江苏省徐州市沛县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期七年级语文期中试题参考答案 一 29分 1.5分 依据楷书正确、工整、等标准、按照5，4，3，2，1，0的分值赋分。 2.4分 lì shì 贮 镂 3.10分 （1）百草丰茂（2）应傍战场开（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）夜发清溪向三峡（5）岐王宅里寻常见（6）不知何处吹芦管（7）闻道龙标过五溪（8）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。（每错一字扣1分，扣完本空的分为止） 4.7分 （1）2分 A粗犷B.争先恐后（2）2分 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 （3）3分 B③②① 5.3分 C（A孔子及其弟子；B《野草》是散文诗集；D不全是四字格式） 二 48分 （一）12分 6.2分 子在川上曰/逝者如斯夫/不舍昼夜 7.4分 （1）生气，恼怒 （2）反省（检查）（3）诚信 （4）疑惑 8.4分 （1）学习（并且）按时温习，不是很愉快（同义词即可）吗？ （2）知道它（学问和事业，或仁德）的人不如喜爱（爱好）它（学问和事业，或仁德）的人，喜爱它（学问和事业，或仁德）的人不如以知道它（学问和事业，或仁德）为快乐的人。 9.2分 要虚心向别人学习（学习别人的长处），别人的缺点自己如果有就要努力避免。（答出这个核心意思，语句通顺即可） （二）4分 10.3分 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。（答出其中3点即可） 11.1分 这一句通过“乡书”和“归雁”的意象，将游子的羁旅之愁与对故乡的眷恋巧妙融合，既含蓄又真挚，展现了诗人漂泊在外时对家乡的深深牵挂。（答出思乡之情即可） （三）8分 12.2分 “我”同意去“看花”，说明“我”消沉的情绪有所好转。让“我”能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了，所以母亲兴。（或“我”同意去看花点燃了母亲心的希望火花，看到了儿子坚强活下去的希望）（意思对即可） 13.4分 （1）“挡”这个动作体现母亲怕我看到落叶凋零的景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细心地照顾我，希望我好好地活下去。（2）“悄悄地”，意思是静静地，不动声色地，既写出了母亲不小心说错话的愧疚心理，体现了母爱的细腻深沉。（每题答出两点意思对即可） 14.2分 插叙，补充表现出母亲是一个非常热爱生活的人，写出母亲为儿子放弃了享受生活及对儿子状况的担忧。（答出两点即可） （四）14分 15.（1）阿姨摘花分给他他不接；（2）播放国歌时，双手打节拍；（3）评价我写字；（4）碰到打架的人上前阻止。（答出三点即可） 16.6分 （1）动作、神态、细节描写（答出一种即可），生动、形象地表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了他的爱心。（2）语言（动作）描写（只答出动作描写不给分），这句话生动形象地写出了他当时阻止别人打架的状态，写出了他的正义（勇敢）。（各答出三点才可得全分） 17.3分 （1）对自然和社会惯于剥夺，缺少慈悲；（2）临场畏缩（不敢表现真我）；（3）惯于曲意恭维别人也喜欢被恭维；（4）为保护自己不敢维护正义。(答出两点4分，语句通顺1分，意思对即可)。 （五）10分 18．2分 ①《琐记》②日本仙台医学专门学校学医（有“求学”或“仙台 ”的意思即可） 19.（4分） ①迷信、善良、热心 ②怂恿孩子们吃冰；鼓励孩子们“打旋子”，孩子摔倒了又推卸责任；教唆小鲁迅偷母亲的首饰卖钱并散布谣言（每题2分，分别答出两点即可） 20.4分 示例：我想在展厅添置阿长的雕塑。雕塑命名：怀念阿长。在对应的橱窗里放置《山海经》图书，或长妈妈的睡相、长妈妈与隐鼠、长妈妈的长毛故事等插图及文字。因为阿长虽然是保姆，地位低下，粗俗、守旧又迷信，但她却给我买来了有图的《山海经》，别人不愿做或不能做的事情她却做到了，她的善良、朴实、热心、慈爱让我充满感动和敬意。 （根据名著相关内容命制出合适的名字2分；结合具体事件说清设计理由2分。） 三 写作（63分） 21.作文评分标准（63分，含书写分3分） 等第 中心与材料 语言 思路与结构 A60-54（57） 切合题意，中心突出，选材恰当，有新意，感情真挚，内容充实。 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。 思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当。 B53-45（49） 符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实。 语言通顺、简洁，用语规范。 思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略。 C44-36 （40） 基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实。 语言基本通顺，用语基本规范。 思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当。 D35-24（30） 题意理解偏颇，中心不明确，选材不合理，内容空洞。套作明显。 语言不通顺，用语不恰当，病句比较多。 思路不清楚，结构不完整。 E23-0 偏离题意，无中心；思想不健康；抄袭严重。 词不达意，表达混乱。 思路混乱，结构残缺，文不成篇。 关于书写 卷面整洁、书写美观得3分；卷面工整、书写认真得2分；卷面一般、字迹清楚得1分；卷面较乱、书写潦草得0分。 补充说明 1.题目不写扣3分。 2.错别字最多扣1分（满2个即扣）。 3.字数不足但完篇的，每少50字扣1分。字数不足400且不完篇的，25分以下；字数不足300的，20分以下；字数不足200的，15分以下；字数不足100的，10分以下；字数不足50的，5分以下。 4.全文照抄试卷阅读材料的，不超过5分；抄袭超过三分之二的，不超过10分；抄袭超过三分之一的，不超过20分。 5.未按要求在文中合理运用细节描写的，最高不超过48分。 6.未按要求体现自己生活的经历、体验、感悟等的，最高不超过42分。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期中调研 七年级语文试题 总分：140分时间：120分钟 一积累与运用(29分) 1.将下面的内容用工整的楷书抄写在横线上。(5分) 赵孟瀕在中国书法艺术史上有着不可忽视的重要作用和深远的影响力，他在书法上的贡献， 不仅在他的书法作品，还在于他的书论。他有不少关于书法的精到见解。他认为：“学书有二， 一曰笔法，二曰字形。笔法弗精，虽善犹恶；字形弗妙，虽熟犹生。学书能解此，始可以语书也。” 2.给加点字注音或给拼音写汉字。(4分) 莅（▲）临 待（▲）弄 hn(▲)蓄 雕lou(▲) 3.古诗文默写。(10分) (1)树木丛生，」 (2)遥怜故园菊， (3)古道西风瘦马， (4) ▲ ,思君不见下渝州。 (5) ,崔九堂前几度闻。 (6) ,一夜征人尽望乡。 (7)杨花落尽子规啼， (8)面对纷纷扬扬的大雪，谢太傅发出“白雪纷纷何所似”的提问，侄子谢朗答道： 侄女谢道韫答道： ▲ 。他们的回答让谢太傅极为高兴。 4.根据语境作答。(7分) 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我却喜欢？地给我的形象和记忆，永远是美的。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又A。天上聚集几朵乌 云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可 怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的 干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵 也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳， ▲ 七年级语文试题第1页（共6页） 花朵怒效着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草B地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满 了河面，迪切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 (1)给文中A、B两处各选出合适的词语。(2分) A.粗犷 粗野 B.一马当先 争先恐后 (2)修改文中画波浪线句子的病句。(2分) (3)文中横线处三个短句，排列顺序正确的一项是(3分) ①一切都毫不掩饰地散开了 ②大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美 6, ③而经过几场夏天的透雨的浇灌 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①② 5.下列文学和文化常识表述正确的一项是(3分) A.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四 书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、教育家。 B.鲁迅，原名周树人，著名文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《野草》等，散文集《朝花夕 拾》，《从百草园到三味书屋》一文就选自他的散文集《朝花夕拾》。 C.泰戈尔，印度作家，诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《园丁集》（飞鸟集》等，他曾获诺贝尔 文学奖。他写的散文诗《金色花》选自《泰戈尔诗选》。 D.成语是汉语中一种特殊的语言形式，都是四字格式。成语的来源，有些是古代的故事、寓言， 有些是古代文章里的语句，还有一些来自人们口头常说的习惯用语。 二阅读(48分) (一)阅读《<论语>十二章》的节选，完成6-9题(12分) ①子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慢，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子日：“学而不思则周，思而不学则殆。” 乌 ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 可 ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 的 ⑥子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜 朵 6.请用“/”给下面的句子断句。（断两处)(2分) 子在川上日逝者如斯夫不舍昼夜 七年级语文试题第2页（共6页） 荡 7.解释加点的字。(4分) (1)人不知而不愠 (2)吾日三省吾身 (3)与朋友交而不信乎？ (4)思而不学则殆 8.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的解释。(4分) (1)学而时习之，不亦说乎？ (2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 9.结合第⑤段的内容，请写出你的心得体会。(2分)》 (二)阅读古代诗歌，完成10-11题(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 四 潮平两岸阁，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 夕 乡书何处达，归雁洛阳边。 10.赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句诗。(3分) 尔 11.尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了诗人怎样的情感？(1分) (三)阅读课内文章选段，完成12-14题(8分)】 f, 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸 碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着 我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪 后，地侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我很命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么动 儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来蛛妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出夹求般的神色。“什么时候？”“你要是愿 意，就明天？”地说。我的回答巴经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐 下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在 七年级语文试题第3页（共6页） 我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得 那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于 “跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 12.第③段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？(2分) 13.结合语境，赏析下面两个句子的加点词语。（4分) (1)母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” (2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄梢地出去了。 14.写出第①段画线句子的作用。（2分) (四)阅读课外文章，完成15-18题(14分) 我的老师 贾平凹 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖 鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取 乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接 小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”我对于美好的东西，因 为美好，常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉 恨，想占有，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真 该做我的老师。 ③晚上看电视，七，点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人 还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派，为自己的身家平安和 一点事业时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也 忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”来自我安慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却 无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。 ④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳 朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑 字”。我的文章书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某文章 好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权 威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他 写这幅联，XXXXXXXXXX春，多好！”孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根 七年级语文试题第4页（共6页）》 玉记得 本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。 ,对于 ⑤街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的 欧刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大城：“不许打架！打架 不是好孩子！”现在有的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但衡头的斗政 发生了，却没有几个前去制止的，往往又是事不关已，高高挂起了。我也是，怕偏护了弱者挨强者的 刀子，又怕制服强者，弱者悄然通去，警察来了脱不了千系，多一事不如少一事，还是一走了之。孙 涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，大义凛然，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。 ⑥我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业。他从未以有我这么个学生而得意过， 始终表情木然，样子做慢。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的皂劣，知道了 羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我 的老师也将不会只有我一个学生吧？！ 杀鸡剖 (有副改) 着他取 15.文章围绕三岁半的孙涵泊共写了哪几件事？(3分) 16.从人物描写的角度分析下列句子的表达效果。(6分) 不接 (1)阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。 西，因 (2)他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！” “,生嫉 17.结合全文分析理解第⑥段“他使我不断发现我的卑劣，知道了羞耻”这句话的含义。(5分) ↓，他真 (五)名著阅读，完成19-21题(10分) 18.读完《朝花夕拾》后，小语梳理了鲁迅的求学经历，请你将空白处补充完整。(2分) 是大人 到日本东京弘文书院 求学，后去往② 平安和 去南京雷电学堂、 →鲁迅求学经历 矿路学堂求学 《藤野先生) 忍的也 在绍兴三味书屋读书 ① 函泊却 《从百草园到三味书屋》 19.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了许多人物。小语正在制作人物名片，请你帮忙补全。(4分) 掬着耳 阿长 说：“黑 某文章 与鲁迅的关系：鲁迅家中的保姆 某是权 性格特征：①▲ 照，他 相关事件：让鲁迅在正月初一清早恭喜她，还给鲁迅吃福橘：给鲁迅买来绘图的（山海经）等 物的根 七年级语文试题第5页（共6页） 衍太太 案上的 与鲁迅的关系：邻居 ！打架 性格特征：爱使坏、自私自利、多嘴多舌 的斗殴 强者的 相关事件：② 之。孙 20,鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现面向全体同学征集设计方案。请你分享 自己的创意设计。(4分) 寻意过， 示例：我想在展厅添置藤野先生的雕塑。雕塑命名：遇见恩师。在对应的橱窗里放置藤野 知道了 先生添改后的讲义手稿或照片。因为在日本求学时藤野先生对鲁迅没有任何民族偏见，在学习 师！我 方面给予热诚的帮助，鲁迅对藤野先生十分怀念、感激和尊敬。 三写作(63分) 有删改) 21.写作(63分，含书写3分) 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一，但在平淡如水的日常生活中，亲友们对你的点滴 温情，你可能会因为司空见惯而视而不见。请留意观察并选择一个最能感动你的亲友，以“我 的 ▲ ”为题写一篇文章。 分) 要求：(1)补足题目；(2)自定立意；(3)写好真实事件：(4)550字以上。 等 七年级语文试题第6页（共6页）