专题06 散文、实用类文本阅读（期末真题汇编，湖北专用）七年级语文上学期

专题06 散文、实用类文本阅读 一、（24-25·七上·湖北恩施市·期末）阅读下面文章，完成下面小题 ①生活在青藏高原的高原鼠兔，外形如兔，习性如鼠，尾巴退化，擅长鸣叫，又名鸣声鼠，藏语称其“阿不扎”。 ②高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，垂穗披碱草等禾本科植物以及蓝花棘豆等豆科草本植物都是其喜爱的美食。 ③刚刚出生的小鼠兔体重仅有八九克，但到其降世第十天后就可以在吮吸母鼠兔的乳汁之外加餐一些鲜嫩苜蓿了。待到第十六天，美味的“青草蛋糕”已经成了它的菜单主食。而等到第二十天时，鼠兔的妈妈就会给它断奶了，此时其体重已达六十克甚至更重，完全可以依靠父母传授的觅食技巧来分辨草原上每一株草木了。出生一个月后，小鼠兔开始了自己真正意义上的独立觅食之路。 ④草地平阔，藏身处少，作为食物链中的初级消费者，鼠兔面临着重重威胁。鼠兔的天敌不仅有香鼬、藏狐、野狼、棕熊等陆地凶兽，还有苍鹰、猎隼、猫头鹰、草原雕等空中猛禽，尤其是在食物短缺的冬季，这些天敌会表现得异常凶悍难缠。为此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便随时逃跑外，在觅食顺序上也颇有一番极具现实可行性的安排。 ⑤为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带。前者视野开阔，有利于观察敌情；后者虽然食物丰美，但由于视线被遮挡而无法有效发现发动偷袭的猎手。 ⑥为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草，以核心洞穴为圆心，其活动半径仅为二十米左右，特别是一些年幼的鼠兔觅食半径则更小一些。 ⑦为了缩短外出觅食的时间，高原鼠兔一般会把活动半径内密度较大的那一种草作为食物，即使有更加美味的草在不远处也常常“不理不睬”，这样无疑大大提升了觅食效率。 ⑧为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐。 ⑨尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性。高原鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、短时间内收获量大，而且在这些高度适中的草里开展“工作”还具有一定的隐蔽性。在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草。这些带入洞穴的草大部分会被食用，也有一小部分会被用作暖身的“草垫”来抵御酷寒。 ⑩在群敌环伺、危机四伏的环境中生存之不易让人慨叹，而高原鼠兔在如此严酷环境中还能理性地面对、严谨作答觅食的“排序题”更是让人折服。生命诚可贵，安全价最高，为了留住可贵的生命，为了确保“高价”的安全，高原鼠兔从不任性。 1. 下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，喜爱禾本科植物以及豆科草本植物。 B. 为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔常选择草长叶高、植物丰茂的地带作为栖居之地。 C. 为了降低葬身敌腹的可能，鼠兔都不会到离洞穴较远的地方觅食。 D. 高原鼠兔在肚子无法填饱时，也常会去那些危险指数颇高的水草肥美之处觅食。 2. 在觅食上，高原鼠兔“不任性”的特点主要表现在哪些方面？请简要概括。 3. 阅读上文，从高原鼠兔身上，你获得了什么有益启迪？（写出一点即可） 二、（24-25·七上·湖北鄂州市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 一树一树桃花开 杨铁光 ①我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。 ②每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。一朵朵桃花，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集。一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红的风韵入眼入心，流溢萦绕。望着这片花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。我把鼻子贴在花蕊上，猛吸几口，一团浓香从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了自由与欢畅。 ③在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着。似乎在交流晨光的收获和快感，又似乎在商量，是在这里多玩一会儿，还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们为桃树林增添了别样的美丽与风韵。 ④此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来。我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然。我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里，含情脉脉、姿态娴雅、通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，桃之夭夭，灼灼其华，如云如锦，如堆如积。我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅，顿有无限的出尘感。我真的不愿走出这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？ ⑥一抹朝阳暖了思绪，一树桃花香了心房。春色正浓，花开正好。一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下美丽深情的芳香吗？ 1. 第②段中画横线的几个句子，反复使用______修辞手法，从视觉的角度写出了桃花______、白中透红的特点。 2. 结合语境分析，第⑤段中加点词语“俘虏”有什么表达效果？ 3. 这篇文章表达了怎样的思想感情？ 三、（24-25·七上·湖北黄冈市·期末）阅读下面文段，完成问题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 …… 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死。我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个有益于人民的人。 1. 将下面词语（短语）填写在文中的横线上，填写正确的一项是（ ） A. 纯粹、高尚、有道德、脱离了低级趣味 B. 纯粹、高尚、脱离了低级趣味、有道德 C. 高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味 D. 高尚、纯粹、脱离了低级趣味、有道德 2. 下面是对文中部分内容的朗读处理，不恰当的一项是（ ） A. 为表现白求恩同志伟大的精神品质，我这样读：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” B. 要读出对少数人的鄙夷之情，我这样读：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。” C. 要读出敬佩白求恩同志的人数多，我这样读：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” D. 为表现“我”对白求恩同志去世的痛心，我这样读：“对于他的死，我是很悲痛的。” 3. 国际援助，传递中国温度。在别国遭受人道主义困难时，中国总是第一时间伸出援手。2024年10月20日，中国向科摩罗提供了紧急抗疟药，帮助科摩罗控制疟疾疫情，保护民众健康。2024年11月26日，中国向几内亚比绍提供了紧急粮食援助，旨在帮助该国应对粮食危机，保障民生与经济发展。请结合课文，谈谈你的阅读感受。 四、（24-25·七上·湖北监利市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 儿子割草记 ①独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。 ②暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” ③“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？” ④五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！” ⑤第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 ⑥我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 ⑦妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。” ⑧儿子如遇大赦，立即把目光转向我。我似笑非笑：“我早料到你不行。” ⑨次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼朦胧的儿子。在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞…… ⑩半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化：____。 1. 根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。 更重要的是，儿子有一个显著的变化_______________________________ 2. 第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？ 3. 古人说：“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。请围绕文中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪？ 五、（24-25·七上·湖北老河口市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 春节最能讲好中国故事 冯骥才 ①如今，春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化了。 ②春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵，越来越为世界所热爱、所认知。列入非遗名录后的春节，已是人类的文化瑰宝，必定受到更广泛更热烈的关切。 ③外国朋友想了解春节难吗？不难。春节是民俗节日，完全不用听人讲什么是春节，只要能有机会和中国人过几天春节，参与其中，就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。还有许许多多五光十色、生动有趣的习俗和讲究，由此可以了解到中国人特有的感情表达方式，比方说中国人为什么非要在除夕这天赶回家，回到父母身旁，回到家人中间；为什么分外在乎“家”，非要在此时此刻阖家欢聚；为什么饺子是除夕餐桌上的主角；为什么全家要一起守岁；为什么除夕夜晚不熄灯，让灯光照亮屋中每个角落；为什么小孩在除夕不能哭；为什么压岁钱必不可少；为什么过年要穿新衣裳；为什么“福”字在此时分外耀眼夺目；为什么满口吉祥话，为什么到处是谐音的吉祥图案：牡丹象征富贵，瓶子代表平安，公鸡寓意吉祥；为什么所有颜色中，大红色突然成了年的标志色；为什么平常看不到的神仙像，门神、财神、灶王、三星、八仙，这时候全冒出来了；为什么一听见爆竹声，心里就有“年的振奋”……一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的，因而一进入春节，就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。外国朋友会从中知道中国人格外重视亲情，分外孝敬父母，了解到中国人生活中的理想究竟是什么，恪守怎样的道德，还有传统中古老、淳朴、美好的价值观。 ④当然，春节的文化还绝不仅仅是这些—— ⑤春节源自农耕生活。在漫长的农耕时代，生活依从生产，生产依从大自然的四季。大自然新一轮四季的更替，也是人间新一轮生产、生活的开始。于是，当一年一度冬去春来的节点——“年”到来时，就分外重要了。人们自然要把对新一年生产和生活的极致向往——五谷丰登和金玉满堂，全放在对年的祝愿里，成为过年巨大的精神驱动力。同时，所有人间的美好期许：幸福、平安、健康、团圆、兴旺，也都一拥而来，汇成年的主题。人们表达这种对生活的向往与盛情，落到行动上是各种各样的民俗，大到民间灶火和庙会，小到一枚巴掌大，美丽、鲜亮的窗花。由于中国各地山川不同，地貌多样，民族有别，风物迥异，各地的年俗自具风采。没有一处灶火不具有自己的特色，没有一枚剪纸不带着自己地域的风情与传说。而春节又是我国时间最长的节日，始于祭灶，止于灯节；中间排满了各种内容的民俗活动。春节的文化多丰富，多灿烂！ ⑥大多数非遗项目的传承人是少数身怀绝技的传承者，而春节的传承人却是全体中华儿女。一代代中国人不仅仅是春节文化的传承人，还是春节文化的创造者。全民努力过大年，一贯而下四千年，是多大的文化创造力！因此，我们的春节文化才如此深厚、灿烂、魅力无穷。可以说，我国最大的物质文化遗产是万里长城，最大的非物质文化遗产是春节。 ⑦当春节习俗成为世界文化遗产，一定会给人类文明大大增添奇光异彩和多样性，同时也给中华优秀传统文化走出去拓开一条宽展的大道，越来越多的人会开始好奇春节、关注春节、参与春节。这时候，我们作为春节文化遗产的主人，应该做些什么、怎么做？这件事应进入我们思考的大脑。 （选自《光明日报》2024年12月08日11版） 1. 读完此文，你觉得下列说法不正确的一项是（ ） A. 春节是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，是人类的文化瑰宝。 B. 春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵，越来越为世界所热爱、所认知。 C. 春节是我国时间最长的节日，始于祭灶（即小年），止于灯节（即元宵节）。 D. 我国最大的物质文化遗产是春节，最大的非物质文化遗产是万里长城。 2. 为什么春节最能讲好中国故事？请结合文章第③段内容谈一谈。 3. 2024年12月4日，春节申遗成功！至此，中国有44个非遗项目被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，居世界第一。我们作为春节文化遗产的主人，应该做些什么？请你说一说。 一、（24-25·七上·湖北潜江市·期末）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 只为一颗“中国心” ①2023年4月，星载高精度时频技术团队被中国科学技术协会授予“中国青年女科学家奖”荣誉称号。这个由量子物理、卫星导航、微系统、工艺技术等领域的女性科研工作者组成的青年团队，平均年龄仅40岁。在技术带头人贺玉玲的带领下，团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，挑起了新一代导航重大关键技术攻关项目的重担，尤其对国产星载铷钟的研制贡献巨大。 ②“中国人的时间不能掌握在外国人手里。”国外封锁垄断，那就自力更生，这个信念一直支撑着星载高精度时频技术团队，她们不计得失，坚持要为北斗造出“中国心”。 【材料二】 _________________________ 探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国。一群身处幕后的中国航天人逐渐为更多人所知，其中不乏90后、95后……神舟十九号航天员宋令东和王浩泽，1990年出生；梦天实验舱载荷舱主岗朱俊劼，1995年出生；长征五号系列运载火箭芯级发动机总装设计工程师马文杰，1993年出生；梦天实验舱总装团队，平均年龄33岁……正是这些始终活跃在航天事业一线的年轻人，与我国新一代运载火箭一起成长，支撑起中国航天的未来。 【材料三】 青年人才领航未来 创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。如今，在我国科技创新主战场，青年科技人才扮演着越来越重要的角色。时代把历史责任赋予青年，也为青年提供了广阔的科技创新舞台。当前，我国在一些基础研究领域和前沿科技领域还存在短板，一些关键核心技术仍受制于人。青年科技人才精力旺盛、思维活跃、知识更新速度快，蕴藏着巨大的创新潜力，在科技创新的关键岗位上、重大任务中挺膺担当，走在了创新创造前列。 1. 小语要将上面三则材料里的知识要点整理出来写在班级展板上。下面是他整理的部分内容，其中说法与材料不符的一项是（ ） A. 青年科技人才是我国创新强国的重要力量，在基础研究领域和前沿科技领域里，他们掌握了关键核心技术，走在了创新创造的前列。 B. 贺玉玲团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，攻克一个又一个技术难关，她们在国产星载铷钟的研制上做出了巨大的贡献。 C. 材料二的标题可以拟写为“活跃在航天事业一线的年轻人”或“年轻人支撑起中国航天的未来”。 D. 90后、95后的航天人逐渐增多，充分证明，中国航天人才队伍接茬成长、接续奋斗，中国航天事业后继有人。 2. 小文认为材料一中 “中国心”一词含义丰富，请你品析。 3. 展板需围绕“致敬青年科技人才”主题编写一则结语，请你结合材料内容和阅读感受拟写。（50字左右） 二、（24-25·七上·湖北随州市曾都区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 青春 樊锦诗 ①在敦煌莫高窟，每当风吹过九层楼的时候，铃铛会发出叮叮当当的响声，仿佛把人们带入壁画里的梦幻世界，这一直让很多莫高窟人深深地着迷。 ②你好，我是樊锦诗，此生命定，我就是个敦煌莫高窟的守护人。当我第一次来到这里时，眼前的场景和自己的想象千差万别。