精品解析：江苏省南通市市直学校2025-2026学年八年级上学期11月期中综合道德与法治试题

江苏省南通市市直学校2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试题 注意事项 考生在答题前认真阅读本注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3.答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 第I卷(共54分) 每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。 1. 我国古语内涵丰富，寓意深刻。下面是同学们对古语的理解，其中正确的有（ ） ①己所不欲，勿施于人——乐于助人 ②授人玫瑰，手留余香——尊重他人 ③海纳百川，有容乃大——宽容他人 ④一言既出，驷马难追——诚信待人 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人、诚实守信。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、不强迫他人，与“乐于助人”无直接关联，故①说法错误； ②：“授人玫瑰，手留余香”强调帮助他人时自身也能获得快乐，应指向“关爱他人”而非“尊重他人”，故②说法错误； ③：“海纳百川，有容乃大”直接体现包容、宽厚待人的态度，故③说法正确； ④：“一言既出，驷马难追”强调信守承诺，符合诚信待人的内涵，故④说法正确； 故本题选D。 2. 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。某班计划晒出一组以“我在社会中成长”为主题的微镜头。以下符合主题的有（ ） ①每天坚持跑步打球，强身健体 ②每周坚持练习书法，陶冶高尚情操 ③参加田间劳动，掌握劳动技能 ④担任博物馆讲解员，传播中华文化 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：每天跑步打球是个人锻炼行为，未体现社会互动或贡献，故①不符合题意； ②：练习书法属于个人兴趣培养，未直接涉及社会参与，故②不符合题意； ③：田间劳动属于社会实践，通过劳动掌握技能并融入社会，故③符合题意； ④：担任讲解员是服务社会、传播文化的社会参与行为，故④符合题意。 故本题选C。 3. 直播电商在加快传统产业转型等方面，发挥着积极作用。2024年南通家纺直播电商商品交易额超600亿元，已成为全国家纺类目电商的重要基地。由此可见（ ） A. 网络推动经济社会发展 B. 网络改变生活方式 C. 网络改进社会治理方式 D. 网络促进人际交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：题干强调直播电商推动南通家纺产业转型并创造高额交易额，体现网络推动经济社会发展，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 下列各组概念关系能用下边图示表示的是（ ） A. ①地缘关系 ②社会关系 B. ①社会秩序 ②社会规则 C. ①自由 ②平等 D. ①规则 ②纪律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系、社会秩序与社会规则的关系、自由与平等、社会规则。 图示表示①是大概念，②是①的组成部分，即①包含②。 A：②社会关系包括①地缘关系、血缘关系、业缘关系，应是②包含①，与图示①包含②不符，故A不符合题意； B：社会秩序与社会规则是不同概念，社会规则保障社会秩序，非包含关系，故B不符合题意； C：自由与平等是社会主义核心价值观中并列的公民层面价值准则，是并列关系，非包含关系，故C不符合题意； D：①规则包括②纪律、道德、法律等，①包含②，与图示关系一致，故D符合题意； 故本题选D。 5. 盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ） ①特殊群体享有超越法律的特殊权利 ②每个公民都应该平等地遵守法律 ③实现平等需要对不同情况差别对待 ④公民平等地享有生存权和发展权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平等权的相关知识。 ①：特殊群体享有的是法律规定的必要便利和保障，而非“超越法律的特殊权利”，法律面前人人平等，故①说法错误； ②：题干强调社会对特殊群体的关怀，未直接涉及公民遵守法律的义务，故②与题意无关； ③：盲道、母婴室等设施体现“合理差别”，即通过差别对待实现实质平等，故③符合题意； ④：这些举措保障了特殊群体的生存权（如安全出行）和发展权（如参与社会活动），故④符合题意。 故本题选D。 6. 下图所示，随着我国儿童平均身高的增长，铁路部门征求多方意见，多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。