语文-2024-2025学年四年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级语文（一)参考答案 一、基础积累。(38分) 1.(9分)(1)驾驶庄葡萄舒适坑（每字0.5分，共4分） (2)(紫)葡萄（紫色）珍珠拟人(3分)示例：荷花穿着碧绿的舞裙在池 塘中翩翩起舞（运用拟人的修辞手法即可，答案不唯一，2分） 2.(6分，每字1分)b6jiyi2hàn jiang ping 3.(5分，每空1分)H huan口七/7示例：呼唤 4.(10分，每题2分)(1)A(2)C(3)D(4)C(5)C 5.(8分，每题2分) (1)示例：雨越下越大，犹如天上来的瀑布倾泻而下。（答案不唯一） (2)鹅卵石布满（了）河床。 (3)他做任何工作都非常认真（他做任何工作都认真得很）。 (4)这就是我们家的地。 二、回顾所学课文内容填空。（10分，每空2分，错一字该空不得分) 1.博学之明辨之2.不问不知 3.入深林青苔上 三、综合性学习。(5分) 1.略（语句通顺，言之有理即可，4分）2.(3)×(1分) 四、阅读短文，回答问题。(22分) (一)(10分) 1.B(2分) 2.东边水天相接的地方出现了一条白线（用自己的话表述亦可，3分） 3.B(2分) 4.示例：午后，江面上突然传来如闷雷般的隆隆声，吸引人们驻足观看。初时江 面平静，但白线逐渐显现，并迅速扩展，最终化为两丈多高的水墙，犹如千军万马奔腾 而来。声音震耳欲聋，仿佛大地都在颤抖，场面震撼人心。（言之有理即可，3分） (二)(12分) 1.它是用某种特定儿何图形按一定规律在平面（一维方向）上分布的黑自相间的 图形，当用特定软件扫描这些图形时其中包念的文字、图像、音频、视频等信息就能 显示出来。(2分) 2.(每题1分，共3分)(1)×(2)√(3)√ 3.二维码的广泛应用正在改变我们的生活（意思相近即可，3分） 4.示例：不同意。(1分)虽然二维码还存在着一些隐患，可能导致支付风险，但 是它也便利了人们的日常生活，因此我们应该加强对二维码的改进，使它的安全性不断 提高，更好地服务人们。（言之有理即可，3分） 五、习作。（25分)略 四年级语文（一)参考答案第1页（共1页)2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级语文（一) (满分100分，时间90分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、基础积累。(38分) 1.阅读下面的语段，完成题目。(9分) 我【jiàshi】 越野车路过一片【zhuang】_ 稼地，满且翠绿中点 缀着串串紫【pútao】 犹如大地上的紫色珍珠。远处，一只可爱的小 狗【sha shi】 地蜷缩在土【k©ng】 中，享受着大自然馈赠的阴凉。 这恬静的画面让人心生向往，时间在这一刻仿佛放慢了脚步。 (1)看拼音写字词，注意把字写得清楚、端正。 (2)语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将 比作；画波 浪线的句子使用了■ 的修辞手法，请你使用这种修辞手法，写一个与夏天有 关的句子： 2.用“√给加点字选择正确的读音。(6分) 薄雾(b6 bao) 系铃铛(x ) 屹立(yi yi) 霸占(zhan zhan) 僵硬((jiang jiǎng） 荧光屏(bing ping) 3.我会查字典。(5分) “唤”用音序查字法应先查 ,再查 ；用部首查字法应先查部首 再查 画。“唤”在字典里的解释是：呼叫，喊。请你用“唤”字组一个词 四年级语文（一）第1页（共6页) 语： 4.选一选。(10分) (1)从《观潮》一文中，我们知道了传统的观潮日是每年农历的() A.八月十八 B.八月十五 C.正月十五 D.正月十八 (2)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是() A.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 B.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。 C.人的耳朵是听不见超声波的。 D.它们是那样柔弱，怎么禁得起暴风雨呢？ (3)《夜间飞行的秘密》中，蝙蝠能在夜里巧妙地避开物体，是因为（) A.它的眼睛特别敏锐 B.它的鼻子特别灵敏 C.它能飞得很高 D.它能发出并听见超声波 (4)下列各组词语中，字形全都正确的一项是() A.余波诙复 B.密布 桉照 C.青苔囚犯 D.仓蝇屋檐 (5)《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的() A.爱迪生 B.格林兄弟 C.安徒生 D.叶君健 5.按要求完成句子练习。(8分) (1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词造句） (2)灰白色的鹅卵石布满了我眼前的河床。（缩写句子） (3)他做任何工作都非常认真得很。（修改病句，把正确的句子写在下面的 横线上) (4)这不就是我们家的地吗？ (改为陈述句) 四年级语文（一）第2页（共6页） 二、回顾所学课文内容填空。(10分) 1.只要我们能做到 ，审问之，慎思之， 笃行之”，成 功就离我们不远了。 2.聪明的小华总觉得自己不需要用心学习，也不用请教别人，妈妈教育他时 引用王充的名言：“智能之土，不学不成， 0 3.《鹿柴》中“返景 ,复照 ”两句写出了阳光返照， 光线射入林中深处，又映照在青苔上的景致。 三、综合性学习。(5分) 1.针对我们身边的白色污染，说说我们可以做点什么？(4分) 白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓，是指用聚苯(běn)乙 烯（ī)、聚丙烯等高分子化合物制成的包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料 瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理， 从而给生态环境和景观造成的污染。 小李同学：尽量少用或不用塑料袋。 我的建议是：① ② 2.下面是同学们针对减少汽车尾气排放所提出的建议，在不相关的建议后面 打“×”。(1分) (1)我要给家长提出建议，出门少开车，尽量乘坐公共交通工具。( (2)堵车时，如果时间较长，可以建议爸爸妈妈先把车熄火。 (3)建议家长在家里安装空气净化器。 四、阅读短文，回答问题。(22分) (一)课内阅读。（10分) 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么 四年级语文（一）第3页（共6页） 变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 1.选段中的“白线”指的是()(2分) A.闷雷 B.江潮 C.江面 2.第①段中，“人群又沸腾起来”的原因是 (3分) 3.上述选段的描写顺序是()(2分) A.由近及远 B.由远及近 C.远近相交 4.上述选段在你脑海里是什么样的画面？请用自己的话描述一下。(3分) (二)课外阅读。(12分) 二维码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条 码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二 维方向)上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的 文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名 片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存 入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物时，扫描一下食品包装上的二 维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码， 就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不 带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚 至连买莱也不再需要找零，莱摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者 还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二 维码有两种，一种是静态码一日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作 四年级语文（一）第4页（共6页） 成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付 宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了 解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静 态二维码易篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐 患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 1.二维码是什么？请在选文第①段中用波浪线画出相应的语句。(2分) 2.阅读选文，判断下列说法的对错，对的打“V√，错的打×”。(3分)》 (1)二维码和条形码的功能一模一样。 (2)快捷支付在很多城市已经成为常态。 (3)与静态码相比，动态码更安全些。 () 3.选文第②段引用具体事例说明了 。(3分) 4.二维码目前还存在一些隐患，小明建议禁止使用二维码，你同意他的说法 吗？请说明理由。(4分) 五、习作。(25分) 大自然中处处都有美的印迹，总有那么一处美景深深地打动了你，请选择你 最喜欢的美景，以“ 真美”为题写一篇文章，不少于350字。文中不得 出现真实的人名、地名、校名等信息。 四年级语文（一）第5页（共6页） 350A 四年级语文（一）第6页（共6页）