗？” 泥丸树枝混干草，碗口朝天屋檐角。 第一部分：聚焦——创设情境，激发兴趣 燕子家的线索 “从这首小诗和图片里，你发现燕子的家是什么样的？它们用哪些材料建造自己的家？” 第二部分：探索——观察探究，认识自然物 活动一：观察动物的家 它的家在哪里？是什么形状的？ 第二部分：探索——观察探究，认识自然物 它的家在哪里？是什么形状的？ 第二部分：探索——观察探究，认识自然物 它的家在哪里？是什么形状的？ 第二部分：探索——观察探究，认识自然物 它的家在哪里？是什么形状的？ 我们的观察记录 动物的家 建在哪里 形状特点 用的材料 鸟巢 高高的树上/屋檐下 碗状 泥、干草、树枝 蚁穴 泥土里 地下洞穴 泥土 松鼠窝 树洞里 洞状 树枝、树皮、干草 蟹洞 水边沙子里 洞穴 沙子 第二部分：探索——观察探究，认识自然物 请你用眼睛看一看、摸一摸、捏一捏等方法，说说它们有什么特点？ 活动二：实物观察 选择几种动物的家，说一说它们用了哪些材料。 第二部分：探索——观察探究，认识自然物 自然物：像这些来自大自然的、没有经过加工的材料。 这些动物建家的材料，有什么共同特点？ 树叶 石头 羽毛 树枝 第二部分：探索——观察探究，认识自然物 第三部分：研讨——交流发现，形成概念 1. 与我们自己的家相比，动物建家的材料有什么特点。 答：动物建家的材料多是树枝、泥土、树叶等自然物，这些材料轻便且易获取，但相比人类使用的建筑材料，它们存在不结实、难挡风雨、容易被虫蛀和腐烂等缺点，不适合长期居住。 第三部分：研讨——交流发现，形成概念 2. 如果人类也用这些材料来建房子会怎么样？ 答：如果人类也用自然物（如树枝、泥巴、干草等）来建房子，虽然材料容易获取且环保，但建成的房子会存在不牢固、不安全、容易倒塌、不防风、不保暖、功能少等缺点。 第四部分：拓展——古今联系，迁移应用 远古人类的“家” 地 穴 第四部分：拓展——古今联系，迁移应用 远古人类的“家” 泥 屋 第四部分：拓展——古今联系，迁移应用 远古人类的“家” 树 屋 小小辩论会 从安全、牢固、防风雨、舒适等方面思考 用自然物建家，有什么优点和缺点？ 第四部分：拓展——古今联系，迁移应用 总结：今天我们认识了动物的家，知道了“自然物” 展望：“随着科技发展，人们开始使用更多、更好的材料来建家。下节课，我们将 一起探索《我们的家》。” 第五部分：课堂总结与展望 第六部分：随堂练习我能行 选择题 1. 下面选项中是自然物体的是（     ）。 A．树木          B．凳子 2. 我们所阅读的图书是由（    ）制成的。 A．天然材料         B．人造材料         C．高科技材料 3. 探探想拧紧加固小狗房子的螺丝，他需要的工具是（      ）。 A．锤子           B．手钳          C．螺丝刀 4. 原始时期的建筑材料主要由（       ）和泥土、石头。 A．砖和木头       B．草和木头      C．混凝土和木头 A B C A 第六部分：随堂练习我能行  二、判断题 1. 用木板搭建的人工鸟巢能吸引不同类型的鸟。(      ) 2. 木材是非常好的建筑材料，可以无限使用。(      ) 3. 我们使用的木头勺子是用塑料制作的。(       ) 4. 用石头玩过的游戏跳房子、打水漂。(      ) √ × × × $