专题01 走进社会生活（期末真题汇编，吉林专用）八年级道德与法治上学期

专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单选题 1．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)延边朝鲜族自治州某校八年级学生在老师的带领下，到博物馆参观，到敬老院看望老人，到菜园种植蔬菜……这启示我们养成亲社会行为需要（   ） A．注重个人行为 B．遵守社会规则 C．参与社会实践 D．热心帮助他人 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：未体现个人行为与社会联系，故A不符合题意； B：题干未强调规则遵守，故B不符合题意； C：直接对应"参观""看望""种植"等实践行为，是养成亲社会行为的主要途径，故C符合题意； D：仅体现"敬老院"部分，无法覆盖博物馆参观、种菜等实践，故D不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这说明（   ） A．我们要珍惜学习时间 B．我们要树立积极的生活态度 C．社会给我们的成长带来压力 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：题文中我们在老师、父母的帮助下，获得教育、关爱，逐步成长为合格的公民，表明人的成长是不断社会化的过程，故D说法正确； AB：题干没有体现珍惜学习时间、树立积极的生活态度，故AB不符合题意； C：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C说法错误； 故本题选D。 3． (23-24八上·吉林长春二道区·期末)我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……从这些话语中可以看出（   ） ①人的身份是不可捉摸的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：题文内容说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，所以②④正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，并非不可捉摸，①错误； ③：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，③错误； 故本题选D。 4．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)“沙是散的，聚合起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（   ） ①个人是社会的有机组成部分②个人和社会互不相干 ③人的身份是在社会关系中确定的④每个人都是社会的一员 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：题干中“沙和沙漠”、“水和海洋”体现了个人与社会的关系。个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，每个人都是社会的一员，故①③④符合题意； ②：个人和社会息息相关，故②说法错误； 故本题选C。 5．(23-24八上·吉林白城镇赉县·期末)父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，让我们更好地融入社会，这体现了人的成长是不断____的过程。（   ） A．道德化 B．社会化 C．生活化 D．成熟化 【答案】B 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 B：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱让我们更好地融入社会，说明我们的成长离不开社会，我们的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； ACD：与题文主旨社会化不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6．(23-24八上·吉林四平铁东区·期末)闻一多曾说：“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。”这句话表明（   ） ①个人是社会的有机组成部分②个人是凌驾社会之上的存在 ③每个人都是社会这张大网上的一个结点④个人在社会生活中都能健康成长 A．①③ B．③④ C．①② D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：材料中闻一多的这句话表明了个人与社会的关系，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个结点，故①③符合题意； ②：个人不能凌驾于社会之上，故②说法错误； ④：并不是每一个人都能在社会生活中健康成长，故④说法错误； 故本题选A。 7．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……在这一幅幅生动的画卷中我们感受到（   ） A．学习带来了繁重压力 B．社会生活绚丽多彩 C．生活范围受到了限制 D．没有珍惜学习时间 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ABCD：依据教材知识可知，步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆，丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪，在这一幅幅生动的画卷中我们感受到社会生活绚丽多彩，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 二、简答题 8．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)社会生活，多姿多彩。某校八年级同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报，请你参与。 幸福生活，打造新品质 幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。 (1)在不同的社会关系中，我们具有哪些不同的身份？ (2)“在责任中提升品质”，我们怎样才能逐步成长为一名合格的社会成员？ 