该材料重在强调（ ） 实施时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 ①规则的完善离不开公民建言献策 ②完善规则有利于适应社会变化 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④遵守规则需要坚定地维护规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查完善规则相关知识。 ①：材料提到铁路部门“征求多方意见”，表明规则完善过程中吸纳了公民建议，故①符合题意； ②：调整购票标准是因儿童身高增长的社会变化，说明规则完善是为了适应社会变化，故②符合题意； ③：材料强调规则调整的过程，而非直接强调社会秩序与规则的关系，故③不符合题意； ④：材料未涉及“遵守规则”或“维护规则”的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 在集体生活中，存在差异或矛盾时，为防止“小问题”演变为“大冲突”,你认为合理的处理路径是（ ） ①化解分歧 ②换位思考 ③求同存异 ④保持冷静 A. ①→②→③→④ B. ④→②→③→① C. ②→③→①→④ D. ③→①→②→④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活中处理矛盾的正确方法。 ABCD：遇到矛盾时，首先要保持冷静，避免情绪激化；冷静后，通过换位思考理解对方立场，促进沟通；在理解基础上寻求共同点，包容差异（求同存异），最终通过沟通达成共识，化解分歧，故B正确，ACD错误； 故本题选B。 8. 2025年4月18日，深圳北站D2404次列车即将发车时，旅客吴某为等待同伴，用身体阻挡车门关闭。经调查吴某触犯了《铁路安全管理条例》,最终吴某被铁路公安机关行政拘留。吴某的行为启示我们（ ） ①要明辨是非 ②要正确对待自由 ③要珍视友谊 ④要懂礼貌讲礼仪 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：吴某阻挡车门的行为未分清正确与错误，缺乏规则意识，故①符合题意； ②：吴某滥用“自由”导致违法，说明自由需遵守规则，故②符合题意； ③：题干强调违法行为，未直接体现友谊问题，故③不符合题意； ④：吴某行为违反法律而非单纯礼仪问题，故④不符合题意； 故本题选C。 9. “苏超”联赛持续火热，网友们纷纷转发球员的拼搏瞬间，传播赛事中的向上力量。网友的行为（ ） A. 直接创造了经济效益 B. 有利于促进民主政治的进步 C. 是亲社会行为的体现 D. 有利于塑造良好的国家形象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、合理利用网络的相关知识。 C：网友转发拼搏瞬间、传播向上力量，属于主动参与社会生活、传递正能量的行为，符合亲社会行为的特征，故C符合题意； A：转发行为可能间接带动关注度，但无法“直接创造”经济效益，故A说法错误； B：题干未涉及民主政治相关内容，与网友行为无直接关联，故B不符合题意； D：塑造国家形象通常需国际传播或国家层面行动，题干未体现这一层面，故D不符合题意。 故本题选C。 10. 以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测该活动主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——参观南通科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——参观南通博物苑 路线三：领略绿色发展之美——参观洲际绿博园 A. 参与社会生活，学习生活技能 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 关注社会发展，参与政治生活 D. 走进社会生活，增强责任担当 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A： “学习生活技能”在三条路线中均未体现，故A不符合题意； B：“完善社会关系”侧重人际互动，但路线内容聚焦科技、文化、生态等社会领域认知，故B不符合题意； C：“参与政治生活”与路线涉及的科技、文化、绿色发展无直接关联，故C不符合题意； D：三条路线分别从科技、传统文化、绿色发展角度引导学生接触社会不同领域，增强对社会发展的认知和责任感，符合“走进社会生活，增强责任担当”的主题，故D符合题意； 故本题选D。 11. 习近平总书记强调：“要坚持法治教育从娃娃抓起，普法工作特别要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”作为青少年，我们应该（ ） ①树立法治观念，学会依法办事 ②敬畏法律，信仰法律 ③加强立法工作，完善法律体系 ④依法行政，严格执法 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年树立法治意识的要求。 ①：树立法治观念，学会依法办事是青少年参与法治建设的基本要求，①符合题意； ②：敬畏法律、信仰法律是培养法治意识的重要体现，符合青少年应具备的态度，②符合题意； ③：加强立法工作属于立法机关的职责，青少年无法直接参与，③不符合题意； ④：依法行政是政府的职责，与青少年的行为无关，④不符合题意。 故本题选A。 12. 下列案例中，对公民维权方式的分析，正确的是（ ） 选项 案例 维权方式 A 李某因买到有质量问题的商品，向消费者协会投诉 民事诉讼 B 张某将不履行房屋租赁合同的吴某起诉至人民法院 民事诉讼 C 陈某将交通肇事逃逸致自己重伤的林某某告上法庭 行政诉讼 D 王某因政府房屋征收补偿决定不公向法院提起诉讼 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 A：向消费者协会投诉属于非诉讼调解方式，而非民事诉讼，故A说法错误； B：房屋租赁合同纠纷属于平等主体间的民事纠纷，应通过民事诉讼解决，故B说法正确； C：交通肇事逃逸致人重伤可能涉及刑事责任，应属刑事诉讼，而非行政诉讼，故C说法错误； D：政府征收补偿纠纷属于行政争议，应通过行政诉讼解决，而非刑事诉讼，故D说法错误； 故本题选B。 第II卷(非选择题 共46分) 答案请按要求写在答题卡上。 13. 生活由无数选择构成，做题时选择ABCD,购物时选购心仪的商品，考大学时选报志愿。选择无处不在，时刻考验着我们的生活智慧。 选择一 “一米线”外的选择 在银行“一米线”外，大家正有序排队，忽然有人插队站到了你的前面…… （1）此时，你会怎样选择?说说你的选择体现了合格公民的哪些要求。 选择二 回应朋友时的选择 好友为演讲比赛苦练良久，但比赛时由于过度紧张导致语无伦次，结果名落孙山。赛后他沮丧地问你：“我的表现是不是很糟……” （2）面对好友的询问，你选择如何回复?说出这样选择的理由。 选择三 面对歧视时的选择 2025年，深圳的陈女士在Boss直聘(在线招聘网站)上应聘某财务管理公司的文员岗位，招聘方直接回复“不行，太丑了”。陈女士认为公司的行为构成就业歧视，侵犯了她的合法权益，遂将自己的遭遇如实发布到社交平台，引发媒体广泛关注。有网友称赞她是勇士，并说这样的勇士越多，职场环境才越公平。 （3）但有同学质疑陈某过于高调，并担忧此举会给她贴上“麻烦制造者”的标签，不值得。对这些同学的观点，你怎么看? 【答案】（1）我会礼貌提醒对方遵守排队秩序，主动退回“一米线”后。 体现的公民要求：遵守规则；文明礼貌；社会责任。 （2）选择回复：“你为比赛付出了很多努力，这次只是紧张影响了发挥。下次我们可以一起练习，你会更棒的！” 理由：真诚鼓励：肯定好友的努力，缓解其沮丧情绪；建设性建议：提供实际帮助，增强其信心；维护友谊：体现理解与支持，巩固朋友间的信任。 （3）不赞同质疑者的观点。陈女士的做法是正确的，理由如下：依法维权：就业歧视违法，曝光侵权行为是公民的权利；社会价值：公开维权能推动社会关注职场公平，促进法律落实；打破偏见：妥协只会纵容歧视，“麻烦制造者”标签是错误归因，维权者应受支持而非指责。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼、友善待人、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从做法、体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在银行“一米线”外，大家正有序排队，忽然有人插队站到了你的前面→可链接我会礼貌提醒对方遵守排队秩序，主动退回“一米线”后+体现遵守规则；文明礼貌；社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好友为演讲比赛苦练良久，但比赛时由于过度紧张导致语无伦次，结果名落孙山→可链接“你为比赛付出了很多努力，这次只是紧张影响了发挥。下次我们可以一起练习，你会更棒的！” +肯定好友的努力，缓解其沮丧情绪；提供实际帮助，增强其信心；体现理解与支持，巩固朋友间的信任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈女士认为公司的行为构成就业歧视，侵犯了她的合法权益，遂将自己的遭遇如实发布到社交平台，引发媒体广泛关注；但有同学质疑陈某过于高调，并担忧此举会给她贴上“麻烦制造者”的标签→可链接不赞同质疑者的观点；陈女士的做法是正确的+就业歧视违法，曝光侵权行为是公民的权利；公开维权能推动社会关注职场公平，促进法律落实；妥协只会纵容歧视，“麻烦制造者”标签是错误归因，维权者应受支持而非指责。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 人工智能已深度融入人类生活的方方面面，在带来巨大便利的同时，也对我们的媒介素养提出了更高要求。 近来，班主任发现班内出现一些新情况：一是部分同学为博取关注，在网络上发表偏激言论，吸引围观；二是有人热衷转发未经核实的“爆炸性新闻”,造成不实信息在班级群传播。这些同学尚未意识到自身行为的不良影响。为此，班主任让学生以小组为单位设计一份主题宣讲活动方案。 （1）结合情境，运用所学知识，分析班主任布置此项任务的意图。 （2）有同学认为，人工智能拓宽了我们获取信息的渠道，利用人工智能就能直接生成宣讲方案，没必要亲力亲为。