河南省驻马店市西平县2025-2026学年六年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中测评作业 六年级语文 时长：100分钟 题号 二 三 四 五 总分 分数 为 得分 阅卷人 一、积累与运用。 1.读句子，根据拼音写词语。 在一部优秀的影视中，我们能看到xiong yong peng pai(( )的 大海，也会遇到pao xiao( )的feng bao( ,但我们完全不用为 此惊慌。在一部优秀的小说中，没有无休止的bào yuan( ),也没有fèi huà( ),我们只需要用心qing ting( ),精神就能得到升华。 毁 2.精挑细选。 (1)下列各组加点字的读音完全相同的一项是( A.店铺铺垫铺路铺户 B.骨折 折本打折 折腾 C.没落埋没淹没吞没 D.倔强 强迫 坚强 勉强 (2)下列句子中，加点词语使用错误的一项是( ) A.我们不能因为取得了好成绩就忘乎所以。 B.想到这次的任务凶多吉少，我不由得心惊肉跳起来。 C.班长斩钉截铁地说：“我们一定能完成任务！ D.王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 (3)如果你想在班里设立“植物角”，咏个理由不能说服同学们？( A.同学们可以一起观察教室里养的植物，培养大家的观察能力。 B.在教室里种的植物，测墩布的水可以直接倒在花盆中，节约用水。 C.教室里有了植物，可以美化班级环境，陶冶我们的情操。 D.在教室里用课余时间养护植物，可以培养同学们的动手能力和责任心。 (4)下列句子，没有语病的一项是( A.听了今天的讲座，使我更加清晰地意识到保护环境的重要性。 B.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，只好乖乖投降了。 C是否认真做眼保健操，是预防学生近视的有效措施之一。 D.在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。 3.根据积累的知识填空。 (1)“儿童相见不相识， 是唐代诗人贺知章（回乡偶书》中 的诗句，从儿童的“笑”中，我体会到诗 的心情。你还积累过 哪些思乡的古诗？请写出连续的两句： (2)字宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“ ”这个问题的探索。 六年级语文第1页（共6页） (3)“红船”精神在不同时代有不同的表现，它是长征途中“红军不怕远征难， ”的大无畏气概与“ 乌蒙磅礴走泥 丸”的革命乐观主义精神；是抗日战争时期，狼牙山五壮士“ 视死忽如归”的英勇豪迈。 (4)《桥》一文中，最感动你的情节是 ,从中刻画出 的老支书这一人物形象。 4.根据要求完成句子练习。 (1)乐乐特别喜欢读课外书，但乐乐妈妈认为乐乐读的都是闲书，对学习没有 什么帮助。假如你是乐乐，你会怎么劝说妈妈呢？请用逐条说明的方式表 明阅读课外书的好处。（不少于3条） (2)“黎明的时侯，雨突然大了。像泼。像倒。”短短的几个字，构成了三句话， 描写出雨之大，谊染了紧张的气氛。请你也来仿写一处景物，谊染某种气 氛。 (3)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，拨着观战，还跺脚拍手，咋咋 呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（照样子，写一写爷 爷下棋人迷时的状态) (4)请用点面结合的写法，写一写自己校园的美丽。 得分 阅卷人 二、快乐读书吧。 同学们阅读了《童年》这本小说，请回答下列各题。 1.下列阅读方法不太适合用来感受《童年》一书中人物形象的一项是() A.阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面 2.王博提出阿廖沙的童年生活在如此恶劣的环境中，为什么最终能成长为一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人呢？针对这个问题，他列出了以下影响阿廖 沙的人物和事件。请你帮他连线。 A.外祖母 a.每次阿廖沙挨打，会出手帮他挡。 B.小茨冈 b.知识渊博，让阿廖沙学到了吃苦耐劳的精神。 C.“好事儿” c慈样善良，经常教导阿廖沙，普于讲故事。 六年级语文第2页（共6页） 3.读完《童年》这本书，给你印象最深的情节是什么？（请简要概括) 得分 阅卷人 三、阅读空间。 (一)穷人（节选） 桑娜脸色苍白，神情激动。地忐忑不安地热：“他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！… 为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，换我 一顿也好” 1.选文抓住桑娜的 和 进行描写，由此可以看出桑娜 的品质。 2.选文中几个省略号的作用是 3.从“嗯，揍我一顿也好！”可以看出桑娜 ,所以， 这句话应该读出( )的语气（填序号）。 A.低沉 B.激昂 C.悲伤无奈 D.坚定有力 4.结合自己的生活实际，写一写自已犹豫不决时的心理活动。 (二)落墨花 ①五代十国时期，宫廷画家黄筌严谨细腻的花乌画，被称为“黄家样”。当 时想进入画院的画京都以“黄京体制”为准，几乎人人效仿，全国上下一时府然 成风。然而，在江南，却有一位与黄签画风（找然不同与众不同）的画家脱颗 而出，这位画京名叫徐熙。 ②徐熙是江南名门望族之后，世代书香。在诗书环境下成长起来的徐熙，性 格（虽守成规洒脱不羁）。他不做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花乌，平时在家 与朋友谈诗论画。 ③徐熙最喜欢在大自然中安步当车，享受江南明媚秀关的景色。每当他漫 步在田间地头，那些生动多姿的杂花野草常常吸引他的注意。他最喜欢拈花在 手，细细地观察每一片叶子的俯仰变化，然后再把它们画到纸上。 ④自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼，是徐熙所喜爱的绘画题 材。一次，在郊外，他见到一株果实累累的石榴树，这株树上，挂满了火红的石榴 果，他拿出纸笔，调色研墨，开始写生。 ⑤徐熙饱燕了墨，提起毛笔，眼前的石榴树果实品莹别透，累垂可爱。从哪 里开始画好呢？他略一扰豫，只听身后“附”的一声叫。徐熙回头，只见一个小 牧童正站在他身后，好奇地看着他的举动。徐熙对小牧童一笑，牧童说道：“你落 下的墨汁在纸上开花了。” ⑥徐熙低头一看，原来笔上的一滴墨，落到了纸上，那滴墨汁在纸上自由地 散开，变成了一个关丽的形状，真的像是开了一朵墨花一样。 ⑦徐熙灵光一闪，提笔在这个墨点上略加点染，随后又用浓墨粗笔，草草地 六年级语文第3页（共8页） 画出了一些枝干和石榴叶。最后，一株果实累累的石榴树，出现在画面上。这幅 画既没有用线精勾细勒，也没有经过反复泣染敷色。落墨成画，敷彩为花，清新 而又生动，彻底摆脱了“黄家样”的样式，呈现出一种与黄筌的“黄家富贵”完全 相左的独特风格。 ⑧徐熙回到家以后，反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。在 《石相图》中徐熙共画了100多个石榴果，画面上技叶纷繁，枝干、叶子均用圣笔 画出，空隙间央杂着石棉果。整幅画面墨不掩色，色不碍墨，只是略施颜彩。一 眼塑去，全画有一种洒脱奇伟的气势。 ⑨所有见到这幅画的人，都惊叹于徐熙自成一格的画法。别人见他落墨成 花，就称他的画法为“落墨花”。后来，徐熙的画名越传越远，他最常画的题材是 杂花野乌，画好的作品几乎张张都是精品，均令人喷喷称奇。人们知道他最常画 的题材都是一些江边花、路边草，因此形容他的画风为“徐熙野逸”。 1.在括号里选择恰当的词语，用√画出来。 2.阅读第④至⑨自然段，请你用简洁的短语概括“落墨花”画法的由来。 “落母花”画法的由来 灵光一闪，点染成画 3.为了完成不同的阅读任务，阅读本文时重点关注的内容和阅读收获也不相同， 请把你的阅读过程记录在下面的表格中。 阅读任务 阅读段落 阅读收获 任务一：了解徐熙的性格、爱好 第②自然段 (1) 任务二：读懂徐熙能脱颖而出的原因 (2) 大胆尝试、反复琢磨 任务三：了解徐熙的画法、画风 (3) (4) 4.读了全文，我知道，黄筌擅长画 画，被称为“黄家 样”，在当时蔚然成风。而 的画却自成一体，赢得了大家的喜 爱，人们还把他的画法称为“ ”。这种画法用八个字形容，就是“ 5.本文明明写“落墨花”，为什么还要写“黄家样”？ 六年级语文第4页（共8页） 得分 阅卷人 四、快乐读书吧。 (20分) (一)填空题(6分) 1.《童年》作者是 作家 以自身经历为素材创作的一部 。小说生动地再现了19世纪七八十年代 的生活状况。 2阿岸沙過到的第一个优秀人物是 这个绅号是因为每次叫他吃饭或喝茶时他 总是回答一句 而得来的。 (二)选择题（10分) 1关于《童年》中阿座沙的成长，下列说法不正确的一项是（)。 A外扭母如一盏明灯，把阿度沙领到光明的地方，使他坚强地应对困苦的生活。 B.“好事儿”学识渊博，激励阿廖沙求学求知，是对阿沙有正面影响的人。 C形形色色的人如同蜜峰，为阿廖沙的成长提供养料，但这些养料都是又脏又苦的。 D阿廖沙的成长经历告诉我们要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直且充满爱心的人。 2阿座沙因为( )没能参加母亲的婚礼。 A不愿意母亲再嫁 B不喜欢未来的父亲 C峦怕外祖父打他 D.被铁锹弄伤了脚趾 3.在( )的教导下，阿沙打败了街上最厉老的小孩克留什尼科夫。 A“好事儿” B.外担父 C外祖母 D.格里高利 4.阿？沙躲避格里高利，主要是因为( ). A售怕他的样子 B同情他的逍遇 C内心愧疚 D外祖父的禁令 5.( )是第一个教阿座沙认字的人。 A母亲 B格里高利 C,外祖母 D.外祖父 (三)简答题(4分) 小说中阿廖沙长期生活在污浊、需暗的环境里，为什么阿离沙在这样恶劣的环境中， 能够成长为一个坚强、勇敢、正直且充满爱心的人？ 六年级语文.第5页（共8页) 得分 阅卷人 五、妙笔生花。 从下面两组习作材料中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：中心 明确，故事完整，情节吸引人，能运用多种描写方法突出人物形象，题目自拟，不 少于450字。 场景：清晨，热闹的公园一角 场景：客厅，家庭魔方赛进行中 人物：“广场舞迷”张奶奶、“红歌发烧 人物：“魔方迷”丁丁、“魔方小白”妈 友”陈大爷、“跳绳小达人”天天 妈、“魔方高手”爸爸 六年级语文第6页（共8页）