美好生活，开启新视野 美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，不断进取，创造更加美好的生活。 (3)青少年正处于走向社会的关键时期，应该怎样做？ 精神生活，提升新境界 做网络生活的主人，就要理性参与网络生活。网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 (4)我们应该如何理性参与网络生活？（答出一点即可） 【答案】(1)我们是父母的子女;我们是老师的学生,同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者;等等。 (2)通过父母的抚育,同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 (3)应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (4)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通、完善自我;我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会"信息节食”;我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力.色情、恐怖等不良信息;我们要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 【详解】（1）本题考查个人与社会的关系，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查在社会中成长，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查理性参与社会生活，可以结合教材知识作答。 二、分析说明题 9．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)阅读材料，回答问题。 2024年10月30日神十九号成功将蔡旭哲、宋令东、王浩泽三位航天员送入太空。我国载人航天30多年来，无数航天人将自己的青春化作中华民族飞天梦的助燃剂，一步一个脚印，砥砺奋进、攻坚克难，创新突破，让科学点亮星空。 (1)从建立的基础看，三名航天员之间属于哪种社会关系? (2)中国飞天梦是通过无数航天人辛勤劳动实现的。请你写出劳动的意义。 【答案】(1)业缘关系。 (2)①劳动是财富和幸福源泉，实现梦想、铸就辉煌靠劳动。②国家成就靠人民辛勤、诚实、创造性劳动和实干精神取得。 【分析】考点考查：几种主要的社会关系、劳动的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用几种主要的社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蔡旭哲、宋令东、王浩泽三位航天员→可联系业缘关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查劳动的意义，可结合教材知识作答。 10．(23-24八上·吉林蛟河·期末)根据所学内容，完成表格。 社会关系从建立的基础可以分为三种，请你根据所学知识填写相对应的社会关系。 具体内容 对应的社会关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 （1）____ 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）____ 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 （3）____ 【答案】（1）业缘关系。 （2）血缘关系。 （3）地缘关系。 【分析】考点考查：社会关系的种类 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会关系的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系→可链接业缘关系。 关键词②：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系→可链接血缘关系。 关键词③：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系→可链接地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 在社会中健康成长 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区长春外国语学校·期末)亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。我们要学习做一个积极的社会成员，下列属于亲社会行为的是（   ） ①琳琳积极参加志愿者服务②小明参加垃圾分类知识宣传进社区活动 ③商贩趁疫情提高物价，增加收入④为了家里整洁，妈妈把杂物堆在楼道 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①②：结合所学知识可知，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为；琳琳积极参加志愿者服务；小夏参加垃圾分类知识宣传进社区活动，都是亲社会行为的体现，故①②说法正确； ③：商贩趁疫情提高物价是违法行为，故③说法错误； ④：妈妈把杂物堆在楼道会留下消防隐患，故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”启示我们应（   ） A．积极参与社会实践 B．勤奋读书，刻苦学习 C．树立远大人生理想 D．关爱他人，服务社会 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话出自陆游的诗，意思是从书本上得到的知识总是感觉比较浅显，要真正了解事情还需要亲身实践。因此，这句话启示我们应积极参与社会实践，通过实践获取真正深刻的认识和体验，故A符合题意； BCD：题文未体现勤奋读书，刻苦学习；树立远大人生理想；关爱他人，服务社会，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)下列对下侧漫画中社会关系进行分类正确的是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．亲缘关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系是指以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系等，故A不符合题意； B：业缘关系指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。