你是否赞同此观点并说明理由。 （3）同学们借助人工智能生成了宣讲活动方案的基本框架，请你参与其中，进一步充实该方案。 关于①______(活动主题)的宣讲活动方案 一、活动目的 二、活动对象及形式 对象：全体学生 形式：②_______ 三、活动流程及内容 (1)开场设计 (2)阐述影响： 不理性网络行为的危害超乎个人想象。如：③_______(一个角度即可) (3)解决方案：发言前三思；④_______ (4)结尾设计 四、活动准备 五、预期效果 六、活动总结 【答案】（1）①认识网络不良信息的危害；②提高学生辨别不良信息的能力；③树立健康的网络价值观；④提高媒介素养，恪守道德、遵守法律 （2）不赞同，理由：①人工智能生成的方案缺乏针对性，难以解决班级实际问题；②宣讲活动方案的设计能学生的合作、策划、创新能力；③人工智能生成的活动方案具有局限性。 （3） ①. AI 时代，做理性负责任的 “网络小主人” ②. 讲座 ③. 网络谣言会扰乱社会秩序 ④. 辨别不良信息，不做谣言的传播器 【解析】 【分析】考点考查：网络的消极影响、理性参与网络生活、网络传递正能量。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为教师，需要运用 理性参与网络生活的有关知识， 从 原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有人热衷转发未经核实的“爆炸性新闻”,造成不实信息在班级群传播→可链接提高媒介素养，辨别不良信息。 关键词②：一是部分同学为博取关注，在网络上发表偏激言论，吸引围观→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 观点错误，不赞同。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：理性参与网络生活 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题为开放性试题，回答言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南通市市直学校2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试题 注意事项 考生在答题前认真阅读本注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3.答案必须按要求填涂，书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 第I卷(共54分) 每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。 1. 我国古语内涵丰富，寓意深刻。下面是同学们对古语的理解，其中正确的有（ ） ①己所不欲，勿施于人——乐于助人 ②授人玫瑰，手留余香——尊重他人 ③海纳百川，有容乃大——宽容他人 ④一言既出，驷马难追——诚信待人 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。某班计划晒出一组以“我在社会中成长”为主题的微镜头。以下符合主题的有（ ） ①每天坚持跑步打球，强身健体 ②每周坚持练习书法，陶冶高尚情操 ③参加田间劳动，掌握劳动技能 ④担任博物馆讲解员，传播中华文化 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 3. 直播电商在加快传统产业转型等方面，发挥着积极作用。2024年南通家纺直播电商商品交易额超600亿元，已成为全国家纺类目电商的重要基地。由此可见（ ） A. 网络推动经济社会发展 B. 网络改变生活方式 C. 网络改进社会治理方式 D. 网络促进人际交往 4. 下列各组概念关系能用下边图示表示的是（ ） A. ①地缘关系 ②社会关系 B. ①社会秩序 ②社会规则 C. ①自由 ②平等 D. ①规则 ②纪律 5. 盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ） ①特殊群体享有超越法律的特殊权利 ②每个公民都应该平等地遵守法律 ③实现平等需要对不同情况差别对待 ④公民平等地享有生存权和发展权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下图所示，随着我国儿童平均身高的增长，铁路部门征求多方意见，多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。该材料重在强调（ ） 实施时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 ①规则的完善离不开公民建言献策 ②完善规则有利于适应社会变化 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④遵守规则需要坚定地维护规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在集体生活中，存在差异或矛盾时，为防止“小问题”演变为“大冲突”,你认为合理的处理路径是（ ） ①化解分歧 ②换位思考 ③求同存异 ④保持冷静 A. ①→②→③→④ B. ④→②→③→① C. ②→③→①→④ D. ③→①→②→④ 8. 2025年4月18日，深圳北站D2404次列车即将发车时，旅客吴某为等待同伴，用身体阻挡车门关闭。经调查吴某触犯了《铁路安全管理条例》,最终吴某被铁路公安机关行政拘留。吴某的行为启示我们（ ） ①要明辨是非 ②要正确对待自由 ③要珍视友谊 ④要懂礼貌讲礼仪 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 9. “苏超”联赛持续火热，网友们纷纷转发球员的拼搏瞬间，传播赛事中的向上力量。网友的行为（ ） A. 直接创造了经济效益 B. 有利于促进民主政治的进步 C. 是亲社会行为的体现 D. 有利于塑造良好的国家形象 10. 以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测该活动主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——参观南通科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——参观南通博物苑 路线三：领略绿色发展之美——参观洲际绿博园 A. 参与社会生活，学习生活技能 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 关注社会发展，参与政治生活 D 走进社会生活，增强责任担当 11. 习近平总书记强调：“要坚持法治教育从娃娃抓起，普法工作特别要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”作为青少年，我们应该（ ） ①树立法治观念，学会依法办事 ②敬畏法律，信仰法律 ③加强立法工作，完善法律体系 ④依法行政，严格执法 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 12. 下列案例中，对公民维权方式的分析，正确的是（ ） 选项 案例 维权方式 A 李某因买到有质量问题的商品，向消费者协会投诉 民事诉讼 B 张某将不履行房屋租赁合同的吴某起诉至人民法院 民事诉讼 C 陈某将交通肇事逃逸致自己重伤的林某某告上法庭 行政诉讼 D 王某因政府房屋征收补偿决定不公向法院提起诉讼 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 第II卷(非选择题 共46分) 答案请按要求写在答题卡上。 13 生活由无数选择构成，做题时选择ABCD,购物时选购心仪的商品，考大学时选报志愿。选择无处不在，时刻考验着我们的生活智慧。 选择一 “一米线”外的选择 在银行“一米线”外，大家正有序排队，忽然有人插队站到了你的前面…… （1）此时，你会怎样选择?说说你的选择体现了合格公民的哪些要求。 选择二 回应朋友时的选择 好友为演讲比赛苦练良久，但比赛时由于过度紧张导致语无伦次，结果名落孙山。赛后他沮丧地问你：“我的表现是不是很糟……” （2）面对好友的询问，你选择如何回复?说出这样选择的理由。 选择三 面对歧视时的选择 2025年，深圳的陈女士在Boss直聘(在线招聘网站)上应聘某财务管理公司的文员岗位，招聘方直接回复“不行，太丑了”。陈女士认为公司的行为构成就业歧视，侵犯了她的合法权益，遂将自己的遭遇如实发布到社交平台，引发媒体广泛关注。有网友称赞她是勇士，并说这样的勇士越多，职场环境才越公平。 （3）但有同学质疑陈某过于高调，并担忧此举会给她贴上“麻烦制造者”标签，不值得。对这些同学的观点，你怎么看? 14. 人工智能已深度融入人类生活的方方面面，在带来巨大便利的同时，也对我们的媒介素养提出了更高要求。 近来，班主任发现班内出现一些新情况：一是部分同学为博取关注，在网络上发表偏激言论，吸引围观；二是有人热衷转发未经核实的“爆炸性新闻”,造成不实信息在班级群传播。这些同学尚未意识到自身行为的不良影响。为此，班主任让学生以小组为单位设计一份主题宣讲活动方案。 （1）结合情境，运用所学知识，分析班主任布置此项任务的意图。 （2）有同学认为，人工智能拓宽了我们获取信息的渠道，利用人工智能就能直接生成宣讲方案，没必要亲力亲为。你是否赞同此观点并说明理由。 （3）同学们借助人工智能生成了宣讲活动方案的基本框架，请你参与其中，进一步充实该方案。 关于①______(活动主题)宣讲活动方案 一、活动目的 二、活动对象及形式 对象：全体学生 形式：②_______ 三、活动流程及内容 (1)开场设计 (2)阐述影响： 不理性网络行为的危害超乎个人想象。如：③_______(一个角度即可) (3)解决方案：发言前三思；④_______ (4)结尾设计 四、活动准备 五、预期效果 六、活动总结 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $