河南省安阳市安阳县八校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年上学期学情调研(二) 九年级语文(人教版) 注意事项: 1.本试卷共8页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用(共23分)】 洲 某校九年级(1)班准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参 与并完成以下任务。 1.在搜集资料的过程中,同学们摘抄了以下语段,请你根据要求完成任务。(共6分) 9 好的故事就像人生,A 少了所有无聊的部分。B.它们就像一部部生活 的教科书,引领我们走进丰富多彩。要想写出好的故事,不仅要走出家门,乡见见世 面,也要多阅读,用心研究名家的作品,「心养自己的心性。你会发现,正是他们持之 h g地创作,在作品中深刻地剖析人性,他们的作品才能够历久弥新,流传至今。 (1)填人A处最合适的关联词语是()(2分) 尔 A.虽然 B.因为 C.只是 D.所以 倒 (2)请你根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分) ru 养 持之以heng (3)B处画线句子有一处语病,请你将修改后的句子写下来。(2分) 2.班级准备举办“小说故事会”活动,请你帮忙拟写一条宣传标语。(要求:至少使用一 中 种修辞手法)(2分) 3.下面是“小说故事会”活动的流程图,请你用简明的语言介绍一下这个流程图。要 躲 求:100字以内。(3分) 确定方案 2025一2026学年上学期学情调研（二） 九年级语文（人教版）参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.(1)C(2分) (2)濡恒（每空1分，共2分） (3)它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的世界。（修改正确即可，2分) 2.示例：打开想象之门，体验小说之美。（围绕“小说”主题1分，使用至少一种修辞手法1分。言之有理即 可，共2分) 3.示例：“小说故事会”分为准备与活动两个阶段。(1分)在准备阶段，首先需要确定方案，接着进行宣传动 员，最后组织同学们报名。(1分)活动阶段依次进行现场展示和评选表彰两个环节。(1分)（条理清晰， 意思对即可，共3分) 4.①（若夫）日出而林霏开②云归而岩穴暝③欲渡黄河冰塞川④将登太行雪满山⑤欲为圣明除弊 事⑥肯将衰朽惜残年⑦相见时难别亦难⑧东风无力百花残（每空1分，有错该空不得分。共8分） 5.示例一：我认为“经典小说不容质疑”。经典小说是经过时代检验而保留下来的优秀文学作品，在文学史 上占有重要地位，并且为文化传播和交流做出了重要贡献。在阅读时，我们应尊重经典，虚心接受经典的 熏陶。 示例二：我认为“阅读经典需要怀疑精神”。怀疑精神有助于培养我们的批判性思维，避免盲目崇拜；经典 虽有价值，但也有时代局限性，带着怀疑精神去读，能激发新的思考，挖掘更多内涵，让经典与时俱进。 示例三：我认为应该带着辩证的眼光阅读经典小说。一方面，经典小说在文学史上占有重要地位，我们应 尊重经典：另一方面，经典小说可能带有时代局限性，带着怀疑精神去读，能让经典与时俱进，更具生命力。 (观点明确，1分；围绕观点展开合理论述，3分。言之有理即可，共4分) 二、现代文阅读（共26分）】 (一)（共15分） 6.D(3分) 7.(1)这句话运用比喻的修辞手法，把枪膛里飞出的子弹比作蹿上云端的火箭，生动形象地写出了在达尔罕 的想象中，子弹飞行的速度之快，画面之激动人心，(1分)也从侧面表现了达尔罕期待、渴望用猎枪打猎的 热切心情。（1分)（意思对即可，共2分） (2)“虎视眈眈”形容凶狠地注视，大狐狸对达尔罕“虎视眈眈”，原因是大狐狸护子心切，时刻处于防备状 态，看到达尔罕向小狐狸伸出手，以及他背后的枪，十分警惕、恐惧，生怕达尔罕会伤害小狐狸；(1分)不仅 写出了大狐狸警惕的心理，也写出了大狐狸对小狐狸的爱。(1分)（意思对即可，共2分） 8.内容上，这一情节体现了达尔罕心灵的转变与成长，从最初极度渴望打猎、获取心仪的猎物，到最终放下 猎枪，再也没有去打扰过狐狸们的生活，象征着他对生命的理解从“追猎”变为“守护”，升华了小说主题； (2分)结构上，呼应前文“爷爷的猎枪却一直保留着，就放在房子的梁上”这一细节，暗示着祖孙俩在对待 生灵的态度上达成了一致，都怀揣着对它们的善意，不再以猎杀为目的。(2分)（意思对即可，共4分） 9.示例一：我赞同“爱”是小说主题的关键词。大狐狸为了救小狐狸，多次冒着生命危险向人类求助，展现了 动物世界的亲情之爱：爷爷有猎枪却从没带着猎物回去，以实际行动展现了对动物的爱与尊重；达尔罕从 一开始渴望打猎到最后放下猎枪，体现了人类对动物之爱的觉醒。因此，“爱”推动了这篇小说的故事情 节，联结了人与动物之间的关系，是主题关键词。 示例二：我赞同“自然”是小说主题的关键词。这个故事的背景发生在深秋山林，自然环境是故事情节的 载体。爷爷作为护林员，其身份与自然紧密相连，他保留猎枪却从不打猎，而是守护山林和生灵，体现了对 自然生态平衡的维护意识。小狐狸被饮料瓶箍住嘴，反映了人类活动对自然生态的破坏，以及野生动物在 人类影响下的艰难生存现状。达尔罕从“追猎”到“守护”的转变，也体现出了人类对自然生灵的敬畏。这 些都与自然紧密相关，因此，这篇小说强调人与自然和谐共生，“自然”是主题关键词。 (围绕所选关键词展开合理分析，2分；结合小说内容，2分。意思对即可，共4分) —1 (二)（共11分） 10.(1)阐述语言要干净的原因/意义/好处。 (2)语言要干净，还要做到真实不虚假。 (3)语言要干净，就要口吐善言。 (4)发出净化语言要先净化心灵的号召。 (每空1分，意思对即可，共4分)》 11.运用了道理论证（引用论证）。(1分)引用诗人海涅的话，有力地论证了“语言要干净，就要做到真实不 虚假”的分论点，从而进一步地论证了本文的中心论点“语言要干净”。(2分)（意思对即可，共3分） 12.链接材料最适合充当第⑥段的事实论据。链接材料讲的是苏东坡被贬海南，生活艰苦却没有沮丧抱怨， 用“上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿”等干净达观的语言，收获人生的快乐，与第⑥段强调的观 点“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”完全契合，所以最适合充当第 ⑥段的事实论据。（观点正确，1分；理由3分。意思对即可，共4分) 三、古诗文阅读（共16分）】 (一)（共12分） 13.C(2分) 14.有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。（意思对即可，共2分） 15.“迁客骚人”的“览物之情”是“以物喜，以己悲”，即他们的心境总是会随着外在事物的变化和自己的内 心而转变：(2分)而“古仁人之心”是“不以物喜，不以己悲”，即他们不会因为外物的好坏和自己的得失 而或喜或悲。无论是在朝做官，还是被贬谪到边远地区做地方官，忧国忧民之心不改，具有“先忧后乐” 的伟大襟怀。(2分)（意思对即可，共4分） 16.甲文写景侧重描绘洞庭湖在阴晴、昼夜等不同状态下的景观，由览物之情扩大到境界宏大的政治理想，表 达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和先忧后乐的政治抱负。(2分)乙文写景侧重描绘不同时 节翠筠楼周边的竹林景观，作者借观景之感生发出对君子品德的感悟，意境深远。(2分)（意思对即可， 共4分) (二)(4分) 17.“沉舟”和“病树”原本是诗人自喻，比喻被贬多年、仕途失意的自己，后来借指旧事物：“千帆”“万木”原 本比喻那些仕途顺利、崭露头角的新贵，后来借指新事物。(2分)两组意象构成衰败与新生的强烈对比， 体现了“新旧更替”的自然规律，蕴含了新事物终将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好的哲理。 (2分)（意思对即可，共4分） 四、整本书阅读(5分) 18.示例一：我选择艾青。艾青的诗歌创作之路是他的“取经路”。他早年留学探索艺术，回国后用诗控诉苦 难。在“取经路”上，他虽然遇到很多困难和挫折，但坚持用诗反映时代、探索艺术风格的求变与成长，最 终形成了自己独特的创作风格，印证“过程比结果珍贵”。从艾青身上，我看到了在追求日标的过程中， 我们所经历的磨砺和成长往往比最终的结果更加重要。 示例二：我选择林冲。林冲的“取经路”是他从一名忠诚的武将到被逼上梁山、成为起义领袖的过程。他 经历了无数的磨难和考验，但从未放弃对正义的追求。他勇敢地反抗腐败的朝廷和权贵，为百姓争取公 正和正义。林冲的经历告诉我们，追求正义和真理的过程往往比结果更加重要，因为在这个过程中我们 会学会如何坚守自己的信仰、如何成为一个有担当的人。 (结合人物的成长历程，3分；对这句话的理解和分析，2分。言之有理即可，共5分) 五、作文(50分) 19.略。 —2