专题09 交流与表达（小作文）（期末真题汇编，湖北专用）七年级语文上学期

专题09 交流与表达（小作文） 1.（24-25·七上·湖北恩施市·期末）冰心在《荷叶·母亲》一文中，借助一种具体的形象抒发了对母亲的爱，即借物抒情。请你借鉴这种手法写一段话，80字左右，表达对母亲的爱。 【课文片段在线】 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 2. （24-25·七上·湖北鄂州市·期末）为了让同学们对课外阅读更加感兴趣，学校决定开展以“爱读书读好书”为主题的“读书分享会”活动，打算邀请市作家协会李老师于下周三上午九点到学校报告厅为大家作一场关于课外阅读方面的讲座，并委派你去邀请他。见到李老师后你会怎么说呢？（80字左右） 3.（24-25·七上·湖北黄冈市·期末）书，陪着我们学习，伴着我们长大。班级将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你为之出一份力，从下面两项任务中选择一项完成。 （1）任务一：【书写读书箴言】一本好书，不仅能给你带来欢乐，还可以给予你思想上的启迪。连环画、故事书、经典名著……总有一本书会让你爱不释手，请为它写一段推荐语（80字左右）。 （2）任务二：【感悟漫画内容】阅读下面题为《眺望》的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。 4.（24-25·七上·湖北监利市·期末）书籍古代智慧的承载，也是文明进步的阶梯。中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家的优良传统。近年来，全民阅读更是上升为国家发展战略，但是，在倡导“全民阅读的今天，却仍有许多人阅读只停留在表面，缺乏深入阅读，甚至不阅读。对此，七（1）班决定开展“全民阅读我参与”的活动，请你为班会出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：“全民阅读我参与”的班会活动即将开始，请你为活动写一个开场白。 任务二：读书现象或许引发了你的别样思考，请你写一首小诗在班会上与同学分享。（不少于4行；如果超过4行，诗行之间用“/”标示。） 5.（24-25·七上·湖北老河口市·期末）班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，你所在的小组承担了本次活动的策划及文案工作，请你从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：活动中有一项“我读经典名著”读书交流会，请你为此活动项目撰写一段开场白。（80字左右） 任务二：为让同学们更清晰直观地感受读书的意义，你们小组需要从以下两张图片中选择一张作为校刊上“开卷有益”栏目的配图。你会建议选择哪一张？请说明理由。（100字以内） 1.（24-25·七上·湖北潜江市·期末）寒假将至，分别已半年的小学同学给你发来了他为《骆驼祥子》拟写的腰封，推荐你寒假期间阅读此书。请你围绕《朝花夕拾》也拟写一则腰封作为回赠。（80字左右） 【助读资料】 腰封：也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可印刷与该图书相关的宣传、推荐性文字，如内容、主题、感悟等。 腰封：________________________________________________ 2.（24-25·七上·湖北随州市曾都区·期末）班级开展“有朋自远方来”专题活动，请你在下面两则任务中选择一项完成。 任务一：请在下面的交友名言中选择一句推荐给小组同学，并简单说说推荐的原因。（50字左右） ①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便、友善柔、友便佞，损矣。（《论语・季氏》） ②交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。（魏禧（日录·里言》） ③夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） ④我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） 任务二：写一则“寻友启事”，写明自己的择友原则和对好友（友谊）的期待。（50字左右） 3.（24-25·七上·湖北咸宁市·期末）假如你或你身边的某个人突然化作了《西游记》唐僧师徒中的一个，会发生什么呢？请将下面的这句话补充完整，并以此为开头，发挥联想和想象，写一篇100字左右的短文。 看，______变成______啦！ 4.（24-25·七上·湖北随州市广水市·期末）学校“华韵文学社”决定于2024年10月15日14：30在学校综合楼四楼会议室举办一场“读名著、谈感受”研讨会。请你从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：假如你是研讨会主持人，请设计一段开场白。（50字左右） 任务二：同学们都喜欢博学优雅的李老师，特推举你代表文学社邀请她参加这次活动，请写下你的邀请词。 5.（24-25·七上·湖北孝感市云梦县·期末）今年的4月23日是第29个“世界读书日”，七（1）班拟开展“少年正是读书时”专题学习活动，下面一段话介绍了一种读书方法，请你结合自己的读书体验，谈谈你对这种读书方法的理解。 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 （节选自李国文《我的阅读主张》） 1.（24-25·七上·湖北宜昌市当阳市·期末）三月份当阳市将举办新一届关公文化旅游节，邀请你参加宣传推介活动。请从下列任务中选择一项完成。 任务一：请你从家乡风景名胜中任选一个写一段推荐语向游客推荐。（当阳风景名胜提示关陵庙、长坂坡、玉泉寺、关雎河畔……）（80 字左右） 任务二：请仿照示例完成下面这首小诗，发布到微信朋友圈来赞美家乡的风景名胜。（从第二节开始写，小节与小节之间用“/”标示） 当阳之美 当阳之美，美在临沮公园 婀娜多姿垂杨柳，碧波荡漾沮河水，丰富多彩游乐场 当阳之美，美在_________ _________，_________，_________ 当阳之美，美在_________ _________，_________，_________ 2.（24-25·七上·湖北应城市·期末）学完七上语文第六单元后，班级准备组织开展“展开想象的翅膀”系列活动，请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：魔法物品说明书。 想象一种拥有神奇魔力的家庭用品，写一篇不超100字的说明书，介绍其名称、外观、功能及使用方法，展现它如何改变家庭生活，让平凡日子充满奇幻与便利。 任务二：梦境冒险邀请函。 创作一份不超100字的邀请函正文，邀请朋友进入你设计的以家庭为背景的梦境冒险，描述梦境独特之处，勾起朋友对这场奇妙之旅的向往。 3.（24-25·七上·湖北大冶市·期末）一年四季，周而复始。冬日已经伴随我们很久了，你是否注意到冬日的寒风、飘飞的雪花，或者久违的暖阳、沁芳的寒梅……大自然总是这样无声无息的伴随着我们。 请你留意平日的观察，用细致的笔触写下冬日的一处景致。至少用到一种修辞手法，100字左右。 4.（24-25·七上·湖北丹江口市·期末）最近，班里打算出一期墙报，主题是“萌宠与我”，正面向全班征稿。你和你的小宠物之间，一定有着许多快乐的故事，又或是悲伤难忘的回忆，小宠物的一举一动也总能牵动你的情思。把你的故事写下来，去投稿吧。 要求：写清楚自己情感的变化，200字以内。 5.（24-25·七上·湖北十堰市·期末）阅读是最重要的语文学习方式，小冬和小雪在“多彩寒假，精彩语文”活动中，向同学们提出了寒假读书建议，请你任选一项完成活动任务。 任务一：结合你阅读《朝花夕拾》或《西游记》的实际情况，介绍一种阅读方法。（80字左右） 任务二：阅读让生活充满诗意，请你写一首小诗，抒发对阅读的体验。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 交流与表达（小作文） 1.（24-25·七上·湖北恩施市·期末）冰心在《荷叶·母亲》一文中，借助一种具体的形象抒发了对母亲的爱，即借物抒情。请你借鉴这种手法写一段话，80字左右，表达对母亲的爱。 【课文片段在线】 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 【答案】示例1：“慈母手中线，游子身上衣。”天下母亲的爱，其实都在一针一线之类的小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体——无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，母爱都在你身上紧紧缠绕。 示例2：母爱像一杯咖啡，苦中带甜，甜中带涩，是世上独一无二的爱。这种爱表现在母亲的一言一行中：无论是关怀的话语，平常的举动，还是严厉的责备，拎你耳朵的手，都是母爱的体现。 示例3：灯塔，你在茫茫大海中屹立不倒，为远航的船只指引方向，正如母亲在我们人生的旅途中，迷茫时给予的鼓励、在我们遇到困难时伸出的援手，你始终坚韧而无私地守护着我们。 【解析】本题考查小作文。一、审题立意。首先我们要明白“借物抒情”就是通过对某种事物（动物、植物等）的“形”进行形象具体地描绘，来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。《荷叶·母亲》一诗通过荷叶对红莲的庇护，巧妙地隐喻了母爱的伟大与无私。因此，我们应聚焦于如何选取一个具体而富有象征意义的自然物象，如灯塔、大树、细雨、春风等自然物象作为载体，这些物体都蕴含着保护、指引或滋养的意象，与母爱的特质相契合。在立意时，我们要深入挖掘所选物体与母爱之间的内在联系，通过对其形态、功能或特性的描绘，来映射出母亲的形象和品质，从而实现对母爱的深情表达。 二、构思选材。要求写一段话，80字左右。我们要围绕所选的物体形象，精心挑选能够凸显母爱主题的素材。以灯塔为例，我们可以描绘灯塔在茫茫大海中屹立不倒，为远航的船只指引方向，正如母亲在我们人生的旅途中，始终是我们心灵的灯塔，给予我们方向与力量。我们可以回忆母亲在我们成长过程中的点点滴滴，如她在我们迷茫时给予的鼓励、在我们遇到困难时伸出的援手等，这些素材能够增强文章的真实感和感染力。同时，我们还可以通过描绘灯塔在风雨中的坚守，来象征母亲无论面对何种困难都始终守护在我们身边的坚韧与无私。在语言表达上，我们要注重情感的真挚与细腻，通过生动的描绘和恰当的比喻，让读者能够感受到那份源自心底的、对母亲深深的敬爱与感激。注意字数要求。 2. （24-25·七上·湖北鄂州市·期末）为了让同学们对课外阅读更加感兴趣，学校决定开展以“爱读书读好书”为主题的“读书分享会”活动，打算邀请市作家协会李老师于下周三上午九点到学校报告厅为大家作一场关于课外阅读方面的讲座，并委派你去邀请他。见到李老师后你会怎么说呢？（80字左右） 【答案】示例：李老师，您好！我是某某学校的学生。为了让同学们对课外阅读更加感兴趣，我们学校想邀请您下周三上午九点在学校报告厅为我们作一场关于课外阅读方面的讲座。请问您有时间吗？ 【解析】做答此题，首先要礼貌开场。见到李老师，首先要礼貌问候，使用恰当的称呼，营造友好的交流氛围；然后自我介绍。清晰简洁地告知李老师自己的身份，让对方明确交流对象；接着说明来意，用简洁明了的语言阐述学校开展“读书分享会”活动的目的，即提高同学们对课外阅读的兴趣，以及邀请李老师来校举办讲座这件事；接着告知细节，明确说明讲座的时间（下周三上午九点）和地点（学校报告厅），方便李老师安排日程；注意诚恳邀请，以询问的方式表达诚恳的态度，尊重李老师的时间和意愿，让对方感受到被重视。最后，注意字数要求。 3.（24-25·七上·湖北黄冈市·期末）书，陪着我们学习，伴着我们长大。班级将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你为之出一份力，从下面两项任务中选择一项完成。 （1）任务一：【书写读书箴言】一本好书，不仅能给你带来欢乐，还可以给予你思想上的启迪。连环画、故事书、经典名著……总有一本书会让你爱不释手，请为它写一段推荐语（80字左右）。 （2）任务二：【感悟漫画内容】阅读下面题为《眺望》的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。 【答案】（1）示例：《边城》，《边城》是沈从文的代表作，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，值得大家品读。 （2）示例：内容：漫画中，三个小朋友在往前面看。一个站在平地上眺望，看见的只是面前的墙；一个站在少量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，只能看见黑暗中楼房里的点点亮光；一个站在大量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，看到了太阳。面前一片光明。 寓意：读书越多，站得就越高，眼界就越开阔，看到的世界就越大，前途也就越光明。 【解析】（1）本题考查名著理解和推荐语。首先，从连环画、故事书、经典名著等类别中，选择一本你熟悉且认为值得推荐的书。可以是近期读过的，也可以是从小到大对你影响深远的书籍。思考这本书的独特之处，比如它的故事情节、人物塑造、主题思想、语言风格、艺术价值等。这些特点将是撰写推荐语的重要依据。根据书籍的特点，结合个人阅读体验，明确你推荐这本书的理由。可以是因为它让你学到了新知识，启发了你的思考，或者让你感受到了某种情感共鸣等。用简洁明了的语言，将书籍的特点和推荐理由融合到一段80字左右的推荐语中。注意语言要生动、有感染力，能够吸引读者的注意力。 示例：《红楼梦》是一部经典名著，它以贾宝玉、林黛玉等人的爱情悲剧为主线，展现了封建社会的种种弊端。书中人物栩栩如生，情节跌宕起伏，让人在品味爱情的同时，也深刻反思人性的复杂与社会的残酷。 （2）本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。 4.（24-25·七上·湖北监利市·期末）书籍古代智慧的承载，也是文明进步的阶梯。中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家的优良传统。近年来，全民阅读更是上升为国家发展战略，但是，在倡导“全民阅读的今天，却仍有许多人阅读只停留在表面，缺乏深入阅读，甚至不阅读。对此，七（1）班决定开展“全民阅读我参与”的活动，请你为班会出份力，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：“全民阅读我参与”的班会活动即将开始，请你为活动写一个开场白。 任务二：读书现象或许引发了你的别样思考，请你写一首小诗在班会上与同学分享。（不少于4行；如果超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一示例：大家好！书籍，是人类智慧的结晶，是文明进步的阶梯。自古以来，中华民族就有着耕读传家的优良传统。如今，全民阅读更是被上升为国家发展战略，足见其重要性。然而，在倡导全民阅读的今天，我们却发现，许多人的阅读只停留在表面，缺乏深入的思考和理解，甚至有些人根本不阅读。这不仅浪费了宝贵的时间，也错失了提升自我、拓宽视野的机会。因此，我们今天在这里举行“全民阅读我参与”的班会活动，旨在鼓励大家积极参与阅读，深入阅读，让阅读成为我们生活的一部分。通过阅读，我们可以汲取知识，开阔眼界，提升自我。接下来，就让我们一起分享阅读的乐趣，探讨阅读的方法，共同营造浓厚的阅读氛围。让我们携手并进，为全民阅读贡献自己的一份力量！ 任务二示例：书页轻翻梦渐长/ 字里行间藏智光/浅尝辄止非所愿/ 深入研读心自扬/书卷多情似故人/ 晨昏相伴意绵绵/全民阅读齐参与/ 智慧之花遍地开 【解析】任务一：撰写“全民阅读我参与”班会活动的开场白。首先，可以用一句简洁明了的话来引出主题，比如提及书籍的重要性，或者全民阅读的背景。接着，简要介绍全民阅读成为国家发展战略的现状，以及中华民族崇尚读书的传统。指出当前存在的阅读问题，如许多人阅读停留在表面，缺乏深入阅读等。说明本次班会活动的目的，即鼓励大家积极参与全民阅读，提升阅读深度和广度。最后，用一句过渡性的话语引出接下来的活动环节。 任务二：创作一首关于读书现象的小诗。首先，明确小诗的主题，比如读书的好处、读书的乐趣、读书的重要性等。根据主题，构思小诗的内容。可以描述读书时的场景、感受，或者通过对比来突出读书的意义。接着，决定小诗的形式，比如是四行诗还是多行诗。如果是多行诗，需要确定诗行之间的分隔方式（用“/”标示）。最后，根据构思的内容和选择的形式，撰写出小诗的具体诗句。注意语言的优美和韵律的和谐。 5.（24-25·七上·湖北老河口市·期末）班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，你所在的小组承担了本次活动的策划及文案工作，请你从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：活动中有一项“我读经典名著”读书交流会，请你为此活动项目撰写一段开场白。（80字左右） 任务二：为让同学们更清晰直观地感受读书的意义，你们小组需要从以下两张图片中选择一张作为校刊上“开卷有益”栏目的配图。你会建议选择哪一张？请说明理由。（100字以内） 【答案】任务一：同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！ 任务二：示例一：我选图一。图一描述了三个人站在不同高度的书堆上。右侧的人，脚下书籍最多，站得最高，看到的风景最开阔美丽；中间的人，脚下书籍有限，只能看到高处的墙壁；左侧的人，脚下没书，看不到任何风景。这三种情况的对比，揭示出一个道理：我们只有通过不断学习和阅读才能站在更高的层次，拥有更开阔的视野和更深入的理解。 示例二：我选图二。图二中的人物从左侧走进书中，当他从右侧书中走出时面带微笑，长高了，揭示了读书会给人带来收获和成长的道理。 【解析】任务一：本题考查开场白。开场白需具备宣告性、引导性和鼓动性；内容必须围绕“读经典名著”的核心展开；面向同龄人，语言应富有感染力，能引发共鸣；严格控制在80字左右，做到言简意赅。 开场白的目的是宣告活动开始，营造氛围，并引导听众进入状态。它需要点明活动的意义——经典名著是历经时间考验的文化瑰宝，阅读它们能让我们与伟大的思想对话，获得智慧的启迪和精神的成长。语言应热情洋溢，具有号召力，能激发同学们分享与交流的欲望。 任务二：本题考查图文转换。要求从两幅图中选择一幅，作为校报栏目“开卷有益”的配图。结合所选图片的内容和寓意，言之有理即可。 1.（24-25·七上·湖北潜江市·期末）寒假将至，分别已半年的小学同学给你发来了他为《骆驼祥子》拟写的腰封，推荐你寒假期间阅读此书。请你围绕《朝花夕拾》也拟写一则腰封作为回赠。（80字左右） 【助读资料】 腰封：也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可印刷与该图书相关的宣传、推荐性文字，如内容、主题、感悟等。 腰封：________________________________________________ 【答案】示例：一部《朝花夕拾》，品味的是经典，享受的是人生。它用简洁而细腻的文字，传达出深沉而温暖的情感，展现了那个时代特有的风貌。让这些流淌在岁月的篇章，唤起你心中那份尘封已久的回忆。 【解析】本题考查拟写腰封。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。腰封旨在宣传、推荐书籍，要吸引读者阅读兴趣；针对《朝花夕拾》，需提取其独特价值，如写作风格、情感表达、反映的时代特征等；用简洁生动、富有感染力的语言，以符合腰封宣传特性；按要求将字数控制在80字左右。 2.（24-25·七上·湖北随州市曾都区·期末）班级开展“有朋自远方来”专题活动，请你在下面两则任务中选择一项完成。 任务一：请在下面的交友名言中选择一句推荐给小组同学，并简单说说推荐的原因。（50字左右） ①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便、友善柔、友便佞，损矣。（《论语・季氏》） ②交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。（魏禧（日录·里言》） ③夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） ④我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） 任务二：写一则“寻友启事”，写明自己的择友原则和对好友（友谊）的期待。（50字左右） 【答案】任务一：示例：我推荐③。这句名言点明交友关键是彼此知心，还强调朋友间相互学习促进，能让我们更好地理解交友意义和价值。 任务二：示例：寻志同道合之友，愿彼此真诚相待、相互支持，在成长路上分享快乐，共克困难，收获真挚友谊。 【解析】任务一：本题考查考查推荐语。作答此题，首先理解每句名言的含义，①句指出有益和有害的朋友类型；②句强调交友时识人的准确性、去除疑心以及忽略小嫌隙；③句突出交友在于知心且朋友间相互切磋；④句表明想要获得真挚友谊需注重自身做人。然后根据含义，选择一句从其对交友的启示、价值等角度说明推荐原因。 任务二：本题考查拟写启事。写“寻友启事”时，要先明确自己的择友原则，比如性格、兴趣爱好、价值观等方面的要求，这是找到志同道合朋友的基础。然后基于择友原则，表达对好友以及友谊的期待，如希望朋友具备怎样的品质，期望友谊能带来怎样的体验等。同时，注意语言简洁明了，控制在50字左右。 3.（24-25·七上·湖北咸宁市·期末）假如你或你身边的某个人突然化作了《西游记》唐僧师徒中的一个，会发生什么呢？请将下面的这句话补充完整，并以此为开头，发挥联想和想象，写一篇100字左右的短文。 看，______变成______啦！ 【答案】看，我的同桌突然变成孙悟空啦！只见他瞬间身披金甲圣衣，手持金箍棒，在教室里上蹿下跳，还时不时喊着“俺老孙来也”。原本安静的课堂乱成一锅粥，同学们目瞪口呆，老师也愣住了。他一个筋斗翻上讲台，说要带大家去西天取经，开启一场奇妙冒险。 【解析】本题考查微写作。1.审题立意。本题要求以“看，______变成______啦！”为开头，发挥联想和想象创作短文。设定了一个奇幻的情境转换，需要从身边人物与《西游记》唐僧师徒四人的关联出发，挖掘人物变化后可能产生的有趣故事，展现奇幻色彩与生活趣味，主题可以围绕人物性格特点的转变、面对新身份的经历与成长等展开。 2.思路点拨。首先确定是自己还是身边的人进行角色转变。比如自己平时调皮好动，可选择变成孙悟空；身边性格温和、善良的人，可设定变成唐僧等；考虑所选人物原本的性格特点与唐僧师徒四人中谁更为契合。像性格沉稳、有领导能力的人可对应唐僧；勇敢果断、有正义感的人可对应孙悟空；憨厚老实、贪吃的人可对应猪八戒；勤劳踏实的人可对应沙僧；根据人物转变后的身份，设计有趣的情节。若变成孙悟空，可写利用七十二变帮助他人的故事；若变成唐僧，可写带领徒弟们踏上新的取经之路，途中遇到各种新奇的困难与挑战等。在创作时，要突出人物身份转变后的行为和心理变化，使故事生动有趣。 4.（24-25·七上·湖北随州市广水市·期末）学校“华韵文学社”决定于2024年10月15日14：30在学校综合楼四楼会议室举办一场“读名著、谈感受”研讨会。请你从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：假如你是研讨会主持人，请设计一段开场白。（50字左右） 任务二：同学们都喜欢博学优雅的李老师，特推举你代表文学社邀请她参加这次活动，请写下你的邀请词。 【答案】任务一示例： 亲爱的文友们，名著如星，璀璨古今。今日我们相聚华韵，请敞开心扉，畅聊名著感悟，开启非凡的研讨之旅吧！ 任务二示例： 尊敬的李老师： 您好！华韵文学社全体社员，邀请您参加我们社于2024年10月15日14点30分，在学校综合楼四楼会议室举办的“读名著、谈感受”研讨会。博学优雅的您深受同学们喜爱，期待您能莅临指导。 华韵文学社团 【解析】任务一：本题考查拟写开场白。开场白首先对参加者表示欢迎，并介绍活动主题（“读名著、谈感受”研讨会），使与会者明确会议目的。同时创造一个轻松的交流氛围，以激励与会者积极发言、互动。字数控制在50字左右，简单明了。 任务二：本题考查写邀请词的能力。作答本题时，先是称呼及问候语（尊敬的李老师，您好），然后介绍自己的身份（我是“华韵文学社”的学生代表）、活动的有关情况，如主题、时间、地点和参加人员等（学校“华韵文学社”决定于2024年10月15日14：30在学校综合楼四楼会议室举办一场“读名著、谈感受”研讨会），然后表达诚挚的邀请对方参加之意（我代表“华韵文学社”的全体学生特来邀请您），最后询问其是否有时间（请问您有时间吗？）应语意明确，语气真诚委婉，便于对方接受。 5.（24-25·七上·湖北孝感市云梦县·期末）今年的4月23日是第29个“世界读书日”，七（1）班拟开展“少年正是读书时”专题学习活动，下面一段话介绍了一种读书方法，请你结合自己的读书体验，谈谈你对这种读书方法的理解。 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 （节选自李国文《我的阅读主张》） 【答案】（示例）要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕。比如，读《水浒传》时，我们既要欣赏英雄人物的豪侠之气，也要看到那些人身上存在的思想的非理性和行为的非人道。当武松举起戒刀，李逵挥动板斧时，他们视人命如草芥，小人物的生死在那些所谓的“大侠”眼中显得无足轻重，表现了他们对生命、对人性的漠视。所以我们在阅读任何一部名著时都要有辩证的思想和批判的眼光，取其精华，去其糟粕。 【解析】本题考查读书方法理解与运用。根据语段“那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓”可知，语段告诉我们阅读不同的书籍要选择不同的阅读方法，既能深入掌握重要书籍的内容，又能高效获取一般性书籍的信息，提升阅读体验和效果。比如语段提到的吃橄榄的方法，这种方法适用于阅读经典书籍或专业书籍，需要反复阅读，深入理解其中的思想、观点和方法。吃甘蔗的方法，这种方法适用于阅读一般性书籍或休闲读物，只需获取其中的精华和有趣的信息。据此结合自己的阅读体验进行分析即可。 1.（24-25·七上·湖北宜昌市当阳市·期末）三月份当阳市将举办新一届关公文化旅游节，邀请你参加宣传推介活动。请从下列任务中选择一项完成。 任务一：请你从家乡风景名胜中任选一个写一段推荐语向游客推荐。（当阳风景名胜提示关陵庙、长坂坡、玉泉寺、关雎河畔……）（80 字左右） 任务二：请仿照示例完成下面这首小诗，发布到微信朋友圈来赞美家乡的风景名胜。（从第二节开始写，小节与小节之间用“/”标示） 当阳之美 当阳之美，美在临沮公园 婀娜多姿垂杨柳，碧波荡漾沮河水，丰富多彩游乐场 当阳之美，美在_________ _________，_________，_________ 当阳之美，美在_________ _________，_________，_________ 【答案】任务一：当阳大峡谷是巫山红叶环线中的一颗璀璨明珠，这里以原始生态和四季斑斓的峡谷景观闻名。秋季是峡谷的高光时刻，漫山黄栌红叶如火如荼，与险峻的喀斯特峰丛、清澈溪流相映成趣，形成“车行山间、人走景中”的绝美画卷。 任务二：当阳之美，美在玉泉禅寺/千年银杏摇碧影/棱金铁塔映斜晖/珍珠泉涌珠成泪。 【解析】任务一：本题考查推荐语拟写。给出的选项有关陵庙、长坂坡、玉泉寺、关雎河畔等。从中选择一个，推荐介绍即可。需要注意语言简洁，用词准确，同时突出每个景点的独特之处。注意80字左右的字数规定。 任务二：本题考查句子的仿写。仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“当阳之美，美在临沮公园。婀娜多姿垂杨柳，碧波荡漾沮河水，丰富多彩游乐场”由两部分组成，前一部分指出具体的地方，后一部分从三个方面表达出这个地方的具体美的原因。 2.（24-25·七上·湖北应城市·期末）学完七上语文第六单元后，班级准备组织开展“展开想象的翅膀”系列活动，请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：魔法物品说明书。 想象一种拥有神奇魔力的家庭用品，写一篇不超100字的说明书，介绍其名称、外观、功能及使用方法，展现它如何改变家庭生活，让平凡日子充满奇幻与便利。 任务二：梦境冒险邀请函。 创作一份不超100字的邀请函正文，邀请朋友进入你设计的以家庭为背景的梦境冒险，描述梦境独特之处，勾起朋友对这场奇妙之旅的向往。 【答案】任务一示例：名称：家务小精灵。外观：小巧可爱，透明翅膀。功能：挥翅间清洁全屋，污渍灰尘遁形，按其触角可烹饪美食。使用方法：轻唤名字并下达指令。它让家庭琐事不再烦忧，开启便捷魔法家居生活。 任务二示例：亲爱的伙伴，来我家庭梦境吧！此中墙壁流淌故事，家具皆有灵智。能于花园乘飞毯遨游，与萌宠共探神秘阁楼。夜幕降临，奇幻愈盛，亟待你我同启这场独一无二的梦幻冒险之旅。 【解析】本题考查小作文。任务一：魔法物品说明书。首先，明确要介绍的是一种拥有神奇魔力的家庭用品，这要求我们在构思时，要想象一个既实用又充满奇幻色彩的家庭物品。构思上，名称：为物品起一个既有趣又能体现其功能的名字，如“智能魔法扫帚”“奇幻烹饪锅”等。外观：描述物品的外观，使其既符合日常用品的形态，又带有一些奇幻元素，如颜色、形状、装饰等。功能：这是说明书的核心部分，要详细描述物品的神奇功能，如何改变家庭生活，让日子充满奇幻与便利。功能可以包括自动清洁、瞬间烹饪、情感交流等。使用方法：简要说明如何使用这个魔法物品，使其功能得以发挥。最后，将上述内容整合成一篇不超过100字的说明书，注意语言要简洁明了，同时充满奇幻色彩。 任务二：梦境冒险邀请函。这是一份邀请函，目的是邀请朋友进入一个以家庭为背景的梦境冒险。因此，在构思时，要想象一个既熟悉又充满奇幻色彩的家庭梦境。 构思上，梦境背景：描述梦境的背景，即家庭环境，但要有一些奇幻的改造，如房间变成了魔法城堡，家具变成了会说话的动物等。冒险内容：简述冒险的内容，如寻找失落的宝藏、打败邪恶的巫师等，要充满挑战性和趣味性。独特之处：强调梦境的独特之处，如可以体验不同的角色、拥有不同的超能力等，以勾起朋友的向往。最后，将上述内容整合成一篇不超过100字的邀请函正文，注意语言要富有吸引力和感染力，同时保持简洁明了。 3.（24-25·七上·湖北大冶市·期末）一年四季，周而复始。冬日已经伴随我们很久了，你是否注意到冬日的寒风、飘飞的雪花，或者久违的暖阳、沁芳的寒梅……大自然总是这样无声无息的伴随着我们。 请你留意平日的观察，用细致的笔触写下冬日的一处景致。至少用到一种修辞手法，100字左右。 【答案】示例：冬日的清晨，世界仿佛被大自然这位神奇的画师打翻了白色颜料盘，到处银装素裹。远处的山峦像是披上了洁白的绒袍，连绵起伏。干枯的树枝上挂着晶莹的冰凌，宛如一把把锋利的宝剑在晨光中闪烁。寒风呼啸而过，似千万根钢针，刺在脸上生疼。 【解析】本题考查微写作。写作本文，首先要确定描写对象。选择冬日里具有代表性的景致，比如傲雪的寒梅。寒梅是冬日的典型景物，能体现冬日的独特韵味；然后思考修辞手法，如为了生动形象地展现寒梅的特点，可运用比喻的修辞手法。把寒梅比作燃烧的火焰，突出其在冰天雪地中绽放的艳丽与活力；最后要注意组织语言。按照一定顺序，从整体到局部，先写寒梅在雪中的整体姿态，再聚焦花朵的细节，用简洁而富有表现力的语言描绘，使读者能清晰地感受到冬日寒梅的美。 4.（24-25·七上·湖北丹江口市·期末）最近，班里打算出一期墙报，主题是“萌宠与我”，正面向全班征稿。你和你的小宠物之间，一定有着许多快乐的故事，又或是悲伤难忘的回忆，小宠物的一举一动也总能牵动你的情思。把你的故事写下来，去投稿吧。 要求：写清楚自己情感的变化，200字以内。 【答案】示例：小鸭子渐渐变得很黏人，我走到哪它就跟到哪，妈妈笑说它是我的影子。我也渐渐习惯了这个整天“嘎嘎”的“影子”的存在。有一天，它却突然不见了！我到处叫唤，都不见那一抹熟悉的淡黄色。我焦急得如同热锅上的蚂蚁，时不时要回头看一看，多希望能看到那小身影。直到天黑了，期盼的小身影还是没有出现，我难过得吃不下饭。“嘎嘎嘎……”，我凝神侧耳，循声望去，只见那摇摇摆摆向我走来的小家伙。我又惊又喜，三步并作两步，走过去捧起它。 【解析】本题考查命题作文。一、审题立意。以“萌宠与我”为主题，要求写一种你养过小宠物，如小狗、小猫、小鸡、小仓鼠等，选择你最熟悉的一种，认真观察，可以从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行写作。 二、选材构思。先讲述所描写的宠物的特征，我们描写时注意表述清楚动物的特征，如颜色、外貌、性格特点、品种等等；然后形象地将其动作行为描述出来，以此来体现自己对它的喜爱等。作文时注意描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。要把自己和动物之间发生过的许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，以此来表达对动物的喜爱之情即可。 5.（24-25·七上·湖北十堰市·期末）阅读是最重要的语文学习方式，小冬和小雪在“多彩寒假，精彩语文”活动中，向同学们提出了寒假读书建议，请你任选一项完成活动任务。 任务一：结合你阅读《朝花夕拾》或《西游记》的实际情况，介绍一种阅读方法。（80字左右） 任务二：阅读让生活充满诗意，请你写一首小诗，抒发对阅读的体验。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例：读《西游记》的精彩部分，可以采用精读的方法。如第一回的“猴王出世”：东胜神洲傲来国海中有座花果山，山顶有一块儿受日月精华的石头，孕育出一个石猴。石猴在所居河水源头寻到名为水帘洞的石洞，被群猴拥戴为王，称为千岁大王，后将千字隐去，遂称美猴王，圈画出关键情节后，对情节中体现出来的人物形象特征进行批注，如孙悟空机智勇敢、胆大心细等。 任务二： 书之韵 书页轻翻，故事的门扉悄然敞开， 字符跳跃，编织出梦幻的色彩。 小说里的悲欢，如同自己的过往， 在字里行间，寻到心灵的天籁。 【解析】本题考查语言表达与交流。任务一：考查对名著内容和读书方法的理解。开放类试题，选择一种读书方法，选择《朝花夕拾》或《西游记》，然后介绍即可。 任务二：目的：要求创作一首小诗来表达对阅读的体验。通过诗歌这种文学形式来传达阅读体验。 内容要点：行数要求：不少于4行，这意味着要充分展开来表达感受。诗行之间用“/”标示，说明格式上需要有一定的规范。 感受内容：感受可以是对书中的情节、人物、主题的感悟，也可以是名著对自己产生的影响（如思想上的启发、情感上的触动等）。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $