第9讲 第2课时 机械能及其转化(课件PPT)-【理想中考】2025年河南中考物理（人教版）

第九讲　功和机械能 第一部分 考点探究 教材梳理 第二课时　 机械能及其转化 壹 叁 贰 肆 考点梳理 教材运用 教材图片一题过 重难击破 河南真题 实验一题过 目 录 版本 导航 人教 沪科 北师 八下第十一章第3、4节P67-P74 八年级第十章第6节P206-P212 九年级第十章第1节P2-P7 1.能量：物体能够 　，我们就说这个物体具有 ，简称能。单位是焦耳，符号是 　。  2.动能 （1）定义：物体由于 　而具有的能，叫作动能。  （2）决定因素 ①质量相同的物体，运动的速度 　 ，它的动能越大。  ②运动速度相同的物体，质量 　，它的动能也越大。  动能和势能（必考，2024年考查） 对外做功　 能量 　J 运动　 越大 越大 返回目录 考点梳理 教材运用 3.势能 （1）重力势能 ①定义：物体由于 　 所具有的能，叫作重力势能。  ②决定因素：物体的质量越大，位置 　 ，它具有的重力势能就越大。  （2）弹性势能 ①定义：物体由于发生 　而具有的能叫作弹性势能。  ②决定因素：物体的 　越大，它具有的弹性势能就越大。  受到重力并处在一定高度时 越高 弹性形变 弹性形变 返回目录 考点梳理 教材运用 1.机械能及其转化 （1）定义： 　、 　和 　统称为机械能。  （2）机械能转化：动能和势能可以相互转化。 2.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和 　，或者说机械能是 的。  机械能及其转化（必考，2024年考查） 动能 　重力势能 　弹性势能 　不变 　守恒 返回目录 考点梳理 教材运用 3.水能和风能 （1）能量：流动的水和风具有大量的 　能。  （2）利用：发电，即将水能和风能具有的 能转化为电能。  　动 　机械　 返回目录 考点梳理 教材运用 1.一个物体可以同时具有动能和势能，也可以只具有动能或势能。 2.不仅机械能之间可以相互转化，机械能与其他形式的能量之间也可以相互转化。 3.在现实生活中存在各种摩擦，所以机械能是不守恒的。 返回目录 考点梳理 教材运用 如图所示，人在玩蹦床的过程中，蹦床在最低处时 最大；在空中上升过程中 　能转化为 能；在最高处时人的重力势能最大，此时动能 　（选填“大于”“等于”或“小于”）零。  （针对考点1~2） 　弹性势　　 　动　 　重力势　　 　　等于 返回目录 考点梳理 教材运用 教材图片 命题点 一题练透 八下P68图11.3-3 影响动能大 小的因素 1.从图中可以看出质量越大的车型限制的最高车速越低，这是因为在速度相同时，质量越大，动能 　，车辆越不易停下，易引发交通事故，所以对于大型车辆采用的方法是降低 　，减小 　，以保障安全。  八下P71图11.4-2 机械能的转化 2.如图甲、乙分别是老师在课堂上进行的滚摆和单摆的演示实验，滚摆或单摆向下运动时， 　转化为 　；向上运动时， 　转化为 　。  八下P73图11.4-6 机械能的转 化和守恒 3.如图所示为人造地球卫星绕地球飞行的轨道示意图，卫星从远地点向近地点运动的过程中，重力势能 　，这是因为近地点卫星的高度低，动能 　（前两空均选填“变大”“变小”或“不变”），这是因为 　。  　　越大 　　速度 动能 　　重力势能 动能 动能 　　重力势能 　　变小 　　变大 　　机械能守恒 教材图片一题过 返回目录 探究物体的动能大小与哪些因素有关 设计实 验与制 订计划 1.实验装置 2.实验器材：斜面、质量不同的钢球、水平木板、木块。 实验一题过 返回目录   3.实验方法 （1）转换法的应用：通过木块被撞击后 　来反映钢球动能的大小。  （2）控制变量法的应用 ①探究动能大小与速度的关系：保持 　不变，改变 　。具体做法是让两个质量相同的钢球从斜面上的不同高度由静止释放，观察木块被推动的距离。  ②探究动能大小与质量的关系：控制 　相同，改变 　。具体做法是让两个质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止释放，观察木块被推动的距离。  　　　移动的距离 　　　质量　 　　　运动速度 　　　运动速度 　　　质量　 实验一题过 返回目录 进行实 验与收 集证据 4.实验步骤 （1）让质量相同的钢球从斜面上的不同高度释放，比较木块被撞击后移动的距离并记录； （2）让不同质量的钢球从斜面的同一高度由静止释放，比较木块被撞后移动的距离并记录。 实验 结论 5.实验结论 （1）质量相同的物体，运动的速度越 　，它的动能越 　。  （2）运动速度相同的物体，质量越 　，它的动能越 　。  大 大 大 大 实验一题过 返回目录 对实验 过程和 结果进 行交流 和评估 6.实验中探究的动能是钢球撞击木块时的动能。若水平面绝对光滑，本实验将 　（选填“能”或“不能”）达到探究目的。  7.使钢球获得动能的操作方法：将钢球____________________ 　 。  8.让钢球从斜面同一位置处由静止释放的目的：控制钢球到达水平面的 　。  9.实验中，木块运动到水平木板末端之外的解决方法：减小斜面倾角或降低钢球由静止释放的高度。 从斜面某一高度由 不能　 静止释放　 速度相同　　 实验一题过 返回目录 （2024苏州一模改编）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让a、b两个小球分别从同一斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的同一木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。 实验一题过 返回目录 （1）小球进入水平面时的动能是由 　转化来的。实验时通过 　来比较动能大小。  （2）分析甲图和乙图两组实验，可以探究动能与 有关。  （3）小球在撞击木块后没有立即停下来，是因为小球具有 ；木块最终会停下来的主要原因是 　，在此过程中木块通过 　方式把动能转化为内能。  （4）根据乙图和丙图所示实验， 　（选填“能”或“不能”）比较出a、b两个小球哪个质量更大，你判断的理由是______________ 　 。 的速度较小，却将木块推得远，b球的动能大，可见b球质量一定大 重力势能　 木块被推动的距离大小　 速度 惯性 受到阻力（或摩擦力）的作用　 能 做功 b球到达水平面 实验一题过 返回目录 （5）如果木板过于光滑，则更 （选填“利于”或“不利于”）完成本实验。    不利于 实验一题过 返回目录 1.（2024河南4题节选）我国大力发展水力发电。水电站通过提高水位增加水的重力势能，水流下时重力势能转化为 　能，使水轮机带动发电机发电。  2.（2023河南8题改编）踢毽子是一项常见的健身运动。如图所示为一同学踢毽子的情景，毽子在向上运动的过程中，毽子的重力势能 　（选填“增大”“减小”或“不变”）。  机械能及其转化 （2024.4） 动 增大 重难击破 河南真题 返回目录 3.（2022河南12题改编）为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。用力F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动，此过程中物块的动能 　，重力势能 　。（均选填“变大”“变小”或“不变”）  不变 变大 重难击破 河南真题 返回目录 4.（2024南充三模）如图所示是某学习小组探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m）。 探究物体的动能跟什么因素有关 重难击破 河南真题 返回目录 （1）让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的 　。  （2）实验中通过比较 　来判断小球具有动能的大小。  （3）A同学认为由步骤乙和步骤丙可以判断动能大小与速度的关 系，你认为他的观点是 （选填“正确”或“错误”）的。  （4）通过比较步骤甲和 　（选填“乙”或“丙”）可以判断动能大小与物体质量的关系。  速度 木块B被小球撞击后移动的距离s　 错误 乙 重难击破 河南真题 返回目录 请完成好题精练P17-P18习题 结 束 $