在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取，敦煌的美丽散落在世界各地，敦煌的伤痛留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人总是憋着一股劲，老先生们明明可以拥有很好的生活工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌；那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 ③要说我从没犹豫过动摇过，那也是假话。夜深人静，窗外刮风，屋内下沙，我会感觉好像整个世界都把我给忘了。可当我第二天走进石窟，又觉得再苦再累我也愿意留下来。 ④为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要。莫高窟人忙着和历史较劲，A；忙着和未来较劲，就是B。 ⑤择一事，终一生。我想“莫高精神”，本质上是一种朴实又真挚的爱国情怀。我们守护的不仅是文物，更是一个国家、一个民族的文明和根脉。在敦煌看星星格外的亮，当漫天星斗闪耀在我头顶时，就如同中华文明的星河般璀璨。放眼世界，只有我们的文明源远流长，从未断流。 ⑥相比起来，人的一生很短暂，但这样悠久的文明，正是在一代又一代人短暂的一生里延续。有人日复一日，在静止的时间里守护着文明的永恒的火，在传承中找到属于自己的光；有人走出去，向更大的世界展示中华文化的美好和自信；有人用创造和想象，让古老在新时代焕发出新的生命力；还有一些年轻的朋友说我可能没有这样的能耐，怎么会没有呢？你至少有热爱的能力。热爱本身就是一种传承。 ⑦大家总说未来已来，我也想告诉你们过去未去。带着过去的灿烂赞美，一个坚守和热爱的现在，书写更美好的未来，我相信你们会比我们做得更好。 ⑧在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住看一眼那时的“小樊”。我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。 （选自2024年9月28日人民日报新媒体“追光演讲”） 1. 请将下面两个句子分别还原到第④段横线上相应的位置（直接填写序号即可）。 ①要将敦煌的璀璨和震撼永远留住 ②想把失落敦煌文献和“绢画”找回来 2. “我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。”请用自己的话说一说加点的两个“青春”在文中的含义。 3. “热爱本身就是一种传承。”结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。 三、（24-25·七上·湖北咸宁市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 跳水运动员为啥每次跳完都冲澡 章江 ①跳水是一项极具观赏性的运动，观众被运动员们精湛的技术和优美的姿态吸引之余，可能也会注意到一个细节：几乎所有的跳水运动员在完成动作后，都会走向旁边的淋浴处或水池冲泡身体。这种行为并非偶然，也远不止清洁那么简单。 ②冲泡能够保持体温。在跳水比赛中，对于运动员来说，保持最佳竞技状态至关重要。一般情况下，泳池的水温在26℃左右，而赛场的室温通常会根据观众的舒适度进行调整，在22℃左右。当运动员从水里出来时，身体上附着的水分会在空气中迅速蒸发，带走大量热量。如果运动员长时间暴露在较冷的空气中，体温会快速下降，肌肉可能僵硬，不仅影响接下来比赛的发挥，还可能增加受伤的风险。因此，在每一跳结束后，运动员会立即走向赛场旁的淋浴设施，用热水进行短暂冲洗，然后用毛巾及时把身体擦干，以减少热量消耗，保持体温。温暖的水可以有效地减缓体温下降的速度，帮助运动员放松并保持身体灵活性。对于需要连续进行多个高难度动作的运动员来说，这样做极其重要。而对于那些身体带有伤病的运动员，保持身体温暖还可以防止旧伤复发。 ③冲泡可以放松肌肉。跳水是一项精确且快速的运动，运动员一瞬间表现出的高超技巧，依赖久经锻炼的肌肉。从起跳到入水的整个过程，他们要靠全身的肌肉来调节自己在空中的动作，达到最好的入水角度。如果运动员感到寒冷导致肌肉紧绷，会使动作变形而影响成绩。并且，跳水比赛不可能只完成一次动作，运动员需要跳很多次。每次跳完后，用热水冲泡身体可以缓解疲劳，延缓体能下降，放松身体肌肉，增加肌肉弹性，使神经组织恢复敏捷，为接下来的比赛做好充分的准备。 ④______。跳水是一项高强度和高压力的体育项目。运动员要面对观众和评委，以及自身对成绩的期望，在比赛中保持注意力高度集中，几秒钟内在空中完成多个翻滚和旋转。这些都极大地考验着他们的心理素质。如果比赛持续时间较长，压力和紧张感会使运动员感到疲劳。为缓解压力，让身心放松，冲一个热水澡或许是最好的方法，使自己在比赛间隙的短暂时间内，迅速从上一个动作的情绪中抽离出来，调整心理状态，集中注意力准备下一个动作，保持最佳的比赛状态。 ⑤冲泡利于保持卫生。在一场跳水比赛中，会有多名运动员在同一个泳池里竞技。头部是一个容易藏污纳垢的地方，跳入水池后，头皮屑和其他细小颗粒也会被带入水池中。运动员上岸之后用热水冲洗一下，还能减少感染的机会。 ⑥另外，冲泡帮助减少不适。泳池里的水通常含有消毒剂等物质，以确保水质的清洁和安全。虽然这些物质对防止细菌生长非常有效，却可能会刺激运动员的皮肤和眼睛。淋浴或浸泡在温水中，可以帮助去除残留在运动员皮肤表面的消毒剂，减少不适感，同时也能避免长时间接触消毒剂对皮肤的潜在伤害。 （《科学24小时》2024年11期） 1. 选出下面理解与分析不正确的一项（ ） A. 选文第①段划线句子是对跳水运动员每次跳完都冲澡原因的判断，承上启下，引出下文的详细介绍。 B. 跳水比赛时，泳池的水温总是26℃，而赛场的温度要比这低一些，冲泡有助于运动员减缓体温下降的速度。 C. 选文第⑥段指出，泳池里的水含有的消毒剂可能刺激运动员皮肤和眼睛，让运动员感到不适。 D. 选文先从运动和比赛的角度，再从卫生和健康的角度，介绍了跳水运动员每次跳完都冲澡的几点原因。 2. 结合语境，在第④段横线上将本段中心句补充完整，要求与第③段首句结构一致，字数相同。 3. 根据选文内容，选择下列两项中的一项，推测运动员这样做的目的。 ①游泳选手们出场时穿着厚实的羽绒服。②篮球运动员赛后马上去按摩和沐浴。 我选（ ）项 推测运动员这样做的目的：______。 四、（24-25·七上·湖北随州市广水市区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 横铺听雨 陈诗悠 ①清晨5点，听到雨打在窗棂，我想起山中横铺那婉转的雨。 ②横铺的春雨，最是充沛，把整个春天都浸泡在雨水里。她让青苔发光，让草木疯长。雨珠圆而透亮，大颗大颗从草叶间滴落下来。她让山中的溪涧滚滚奔流，如同骏马。 ③这时的横铺，空气总是湿湿的，有一股菖蒲香。溪岸长满了野菖蒲，雨水愈浓，菖蒲愈香。这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔跑在田野。 ④这时，我常会躲在廊下听雨喝茶。春天的雨声，绵长又细腻，滴滴答答伴着丝丝清风。细听会觉得，像有人在和你说话，话里有柔情，有生机盎然。 ⑤春雨常会让家中物什长霉。我的书桌、竹篮、杯垫总是长着薄薄一层青霉，今日擦去，明天又悄悄长出，真让人无可奈何。 ⑥夏天时有急雨。阳光刚才还在山林间一层层洒落，突然就雷声轰鸣，乌云密布，骤雨从远山赶来。雨滴砸向地面，声音急促又响亮，打在树叶间，叶片歪斜了，钻进泥地里，泥土留下孔。山腰间梯田上的雨水一层层溢满，又往下流，下面一层梯田接不住时，便往下甩，直到甩到最下面的河圳里。 ⑦急雨过后，山色更青，万物发光。草叶间还在悄悄滑落雨珠，躲雨的田鼠已在田野间乱窜，蟋蟀又到草叶上弹跳，夏蝉继续在大树上嘶鸣。 ⑧横铺的秋雨，有些凄切，让我想到黛玉的《秋窗风雨夕》：“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！”但秋天的桂花，常常能把秋雨点亮。 ⑨那时，桂花开满山林，香气久久萦绕。雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁。撑着雨伞，走去山林间赏桂花。雨滴细细密密打在桂花上，桂花显得娇弱又沉静。桂花树下落满了一层又一层的湿花瓣，黏稠而黄澄澄如一块耀眼的毯子，也像一圈圈温软而生动的光晕，把山林瞬间点亮。 ⑩在秋雨的催促下，山林日渐斑斓，银杏叶金黄一片，红枫随风飘去很远。这时，山中的野核桃也已经成熟了，孩童们拿着长而细的竹竿，踩着湿漉漉的枯叶，欢歌笑语地去打核桃吃。 ⑪山中的冬雨，很冷酷。她和春雨相似，细雨绵长，悄然而来。而她们的不同，在于春雨微寒，却唤醒生灵，冬雨冷峭，而砸出更深的寒。这不动声色的冬雨，让草木树枝萧疏，青瓦上冒出阵阵寒气。 ⑫但是，我们仍旧喜欢打破冬雨带给山林的凝固。周末，我们朋友几人，在屋檐下，听着冬雨的缠绵，烧起旺盛的炭火，烤糍粑、吃烧烤，温一壶小酒对饮。这刻，冬雨也仿佛变得热情起来。 （选自2024年11月27日《人民日报》） 1. 下面对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 《横铺听雨》是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题，由清晨的雨声引出对横铺之雨的回忆。 B. “这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔跑在田野。”作者将菖蒲香拟人化，使香气有了生命和动态感。 C. “雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁”一句从视觉与听觉角度细腻刻画，桂花与秋雨相互映衬，尽显秋之美韵。 D. 全文语言生动，情景交融，通过对横铺四季雨景的描绘，传达出作者对横铺自然山水与田园生活的喜爱、赞美与眷恋。 2. 在作者笔下，横铺四季雨景各具特色。请结合选文，在横线上填上恰当的词语。 春雨润泽→夏雨①______→秋雨②______→冬雨③______ 3. 《横铺听雨》这个标题有何妙用？请你谈谈。 五、（24-25·七上·湖北孝感市云梦县·期末）阅读下面的文章，完成小题。 外婆的蒲扇 初守亮 ①午后的阳光跳下窗台，一步步地向土台阶那边移去。浅绿色的蒲草，在外婆纤瘦的手里舞动着，一把把纯绿色天然的蒲扇便诞生了。 ②蒲草是我们湖中的盛产之物，蒲扇的编制历史或许与这里的村庄一样久远。外婆曾说，她小的时候，她的外婆就教她编蒲扇，编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光…… ③我一直愿意相信，外婆亲手编织的蒲扇，是精神和智慧叠加起来的关乎信念和生活乃至生命的支撑。 ④我六岁那年，上了一年级，从此接受了农村最基础的教育，来到了外婆的眼皮底下。外婆每天饭前接，饭后送，还常常把藏在粮囤里的稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给我吃。晚上她要我紧挨着她睡，唱些儿歌给我听。很多时候不等她唱完，我已入了梦乡。外婆重新点起那墨汁瓶做的煤油灯，坐在昏暗的灯光下，编织她的蒲扇。 ⑤从那时一直到现在，外婆踮着小脚，摇摇晃晃、风风火火走路的样子，一直铭刻在我幼小心灵的记忆里。 ⑥外婆每年秋天都要亲手割很多蒲草，晒干，储藏。在外婆的心灵深处，一种痛楚和忧伤、孤独与寂寞，与编织蒲扇而缓缓流逝的时光相依相伴。就这样，外婆日复一日地、步履蹒珊地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影。 ⑦我十六岁的时候，印象里的外婆，似乎已是那么弯曲纤瘦，地地道道的农家妇女形象。我挑了一担水，倒在墙角的水缸里，外婆慢慢地抬起头，松垮的眼皮，微微浑浊的眼睛，塌陷得如同两口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水。她伸出一双皮包骨的手，青筋凸显，如一条条蚯蚓在蠕动爬游。我拉着外婆的手，感受到温热的力量！外婆让我坐在炕沿上，她却站在一旁，两只七寸金莲不断地倒替着，东一句西一句地嘘寒问暖。 ⑧几年后的一天，母亲让我给外婆送一些木柴去。当外婆扶着炕沿缓缓站起来，我的心头立刻一酸。我发现外婆那张经风雨磨砺而越来越皱的脸，已不同于往昔，却仍操持着静默的日子。她大多的时间，都随着编了一辈子的蒲扇去了，且永不复返。在她的生命里，日子就像风中的落叶飘零，平淡而了无生息。外婆已不知多少次徘徊在自己咫尺的房间里，摇着亲自编织的蒲扇，悠悠荡荡。 ⑨外婆的脚步，比前些年摇晃得厉害了，小脚倒替得更快了。拉我的那双手，依然是那样的亲切而用力，说话迟缓，显得有点力不从心。嘴角不易察觉的那些苦涩，怎么也隐藏不住内心对亲人的期盼，浑浊的泪水溢出眼眶。我觉得喉头发涩，视线模糊。外婆老了，愈加弯曲的背影更加孤寂和沉默了。昏暗的屋内，不时地散发出一股浓浓的蒲草的腐臭味，窗纸外淡淡的光线弱弱地射进来，映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势。外面的世界很大，很精彩她却永远都走不出那间属于自己的小屋，只生活在自己寂寞却充实的世界里，佝偻的身影，缩小成角落里的一个黑点，让人难以辨别她是否依然还在。 ⑩外婆真的老了，发白如霜，脸上的皱纹已深得如同将要干枯的河流，我无法步入她的世界，更无法了解她此时的心情，只有静静地站在她的世界之外。 ⑪再见外婆，岁月的印记已刻满她饱经沧桑的脸，皱褶间多了大大小小的褐色斑点，一口原本整齐的皓齿，从支离破碎到全军覆没，嘴唇失去了牙齿的依靠，收缩塌陷得好像一个深不见底的黑洞。外婆见我到来，依然摇晃着走过来，双手握住我的手，抖动的嘴唇里不断重复着让我快坐下。她把脸凑近我的面前，嘘寒问暖的话，却由于嘴角漏风，混沌得如同浑浊的视线一样模糊不清，“外婆给你们留着几把蒲扇，就盼你们来呢。我知道，你们也不稀罕这东西，就是做个念想。”外婆气力不济地说。我不住地点着头，心里难以抑制一阵阵的酸楚，眼睛不由得发热…… ⑫外婆老了，如同秋后的树叶渐渐飘零。在孤独凄清的日子里，满地枯黄的落叶啊，却没人能读懂那悠渺渐去的背影。外婆缓缓地走在自己的回忆小径，走在悠悠荡荡的梦里，她将会走到哪里去呢？我无从知晓。我只知：蒲扇，几乎成了她生命的全部。 （选自2024年第1期《青岛文学》，有删改） 1. 品读第④⑥⑨段划线内容，作者反复刻画外婆“垂首静编”的画面的原因分析不正确的一项是（ ） A. “垂首静编”伴随外婆的一生，反映岁月在她身上留下的痕迹，体现了生命的易逝和时光的无情； B. 有助于突出外婆勤劳、朴实、孤独而坚韧的传统农家妇女形象； C. 这个画面引发“我”对亲情、时光易逝及生命意义等多个方面的深层次思考。 D. 外婆“垂首静编”的画面，只伴随了我的成长，没有其他复杂的的情感。 2. 第⑪段划波浪线的句子极具画面感和表现力，请你任选角度赏析。 3. 请结合选文，说说文中的外婆是一个怎样的人？ 一、（24-25·七上·湖北宜昌市当阳市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 永远的槐花蜜 赵学儒 ①初夏，老乡进城，带来蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛开时蜜蜂采粉酿成的蜜。老乡说“这大头茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山区最地道的蜜。”老乡的一番话，把我带回了三十年前的太行山老家。 ②我老家是个被大山围起来的村子，因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟都是雪色。轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。这时，便有无数蜜蜂如天兵天将一拥而上，之后趴在花上，再无声息，专心采粉。 ③那时老家穷，乡亲们都要采槐花，或自己吃，或喂猪。一次，我跟母亲上山去采花，她用长钩钩下树枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流。母亲却笑笑甩甩手指上的血，继续采。我家八口人，爷爷奶奶老了，失去了劳动能力，我爸在外地教书很长时间回家一次，我们兄妹四个都在上学，母亲的辛劳可想而知。 ④记得那日母亲穿了一件绿褂子，在白色花海中格外显眼。橘红的阳光也从树缝探下头来与她的微笑糅在一起，越发灿烂。我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，开始有点苦涩，却越嚼越香、越嚼越甜。我们满载而归，身上还带着香甜的味道。 ⑤母亲把槐花带回家，摊在干净的地上晾晒，便于存放。接着，她开始鼓捣猪食。她把槐花放进大锅，点燃灶膛的火，等锅里的水烧开了，槐花瘪下去了，又把一些谷糠放进去搅拌。再兑些凉水，开始喂猪。圈里是黑白两只猪，一顿吞咽。 ⑥槐花的吃法多样：炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了！蒸槐花，把槐花和面粉拌匀，再加点儿盐，放笼屉里蒸，出锅便可以蘸蒜吃；蒸包子，把槐花剁成馅儿搅上些猪油，用棒子面、棱子面或山药面包好，蒸熟。那浓浓的槐花香，伴随着我们成长。 ⑦我成家之后，在附近的水电站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，阳光灿烂，就像舞台上的灯光，槐花漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂来了走，走了来，嗡嗡声此起彼伏。在这片雪白的花海中，妻子头上的红纱巾分外妖娆。采完花，妻子开始下山。她的肩上背着装满槐花的筐子，筐子上还摞着鼓囊囊的汗水浸透的纱巾，让我替她拔头皮里的槐刺。猛地拔出来，殷红的血也跟着流出来。 ⑧老乡说：“我知道城里什么都有，但这蜂蜜是自己家的，可甜了。”我也没客气，认真地对老乡说：“这蜂蜜永远是最好的。” （选自《光明日报》2017年06月02日） 1.【读·能推断】下列对文章内容和写法分析有误的一项是（ ） A. 标题表明了家乡在自己心中的地位是最重要的，含蓄表达了作者对家乡的情感。 B. 第④段中的画横线句子运用景物描写，衬托出了母亲美丽、乐观的形象。 C. 第⑥段列举槐花的多种食用方法来表现母亲的心灵手巧。 D. 本文运用了托物言志的手法，通过回忆家乡的槐花，表达对家乡的赞美之情。 2.【品·会理解】请从修辞角度赏析第②段画波浪线句子。 这时，便有无数蜜蜂如天兵天将一拥而上，之后趴在花上，再无声息，专心采粉。 3.【思·爱探究】从结构和内容两方面，说说你对文章最后一句“这蜂蜜永远是最好的”的理解。 二、（24-25·七上·湖北应城市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 母亲犹如千斤顶 孙瑞玉 ①千斤顶，个头虽小却威力巨大，能撑起千钧重量。我的母亲，恰如这千斤顶，以弱小之躯，撑起了我们家庭的一片天。 ②母亲是从封建社会走来的小脚女人，一生饱尝人间疾苦。那时，我们一家八口生活艰难，为了减轻家庭负担，姐姐参军，两个哥哥去青岛做工人，我和弟弟、妹妹都在上学。然而，父亲因劳累患哮喘，无法从事重体力劳动，在1961年，年仅五十岁就离开了我们。家庭的重担一下子全落在了母亲肩上。 ③当时我想退学帮衬家里，母亲坚决不同意。自然灾害时期，两个哥哥回乡务农。我们住的是草房，每年夏天都要换麦秸草，小脚的母亲忙里忙外，进城赶集、操持家务，其中艰辛难以言表。很快，哥哥们到了娶亲的年纪，没有房子，哪家姑娘愿意嫁呢？ ④母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。为了攒钱，无论严寒酷暑，母亲都在磨坊里抱着磨棍转圈，磨道上满是她的汗水与脚印。她还千针万线地缝补衣服，让我们兄弟姐妹轮流穿。冬夜漫长，母亲在昏暗的油灯下打麻绳、纳鞋底，手冻僵了就搓搓再继续。过年时能穿上母亲做的新衣新鞋，便是我们最幸福的事。即便年近七十，母亲仍戴着老花镜织花边，只为多挣一点钱。 ⑤母亲省吃俭用，把家里的山药、大蒜、鸡蛋以及队里分的大米拿到集市上卖，再换回粗粮维持生计。在儿女面前，母亲就像铁人一样。记得有一次赶集，母亲抱着十几斤大米去卖，结果突然下起大雨。她让村邻把大米捎走，自己在后面艰难地赶路。二哥见状，急忙拿伞去接，我也随后跟去。看到母亲浑身湿透、蹒跚在雨中的身影，我的泪水夺眶而出。回家后，母亲发起高烧，可喝了姜水稍作休息后，她就又起身操持家务，嘴里念叨着：“我不能倒下，孩子们需要我。” ⑥母亲就这样风里来雨里去，操持着整个家。她精打细算，一点点攒钱、攒粮，买房盖房、翻建旧房、置办家具，终于让我们四兄弟都成家立业。村里的长辈们都对母亲赞不绝口，感叹这样的重担，别说是女人，就是男人也难以承受。 ⑦1989年，重阳节前夕，细雨蒙蒙，78岁的母亲与世长辞。母亲的一生，平凡而伟大，她自强自立、勤劳俭朴，像黄牛般默默耕耘，像骆驼般坚韧不拔，更像千斤顶般撑起了我们这个家。她的爱与付出，深深烙印在我们心中，成为我们生命中最宝贵的财富，让我们永远敬爱与怀念。 （选文有删改） 1. 文中最能体现母亲性格坚韧的一件事是（ ） A. 年近七十还织花边挣钱 B. 冒着大雨赶集卖大米 C. 操持家务让哥哥们成家立业 D. 在磨坊里辛苦劳作 2. “母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。”这句话有什么作用？ 3. 在当今社会，我们应该如何传承和发扬像文中母亲这样的传统美德？ 三、（24-25·七上·湖北大冶市·期末）阅读下面的文章，完成小题。 别拖动物下水 ①你肯定听过这样的说法：不要当团队里“懒惰的沙丁鱼”，要当“敢闯敢拼的鲇鱼”；如果选择了安稳的状态，就会听到善意的警告：小心成为“温水里的青蛙”；还有，不要当“把头埋进沙子里的鸵鸟”，要当“勇于自我重生的老鹰”……这些说法有个共同特征： 。 ②鲇鱼效应，据说来自北大西洋渔夫的捕鱼小秘诀：在沙丁鱼桶里放一条鲇鱼。据说是因为活的沙丁鱼比死的贵，但沙丁鱼懒，在桶里不愿意动，经常懒着懒着就懒死了……这时，如果有一条精力旺盛的鲇鱼在桶里到处乱窜，就会让懒惰的沙丁鱼被迫翻涌起来，最终活着上岸，卖出高价格。听起来是不是很有道理？ ③不过，稍有生物学知识储备的读者就已经发现了问题：沙丁鱼生活在近海，鲇鱼则生活在河里。把两种鱼放在一起，桶里到底灌咸水还是淡水呢？而且鲇鱼虽然看上去老老实实的，却是一种特别凶猛的杂食性动物，不仅小鱼、小虾，泥鳅，鲤鱼和鲫鱼也是它的盘中餐。如果活的鲇鱼和沙丁鱼在桶中相遇了，那么鲇鱼一定会特别开心。 ④鲇鱼效应的假设是，一条横冲直撞的鲇鱼，能让懒惰的沙丁鱼群活跃起来，实现续命的目的。但是，如果你养过鱼，那么一定知道，鱼命在于静止。狭小空间内的剧烈活动，会极大消耗水中的含氧量。没有氧气，沙丁鱼很快就会一命呜呼。 ⑤这个故事最尴尬的一点在于，绝大部分讲述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事…… ⑥没错，这是一则编出来的故事。至于为什么要把故事背景设在挪威，主角是沙丁鱼，可能只是因为挪威足够远，沙丁鱼又有一些异域风情吧。 ⑦除了这个，人类往往还会将一些动物的行为放大，并赋予其特殊的意义。 ⑧比如有种说法是，鸵鸟遇到危险的时候会把头扎进沙子，假装自己看不见。其实，作为一种敏捷而凶猛的大型鸟类，鸵鸟在遇到危险时要么隐藏自己，要么迈开两条大长腿远远跑开。如果实在避之不及，鸵鸟会勇敢地上去打一架！把头埋进沙子什么的根本不可能存在。 ⑨另外一个迷思是，旅鼠在迁徙的过程中会集体跳海自杀：通过自杀，它们控制着种群数量，维护着脆弱的生态平衡。其实，这种萌萌的小动物完全没有自杀倾向。纪录片里所谓的“集体自杀”镜头，其实是拍摄人员为了剧情造出来的。而且，就算想自杀，跳海也不是一种好的方式：旅鼠会游泳。 ⑩这么明显的假故事，为什么还有许多人相信？与其说是对大自然好奇，倒不如说，是人类在为自己的行为“找相同”。遇到危险喜欢逃避的，不是鸵鸟，而是人类；沉溺在舒适温水中不想出来的，不是青蛙，而是我们自己。我们一边把自己的不聪明合理化，一边提醒自己：千万不能这样！ ⑪自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧。 （内容有删改） 1. 在对第①段内容理解的基础上，请在此段末尾的横线上填写合适的一句话。 2. 简述文章③—⑤段是从哪三个方面分析“鲇鱼效应”是“编出来的故事”的？ 3. 文章第⑦段画线句在结构与内容上有什么作用？ 4. 结合全文内容，说说你对结尾“自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧”的理解。 四、（24-25·七上·湖北丹江口市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 你好，第四十六个 ①今天下午，五班的最后一节课是我的语文课。下周一要期末考试了，我决定不再讲课，留点时间让孩子们自己复习。 ②上课没多久，正沉浸于汪曾祺先生散文中的我感觉班上开始躁动起来。我仔细一听，奇怪，嘈杂中还夹杂着鸟声，确切地说，是小麻雀的声音。一开始，我以为是窗外传来的，仔细一听，不对，应该就在教室里。 ③眼睛巡视一圈，我发现罗彬文的右臂上竟然站着一只小麻雀。它黄嘴，羽翼未丰，不时地叽叽两声，奶声奶气的。不少孩子们的目光都被它吸引过去了。 ④我赶紧了解情况，试让孩子们把小麻雀送出教室，我甚至说它的父母也许正在焦急地寻找它呢。 ⑤可是孩子们说，这是一只被父母遗弃的小麻雀，它的兄弟姐妹都飞走了，而它可能是一窝里的老小，稚嫩了点，估计再有一个星期才能飞起来。 ⑥在教学楼的门口，谢嘉薇发现了小麻雀，把它捡回来了。如果不管它，十有八九，它会被校园里的野猫吃掉。 ⑦我说，麻雀的气性很大，很难养活，我小时候喂过麻雀，一两天就死了。可是孩子们说，它已经被收养三天了。说来说去，孩子们没有遗弃它的意思，我也不能劝他们那样做。 ⑧那小麻雀站在罗彬文的胳膊上，镇定自若，两只小黑眼睛一会儿看看罗彬文，一会儿看看周围的同学，一会儿又看看我，还对着我叽叽地叫了两声，仿佛在说：“你怎么不讲课呀，我是来听你课的……”稚嫩的小翅膀还不时地鼓动两下，做欲飞状。 ⑨面对着孩子们热切的眼神，我还能把小麻雀轰出去吗？看来它已经和孩子们混熟了。我忽发奇想，说道：“既然你们与小麻雀有缘，这么好的素材，不写一篇作文，岂不可惜？你们给它起名字了吗？班上有四十五个孩子，叫它四十六怎么样？”孩子们都会心地笑了。 ⑩我突然又想到，马上要考试了，小麻雀这样散养在教室里，孩子们还有心思上课吗？哎，这小麻雀…… ⑪顾紫湘看出我的为难，她站起身，走到罗彬文身边，把小麻雀拿给了捡拾它的主人——谢嘉薇。谢嘉薇把小麻雀装在一个盒子里，那里应该是它临时的家。 ⑫事件终于平息下来。 ⑬孩子们开始安安静静地上课了，我也再次沉浸在汪曾祺先生的散文世界里。但是，那只被放进盒子里的小麻雀还是不时地叽叽叫两声，似乎在抗议：“你们怎么不陪我玩了呀！” ⑭面对一个弱小的生命，我真的有点儿不知所措了。希望这只可爱的小生灵能够在孩子们的爱心帮助下活下来，有一天能够重新回到大自然。这应该是一段人和自然和谐共处的佳话了。 ⑮我也希望参与这次救助的孩子们能写出优秀的作文，你们已经做得很优秀了，你们也应该能写得同样优秀。 ⑯作文的题目叫什么呢？嗯，有了，不如就叫《你好，第四十六个》。 （选自《知识窗•上半月》2024年第3期 赵成山） 1. 下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 情景 “我”对处置小麻雀的态度 原因 发现小麻雀时 劝孩子们放走小麻雀 ① 听完孩子们的解释后 ② ③ 2. 第⑧段对小麻雀的描写有什么作用，请简要分析。 3. 请你说说题目“你好，第四十六个”包含怎样的意味？ 五、（24-25·七上·湖北十堰市·期末）阅读下面文章，完成下面小题 寒露 ①国庆假期结束，迎来了秋天的第五个节气——寒露。同“雨水”一样，“寒露”也是直接以物候命名的。《月令七十二候集解》：“寒露，九月节。露气寒冷，将凝结也。”这一时节，气温下降，露水凝结，“寒露”便以此得名。 ②古文字中的“寒”是一个典型的会意字，小篆字形上面是一个表示屋顶的“宀”，下面有4个表示小草的“屮”，最下的“仌”即冰，中间还有一个“人”，整个字形描绘的是屋顶之下，人躺在冰面上，只能以一层薄薄的杂草取暖，透过文字，仿佛能感到彻骨的寒冷。“露”是一个形声字，“雨”是义符，表示露的意义跟雨有关，古人早已经认识到露和雨一样，都是由空气中的水分转化而来的，“路”是声符，提示读音。 ③不同于白露时节的凉爽，寒露让人感到的是真切的寒意。民谚说：“吃了寒露饭，不见单衣汉。”又说：“白露身不露，寒露脚不露。”寒露一过，便进入了深秋，人们要收起单薄的衣衫，换上秋装，特别要注意足部的保暖。由于南北方气候的差异，寒露时节的农耕活动也不尽相同，北方天气转寒，进入了秋收时节，而南方开始种植冬小麦、油菜等作物，因此有“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”的说法。 ④古人将寒露分为三候：“一候鸿雁来宾”，将鸿雁比作来访而未离去的宾客，指明了寒露时节大雁迁徙的景象。“二候雀入大水为蛤”，天寒露重，雀鸟都不见了，海边却出现了许多纹路与鸟羽相似的蛤蜊，于是人们以为它们是雀鸟入海变成的。“三候菊有黄华”，此时，美丽的黄菊盛开，呈现出“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”的深秋景致。 ⑤寒露一般在公历10月7日至9日交节，与农历九月初九的重阳节临近。在寒露节气时，大江南北，有饮秋茶、赏枫叶、品螃蟹、吃芝麻等不同习俗。人们认为，菊花茶不但可以明目醒脑，还能够祈福消灾，是秋日最佳饮品。北方的深秋，枫叶红遍山野，北京香山迎来一年一度的赏枫高峰期。江南地区，则有“无蟹不成秋”的俗谚，这是因为螃蟹为了过冬大量摄取食物，储存了丰富的脂肪，此时的肉质最为肥美。除此以外，根据中医“春夏养阳，秋冬养阴”的理论，人们还有寒露吃芝麻来养阴防燥、润肺益胃的传统。 ⑥所谓“春女思，秋士悲”，在寒暖转化的季节，寒露牵动着人们内心最细腻的情愫。卢照邻《和王奭秋夜有所思》：“穷巷秋风叶，空庭寒露枝。”再如宋之问《初到陆浑山庄》：“寒露衰北阜，夕阳破东山。”又如王昌龄《送十五舅》：“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。”寒露与秋风、落叶、夕阳、虫鸣一起组成了秋天的协奏曲。如果说秋风、虫鸣带来听觉上的萧瑟与悲凉，夕阳、落叶带来视觉上的昏黄与落寞，寒露带给人的则是触觉上的寒冷与凝重。正因如此，文人墨客笔下的寒露，常与人的衣物联系在一起，如张九龄《使还都湘东作》：“孤楫清川泊，征衣寒露滋。”王安石《八月十九日试院梦冲卿》：“空庭得秋长漫漫，寒露入幕愁衣单。”衣裳为贴身之物，寒露打湿衣衫，那种切肤的冷意更让人感到，在肃杀的天地之中，人是那样的微渺，孤独寂寥是那样的清晰。 ⑦寒露奏响了深秋的序曲，寒凉的空气总会唤起万千思绪。愿我们在这枫红菊黄的斑斓季节里，体味自然的变化，轻抚内心的记忆，让心如露水般澄澈，迎接饱满而沉静的岁月。 （选自《光明日报》2024.10.11 尹梦） 1. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 从第②段，我们不仅可以了解“寒露”节气的汉字来源，还可以学到两种重要的汉字造字法——会意和形声。 B. 第③段前两句民谚提醒人们，过了寒露后，既要注意保暖，还要合理安排农事。 C. 第④段分别介绍了“寒露”三候的物候特征，体现了我国古代劳动人民对物候现象的细致地观察和形象地总结。 D. 第⑥段几乎都是引用古代诗歌，这是因为诗歌这种文学样式容易表现人们内心最细腻的情愫。 2. 认真阅读全文，梳理文章结构，将下面的结构图补充完整，体会作者的构思巧妙。 3. 请阅读本文第⑦段，从学过的两个诗句中选择一句，比较文章和诗句在内容或写法上有何相似之处。 A一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》） B自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 散文、实用类文本阅读 一、（24-25·七上·湖北恩施市·期末）阅读下面文章，完成下面小题 ①生活在青藏高原的高原鼠兔，外形如兔，习性如鼠，尾巴退化，擅长鸣叫，又名鸣声鼠，藏语称其“阿不扎”。 ②高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，垂穗披碱草等禾本科植物以及蓝花棘豆等豆科草本植物都是其喜爱的美食。 ③刚刚出生的小鼠兔体重仅有八九克，但到其降世第十天后就可以在吮吸母鼠兔的乳汁之外加餐一些鲜嫩苜蓿了。待到第十六天，美味的“青草蛋糕”已经成了它的菜单主食。而等到第二十天时，鼠兔的妈妈就会给它断奶了，此时其体重已达六十克甚至更重，完全可以依靠父母传授的觅食技巧来分辨草原上每一株草木了。出生一个月后，小鼠兔开始了自己真正意义上的独立觅食之路。 ④草地平阔，藏身处少，作为食物链中的初级消费者，鼠兔面临着重重威胁。鼠兔的天敌不仅有香鼬、藏狐、野狼、棕熊等陆地凶兽，还有苍鹰、猎隼、猫头鹰、草原雕等空中猛禽，尤其是在食物短缺的冬季，这些天敌会表现得异常凶悍难缠。为此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便随时逃跑外，在觅食顺序上也颇有一番极具现实可行性的安排。 ⑤为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带。前者视野开阔，有利于观察敌情；后者虽然食物丰美，但由于视线被遮挡而无法有效发现发动偷袭的猎手。 ⑥为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草，以核心洞穴为圆心，其活动半径仅为二十米左右，特别是一些年幼的鼠兔觅食半径则更小一些。 ⑦为了缩短外出觅食的时间，高原鼠兔一般会把活动半径内密度较大的那一种草作为食物，即使有更加美味的草在不远处也常常“不理不睬”，这样无疑大大提升了觅食效率。 ⑧为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐。 ⑨尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性。高原鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、短时间内收获量大，而且在这些高度适中的草里开展“工作”还具有一定的隐蔽性。在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草。这些带入洞穴的草大部分会被食用，也有一小部分会被用作暖身的“草垫”来抵御酷寒。 ⑩在群敌环伺、危机四伏的环境中生存之不易让人慨叹，而高原鼠兔在如此严酷环境中还能理性地面对、严谨作答觅食的“排序题”更是让人折服。生命诚可贵，安全价最高，为了留住可贵的生命，为了确保“高价”的安全，高原鼠兔从不任性。 1. 下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 高原鼠兔是一种终生吃草的“素食主义者”，喜爱禾本科植物以及豆科草本植物。 B. 为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔常选择草长叶高、植物丰茂的地带作为栖居之地。 C. 为了降低葬身敌腹的可能，鼠兔都不会到离洞穴较远的地方觅食。 D. 高原鼠兔在肚子无法填饱时，也常会去那些危险指数颇高的水草肥美之处觅食。 2. 在觅食上，高原鼠兔“不任性”的特点主要表现在哪些方面？请简要概括。 3. 阅读上文，从高原鼠兔身上，你获得了什么有益启迪？（写出一点即可） 【答案】1. A 2. 表现在觅食方式和觅食顺序上。在觅食方式上，会优先考虑放牧的草场以及家附近的青草；宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方，也不轻易去水草肥美但危险指数颇高的地方。在觅食顺序上，首先咬断直立型青草，在此种草数量不足时才选择低矮的青草。 3. 示例：为了达成目标，发展自己，人要学会理性调控自己的行为，不可任性而为。 【解析】1.本题考查内容的理解。B.根据第⑤段“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带”可知，草长叶高、植物丰茂的地带视线被遮挡，无法有效发现发动偷袭的猎手。本项“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔常选择草长叶高、植物丰茂的地带作为栖居之地”有误；C.根据第⑥段“为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草”可知，鼠兔为降低葬身敌腹的可能，一般会优先选择家门口附近的青草，因为这样距离洞穴近，相对更安全。本项“鼠兔都不会到离洞穴较远的地方觅食”有误；D.根据第⑧段“为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐”可知，高原鼠兔不会轻易去危险指数高的水草肥美之处。本项“高原鼠兔在肚子无法填饱时，也常会去那些危险指数颇高的水草肥美之处觅食”有误；故选A。 2.本题考查内容的概括。根据第⑤段“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带”，第⑥段“为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草”可知，在觅食方式上，会优先考虑放牧的草场以及家附近的青草；根据第⑧段“为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食，即使肚子无法填饱也不轻易到那些危险指数颇高的水草肥美之处大快朵颐”可知，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方，也不轻易去水草肥美但危险指数颇高的地方；根据第⑨段“高原鼠兔首先会咬断直立型青草，这些草不仅方便收割和运输、短时间内收获量大，而且在这些高度适中的草里开展‘工作’还具有一定的隐蔽性。在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草”可知，在觅食顺序上，首先咬断直立型青草，在此种草数量不足时才选择低矮的青草。 3.本题考查阅读启示。高原鼠兔生活在青藏高原，面临着重重威胁，既有陆地凶兽又有空中猛禽。然而，它在选择栖居之地、觅食地点和觅食顺序时都表现出了极大的理性。如第⑤段“为了减少遭遇袭击的危险，高原鼠兔在选择栖居之地时会优先考虑放牧的草场，而不是草长叶高、植物丰茂的地带。前者视野开阔，有利于观察敌情”，这启示我们在面对生活中的选择时，要充分考虑各种因素，权衡利弊，做出最有利于自己的选择。不能仅仅被眼前的利益所诱惑，而忽略了潜在的风险。高原鼠兔为了确保自身安全，在觅食上有诸多谨慎的做法。如第⑥段“为了降低葬身敌腹的可能，除怀孕的雌鼠兔需要较多的食物而在一些时候不得不到离洞穴较远的地方觅食外，鼠兔一般都优先选择家门口附近的青草”以及第⑧段“为了避免暴露自己的窘况，高原鼠兔宁愿去一些草量较少、草质较差但有安全保障的地方觅食”，这提醒我们在生活中要始终把安全放在重要位置。无论是在工作、学习还是生活中，都不能忽视安全问题，要采取有效的措施来保护自己。高原鼠兔在觅食顺序上也体现了取舍的智慧。如第⑨段“高原鼠兔首先会咬断直立型青草”“只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草”，它不会因为有更美味的草而轻易冒险，而是选择相对安全且容易获取的食物。这告诉我们在生活中要学会取舍，不能贪得无厌，要根据实际情况做出合理的选择，放弃一些不必要的追求，以确保自己能够更好地生存和发展。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 二、（24-25·七上·湖北鄂州市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 一树一树桃花开 杨铁光 ①我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。 ②每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。一朵朵桃花，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集。一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红的风韵入眼入心，流溢萦绕。望着这片花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。我把鼻子贴在花蕊上，猛吸几口，一团浓香从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了自由与欢畅。 ③在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着。似乎在交流晨光的收获和快感，又似乎在商量，是在这里多玩一会儿，还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们为桃树林增添了别样的美丽与风韵。 ④此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来。我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然。我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里，含情脉脉、姿态娴雅、通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，桃之夭夭，灼灼其华，如云如锦，如堆如积。我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅，顿有无限的出尘感。我真的不愿走出这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？ ⑥一抹朝阳暖了思绪，一树桃花香了心房。春色正浓，花开正好。一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下美丽深情的芳香吗？ 1. 第②段中画横线的几个句子，反复使用______修辞手法，从视觉的角度写出了桃花______、白中透红的特点。 2. 结合语境分析，第⑤段中加点词语“俘虏”有什么表达效果？ 3. 这篇文章表达了怎样的思想感情？ 【答案】1. ①. 拟人 ②. 繁密茂盛 2. 表明“我”被那花香深深震撼，陶醉其间，表达了对桃林的无比喜爱之情。 3. 这篇文章不仅表达了作者对自然美景的赞美，还通过桃花的形象传达了对生活的热爱和对美好人生的向往。 【解析】1.本题考查句子赏析。结合第②段“一朵朵桃花，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集。一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜”可知，此句赋予桃花“不让”“挨着”“挤着”“展示容颜”等人的行为和情感，把桃花当作人来写。由此可知，这几个句子反复使用拟人修辞手法。结合“群芳簇拥，密密集集”“一堆堆，一层层”等表述，生动地描绘出桃花数量众多，紧密聚集在一起的状态。由此可知，从视觉角度写出了桃花繁密茂盛的特点。 2.本题考查词句理解赏析。结合第⑤段“我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的‘俘虏’，就像洗了一次‘桃花浴’似的通体皆畅，顿有无限的出尘感。我真的不愿走出这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！”可知，“我”的身躯、生命和心灵都成为花香的“俘虏”，并且“我”不愿走出小路，甚至想天天生活在桃林里，这表明“我”完全沉浸在桃花的香气之中，被其深深震撼，无法自拔。由此可知，“俘虏”一词形象地表达出“我”对桃林的无比喜爱之情，突出了桃林对“我”的吸引力。 3.本题考查情感理解。结合第②段“每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。一朵朵桃花，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集。一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜”可知，作者细致地描绘了桃花盛开时的繁茂姿态，如“铺天盖地”“群芳簇拥，密密集集”“满枝灿烂，溢彩流光”等语句，生动展现了桃花的美。结合第③段“在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空‘叽叽喳喳’地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着”可知，作者描绘了桃林中鸟儿欢歌、蜜蜂忙碌的场景，展现出一幅生机勃勃的自然画面。由此可知，作者通过对桃花、鸟儿、蜜蜂等自然元素的描写，表达了对自然美景的赞美之情。 结合第④段“此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来。我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然”可知，桃林的美景让作者内心充满欢欣和激动，杂念消除，感受到生活的美好与恬静。结合第⑤段“我真的不愿走出这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊”可知，作者对桃林的留恋，希望能长久沉浸在这样美好的环境中，体现出对生活中美好事物的喜爱与珍视。由此可知，作者从桃林的美好中获得对生活的美好感受，表达了对生活的热爱之情。 结合第⑥段“那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下美丽深情的芳香吗？”可知，作者由桃花联想到人生，认为人生应如桃花一般，绽放美丽，给世间留下美好。由此可知，作者借桃花表达了对美好人生的向往，希望自己的人生也能像桃花一样，充满意义和价值，散发出迷人的光彩。 综上，这篇文章不仅表达了作者对自然美景的赞美，还通过桃花的形象传达了对生活的热爱和对美好人生的向往。 三、（24-25·七上·湖北黄冈市·期末）阅读下面文段，完成问题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 …… 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死。我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个有益于人民的人。 1. 将下面词语（短语）填写在文中的横线上，填写正确的一项是（ ） A. 纯粹、高尚、有道德、脱离了低级趣味 B. 纯粹、高尚、脱离了低级趣味、有道德 C. 高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味 D. 高尚、纯粹、脱离了低级趣味、有道德 2. 下面是对文中部分内容的朗读处理，不恰当的一项是（ ） A. 为表现白求恩同志伟大的精神品质，我这样读：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” B. 要读出对少数人的鄙夷之情，我这样读：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。” C. 要读出敬佩白求恩同志的人数多，我这样读：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” D. 为表现“我”对白求恩同志去世的痛心，我这样读：“对于他的死，我是很悲痛的。” 3. 国际援助，传递中国温度。在别国遭受人道主义困难时，中国总是第一时间伸出援手。2024年10月20日，中国向科摩罗提供了紧急抗疟药，帮助科摩罗控制疟疾疫情，保护民众健康。2024年11月26日，中国向几内亚比绍提供了紧急粮食援助，旨在帮助该国应对粮食危机，保障民生与经济发展。请结合课文，谈谈你的阅读感受。 【答案】1. C 2. C 3. 紧扣下面几组“关键词”中的一组或多组作答即可。 关键词：A骄傲、自信；B大国担当，国际主义精神；C相互帮组、人类命运共同体…… 【解析】1.本题考查名句名篇默写。原句为“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”五个短句构成排比，依次从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个方面阐发“有利于人民”的精微含义，言之有序，一气呵成，将全文气势推向高潮。故选C。 2.本题考查朗读设计。C.有误，“没有一个不佩服”“没有一个不为他的精神所感动”中的“没有一个不”是双重否定，表达的是肯定的意思。要读出敬佩白求恩同志的人数多，重音应放在“没有一个不”上； 故选C。 3.本题考查内容理解和拓展运用。课文主要讲述了白求恩同志毫不利己专门利人的精神，包括他对工作的极端负责任和对同志对人民的极端热忱。这种精神是真正的共产主义者的精神，是共产党员应该学习的。结合课文内容和国际援助实例进行阐述，突出中国的大国担当和国际主义精神，以及相互帮助和人类命运共同体的理念。表达自己的阅读感受和对中国在国际援助中表现的评价。 四、（24-25·七上·湖北监利市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 儿子割草记 ①独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。 ②暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” ③“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？” ④五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！” ⑤第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 ⑥我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 ⑦妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。” ⑧儿子如遇大赦，立即把目光转向我。我似笑非笑：“我早料到你不行。” ⑨次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼朦胧的儿子。在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞…… ⑩半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化：____。 1. 根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。 更重要的是，儿子有一个显著的变化_______________________________ 2. 第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？ 3. 古人说：“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。请围绕文中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪？ 【答案】1. 不再大手大脚花钱了。 2. “要零用钱么，说一声就行，从不打回票。” 3. 纵观全文，总共出现了三个曲折：一是儿子要钱而不给；二是儿子想通过割草赚钱发现很困难便想放弃；三是心疼儿子还是狠心叫他起床，目送他去劳动。 【解析】1.本题考查对文章内容的理解和分析。文章主要讲述了作者通过让儿子割草挣钱的方式，教育儿子学会独立和劳动的故事。结合⑩段中“半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备”可知，在故事的结尾，作者提到儿子通过割草挣到了钱，更新了游泳装备，这是一个物质层面的结果。但更重要的是，文章想要强调的是儿子在经历这个过程后的心理和行为上的变化。结合①段中“独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条‘有时花钱大手大脚，望克服’的意见，才使我悚然一惊”，⑤段中“第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩”可以看出，儿子原本过着依赖父母的生活，但通过割草的劳动，他学会了独立和坚持。因此，文章的最后一句应该总结儿子在性格或行为上的显著变化。 2.本题考查对关键句子和文章内容的分析。第②段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话是在描述作者想要给儿子钱时的自然反应。为了找到与这句话相照应的上文内容，我们需要回顾文章中描述作者过去如何对待儿子的部分。在第①段中，作者提到“他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票”，这句话明确指出了作者过去对儿子的溺爱和满足其物质需求的行为，与第②段中作者想要掏钱给儿子的自然反应形成了照应。 3.本题考查对文章内容的理解和分析。文章中的曲折生动主要体现在孩子身上的变化过程。结合①段中“独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条‘有时花钱大手大脚，望克服’的意见，才使我悚然一惊”②段中“暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：‘你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决’”可知，一开始，孩子过着依赖父母的生活，当他想要买游泳装备要钱时却少见得遭到了父母的拒绝。这是故事的第一次转折。结合④段中“五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：‘好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！’”，⑤段中“第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩”，⑦段中“妻子心疼了，摸出二十元：‘明天别去了。’”可知，当父亲让他自己挣钱买游泳装备时，他一口答应，表现得很有信心。然而，第二天儿子割草回来，累得躺在床上一动不动，妻子心疼要给他钱，他立刻把目光转向父亲，此时故事出现转折，以为儿子要放弃。但父亲没有同意，次日清晨还是叫醒儿子让他去割草；结合⑩段中“半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备”可知，最后儿子成功挣够钱，有了显著变化，情节再次起伏，使得故事曲折生动，也展现出孩子从依赖父母到学会靠自己劳动获取所需的成长变化过程。这些情节的起伏，打破了平铺直叙，让读者的心情随着孩子的经历而变化，很好地体现了“文似看山不喜平” ，突出孩子在这个过程中的成长，增强了故事的吸引力。 五、（24-25·七上·湖北老河口市·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 春节最能讲好中国故事 冯骥才 ①如今，春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化了。 ②春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵，越来越为世界所热爱、所认知。列入非遗名录后的春节，已是人类的文化瑰宝，必定受到更广泛更热烈的关切。 ③外国朋友想了解春节难吗？不难。春节是民俗节日，完全不用听人讲什么是春节，只要能有机会和中国人过几天春节，参与其中，就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。还有许许多多五光十色、生动有趣的习俗和讲究，由此可以了解到中国人特有的感情表达方式，比方说中国人为什么非要在除夕这天赶回家，回到父母身旁，回到家人中间；为什么分外在乎“家”，非要在此时此刻阖家欢聚；为什么饺子是除夕餐桌上的主角；为什么全家要一起守岁；为什么除夕夜晚不熄灯，让灯光照亮屋中每个角落；为什么小孩在除夕不能哭；为什么压岁钱必不可少；为什么过年要穿新衣裳；为什么“福”字在此时分外耀眼夺目；为什么满口吉祥话，为什么到处是谐音的吉祥图案：牡丹象征富贵，瓶子代表平安，公鸡寓意吉祥；为什么所有颜色中，大红色突然成了年的标志色；为什么平常看不到的神仙像，门神、财神、灶王、三星、八仙，这时候全冒出来了；为什么一听见爆竹声，心里就有“年的振奋”……一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的，因而一进入春节，就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事。外国朋友会从中知道中国人格外重视亲情，分外孝敬父母，了解到中国人生活中的理想究竟是什么，恪守怎样的道德，还有传统中古老、淳朴、美好的价值观。 ④当然，春节的文化还绝不仅仅是这些—— ⑤春节源自农耕生活。在漫长的农耕时代，生活依从生产，生产依从大自然的四季。大自然新一轮四季的更替，也是人间新一轮生产、生活的开始。于是，当一年一度冬去春来的节点——“年”到来时，就分外重要了。人们自然要把对新一年生产和生活的极致向往——五谷丰登和金玉满堂，全放在对年的祝愿里，成为过年巨大的精神驱动力。同时，所有人间的美好期许：幸福、平安、健康、团圆、兴旺，也都一拥而来，汇成年的主题。人们表达这种对生活的向往与盛情，落到行动上是各种各样的民俗，大到民间灶火和庙会，小到一枚巴掌大，美丽、鲜亮的窗花。由于中国各地山川不同，地貌多样，民族有别，风物迥异，各地的年俗自具风采。没有一处灶火不具有自己的特色，没有一枚剪纸不带着自己地域的风情与传说。而春节又是我国时间最长的节日，始于祭灶，止于灯节；中间排满了各种内容的民俗活动。春节的文化多丰富，多灿烂！ ⑥大多数非遗项目的传承人是少数身怀绝技的传承者，而春节的传承人却是全体中华儿女。一代代中国人不仅仅是春节文化的传承人，还是春节文化的创造者。全民努力过大年，一贯而下四千年，是多大的文化创造力！因此，我们的春节文化才如此深厚、灿烂、魅力无穷。可以说，我国最大的物质文化遗产是万里长城，最大的非物质文化遗产是春节。 ⑦当春节习俗成为世界文化遗产，一定会给人类文明大大增添奇光异彩和多样性，同时也给中华优秀传统文化走出去拓开一条宽展的大道，越来越多的人会开始好奇春节、关注春节、参与春节。这时候，我们作为春节文化遗产的主人，应该做些什么、怎么做？这件事应进入我们思考的大脑。 （选自《光明日报》2024年12月08日11版） 1. 读完此文，你觉得下列说法不正确的一项是（ ） A. 春节是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，是人类的文化瑰宝。 B. 春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵，越来越为世界所热爱、所认知。 C. 春节是我国时间最长的节日，始于祭灶（即小年），止于灯节（即元宵节）。 D. 我国最大的物质文化遗产是春节，最大的非物质文化遗产是万里长城。 2. 为什么春节最能讲好中国故事？请结合文章第③段内容谈一谈。 3. 2024年12月4日，春节申遗成功！至此，中国有44个非遗项目被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，居世界第一。我们作为春节文化遗产的主人，应该做些什么？请你说一说。 【答案】1. D 2. 春节通过具体生动的习俗，如阖家团圆、吃饺子、守岁、压岁钱、吉祥话等，集中展现了中国人重视亲情、孝敬父母、追求美好生活的道德观念和价值观，让外国友人能直观参与并理解中华文化精髓。 3. 示例：①主动学习并参与春节传统习俗，如贴春联、包饺子；②向亲友及国际友人讲解春节文化内涵。 【解析】1.本题考查文章内容理解和分析。D.根据文章第⑥段“可以说，我国最大的物质文化遗产是万里长城，最大的非物质文化遗产是春节”可知，选项将“物质文化遗产”与“非物质文化遗产”的对应关系颠倒，与原文表述不符；故选D。 2.本题考查文章内容理解和概括。根据文章第③段“没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因而春节最能讲好中国故事”的内容分析，春节成为最佳中国故事载体的原因在于其独特的叙事方式：根据本段列举的十余个具体习俗（如“除夕赶回家”“阖家欢聚”“守岁”“压岁钱”“吉祥话”等）分析，春节通过可感可触的生活场景，将抽象的文化价值转化为具象行为。比如“非要赶回家团聚”展现的是中国人对亲情的极致重视，“满口吉祥话”体现的是对美好生活的向往，这种“行为化叙事”比理论阐述更具感染力。根据“外国朋友会从中知道中国人格外重视亲情，分外孝敬父母，了解到中国人生活中的理想究竟是什么”的分析，这些习俗形成了完整的价值表达链条：从家庭伦理（孝敬父母）到社会规范（道德恪守），再到生命追求（美好理想），构建起立体的中国文化形象。饺子里的团圆寓意、爆竹中的迎新喜悦，都是中国人精神世界的物化呈现。基于“只要能有机会和中国人过几天春节，参与其中，就会深切地感受到春节的魅力”可知，春节故事的独特性在于其可参与性。当外国友人亲手包饺子、收到压岁钱时，他们不是在“听故事”，而是在“经历故事”，这种沉浸式体验使文化传播超越了语言障碍，实现了最直接的情感共鸣。 3.本题考查对文本主旨的延伸思考与知识迁移能力。题目强调“我们作为春节文化遗产的主人”，这意味着思考角度应是主动的传承者、实践者，而非被动的旁观者；需从文章中寻找关于春节文化价值、传承现状以及责任的论述作为依据；措施应切实可行，并能体现“主人”的担当，涵盖认知、实践与传播等多个层面。根据文章第⑥段“大多数非遗项目的传承人是少数身怀绝技的传承者，而春节的传承人却是全体中华儿女”以及第⑦段“我们作为春节文化遗产的主人，应该做些什么、怎么做？这件事应进入我们思考的大脑”的内容分析可知，作者明确指出了每个中国人都是春节文化的传承主体，并呼吁大家积极思考如何履行这份责任。这意味着我们的行动不应止于享受节日，更要主动承担起传承与发展的使命。 基于此，我们可以从三个层面行动：首先，根据第③段所描述的丰富民俗，我们应主动学习并亲身参与这些传统习俗，如认真准备年夜饭、贴春联、守岁等，在实践中有意识地理解其文化内涵，这是传承的基础。其次，根据第②段春节“越来越为世界所热爱、所认知”和第⑦段“给中华优秀传统文化走出去拓开一条宽展的大道”的内容，我们应积极承担传播职责，乐于向身边的外国友人、乃至通过社交媒体向世界介绍春节的习俗与故事，做春节文化的讲述者。最后，传承并非一成不变，我们可以在尊重传统内核的前提下，为春节注入新的时代活力，例如用环保的方式庆祝，利用新媒体创作春节主题内容等，让古老的春节在现代社会持续焕发光彩。 一、（24-25·七上·湖北潜江市·期末）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 只为一颗“中国心” ①2023年4月，星载高精度时频技术团队被中国科学技术协会授予“中国青年女科学家奖”荣誉称号。这个由量子物理、卫星导航、微系统、工艺技术等领域的女性科研工作者组成的青年团队，平均年龄仅40岁。在技术带头人贺玉玲的带领下，团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，挑起了新一代导航重大关键技术攻关项目的重担，尤其对国产星载铷钟的研制贡献巨大。 ②“中国人的时间不能掌握在外国人手里。”国外封锁垄断，那就自力更生，这个信念一直支撑着星载高精度时频技术团队，她们不计得失，坚持要为北斗造出“中国心”。 【材料二】 _________________________ 探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国。一群身处幕后的中国航天人逐渐为更多人所知，其中不乏90后、95后……神舟十九号航天员宋令东和王浩泽，1990年出生；梦天实验舱载荷舱主岗朱俊劼，1995年出生；长征五号系列运载火箭芯级发动机总装设计工程师马文杰，1993年出生；梦天实验舱总装团队，平均年龄33岁……正是这些始终活跃在航天事业一线的年轻人，与我国新一代运载火箭一起成长，支撑起中国航天的未来。 【材料三】 青年人才领航未来 创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。如今，在我国科技创新主战场，青年科技人才扮演着越来越重要的角色。时代把历史责任赋予青年，也为青年提供了广阔的科技创新舞台。当前，我国在一些基础研究领域和前沿科技领域还存在短板，一些关键核心技术仍受制于人。青年科技人才精力旺盛、思维活跃、知识更新速度快，蕴藏着巨大的创新潜力，在科技创新的关键岗位上、重大任务中挺膺担当，走在了创新创造前列。 1. 小语要将上面三则材料里的知识要点整理出来写在班级展板上。下面是他整理的部分内容，其中说法与材料不符的一项是（ ） A. 青年科技人才是我国创新强国的重要力量，在基础研究领域和前沿科技领域里，他们掌握了关键核心技术，走在了创新创造的前列。 B. 贺玉玲团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，攻克一个又一个技术难关，她们在国产星载铷钟的研制上做出了巨大的贡献。 C. 材料二的标题可以拟写为“活跃在航天事业一线的年轻人”或“年轻人支撑起中国航天的未来”。 D. 90后、95后的航天人逐渐增多，充分证明，中国航天人才队伍接茬成长、接续奋斗，中国航天事业后继有人。 2. 小文认为材料一中 “中国心”一词含义丰富，请你品析。 3. 展板需围绕“致敬青年科技人才”主题编写一则结语，请你结合材料内容和阅读感受拟写。（50字左右） 【答案】1. A 2. “中国心”一语双关，既指星载高精度时频技术团队中的核心技术是由中国人研制开发，又赞扬了贺玉玲团队的拳拳爱国之心。 3. 示例：青年科技人才是我国创新强国的重要力量。他们勇担重任，用实际行动证明了青年一代的担当与使命，以科技创新书写了中国梦的青春篇章。他们是新时代青年的楷模，让我们向他们致以崇高的敬意！让我们携手同行，勇担创新强国重任，共同书写辉煌篇章！ 【解析】1.本题考查材料信息的筛选和辨析。A.有误，根据材料三中的“当前，我国在一些基础研究领域和前沿科技领域还存在短板，一些关键核心技术仍受制于人。青年科技人才……在科技创新的关键岗位上、重大任务中挺膺担当，走在了创新创造前列”可知，虽然青年科技人才在科技创新中扮演了重要角色，但我国在一些关键核心技术上仍然受制于人，并未完全掌握。因此，该选项中的“他们掌握了关键核心技术”与材料不符。故选A。 2.本题考查词句的理解和赏析。首先理解“中国心”在文中的直接含义，再联系上下文及团队的精神追求，分析其所蕴含的深层意义。根据材料一第①段中“在技术带头人贺玉玲的带领下，团队长期深耕星载高精度时频基础与应用技术领域，挑起了新一代导航重大关键技术攻关项目的重担，尤其对国产星载铷钟的研制贡献巨大”可知，“中国心”在这里一语双关，直接含义是指星载高精度时频技术团队研发的核心技术——国产星载铷钟，这是由中国人自己研制开发的关键技术；深层含义则是赞扬了贺玉玲团队不畏艰难、自力更生、勇挑重担的爱国情怀，他们坚持为北斗导航系统造出“中国心”，体现了强烈的民族自豪感和爱国精神。因此，“中国心”既指团队研发的核心技术，又赞扬了团队的拳拳爱国之心。 3.本题考查材料内容的理解和开放性回答。根据材料一第①段中“星载高精度时频技术团队被中国科学技术协会授予‘中国青年女科学家奖’荣誉称号”可知，青年科技人才在科技创新领域取得了杰出成就，得到了社会的认可和表彰。根据材料一第②段中“国外封锁垄断，那就自力更生，这个信念一直支撑着星载高精度时频技术团队，她们不计得失，坚持要为北斗造出‘中国心’”可知，青年科技人才在面对困难和挑战时，展现出坚定的信念和无私的奉献精神，致力于解决国家急需的关键技术问题。根据材料二列举的神舟十九号航天员宋令东和王浩泽、梦天实验舱载荷舱主岗朱俊劼、长征五号系列运载火箭芯级发动机总装设计工程师马文杰以及梦天实验舱总装团队等年轻航天人的事迹可知，青年科技人才在航天事业中发挥着重要作用，他们的年轻活力和专业素养为中国航天的未来发展提供了有力支撑。根据材料三中“创造是青春的标志，创新是青年的灵魂。如今，在我国科技创新主战场，青年科技人才扮演着越来越重要的角色”可知，青年科技人才具有创造力和创新精神，是我国科技创新的重要力量。结合以上分析，可以围绕“致敬青年科技人才”的主题，从他们的成就、信念、作用以及创新精神等方面进行结语的拟写。 二、（24-25·七上·湖北随州市曾都区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 青春 樊锦诗 ①在敦煌莫高窟，每当风吹过九层楼的时候，铃铛会发出叮叮当当的响声，仿佛把人们带入壁画里的梦幻世界，这一直让很多莫高窟人深深地着迷。 ②你好，我是樊锦诗，此生命定，我就是个敦煌莫高窟的守护人。当我第一次来到这里时，眼前的场景和自己的想象千差万别。在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取，敦煌的美丽散落在世界各地，敦煌的伤痛留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人总是憋着一股劲，老先生们明明可以拥有很好的生活工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌；那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 ③要说我从没犹豫过动摇过，那也是假话。夜深人静，窗外刮风，屋内下沙，我会感觉好像整个世界都把我给忘了。可当我第二天走进石窟，又觉得再苦再累我也愿意留下来。 ④为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要。莫高窟人忙着和历史较劲，A；忙着和未来较劲，就是B。 ⑤择一事，终一生。我想“莫高精神”，本质上是一种朴实又真挚的爱国情怀。我们守护的不仅是文物，更是一个国家、一个民族的文明和根脉。在敦煌看星星格外的亮，当漫天星斗闪耀在我头顶时，就如同中华文明的星河般璀璨。放眼世界，只有我们的文明源远流长，从未断流。 ⑥相比起来，人的一生很短暂，但这样悠久的文明，正是在一代又一代人短暂的一生里延续。有人日复一日，在静止的时间里守护着文明的永恒的火，在传承中找到属于自己的光；有人走出去，向更大的世界展示中华文化的美好和自信；有人用创造和想象，让古老在新时代焕发出新的生命力；还有一些年轻的朋友说我可能没有这样的能耐，怎么会没有呢？你至少有热爱的能力。热爱本身就是一种传承。 ⑦大家总说未来已来，我也想告诉你们过去未去。带着过去的灿烂赞美，一个坚守和热爱的现在，书写更美好的未来，我相信你们会比我们做得更好。 ⑧在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住看一眼那时的“小樊”。我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。 （选自2024年9月28日人民日报新媒体“追光演讲”） 1. 请将下面两个句子分别还原到第④段横线上相应的位置（直接填写序号即可）。 ①要将敦煌的璀璨和震撼永远留住 ②想把失落敦煌文献和“绢画”找回来 2. “我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。”请用自己的话说一说加点的两个“青春”在文中的含义。 3. “热爱本身就是一种传承。”结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。 【答案】1. A ② B ① 2. 第一个“青春”，是指年龄；第二个“青春”是指我们的古老的文明依然散发出艺术魅力。（学生根据自己的理想，表述合理即可。） 3. 热爱是一种态度，我们每个人都来关注我们的传统文化，认识到它的价值，从中得到美的启发和精神的滋养，这样我们的文化才会具有恒久的生命力，才是它的价值之所在。 （学生如从自己对某一种具体的传统文化的喜爱进行表述，谈到自己的体会和感受，更好！） 【解析】1.本题考查语句衔接。“①要将敦煌的璀璨和震撼永远留住”这句话强调的是对敦煌现有文化遗产的保护和传承，确保其璀璨和震撼能够永远留存下来。这与“和未来较劲”更为契合，因为留住现有的美好是为了未来能够继续欣赏和传承。“②想把失落的敦煌文献和‘绢画’找回来”。这句话明确提到了“失落的”文物，意味着这是对历史的一种追溯和找回，与“和历史较劲”相呼应。找回失落的文物，是对历史的尊重和弥补，是莫高窟人努力的方向之一。综上所述，第一个横线处（A处）应填写②，表示莫高窟人忙着和历史较劲，想要找回失落的敦煌文献和“绢画”；第二个横线处（B处）应填写①，表示他们忙着和未来较劲，要将敦煌的璀璨和震撼永远留住。 2.本题考查词语含义。“我想我的青春不在了”中“青春”指的是年龄上的青春。这里，“我的青春不在了”意味着作者已经度过了自己年轻、充满活力的岁月，进入了人生的另一个阶段。这里的“青春”是一个具体的、与时间相关的概念，它代表着生命中的一个特定时期，即年轻、成长和探索的时期，故第一个“青春”指年龄；“可我们的文明从古老中走来，依然青春正好”中“青春”则是一个比喻性的用法，它指的是我们的古老文明所散发出的艺术魅力和生命力。这里，“依然青春正好”意味着尽管我们的文明已经历了漫长的岁月，但它仍然保持着旺盛的生命力和独特的魅力。这种“青春”不是与时间相关的，而是与文明的精神内涵和艺术价值相关的。它代表着文明的不朽和永恒，以及它在历史长河中持续发光发热的能力。故第二个“青春”是指我们的古老的文明依然散发出艺术魅力。 3.本题考查句子含义理解。根据第⑥段“有人日复一日，在静止的时间里守护着文明的永恒的火，在传承中找到属于自己的光；有人走出去，向更大的世界展示中华文化的美好和自信；有人用创造和想象，让古老在新时代焕发出新的生命力；还有一些年轻的朋友说我可能没有这样的能耐，怎么会没有呢？你至少有热爱的能力”可知，热爱是一种态度。在快节奏、高压力的现代生活中，人们往往容易忽视或遗忘自己的传统文化。然而，只有当我们真正热爱自己的文化，才能产生深入了解和传承它的动力。当我们对一种文化产生热爱时，我们会主动地去了解它、学习它，并尝试在日常生活中融入它。这种关注和认识不仅有助于我们更好地理解和传承文化，还能让我们从中汲取智慧和力量，应对现代生活的挑战。传统文化往往蕴含着丰富的美学元素和精神内涵。当我们热爱并深入探索它时，我们会发现其中蕴藏的无限美好和深刻哲理。同时，文化的传承不仅仅是为了保留历史记忆和民族特色，更是为了将文化中的智慧和美好传递给下一代，让他们也能从中受益。而热爱作为文化传承的内在动力，能够确保文化在传承过程中保持其生命力和活力，不断焕发新的光彩。据此作答即可。 三、（24-25·七上·湖北咸宁市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 跳水运动员为啥每次跳完都冲澡 章江 ①跳水是一项极具观赏性的运动，观众被运动员们精湛的技术和优美的姿态吸引之余，可能也会注意到一个细节：几乎所有的跳水运动员在完成动作后，都会走向旁边的淋浴处或水池冲泡身体。这种行为并非偶然，也远不止清洁那么简单。 ②冲泡能够保持体温。在跳水比赛中，对于运动员来说，保持最佳竞技状态至关重要。一般情况下，泳池的水温在26℃左右，而赛场的室温通常会根据观众的舒适度进行调整，在22℃左右。当运动员从水里出来时，身体上附着的水分会在空气中迅速蒸发，带走大量热量。如果运动员长时间暴露在较冷的空气中，体温会快速下降，肌肉可能僵硬，不仅影响接下来比赛的发挥，还可能增加受伤的风险。因此，在每一跳结束后，运动员会立即走向赛场旁的淋浴设施，用热水进行短暂冲洗，然后用毛巾及时把身体擦干，以减少热量消耗，保持体温。温暖的水可以有效地减缓体温下降的速度，帮助运动员放松并保持身体灵活性。对于需要连续进行多个高难度动作的运动员来说，这样做极其重要。而对于那些身体带有伤病的运动员，保持身体温暖还可以防止旧伤复发。 ③冲泡可以放松肌肉。跳水是一项精确且快速的运动，运动员一瞬间表现出的高超技巧，依赖久经锻炼的肌肉。从起跳到入水的整个过程，他们要靠全身的肌肉来调节自己在空中的动作，达到最好的入水角度。如果运动员感到寒冷导致肌肉紧绷，会使动作变形而影响成绩。并且，跳水比赛不可能只完成一次动作，运动员需要跳很多次。每次跳完后，用热水冲泡身体可以缓解疲劳，延缓体能下降，放松身体肌肉，增加肌肉弹性，使神经组织恢复敏捷，为接下来的比赛做好充分的准备。 ④______。跳水是一项高强度和高压力的体育项目。运动员要面对观众和评委，以及自身对成绩的期望，在比赛中保持注意力高度集中，几秒钟内在空中完成多个翻滚和旋转。这些都极大地考验着他们的心理素质。如果比赛持续时间较长，压力和紧张感会使运动员感到疲劳。为缓解压力，让身心放松，冲一个热水澡或许是最好的方法，使自己在比赛间隙的短暂时间内，迅速从上一个动作的情绪中抽离出来，调整心理状态，集中注意力准备下一个动作，保持最佳的比赛状态。 ⑤冲泡利于保持卫生。在一场跳水比赛中，会有多名运动员在同一个泳池里竞技。头部是一个容易藏污纳垢的地方，跳入水池后，头皮屑和其他细小颗粒也会被带入水池中。运动员上岸之后用热水冲洗一下，还能减少感染的机会。 ⑥另外，冲泡帮助减少不适。泳池里的水通常含有消毒剂等物质，以确保水质的清洁和安全。虽然这些物质对防止细菌生长非常有效，却可能会刺激运动员的皮肤和眼睛。淋浴或浸泡在温水中，可以帮助去除残留在运动员皮肤表面的消毒剂，减少不适感，同时也能避免长时间接触消毒剂对皮肤的潜在伤害。 （《科学24小时》2024年11期） 1. 选出下面理解与分析不正确的一项（ ） A. 选文第①段划线句子是对跳水运动员每次跳完都冲澡原因的判断，承上启下，引出下文的详细介绍。 B. 跳水比赛时，泳池的水温总是26℃，而赛场的温度要比这低一些，冲泡有助于运动员减缓体温下降的速度。 C. 选文第⑥段指出，泳池里的水含有的消毒剂可能刺激运动员皮肤和眼睛，让运动员感到不适。 D. 选文先从运动和比赛的角度，再从卫生和健康的角度，介绍了跳水运动员每次跳完都冲澡的几点原因。 2. 结合语境，在第④段横线上将本段中心句补充完整，要求与第③段首句结构一致，字数相同。 3. 根据选文内容，选择下列两项中的一项，推测运动员这样做的目的。 ①游泳选手们出场时穿着厚实的羽绒服。②篮球运动员赛后马上去按摩和沐浴。 我选（ ）项 推测运动员这样做的目的：______。 【答案】1. B 2. 冲泡有助缓解压力 3. ①. 我选①项 ②. 保持体温（我选②项；放松肌肉，缓解疲劳，延缓体能下降，保持卫生。） 【解析】1.本题考查内容理解辨析。B.有误，结合第②段 “一般情况下，泳池的水温在 26℃左右，而赛场的室温通常会根据观众的舒适度进行调整，在 22℃左右”“用热水进行短暂冲洗…… 以减少热量消耗，保持体温”可知，选项表述有误；故选B。 2.本题考查情景补写。结合第③段首句“冲泡可以放松肌肉”，句式结构为“冲泡+可以/利于/有助于+动词+名词”，其中“动词”是对冲泡作用的概括，“名词”是冲泡作用的对象；结合第④段“这些都极大地考验着他们的心理素质……压力和紧张感会使运动员感到疲劳。为缓解压力，让身心放松，冲一个热水澡或许是最好的方法”可知，此段主要论述的是跳水运动员冲澡对于缓解比赛压力的作用；按照第③段首句结构，提取第④段关键信息，将“缓解压力”作为动词和名词组合，据此可得：冲泡有助缓解压力。 3.本题考查意见建议。①结合第②段“当运动员从水里出来时，身体上附着的水分会在空气中迅速蒸发，带走大量热量。如果运动员长时间暴露在较冷的空气中，体温会快速下降，肌肉可能僵硬，不仅影响接下来比赛的发挥，还可能增加受伤的风险”可知，游泳选手从水中出来后体温容易下降，而穿着厚实的羽绒服可以减少热量散失。由此可知，游泳选手出场时穿厚实羽绒服的目的是保持体温，避免因体温下降影响后续比赛发挥和受伤。②结合第③段“每次跳完后，用热水冲泡身体可以缓解疲劳，延缓体能下降，放松身体肌肉，增加肌肉弹性，使神经组织恢复敏捷，为接下来的比赛做好充分的准备”以及第⑤段“运动员上岸之后用热水冲洗一下，还能减少感染的机会”可知，篮球比赛中运动员全身肌肉参与运动，赛后容易疲劳，且比赛过程中身体会出汗等。所以篮球运动员赛后马上去按摩和沐浴，能放松肌肉、缓解疲劳、延缓体能下降，同时沐浴还能保持卫生。 四、（24-25·七上·湖北随州市广水市区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 横铺听雨 陈诗悠 ①清晨5点，听到雨打在窗棂，我想起山中横铺那婉转的雨。 ②横铺的春雨，最是充沛，把整个春天都浸泡在雨水里。她让青苔发光，让草木疯长。雨珠圆而透亮，大颗大颗从草叶间滴落下来。她让山中的溪涧滚滚奔流，如同骏马。 ③这时的横铺，空气总是湿湿的，有一股菖蒲香。溪岸长满了野菖蒲，雨水愈浓，菖蒲愈香。这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔跑在田野。 ④这时，我常会躲在廊下听雨喝茶。春天的雨声，绵长又细腻，滴滴答答伴着丝丝清风。细听会觉得，像有人在和你说话，话里有柔情，有生机盎然。 ⑤春雨常会让家中物什长霉。我的书桌、竹篮、杯垫总是长着薄薄一层青霉，今日擦去，明天又悄悄长出，真让人无可奈何。 ⑥夏天时有急雨。阳光刚才还在山林间一层层洒落，突然就雷声轰鸣，乌云密布，骤雨从远山赶来。雨滴砸向地面，声音急促又响亮，打在树叶间，叶片歪斜了，钻进泥地里，泥土留下孔。山腰间梯田上的雨水一层层溢满，又往下流，下面一层梯田接不住时，便往下甩，直到甩到最下面的河圳里。 ⑦急雨过后，山色更青，万物发光。草叶间还在悄悄滑落雨珠，躲雨的田鼠已在田野间乱窜，蟋蟀又到草叶上弹跳，夏蝉继续在大树上嘶鸣。 ⑧横铺的秋雨，有些凄切，让我想到黛玉的《秋窗风雨夕》：“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！”但秋天的桂花，常常能把秋雨点亮。 ⑨那时，桂花开满山林，香气久久萦绕。雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁。撑着雨伞，走去山林间赏桂花。雨滴细细密密打在桂花上，桂花显得娇弱又沉静。桂花树下落满了一层又一层的湿花瓣，黏稠而黄澄澄如一块耀眼的毯子，也像一圈圈温软而生动的光晕，把山林瞬间点亮。 ⑩在秋雨的催促下，山林日渐斑斓，银杏叶金黄一片，红枫随风飘去很远。这时，山中的野核桃也已经成熟了，孩童们拿着长而细的竹竿，踩着湿漉漉的枯叶，欢歌笑语地去打核桃吃。 ⑪山中的冬雨，很冷酷。她和春雨相似，细雨绵长，悄然而来。而她们的不同，在于春雨微寒，却唤醒生灵，冬雨冷峭，而砸出更深的寒。这不动声色的冬雨，让草木树枝萧疏，青瓦上冒出阵阵寒气。 ⑫但是，我们仍旧喜欢打破冬雨带给山林的凝固。周末，我们朋友几人，在屋檐下，听着冬雨的缠绵，烧起旺盛的炭火，烤糍粑、吃烧烤，温一壶小酒对饮。这刻，冬雨也仿佛变得热情起来。 （选自2024年11月27日《人民日报》） 1. 下面对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 《横铺听雨》是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题，由清晨的雨声引出对横铺之雨的回忆。 B. “这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔跑在田野。”作者将菖蒲香拟人化，使香气有了生命和动态感。 C. “雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁”一句从视觉与听觉角度细腻刻画，桂花与秋雨相互映衬，尽显秋之美韵。 D. 全文语言生动，情景交融，通过对横铺四季雨景的描绘，传达出作者对横铺自然山水与田园生活的喜爱、赞美与眷恋。 2. 在作者笔下，横铺四季雨景各具特色。请结合选文，在横线上填上恰当的词语。 春雨润泽→夏雨①______→秋雨②______→冬雨③______ 3. 《横铺听雨》这个标题有何妙用？请你谈谈。 【答案】1. C 2. ①. 急骤（急促） ②. 凄切 ③. 冷酷（冷峭） 3. ①营造意境，营造出静谧、闲适的意境；②引发联想，标题富有诗意，激发读者阅读兴趣；③行文线索，“听雨”贯穿全文，使文章结构紧凑；④奠定了悠然、细腻的情感基调。等等。 【解析】1.本题考查分析理解文章内容。C.“雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁”中“湿湿的，黏黏的”是就从触觉角度写的，“更浓郁”从嗅觉角度细腻刻画的，不是“听觉和视觉”角度，故本项表述错误。故选C。 2.本题考查分析内容，概括要点。第一空，根据第⑥段句子“夏天时有急雨”“阳光刚才还在山林间一层层洒落，突然就雷声轰鸣，乌云密布，骤雨从远山赶来”“声音急促又响亮”中可以提取“急骤、急促、响亮”等词语概括夏雨特点。第二空，根据第⑧段句子“横铺的秋雨，有些凄切，让我想到黛玉的《秋窗风雨夕》”，可提取词语“凄切”来概括秋雨特点。第三空，根据第⑪段句子“山中的冬雨，很冷酷”“冬雨冷峭，而砸出更深的寒”可提取“冷酷”“冷峭”来概括冬雨特点。 3.本题考查标题的作用。可从结构和内容及表达分析作答。根据第①段句子“听到雨打在窗棂，我想起山中横铺那婉转的雨”，第④段句子“这时，我常会躲在廊下听雨喝茶”，第⑫段句子“周末，我们朋友几人，在屋檐下，听着冬雨的缠绵”，可知，文章题目中的“听雨”是文章的线索，贯穿全文，使得文章结构严谨。 根据第①段句子“听到雨打在窗棂，我想起山中横铺那婉转的雨”，第②段“横铺的春雨，最是充沛，把整个春天都浸泡在雨水里”等句子可知，“听雨”引发读者的联想，激发读者的阅读兴趣。听到雨的什么特点呢，会有什么感受呢？根据根据第①段句子“听到雨打在窗棂，我想起山中横铺那婉转的雨”，第②段“横铺的春雨，最是充沛，把整个春天都浸泡在雨水里。她让青苔发光，让草木疯长。雨珠圆而透亮，大颗大颗从草叶间滴落下来。她让山中的溪涧滚滚奔流，如同骏马”，第⑦段“急雨过后，山色更青，万物发光。草叶间还在悄悄滑落雨珠，躲雨的田鼠已在田野间乱窜，蟋蟀又到草叶上弹跳，夏蝉继续在大树上嘶鸣”等句子可知，“听雨”营造了悠然的情绪，奠定了全文的悠闲，安宁的感情基调。第④段句子“这时，我常会躲在廊下听雨喝茶”，第⑫段句子“周末，我们朋友几人，在屋檐下，听着冬雨的缠绵”可知，听雨还创设出一种宁静、安适、温馨的氛围。 五、（24-25·七上·湖北孝感市云梦县·期末）阅读下面的文章，完成小题。 外婆的蒲扇 初守亮 ①午后的阳光跳下窗台，一步步地向土台阶那边移去。浅绿色的蒲草，在外婆纤瘦的手里舞动着，一把把纯绿色天然的蒲扇便诞生了。 ②蒲草是我们湖中的盛产之物，蒲扇的编制历史或许与这里的村庄一样久远。外婆曾说，她小的时候，她的外婆就教她编蒲扇，编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光…… ③我一直愿意相信，外婆亲手编织的蒲扇，是精神和智慧叠加起来的关乎信念和生活乃至生命的支撑。 ④我六岁那年，上了一年级，从此接受了农村最基础的教育，来到了外婆的眼皮底下。外婆每天饭前接，饭后送，还常常把藏在粮囤里的稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给我吃。晚上她要我紧挨着她睡，唱些儿歌给我听。很多时候不等她唱完，我已入了梦乡。外婆重新点起那墨汁瓶做的煤油灯，坐在昏暗的灯光下，编织她的蒲扇。 ⑤从那时一直到现在，外婆踮着小脚，摇摇晃晃、风风火火走路的样子，一直铭刻在我幼小心灵的记忆里。 ⑥外婆每年秋天都要亲手割很多蒲草，晒干，储藏。在外婆的心灵深处，一种痛楚和忧伤、孤独与寂寞，与编织蒲扇而缓缓流逝的时光相依相伴。就这样，外婆日复一日地、步履蹒珊地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影。 ⑦我十六岁的时候，印象里的外婆，似乎已是那么弯曲纤瘦，地地道道的农家妇女形象。我挑了一担水，倒在墙角的水缸里，外婆慢慢地抬起头，松垮的眼皮，微微浑浊的眼睛，塌陷得如同两口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水。她伸出一双皮包骨的手，青筋凸显，如一条条蚯蚓在蠕动爬游。我拉着外婆的手，感受到温热的力量！外婆让我坐在炕沿上，她却站在一旁，两只七寸金莲不断地倒替着，东一句西一句地嘘寒问暖。 ⑧几年后的一天，母亲让我给外婆送一些木柴去。当外婆扶着炕沿缓缓站起来，我的心头立刻一酸。我发现外婆那张经风雨磨砺而越来越皱的脸，已不同于往昔，却仍操持着静默的日子。她大多的时间，都随着编了一辈子的蒲扇去了，且永不复返。在她的生命里，日子就像风中的落叶飘零，平淡而了无生息。外婆已不知多少次徘徊在自己咫尺的房间里，摇着亲自编织的蒲扇，悠悠荡荡。 ⑨外婆的脚步，比前些年摇晃得厉害了，小脚倒替得更快了。拉我的那双手，依然是那样的亲切而用力，说话迟缓，显得有点力不从心。嘴角不易察觉的那些苦涩，怎么也隐藏不住内心对亲人的期盼，浑浊的泪水溢出眼眶。我觉得喉头发涩，视线模糊。外婆老了，愈加弯曲的背影更加孤寂和沉默了。昏暗的屋内，不时地散发出一股浓浓的蒲草的腐臭味，窗纸外淡淡的光线弱弱地射进来，映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势。外面的世界很大，很精彩她却永远都走不出那间属于自己的小屋，只生活在自己寂寞却充实的世界里，佝偻的身影，缩小成角落里的一个黑点，让人难以辨别她是否依然还在。 ⑩外婆真的老了，发白如霜，脸上的皱纹已深得如同将要干枯的河流，我无法步入她的世界，更无法了解她此时的心情，只有静静地站在她的世界之外。 ⑪再见外婆，岁月的印记已刻满她饱经沧桑的脸，皱褶间多了大大小小的褐色斑点，一口原本整齐的皓齿，从支离破碎到全军覆没，嘴唇失去了牙齿的依靠，收缩塌陷得好像一个深不见底的黑洞。外婆见我到来，依然摇晃着走过来，双手握住我的手，抖动的嘴唇里不断重复着让我快坐下。她把脸凑近我的面前，嘘寒问暖的话，却由于嘴角漏风，混沌得如同浑浊的视线一样模糊不清，“外婆给你们留着几把蒲扇，就盼你们来呢。我知道，你们也不稀罕这东西，就是做个念想。”外婆气力不济地说。我不住地点着头，心里难以抑制一阵阵的酸楚，眼睛不由得发热…… ⑫外婆老了，如同秋后的树叶渐渐飘零。在孤独凄清的日子里，满地枯黄的落叶啊，却没人能读懂那悠渺渐去的背影。外婆缓缓地走在自己的回忆小径，走在悠悠荡荡的梦里，她将会走到哪里去呢？我无从知晓。我只知：蒲扇，几乎成了她生命的全部。 （选自2024年第1期《青岛文学》，有删改） 1. 品读第④⑥⑨段划线内容，作者反复刻画外婆“垂首静编”的画面的原因分析不正确的一项是（ ） A. “垂首静编”伴随外婆的一生，反映岁月在她身上留下的痕迹，体现了生命的易逝和时光的无情； B. 有助于突出外婆勤劳、朴实、孤独而坚韧的传统农家妇女形象； C. 这个画面引发“我”对亲情、时光易逝及生命意义等多个方面的深层次思考。 D. 外婆“垂首静编”的画面，只伴随了我的成长，没有其他复杂的的情感。 2. 第⑪段划波浪线的句子极具画面感和表现力，请你任选角度赏析。 3. 请结合选文，说说文中的外婆是一个怎样的人？ 【答案】1. D 2. （示例1）运用了比喻的修辞，把外婆因失去牙齿支撑而收缩塌陷的嘴唇状态比作深不见底的黑洞，生动形象地写出了外婆的年老衰败、凋零脆弱的形象。表达了我对外婆衰老过程的哀伤、疼惜，对时间无情流逝的感慨和对死亡的恐惧等复杂的情感。 （示例2）运用了对比的修辞，将整齐的皓齿与后来的“全军覆没”进行对比，生动地描绘了外婆从年轻时的健康活力到年老时的衰败凋零，表达了我对外婆衰老过程的哀伤、疼惜，对时间无情流逝的感慨和对死亡的恐惧等复杂的情感。 （示例3）运用了外貌描写，用“支离破碎”“收缩塌陷”等词来描写外婆褶皱沧桑的脸和嘴唇，凸显了外婆年迈衰老的形象，表达了我对外婆衰老过程的哀伤、对外婆一生艰辛的同情和对她晚年孤独生活的感慨。 3. ①勤劳能干、坚持不懈。外婆每年秋天都会亲手割很多蒲草，晒干后储藏，并日复一日地编织蒲扇，补贴家用；②慈爱温暖。外婆接送“我”上下学，把稀罕的吃食和钙奶饼干留给“我”吃，晚上还会唱歌哄“我”入睡。这些细致入微的关怀，体现了外婆对“我”深深的爱。③孤独而坚韧。独自在昏暗的屋内编织蒲扇是外婆的生活常态，但她一直默默坚守这种寂寞宁静的孤独时光。这些特点共同构成了外婆这一角色的丰富内涵。她是家族中的长辈，也是传统妇女的代表者。 【解析】1.本题考查句段作用分析。D.有误，根据第④段“外婆重新点起那墨汁瓶做的煤油灯，坐在昏暗的灯光下，编织她的蒲扇”，第⑥段“外婆日复一日地、步履蹒跚地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影”，第⑨段“昏暗的屋内，不时地散发出一股浓浓的蒲草的腐臭味，窗纸外淡淡的光线弱弱地射进来，映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势”可知，作者反复刻画外婆“垂首静编”的画面，如第⑥段的“驼弯”表现了外婆逐渐衰老的特点，第⑨段的“映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势”更加具体描写外婆编织蒲扇的姿势，有助于突出外婆勤劳、朴实、孤独而坚韧的传统农家妇女形象；不断强调外婆“垂首静编”这一画面，进一步说明了蒲扇在她生活中占据着极其重要的位置，甚至可以说蒲扇就是她生活的很大一部分，与主题相呼应，即蒲扇几乎成了她生命的全部；“垂首静编”显示出外婆生活状态的单一，暗示了她内心的孤独与寂寞，通过这一画面能让读者更深刻地感受到外婆生活的单调，从而表达了坐着对外婆孤独生活的同情，同时外婆在这日复一日的生活中慢慢老去，也体现了作者害怕外婆离开，表现出作者对时光易逝的感慨以及引发对生命意义的思考。综上分析，“外婆‘垂首静编’的画面，只伴随了我的成长，没有其他复杂的的情感”分析错误；故选D。 2.本题考查赏析句子。“嘴唇失去了牙齿的依靠，收缩塌陷得好像一个深不见底的黑洞”，将失去牙齿支撑的嘴唇比喻成 “深不见底的黑洞”，运用了比喻的修辞手法，生动地表现出嘴唇凹陷的状态，突出了外婆衰老和失去生机的模样，牙齿的变化和嘴唇的状态不仅仅是身体上的衰老特征，更象征着生命的流逝和青春的消逝，引发读者对时光无情、人生短暂的感慨；对牙齿从最初的“一口原本整齐的皓齿”到“支离破碎到全军覆没”，运用了对比手法，将外婆年轻时的整齐皓齿和如今牙齿支离破碎到全军覆没进行对比，形象地展现了外婆牙齿损坏的严重程度，突出了外婆的苍老，给人以强烈的视觉冲击，让读者能够清晰地想象出岁月在人物身上留下的痕迹，增强了画面感；结合第⑪段“我不住地点着头，心里难以抑制一阵阵的酸楚，眼睛不由得发热”可知，这里表现了“我”对外婆变得衰老的哀伤和对外婆的同情。 3.本题考查人物形象分析。结合第④段“外婆每天饭前接，饭后送，还常常把藏在粮囤里的稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给我吃。晚上她要我紧挨着她睡，唱些儿歌给我听。很多时候不等她唱完，我已入了梦乡”可知，外婆将稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给“我”，晚上唱儿歌给“我”听，这体现了外婆对“我”的疼爱，表现出外婆的善良、慈爱温暖；结合第②段“外婆曾说，她小的时候，她的外婆就教她编蒲扇，编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光”，第⑥段“外婆每年秋天都要亲手割很多蒲草，晒干，储藏。在外婆的心灵深处，一种痛楚和忧伤、孤独与寂寞，与编织蒲扇而缓缓流逝的时光相依相伴”可知，外婆小的时候就学编蒲扇，编的蒲扇拿来卖钱贴补家用，以及每年秋天都亲手割很多蒲草，晒干，储藏，从这里可看出外婆勤劳能干、坚持不懈；结合第②段“编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光”，⑥段“外婆日复一日地、步履蹒跚地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影”，第⑦段“我十六岁的时候，印象里的外婆，似乎已是那么弯曲纤瘦，地地道道的农家妇女形象”，第⑨段“外面的世界很大，很精彩，她却永远都走不出那间属于自己的小屋，只生活在自己寂寞却充实的世界里，佝偻的身影，缩小成角落里的一个黑点，让人难以辨别她是否依然还在”可知，外婆作为地地道道的农家妇女，习惯了在黄昏后的烛光里，静静地编织蒲扇，她只生活在自己寂寞却充实的世界里，由此可看出外婆孤独而坚韧。 一、（24-25·七上·湖北宜昌市当阳市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 永远的槐花蜜 赵学儒 ①初夏，老乡进城，带来蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛开时蜜蜂采粉酿成的蜜。老乡说“这大头茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山区最地道的蜜。”老乡的一番话，把我带回了三十年前的太行山老家。 ②我老家是个被大山围起来的村子，因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟都是雪色。轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。这时，便有无数蜜蜂如天兵天将一拥而上，之后趴在花上，再无声息，专心采粉。 ③那时老家穷，乡亲们都要采槐花，或自己吃，或喂猪。一次，我跟母亲上山去采花，她用长钩钩下树枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流。母亲却笑笑甩甩手指上的血，继续采。我家八口人，爷爷奶奶老了，失去了劳动能力，我爸在外地教书很长时间回家一次，我们兄妹四个都在上学，母亲的辛劳可想而知。 ④记得那日母亲穿了一件绿褂子，在白色花海中格外显眼。橘红的阳光也从树缝探下头来与她的微笑糅在一起，越发灿烂。我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，开始有点苦涩，却越嚼越香、越嚼越甜。我们满载而归，身上还带着香甜的味道。 ⑤母亲把槐花带回家，摊在干净的地上晾晒，便于存放。接着，她开始鼓捣猪食。她把槐花放进大锅，点燃灶膛的火，等锅里的水烧开了，槐花瘪下去了，又把一些谷糠放进去搅拌。再兑些凉水，开始喂猪。圈里是黑白两只猪，一顿吞咽。 ⑥槐花的吃法多样：炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了！蒸槐花，把槐花和面粉拌匀，再加点儿盐，放笼屉里蒸，出锅便可以蘸蒜吃；蒸包子，把槐花剁成馅儿搅上些猪油，用棒子面、棱子面或山药面包好，蒸熟。那浓浓的槐花香，伴随着我们成长。 ⑦我成家之后，在附近的水电站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，阳光灿烂，就像舞台上的灯光，槐花漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂来了走，走了来，嗡嗡声此起彼伏。在这片雪白的花海中，妻子头上的红纱巾分外妖娆。采完花，妻子开始下山。她的肩上背着装满槐花的筐子，筐子上还摞着鼓囊囊的汗水浸透的纱巾，让我替她拔头皮里的槐刺。猛地拔出来，殷红的血也跟着流出来。 ⑧老乡说：“我知道城里什么都有，但这蜂蜜是自己家的，可甜了。”我也没客气，认真地对老乡说：“这蜂蜜永远是最好的。” （选自《光明日报》2017年06月02日） 1.【读·能推断】下列对文章内容和写法分析有误的一项是（ ） A. 标题表明了家乡在自己心中的地位是最重要的，含蓄表达了作者对家乡的情感。 B. 第④段中的画横线句子运用景物描写，衬托出了母亲美丽、乐观的形象。 C. 第⑥段列举槐花的多种食用方法来表现母亲的心灵手巧。 D. 本文运用了托物言志的手法，通过回忆家乡的槐花，表达对家乡的赞美之情。 2.【品·会理解】请从修辞角度赏析第②段画波浪线句子。 这时，便有无数蜜蜂如天兵天将一拥而上，之后趴在花上，再无声息，专心采粉。 3.【思·爱探究】从结构和内容两方面，说说你对文章最后一句“这蜂蜜永远是最好的”的理解。 【答案】1. D 2. 运用比喻修辞手法，将蜜蜂比作天兵天将，生动形象地表现了蜜蜂数量之多，以及从空中而来的气势，从侧面烘托了槐花的繁多与香甜。 3. 结构上：照应题目，收束全文，与开头老乡说的话相呼应，使文章结构浑然一体。内容上：点明题旨，这蜂蜜寄托着“我”对过往岁月的怀念，对母亲、妻子的感激之情，所以“我”认为它是最好的。 【解析】1.本题考查文章内容的理解和分析。D.有误，文章主要是通过叙述和描写的方式，通过展现家乡的风土人情和家庭生活的温馨与艰辛，来表达对家乡的深情厚意。因此，说“本文运用了托物言志的手法”是不准确的。故选D。 2.本题考查词句的理解和赏析。题干要求从修辞手法的角度赏析，并分析它们如何增强句子的表达效果。 在这句话中，“无数蜜蜂如天兵天将一拥而上”，作者将蜜蜂比喻为天兵天将，生动形象地描绘了蜜蜂采蜜的场景，突出了蜜蜂数量多、动作迅速，英勇威武的形象以及采蜜时的专注和努力。这种比喻赋予了蜜蜂一种力量感，增强了画面的动感和生动性。使读者能够生动地感受到蜜蜂采蜜的场景。同时，这也是对槐花的侧面描写，表现槐花的味道香甜。 3.本题考查段落句子的含义和作用。这涉及到对文章整体结构、主题和情感的把握，需要仔细分析并从中提取关键信息。从结构上看，“这蜂蜜永远是最好的”这句话照应了文章的标题，并且与开头老乡说的话相呼应。这种呼应和照应使得文章结构更加完整、紧凑，给读者留下深刻的印象。同时，这句话收束全文，圆满地结束了整个故事的叙述。从内容上看，这句话点明了题旨，表达了作者对家乡蜂蜜的深厚情感。作者认为这蜂蜜是永远最好的，不仅仅是因为它的美味和营养，更是因为它寄托着自己对过往岁月的怀念和对母亲、妻子的感激之情。通过回忆槐花和槐花蜜的往事，作者表达了对家乡和亲人的深深怀念和感激。这种情感在作者的叙述中得到了充分的体现，使得整篇文章具有深刻的意义和情感共鸣。 二、（24-25·七上·湖北应城市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 母亲犹如千斤顶 孙瑞玉 ①千斤顶，个头虽小却威力巨大，能撑起千钧重量。我的母亲，恰如这千斤顶，以弱小之躯，撑起了我们家庭的一片天。 ②母亲是从封建社会走来的小脚女人，一生饱尝人间疾苦。那时，我们一家八口生活艰难，为了减轻家庭负担，姐姐参军，两个哥哥去青岛做工人，我和弟弟、妹妹都在上学。然而，父亲因劳累患哮喘，无法从事重体力劳动，在1961年，年仅五十岁就离开了我们。家庭的重担一下子全落在了母亲肩上。 ③当时我想退学帮衬家里，母亲坚决不同意。自然灾害时期，两个哥哥回乡务农。我们住的是草房，每年夏天都要换麦秸草，小脚的母亲忙里忙外，进城赶集、操持家务，其中艰辛难以言表。很快，哥哥们到了娶亲的年纪，没有房子，哪家姑娘愿意嫁呢？ ④母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。为了攒钱，无论严寒酷暑，母亲都在磨坊里抱着磨棍转圈，磨道上满是她的汗水与脚印。她还千针万线地缝补衣服，让我们兄弟姐妹轮流穿。冬夜漫长，母亲在昏暗的油灯下打麻绳、纳鞋底，手冻僵了就搓搓再继续。过年时能穿上母亲做的新衣新鞋，便是我们最幸福的事。即便年近七十，母亲仍戴着老花镜织花边，只为多挣一点钱。 ⑤母亲省吃俭用，把家里的山药、大蒜、鸡蛋以及队里分的大米拿到集市上卖，再换回粗粮维持生计。在儿女面前，母亲就像铁人一样。记得有一次赶集，母亲抱着十几斤大米去卖，结果突然下起大雨。她让村邻把大米捎走，自己在后面艰难地赶路。二哥见状，急忙拿伞去接，我也随后跟去。看到母亲浑身湿透、蹒跚在雨中的身影，我的泪水夺眶而出。回家后，母亲发起高烧，可喝了姜水稍作休息后，她就又起身操持家务，嘴里念叨着：“我不能倒下，孩子们需要我。” ⑥母亲就这样风里来雨里去，操持着整个家。她精打细算，一点点攒钱、攒粮，买房盖房、翻建旧房、置办家具，终于让我们四兄弟都成家立业。村里的长辈们都对母亲赞不绝口，感叹这样的重担，别说是女人，就是男人也难以承受。 ⑦1989年，重阳节前夕，细雨蒙蒙，78岁的母亲与世长辞。母亲的一生，平凡而伟大，她自强自立、勤劳俭朴，像黄牛般默默耕耘，像骆驼般坚韧不拔，更像千斤顶般撑起了我们这个家。她的爱与付出，深深烙印在我们心中，成为我们生命中最宝贵的财富，让我们永远敬爱与怀念。 （选文有删改） 1. 文中最能体现母亲性格坚韧的一件事是（ ） A. 年近七十还织花边挣钱 B. 冒着大雨赶集卖大米 C. 操持家务让哥哥们成家立业 D. 在磨坊里辛苦劳作 2. “母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。”这句话有什么作用？ 3. 在当今社会，我们应该如何传承和发扬像文中母亲这样的传统美德？ 【答案】1. C 2. ①这句话（通过对母亲外貌变化的描写，）展现了母亲为家庭操劳而日渐衰老，②从侧面烘托出家庭生活的艰难以及母亲所承受的巨大压力，③也为下文母亲坚韧不拔地操持家庭事务做铺垫，④更能引起读者对母亲的同情与敬佩。 3. 依据文中母亲的优秀品质，结合自身实际谈“传承和发扬”即可。 示例1：树立奋斗精神。确立明确的人生目标，并为之努力奋斗。无论是追求事业成功，还是实现个人梦想，都要坚持不懈，不畏困难。比如，创业者在面对创业过程中的重重困难时，要像文中母亲一样，不轻易放弃，凭借自己的努力和智慧去克服困难，开创事业新局面。 示例2：树立正确的消费观念，不盲目攀比，不追求物质享受。在日常生活中，注重节约资源，如节约用水、用电、用纸等。购买商品时，注重实用性和性价比，避免铺张浪费。例如，在饮食方面，倡导“光盘行动”，不浪费食物；在购物时，按需购买，不随意丢弃还能使用的物品，学会旧物利用。 【解析】1.本题考查内容理解。A.年近七十还织花边挣钱，这确实体现了母亲的勤劳和坚韧，但这只是她生活中的一部分，并非最能体现其性格坚韧的一件事；B.冒着大雨赶集卖大米，这一情节描绘了母亲在恶劣天气下仍坚持为家庭付出的情景，展现了她的坚韧和毅力，但同样只是她生活中的一个片段；C.操持家务让哥哥们成家立业，这一选项涵盖了母亲长期的、全面的付出，她不仅操持家务，还通过长期的努力和积累，成功让哥哥们成家立业，这最能体现母亲性格的坚韧和无私。；D.在磨坊里辛苦劳作，这只是母亲为了家庭生计而付出的众多努力中的一个具体场景，虽然体现了她的勤劳和坚韧，但并非最能概括其性格坚韧的一件事；故选C。 2.本题考查内容理解。结合④段中“母亲白发多了，皱纹多了，愁思让她苍老了。为了攒钱，无论严寒酷暑，母亲都在磨坊里抱着磨棍转圈，磨道上满是她的汗水与脚印。她还千针万线地缝补衣服，让我们兄弟姐妹轮流穿。冬夜漫长，母亲在昏暗的油灯下打麻绳、纳鞋底，手冻僵了就搓搓再继续。过年时能穿上母亲做的新衣新鞋，便是我们最幸福的事。即便年近七十，母亲仍戴着老花镜织花边，只为多挣一点钱”可知，这句话通过对母亲外貌变化的细腻描写，直接展现了母亲为家庭操劳而日渐衰老的现实。白发的增多、皱纹的加深，都是岁月和辛劳在母亲身上留下的痕迹，生动地刻画出母亲为了家庭的付出和牺牲。这句话从侧面烘托出家庭生活的艰难以及母亲所承受的巨大压力。母亲的白发和皱纹不仅仅是时间的流逝，更是家庭重担和无尽愁思的见证。它们无声地诉说着母亲在艰难生活中的挣扎和坚持，让读者能够深刻感受到母亲所承受的压力和艰辛。结合后文可知，这句话也为下文母亲坚韧不拔地操持家庭事务做了铺垫。母亲虽然日渐衰老，但她并没有因此放弃对家庭的责任和付出。相反，她以更加坚韧的意志和毅力，继续支撑着这个家，为儿女们创造更好的生活条件。这句话的描写，为下文母亲在逆境中不屈不挠的精神做了有力的铺垫。 最后，这句话更能引起读者对母亲的同情与敬佩。母亲的白发和皱纹，让读者看到了她的辛劳和付出，也感受到了她的伟大和无私。这种对母亲的深情描绘，激发了读者对母亲的同情和敬佩之情，使读者更加深刻地理解了母爱的伟大和无私。 3.本题考查内容理解和拓展运用。首先，要明确文中母亲所展现的传统美德具体是什么。从文中可以看出，母亲具有勤劳俭朴、自强不息、坚韧不拔、无私奉献等传统美德。她为了家庭付出了一切，不畏艰难，始终坚守着对家庭的责任和爱。接着，思考传承和发扬的意义。这些传统美德是中华民族的文化瑰宝，是维系社会和谐、促进个人成长的重要精神支柱。传承和发扬这些美德，对于提升社会道德水平、增强民族凝聚力具有重要意义。然后，提出具体的传承和发扬方法。家庭教育：家长应以身作则，通过自己的言行举止来影响和教育子女，让他们从小就养成勤劳、节俭、坚韧等好习惯。学校教育：学校应将传统美德融入课程设置和校园文化中，通过课堂教学、实践活动等方式，让学生深入了解和学习这些美德。社会宣传：政府和社会各界应加大宣传力度，通过媒体、网络等渠道广泛传播传统美德的故事和理念，营造崇尚美德的社会氛围。个人实践：每个人都应从自身做起，将传统美德内化于心、外化于行，用实际行动去践行这些美德。最后总结：传承和发扬像文中母亲这样的传统美德，需要家庭、学校、社会和个人共同努力。只有通过全方位、多层次的传承和发扬，才能让这些美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 示例：每个人都是自己命运的主宰者，也是传统美德的传承者和发扬者。我们应该从自身做起，将传统美德内化于心、外化于行。在日常生活中，我们要勤劳工作、勤俭节约、尊老爱幼、助人为乐，用实际行动践行传统美德。同时，我们还要勇于担当社会责任，积极参与公益事业，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。 三、（24-25·七上·湖北大冶市·期末）阅读下面的文章，完成小题。 别拖动物下水 ①你肯定听过这样的说法：不要当团队里“懒惰的沙丁鱼”，要当“敢闯敢拼的鲇鱼”；如果选择了安稳的状态，就会听到善意的警告：小心成为“温水里的青蛙”；还有，不要当“把头埋进沙子里的鸵鸟”，要当“勇于自我重生的老鹰”……这些说法有个共同特征： 。 ②鲇鱼效应，据说来自北大西洋渔夫的捕鱼小秘诀：在沙丁鱼桶里放一条鲇鱼。据说是因为活的沙丁鱼比死的贵，但沙丁鱼懒，在桶里不愿意动，经常懒着懒着就懒死了……这时，如果有一条精力旺盛的鲇鱼在桶里到处乱窜，就会让懒惰的沙丁鱼被迫翻涌起来，最终活着上岸，卖出高价格。听起来是不是很有道理？ ③不过，稍有生物学知识储备的读者就已经发现了问题：沙丁鱼生活在近海，鲇鱼则生活在河里。把两种鱼放在一起，桶里到底灌咸水还是淡水呢？而且鲇鱼虽然看上去老老实实的，却是一种特别凶猛的杂食性动物，不仅小鱼、小虾，泥鳅，鲤鱼和鲫鱼也是它的盘中餐。如果活的鲇鱼和沙丁鱼在桶中相遇了，那么鲇鱼一定会特别开心。 ④鲇鱼效应的假设是，一条横冲直撞的鲇鱼，能让懒惰的沙丁鱼群活跃起来，实现续命的目的。但是，如果你养过鱼，那么一定知道，鱼命在于静止。狭小空间内的剧烈活动，会极大消耗水中的含氧量。没有氧气，沙丁鱼很快就会一命呜呼。 ⑤这个故事最尴尬的一点在于，绝大部分讲述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事…… ⑥没错，这是一则编出来的故事。至于为什么要把故事背景设在挪威，主角是沙丁鱼，可能只是因为挪威足够远，沙丁鱼又有一些异域风情吧。 ⑦除了这个，人类往往还会将一些动物的行为放大，并赋予其特殊的意义。 ⑧比如有种说法是，鸵鸟遇到危险的时候会把头扎进沙子，假装自己看不见。其实，作为一种敏捷而凶猛的大型鸟类，鸵鸟在遇到危险时要么隐藏自己，要么迈开两条大长腿远远跑开。如果实在避之不及，鸵鸟会勇敢地上去打一架！把头埋进沙子什么的根本不可能存在。 ⑨另外一个迷思是，旅鼠在迁徙的过程中会集体跳海自杀：通过自杀，它们控制着种群数量，维护着脆弱的生态平衡。其实，这种萌萌的小动物完全没有自杀倾向。纪录片里所谓的“集体自杀”镜头，其实是拍摄人员为了剧情造出来的。而且，就算想自杀，跳海也不是一种好的方式：旅鼠会游泳。 ⑩这么明显的假故事，为什么还有许多人相信？与其说是对大自然好奇，倒不如说，是人类在为自己的行为“找相同”。遇到危险喜欢逃避的，不是鸵鸟，而是人类；沉溺在舒适温水中不想出来的，不是青蛙，而是我们自己。我们一边把自己的不聪明合理化，一边提醒自己：千万不能这样！ ⑪自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧。 （内容有删改） 1. 在对第①段内容理解的基础上，请在此段末尾的横线上填写合适的一句话。 2. 简述文章③—⑤段是从哪三个方面分析“鲇鱼效应”是“编出来的故事”的？ 3. 文章第⑦段画线句在结构与内容上有什么作用？ 4. 结合全文内容，说说你对结尾“自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧”的理解。 【答案】1. 示例：这些和动物有关的说法都揭示了某些人生哲理。 2. ①从生物学角度：沙丁鱼和鲶鱼生活区域不同；两种鱼如放在一起，桶中咸水淡水难放置，且凶猛的鲶鱼会把沙丁鱼吃掉；②从目的角度：狭小空间内鲶鱼剧烈活动，会消耗水中含氧量，沙丁鱼因缺氧会死去。③从背景角度：把故事的背景放在挪威，但北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事发现问题。这三个角度多证明了鲇鱼效应是编出来的故事。 3. 结构上承上启下（过渡），内容上引出下文鸵鸟和旅鼠的内容，凸显本文的主题。 4. 作者对有关动物的这些说法深入思考，经过深入论证和分析的基础上发出倡议，提醒人类自身要学会自省，与题目相照应。 【解析】1.本题考查对内容的理解与语句补写。根据第①段“不要当团队里‘懒惰的沙丁鱼’，要当‘敢闯敢拼的鲇鱼’；如果选择了安稳的状态，就会听到善意的警告：小心成为‘温水里的青蛙’；还有，不要当‘把头埋进沙子里的鸵鸟’，要当‘勇于自我重生的老鹰’”可知，这些说法都借助动物的特性来类比人类的行为与境遇。据此可拟写答案。示例：都和动物有关，都揭示了某些人生的哲理。 2.本题考查对内容的理解与概括。从生物学角度，根据第③段“沙丁鱼生活在近海，鲇鱼则生活在河里。把两种鱼放在一起，桶里到底灌咸水还是淡水呢？而且鲇鱼虽然看上去老老实实的，却是一种特别凶猛的杂食性动物，不仅小鱼、小虾，泥鳅，鲤鱼和鲫鱼也是它的盘中餐。如果活的鲇鱼和沙丁鱼在桶中相遇了，那么鲇鱼一定会特别开心”可知，从生物学角度，两种鱼生活区域不同，生存环境难协调，且鲶鱼会吃掉沙丁鱼，所以“鲇鱼效应”不合理。从目的角度，根据第④段“鲇鱼效应的假设是，一条横冲直撞的鲇鱼，能让懒惰的沙丁鱼群活跃起来，实现续命的目的。但是，如果你养过鱼，那么一定知道，鱼命在于静止。狭小空间内的剧烈活动，会极大消耗水中的含氧量。没有氧气，沙丁鱼很快就会一命呜呼”可知，从目的角度，鲇鱼活动会消耗氧气致沙丁鱼死亡，达不到让沙丁鱼续命的目的，所以“鲇鱼效应”不合理。 从背景角度，根据第⑤段“这个故事最尴尬的一点在于，绝大部分讲述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事”可知，从背景角度，故事背景设定在挪威却不符合实际，挪威没有鲇鱼且挪威人不知此故事，所以“鲇鱼效应”不合理。 3.本题考查语句作用分析。结构上，根据第⑥段“至于为什么要把故事背景设在挪威，主角是沙丁鱼，可能只是因为挪威足够远，沙丁鱼又有一些异域风情吧”可知，这部分在论述“鲇鱼效应”是编出来的故事；再结合后文第⑧段“比如有种说法是，鸵鸟遇到危险的时候会把头扎进沙子”，第⑨段“另外一个迷思是，旅鼠在迁徙的过程中会集体跳海自杀”可知，第⑦段“除了这个，人类往往还会将一些动物的行为放大，并赋予其特殊的意义”这句话承接上文“鲇鱼效应”这一例子，又引出下文鸵鸟和旅鼠相关内容，起到承上启下的过渡作用。 内容上，根据第⑧段“比如有种说法是，鸵鸟遇到危险的时候会把头扎进沙子”，第⑨段“其实，这种萌萌的小动物完全没有自杀倾向。纪录片里所谓的‘集体自杀’镜头，其实是拍摄人员为了剧情造出来的”可知，⑦段引出下文对鸵鸟、旅鼠被人类赋予不实行为的描述，进一步表明人类常将动物行为放大并赋予特殊意义，从而凸显本文别拖动物下水，不要为自己行为不合理找借口的主题。 4.本题考查重要语句理解。根据第③段“沙丁鱼生活在近海，鲇鱼则生活在河里”，第④段“狭小空间内的剧烈活动，会极大消耗水中的含氧量”，第⑤段“北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事”可知，作者对“鲇鱼效应”这类有关动物的说法，从生物学、目的、背景等多方面进行了深入分析，揭示其不合理性。同样，第⑧段“比如有种说法是，鸵鸟遇到危险的时候会把头扎进沙子，假装自己看不见。其实，作为一种敏捷而凶猛的大型鸟类，鸵鸟在遇到危险时要么隐藏自己，要么迈开两条大长腿远远跑开”，第⑨段“另外一个迷思是，旅鼠在迁徙的过程中会集体跳海自杀：通过自杀，它们控制着种群数量，维护着脆弱的生态平衡。其实，这种萌萌的小动物完全没有自杀倾向”对鸵鸟和旅鼠的相关说法也进行了深入论证，指出这些说法是人类对动物行为的误解。根据第⑩段“与其说是对大自然好奇，倒不如说，是人类在为自己的行为‘找相同’。遇到危险喜欢逃避的，不是鸵鸟，而是人类；沉溺在舒适温水中不想出来的，不是青蛙，而是我们自己”可知，作者通过分析发现人类常借动物行为为自己的行为开脱，所以在结尾发出“就别拖动物们下水了吧”的倡议，呼吁人类不应再用不实的动物行为类比自身。 结合全文内容，作者的意图是让人类意识到自身行为的问题，学会自我反省，这正是“自省是优秀的品质”所表达的意思，同时与题目“别拖动物下水”相照应，强调人类应从自身找原因，而非借助不实的动物故事来合理化自己的行为。 四、（24-25·七上·湖北丹江口市·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 你好，第四十六个 ①今天下午，五班的最后一节课是我的语文课。下周一要期末考试了，我决定不再讲课，留点时间让孩子们自己复习。 ②上课没多久，正沉浸于汪曾祺先生散文中的我感觉班上开始躁动起来。我仔细一听，奇怪，嘈杂中还夹杂着鸟声，确切地说，是小麻雀的声音。一开始，我以为是窗外传来的，仔细一听，不对，应该就在教室里。 ③眼睛巡视一圈，我发现罗彬文的右臂上竟然站着一只小麻雀。它黄嘴，羽翼未丰，不时地叽叽两声，奶声奶气的。不少孩子们的目光都被它吸引过去了。 ④我赶紧了解情况，试让孩子们把小麻雀送出教室，我甚至说它的父母也许正在焦急地寻找它呢。 ⑤可是孩子们说，这是一只被父母遗弃的小麻雀，它的兄弟姐妹都飞走了，而它可能是一窝里的老小，稚嫩了点，估计再有一个星期才能飞起来。 ⑥在教学楼的门口，谢嘉薇发现了小麻雀，把它捡回来了。如果不管它，十有八九，它会被校园里的野猫吃掉。 ⑦我说，麻雀的气性很大，很难养活，我小时候喂过麻雀，一两天就死了。可是孩子们说，它已经被收养三天了。说来说去，孩子们没有遗弃它的意思，我也不能劝他们那样做。 ⑧那小麻雀站在罗彬文的胳膊上，镇定自若，两只小黑眼睛一会儿看看罗彬文，一会儿看看周围的同学，一会儿又看看我，还对着我叽叽地叫了两声，仿佛在说：“你怎么不讲课呀，我是来听你课的……”稚嫩的小翅膀还不时地鼓动两下，做欲飞状。 ⑨面对着孩子们热切的眼神，我还能把小麻雀轰出去吗？看来它已经和孩子们混熟了。我忽发奇想，说道：“既然你们与小麻雀有缘，这么好的素材，不写一篇作文，岂不可惜？你们给它起名字了吗？班上有四十五个孩子，叫它四十六怎么样？”孩子们都会心地笑了。 ⑩我突然又想到，马上要考试了，小麻雀这样散养在教室里，孩子们还有心思上课吗？哎，这小麻雀…… ⑪顾紫湘看出我的为难，她站起身，走到罗彬文身边，把小麻雀拿给了捡拾它的主人——谢嘉薇。谢嘉薇把小麻雀装在一个盒子里，那里应该是它临时的家。 ⑫事件终于平息下来。 ⑬孩子们开始安安静静地上课了，我也再次沉浸在汪曾祺先生的散文世界里。但是，那只被放进盒子里的小麻雀还是不时地叽叽叫两声，似乎在抗议：“你们怎么不陪我玩了呀！” ⑭面对一个弱小的生命，我真的有点儿不知所措了。希望这只可爱的小生灵能够在孩子们的爱心帮助下活下来，有一天能够重新回到大自然。这应该是一段人和自然和谐共处的佳话了。 ⑮我也希望参与这次救助的孩子们能写出优秀的作文，你们已经做得很优秀了，你们也应该能写得同样优秀。 ⑯作文的题目叫什么呢？嗯，有了，不如就叫《你好，第四十六个》。 （选自《知识窗•上半月》2024年第3期 赵成山） 1. 下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 情景 “我”对处置小麻雀的态度 原因 发现小麻雀时 劝孩子们放走小麻雀 ① 听完孩子们的解释后 ② ③ 2. 第⑧段对小麻雀的描写有什么作用，请简要分析。 3. 请你说说题目“你好，第四十六个”包含怎样的意味？ 【答案】1. （1）一是担心耽误孩子们学习，二是担心麻雀不好养。（2）不再要求孩子们放走小麻雀，而是让孩子们以此为题写一篇作文。（3）小麻雀已经和孩子们相处得很融洽，“我”不忍心。 2. 这一段是对小麻雀动作的描写和心理的揣摩，体现了他已经习惯了与孩子们的相处，在教室内镇定自若，亲切可爱。 3. 题目写出师生们欢迎它成为班级中的一员，表达出人和动物能和谐共处的美好愿望。 【解析】1.本题考查梳理和概括文章内容。结合第⑩段“我突然又想到，马上要考试了，小麻雀这样散养在教室里，孩子们还有心思上课吗？”和第⑦段“我说，麻雀的气性很大，很难养活，我小时候喂过麻雀，一两天就死了”可知，一是担心耽误孩子们学习，二是担心麻雀不好养。 结合第⑧段“那小麻雀站在罗彬文的胳膊上，镇定自若，两只小黑眼睛一会儿看看罗彬文，一会儿看看周围的同学，一会儿又看看我，还对着我叽叽地叫了两声，仿佛在说：‘你怎么不讲课呀，我是来听你课的……’”，第⑨段“面对着孩子们热切的眼神，我还能把小麻雀轰出去吗？看来它已经和孩子们混熟了。我忽发奇想，说道：‘既然你们与小麻雀有缘，这么好的素材，不写一篇作文，岂不可惜？……’”可知，因为小麻雀已经和孩子们相处得很融洽，“我”不忍心再劝孩子们放走小麻雀，于是不再要求孩子们放走小麻雀，而是让孩子们以此为题写一篇作文。 2.本题考查描写的作用。“那小麻雀站在罗彬文的胳膊上，镇定自若，两只小黑眼睛一会儿看看罗彬文，一会儿看看周围的同学，一会儿又看看我，还对着我叽叽地叫了两声，仿佛在说：‘你怎么不讲课呀，我是来听你课的……’”“稚嫩的小翅膀还不时地鼓动两下，做欲飞状”是对小麻雀动作的描写和心理的揣摩，描绘小麻雀的外貌、眼神与动作，突显其灵动与无畏。小麻雀的“镇定自若”“鼓动翅膀”“对着我叽叽地叫”表现出一种富于生命力和亲近感的小动物形象。同时，通过心情与动作结合，暗含小麻雀对新环境的好奇，也映射出孩子们对其喜爱与关心，加深读者对人与自然关系的思考。 3.本题考查标题的含义。结合第⑨段“既然你们与小麻雀有缘，这么好的素材，不写一篇作文，岂不可惜？你们给它起名字了吗？班上有四十五个孩子，叫它四十六怎么样？”可知，题目“你好，第四十六个”包含了对小麻雀的欢迎和接受之意。它象征着课堂上一个新生命的加入，反映了孩子们的善良与爱心。通过为小麻雀命名，把它视作班级的一部分，体现了人与自然和谐共处的美好愿望，使文章主题更加深入。 五、（24-25·七上·湖北十堰市·期末）阅读下面文章，完成下面小题 寒露 ①国庆假期结束，迎来了秋天的第五个节气——寒露。同“雨水”一样，“寒露”也是直接以物候命名的。《月令七十二候集解》：“寒露，九月节。露气寒冷，将凝结也。”这一时节，气温下降，露水凝结，“寒露”便以此得名。 ②古文字中的“寒”是一个典型的会意字，小篆字形上面是一个表示屋顶的“宀”，下面有4个表示小草的“屮”，最下的“仌”即冰，中间还有一个“人”，整个字形描绘的是屋顶之下，人躺在冰面上，只能以一层薄薄的杂草取暖，透过文字，仿佛能感到彻骨的寒冷。“露”是一个形声字，“雨”是义符，表示露的意义跟雨有关，古人早已经认识到露和雨一样，都是由空气中的水分转化而来的，“路”是声符，提示读音。 ③不同于白露时节的凉爽，寒露让人感到的是真切的寒意。民谚说：“吃了寒露饭，不见单衣汉。”又说：“白露身不露，寒露脚不露。”寒露一过，便进入了深秋，人们要收起单薄的衣衫，换上秋装，特别要注意足部的保暖。由于南北方气候的差异，寒露时节的农耕活动也不尽相同，北方天气转寒，进入了秋收时节，而南方开始种植冬小麦、油菜等作物，因此有“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”的说法。 ④古人将寒露分为三候：“一候鸿雁来宾”，将鸿雁比作来访而未离去的宾客，指明了寒露时节大雁迁徙的景象。“二候雀入大水为蛤”，天寒露重，雀鸟都不见了，海边却出现了许多纹路与鸟羽相似的蛤蜊，于是人们以为它们是雀鸟入海变成的。“三候菊有黄华”，此时，美丽的黄菊盛开，呈现出“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”的深秋景致。 ⑤寒露一般在公历10月7日至9日交节，与农历九月初九的重阳节临近。在寒露节气时，大江南北，有饮秋茶、赏枫叶、品螃蟹、吃芝麻等不同习俗。人们认为，菊花茶不但可以明目醒脑，还能够祈福消灾，是秋日最佳饮品。北方的深秋，枫叶红遍山野，北京香山迎来一年一度的赏枫高峰期。江南地区，则有“无蟹不成秋”的俗谚，这是因为螃蟹为了过冬大量摄取食物，储存了丰富的脂肪，此时的肉质最为肥美。除此以外，根据中医“春夏养阳，秋冬养阴”的理论，人们还有寒露吃芝麻来养阴防燥、润肺益胃的传统。 ⑥所谓“春女思，秋士悲”，在寒暖转化的季节，寒露牵动着人们内心最细腻的情愫。卢照邻《和王奭秋夜有所思》：“穷巷秋风叶，空庭寒露枝。”再如宋之问《初到陆浑山庄》：“寒露衰北阜，夕阳破东山。”又如王昌龄《送十五舅》：“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。”寒露与秋风、落叶、夕阳、虫鸣一起组成了秋天的协奏曲。如果说秋风、虫鸣带来听觉上的萧瑟与悲凉，夕阳、落叶带来视觉上的昏黄与落寞，寒露带给人的则是触觉上的寒冷与凝重。正因如此，文人墨客笔下的寒露，常与人的衣物联系在一起，如张九龄《使还都湘东作》：“孤楫清川泊，征衣寒露滋。”王安石《八月十九日试院梦冲卿》：“空庭得秋长漫漫，寒露入幕愁衣单。”衣裳为贴身之物，寒露打湿衣衫，那种切肤的冷意更让人感到，在肃杀的天地之中，人是那样的微渺，孤独寂寥是那样的清晰。 ⑦寒露奏响了深秋的序曲，寒凉的空气总会唤起万千思绪。愿我们在这枫红菊黄的斑斓季节里，体味自然的变化，轻抚内心的记忆，让心如露水般澄澈，迎接饱满而沉静的岁月。 （选自《光明日报》2024.10.11 尹梦） 1. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 从第②段，我们不仅可以了解“寒露”节气的汉字来源，还可以学到两种重要的汉字造字法——会意和形声。 B. 第③段前两句民谚提醒人们，过了寒露后，既要注意保暖，还要合理安排农事。 C. 第④段分别介绍了“寒露”三候的物候特征，体现了我国古代劳动人民对物候现象的细致地观察和形象地总结。 D. 第⑥段几乎都是引用古代诗歌，这是因为诗歌这种文学样式容易表现人们内心最细腻的情愫。 2. 认真阅读全文，梳理文章结构，将下面的结构图补充完整，体会作者的构思巧妙。 3. 请阅读本文第⑦段，从学过的两个诗句中选择一句，比较文章和诗句在内容或写法上有何相似之处。 A一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》） B自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） 【答案】1. B 2. （1）物候 （2）“寒露”的习俗 （3）感受自然美景（享受寒露节气的美好生活） 3. 内容：都将秋天的景色描绘得充满生机。 写法：都使用了对比（反衬、衬托）的写法（比如A诗关于深秋残荷的描写，B诗中秋诗“悲寂寥”）。 【解析】1.本题考查内容理解。B.第③段前两句民谚“吃了寒露饭，不见单衣汉”“白露身不露，寒露脚不露”主要是提醒人们过了寒露要注意保暖，并没有提及合理安排农事；故选B。 2.本题考查内容理解。第一空：根据第①段“同‘雨水’一样，‘寒露’也是直接以物候命名的。《月令七十二候集解》：‘寒露，九月节。露气寒冷，将凝结也。’这一时节，气温下降，露水凝结，‘寒露’便以此得名”可知，明确指出“寒露”是以物候（气温下降，露水凝结）而得名，故填写：物候。 第二空：根据第⑤段中“在寒露节气时，大江南北，有饮秋茶、赏枫叶、品螃蟹、吃芝麻等不同习俗。人们认为，菊花茶不但可以明目醒脑，还能够祈福消灾，是秋日最佳饮品。北方的深秋，枫叶红遍山野，北京香山迎来一年一度的赏枫高峰期。江南地区，则有‘无蟹不成秋’的俗谚……人们还有寒露吃芝麻来养阴防燥、润肺益胃的传统”可知，此段详细介绍了寒露时节大江南北不同的习俗，故填写：“寒露”的习俗。 第三空：根据第⑦段中“寒露奏响了深秋的序曲，寒凉的空气总会唤起万千思绪。愿我们在这枫红菊黄的斑斓季节里，体味自然的变化，轻抚内心的记忆，让心如露水般澄澈，迎接饱满而沉静的岁月”可知，该段收束全文，表达了希望人们在寒露时节去感受自然变化、享受生活的意思，故填写：感受自然美景（享受寒露节气的美好生活）。 3.本题考查内容理解。选择A句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”（苏轼《赠刘景文》）： 内容方面：根据第⑦段中“愿我们在这枫红菊黄的斑斓季节里，体味自然的变化，轻抚内心的记忆，让心如露水般澄澈，迎接饱满而沉静的岁月”可知，“枫红菊黄”描绘出秋天枫叶泛红、菊花金黄的绚丽景象，展现出秋天丰富的色彩和勃勃生机，传达出对秋天的喜爱与赞美，给人以积极的感受。 根据“最是橙黄橘绿时”可知，“橙黄橘绿”描绘了橙子将黄、橘子犹绿的画面，此时果实累累，呈现出秋天丰收且充满生机的景象，诗人认为这是一年中最美的景色，同样表达了对秋天的喜爱和赞美，突出了秋天的生机与活力。所以在内容上，二者都把秋天景色描绘得充满生机，展现出对秋天的欣赏之情。 写法方面：根据第⑥段中“文人墨客笔下的寒露，常与人的衣物联系在一起……那种切肤的冷意更让人感到，在肃杀的天地之中，人是那样的微渺，孤独寂寥是那样的清晰”可知，体现出传统文人笔下秋天的肃杀、寂寥和悲凉之感。再根据第⑦段中“枫红菊黄的斑斓季节”展现出秋天的美好与生机，前后形成对比，突出秋天并非只有悲凉，还有充满活力的一面。 根据“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”可知，有“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的描写，先描绘了荷花凋谢、菊花残败的景象，展现出深秋的萧瑟和残败，而后强调“橙黄橘绿”时的美好，以残败之景反衬出秋天果实累累的美好和生机，运用了对比（反衬）的手法。所以在写法上，二者都运用了对比（反衬、衬托）的写法，以突出秋天不同的特点。 选择B句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”（刘禹锡《秋词》）： 内容方面：根据第⑦段中“愿我们在这枫红菊黄的斑斓季节里，体味自然的变化，轻抚内心的记忆，让心如露水般澄澈，迎接饱满而沉静的岁月”可知，作者在寒露时节，看到秋天美丽的景色，表达出对秋天的喜爱以及积极面对生活的态度，展现出秋天给人带来的美好感受和积极意义。 B句中诗人刘禹锡打破传统文人悲秋的情感基调，直言“我言秋日胜春朝”，鲜明地表达出自己认为秋天胜过春天的观点，对秋天充满赞美和喜爱之情，体现出一种积极乐观的心境。所以在内容上，二者都表达了对秋天的喜爱以及积极向上的情感态度。 写法方面：根据第⑥段引用众多文人墨客的诗句，如“穷巷秋风叶，空庭寒露枝”“寒露衰北阜，夕阳破东山”等，可知，体现出传统文人对秋天的悲叹、寂寥之情，而第⑦段作者表达出对秋天的喜爱和赞美，前后形成对比，突出作者对秋天的独特感受。 根据“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，诗人将自古以来人们普遍悲叹秋天寂寥的情感与自己对秋天的赞美和喜爱进行对比，突出自己与众不同的观点和积极乐观的心境，运用了对比的手法。所以在写法上，二者都运用了对比（反衬、衬托）的写法，以传统对秋天的看法来衬托自己对秋天的独特情感。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $