第13讲 电路 电流 电压 电阻(课件PPT)-【理想中考】2025年河南中考物理（人教版）

本初中物理中考复习课件系统覆盖电路、电流、电压、电阻等核心考点，严格对接中考说明，通过“考点梳理 教材运用”模块分析考点权重，如“两种电荷6年5考”“电路、电流等必考”，并归纳判断、填空、实验探究等常考题型，备考针对性与实用性强。 课件亮点在于中考真题训练与实验专题突破，“重难击破 河南真题”模块解析电荷作用、电路故障等命题点，实验题过指导科学探究（如串并联电流规律实验用控制变量法），典型题型如电路故障判断（据电表状态分析短路/断路），培养科学思维与探究能力，助力学生掌握解题技巧，教师可依此高效组织中考冲刺复习。

第十三讲　电路　电流　电压　电阻 第一部分 考点探究 教材梳理 壹 叁 贰 肆 考点梳理 教材运用 教材图片一题过 重难击破 河南真题 实验一题过 目 录 版本 导航 人教 沪科 北师 九年级第十五、十六章P31-P72 九年级第十四、十五章P56-P96 九年级第十一章P33-P82 1.摩擦起电 （1）定义：用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 （2）实质：不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 　到另一个物体。  2.两种电荷 （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 （3）电荷间相互作用：同种电荷互相 　， 异种电荷互相 　。  两种电荷（6年5考，2024年考查） 转移 排斥 吸引 返回目录 考点梳理 教材运用 3.验电器 （1）作用：检验物体是否带电。 （2）原理： 。  4.电荷量：物体所带电荷有多有少，电荷的 　叫作电荷量。电荷量也可简称电荷。单位是 　，符号是 　。  5.原子 （1）构成：由原子核和 　构成。  （2）带电情况：原子核带正电，核外电子带 　电，且带电荷量相等。整个原子对外不显电性。  同种电荷互相排斥 多少　 库仑　 C　　 核外电子　　　 负 返回目录 考点梳理 教材运用 6.导体、绝缘体、半导体和超导体 名称 定义 举例 导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、盐溶液等 绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等 返回目录 考点梳理 教材运用 半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 硅、锗等，可用于制作二极管、三极管 超导体 温度达到临界温度后，电阻变为0 超导陶瓷、二硼化镁超导体、铁基超导体等 返回目录 考点梳理 教材运用 1.两个物体相互排斥，它们一定都带电荷。两个物体相互吸引，它们不一定都带电荷，可以一个带电，另一个不带电；也可以带异种电荷。 2.绝缘体和导体没有绝对的界限。绝缘体在某些条件下可以转化为导体。 3.温度、光照等对半导体的导电性能有很大影响，由此特点可制成热敏电阻、光敏电阻等。 返回目录 考点梳理 教材运用 判断对错。 （1）用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是由于在摩擦过程中创造了正电荷。 （ ） （2）两泡沫球相互吸引，则说明它们一定带有异种电荷。 （ ） （3）梳头发时头发会变得蓬松，是因为头发带上了异种电荷相互排斥。 （ ） （4）验电器可以检验物体带正电还是负电。 （ ） （5）绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷。 （ ） （针对考点1） × × × × × 返回目录 考点梳理 教材运用 1.电路的组成 （1）定义：把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。 （2）组成元件 a.电源：提供 　的装置。  b.用电器：消耗 　的装置。  c.开关：控制电路的通断的装置。 d.导线：可以把元件连接起来，构成电流路径。 电路（必考，2024年考查） 电能 电能 返回目录 考点梳理 教材运用 （3）条件：只有电路闭合时，电路中才有电流。 （4）电路图：用符号表示电路连接的图。 （5）常见电路元件符号 返回目录 考点梳理 教材运用 2.电路的三种状态 状态 定义 图例 特点 通路 正常 的电路  电路中 　电流，用电器能够工作  断路 某处被 的电路  电路中 　电流，用电器不能工作  短 路 电源 短路 直接用导线将电源正、负极连接起来的电路 电路中电流很大，电源和导线发热可能会烧坏电源（非常危险） 用电 器被 短接 直接用导线将用电器两端连接起来 被短接的用电器中无电流通过，该用电器无法工作 接通 有　 断开 无　 返回目录 考点梳理 教材运用 3.串联电路与并联电路 对比项目 串联电路 并联电路 定义 元件依次连接的电路 元件两端分别连在一起的电路 电路图 连接 特点 电路中只有 电流的路径  电路中有两条或多条电流的路径 用电 器工 作状 态 各用电器的工作 影响。当一个用电器断路或损坏时，其他用电器均 　工作  各用电器的工作 　影响。当一个用电器断路或损坏时，其他用电器均 　正常工作  一条 互相 不能 不能 能 返回目录 考点梳理 教材运用 1.画电路图时，要明确各元件的先后顺序及位置关系、各元件之间的连接方式，做到一一对应。 2.若一个开关能控制多个用电器，这些用电器可能并联，也可能串联。 3.连接电路的要点： ①先画电路图； ②连接电路时，开关要断开； ③根据电路图，按一定的顺序连接电路，且导线不能交叉。   返回目录 考点梳理 教材运用 1.形成：电荷的定向移动。 2.方向：把 　定向移动的方向规定为电流的方向。  3.符号及单位：符号为 ，单位为 　，简称 　，符号是 　。常用单位还有毫安（mA），微安（μA）。它们的换算关系：1 A= 　mA= 　μA。  　  电流（必考，2024年考查） 正电荷 I 安培 安 A 1 000 106　 返回目录 考点梳理 教材运用 4.电流的测量——电流表 （1）认识：一般是双量程，分别是0~3 A、0~0.6 A，对应的分度值分别是 　、 　。 （2）电流表的使用要遵循以下原则 ①两个必须： a.必须将电流表 　接入被测电路中；  b.必须使电流从电流表的 　流入，从 　流出。   ②两个不能： a.所测电流不能超过电流表的 　；  b.不能将电流表直接接在 　上。  ③读数方法：先确定量程，再确认分度值，最后根据指针位置读取示数。 0.1 A 0.02 A　 串联　 正接线柱　 负接线柱　　 量程　 电源的两极　　 返回目录 考点梳理 教材运用 5.电流规律 （1）串联电路：串联电路中的电流 。  （2）并联电路：并联电路干路中的电流等于 　。  处处相等　 各支路中的电流之和　 返回目录 考点梳理 教材运用 1.在金属导体中移动的是带负电的电子，电流方向与自由电子定向移动的方向相反。 2.电流形成的条件：①有电源；②电路闭合。 3.电源内部电流方向为由负极至正极。 4.电流表量程的选择 ①在不能事先估计被测电流大小的情况下，应采用大量程“试触法”选择合适的量程。 ②在不超量程的情况下，应尽量选用小量程，使指针的偏转程度大些，示数更精确。 返回目录 考点梳理 教材运用 1.作用：使自由电荷在电路中定向移动形成电流。电源为提供电压的装置。 2. 符号及单位：符号为 ，单位是 　，简称 　，符号是 　；常用单位千伏（kV）、毫伏（mV）。它们之间的换算关系：1 V= 　kV= 　mV。  3.常见电压值 （1）一节干电池的电压是 　。  （2）铅蓄电池的电压是 　 。  （3）我国家庭电路的电压是 　。  电压（必考，2024年考查） U　 伏特 伏 　V　 10-3　 1 000　 1.5 V 2 V 220 V　 返回目录 考点梳理 教材运用 4.电压的测量——电压表 （1）认识：一般是双量程，分别是0~3 V、0~15 V，对应分度值分别是 　、 　。　  （2）电压表的使用要遵循以下原则 ①两个必须： a.必须将电压表 　在被测电路的两端；  b.必须使电流从电压表的 流入，从 　流出。   ②一个不能：所测电压不能超过电压表的 　。　  0.1 V 0.5 V 并联 正接线柱 负接线柱 量程 返回目录 考点梳理 教材运用 5.电压规律 （1）串联电路两端的总电压等于 　。  （2）并联电路中各支路两端的电压 　。  （3）串联电池组的总电压等于 　。  各部分电路两端的电压之和 相等　 各串联电池电压之和　 返回目录 考点梳理 教材运用 电流表和电压表 联系与对比   电流表 电压表 作用 测电流，在电路中相当于导线 测电压，在电路中相当于断路 特别 注意 同一电路中，若通过两个用电器的电流不相等，则用电器一定并联；若电流相等，则这两个用电器可能是串联，也可能是并联 接在同一电路中的两个用电器，若它们两端的电压不相等，则两用电器一定串联；若它们两端的电压相等，则这两个用电器可能是并联，也可能是串联 返回目录 考点梳理 教材运用 如图甲所示，电源电压恒定，当闭合S1，断开S2时，L1与L2 （选填“串联”或“并联”），此时电压表示数如图乙所示为 V；当闭合S2，断开S1时，电压表示数为15 V，则此时灯L2两端电压为 　V。若同时闭合S1、S2，电压表示数为 　V，此时电流表示数如图丙所示为 　A，电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差，解决这一问题的措施是 　。  （针对考点2~4） 串联　 10　 5　 15　 0.2　 换用小量程　 返回目录 考点梳理 教材运用 1.电阻 （1）在物理学中，用电阻来表示导体对电流 　作用的大小。导体的电阻通常用字母 　表示。  （2）单位：常用单位为 　，简称 　，符号 是 　， 其他单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。它们的换算关系：1 kΩ= 1 000 Ω= 　MΩ。  电阻（必考，2024年考查） 阻碍　 R　 欧姆　 欧 Ω　 10-3 　 返回目录 考点梳理 教材运用 2.影响电阻大小的因素 （1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。 （2）温度相同时，同种材料、横截面积相同的导体，长度越长电阻越 　。  （3）温度相同时，同种材料、长度相同的导体，横截面积越大电阻越 　。  （4）温度相同时，材料不同、横截面积和长度相同的导体，电阻一般不同。 大 小 返回目录 考点梳理 教材运用 3.变阻器 （1）定义：能改变接入电路中 　大小的元件叫作变阻器。  （2）滑动变阻器 原理 通过改变连入电路中电阻丝的 　来改变连入电路中的电阻  结构 图示 电路 符号 接法 断路式： 右侧电阻线断路，左侧电阻线接入电路 短路式： 右侧电阻线短路，左侧电阻线接入电路 定值电阻式： 电阻线全部接入电路 使用 方法 ①要 　在电路中；②两接线柱要“一上一下”连接；③闭合开关前，滑片应处于 　，即要远离下接线柱  电阻 长度 串联　 阻值最大处 返回目录 考点梳理 教材运用 （3）铭牌：某滑动变阻器标有“20 Ω　2 A”字样，“20 Ω”表示 　，“2 A”表示______________________ 　，使用时要根据需要选择。  （4）作用 ①通过调节其阻值来改变电路中的 　或改变某一电路元件两端的 　；  ②保护电路。 滑动变阻器的最大阻值为20 Ω 滑动变阻器允许通过的 最大电流为2 A 　 电流 电压 返回目录 考点梳理 教材运用 1.电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟导体两端的电压大小、导体中的电流大小、导体中有无电流无关。 2.滑动变阻器应“一上一下”接入电路。滑动变阻器同时接上边两个接线柱，相当于导线；同时接下边两个接线柱，相当于定值电阻。 返回目录 考点梳理 教材运用 如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，要使滑动变阻器的电阻变大，另一根导线应与滑动变阻器的 （选填“A”“C”或“D”）接线柱连接；滑动变阻器是通过改变电阻丝 来改变电阻的大小，金属杆AB选用 （选填“超导”或“电阻率大的”）材料更好。  （针对考点5） D 接入电路的长度 超导 返回目录 考点梳理 教材运用 教材图片 命题点 一题练透 九全P32上图 摩擦起电的原理、电荷间的相互作用 1.同学们用身边物品做小实验。要使气球产生如图所示的“魔力”，可以将气球与头发 　。气球与头发因为 　而相互吸引。  九全P32图15.1-1 验电器的原理及使用、电荷间的相互作用规律 2.如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近另一根带电的玻璃棒，发现另一根玻璃棒被推开，这说明另一根玻璃棒带 电；这个现象与验电器的工作原理__________ 　（选填“相同”或“不相同”）。  九全P55上图 半导体的特点与作用、电源及其能量转化 3.如图所示，三个水果电池组成的“电池组”点亮了发光二极管，发光二极管的主要材料为 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。这个“电池组”在工作时将 　能转化为 　能。  摩擦 带有异种电荷　 正　 相同 半导体　 化学 电 教材图片一题过 返回目录 探究串、并联电路中的电流关系 设计实 验与制 订计划 1.实验电路 2.测量器材：电流表、不同规格的小灯泡、导线、开关、电源。 进行实 验与收 集证据 3.实验步骤 （1）按实验电路图连接电路，分别在A、B、C三点处连接电流表测量电流，记录数据。 （2）换用不同规格的小灯泡，多重复几次（1）中的操作，并将数据记录在表格中。 （3）整理实验器材。 实验一题过 返回目录 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1       2       3         4.实验记录   实验 结论 5.实验结论 （1）串联电路中电流 　。  （2）并联电路中干路电流等于 。  对实验 过程和 结果进 行交流 和评估 6.注意事项 （1）用不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）在连接电路时，开关一定要断开。 （3）电流表的量程要选择合适，为了使示数精确，能用小量程的一定不用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程。 处处相等　 　各支路电流之和　 实验一题过 返回目录 （2024信阳三模改编）小明在做探究并联电路电流规律的实验，如图甲所示是实验的电路图。 实验一题过 返回目录 （1）实验中，小明应该选择的两个小灯泡规格是 　（选填“相同”或“不同”）的。  （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。 （2）答案图 不同 实验一题过 返回目录 （3）若闭合开关后电流表指针反向偏转，则其原因是____________ 。  （4）他正确连接电路闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 　。排除故障后闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小，为了测量更准 确，还应该进行的操作是 　。  电流表的 正负接线柱接反了　 　L1处断路（或电流表断路） 将电流表的量程改为“0~0.6 A”　 实验一题过 返回目录 （5）他在测量通过灯L2的电流时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 　A。  （6）另外两个小组也测出了两组电流值并记录在表中，由此可以初步得出并联电路的电流规律为 　。  实验序号 L1中的 电流I1 L2中的 电流I2 干路中的 电流I 1 0.10   0.34 2 0.20 0.26 0.46 3 0.24 0.30 0.54 0.24 并联电路中，干路中的电流等于 各支路中的电流之和 实验一题过 返回目录 （7）大家在进行交流时，发现表格设计存在问题，请你指出该问题是 　 。  电流后没有写上单位“A”　 实验一题过 返回目录 探究串、并联电路中的电压关系 设计实 验与制 订计划 1.实验电路 2.实验器材：电压表、不同规格的小灯泡、导线、开关、电源。 进行实 验与收 集证据 3.实验步骤 （1）按照实验电路图连接电路，用电压表分别在图中三个位置测量电压，记录数据。 （2）换用不同规格的灯泡多重复几次（1）中的步骤，并记录数据。 （3）整理实验器材。 实验一题过 返回目录 实验序号 U1/V U2/V U3/V 1       2       3       进行实 验与收 集证据 4.实验记录   实验 结论 5.实验结论 （1）串联电路电源两端的电压等于 　；  （2）并联电路中各支路两端的电压 　。  各用电器两端电压之和　 相等　 实验一题过 返回目录 对实验 过程和 结果进 行交流 和评估 6.注意事项 （1）换用不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）在连接电路时，开关一定要断开。 （3）电压表的量程要选择合适，为了使示数精确，能用小量程的一定不用大量程，可用“试触法”选择合适的电压表量程。 实验一题过 返回目录 （2024陇南一模改编）实验小组用如图甲所示的电路探究串联电路的电压关系。 实验一题过 返回目录 （1）请你按照图甲用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路。要求电压表测量灯L1两端的电压。 （1）答案图 实验一题过 返回目录 （2）在连接电路时，开关必须 　。实验中应选择规格 　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。  （3）完成电路连接后，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么连接电路时出现的问题是_________________ 。  （4）正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡L1两端的电压为 V。一段时间后，L1突然熄灭，L2仍然发光，电压表无示数，原因可能是 。  断开　 不同 连接电路时开关 没有断开 1.8 L1短路 实验一题过 返回目录 （5）小组完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是 　（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：串联电路总电压 　。  次数 L1两端电压/V L2两端电压/V 1   1.2 2 1.4 1.6 3 1.1 1.9 寻找普遍规律　 等于各部分电路 两端电压之和　 实验一题过 返回目录 （6）另一小组在测出L1两端电压后，认为只需将与A点相连的导线改接到C点即可测出L2两端的电压，这种办法是 　（选填“正确”或“错误”）的，原因是 　。  错误 电压表的正负接线柱接反 实验一题过 返回目录 探究影响电阻大小的因素 设计实 验与制 订计划 1.实验电路 2.实验器材：电流表、导线、开关、电源、不同规格的金属丝。 进行实 验与收 集证据 3.实验步骤 按照实验装置图连接电路，将不同规格的金属丝分别接入电路，记录 的示数，根据所记录的金属丝的规格和电流表的示数分析影响电阻大小的因素。  电流表 实验一题过 返回目录 进行实 验与收 集证据 4.实验记录 实验 编号 材料 横截 面积/mm2 长度 /m 电流表 示数/A A         B         C         D         实验一题过 返回目录 实验 结论 5.实验结论：导体电阻大小与导体的 　、 　、 　有关。导体越长，横截面积越小，电阻 　；长度相同、横截面积相同的不同材料电阻一般 　。  对实验 过程和 结果进 行交流 和评估 6.注意事项 （1）不能将电流表换成小灯泡，因为________________________ ____________________________________________________________________________________________________________。  长度 横截面积 材料 越大 不同　 　 当电路中电流变化很小时，小灯泡的亮度变化不明显，无法通过小灯泡的亮度变化判断电流的变化情况　 实验一题过 返回目录 对实验 过程和 结果进 行交流 和评估 （2）将金属丝对折后接入电路，无法得出导体电阻与横截面积的关系，因为 　。  没有控制导体电阻的长度不变　 实验一题过 返回目录 （2024兴安盟二模）在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关。 ②导体的电阻与导体的横截面积有关。 ③导体的电阻与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 实验一题过 返回目录 为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。 （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为 　的两根电阻丝进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 　（选填“滑动变阻器”“电压表”或“电流表”）的工作原理中。  A、B 滑动变阻器 实验一题过 返回目录 （2）如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 　（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 　（填序号）。分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时， 　。  （3）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化 　（选填“明显”或“不明显”）。  ②　 ②　 导体的电阻与导体的材料有关　 不明显　 实验一题过 返回目录 （4）实验中采用的研究方法是 　法和 　法。  （5）实验中小灯泡除了可以反映导体电阻的大小，还有 　的作用。  （6）某同学将电阻丝A接入电路中，用酒精灯对其加热，发现小灯泡变暗，这说明 　。温度升高，金属导体的电阻会 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。  控制变量　 　转换 保护电路　 导体的电阻与温度有关 变大　 实验一题过 返回目录 1.（2024年河南20题节选）诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”，赞美了勤劳、无私的蜜蜂。对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究。 （1）神奇功能 花粉能吸到蜜蜂身上，是由于异种电荷 。  2.（2023河南3题节选）通过学习物理，我们要学会“见物识理”，用干毛巾擦过的镜子上会粘有细小绒毛，是由于镜子带了 能吸引轻小物体。  电荷及其相互作用（2024.20） 相互吸引　 电荷　 重难击破 河南真题 返回目录 3.（2023河南7题）为避免引发安全事故，运输汽油的油罐车尾部需挂一条拖在地上的链子，下列最适合用来制作这种链子的材料是 （ ） A.橡胶　　B.塑料　　C.硅　　D.铁 物体的导电性 D 重难击破 河南真题 返回目录 4.（2024武威二模）下列说法正确的是 （ ） A.铜导线的电阻一定小于铁导线的电阻 B.将一根电阻丝拉长为原长的2倍，其阻值将变为原来的2倍 C.将一根电阻丝加热，其阻值一定减小 D.导体电阻的大小与是否有电流通过无关 影响电阻大小的因素 D 重难击破 河南真题 返回目录 【方法指导】 解答此类问题要抓住题干字眼，明确关键信息。 1.利用串、并联电路的特点：串联电路中各用电器相互影响；并联电路中各用电器互不影响。 2.开关控制哪个用电器就与它串联，若控制整个电路就接在干路上。 3.用若干个开关控制同一个用电器： ①如果不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这些开关一定是并联的，并且用电器在它们的干路上； 电路设计及作图 重难击破 河南真题 返回目录 ②如果所有开关同时闭合，用电器才能工作，则这些开关与用电器串联在电路中。 4.开关的短路接法：开关闭合，用电器不工作；开关断开，用电器工作，则此开关和用电器并联，当其闭合时造成该用电器短路。 重难击破 河南真题 返回目录 5.（2024长沙）中国高铁技术世界领先，给人们出行带来了极大的便利。乘客进站时，需同时通过身份证验证（相当于闭合S1）和人脸识别（相当于闭合S2），方可开启闸机 。下列电路设计符合要求的是 （ ） A 重难击破 河南真题 返回目录 【方法指导】 1.根据灯泡状态进行故障分析 电路故障的判断   串联 并联 灯泡状 态及故 障判断 两灯都不亮，电路断路：①电压表若有示数，则与电压表并联的灯泡断路；②电压表若无示数，则另外一个灯泡断路 两灯都不亮，则两灯被短接，同时如果干路没有其他用电器，则电源短路 一灯亮一灯不亮，则不亮的灯短路 一灯亮一灯不亮，则不亮的灯断路 重难击破 河南真题 返回目录 2.根据电表状态进行故障分析 电表状态 故障类型 可能的故障分析 电流表有示数，电压表无示数 短路 电压表测量的对象短路 电流表有示数，电压表有示数 电压表测量对象之外的电路短路 电流表无示数，电压表有示数 断路 电压表测量对象断路 电流表无示数，电压表无示数 电压表测量对象之外的电路断路 重难击破 河南真题 返回目录 6.（2023河南18题节选）在“测量小灯泡电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池、额定电压为2.5 V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。 重难击破 河南真题 返回目录 （3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是 　（选填字母代号）。  A.电流表短路　　　 B.小灯泡短路 C.滑动变阻器断路 B 重难击破 河南真题 返回目录 7.（2024绥化）如图甲所示是“探究并联电路的电流规律”的实验装置。 探究串、并联电路中电流、电压的规律 实验 次数 L1两端电压 U1/V L2两端电压 U2/V L1、L2两端 电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 重难击破 河南真题 返回目录 （1）连接电路时应 　开关。  （2）如图甲，电流表测量的是通过灯泡 　的电流，实验中L1和L2应该选择规格 　（选填“相同”或“不同”）的灯泡。  （3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了如图乙所示的电路。闭合开关，发现灯L1和L2均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是 　。（写出一种即可）  （4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图表所 示。由此可得出串联电路的电压规律： 。（用U、U1、U2写表达式即可）  断开　 L1　 不同　 灯L1断路　 U=U1+U2 重难击破 河南真题 返回目录 8.（2024天津模拟）同学们在做“探究影响导体电阻大小因素”的实验时，提出如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的材料有关； 猜想二：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 探究影响电阻大小的因素 重难击破 河南真题 返回目录 同学们利用如图所示的电路进行验证，实验中使用的4根合金丝的规格、材料及实验数据如下表所示。 编 号 材料 长度L/m 横截面积 S/mm2 电流 I/A A 锰铜合金丝 0.5 0.8 0.4 B 镍铬合金丝 0.5 0.8 0.32 C 镍铬合金丝 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金丝 1.0 0.4 0.08 重难击破 河南真题 返回目录 （1）该实验是通过观察 　间接比较导体电阻的大小；  （2）为了验证猜想一，应选用合金丝 　和 　进行实验；（填写字母）  （3）选用编号为B、C的合金丝分别接入电路，是为了验证猜想 　（选填“一”“二”或“三”）。分析实验数据，可得出的结论是 　，电阻越大；  电流表示数　 A　 　B　　 三　 在材料和长度相同时，导体的横截面积越小 重难击破 河南真题 返回目录 （4）分别将编号为C、D的合金丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 　的工作原理中。（选填字母）  A.电压表 B.电流表 C.滑动变阻器 C　 重难击破 河南真题 返回目录 请完成好题精练P26-P27习题 结 束 $