漫画中显示课堂上师生活动的场景，属于业缘关系，故B符合题意； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：亲缘关系不是社会关系的分类，故D说法错误； 故本题选B。 4．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)下列属于亲社会行为的是（   ） ①走进田间劳动，体会农民的辛劳②去博物馆参观，开阔自己的眼界 ③就垃圾分类问题，向环保部门提建议④休息在家整日打游戏，不吃不喝 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①②③：依据教材知识可知，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展属于亲社会行为，因而走进田间劳动，体会农民的辛劳；博物馆参观，开阔自己的眼界；就垃圾分类问题，向环保部门提建议均属于亲社会行为，故①②③说法符合题意； ④：休息在家整日打游戏，不吃不喝是伤害自己身心健康的行为，不属于亲社会行为，故④说法不符合题意； 故本题选B。 5．(23-24八上·吉林松原油田第十二中学·期末)由吉林省中小学德育工作办公室搭建的时事新闻课平台至今已经播放到274期了，真正使学生做到家事、国事、天下事，事事关心。我省这么做的目的主要是让学生（   ） A．了解社会，了解世界，主宰世界 B．将学习社会时政作为当前唯一任务 C．增强关心社会、热爱祖国的情感，养成亲社会行为 D．提高处理国际事务和解决国家间争端的能力 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：题干中，由吉林省中小学德育工作办公室搭建的时事新闻课平台至今已经播放到274期了，真正使学生做到家事、国事、天下事，事事关心，目的在于增强关心社会、热爱祖国的情感，养成亲社会行为，故C符合题意； A：“主宰世界”说法不符合实际，故A错误； B：“唯一任务”说法太绝对，故B错误； D：不属于学生的角度，故D错误； 故本题选C。 二、分析说明题 6．(23-24八上·吉林辽源东丰县·期末)阅读材料，回答问题。 某中学八年级学生在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——插秧。 据相关责任人介绍，劳动体验实践课可以丰富学生的课余生活，拓宽视野，锻炼综合实践能力。学生学习插秧既可以感受到中华传统农耕文化的魅力，体验农民劳作的艰辛生活，又让他们领悟“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真实意义。 (1)劳动体验实践课有助于培养学生的亲社会行为，这启示我们在什么中养成亲社会行为？ (2)我们参与社会的过程是怎样的过程？ (3)请列举一例你参加过的社会活动。 【答案】(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成， (2)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 (3)示例：参观博物馆。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径，青少年养成亲社会行为的必要性 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：可以丰富学生的课余生活，拓宽视野，锻炼综合实践能力→可链接参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年养成亲社会行为的必要性，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、材料题 7．(24-25八上·吉林长春朝阳区长春外国语学校·期末)阅读材料，回答问题。 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施。这是我国出台的第一部专门针对未成年人网络保护的综合性法律文件，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人的合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。作为青少年，我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 (1)互联网在给我们带来诸多好处的同时，也存在着弊端，请你写出两点。 (2)我们在网络生活中应遵循怎样的基本准则? (3)规则不是一成不变的，新出台的《未成年人网络保护条例》体现了改进规则的哪一方面内容? 【答案】(1)①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。（3点写2点即可） (2)恪守道德、遵守法律（是网络生活的基本准则）。 (3)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 【分析】考点考查：网络的消极影响、网络生活的基本准则、积极改进规则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）本题考查网络的弊端，可结合教材知识作答。 （2）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用积极改进规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门针对未成年人网络保护的综合性法律文件→可链接随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(23-24八上·吉林四平双辽·期末)吉林省长春市某中学与检察院联合举行了“增强法治意识，做守法好公民”的普法讲座，下面是讲座的部分内容，请你参与。 合法权利我行使 随着互联网深入发展，在网络上我们可以通过“市长信箱”反映学校周边交通问题，行使监督权。公民在行使自由和权利的时候，应当遵守法律、法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (1)材料体现了网络推动社会进步哪一方面的内容? (2)画线部分说明社会规则与自由具有怎样的关系? 网络安全我护卫 净化网络生态，维护网络文明，护卫网络安全，人人有责。共青团员要发挥模范作用，携起手来，全面提升网络文明发展水平，保障每一位网络参与者的合法权益，共同营造健康、清朗的网络环境。 (3)维护网络安全，人人有责。作为社会的一员，我们应该承担什么责任? (4)结合所学回答，中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥怎样的作用。 文明城市我先行 临沂市在文明城市创建中开展车辆乱停乱放等问题集中整治行动。有一批热心公益的交通协管志愿者参与其中，在劝导非机动车在停止线内等候红绿灯、安全头盔佩戴、行人不乱穿马路等方面发挥了积极作用。 (5)遵守交通规则，人人有责。我们要努力成为社会主义法治的哪三者? 【答案】(1)网络促进民主政治的进步。 (2)社会规则划定了自由的边界。 (3)作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。 (4)中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 (5)忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【分析】考点考查：维护安全、网络生活新时空、遵守规则、善用法律 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在网络上我们可以通过“市长信箱”反映学校周边交通问题，行使监督权→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则与自由的关系有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：公民在行使自由和权利的时候，应当遵守法律、法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利→可链接社会规则与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样承担维护网络安全的责任，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中的作用，可以结合教材知识进行回答。 （5）本题考查我们要成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，可以结合教材知识进行回答。 9．(23-24八上·吉林四平双辽·期末)阅读材料，回答问题。 某校八年级各班利用周末时间开展了青年志愿者服务活动。在活动期间，同学们或走进社区进行劳动体验、清除路边小广告；或在校园中捡拾垃圾、义务植树；或为敬老院的老人们表演节目，送去关爱。在志愿活动中，同学们锻炼自身能力的同时真切地感受到了各行各业的辛苦和社会生活的绚丽多彩。 (1)从社会关系建立的基础看，“同学之间”属于哪一种社会关系? (2)材料中服务社会的活动会如何促进我们全面发展? (3)结合所学知识回答，画线部分表明关爱具有怎样的意义。 【答案】(1)业缘关系。 (2)在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (3)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁； ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；③关爱他人，收获幸福。 【分析】考点考查：关爱他人、服务社会、社会关系的种类 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用个人与社会的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在活动期间，同学们或走进社区进行劳动体验、清除路边小广告→可链接业缘关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查服务社会对个人的意义，结合课本知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用关爱他人的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在志愿活动中，同学们锻炼自身能力的同时真切地感受到了各行各业的辛苦和社会生活的绚丽多彩→ 可链接关爱他人的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24八上·吉林松原油田第十二中学·期末)阅读材料，回答问题。 微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，用自己的行动去帮助需要帮助的人。 王晓：以行动兑现承诺，三年如一日照顾孤寡老人，让老人感受到了人间真情。 张良：心系大山，发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3000余件，温暖了山区的孩子。赵莉：敢于担当，热心帮助突发疾病摔倒在地的老人，因救助及时，老人脱离了生命危险。 (1)上述人物的行为向我们传递了哪些正能量?（言之有理即可） (2)社会的发展离不开个人，同时个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得什么？ (3)我们青少年应该怎样向他们学习，培养自己的亲社会行为?（答出一点即可） 【答案】(1)无私奉献、乐于助人、扶危济困、热心公益、关爱他人、关心社会、服务社会等。 (2)物质支持和精神滋养。 (3)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则 和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；主动关心社会，积极融入社会，倾 力奉献社会，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：亲社会行为、个人与社会的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王晓三年如一日照顾孤寡老人；张良发起“衣旧情深”捐赠活动，温暖了山区的孩子；赵莉热心帮助突发疾病摔倒在地的老人→可链接无私奉献、乐于助人、扶危济困、热心公益、关爱他人、关心社会、服务社会等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人与社会的关系，结合教材知识作答即可。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，结合教材知识作答即可。 地 城 考点03 共建网络美好家园 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区长春外国语学校·期末)互联网上可以发布信息、浏览新闻、寻医问药、在线购物等等。