辽宁省鞍山市台安县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

初 中 教 学 质 量 评 估 七年语文试卷答案 一、积累与运用（17分） 1.C （2分）（A.suǒ—sǒu 鸦鹊无声—雀。 B.wèi—lì 决别—诀。 D. mì—nì 人声顶沸—鼎。） 2.C（2分） 3.C（2分）A.“一股”是数量词 B.句①中“流淌”一词，指情感的变化 D. 句③运用了比喻的修辞方法 4.（1）B（3分） “拙见”是谦辞，“高见”是敬辞 （2）朝花夕拾 长妈妈（或阿长） （每空各1分，共2分） 5.（1）百草丰茂 （2）闻道龙标过五溪 （3）遥怜故园菊 （4）匹夫不可夺志也 （5）海日生残夜 江春入旧年 （每空1分，共6分） 二、 古诗文阅读（17分） 6.B（3分） “柳花”是春天特有的。 7.B（3分）（与：和，跟）（A.日子，天；太阳。 C.否定副词 ，意为“没有”；同“否”。D.连词，表转折，但是；连词，表顺承） 8.（1）谢太傅兴致勃勃（或高兴）地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”（2分） （2）为什么不说日食剩下的像初升的弯月（或就像新月一般）呢？（3分） 9.琼 大 惊/ 即 以 其 言 应 诏 /而 深 奇 爱 之（每处1分，共2分） 10.谢道韫抓住了雪花和柳絮的形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天到来的感觉（2分）；黄婉说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，运用了比喻（2分）。（意对即可） 【译文】【乙】黄琬从小就聪明。祖父黄琼，曾任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食，京城看不到日食情况，黄琼将所见报告朝廷。太后询问日食范围，黄琼思考如何回答却不知如何描述。当时七岁的黄琬在旁说：“为什么不说日食后剩下的部分像初升的月亮？”黄琼恍然大悟，立即用此回答太后，并深感惊奇与喜爱。 三、现代文阅读（36分） （一）（9分） 11.D（2分） 12.①平等 ②友好 ③包容 ④ 调整自己的交往方式 （每点1分，共4分） 13.示例：小语你好！（1分）我认为你不必为了融入朋友圈子而一味地迁就对方，去选择玩自己不喜欢的电子游戏。你可以向朋友讲明你的想法，不用担心会因此和他们疏远，因为真正的朋友是会互相尊重、包容和理解的。（2分）（开放性试题，答案不唯一。能够结合对材料内容的理解，表明态度，并说明具体做法即可。） （二）（11分） 14.（2分）写“我”回忆学生时代读《千家诗》沉醉其中，美不胜收的情景。 15.《千家诗》中很大部分诗歌歌颂祖国四季风光（2分），诗句中丰富的颜色给“我”的生活涂上了绚丽的色彩（2分）。 16.（2分）不能调换，因为这些诗句按春夏秋冬的顺序来写的。 17.（3分） 雕镂是在竹木、玉石、金属等上面刻画，在文中表明老师入情入理的讲课给“我”的印象之深，难以磨灭。 （三）（16分） 18.（4分） ①母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”。②母亲在县城上学时，外祖母步行30多里给她送好吃的。③母亲周末回家，外祖母偷偷地给她做铁勺煎鸡蛋。④母亲结婚后，外祖母偶尔来“我”家。 19.（3分）“天经地义”指非常正确、不容置疑的道理，写出“我”认为母亲为家人付出是理所当然的，与下文外祖母疼爱“我”母亲形成对比。（或“忽视母亲的愧疚之情”也可） 20.（2分）尴尬是因为从来没听别人叫过母亲“我的宝”；感动是因为我恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。 21.（4分）运用了比喻的修辞方法，把母亲比作陀螺，生动形象地写出母亲的忙碌，表现了母亲的辛勤（或表现了“我”对母亲的疼惜。） 22.（3分）不多余。写“我”被母亲捧在手心和“我”把孩子捧在手心，深化了文章的中心。（通过“我”心理感受的描写升华文章的主旨。） 四、作文（50分） 23.作文评分标准如下： 一类卷：50-46分。 A.内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切； B.语言：语言顺畅，没有语病； C.篇章：结构完整，条理清楚。 二类卷：45-41分。 A.内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实； B.语言：语言通顺，偶有语病； C.篇章：结构完整，条理较清楚。 三类卷：40-36分。 A.内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实； B.语言：语言尚通顺，语病不多； C.篇章：条理尚清楚，能分段。 四类卷：35-31分。 A.内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体； B.语言：语言不通顺，语病较多； C.篇章：条理不清楚。 五类卷：30分以下。 A.内容：文不对题，不知所云； B.语言：语病严重，文理不通； C.篇章：结构混乱，不能完篇。 几点说明： 1.漏写题目扣2分。 2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3.字迹工整的加1─2分，但作文的总分不得超过50分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-2分。 4.字数不足450字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。 学科网（北京）股份有限公司 $1 七年语文试卷 (本试卷共23道题试卷满分120分评估时间120分钟) 温馨提示：请在答题卡规定答题区战内作答，答在本试卷上无效 一、 积累与运用（17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（)(2分) A朗海(rdn) 晾亮(1i6o) 抖数(suǒ) 鸦鹊无声（què) B.莅临(mèi) 应和(hè) 决别（jué) .人迹罕至.(zh1) C.衡量(héng) 云霄(xiao) 徜徉(chng) 喜出望外(wang) D.分歧(q1) 匿笑(m) 和蔼（ǎ） 人声顶沸(ding) 刃 !2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是.()(2分) 初中生活的每，一天，都会在微露的晨曦中 ，在笑放的晚霞里飘然归去。我们在希 1望的子晨里 书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪远，那抗转的鸟鸣，那弥漫在空气中 中 :的花香，让人感受到大自热的神奇：我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那的夏南，静滋 的秋雨，令人感受到生命的活跃。这个世界，不仅仅能胸治我们的情操， 能使我们的 改 1生活富有诗情画意。 A突如其来.翱翔祖野却 B.突如其来翱翔粗犷更 C.消然而至邀游粗犷更 D.梢然而至递游粗野却 学 3.下列各项中分折正确的一项是：().(2分) ①我最爱在雨夜读诗，长夜没没，听着雨声，读着诗，仿佛回到千百年前，：心中流尚着 贡 !一股荚名的感动。②青春岁月，逝水流年，在空露的尘世中，寻手逾境，到最后，我们早已 自己忘记了最初的样子。③不坊静下来，在平淡如水的的生活中，读一首诗，听一段故事。 量 A语段中的加点词“雨夜”“诗”“一股”都是名词。 B.句①中“流淌”一词根据语境确定其含义是：流动的液体。 C.句②是一个病句，应将“自己”调换到“忘记了”之后。 平 D.句③运用了比拟的修辞方法。 !4文学、文化常识与名著阅读.(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(3分) 古 A《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的代表作有小说《命若琴弦》 《务虚笔记》，散 ！文《我与地坛》《合欢树》等。 B.古人称谓有尊称和敬称。现在还常用的“惑顾”“拙见”“久仰”，它们都为敬辞； “小弟”“高见”“见谅”，它们都为谦辞。 C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟 1子》合称为“四书”。 ,D。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东 晋士大夫的言谈、逸事。 七年语文第1页（共6页） (2)名著阅读(2分) 梦里也记得元旦的，第二天征得特别子，一配，就要坐起来。地中立刘师出壳胖，一无 将我扶住。我惊异地看地时，只见地位急地看着我。 地又有所要求似的，摇者我的肩。我忍而记得了一 “阿妈，恭喜…。 “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭吾恭喜！”地于是十分喜欢似的，关拆起来，同时 将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。 以上文段节选自鲁迅的散文集《 》。“她”指 5.古诗文默写（6分) (1)树木丛生， 。·（曹操《观沧海》) (2)杨花落尽子规啼， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) 应傍成场开。（岁参《行军九日思长安故园》） (4)子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语·子罕)) （5)“春”与“日”常作为新生美好事物的象征，王湾《次北固山下》中的 。”就表现出具有普意意义的生活哲理：旧 事物必将被新事物取代。 二、 古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦；小桥流水火家，古道西风液马。 夕阳西下，斯肠人在天涯。 【乙】凭佩人·金陵道中 乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼巷村数家。 扑头飞柳花，与人添粪华。 6.下面对两首诗理解和分析不正确的一项（)（3分) A. 《天净沙·秋思》中“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂宾之情以及对 家乡亲人的思念。 B.“枯朦”“柳花”都是通过对秋天的植物描写烘托思乡之情。 C.《天净沙·秋思》以“瘦”状马，《凭阑人·金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。 D.两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。 (二)阅读下面的文言文，完成7一10题(14分) 【甲】谢太停寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣热曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿日：“热盐堂中益可拟。”兄女日：“未若柳茶因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，·左将军王放之娄也 (选自《咏雪》) 【乙】黄琬”納而君。往父琼，为魏那太守。建和元年正月日食，京师不见°西琼以状 闻。太后诏问所食多少。忿思其对而未知所况。驼年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如 月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 (选自《后汉书·黄驼传》) [注释]①黄驼：东汉人。②建和元年：公元147年。建和，汉桓帝年号。③京师不见： 京城里看不到那次日食的情况。④诏：召见。。 七年语文第2页'（共6页） 7.下列加点词的意义和用法相同的一项是（)(3分) 九谢太傅寒雪日内集 建和元年正月日食 B.与儿女讲论文义 君与家君期日中 C.京师不见而琼以状闻 尊君在不 ,D.琼思其对而未知所况 相委而去心 8.用现代汉语翻译下面句子。（5分) （1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2分) (2)何不言日食之余如月之初？（3分) 9.用“/”给下面的句子断句。（断两处(2分） 琼大惊即以其言应诏而深奇爱之 10.谢道韫和黄婉都以年幼巧对著称，请你根据两段选文的内容，说说他们的回答各自妙在 哪里？（4分) 三、现代文阅读.（36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题（9分) 每个人都有自己的交友原则，古今中外也有很多关于交友的名言、故事和论述。阅读虾 列三则材料，完成相应的问题。 材料一：【字源解析】 开甲骨文的“朋”，看起来像两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 哥小菜的“友”，看起来像两只同时仲出来的手，意欲相摄。提手是为了表示友好， 所以“友”字本义是友好。 材料二：【交友名言】 在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。 一莫罗阿 人之相知，贵相知心。 一李陵 【交友故事】 隔席断交 管宁、'华歆共园中锄莱，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读 书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 一《世说新语·德行》 材料三：【交友技巧】 技巧一：不能处处以自我为中心，要谦虚。以自我为中心的人，在生活上，觉得周围的 人让着自己是应该的；在学习上，不愿与他人共同探讨、相互学习，总认为自己是最好的， 看不起成绩落后于自己的同学；在集体活动中，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照 自己的“呀附”去做。这样的交往方式最易导致弧立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来 不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。以自我为中心的人应该学习伟人的谦虚美德，从 他人身上汲取养分。 技巧二：友谊需要经常维护，要真诚。维护友谊，不等于迁就对方、附和对方。交朋友 必须坚持原则，有时不坊做诤友，给予他人真心的批评与建议，建立真正互帮互助的、和谐 的人际关系。 技巧三：凡事站在对方角度考虑，要包容。当观点不一致时，应想办法心平气和地向别 人讲明你的想法，增进相互理解，使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞，几事多从他 人角度着想，自己有错时应主动承认、道批，对同学的缺点也要给予宽容。 七年语文第3页（共6页） 技巧四：交往方式需递位新环境，更调楚。独学生进入了子个崭新的学习环境，同时也'引 意味着进入了一种新的人际关系之中。有的同学还像上学那样，只跟自己喜欢的人史柱，！ 对自己看不惯的人根本不理，在交往中显得士分幼稚。这些较为情绪化的交往方式根客易造】 成交往脖碍，增加自己的心理压力。所以，中学生要调整自己的交往方式，和不同的人多接：} 触，多看别久的优点，这样才能有更多的好朋友。 11.下列对以上材料理解分析有误的一项是（)（2分) A甲骨文的“朋”字像两串贝壳，表达了平等的内涵：小篆的“友”字豫两只手意欲相 提，表示友好之意。 B.村并二的交友故事中，管宁与华歆割席断交，是因为他们在对待金钱和外界诱惑的态 1 度上存注巨大差异。 C.必自我为中心的人，在集体活动中听不进别人的建议和想法，这种英往方最易导致· 孤立、不受欢迎的局面。 D.中学生进入新环境后，应只和自己喜欢的、有共同爱好的人交往，这样才能建立良好」 的人际关系。 12.在班级开展的“有朋自远方来”专题学习活动中，同学们围绕“朋友”的内涵与交，1 友原则展开了讨论，请结合材料内容，将下面对话补充完整。(4分) 小宁：我汉为朋友之间应该保持兴种①、②的关系。（根据材#一回答) 小山：与朋友相处时，·应该谦虚、真诚、，③。.（根据材并三回答） 小连：升入和中，我们来到了一个全新的环境，应该及时④一，改掉小学时的一些 幼稚的行为方式。（根据材井三回答） 13.小语在交友中遇到了一些让他困惑的问题，请你结合材料为他出谋划策，写下狝的：} 回答。(3分) 小语：我平时喜欢阅读。我的朋发喜欢玩电子游戏，他们保间都在讨论游戏，但我却加} 入不了他们的话题，我感党自己格格不入。我很担心会失去这些朋友。但是我不喜欢玩电子 游戏。我应该施么办呢？'我要不要和池们，一起玩电子游戏呢？ (三)阅读下面选文，完成14一17题(11分) ①学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编帜我童！ 年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ②祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴 雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风妆， ·按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万米千红总是春” “春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女青坡俱耐冷，月中霜里 斗蝉娟”“梅雪争春未肯降，聚人阁笔费评章”…吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪， 一年四季都况醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红求芳菲” “橙黄橘绿”“黄鹧鸣翠柳”“白鹫上膏天”，令人眼花煞乱，心旷神怡。脑海里常常浮现 五彩纷呈的世界，况浸在美的享受中，.生活情趣浓浓郁郁。 ③老师入情入理的讲保也在我心上雕缕下深刻的印象，培并了我课外阅读的兴趣。国文】 故师教古文喜欢大声朗诵。记得一次救辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗 诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌悚慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后， 我每次登上满眼风光的北固接，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感概万端。不用说， 七年语文第4页（共6页） 这首词我至今还能背得波瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾河的。也是在初中诀书时， 来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢救白话文。有一次，教到田汉《南归》 中的诗： 模糊的村庄迎在面前， 礼拜堂的塔尖高耸吊热， 依稀还辨得出五年前的园柳， 屋顶上寂寞地飘着炊烟。 老师朗酒着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个妆室，一 堂鸡雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背 1出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时 !代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的 〡眼睛。 ④老师常对我们说："你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点 刀 !好书：多读书，读好书，能丰富知识，增添智慈，成为一个志趣高尚的人。"淳淳放导铭刘 在心，使我一生受用不尽。 ⑤住事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 中 (节选自《往事依依》) ⅰ14.请用简洁的语言概括选文第②段内容。（2分) 115.作者为什么要引用《千家诗》中的诗句？（4分) 数 }16.选文第②段画线句引用的诗句能否调换顺序，为什么？(2分) !17.文中一些词语运用巧妙，请品味第③段中加点词语的表达效果。 (3分) 老师入情入理的讲保也在我心上雕缕下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。 之 (三)阅读下面文章，完成18一22题（16分) 母亲也曾是被捧在手心里的宝 马亚伟 贡 ①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女，地的世界只有孩子和 家。父亲是个粗技大叶的男人，不懂得细致入微地关心人。所以在我看来，母亲仿佛是天经 畫 !地义为家人付出的人，从来没想过谁会给地更多的爱。 ②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在地后面。路面不平，母亲 走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在地后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”“我 亚 】的宝？”我听到这样的春叶感党有点格尬，又有点感动。港尬是因为从来没人叫过母亲“我 !的宝”，感动是因为我忧然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。我不觉偷份笑起来， 仿佛窥探到一个不为人知的秘密一一个甜蜜而温馨的秋密。 ③外祖母跟我讲过很多母亲小时侯的事。母亲上学时学习特别好，年纪很小就考到了县 城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想念母亲，可地又不会骑自行车。思女心切 之下，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的东西，步行去县城的学校给母亲。 !县城离家30多里路，外祖母那时侯年轻，走路如风，一天就打了个来回。母亲提到这件寧， 总是笑笑说：“我妈北我当宝贝呢！”地的脸上带着幸福而羞涩的表情，想起自己当年放宠 爱的时光，母亲是欢欣的。 ④外诅母还讲到，母亲小时侯特别爱吃铁勺汰鸡蛋。母亲周末回家后，外祖母便打发剪 剪去干活，家里只剩下母女俩。外祖母把对女儿的宽爱发挥得淋沸尽致，地份份给母亲用快 七年语文第5页（共6页） 勺底鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，地使苁第二个。外祖母还要龙着男男回掌之前打开省户， 让点鸡蛋的味儿散尽，要不然舅剪会闹的。外祖母没有一点儿重男轻女的思想，反而专宽地 的小女儿。 ⑤这些事都是外祖母讲给我听的。如呆不是亲耳听到，我真想象不出母亲小时候那么受 宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，地所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶 尔来我家，每次上饭来前都要点放鸡蛋和炖鱼两道莱。原来我还以为是地爱吃这两道莱呢， 后来才知道，地是为地的宝贝女儿，点的。从我有印象起，母亲每天像陀螺一样，好像从来不 知道什么叫菠倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠爱孩子的妈，细想一下，这样的变化过程令 人心酸。当年那个围在慈母身边搬娇的女孩，有一天升级为妈妈后，地便抖落一身的娇气， 摒弃自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。地理应获得的宠爱，也浙浙放 忽略了。 ⑤几年前，我的外祖母去世，母亲哭得浙心裂肺。看到母亲飞溅的泪水，我心如刀绞。 我知道，对母亲来说，那个把地当成手心里的宝的人永远去了，地该有多伤心啊。 ⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是个惹爱而琐碎的母亲。 孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常 给我开个小灶呢。只要有母亲在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。 ⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时， 母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗？ (选自《教育导报》，有删改) 18.请简要概括外祖母疼爱“我”母亲的几件事。(4分) 19.结合全文内容，赏析第①段中加点词语的表达效果。(3分) 母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从来没想过谁会给地更多的爱。 20.分析第②段画线句“我听到这样的称呼”为什么会“感觉有点尴尬，又有点感动”？(2 分) 21.结合选文内容，从修辞方法角度赏析第⑤段画线句子。(4分) 从我有印象起，母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫菠倦。 22.选文第⑦⑧两段写“我”的相关情况，是否多余？请说明理由。(3分) 四、作文(50分) 23.从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：在史铁生的生活中，母亲是一束光，让他重拾“好好儿活”的勇气：在海伦•凯 物的世界里，莎莉文老师是一束光，在她心中种下善和美；在鲁迅先生的童年时光里，百苹 园是一束光，伴他度过天真烂没的童年…在你的生活中，也一定有某个人，某处景、莱个 物等，照亮了你的世界，温暖了你的时光，见证了你的成长。 请以“我生命中的一束光”为题目，写一篇文章。 题目二：在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这 些都是人生必不可少的体验，一点一商都是生命中宝责的财富。在你成长的过程中，有什么 经历让你深受放动，难以忘怀？ 请回忆一下，并以“那一刻，我感受到了. ”为题，写一篇文章。 要求：①如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏刷外，文体不 限，不少于00字。⑧内容具体，选材得当，中心明确，有真情实感。④文中不得出现真 实的人名、校名。 七年语文第6页（共6页）