广东汕头市潮阳区民兴学校2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

班级： ____________ 姓名：___________ 学号： ___________ 试室号：_________ 座号： 2025-2026学年度第一学期 七年级语文期中考试卷 亲爱的同学，当语文的光影与友情的暖意交织，这场“与好友同行的语文成长之旅”已悄然启程。朋友是生活的诗，是成长的光，而语文正是我们读懂友情、记录温暖的魔法钥匙。在这场旅程中，你将与好友一同探索语言的奥秘，品读文字里的情谊，用笔墨定格珍贵的瞬间。 活动一：共筑友谊驿站（24分） 1．下面是主持人小语写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。（7分） 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 我们每个人都有好朋友。朋友是在你迷茫时，变成智慧精灵，飘然 lì lín 人间，让你________的人；是伤心时，为你________风雨的人；是疲倦不堪时，用zhù xù的温柔与耐心抚平你心绪的人；是你因难题而________时，毫不吝啬伸出援助之手的人。--哪怕他平日性格带着几分粗犷，此刻也会格外细心地帮你拆解困局。交一位益友会使我们的生活变得与之前截然不同。与朋友携手前行，方能遇见美不胜收的风景。同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。 （1）请给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） lì lín (莅临 ) zhù xù ( 贮蓄 ) 粗犷 (guǎng) （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( C ) (2分） A. 恍然大悟 遮挡 无计可施 B.恍然大悟 遮蔽 无计可施 C. 豁然开朗 遮蔽 一筹莫展 D.豁然开朗 遮挡 一筹莫展 （3）上文划线句子有语病，请写出修改意见。（2分） 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。 2．时光匆匆，踏入初中校园已两月有余。在这段崭新的旅程中，同学们都结识了许多新的朋友，为进一步引导大家理解友谊的真谛、掌握健康的交友方式，班级将开展“交友之道”主题活动，现设计以下任务，邀同学们共同参与。（7分） （1）【选好宣传标语】为了增添活动气氛，同学们准备在班级张贴一些宣传标语，下列选项中恰当的两项是①④（只填序号）(2分） ①海内存知己，天涯若比邻。②淡泊以明志，宁静以致远。 ③志当存高远。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。⑤言必信，行必果。 【解析】本题要求选出符合“交友之道”主题的宣传标语，需结合各选项名言的含义进行判断。 ①“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角也好像近在身边一样。该句强调了友情不受空间距离的限制，体现了深厚的友情，与“交友之道”主题紧密相关 ②“淡泊以明志，宁静以致远”出自三国诸葛亮的《诫子书》，意思是通过恬淡寡欲来明确志向，通过宁静专一来达到远大目标。此句主要阐述的是个人修养和志向的树立，与“交友”主题无关。 ③“志当存高远”出自三国诸葛亮的《诫外甥书》意思是一个人应当树立远大的志向。该句强调的是个人志向的远大，与“交友”主题不相关。 ④“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”出自《庄子山木》，意思是君子之间的交往像水一样清淡，小人之间的交往像甜酒一样甘浓。此句论述了君子与小人在交友上的不同特点，突出了交友应注重品德修养，符合“交友之道”主题。 ⑤“言必信，行必果”出自《论语·子路》，意思是说话一定要守信用，做事一定要有成效。该句强调的是诚信和行动力，虽然与交友中应具备的品质相关，但更侧重于个人行为准则，而非直接体现“交友之道”核心内涵。综上，①④两项符合“交友之道”的主题，故恰当的两项是①④ （2）【了解交友现状】为了解中学生的交友现状，你们小组做了问卷调查，请你观察统计表，提取主要信息。（2分） 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% 大多数中学生交友时更看重对方的道德品质;大多数中学生交友的主要目的是交流感情。 【解析】本题要求根据统计表提取中学生交友现状的主要信息，需对表格中的“交友标准”和“交友目的”两部分数据进行分析。首先看“交友标准”部分，包含“文化成绩”“道德品质”“外貌颜值”三项，对应的数据分别为42%、49%、9%。通过比较可知，“道德品质”所占比例最高，为誅妊9%，远高于“文化成绩”的42%和“外貌颜值”的9%，由此可得出大多数中学生交友时更看重对方的道德品质这一主要信息。再看“交友目的”部分，包含“交流感情”“帮助学习’“其他”三项，对应的数据分别为63%、33%、4%镑。塵鎇蔡比较数据可知，“交流感情”所占比例最高，为63%，舭“明显高于“帮助学习”的33%和“其他”的4%，因此可得出大多数中学生交友的主要目的是交流感情这一主要信息。 （3）【学会口语交际】在活动中，同桌分享了他交友的烦恼-好友正直善良，见多识广，就是成绩不如自己，所以妈妈不许他与这位好友继续交往。请你结合链接材料，拟劝说同桌的妈妈。（3分） 【链接材料】 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语。述而》 子曰：友直、友谅、友多闻，益矣。——《论语。季氏》 （译文：同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。） 阿姨，您好!我觉得您不应该阻止他和这位好友交往。《论语》里说“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，好友正直善良、见多识广，这些都是值得学习的优点。而“友直、友谅、友多闻，益矣”，与这样的人交友是有益的。成绩不是衡量朋友的唯一标准，希望您能让他和好友继续交往。 【解析】明确劝说目的：劝说同桌的妈妈允许同桌与好友继续交往。 结合链接材料阐述理由：引用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之”，说明好友正直善良、见多识广，这些优点值得同桌学习。引用“友直、友谅、友多闻，益矣”，强调与正直、诚信、见闻广博的人交友是有益的，好友具备这些品质，对同桌的成长有帮助。 提出建议：建议妈妈不要只看重成绩，要看到好友的其他优点，允许同桌与好友继续交往。 3．下面是同学们在实践活动中的一组对话，请你根据语境补充完整。（10分） 小语：诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活。站在海边，你会想到①“水何澹澹，山岛竦峙”（《观沧海》）；看到明月，你会想到李白的②“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，借月寄托自己离愁。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 小文：思念的情感总是能滋养出动人的诗篇，岑参的③“遥怜故园菊，应傍战场开。:让我们看到了对故园的牵挂与对战乱的忧思；马致远的④“夕阳西下，断肠人在天涯。”（《天净沙·秋思》）让我们看到了游子的深重愁绪。 小语：其实诗意不只是自然与思念，还藏在日常学习与处世里。正如《咏雪》中⑤“未若柳絮因风起”，谢道韫以灵动比喻描摹飞雪，将冬日寻常雪景化作文人雅谈的趣味，这亦是日常里的诗意；李白乘舟离蜀时，⑥“峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流”，将秋夜山间的半轮明月与江面荡漾的月影相融，把月夜行舟的惬意写进了时光里；王湾泊舟北固山下时，⑦“海日生残夜，江春入旧年”，将拂晓江面的朝阳与初萌的春意相融，把新旧交替的生机写进了旅途中。 小文：是啊，不同境遇里的诗句都藏着打动人心的力量。杜甫晚年偶遇旧识，“正是江南好风景，⑧落花时节又逢君_。”（《江南逢李龟年》），满是世事变迁的感慨；而李益夜登受降城，⑨“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》），又让我们听见了征人深夜里的思乡愁绪，这些都是生活给诗歌的馈赠。 活动二：共解友情密码（46分） 一、学习古文中的处世之道，诚信为基、慎择善友，能让友情更长久。 阅读下面文言文，完成4-8题。（16分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （选自《＜论语＞十二章》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤已者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （选自《孔子家语》，有删改） 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，分别是孔子的弟子子夏与子贡。②益：进步。③损：退步。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 4．参考表格里的参考提示，解释文中划线的词语。（4分） 文言词句 方法提示 解释 人不知而不愠 【形旁推断法】“愠”带“忄”，与情绪相关 ①生气，恼怒; 四十而不惑 【词性推断法】“惑”前有“不”，作名词 ②迷惑，疑惑; 商好与贤己者处 【勾连课内法】勾连“知之者不如好之者” ③喜爱，喜欢; 如入芝兰之室 【同类归纳法】与“譬如为山”表类比 ④像 5．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 选择他们好的方面来学习，(看到)他们不好的方面(就对照自己)改正自己的缺点。 （2)不知其子，视其父；不知其人，视其友。 不了解孩子，可以看看孩子的父亲;不了解一个人，可以看看他所交往的朋友。 6．请给文中划波浪线的句子用“／”断句。（断两处）(2分） 吾死之后/则商也日益/赐也日损 7．从【甲】选段中我们学到了哪些学习态度或学习方法？请分点概括。（2分） 学习态度:以学习为乐，对学习有浓厚的兴趣。学习方法:学习和思考要相结合;善于向他人学习，学习他人的优点，改正自己的缺点。 【解析】本题考查文章内容的理解概括。根据甲文第①段“学而时习之，不亦说乎”的内容分析，“时习”强调要经常、按时温习已学知识，体现了及时复习、巩固所学的重要性，这是一种有效的学习方法。 根据文章第④段“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的内容分析，这句话表明要虚心向他人学习，不仅要学习别人的优点，还要从别人的缺点中汲取教训，这体现了一种谦虚好学的学习态度。 此外，根据文章第②段“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎”的内容分析其中“传不习乎”强调要对老师传授的知识及时复习实践，这同样体现了及时复习的学习方法。 8．【甲】【乙】两个选段都涉及交友这 话题，但谈论的角度不一样，请简要分析。（4分） 甲文从学习角度，强调与贤明者交往学习优点提升自己;乙文从品德修养角度，强调谨慎交友避免受不良影响。 【解析】本题考查文章内容理解和分析。 根据【甲】选段第②段“与朋友交而不信乎”的内容分析，这里谈论的是在与朋友交往过程中应该秉持的原则，强调的是朋友之间要讲究诚信，要真诚相待，这是从交友的具体行为准则角度来论述的。根据【乙】选段“商好与贤己者处，赐好说不若己者”以及“与善人居，如入芝兰之室”“与不善人居如入鲍鱼之肆”的内容分析，这里谈论的是选择朋友的标准和原则，强调要选择品德高尚的贤者作为朋友，避免与品行不端的人交往，这是从择友的标准和交友对象的选择角度来论述的。 二、在文字中品味细节里的默契，从道理中把握交友时的尺度。 阅读下面三则材料，完成9-12题。（10分） 【材料一】 ①北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些 平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，问询后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯 罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些明哲保身之徒相比较，实在是难能可贵的。 ②唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢 赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩念写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 ③青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动政府的迫害，长期流亡在外。生活很苦，常常典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。恩格斯撰写著作的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分，马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。 【材料二】 交友的好处 ①中国心理服务机构工作委员会副主任委员傅春胜说，交朋友至少有四大好处。 ②一、布兰特研究表明，缺少朋友或长期人际交往不良的人，体内应激激素皮质醇的水平往往过高，这种长期的紧张状态会损害精神健康。这也解释了为何孤独的大雁患心血管疾病的风险更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病。 ③二、美国芝加哥大学研究发现，人越孤独失眠的次数就越多。瑞典一项研究也显示，缺乏朋友的人经常压抑和隐藏自己的感情，更易失眠，还有可能诱发抑郁。 ④三、美国密歇根州立大学教授奥斯卡巴拉研究发现，交朋友能让人变得更聪明，因为交友需要跟陌生人打交道，等于对认知能力进行锻炼。比如，我们要从大脑“数据库”中抽取体育、娱乐、生活、时尚等不同人感兴趣的话题，大脑皮层会一直处于兴奋状态。 ⑤四、澳大利亚弗林德斯大学的林思·伊菜斯研究发现，与5个以上亲密朋友一直保持接触的老人，死亡率降低22%，平均延年7年。傅春胜说，分担痛苦能使忧愁减半，分辛愉悦能 让快乐增倍，这可能是因为朋友能帮人排解压力，解决困难，获得支持，共同保持健康的生活习惯等。 （人民网） 【材料三】 交友的尺度 ①子贡问友。子曰：忠告而甚道之，不可则止，毋自辱焉。（译文：子贡问怎样对待朋友。孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。” （《论语》） ②“君子之交淡若水”，因为淡所以不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。不过“狎而故之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （梁实秋《谈友谊》） 9．材料一为我们介绍了交友，其实，古代历史上也流传着很多有关交友的成语典故，下列选项中与交友无关的一项是 ( C ) (2分） A.伯牙绝弦 B.高山流水 C.马革裹尸 D.割席断交 【解析】分析选项A：“伯牙绝弦”讲述了伯牙与钟子期之间的知音情谊，钟子期死后，伯牙认为世上再无知音，于是破琴绝弦，终身不再弹琴。这个典故体现了朋友之间深厚的情谊，与交友相关。 分析选项B：“高山流水”源自伯牙弹琴，钟子期能听出他琴音中所表达的高山和流水的意境，后用来比喻知音难觅或乐曲高妙。这个典故体现了朋友之间的知音情谊，与交友相关。 分析选项C：“马革裹尸”意思是用马皮把尸体裹起来，指英勇牺牲在战场。这个成语主要强调的是为国家、为正义而英勇献身的精神，与交友没有直接关系。 分析选项D：“割席断交”是说管宁和华歆因志趣不同，管宁割断席子与华歆分开坐，表示和他绝交。这个典故体现了朋友之间因观念差异而断交的情况，与交友相关。 得出结论：综上所述，与交友无关的一项是C。 10．请仿照材料二、材料三的标题，给材料一拟一个合适的标题。（2分） 材料一：交友的故事 材料二：交友的好处 材料三：交友的尺度 【解析】本题考查标题拟写，属于其他题型。材料二的标题是“交友的好处”，材料三的标题是“交友的尺度”其结构均为“交友的+名词”。 阅读材料一可知，第①段讲述了范仲淹与王质的故事，第②段讲述了韩愈与张籍的故事，第③段讲述了马克思与恩格斯的故事，这三个段落都是关于交友的具体事例。因此，材料一的标题应围绕“交友的故事”来拟写，即“交友的故事”。 11．“入芝兰之室，久而不闻其香”，与好友携手同行，心灵会自带芳香。请根据材料一和材料三，谈谈怎样才能交到真正的好友。（3分） 材料一:①交友应不计较个人利害得失真诚待友;②直言不讳地规劝忠告;③互相关怀，互相帮助，亲密地合作。材料三:④要把握好尺度，不可勉强;⑤交友不可过分亲密，需保持距离。【解析】本题考查信息筛选与概括，属于现代文阅读题型。从材料一中筛选信息:第段“王质能做到不计个人利害得失，真诚待友”，可概括为交友应不计个人利害得失，真诚待友;第②段“他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告”，可概括为交友应直言不讳地规劝忠告;第③段“他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作”，可概括为交友应互相关怀，互相帮助，亲密合作。 从材料三中筛选信息:第①段“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”，可概括为交友要注意尺度，不可勉强;第②段“友谊不可透支，总要保留几分”，可概括为交友不可过分亲密，需保持距离。12．【思维拓展】当下，网络交友已经成为我们交友的一种重要方式。“交怎样的网友”“怎样交网友”是我们应该重视的问题。请你阅读下面这则材料，并针对中学生网络交友现象提几条合理的建议。（3分） 【链接材料】 有些学生说：“网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会烦感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。 选择与自己志同道合、品德高尚的网友，避免与不良网友交往。保持警惕，不轻易相信网友的承诺和信息，避免上当受骗。不要随意透露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等，保护自己的隐私。与网友交流时，要保持理性和冷静，避免情绪化和冲动行为。 【解析】分析材料内容：材料中提到网络交友存在一些问题，如交友慎、容易上当受骗等 提出建议：选择与自己志同道合、品德高尚的网友，避免与不良网友交往。保持警惕，不轻易相信网友的承诺和信息，避免上当受骗。不要随意透露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等，保护自己的隐私。与网友交流时，要保持理性和冷静，避免情绪化和冲动行为。 得出结论：综上所述，中学生网络交友要选择合适的网友，保持警惕，保护自己的隐私，理性交流， 三、读地坛故事，感悟朋友如心灵港湾，陪我们走过人生坎坷。 阅读下面的文章，完成13-16题。（14分） 【文本导读】本文情感真挚，作者带着对史铁生的敬仰寻访地坛。文中回忆史铁生与地坛渊源，对比书中地坛的荒芜与当下地坛的热闹，借园中人物活动，感悟生命意义。 去地坛寻史铁生 夏钦 ①我知道，这注定是一场毫无结果的寻访。我要寻访的主人公，病逝14年了。但我还是来了，在北京一个薄雾笼罩的秋日。 ②我的书柜中，放着两本史铁生的《我与地坛》，一本是2014年人民文学出版社出版的，平装本，第二十一次印刷；一本是2017年湖南文艺出版社出版的，精装本，第二次印刷。这些年来，我陆陆续续看了多遍，很多情节，历历在目，一些纸张，已经泛黄卷曲。想起地坛，我就想起史铁生；想起史铁生，也常常想到地坛。一个公园因为一个人而被牵挂，想必是这个公园的荣幸。 ③我客居的成都与北京隔着1800多公里，这些年，我到北京的次数屈指可数，但每次来，我总不会忘了地坛，只要时间允许，总想去逛逛。史铁生在这个曾经荒芜、破败的园子里，从青年到中年，待了整整15年。他在这里看天看地看流云，最终看到了自己的内心，从而找到一条开凿于纸上的自我救赎之路。 ④从入住的裕民路打车到地坛所在的安定门，仅仅20分钟车程。地坛最吸引人的植物是高大挺拔的银杏与常年青翠的苍柏。时令尚早，宽阔的银杏大道两侧，整齐排列的银杏树还枝繁叶茂，有一点微微的泛黄提醒市民秋天已来临。 ⑤在《我与地坛》中，史铁生写道：“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”但现在的地坛不仅拾掇得干净整洁，花草树木葳蕤可观，还因闹中取静的清幽环境，成了市民健身散步的好去处，到处都是悠扬悦耳的音乐声响，到处都是人流汇织的欢声笑语。 ⑥我漫无目的地在地坛走着，思维却追随着那辆轮椅和轮椅上思想者的印迹，那些熟悉的场景不请自来：那个善良、操劳、克制的母亲，也许她的足迹与目光，和史铁生一样遍布地坛的角落；那对长期相敬如宾、牵手散步的恩爱夫妇，他们就这样年复一年优雅平静地走向生命的尽头；那个每天都来练嗓子的年轻人，他的歌声也许并不是那么动人，执着的情怀却足以唱开这里的花、唱醒这里的草……这个园子就是一个世界，有人在这里沉思默想，有人在这里蓄势待发。这个世界让人感到：不管生命如何弱小，不管命运如何坎坷，人都能按照自己的方式活着，都有活下去的理由。活着，本身就是意义。 ⑦不知不觉中，薄雾散去，太阳探出头来，从笔挺的白桦、浅黄的银杏、遒劲的苍柏枝叶缝隙处，洒在凳子上、草丛间、来来往往的行人身上。人顿觉温暖起来，舒服起来。 ⑧看着在地坛公园谈天说地的老人，我不由又想起史铁生。如果尚健在，才73岁的史铁生，也许就是他们中的一员，也许正在与人闲聊，也许正在开怀大笑。然而，人生没有坦途，我们每个人都有陷入困境的时候，无论是找友人倾诉，还是向亲人抱怨，或者一个人默默吞咽，都是内心在渴望寻求一种力量，借以支撑着继续前行。也许，我们每个人的心中，都有一个“地坛”,它或者是向隅的一阵哭泣，或者是坚守多年的一项业余爱好，或者是一场说走就走的旅行。无论哪一种，都是我们心灵的港湾，是我们内心的隐蔽角落，当我们在现实生活中遭遇挫折的时候，只要走进自己的“地坛”，就能重新找回内心的平静和力量。在人生的至暗时刻，地坛就是引领史铁生穿过幽暗人生隧道的那道光束，正如莱昂纳德·科恩所说，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。” ⑨晌午时分，沿原路走出地坛，差点和一辆“吱吱”前行的轮椅撞了个满怀，马上惊慌地说了一声抱歉，只见一名中年男子定在我前面，车轮已在他熟练控制下稳稳停住了。男子没有气恼，倒是露出一个浅浅的微笑，一头乌黑的浓发下是一张白净的娃娃脸，米黄色的裤子配着鲜红的毛衣，显得活力十足。我再次拱手道歉，定定地目送男子摇着轮椅消失在微微泛黄的银杏大道的尽头，就像50多年前那个喜欢长跑的老友目送进入地坛公园的史铁生一样。 （选自2025年1月15日《人民日报》） 13．阅读文章，围绕“书中地坛”和“当下地坛”概括相关内容，填写下表。（3分） 对比维度 书中地坛 当下地坛 建筑状态 古殿檐头琉璃剥蚀，门壁朱红淡褪，高墙坍圮，玉砌雕栏散落。 古建筑得以修缮，干净整洁。 自然景观 野草荒藤茂盛自在。 ①银杏枝繁叶茂，花草树木繁茂。 环境氛围 ②荒芜、破败、苍幽、寂静。 既清幽，又热闹。 人物活动 史铁生轮椅独行，母亲默默寻找，一个年轻人练嗓，一对夫妇散步等。 ③市民健身散步，音乐悠扬，轮椅男子出行等。 【解析】本题考查对文章内容的概括能力。首先，关于“当下地坛”的自然景观，定位到第⑤段，文中提到“宽阔的银杏大道两侧，整齐排列的银杏树还枝繁叶茂……花草树木葳蕤可观”，由此可概括为“银杏枝繁叶茂，花草树木繁茂”。 对于“书中地坛”的环境氛围，第⑤段引用史铁生的描写“它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃……祭坛四周的老柏树愈见苍幽”，结合第6段“这个世界让人感到……有人在这里沉思默想”，可总结为“荒芜破败、苍幽、寂静”。 “当下地坛”的人物活动，从第⑥段“到处都是悠扬悦耳的音乐声响，到处都是人流汇织的欢声笑语”和第⑨段“差点和一辆'吱吱’前行的轮椅撞了个满怀”可知，应概括为“市民健身散步，音乐悠扬，轮椅男子出行等”。 14．第⑧段画线句“地坛”的象征义是什么？为什么作者这样说？(4分） 象征义:“地坛”象征着人们心灵的港湾内心的隐蔽角落，是遭遇挫折时能重新找回内心平静和力量的地方。 原因:作者由当下地坛人们在这里找到生活的意义，联想到每个人心中都有一个“地坛”，当在现实中遭遇挫折时，能给予人支撑，让人重新振作，所以“地坛”有这样的象征义。 【解析】本题考查对词语象征义的理解。定位到第⑧段，女中明确指出“我们每个人的心中，都有一个‘地坛’……无论哪一种，都是我们心灵的港湾，是我们内心的隐蔽角落，当我们在现实生活中遭遇挫折的时候，只要走进自己的'地坛’，就能重新找回内心的平静和力量”，由此可知“地坛”的象征义是“人们心灵的港湾、内心的隐蔽角落，是遭遇挫折时能重新找回内心平静和力量的地方” 作者这样说的原因是，作者在地坛看到人们在此找到生活的意义，联想到每个人在现实中遭遇挫折时，内心深处都有一个能给予支撑、让人重新振作的地方，就像地坛对史铁生的意义一样，所以赋予“地坛”这样的象征义。 15．文章结尾处的轮椅男子有怎样的特点？作者写他有什么用意？(3分） 特点:活力十足、乐观豁达 用意:轮椅男子与史铁生一样坐轮椅，但充满活力，和史铁生形成呼应，进一步深化主题，表明无论遭遇何种困境，都能以积极乐观的态度生活，每个人心中都有自己的“地坛”，能从中汲取力量。 【解析】本题考查人物特点及作用。轮椅男子的特点，从第⑨段“男子没有气恼，倒是露出一个浅浅的微笑……显得活力十足”可知，是“活力十足、乐观豁达”作者写他的用意是，轮椅男子与史铁生一样坐轮椅，但充满活力，与史铁生形成呼应，深化主题表明无论遭遇何种困境，都能以积极乐观的态度生活，每个人心中都有自己的“地坛”，能从中汲取力量。 16．下面哪些细节可以看出史铁生的母亲是一位“善良、操劳、克制的母亲”？为什么？（4分） 【链接材料】 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （选自史铁生《秋天的怀念》） 细节:“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:'咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’” 原因:母亲为照顾“我”放弃爱好，这是操劳;“扑过来”“抓住我的手”是善良的表现;“忍住哭声”体现出母亲克制自己的痛苦来鼓励“我”。 【解析】本题考查对人物形象的分析。结合链接材料，细节一“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，母亲因照顾“我”而放弃个人爱好，体现其“操劳”;细节二“母亲扑过来抓住我的手”，当“我”绝望捶打双腿时，母亲迅速反应，体现其“善良”;细节三“忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活.’”。母亲强忍悲痛鼓励“我”，体现其“克制”。 四、读《朝花夕拾》，在鲁迅的故事里，读懂友情从误解到深厚的旅程。 名著阅读，完成17-18题。（6分） 17．以书会友：《朝花夕拾》是中国的一部经典名著，下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡的内容，向你的好友分享你的阅读收获。（3分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！” 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆阿长写的。她是一个①善良、朴实、热心 的人，例如她为鲁迅买来他渴盼已久的《山海经》。 关注情节 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因之一：残忍，例如②猫捕食时尽情玩弄猎物，不直接咬死，等猎物奄奄一息时才下手。 鲁迅在文中阐述他仇猫是因为猫有着与部分人相似的行为、性格，借此嘲讽“正人君子”的“媚态”，追忆童年时养③隐鼠的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。 18．益友为伴：大家认为，误会或矛盾会使友谊之路横生波折，陷入困境，而真正的友谊往往在突破困境后会更加牢固；请以《朝花夕拾》中的鲁迅和范爱农为例，结合他们的经历谈谈你对此的理解。（3分） 答：鲁迅和范爱农最初因误会而产生矛盾。在东京时，鲁迅认为范爱农反对留学生发电报痛斥满清政府，便觉得他“离奇”“可恶”。后来回国后，两人又因一些琐事产生误会，关系一度紧张。但随着时间推移，他们逐渐了解彼此，误会和矛盾得以消除。在绍兴共事期间，两人相互理解、相互支持，友谊更加深厚。这表明误会或矛盾虽会阳碍友谊发展，但只要双方真诚相待，努力化解矛盾，友谊就能在困境中更加牢固。 活动三：共书友情故事（50分） 用笔墨定格友情瞬间，每一段文字都是情谊最珍贵的纪念。 19．相信生活中有心的你，进入初中以来，一定结交了新朋友，也发现了身边许多美好的事物。请从下列任务中任选一项，把它写下来，和大家分享。 【任务一】学会辨识朋友。请以“你才是我的好朋友”为题，写一篇记叙性文章。 【任务二】学会表达友情。请以“给好友的一封信”为题，表达真切的情感。 要求：①明确任务，若选任务二，应先把题目补充完整再写； ②内容真实，感情真挚，不少于650字； ③姓名用小A、小B、小C等代替，不得出现真实的师生姓名和校名等。 【作文范文一】 你才是我的好朋友 有的人刻骨铭心，但没过几年便会忘记；有的人平平淡淡，但却是一辈子。 ——题记 校园里的梨花伸展开了自己的身姿，淡而沁人的香顺着蜿蜒的路散了一地。花瓣滑落，划过的又会是谁的青春？ 普普通通的遇见，无非是从同桌开始。记得你一头短发，发尾才堪堪过肩，秋日的光很柔和，朦朦胧胧地裹在你身上。笑唇未启先闻其声，你的一句：“同桌。交个朋友呗”！既让我讶异，又有一些甜丝丝的幸运感。 谁的少女时代不是敏感而又自卑的。曾经被交友失败的经历反反复复地折磨，吞噬着我的心，久而久之，便养成了一副难以捉摸的性格。在珍贵而易碎的友情里，我只能小心翼翼，生怕越过界。但你的坚定让我又何其感动？犹记初一的数学比赛时，因不主动而没有和他人组队，你果断地拉着我的手，向课代表喊：“我和她一组的喂！”笑意流淌在你的脸上，你朝我轻眨眼说：“靠你了啊！我数学就是拖后腿的”。我的目光轻落在双手交汇处，垂瞬浅笑：“嘿”，那一瞬间，我才明白：原来朋友真的，真的弥足珍贵；原来，我一直都在期待这个人的到来。 共经磨难且共同成长才是最好的诠释。跑道上的人影晃动，我的双腿不断迈开，仅仅三圈，胸口就已经如塞满了一团又一团的棉絮，窒息感涌现，双腿如灌了铅一般沉重。你跟在身旁，突然开口：“看！天上的云”。抬头，粉色的霞光布满天空，其间又交错着丝丝夜的幽蓝，云一朵一朵地绽放。低头，哇！我的衬衫也是同色的。突然，我坚定了心性，重整旗鼓，续战操场，而眼角瞥到的，却总有你不离不弃的身影。 假期的日子，我们总喜欢往外跑。公园的长椅、咖啡店的桌前、图书馆的书架间……都留下了我们形影不离的身影，这些平常而空寂的地方因你的参与而热闹了。 真诚，奉献、活泼……这些小美好充斥着我的青春，而你，则是它们的具象化。 又是一场梨花雨。原来，我一直在等你，朋友。 【作文范文二】 给好友的一封信 亲爱的小A： 展信舒颜，见字如晤。 时光是一场呼啸而过的风，不经意间，初中生活已悄然走过大半。回首过往，记忆的相簿里，满满都是与你共度的画面，那些或欢笑或感动的瞬间，温暖了岁月的每一个角落。 还记得刚上初一那年，一次考试成绩公布，望着那惨不忍睹的分数，我的世界瞬间黯淡无光。羞耻和自我怀疑将我紧紧包裹，上课时，黑板上的字迹渐渐模糊，老师的声音也仿佛来自遥远的地方，我彻底陷入了低沉的情绪。 细心的你很快就发现了我的异样。午饭后，喧闹的教室满是同学们嬉笑的声音，你快步走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，目光中满是关切：“走，陪我去趟座位。”回到座位，你小心翼翼地翻开我的试卷，手指轻轻滑过一道道错题，声音轻柔却坚定：“别灰心，我们一起看看错哪儿了。” 遇到一道我怎么也理解不了的数学难题，你皱起眉头，认真思考片刻，突然眼睛一亮，兴奋地说：“你看，这就好比我们去买文具，你带的钱是固定的，买了不同价格和数量的文具，最后剩下的钱和这道题里的未知量是一个道理。”你一边说，一边用手比划，眼神中满是期待，直到看到我恍然大悟地点头，你才露出欣慰的笑容。 阳光透过斑驳的树叶，洒在课桌上，也洒在你认真的脸庞上。那一刻，暖的不只是我的眼睛，更是我那颗被沮丧填满的心。 从那以后，每天放学后，教室里总会有我们并肩学习的身影。遇到难题，你总是握紧我的手，鼓励我：“别放弃，我们一定能做出来！”在你的陪伴下，我慢慢找回了学习的信心，成绩也稳步提升。 一路走来，我们一起为了一场篮球赛的胜利欢呼，一起在校园的木棉树下分享彼此的小秘密，也一起在毕业倒计时的黑板前许下未来的约定。 在这个纷繁复杂的世界里，能有你这样一位朋友，是我此生最大的幸运。我们的友谊就像陈酿的美酒，岁月流转，愈发香醇；又似明亮的星辰，在人生的夜空中永恒闪耀。 愿未来的日子，无论风雨如何侵袭，我们都能手牵手，一起走过。分享每一份喜悦，分担每一份忧愁。 得君为友，不枉此生。愿我们的友谊，地久天长。 你的好友：小C 2025年11月11日 七年级第一学期语文期中考试卷 学科网（北京）股份有限公司 $座号： 2025-2026学年度第一学期 七年级语文期中考试卷 亲爱的同学，当语文的光影与友情的暖意交织，这场“与好友同行的语文成长 之旅”已梢然启程。朋友是生活的诗，是成长的光，而语文正是我们读懂友情、记 录温暖的魔法钥匙。在这场旅程中，你将与好友一同探索语言的奥秘，品读文字里 的情谊，用笔墨定格珍贵的瞬间。 活动一：共筑友谊驿站（24分) 1.下面是主持人小语写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。(7分) 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 我们每个人都有好朋友。朋友是在你迷茫时，变成智慧精灵，飘然1111n人间，让你 的人；是伤心时，为你 风雨的人；是疲倦不堪时，用zh心x的温柔与耐心抚 平你心绪的人；是你因难题而 时，毫不吝啬伸出援助之手的人。-哪怕他平日性格带 着几分粗犷，此刻也会格外细心地帮你拆解困局。交一位益友会使我们的生活变得与之前截然 新 不同。与朋友携手前行，方能遇见美不胜收的风景。同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢 迎发表拙见。 (1)请给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) 1i11n( zhùxù( 粗犷( (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.恍然大悟 遮挡 无计可施 B.恍然大悟 遮蔽 无计可施 C.豁然开朗 遮蔽 一筹莫展 D.豁然开朗 遮挡 一筹莫展 (3)上文划线句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.时光匆匆，踏入初中校园己两月有余。在这段崭新的旅程中，同学们都结识了许多新的朋友， 为进一步引导大家理解友谊的真谛、掌握健康的交友方式，班级将开展“交友之道”主题活动， 现设计以下任务，邀同学们共同参与。(7分) (1)【选好宣传标语】为了增添活动气氛，同学们准备在班级张贴一些宣传标语，下列选项中 恰当的两项是（只填序号）(2分) ①海内存知己，天涯若比邻。②淡泊以明志，宁静以致远。 御 ③志当存高远。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。⑤言必信，行必果。 (2)【了解交友现状】为了解中学生的交友现状，你们小组做了问卷调查，请你观察统计表， 提取主要信息。(2分) 七年级第一学期语文期中考试卷 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% (3)【学会口语交际】在活动中，同桌分享了他交友的烦恼-好友正直善良，见多识广，就是成绩 不如自己，所以妈妈不许他与这位好友继续交往。请你结合链接材料，拟劝说同桌的妈妈。(3分) 【链接材料】 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。一一《论语。述而》 子曰：友直、友谅、友多闻，益矣。一一《论语。季氏》 (译文：同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。) 3.下面是同学们在实践活动中的一组对话，请你根据语境补充完整。(10分) 小语：诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活。站在海边， 你会想到①“ ,山岛竦峙”(《观沧海》)：看到明月，你会想到李白的② ”,借月寄托自己离愁。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 小文：思念的情感总是能滋养出动人的诗篇，岑参的③“遥怜故园菊， 。:让我们看到了 对故园的牵挂与对战乱的忧思；马致远的④“ (《天净沙·秋思》)让我们看到了游子的深重愁绪。 小语：其实诗意不只是自然与思念，还藏在日常学习与处世里。正如《咏雪》中⑤“ ”, 谢道韫以灵动比喻描摹飞雪，将冬日寻常雪景化作文人雅谈的趣味，这亦是日常里的诗意；李白 乘舟离蜀时，⑥“ ”,将秋夜山间的半轮明月与江面荡漾的月影相融，把月 夜行舟的惬意写进了时光里：王湾泊舟北固山下时，⑦“ ,江春入旧年”，将拂晓江面 的朝阳与初萌的春意相融，把新旧交替的生机写进了旅途中。 小文：是啊，不同境遇里的诗句都藏着打动人心的力量。杜甫晚年偶遇旧识，“正是江南好风景， ⑧ 。”(《江南逢李龟年》)，满是世事变迁的感慨：而李益夜登受降城，⑨“ 一夜征人尽望乡”(《夜上受降城闻笛》)，又让我们听见了征人深夜里的思乡愁绪，这些都是生活 给诗歌的馈赠。 活动二：共解友情密码(46分) 一、学习古文中的处世之道，诚信为基、慎择善友，能让友情更长久。 阅读下面文言文，完成4-8题。(16分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 七年级第一学期语文期中考试卷 (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) (选自《<论语>十二章》) 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤已 者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父：不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰 之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。 丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” (选自《孔子家语》，有删改) 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，分别是孔子的弟子子夏与子贡。②益：进步。③损：退步。 ④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 4.参考表格里的参考提示，解释文中划线的词语。(4分) 文言词句 方法提示 解释 人不知而不愠 【形旁推断法】“愠”带“忄”，与情绪相关 ① 四十而不惑 【词性推断法】“惑”前有“不”，作名词 ② 商好与贤己者处 【勾连课内法】勾连“知之者不如好之者” ③ 如入芝兰之室 【同类归纳法】与“譬如为山”表类比 ④ 5.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 (2)不知其子，视其父；不知其人，视其友。 6.请给文中划波浪线的句子用“/”断句。（断两处）(2分) 吾死之后则商也日益赐也日损 7.从【甲】选段中我们学到了哪些学习态度或学习方法？请分点概括。(2分) 8.【甲】【乙】两个选段都涉及交友这话题，但谈论的角度不一样，请简要分析。(4分) 七年级第一学期语文期中考试卷 二、在文字中品味细节里的默契，从道理中把握交友时的尺度。 阅读下面三则材料，完成9-12题。(10分) 【材料一】 ①北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平 日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生 病在家，问询后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族 的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些明哲保身之徒相比较，实在是 难能可贵的。 ②唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌 博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩念写信，直言不 讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 ③青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动政府的迫害，长期 流亡在外。生活很苦，常常典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究 工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱 源源不断地寄给马克思。他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助， 亲密地合作。恩格斯撰写著作的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分，马 克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。 【材料二】 交友的好处 ①中国心理服务机构工作委员会副主任委员傅春胜说，交朋友至少有四大好处。 ②一、布兰特研究表明，缺少朋友或长期人际交往不良的人，体内应激激素皮质醇的水平往 往过高，这种长期的紧张状态会损害精神健康。这也解释了为何孤独的大雁患心血管疾病的风险 更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病。 ③二、美国芝加哥大学研究发现，人越孤独失眠的次数就越多。瑞典一项研究也显示，缺乏 朋友的人经常压抑和隐藏自己的感情，更易失眠，还有可能诱发抑郁。 ④三、美国密歇根州立大学教授奥斯卡巴拉研究发现，交朋友能让人变得更聪明，因为交友 需要跟陌生人打交道，等于对认知能力进行锻炼。比如，我们要从大脑“数据库”中抽取体育、 娱乐、生活、时尚等不同人感兴趣的话题，大脑皮层会一直处于兴奋状态。 ⑤四、澳大利亚弗林德斯大学的林思·伊菜斯研究发现，与5个以上亲密朋友一直保持接触 的老人，死亡率降低22%，平均延年7年。傅春胜说，分担痛苦能使忧愁减半，分辛愉悦能让快乐 增倍，这可能是因为朋友能帮人排解压力，解决困难，获得支持，共同保持健康的生活习惯等。 (人民网) 七年级第一学期语文期中考试卷 【材料三】 交友的尺度 ①子贡问友。子曰：忠告而甚道之，不可则止，毋自辱焉。（译文：子贡问怎样对待朋友。孔 子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。” (《论语》) ②“君子之交淡若水”，因为淡所以不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持 距离，也就是防止过分的亲呢。不过“狎而故之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总 要保留几分。 (梁实秋《谈友谊》) 9.材料一为我们介绍了交友，其实，古代历史上也流传着很多有关交友的成语典故，下列选项 中与交友无关的一项是()(2分) A.伯牙绝弦 B.高山流水 C.马革裹尸 D.割席断交 10.请仿照材料二、材料三的标题，给材料一拟一个合适的标题。(2分) 材料一： 材料二：交友的好处 材料三：交友的尺度 11.“入芝兰之室，久而不闻其香”，与好友携手同行，心灵会自带芳香。请根据材料一和材料三， 谈谈怎样才能交到真正的好友。(3分) 12.【思维拓展】当下，网络交友已经成为我们交友的一种重要方式。“交怎样的网友”“怎样交 网友”是我们应该重视的问题。请你阅读下面这则材料，并针对中学生网络交友现象提几条合理 的建议。(3分) 【链接材料】 有些学生说：“网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不 便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会烦感轻松和宽慰。”还有些中学生为了 与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。 三、读地坛故事，感悟朋友如心灵港湾，陪我们走过人生坎坷。 阅读下面的文章，完成13-16题。(14分) 【文本导读】本文情感真挚，作者带着对史铁生的敬仰寻访地坛。文中回忆史铁生与地坛渊源， 对比书中地坛的荒芜与当下地坛的热闹，借园中人物活动，感悟生命意义。 去地坛寻史铁生 夏钦 七年级第一学期语文期中考试卷 ①我知道，这注定是一场毫无结果的寻访。我要寻访的主人公，病逝14年了。但我还是来 了，在北京一个薄雾笼罩的秋日。 ②我的书柜中，放着两本史铁生的《我与地坛》，一本是2014年人民文学出版社出版的，平装 本，第二十一次印刷：一本是2017年湖南文艺出版社出版的，精装本，第二次印刷。这些年来，我 陆陆续续看了多遍，很多情节，历历在目，一些纸张，己经泛黄卷曲。想起地坛，我就想起史铁生： 想起史铁生，也常常想到地坛。一个公园因为一个人而被牵挂，想必是这个公园的荣幸。 ③我客居的成都与北京隔着1800多公里，这些年，我到北京的次数屈指可数，但每次来，我 总不会忘了地坛，只要时间允许，总想去逛逛。史铁生在这个曾经荒芜、破败的园子里，从青年到 中年，待了整整15年。他在这里看天看地看流云，最终看到了自己的内心，从而找到一条开凿于纸 上的自我救赎之路。 ④从入住的裕民路打车到地坛所在的安定门，仅仅20分钟车程。地坛最吸引人的植物是高大 挺拔的银杏与常年青翠的苍柏。时令尚早，宽阔的银杏大道两侧，整齐排列的银杏树还枝繁叶茂， 有一点微微的泛黄提醒市民秋天已来临。 ⑤在《我与地坛》中，史铁生写道：“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪 了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的 野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”但现在的地坛不仅拾掇得干净整洁，花草树木葳蕤可观，还因闹 中取静的清幽环境，成了市民健身散步的好去处，到处都是悠扬悦耳的音乐声响，到处都是人流汇 织的欢声笑语。 ⑥我漫无目的地在地坛走着，思维却追随着那辆轮椅和轮椅上思想者的印迹，那些熟悉的场 景不请自来：那个善良、操劳、克制的母亲，也许她的足迹与目光，和史铁生一样遍布地坛的角落； 那对长期相敬如宾、牵手散步的恩爱夫妇，他们就这样年复一年优雅平静地走向生命的尽头；那个 每天都来练嗓子的年轻人，他的歌声也许并不是那么动人，执着的情怀却足以唱开这里的花、唱醒 这里的草…这个园子就是一个世界，有人在这里沉思默想，有人在这里蓄势待发。这个世界让人 感到：不管生命如何弱小，不管命运如何坎坷，人都能按照自己的方式活着，都有活下去的理由。 活着，本身就是意义。 ⑦不知不觉中，薄雾散去，太阳探出头来，从笔挺的白桦、浅黄的银杏、遒劲的苍柏枝叶缝 隙处，洒在凳子上、草丛间、来来往往的行人身上。人顿觉温暖起来，舒服起来。 ⑧看着在地坛公园谈天说地的老人，我不由又想起史铁生。如果尚健在，才73岁的史铁生，也 许就是他们中的一员，也许正在与人闲聊，也许正在开怀大笑。然而，人生没有坦途，我们每个人 都有陷入困境的时候，无论是找友人倾诉，还是向亲人抱怨，或者一个人默默吞咽，都是内心在渴 望寻求一种力量，借以支撑着继续前行。也许，我们每个人的心中，都有一个“地坛”，它或者是向 隅的一阵哭泣，或者是坚守多年的一项业余爱好，或者是一场说走就走的旅行。无论哪一种，都是 我们心灵的港湾，是我们内心的隐蔽角落，当我们在现实生活中遭遇挫折的时候，只要走进自己的 七年级第一学期语文期中考试卷 “地坛”，就能重新找回内心的平静和力量。在人生的至暗时刻，地坛就是引领史铁生穿过幽暗人生 隧道的那道光束，正如莱昂纳德·科恩所说，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。” ⑨晌午时分，沿原路走出地坛，差点和一辆“吱吱”前行的轮椅撞了个满怀，马上惊慌 地说了一声抱歉，只见一名中年男子定在我前面，车轮已在他熟练控制下稳稳停住了。男子没 有气恼，倒是露出一个浅浅的微笑，一头乌黑的浓发下是一张白净的娃娃脸，米黄色的裤子配 着鲜红的毛衣，显得活力十足。我再次拱手道歉，定定地目送男子摇着轮椅消失在微微泛黄的 银杏大道的尽头，就像50多年前那个喜欢长跑的老友目送进入地坛公园的史铁生一样。 (选自2025年1月15日《人民日报》) 13.阅读文章，围绕“书中地坛”和“当下地坛”概括相关内容，填写下表。(3分) 对比维度 书中地坛 当下地坛 建筑状态 古殿檐头琉璃剥蚀，门壁朱红淡褪，高墙坍圮， 古建筑得以修缮，干净整洁。 玉砌雕栏散落。 自然景观 野草荒藤茂盛自在。 ① 环境氛围 ② 既清幽，又热闹。 人物活动 史铁生轮椅独行，母亲默默寻找，一个年轻人练 ③ 嗓，一对夫妇散步等。 14. 第⑧段画线句“地坛”的象征义是什么？为什么作者这样说？(4分) 15.文章结尾处的轮椅男子有怎样的特点？作者写他有什么用意？(3分) 16.下面哪些细节可以看出史铁生的母亲是一位“善良、操劳、克制的母亲”？为什么？(4 分) 【链接材料】 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地 捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱 娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” (选自史铁生《秋天的怀念》) 四、读《朝花夕拾》，在鲁迅的故事里，读懂友情从误解到深厚的旅程。 名著阅读，完成17-18题。(6分) 七年级第一学期语文期中考试卷 17.以书会友：《朝花夕拾》是中国的一部经典名著，下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请 你根据提示补充读书卡的内容，向你的好友分享你的阅读收获。(3分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 “仁厚黑暗的地母呵， 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念 愿在你怀里永安她的魂 他的保姆阿长写的。她是一个① 关注人物 灵！” 的人，例如她为鲁迅买来他渴盼已久的《山海经》。 在《狗·猫·鼠》一文中， 鲁迅在文中阐述他仇猫是因为猫有着与部分人相 鲁迅写了他“仇猫”的原 似的行为、性格，借此嘲讽“正人君子”的“媚态”， 关注情节 因之一：残忍，例如 追忆童年时养③ 的经历，表达了对弱小 ② 者的同情和对暴虐者的愤恨。 18.益友为伴：大家认为，误会或矛盾会使友谊之路横生波折，陷入困境，而真正的友谊往往 在突破困境后会更加牢固：请以《朝花夕拾》中的鲁迅和范爱农为例，结合他们的经历谈谈你 对此的理解。(3分) 活动三：共书友情故事(50分) 用笔墨定格友情瞬间，每一段文字都是情谊最珍贵的纪念。 19.相信生活中有心的你，进入初中以来，一定结交了新朋友，也发现了身边许多美好的事物。 请从下列任务中任选一项，把它写下来，和大家分享。 【任务一】学会辨识朋友。请以“你才是我的好朋友”为题，写一篇记叙性文章。 【任务二】学会表达友情。请以“给好友的一封信”为题，表达真切的情感。 要求：①明确任务，若选任务二，应先把题目补充完整再写： ②内容真实，感情真挚，不少于650字： ③姓名用小A、小B、小C等代替，不得出现真实的师生姓名和校名等。 七年级第一学期语文期中考试卷