第5讲 机械运动(课件PPT)-【理想中考】2025年河南中考物理（人教版）

第五讲　机械运动 第一部分 考点探究 教材梳理 壹 叁 贰 肆 考点梳理 教材运用 教材图片一题过 重难击破 河南真题 实验一题过 目 录 版本 导航 人教 沪科 北师 八上第一章P9-P25 八年级第二章P12-P32 八上第二章P37-P40、第三章P58-P74 1.长度 （1）长度的单位：基本单位是 　，符号是 　。常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。它们之间的换算关系是1 km=103 m= 　mm=109 μm= 　 nm；1 m=10 dm= 　cm。  （2）长度的测量：常用的测量工具有刻度尺、卷尺、三角尺等；精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。 长度和时间的测量 米 　m 　106　 1012　 102 返回目录 考点梳理 教材运用 （3）刻度尺的使用与读数 ①测量前：认识零刻度线、量程和分度值。 量程是一把刻度尺所能测量的长度范围；分度值是刻度尺相邻两刻度线之间的长度，分度值越小，精确度越高。如图所示，刻度尺的量程是 　，分度值是 　。  0~12.50 cm 1 mm 返回目录 考点梳理 教材运用 ②测量时：四会。 一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值来进行选择。 二会放：零刻度线或 　对准被测物体的一端，有刻度的一边要 　被测物体且与被测边保持 　，不能歪斜。   三会读：读数时，视线要 　被测物末端所对应的刻度 线，数值应估读到 　的下一位。   四会记：测量结果由数值和单位组成。 如图所示，所测量的铅笔的长度为 　。   某一整刻度线 紧贴　 平行 　正对 分度值 10.29 cm（或10.30 cm） 返回目录 考点梳理 教材运用 （4）特殊长度的测量 平移法 借助辅助器材把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上 化曲为直 测量如图所示的曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量 化直为曲 用已知周长的滚轮在较长的线段上滚动，用滚轮的周长乘以圈数得出线段长度 化整为零 把被测物体分成若干等份，使每一份的长度在刻度尺的测量范围之内，测得一份长度即可算出全长 测多算少 把n段相同长度的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度后，用总长度除以n，即可算出物体的长度。测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法 返回目录 考点梳理 教材运用 2.时间 （1）时间的单位：基本单位是 　，符号是 　。常用单位还有小时（h）、分（min）等。它们之间的关系是1 h= min，1 min= 　s。  （2）常用测量工具：停表或钟表。 秒 s　 60 60 返回目录 考点梳理 教材运用 （3）停表的示数： 刻度：小盘记录单位是 　 ，分度值是 　 min。大盘记录单位是 　，指针转一圈是30 s，分度值是 　s。  示数：先读出小盘上的整分钟数，再读出大盘上的秒数。若小盘的非整分钟数小于0.5 min，则大盘示数在0~30 s内；若小盘的非整分钟数大于0.5 min，则大盘示数在30~60 s内。 　min 0.5　 s 　0.1 返回目录 考点梳理 教材运用 3.误差与错误   误差 错误 产生 原因 1.受所用仪器和测量方法的限制； 2.估读有误差； 3.环境对仪器有影响 1.不遵守仪器的使用规则；2.读数时粗心；3.未按正确方法测量 特点 误差不能 　，但可以 　  能够避免 减小（避 免）方法 多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法等 按照正确的测量方法测量，正确使用测量仪器 消除 减小 返回目录 考点梳理 教材运用 1.刻度尺的分度值越小，精确度越高。但在实际测量中，并不是分度值越小越好，要根据实际情况选用量程和分度值合适的刻度尺。 2.多次测量求平均值时，需去掉错误结果，且所求平均值保留的有效数字位数与测量值相同。 返回目录 考点梳理 教材运用 如图甲所示，使用刻度尺测量并读数时视线正确的是 　（选填“A”或“B”），物体的长度为 　cm；如图乙所示，停表的示数是 　s。  （针对考点1） B 1.90 337.5 返回目录 考点梳理 教材运用 1.机械运动：在物理学中，我们把物体 　随时间的变化叫作机械运动。  2.参照物 （1）定义：人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，这个作为 　的物体叫参照物。  （2）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般 　。运动和静止是相对的。  运动的描述（6年5考，2024年考查） 位置 标准 　不同 返回目录 考点梳理 教材运用 1.参照物的选择 ①任意性：参照物可以任意选择，但不能选研究对象本身。 ②假定性：参照物一旦被选定，就假定该物体是静止不动的。 ③方便性：选择参照物时需考虑是否方便研究。 2.相对静止是指两个物体运动的快慢和方向完全相同，以其中任意一个物体为参照物，另一个物体都是静止的。 例如：同步卫星相对于地球始终是静止的。 返回目录 考点梳理 教材运用 1.比较物体运动快慢的两种方法 （1）在相同时间内，比较物体经过的路程，经过路程 　的物体运动得快。  （2）在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间 　的物体运动得快。 运动的快慢（必考，2024年考查） 长 短 返回目录 考点梳理 教材运用 2.速度 （1）物理意义：描述物体 　的物理量。  （2）定义：在物理学中，把 　与 之比叫作速度。  （3）计算公式：v= 。s表示路程，单位是 　或 ，t表示时间，单位是 　或 　，v表示速度。  （4）单位及其换算：速度的基本单位是 　，符号为 　。常用单位是 　，符号为 　。1 m/s= 　 km/h。  运动快慢 路程 时间　 m km 　s h　 米每秒 m/s　 千米每小时　 　km/h 3.6　 返回目录 考点梳理 教材运用 3.类型 运动 方式 匀速直线运动 变速直线运动 定义 物体沿着直线且速度_______ 　的运动  物体沿着直线且速度大小 　的运动  区别 在相等的时间内通过的路程 　  在相等的时间内通过的路程 　  频闪 照片 不变 发生变化 相等 不相等　 返回目录 考点梳理 教材运用 s-t 图像 v-t 图像 返回目录 考点梳理 教材运用 4.平均速度及其测量 （1）平均速度：物体运动的路程与通过这段路程所用的总时间的比。 （2）测量原理： 　。  v= 返回目录 考点梳理 教材运用 小明和爸爸假期驾车从郑州到洛阳游玩，路上他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“100”表示的意思是 ，汽车在遵守交通规则的前提下，到洛阳至少还需要 　min。以交通标志牌为参照物，小明是 　（选填“运动”或“静止”）的。  　 （针对考点2~3） 最高限速100 km/h 　27 运动　 返回目录 考点梳理 教材运用 教材图片 命题点 一题练透 八上P17图1.2-3 参照物的选取 1.如图所示，是小明和小红坐在同一节火车车厢中的情景。列车在站台停靠时，以旁边驶过的列车为参照物，小明是 　的；以站台为参照物，小明是 的。火车启动后，坐在旁边的小红认为站台是运动的，她是以 为参照物的。  八上P18图1.2-5乙 运动和静止的相对性 2.如图所示，是空中加油机给战机加油的情形，三架飞机均以同样的速度沿水平方向匀速飞行。以加油机为参照物，战机是 　的；以地面为参照物，战机是 的。  八上P19图1.3-1 运动快慢的比较、平均速度的计算 3.如图所示，是校运动会运动员百米赛跑的情景。小明同学以12 s的成绩成功闯入决赛，他这次百米赛跑的平均速度约为 　m/s（计算结果保留一位小数），比赛中裁判是利用 　（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法判断小明获胜。  　运动　 静止 自己（或火车、小明）　 静止 运动 8.3 相同路程比时间　 教材图片一题过 返回目录 测量物体的平均速度 设计实 验与制 订计划 1.实验装置 2.实验器材：长木板、木块、刻度尺、停表、小车、金属片（作用是确定小车到达 　的位置，便于精确测出小车运动的时间）。  3.实验原理： 　。  终点 v= 实验一题过 返回目录 进行实 验与收 集证据 4.测量小车在各段之间运动的平均速度的方法 ①用刻度尺测出小车通过的总路程s1，用停表测出所用的总时间t全，算出全程的平均速度v全； ②把金属片放在路程中点，测出小车走完上半程所用的时间t上，算出上半程的平均速度v上； ③用走完全程的时间减掉上半程所用的时间，就是下半程所用时间t下，求出下半程的平均速度v下。（所测结果满足v上<v全<v下的规律） （1）前半段的平均速度： 　。  （2）后半段的平均速度： 　 。  （3）整个路程的平均速度： 　 。  v上= v下= v全=　 实验一题过 返回目录   5.实验记录   实验 结论 6.实验结论：小车全程做加速直线运动，在不同的路程段，小车的平均速度大小 　。测量或计算平均速度时，一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度。  路程 运动时间 平均速度 s2=　　　  t上=　　　  v上=　　  s3=　　　  t下=　　　  v下=　　  s1=　　　  t全=　　　  v全=　　  不同 实验一题过 返回目录 对实验 过程和 结果进 行交流 和评估 7.注意事项 （1）测小车通过的路程时，必须从开始计时的车头（尾）量到计时结束的车头（尾），不能从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾。 （2）斜面的坡度不宜过大或过小。不过大是为了不让小车下滑得太快，方便测量时间；不过小是为了防止小车下滑过慢或不下滑。 （3）在测量下半程的时间时，不能让小车从中点由静止下滑，因为小车从顶端下滑经过中点时，速度并不为零；若让小车从中点由静止下滑则开始速度为零。 8.误差分析：刻度尺、停表的读数，如小车过了终点以后才停止记时，导致时间测量 　，则所测速度 　。  偏大 偏小 实验一题过 返回目录 为了测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，如图所示。 （ 1）实验中需用到的测量仪器有刻度尺、 　。  （2）为了方便计时，应使斜面的坡度较 　（选填“大”或“小”），这是为了减小测量 　（选填“路程”或“时间”）时造成的误差。  停表 小 时间 实验一题过 返回目录 （3）若测得时间tAB=2 s，tAC=2.8 s，则BC段的平均速度vBC= 　 m/s。  （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的平均速度vAB会偏 　。  （5）如果不小心让小车过了起点才开始计时， 则所测小车的平均速度会 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。  0.5 小 偏大 实验一题过 返回目录 （6）能粗略反映小车在斜面上运动情况的图像是 　（填字母）。  B　 实验一题过 返回目录 1.（2018河南1题）物理学拓展了人类对微观世界和宏观宇宙的认识。研究发现，常见的物质是由大量的 　构成的。在天文观测中，人们通常用光年表示 　单位。  长度及其测量 分子、原子　　 长度 重难击破 河南真题 返回目录 【方法指导】 物体运动状态的判断： 解此类题的关键是看物体与参照物的相对位置是否发生变化。 参照物的选取及物体运动状态的判断（2024.13） 重难击破 河南真题 返回目录 2.（2024河南13题改编）中国空间站持续开展空间科学实验，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧。飞船与空间站对接后，相对于空间站是 　（选填“运动”或“静止”）的。  3.（2023河南20题节选）我省农业已进入智能化时代，农用机械可以通过北斗导航系统实现精准作业。无人机载满农药时的总质量为45 kg。水平匀速飞行的无人机在喷洒农药的过程中，相对于 是运动的。  4.（2021河南20题节选）电动清扫车以其环保、高效等优点，在创建卫生城市中大显身手。清扫过程中，驾驶员相对于清扫车是 （选填“静止”或“运动”）的。  静止 地面 静止 重难击破 河南真题 返回目录 5.（2024河南20题节选）诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”，赞美了勤劳、无私的蜜蜂。对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究。 （2）飞行时间 蜜蜂有时要到很远的地方采蜜。若一只蜜蜂从蜂巢出发，飞行5 km到达某采蜜点，采蜜后再原路返回蜂巢，一天如此采蜜15次，飞行速度为24 km/h。则该蜜蜂一天飞行时间为多少？ 速度的理解与相关计算（2024.20） 重难击破 河南真题 返回目录 解：蜜蜂一天中采蜜飞行的总距离为 s总=n×2s=15×2×5 km=150 km 根据速度公式可得该蜜蜂一天飞行的时间 t===6.25 h。 重难击破 河南真题 返回目录 6.（2022河南8题）在某校举办的机器人模拟救援比赛中，甲、乙两机器人同时从同一地点出发，沿直线匀速运动到10 m远的目的地，它们运动的路程随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是 （ ） A.甲的速度大小为4 m/s B.乙的速度大小为2 m/s C.甲的运动时间比乙多1 s D.甲的运动时间比乙少2 s 重难击破 河南真题 返回目录 7.（2023河南20题节选）我省农业已进入智能化时代，农用机械可以通过北斗导航系统实现精准作业。如图所示为一架无人机在农田中喷洒农药时的情景，无人机载满农药时的总质量为45 kg，g取10 N/kg。试问： （3）无人机在农田上方持续喷洒农药时，以5 m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动。无人机载满农药时所载农药的质量为20 kg，每分钟喷洒的农药量为2 kg，则无人机从开始喷洒农药到喷洒完毕，飞行的路程是多少？ 重难击破 河南真题 返回目录 解：所需时间 t==10 min 飞行的路程 s=vt=5 m/s×10×60 s=3 000 m。 重难击破 河南真题 返回目录 8.（2020河南 20题节选）河南素有“中原粮仓”之称。随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具。 （3）若收割机的收割宽度为2 m，如图所示。正常收割时前进速度为1 m/s，则每小时能收割小麦多少亩？ 1 m2=0.001 5亩，不考虑收割机调头及卸粮时间。 解：1小时收割机前进的距离 l=vt=1 m/s×3 600 s=3 600 m 1小时收割机收割的面积 S=ld=3 600 m×2 m=7 200 m2=7 200×0.001 5亩=10.8亩。 重难击破 河南真题 返回目录 请完成好题精练P8-P9习题 结 束 $