这句话表明（   ） A．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 B．互联网给生活带来的都是积极影响 C．互联网促进民主政治的进步 D．网络改变世界，已成为我们生活的全部 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：互联网上可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，在线购物，表明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，故A符合题意； B：互联网带来的也有消极影响，故B说法错误； C：材料中没有体现网络促进民主政治的进步，故C不符合题意； D：网络是我们生活的补充，不是全部，故D说法错误； 故本题选A。 2．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)“3，2，1，上链接！”多名主播在2024年11月举办的上海进博会现场开展联合直播活动，通过直播短视频平台，将海外优质品牌商品介绍给国内消费者，进一步满足人们消费升级需求。此举旨在（   ） A．促进民主政治进步 B．丰富百姓日常生活 C．推动国家经济发展 D．拓展文化交流内容 【答案】B 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 B：材料中，主播通过直播平台将品牌介绍给消费者，满足他们的需求，目的在于丰富百姓日常生活，故B符合题意； ACD：材料内容与政治进步、经济发展、文化交流无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)网络时代倡议：文明上网，不造谣、不传谣、不信谣。响应此倡议，青少年应（   ） A．合理安排上网时间 B．自觉抵制网络谣言 C．积极获取网络新知 D．充分利用网络资源 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 B：网络时代倡议：文明上网，不造谣、不传谣、不信谣。该倡议强调了对待网络谣言的正确态度。因此，响应此倡议，青少年应自觉抵制网络谣言，故B符合题意； ACD：题文未体现合理安排上网时间，积极获取网络新知，充分利用网络资源，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)第136届中国进出口商品交易会(广交会)吸引来自全球224个国家和地区的45万名境外采购商线上参会。本届广交会线下展闭幕后，线上平台将继续常态化运行。这表明（   ） A．网络促进了我国民主政治进步 B．网络为经济的发展注入了新的活力 C．我国网络经济已位居世界首位 D．网络为文化传播和科技创新搭建平台 【答案】B 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：题文中广交会吸引了大量境外采购商线上参会，并且线上平台继续常态化运行。这显示了网络在促进国际经贸交流、扩大市场、提高交易效率等方面的积极作用，为经济的发展注入了新的活力，故B符合题意； AD：都体现了网络的积极作用，但题文与民主政治进步、文化传播和科技创新无关，故AD不符合题意； C：题文中并未提及我国网络经济在全球的排名或地位，因此无法从题目信息中得出这一结论，故C不符合题意； 故本题选B。 5．(23-24八上·吉林辽源东辽县·期末)中学生小明沉迷网络不能自拔。下列能帮助他走出困境的建议是（   ） ①理性参与网络生活②参加学校社团活动③投身社会实践活动④彻底远离网络生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②③：学生小明沉迷网络不能自拔，为此我们建议他，互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，要学会信息节食，理性参与网络生活；不要沉迷网络，要积极参加学校社团活动，投身社会实践活动。故①②③说法正确； ④：网络是把双刃剑，彻底远离网络生活是否定网络积极作用的表现，故④说法错误； 故本题选A。 6．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)网络无限，自由有界。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人……，网络生活的基本准则是（   ） ①恪守道德②遵守法律③学校纪律④文明公约 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②：依据教材知识，网络生活的基本准则是恪守道德、遵守法律，故①②符合题意； ③④：题干未涉及学校纪律、文明公约，故③④不符合题意； 故本题选A。 7．(23-24九上·吉林长春净月高新技术产业开发区东北师范大学附属中学·期末)2023年9月1日，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行。该法旨在加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体成员共享经济社会发展成果。该法的实施（   ） A．重在保障公民的政治权利. B．体现国家的一切权力属于公民 C．表明我国尊重和保障人权 D．有利于拓展我国人权主体范围 【答案】C 【详解】本题考查建设法治政府。 A：题文中法律的实施有利于保障公民的生存权，而不是政治权利，A说法错误； B：我国的一切权力属于人民而不是公民，B说法错误； C：题文中的法律的实施是尊重和保障人权的表现，有利于建设服务型政府和法治政府，C说法正确； D：人权主体的范围没有扩大，D说法错误； 故本题选C。 8．(23-24八上·吉林白城通榆县育才学校等校·期末)以下是中学生大壮的几个生活场景，其中属于亲社会行为的是（   ） A．为了提升成绩，参加奥数辅导课程 B．认真收听习近平主席在党的二十大上做的报告 C．两耳不闻窗外事，认认真真做练习 D．小区月季花开得正艳，采摘回家插在花瓶中 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 B：亲社会行为指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为，表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，故A符合题意； A：体现的是热爱学习，与亲社会行为无关，故A不符合题意； C：体现的是专心做事，不关注外界事物，不属于亲社会行为，故C不符合题意； D：选项中的行为违背了社会公德，不是亲社会行为，故D说法错误； 故本题选B。 二、分析说明题 9．(23-24八上·吉林白山抚松县·期末)阅读材料，回答问题。 互联网作为21世纪高科技的产物，发展是迅速的。总体而言，它的优势要远大于伤害，网络世界和现实世界一样，需要遵守规则。网络是一把双刃剑，我们要学会做网络的主人。 (1)网络改变世界，具体表现在哪两大方面? (2)在开放的网络世界里，有哪些侵犯个人隐私的行为? (3)人们利用网络有序地参与社会生活和政治生活，保障了公民的哪些权利? 【答案】(1)网络丰富日常生活；网络推进社会进步。 (2)信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。 (3)知情权、参与权、表达权、监督权。 【分析】考点考查：网络改变世界、网络的负面影响、公民权利 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）本题考查网络改变世界的表现，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查网络中侵犯公民个人隐私的表现，结合课本知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：们利用网络有序地参与社会生活和政治生活→可链接保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 10．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)阅读新闻，回答问题。 新闻一  2024 年7 月13日，上海市“文明有礼·艺术同行”文明观演行动月启动仪式在浦东新区文化艺术指导中心举行。大手牵小手，一个孩子带动一个家庭，进而影响整个社会。 (1)从国家和社会的角度看倡导文明有礼有什么意义? 新闻二  2024年8月29日，《中国互联网络发展状况统计报告》显示，在网上购买外卖、到店餐饮、电影及休闲娱乐等在线服务的用户，分别占网民的50.3%、20.7%和17.3%，互联网与传统行业的融合，极大的提升了经济发展水平。 (2)划线部分体现了网络什么作用? 新闻三  2024年11月13日，北京市教委明确在开好劳动课程的同时，本市所有中小学将“一校一策”制定劳动教育清单。 (3)北京市教委重视劳动教育的原因是什么? 【答案】(1)促进社会和谐，提升社会文明程度。 (2)网络为经济发展注入新的活力，推动传统行业转型升级。 (3)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。通过劳动教育培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，促进学生全面发展。 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、网络的作用、劳动的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大手牵小手，一个孩子带动一个家庭，进而影响整个社会→可链接促进社会和谐，提升社会文明程度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：互联网与传统行业的融合，极大的提升了经济发展水平→可链接网络为经济发展注入新的活力，推动传统行业转型升级。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为北京市，需要运用劳动的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京市教委明确在开好劳动课程的同时，本市所有中小学将“一校一策”制定劳动教育清单→可链接劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，促进学生全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单选题 1．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)延边朝鲜族自治州某校八年级学生在老师的带领下，到博物馆参观，到敬老院看望老人，到菜园种植蔬菜……这启示我们养成亲社会行为需要（   ） A．注重个人行为 B．遵守社会规则 C．参与社会实践 D．热心帮助他人 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这说明（   ） A．我们要珍惜学习时间 B．我们要树立积极的生活态度 C．社会给我们的成长带来压力 D．人的成长是不断社会化的过程 3． (23-24八上·吉林长春二道区·期末)我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……从这些话语中可以看出（   ） ①人的身份是不可捉摸的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)“沙是散的，聚合起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（   ） ①个人是社会的有机组成部分②个人和社会互不相干 ③人的身份是在社会关系中确定的④每个人都是社会的一员 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(23-24八上·吉林白城镇赉县·期末)父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，让我们更好地融入社会，这体现了人的成长是不断____的过程。（   ） A．道德化 B．社会化 C．生活化 D．成熟化 6．(23-24八上·吉林四平铁东区·期末)闻一多曾说：“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。”这句话表明（   ） ①个人是社会的有机组成部分②个人是凌驾社会之上的存在 ③每个人都是社会这张大网上的一个结点④个人在社会生活中都能健康成长 A．①③ B．③④ C．①② D．②③ 7．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……在这一幅幅生动的画卷中我们感受到（   ） A．学习带来了繁重压力 B．社会生活绚丽多彩 C．生活范围受到了限制 D．没有珍惜学习时间 二、简答题 8．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)社会生活，多姿多彩。某校八年级同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报，请你参与。 幸福生活，打造新品质 幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。 (1)在不同的社会关系中，我们具有哪些不同的身份？ (2)“在责任中提升品质”，我们怎样才能逐步成长为一名合格的社会成员？ 美好生活，开启新视野 美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，不断进取，创造更加美好的生活。 (3)青少年正处于走向社会的关键时期，应该怎样做？ 精神生活，提升新境界 做网络生活的主人，就要理性参与网络生活。网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 (4)我们应该如何理性参与网络生活？（答出一点即可） 二、分析说明题 9．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)阅读材料，回答问题。 2024年10月30日神十九号成功将蔡旭哲、宋令东、王浩泽三位航天员送入太空。我国载人航天30多年来，无数航天人将自己的青春化作中华民族飞天梦的助燃剂，一步一个脚印，砥砺奋进、攻坚克难，创新突破，让科学点亮星空。 (1)从建立的基础看，三名航天员之间属于哪种社会关系? (2)中国飞天梦是通过无数航天人辛勤劳动实现的。请你写出劳动的意义。 10．(23-24八上·吉林蛟河·期末)根据所学内容，完成表格。 社会关系从建立的基础可以分为三种，请你根据所学知识填写相对应的社会关系。 具体内容 对应的社会关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 （1）____ 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）____ 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 （3）____ 地 城 考点02 在社会中健康成长 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区长春外国语学校·期末)亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。我们要学习做一个积极的社会成员，下列属于亲社会行为的是（   ） ①琳琳积极参加志愿者服务②小明参加垃圾分类知识宣传进社区活动 ③商贩趁疫情提高物价，增加收入④为了家里整洁，妈妈把杂物堆在楼道 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”启示我们应（   ） A．积极参与社会实践 B．勤奋读书，刻苦学习 C．树立远大人生理想 D．关爱他人，服务社会 3．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)下列对下侧漫画中社会关系进行分类正确的是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．亲缘关系 4．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)下列属于亲社会行为的是（   ） ①走进田间劳动，体会农民的辛劳②去博物馆参观，开阔自己的眼界 ③就垃圾分类问题，向环保部门提建议④休息在家整日打游戏，不吃不喝 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．(23-24八上·吉林松原油田第十二中学·期末)由吉林省中小学德育工作办公室搭建的时事新闻课平台至今已经播放到274期了，真正使学生做到家事、国事、天下事，事事关心。我省这么做的目的主要是让学生（   ） A．了解社会，了解世界，主宰世界 B．将学习社会时政作为当前唯一任务 C．增强关心社会、热爱祖国的情感，养成亲社会行为 D．提高处理国际事务和解决国家间争端的能力 二、分析说明题 6．(23-24八上·吉林辽源东丰县·期末)阅读材料，回答问题。 某中学八年级学生在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——插秧。 据相关责任人介绍，劳动体验实践课可以丰富学生的课余生活，拓宽视野，锻炼综合实践能力。学生学习插秧既可以感受到中华传统农耕文化的魅力，体验农民劳作的艰辛生活，又让他们领悟“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真实意义。 (1)劳动体验实践课有助于培养学生的亲社会行为，这启示我们在什么中养成亲社会行为？ (2)我们参与社会的过程是怎样的过程？ (3)请列举一例你参加过的社会活动。 三、材料题 7．(24-25八上·吉林长春朝阳区长春外国语学校·期末)阅读材料，回答问题。 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施。这是我国出台的第一部专门针对未成年人网络保护的综合性法律文件，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人的合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。作为青少年，我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 (1)互联网在给我们带来诸多好处的同时，也存在着弊端，请你写出两点。 (2)我们在网络生活中应遵循怎样的基本准则? (3)规则不是一成不变的，新出台的《未成年人网络保护条例》体现了改进规则的哪一方面内容? 8．(23-24八上·吉林四平双辽·期末)吉林省长春市某中学与检察院联合举行了“增强法治意识，做守法好公民”的普法讲座，下面是讲座的部分内容，请你参与。 合法权利我行使 随着互联网深入发展，在网络上我们可以通过“市长信箱”反映学校周边交通问题，行使监督权。公民在行使自由和权利的时候，应当遵守法律、法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (1)材料体现了网络推动社会进步哪一方面的内容? (2)画线部分说明社会规则与自由具有怎样的关系? 网络安全我护卫 净化网络生态，维护网络文明，护卫网络安全，人人有责。共青团员要发挥模范作用，携起手来，全面提升网络文明发展水平，保障每一位网络参与者的合法权益，共同营造健康、清朗的网络环境。 (3)维护网络安全，人人有责。作为社会的一员，我们应该承担什么责任? (4)结合所学回答，中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥怎样的作用。 文明城市我先行 临沂市在文明城市创建中开展车辆乱停乱放等问题集中整治行动。有一批热心公益的交通协管志愿者参与其中，在劝导非机动车在停止线内等候红绿灯、安全头盔佩戴、行人不乱穿马路等方面发挥了积极作用。 (5)遵守交通规则，人人有责。我们要努力成为社会主义法治的哪三者? 9．(23-24八上·吉林四平双辽·期末)阅读材料，回答问题。 某校八年级各班利用周末时间开展了青年志愿者服务活动。在活动期间，同学们或走进社区进行劳动体验、清除路边小广告；或在校园中捡拾垃圾、义务植树；或为敬老院的老人们表演节目，送去关爱。在志愿活动中，同学们锻炼自身能力的同时真切地感受到了各行各业的辛苦和社会生活的绚丽多彩。 (1)从社会关系建立的基础看，“同学之间”属于哪一种社会关系? (2)材料中服务社会的活动会如何促进我们全面发展? (3)结合所学知识回答，画线部分表明关爱具有怎样的意义。 10．(23-24八上·吉林松原油田第十二中学·期末)阅读材料，回答问题。 微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，用自己的行动去帮助需要帮助的人。 王晓：以行动兑现承诺，三年如一日照顾孤寡老人，让老人感受到了人间真情。 张良：心系大山，发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3000余件，温暖了山区的孩子。赵莉：敢于担当，热心帮助突发疾病摔倒在地的老人，因救助及时，老人脱离了生命危险。 (1)上述人物的行为向我们传递了哪些正能量?（言之有理即可） (2)社会的发展离不开个人，同时个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得什么？ (3)我们青少年应该怎样向他们学习，培养自己的亲社会行为?（答出一点即可） 地 城 考点03 共建网络美好家园 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区长春外国语学校·期末)互联网上可以发布信息、浏览新闻、寻医问药、在线购物等等。这句话表明（   ） A．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 B．互联网给生活带来的都是积极影响 C．互联网促进民主政治的进步 D．网络改变世界，已成为我们生活的全部 2．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)“3，2，1，上链接！”多名主播在2024年11月举办的上海进博会现场开展联合直播活动，通过直播短视频平台，将海外优质品牌商品介绍给国内消费者，进一步满足人们消费升级需求。此举旨在（   ） A．促进民主政治进步 B．丰富百姓日常生活 C．推动国家经济发展 D．拓展文化交流内容 3．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)网络时代倡议：文明上网，不造谣、不传谣、不信谣。响应此倡议，青少年应（   ） A．合理安排上网时间 B．自觉抵制网络谣言 C．积极获取网络新知 D．充分利用网络资源 4．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)第136届中国进出口商品交易会(广交会)吸引来自全球224个国家和地区的45万名境外采购商线上参会。本届广交会线下展闭幕后，线上平台将继续常态化运行。这表明（   ） A．网络促进了我国民主政治进步 B．网络为经济的发展注入了新的活力 C．我国网络经济已位居世界首位 D．网络为文化传播和科技创新搭建平台 5．(23-24八上·吉林辽源东辽县·期末)中学生小明沉迷网络不能自拔。下列能帮助他走出困境的建议是（   ） ①理性参与网络生活②参加学校社团活动③投身社会实践活动④彻底远离网络生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)网络无限，自由有界。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人……，网络生活的基本准则是（   ） ①恪守道德②遵守法律③学校纪律④文明公约 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 7．(23-24九上·吉林长春净月高新技术产业开发区东北师范大学附属中学·期末)2023年9月1日，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行。该法旨在加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体成员共享经济社会发展成果。该法的实施（   ） A．重在保障公民的政治权利. B．体现国家的一切权力属于公民 C．表明我国尊重和保障人权 D．有利于拓展我国人权主体范围 8．(23-24八上·吉林白城通榆县育才学校等校·期末)以下是中学生大壮的几个生活场景，其中属于亲社会行为的是（   ） A．为了提升成绩，参加奥数辅导课程 B．认真收听习近平主席在党的二十大上做的报告 C．两耳不闻窗外事，认认真真做练习 D．小区月季花开得正艳，采摘回家插在花瓶中 二、分析说明题 9．(23-24八上·吉林白山抚松县·期末)阅读材料，回答问题。 互联网作为21世纪高科技的产物，发展是迅速的。总体而言，它的优势要远大于伤害，网络世界和现实世界一样，需要遵守规则。网络是一把双刃剑，我们要学会做网络的主人。 (1)网络改变世界，具体表现在哪两大方面? (2)在开放的网络世界里，有哪些侵犯个人隐私的行为? (3)人们利用网络有序地参与社会生活和政治生活，保障了公民的哪些权利? 10．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)阅读新闻，回答问题。 新闻一  2024 年7 月13日，上海市“文明有礼·艺术同行”文明观演行动月启动仪式在浦东新区文化艺术指导中心举行。大手牵小手，一个孩子带动一个家庭，进而影响整个社会。 (1)从国家和社会的角度看倡导文明有礼有什么意义? 新闻二  2024年8月29日，《中国互联网络发展状况统计报告》显示，在网上购买外卖、到店餐饮、电影及休闲娱乐等在线服务的用户，分别占网民的50.3%、20.7%和17.3%，互联网与传统行业的融合，极大的提升了经济发展水平。 (2)划线部分体现了网络什么作用? 新闻三  2024年11月13日，北京市教委明确在开好劳动课程的同时，本市所有中小学将“一校一策”制定劳动教育清单。 (3)北京市教委重视劳动教育的原因是什么? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $