专题07 非连续性文本阅读（二）（期末真题汇编，安徽专用）九年级语文上学期

专题07 非连续性文本阅读（二） （24-25九年级上·安徽淮北部分学校联考·期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 记者A：“别人都关心你飞得高不高，但实际上你累吗？” 全红婵：“谁不累啊。” 记者B：“我有个问题现在要考一考你，‘拿捏’你知道用英语怎么讲吗？” 全红婵：“不会。” 记者B：“我教教你好不好？” 全红婵：“不用了，我不想知道。”（巴黎奥运会期间记者采访跳水运动员全红婵） 记者C：“整个游泳代表团总体成绩都不太好，你这块金牌可以说是乌云下起一场大雨，你有什么想法吗？” 潘展乐：“谁说的？谁说游泳队状态不好？还有好几天比赛，慢慢看。”（巴黎奥运会期间记者采访游泳运动员潘展乐） 【材料二】 ①这一切是如何发生的？一群得到了极其有限的名额、能有机会来到奥运会赛场内的记者，问出的问题、做出的采访，为什么我们看到的大多是这样的结果？ ②其实完整的、翔实的采访答案，更多出现在2010年以前。那时，电视是我们客观全面了解一个知名运动员的最主要渠道。运动员的翔实回答不仅出于对媒体权威的尊重，也因为这是外界了解他们个人与团队、了解这项运动的重要途径。 ③到这届2024年巴黎奥运会，机构媒体早已不再是外界了解运动员的唯一途径，运动员们有自己的微博，自己的各种社交媒体，有自己的经纪人甚至公关团队。这个转折发生后，媒体在时代里、在奥运赛事里、在运动员心目中的角色也有变化。 ④这时候有两个问题可能决定采访的结果好不好：第一，取决于运动员怎样看待媒体采访、媒体对他们有多重要。第二，取决于媒体记者为采访运动员做了怎样的准备。 ⑤但遗憾的是，媒体从业者似乎完全没有做出这样的调整。这些进入场地的中年记者，很多又保持着优越感——因为当他们踏入新闻行业的时候，媒体在社会话语体系的构建中还有很强的权威性。 ⑥奥运赛场内外的记者，应该更用心地学习，如何让奥运冠军们，在我们的访谈里，收获信任、放松与有收获的互动。同时，也为自己所在的行业，赢得一份尊重。 （选自网络《奥运会采访为何如此难堪》，有删改） 【材料三】 ①1936年，美国记者埃德加·斯诺不顾生命危险，克服重重困难，进入陕甘宁边区采访，成为第一个成功采访红色中国的外国记者。在陕甘宁边区四个月的实地采访中，斯诺以其不卑不亢、敢说真话的职业素养，强烈的问题意识和客观真实的报道角度写成了震惊中外的《西行漫记》。 ②首先，刨根问底，谨慎求证；讲事实，无偏见。埃德加·斯诺从不放弃任何一个求证事实的机会，其采访永远是进行时，不厌其烦、反复验证。在出发前，他已经事无巨细地准备了众多的问题。但是，随着采访的深入，很多问题需要更深层次的理解，埃德加·斯诺最大程度上发挥主观能动性，通过不带偏见的客观采访，寻找事实来获取答案和验证。 ③第二，提问抓住要害。提问是采访活动最常见的形式，提出的问题是否恰当，直接关系到采访目的、报道效果能否实现。埃德加·斯诺在采访中提问简洁有力，能抓住要害。 ④最后，全面深入的思考。这有助于记者对复杂新闻事实的分析、判断和推理；有利于对新闻事实的广度和深度进行拓展、深化；更是推进报道进程、使新闻报道由事实真实到本质真实的关键。 （选自《青年记者》，2019年第9期，有删改） 1．根据上述材料，关于运动员在接受媒体采访时的态度，下列解说不恰当的一项是（   ） A．并非所有运动员对媒体采访持开放态度，他们有些人不情愿分享个人感受和对比赛的看法。 B．现在的运动员倾向于通过社交媒体等渠道表达自己，对媒体采访持防备的态度。 C．运动员对媒体采访持反感的态度，原因主要在于他们认为采访可能会干扰他们的比赛和 训练。 D．运动员对媒体采访的态度完全取决于他们当时的心情，以及比赛的结果。 2．【材料三】第②段划线部分运用了什么论证方法？有何作用？ 3．【材料一】的采访在网上引起热议，普遍认为记者采访有失水准。请结合三则材料，阐 述大家这样认为的原因。 4．假如你穿越时空，获得了一个采访斯诺的机会，请你在准备采访提纲时拟写两个比较恰 当的采访问题。 ① ② 【答案】 1．D 2．举例论证，举斯诺的采访实例，有力地证明了采访要刨根问底，谨慎求证的观点，使论证更加具体，易于理解，从而增强说服力。 3．示例：一方面：①记者对采访没有做充分的准备，未能充分了解运动员的个性和比赛背景。②记者可能仍然认为自己在社会话语体系中拥有较高的权威性，期望运动员配合采访。③记者提出的问题缺乏深层次的理解，甚至带有偏见。④记者提的问题没有抓住要害，提的问题不恰当，过于随意。 4. 示例：采访过程中让您感触最深的有哪些事？ 经过这段时间的采访，您对中国革命有哪些新的认识？ 【导语】文本通过三个材料展示了媒体采访运动员时面临的挑战和存在的问题，从不同角度反映了运动员对媒体采访态度的变化及其原因。材料一展示了实际采访中的尴尬对话，材料二分析了这种现象的产生原因和媒体角色的转变，而材料三则借埃德加·斯诺的优秀采访实例，提出了有效采访应具备的素质与方法。总体上，文章批判了当前媒体采访的专业性不足，呼吁媒体从业者重新审视自己的采访策略，提高职业素养。 1．本题考查信息的筛选与辨析。D.错误。“运动员对媒体采访的态度完全取决于他们当时的心情，以及比赛的结果”说法错误，根据材料二第④段“第一，取决于运动员怎样看待媒体采访、媒体对他们有多重要。第二，取决于媒体记者为采访运动员做了怎样的准备”可知，材料中未提及运动员态度完全取决于心情和比赛结果；故选D。 2．本题考查论证方法及作用。该句运用了举例论证的论证方法。通过列举埃德加·斯诺在采访中“从不放弃任何一个求证事实的机会，采访永远是进行时，不厌其烦、反复验证”这一具体事例，真实有力地论证了斯诺刨根问底、谨慎求证，讲事实、无偏见的职业素养，使论证更具说服力，让读者更清晰地了解到优秀记者在采访过程中对待事实应持有的严谨态度，从而增强说服力。 3．本题考查信息的提炼与概括。结合材料二第④段“这时候有两个问题可能决定采访的结果好不好：第一，取决于运动员怎样看待媒体采访、媒体对他们有多重要。第二，取决于媒体记者为采访运动员做了怎样的准备”可知，记者对采访没有做充分的准备，采访有失水准：记者提问方式不恰当，问题比较随意、缺乏深度，甚至有的问题不恰当，未能充分了解运动员的个性和比赛背景。如材料一中记者用“乌云下起一场大雨”来形容全红婵的金牌与游泳队总体成绩的关系，让人难以理解和接受；问全红婵英语单词教她英语等问题也显得不太合适；结合材料二第⑤段“但遗憾的是，媒体从业者似乎完全没有做出这样的调整。这些进入场地的中年记者，很多又保持着优越感——因为当他们踏入新闻行业的时候，媒体在社会话语体系的构建中还有很强的权威性”可知，部分记者没有根据时代变化做出调整，仍保持着优越感；仍然认为自己在社会话语体系中拥有较高的权威性，期望运动员配合采访。 结合材料三第②段“首先，刨根问底，谨慎求证；讲事实，无偏见”“随着采访的深入，很多问题需要更深层次的理解，埃德加·斯诺最大程度上发挥主观能动性，通过不带偏见的客观采访，寻找事实来获取答案和验证”可知，采访要谨慎求证；讲事实，要无偏见；结合材料三第③段“提问是采访活动最常见的形式，提出的问题是否恰当，直接关系到采访目的、报道效果能否实现”可知，采访提问要恰当。根据材料一可知，某些问题并不恰当。 由此概括整理作答即可。 4．本题考查采访题目的设计。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系，采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。结合材料，提出相关问题即可。 示例：您在采访中国共产党和红军的过程中遇到的最大困难是什么？您是如何克服的？ 您认为《红星照耀中国》这本书对世界了解中国共产党和红军起到了怎样的作用？ （24-25九年级上·安徽合肥新站区·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 短剧是短篇电视剧、短篇网络剧的统称，具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点，本质上还是一种传统剧集，但微短剧并非传统意义的剧集。电视剧、网络剧因播出的媒介平台而命名，微短剧以视频号、小程序为播出平台，更为准确的名字应该叫视频号剧、小程序剧。 人物、情节和环境，是叙事的三要素。一部剧集是否成功取决于故事、人物与技巧三个方面，即故事的吸引力、形象的魅力、叙事的张力。长篇剧集的艺术魅力更多依靠的是前两者。在长剧时代，我们可以看到如《汉武大帝》《康熙大帝》等历史长剧，还可以看到《大宅门》《闯关东》等年代剧。剧集名称往往会不约而同地出现一个“大”字，这里主要是指“宏大”，历史或故事异常丰富，也就是常说的“戏托人”。长篇剧集还有一种叙事是“人托戏”，如《铁齿铜牙纪晓岚》《神探狄仁杰》等，人物形象饱满，作品感染力来自人物形象的塑造尤其是演员的表演功力。 微短剧则不同，追求瞬间的情感释放与满足，故事本身的丰富性、演员的表演功力似乎不那么重要，主要靠叙事技巧来制造情感价值。微短剧的冲突与高潮以秒来计，三至五分钟之内展现四五个反转、六七个冲突、八九个矛盾是家常便饭；情节碎片化，强调快节奏、强冲击和多重反转，不太重视情节的连续性和结构的起承转合；叙事具有跳跃性，注重瞬间的情绪、感受，不看重事件之间的逻辑关联。一般而言，微短剧的人物关系相对简单，人物形象“扁平化”，性格层次单一，多少带有夸张色彩。 （摘编自《叙事美学的转型与挑战》，人民日报2024年11月21日） 材料二： 微短剧的成长速度是惊人的，这种快速“拔节”也带来“成长的烦恼”。用户规模的剧增，为微短剧创作拓展题材、创新表达提供了更大空间，也为其精品化发展提供了难得契机。 微短剧走好精品化之路，首先应保持特色。精品化不意味着横屏化、长时化，不是照搬其他视听形式。开门见山的“6秒原则”，几组镜头、几个场景、几句台词的紧凑叙事，这类微短剧独特的艺术特性，应当保持下去。其次要增加营养。微短剧不能只做问题和情绪的“放大器”，还要用艺术的方式解答问题、升华情感，传递温暖和希望。同时要保持丰富性。“都往一个题材上挤”，叙事手法“路径依赖”，是“劝退”观众的毒药。丰富微短剧的素材库是繁荣创作的必然要求，更是观众群体更加细分的切实需求。 作为百姓喜爱的新文艺形式，微短剧塑造了一种不同以往的文化新业态，激发着文化产业的创新活力。现在，编剧人才扶持、人工智能赋能、IP培育运营等产业新貌令人欣喜，相关支持措施落地生根，都为微短剧高质量发展注入了能量。 （摘编自《微短剧不能只做问题和情绪的“放大器”》，人民日报2024年11月26日） 材料三： 为推进微短剧的精品化创作、促进微短剧行业健康发展，建议： 加大对微短剧发展的支持和引导力度。相关行业管理部门可建立微短剧评优机制，如设立专门的微短剧奖项，举办微短剧较高规格的评奖活动，奖励优秀作品。将与影视相关的基金激励机制引入微短剧领域。举办微短剧剧本征集等活动，促进剧作品质提升。对于微短剧的播出平台进行评比，让平台对于优秀微短剧剧目的出现发挥更大作用。 进一步完善相关管理机制，加强监管。可授权有关机构对微短剧进行行业规范管理，促进相关行业协会建立，健全管理长效机制。通过强化监管，促进行业自律水平不断提升，共同维护公平有序健康的微短剧生态。同时，就行业存在的突出问题进行专项整治，加大打击力度，严惩侵权行为。对微短剧制作企业、人才和平台等相关方提供更多支持，持续扶持优质内容生产创作。强化对于微短剧发展规律的认识和研究，引导整个行业的健康发展。 为微短剧出海提供更多支持。对于相关企业的国际化运作等提供更多便利和政策支持，拓宽海外传播渠道，加强自主品牌建设。鼓励举办相关微短剧的国际性展映、展播活动，让微短剧的海外发展更为顺畅。 （摘编自《微短剧，呼唤精品化创作》，人民日报2024年11月14日） 材料四： 经历过一番调整后，微短剧市场正迎来新的变化。短剧的消费模式从之前的付费为主向“免费+付费”转变，而随着行业的不断规范，越来越多优质团队入场，低俗劣质的短剧正逐渐消退，微短剧正向精品化、剧集长线化方向发展。 今年6月1日起，微短剧管理新规正式实施生效。新规明确未经审核和备案的微短剧不得在网络上传播，并且要落实行业监管、属地管理以及平台主体责任。除规范监管外，今年广电总局推出多项微短剧相关计划，如“微短剧里看品牌”创作计划、“跟着微短剧去旅行”等。同时，免费看剧模式的拓展也为微短剧突破新的上限提供了增长动力。在这些因素助推下，优质的微短剧作品也层出不穷。 （摘编自《短而不浅“免”而愈精——免费模式下微短剧市场新发展观察》新华网，2024年11月29日） 5．下列对以上材料理解与判断，不正确的一项是（   ） A．短剧是短篇电视剧、短篇网络剧的统称，本质上是一种传统剧集，但并非传统意义的剧集。 B．编剧人才扶持、人工智能赋能等产业新貌及相关措施的落地生根，促使微短剧高质量发展。 C．鼓励举办相关微短剧的国际性展映、展播等活动，可以为微短剧走出国门提供更多的支持。 D．经历过一番调整后，低俗劣质的短剧已经消退，微短剧正向精品化、剧集长线化方向发展。 6．根据材料一，请谈谈长篇剧集与微短剧之间的区别。 7．结合材料二，解释划线句中“拔节”一词在文中的含义。 8．结合上述材料，就如何促进微短剧精品化创作，请从不同角度提出几条合理化建议。 【答案】 5．D 6．长篇剧集：篇幅长，内容丰富，人物形象饱满。 微短剧：篇幅短小，内容精炼，人物形象“扁平化”，情节紧凑，主要靠叙事技巧来制造情感价值。 7．禾本科植物到一定发育阶段时，主茎的各节长得很快，叫做“拔节”：文中指微短剧的成长速度是惊人。 8．自身层面：（1）首先应保持独特的艺术特性；（2）其次要增加营养，用艺术的方式解答问题、升华情感，传递温暖和希望；（3）同时要保持丰富性。 政府层面：（1）加大对微短剧发展的支持和引导力度；（2）进一步完善相关管理机制，加强监管；（3）为微短剧出海提供更多支持。 【导语】材料通过对微短剧的定义、发展特点与挑战进行分析，展示了该新文艺形式的魅力与创新潜力。作者从多角度探讨了微短剧在叙事结构、人物塑造和情感表达上的独特性及其与传统剧集的区别。并提出了促进微短剧精品化发展的建议，强调了管理、扶持、国际化等方面的重要性。整篇文章条理清晰，论证充分，具有较强的说服力。 5．本题考查信息筛选与辨析。D.结合材料四第一段“而随着行业的不断规范，越来越多优质团队入场，低俗劣质的短剧正逐渐消退，微短剧正向精品化、剧集长线化方向发展”可知，“低俗劣质的短剧已经消退”表述有误，应为“低俗劣质的短剧正逐渐消退”；故选D。 6．本题考查内容的提取与概括。结合材料一第二段“在长剧时代，我们可以看到如《汉武大帝》《康熙大帝》等历史长剧，还可以看到《大宅门》《闯关东》等年代剧”可知长篇剧集篇幅长；结合“剧集名称往往会不约而同地出现一个‘大’字，这里主要是指‘宏大’，历史或故事异常丰富，也就是常说的‘戏托人’”可知，长篇剧集内容丰富；结合“如《铁齿铜牙纪晓岚》《神探狄仁杰》等，人物形象饱满，作品感染力来自人物形象的塑造尤其是演员的表演功力”可知，长篇剧集人物形象饱满。 结合材料一第三段“微短剧则不同，追求瞬间的情感释放与满足，故事本身的丰富性、演员的表演功力似乎不那么重要，主要靠叙事技巧来制造情感价值。微短剧的冲突与高潮以秒来计，三至五分钟之内展现四五个反转、六七个冲突、八九个矛盾是家常便饭；情节碎片化，强调快节奏、强冲击和多重反转，不太重视情节的连续性和结构的起承转合；叙事具有跳跃性，注重瞬间的情绪、感受，不看重事件之间的逻辑关联。一般而言，微短剧的人物关系相对简单，人物形象“扁平化”，性格层次单一，多少带有夸张色彩”可知，微短剧篇幅短小，内容精炼，人物形象“扁平化”，情节紧凑，主要靠叙事技巧来制造情感价值。 7．本题考查词句含义。词语含义包括词语的意思和文中的意思两方面。 “拔节”意思是稻、麦、高粱、玉米等禾本科植物到一定发育阶段时，主茎的各节长得很快。结合材料二“微短剧的成长速度是惊人的，这种快速‘拔节’也带来‘成长的烦恼’”可知此句的“拔节”指的是微短剧的成长速度是惊人的。 8．本题考查内容的提取与概括。 自身层面：结合材料二第二段“微短剧走好精品化之路，首先应保持特色。精品化不意味着横屏化、长时化，不是照搬其他视听形式。开门见山的“6秒原则”，几组镜头、几个场景、几句台词的紧凑叙事，这类微短剧独特的艺术特性，应当保持下去”可知，微短剧走好精品化之路首先应保持独特的艺术特性；结合材料二第二段“其次要增加营养。微短剧不能只做问题和情绪的‘放大器’，还要用艺术的方式解答问题、升华情感，传递温暖和希望”可知，微短剧走好精品化之路其次要增加营养，用艺术的方式解答问题、升华情感，传递温暖和希望；结合材料二第二段“同时要保持丰富性。‘都往一个题材上挤’，叙事手法‘路径依赖’，是‘劝退’观众的毒药。丰富微短剧的素材库是繁荣创作的必然要求，更是观众群体更加细分的切实需求”可知，微短剧走好精品化之路同时要保持丰富性。 政府层面：结合材料三第二段“加大对微短剧发展的支持和引导力度。相关行业管理部门可建立微短剧评优机制，如设立专门的微短剧奖项，举办微短剧较高规格的评奖活动，奖励优秀作品。将与影视相关的基金激励机制引入微短剧领域。举办微短剧剧本征集等活动，促进剧作品质提升。对于微短剧的播出平台进行评比，让平台对于优秀微短剧剧目的出现发挥更大作用”可知，政府应加大对微短剧发展的支持和引导力度；结合材料三第三段“进一步完善相关管理机制，加强监管。可授权有关机构对微短剧进行行业规范管理，促进相关行业协会建立，健全管理长效机制。通过强化监管，促进行业自律水平不断提升，共同维护公平有序健康的微短剧生态。同时，就行业存在的突出问题进行专项整治，加大打击力度，严惩侵权行为。对微短剧制作企业、人才和平台等相关方提供更多支持，持续扶持优质内容生产创作。强化对于微短剧发展规律的认识和研究，引导整个行业的健康发展”可知，政府应进一步完善相关管理机制，加强监管；结合材料三第四段“为微短剧出海提供更多支持。对于相关企业的国际化运作等提供更多便利和政策支持，拓宽海外传播渠道，加强自主品牌建设。鼓励举办相关微短剧的国际性展映、展播活动，让微短剧的海外发展更为顺畅”可知，政府应为微短剧出海提供更多支持。 （24-25九年级上·安徽淮北·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 哈佛大学认知心理学博士Daniel教授研究发现，要想让孩子学会和学好，大脑里必须要完成有过程、有成效的思考，这需要关注四个要素：环境中的信息、长期记忆中的事实、长期记忆中的步骤、工作记忆中的空间大小。因此，在Daniel教授看来，对背诵和记忆不屑，认为高级思维比事实性知识重要的观点，实际上是错误的。 单纯的死记硬背从不解释出处，不问逻辑，也不管应用。但事实性知识的记忆有基本的知识，还会解释为什么、如何做。如“全球变暖，会让极地冰雪融化，影响极地动物的生存，让海平面升高，威胁沿海居民的生活，还会导致干旱、冰冻等极端天气，影响所有人的生活状况”。事实性知识通常会要求学生背诵，考试中也往往以判断、选择、填空的形式呈现，在某种意义上，也是在提高学生的基本思考能力。 所以，Daniel教授认为，“事实性知识要先于技能”。另外，对事实性知识的记忆和背诵，可以让我们的长期记忆变得更牢固。随时可以调用长期记忆，基础才能更好。而从脑科学维度来说，一个人的背景知识越丰富，长期记忆就越牢固，做起题目来就越得心应手，从而有更强的能力进行推理分析、逻辑思考，也有更多的脑容量进行创新。 （摘编自公众号“谷雨星球”） 材料二 读书的益处不用多说，但我发现很多人想读书，却又不懂该读什么书。我曾在书上看到一种叫“守破离”的读书法，很值得借鉴。这种读书法将书大致分为三类：“守”,是学习基础知识的入门书；“破”,是学习别人方法的应用书；“离”,是探索自我模式的“突破”书。我们在读书之前首先要了解自己在处于“守破离”的哪个阶段，然后再根据情况选择适合自己的书来读。 现实生活中，大部分人总是希望读“离”书。尽管自己是一个初学者，却希望学到高手才能领悟的知识，那是难以做到的。读书不可盲目，不是别人推荐什么书就要去读，而是应该阅读适合自己目前水平的书，这样才能有效地促进自我成长。 （摘编自《阅读符合自己目前水平的书——“守破离”读书法》） 材料三 只有理解了的东西才便于记忆，但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，这种方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那水泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难以描绘，猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点儿像牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但假如牛事先不吃进草去，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 （摘编自梁衡《背书是写作的基本功》） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．有人认为高级思维比事实性知识更重要，哈佛大学Daniel教授对这一观点并不认同。 B．诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可以证明“事实性知识的记忆”的重要性。 C．“守破离”读书法值得借鉴，读书前我们应当了解自己在处于“守破离”的哪个阶段。 D．材料三中我国古代的幼儿语文教学会注重一些优秀诗文的背诵，这符合人脑的生理规律。 10．阅读材料一，分析“事实性知识要先于技能”的原因。 11．材料三中，作者提到自己在娘子关看瀑布的经历有什么作用？ 12．以上三则材料给你的读书和学习带来哪些启示？请简要谈谈。 【答案】 9．B 10．事实性知识既介绍基本的知识，还会解释为什么、如何做，能提高我们的基本思考能力；记忆和背诵事实性知识，可以让我们的长期记忆更牢固，从而有更强的能力进行推理分析、逻辑思考，有更多的脑容量进行创新。 11．运用举例论证，以自己在娘子关看瀑布时更深地理解“蒙络摇缀，参差披拂”的意境的经历为例，论证了“少时要先背诵记忆一些优秀诗文”的观点，使说理更具体，更有说服力。 12．我们应加强对事实性知识的记忆和背诵；应该阅读适合自己目前水平的书；在少时多背诵一些优秀诗文，通过对生活的观察、印证，来加深对所记背内容的理解，达到融会贯通的目的。 【导语】这篇阅读文章集聚了三则关于记忆和读书方法的材料，通过哈佛大学Daniel教授的研究、“守破离”读书法的介绍以及个人背诵体验的分享，分别从认知心理学、实用读书法以及传统教育经验出发，强调了记忆和背诵在理解和学习中的重要性。文章结合不同视角，多层次地解剖了知识学习与记忆的关系，给读者提供了丰富的理论和实践指导，为有效学习和阅读提供了有力的建议。 9．本题考查理解材料内容。B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践对于获取知识的重要性，而不是““事实性知识的记忆”的重要性”，所以“诗句‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’可以证明‘事实性知识的记忆’的重要性”的理解和判断不正确；故选B。 10．本题考查信息的提取与概括。从材料一第②段“但事实性知识的记忆有基本的知识，还会解释为什么、如何做”“事实性知识通常会要求学生背诵，考试中也往往以判断、选择、填空的形式呈现，在某种意义上，也是在提高学生的基本思考能力”，介绍了事实性知识有基本的知识，还会解释为什么、如何做的特点，并指出事实性知识的重要性（在某种意义上，也是在提高学生的基本思考能力），据此可概括为：事实性知识既介绍基本的知识，还会解释为什么、如何做，能提高我们的基本思考能力；从材料一第③段“另外，对事实性知识的记忆和背诵，可以让我们的长期记忆变得更牢固。随时可以调用长期记忆，基础才能更好。而从脑科学维度来说，一个人的背景知识越丰富，长期记忆就越牢固，做起题目来就越得心应手，从而有更强的能力进行推理分析、逻辑思考，也有更多的脑容量进行创新”，阐述记忆和背诵事实性知识的重要性，据此可概括为：记忆和背诵事实性知识，可以让我们的长期记忆更牢固，从而有更强的能力进行推理分析、逻辑思考，有更多的脑容量进行创新。 11．本题考查论证方法及其作用。常用的论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。其中举例论证的作用就是有力地论证作者所要表达的观点。从材料三“前不久，我在娘子关看瀑布，那水泉后的半壁山上长满青苔葛藤……”，以自己在娘子关看瀑布时更深地理解“蒙络摇缀，参差披拂”的意境的经历为例，据此可知作者提到自己在娘子关看瀑布的经历采用举例论证的方法，结合材料三“因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”，可概括其作用：具体有力地论证了“少时要先背诵记忆一些优秀诗文”的观点。 12．本题考查材料的理解和运用。从材料一第③段“另外，对事实性知识的记忆和背诵，可以让我们的长期记忆变得更牢固。随时可以调用长期记忆，基础才能更好。而从脑科学维度来说，一个人的背景知识越丰富，长期记忆就越牢固，做起题目来就越得心应手，从而有更强的能力进行推理分析、逻辑思考，也有更多的脑容量进行创新”，阐述记忆和背诵事实性知识的重要性，据此启示我们要重视事实性知识的记忆和积累，它是学习技能和进行高级思维的基础，有助于提升思考和创新能力。 从材料二第①段“我们在读书之前首先要了解自己在处于‘守破离’的哪个阶段，然后再根据情况选择适合自己的书来读”、第②段“读书不可盲目，不是别人推荐什么书就要去读，而是应该阅读适合自己目前水平的书，这样才能有效地促进自我成长”，不盲目读书，要读适合自己目前水平的书，据此启示我们读书时，采用“守破离”读书法，要根据自身学习阶段选择合适的书籍，不可盲目追求高难度，以促进自我成长；从材料三“因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，这种方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”，提倡少时先背诵记忆一些优秀诗文，据此启示我们在年少时多背诵优秀诗文，随着生活阅历的增加，这些知识会逐渐被理解吸收，为学习和生活提供帮助。 （24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 感冒了为何没胃口？ ①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。 ②当秋冬季节的来临，感冒的人群越来越多，除了鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛或咳嗽等情况外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。 ③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质：多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。 ④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。 ⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。 材料二： ①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。 ②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。 ③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区，在正确服药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）   A．材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。 B．材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。 C．感染后咳嗽之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。 D．材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。 2．材料一划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？ 3．材料二中的加点词语“之一”能否删去？为什么？ 4．由于天气原因你的同学小明感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用材料二的知识以及生活经验给他一些建议。 【答案】 1．B 2．举例子，列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例子，具体地说明了不同的病毒引起的症状可能有所不同。 3．不能删除。“之一”起到限制作用，说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的一种，而非全部。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。 4．①正确用药；②加强饮食调护，注意食补养肺（或“可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄以及各种新鲜蔬菜等柔润食物”）；③经常开窗流通新鲜空气；④加强体育锻炼，提高机体抗病能力；⑤养成健康饮食的习惯。 【导语】这两篇材料围绕感冒展开，分别从“感冒为什么没胃口”和“感冒引起咳嗽”两个方面进行说明。材料一结构清晰，采用总分结构逐层剖析问题，运用分类别、举例子等说明方法，生动条理地讲解了感冒引发食欲下降的原因及对应饮食建议。材料二则围绕感冒咳嗽的表现、成因以及治疗误区进行讲述，结合实际建议注重科学用药、合理饮食、增强体质，兼具科普性和实用性。两文语言简洁而深入浅出，既普及医学常识，又关注读者生活健康。 1．本题考查内容理解辨析。B.有误，材料一主要是在解释 “感冒了为何没胃口” 这一现象，属于事理说明文，而非事物说明文；故选B。 2．本题考查说明方法及作用。结合材料一第①段“比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状”可知，这里通过具体列举鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒这几种不同病毒所引发的不同症状。这些具体的例子能够让读者更直观、更清晰地了解到不同病毒引起的症状是有差异的这一事实。由此可知，该句子运用了举例子的说明方法，其作用是具体地说明了不同的病毒引起的症状可能有所不同。 3．本题考查说明文语言。结合材料二第①段“咳嗽是感冒引发的常见症状之一”可知，这里使用“之一”表明在感冒引发的众多常见症状中，咳嗽只是其中的一种情况，意味着感冒还会引发其他多种常见症状，而不是只有咳嗽这一种。如果删去“之一”，就变成了咳嗽是感冒引发的唯一常见症状，这与客观事实不符。由此可知，“之一”起到限制作用，说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的一种，而非全部，体现了说明文语言的准确性、严密性，所以不能删除。 4．本题考查拟写建议。结合材料二第③段“咳嗽虽然是感冒常见病症……但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情”可知，咳嗽用药不当会加重病情，所以正确用药对缓解咳嗽症状至关重要。由此可知，建议小明要正确用药。 结合材料二第③段“在正确服药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物”可知，通过合理的饮食调护，食用养阴生津的柔润食物，有助于养肺，对缓解咳嗽有帮助。由此可知，建议小明加强饮食调护，注意食补养肺，适当进食上述提到的食物。 结合材料二第③段“同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力”可知，经常开窗通风能保持空气清新，减少呼吸道刺激；加强体育锻炼能增强身体抵抗力，有助于身体对抗疾病。由此可知，建议小明经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 生活经验方面，养成健康饮食的习惯对整体身体健康有益，有利于身体恢复，虽然材料未明确提及，但也是日常调理身体、辅助治疗疾病的重要方面，所以建议小明养成健康饮食的习惯。 （24-25九年级上·安徽安庆外国语·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①在迈向通用人工智能前沿科技成果展上，记者在一块显示屏中见到了“通通”，这是一个头戴粉色发卡的小女孩形象。与电影《流浪地球2》中的数字生命“丫丫”类似，“通通”生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人，“通通”的一大特点是“眼里有活”，能够“自主行为”。当记者戴上VR头显，进入“通通”所在的数字空间将牛奶洒到桌上时，“通通”会主动识别互动者的意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉，将桌子收拾干净。 ②北京通用人工智能研究院院长朱松纯说，“通通”以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑。通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，“通通”可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长。 ③技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展，以拥有更美好的智能时代。中国信息通信研究院数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家。人工智能产业链已覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。 （摘编自2024年3月25日《经济参考报》） 材料二： ①提问：之前也是有类似能够生成短视频的模型，背后的原理和Sora模型一样吗？ ②侯明威：不一样的，它们代表的是两种路径。之所以说Sora取得很大突破，主要是因为它的架构与以前的路径不一样。本身Open AI最擅长的事情就是大力出奇迹，之前的大语言模型的处理经验，放到视频领域也一样适用，把图像画面训练的数据形成子块之后，就能够像文本的字词一样去进行大量数据堆叠，迭代之后形成自己的大模型，它在时间轴上的一致性和连贯性就远好于竞品。 ③提问：Sora具体应用到各行各业，会带来哪些改变和影响？ ④侯明威：一方面，Sora模型文字生成视频，对视频相关的领域影响肯定是最大的。对于影视行业来说，有力的生产工具，是很大的利好。AI技术视频的大提升，可以应用于传统影视制作流程里。从前期的创意和剧本，到影视制作和后期渲染，都可以应用此技术。后期，在技术取得进一步的突破后，影视制作环节，像特效渲染等都可以大大提高生产效率。 （摘编自2024年3月8日“东方财富网”） 材料三： ①人工智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。以高质量的数据为训练“养料”、以高性能算力为支撑，人工智能技术具有了出色的内容理解和生成能力。整理文档、写作代码、检测零部件缺陷……人工智能技术逐渐成为人们生产生活的重要辅助。随着技术的更新迭代，更高效的人工智能应用将在未来加速赋能千行百业。 ②与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战。以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权。打破真实和虚拟的边界，让亲人再次“重逢”，也存在一些伦理上的争议。进一步说，如果相关技术被恶意使用，还可能引发制造虚假信息、诈骗等违法活动。此外，使用人工智能技术进行创作活动，是否会侵犯知识产权等，都需要在不断的实践中加以摸索和防范。 ③拥抱更美好的智能时代，我们更需厘清技术的边界。未来，或许人工智能会让一般的知识生产大打折扣，但我们不应失去创造性；或许虚拟世界的影响越来越大，但不应让真实世界的意义消散。再强大的人工智能也只是辅助工具，在计算和逻辑之外，还有更美好的世界，值得我们用不懈的努力去实现。 （摘编自2024年4月9日《人民日报》） 材料四： 人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说，它和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好。如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓。 （摘编自2023年2月13日《第一教育》） 5．下列对材料内容的理解和判断，正确的一项是（   ） A．2023年我国人工智能产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家 B．Sora模型文字生成视频，影响最大的是视频相关的领域。 C．人工智能得以逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。 D．我们教的内容没有价值是孩子们依赖ChatGPT新方式的唯一原因。 6．根据材料一，给“通通”下定义。 7．材料三画线句主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 8．怎样拥抱更美好的智能时代？请结合一、三、四三则材料简要概括。 【答案】 5．B 6．通通是一个生活在高度仿真世界里的“眼里有活”、能够“自主行为”，能主动识别互动者意图并作出行动；能通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式实现技能、知识和价值持续成长的小女孩形象的机器人。 7．运用举例论证。通过列举生成人物影像可能带来的风险的例子，具体有力地论证了人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战的观点，增强文章的说服力。 8．①以技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展；②制定相关的政策和法律法规，防范和应对人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战；③厘清技术的边界，发挥人的创造性，不让真实世界的意义消散；④将人工智能技术作为全新的知识工具来学习，开拓更高级的思考模式。 【导语】这篇文章通过多个材料探讨了人工智能技术的发展及其影响。材料一关注人工智能在交互性上的突破，展示中国在这一领域的创新。材料二介绍了新模型Sora在视频生成技术上的进步及应用潜力。材料三警示技术应用中可能存在的伦理和隐私问题，呼吁理性对待技术的边界。材料四则强调人工智能作为工具，应在教育中正确引导孩子的使用。整体上，文章展示了人工智能的多面性，提醒在推进技术时需综合考虑其社会影响。 5．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合材料一第③段“2023 年我国人工智能核心产业规模达 5787 亿元”可知，选项中“人工智能产业规模”，遗漏了“核心”二字，偷换概念，表述不准确；C.有误，依据材料三第①段“人工智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用”可知，选项表述与原文不一致；D.有误，结合材料四“如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓”可知，说明孩子依赖 ChatGPT 可能有两个原因，并非 “唯一原因”；故选B。 6．本题考查内容理解概括。结合第①段“在迈向通用人工智能前沿科技成果展上，记者在一块显示屏中见到了‘通通’，这是一个头戴粉色发卡的小女孩形象”可知，“通通”从外在表现形式上看是一个小女孩形象，且结合后文描述可知它属于机器人范畴。由此可知，“通通”是一个小女孩形象的机器人。 结合第①段“‘通通’生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人，‘通通’的一大特点是‘眼里有活’，能够‘自主行为’。当记者戴上VR头显，进入‘通通’所在的数字空间将牛奶洒到桌上时，‘通通’会主动识别互动者的意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉，将桌子收拾干净”可知，“通通”生活在高度仿真世界里，具有“眼里有活”、能够“自主行为”的特点，并且能主动识别互动者意图并作出行动。由此可知，“通通”是一个生活在高度仿真世界里的“眼里有活”、能够“自主行为”，能主动识别互动者意图并作出行动的小女孩形象的机器人。 结合第②段“通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，‘通通’可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长”可知，“通通”具备通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式实现技能、知识和价值持续成长的能力。由此可知，“通通”是一个生活在高度仿真世界里的“眼里有活”、能够“自主行为”，能主动识别互动者意图并作出行动；能通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式实现技能、知识和价值持续成长的小女孩形象的机器人。 7．本题考查论证方法及作用。结合第②段“以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权”可知，这里以“生成人物影像”这一具体事例来说明情况。由此可知，运用的是举例论证的方法。结合第②段“与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战”可知，全段围绕此观点展开论述，而“以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权”这一事例，是为了具体说明人工智能技术在实际应用中给社会治理、伦理道德方面带来的风险。由此可知，通过列举生成人物影像可能带来的风险的例子，具体有力地论证了人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战的观点。举例论证使论证更加具体、真实，增强了文章的说服力。 综上，这句话运用举例论证。通过列举生成人物影像可能带来的风险的例子，具体有力地论证了人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战的观点，增强文章的说服力。 8．本题考查内容理解概括。结合材料一第③段“技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展，以拥有更美好的智能时代”可知，强调了技术创新对于推动人工智能产业发展，进而实现美好智能时代的重要性。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需以技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展。 结合材料三第②段“与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战……使用人工智能技术进行创作活动，是否会侵犯知识产权等，都需要在不断的实践中加以摸索和防范”可知，明确指出人工智能技术存在诸多风险，需要加以防范应对。制定相关政策和法律法规是防范这些风险的有效手段。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需制定相关的政策和法律法规，防范和应对人工智能技术给社会治理、伦理道德带来的风险和挑战。 结合材料三第③段“拥抱更美好的智能时代，我们更需厘清技术的边界。未来，或许人工智能会让一般的知识生产大打折扣，但我们不应失去创造性；或许虚拟世界的影响越来越大，但不应让真实世界的意义消散”可知，强调了在智能时代要明确技术界限，充分发挥人的创造性，重视真实世界的意义。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需厘清技术的边界，发挥人的创造性，不让真实世界的意义消散。 结合材料四“人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说，它和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好……要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓”可知，将人工智能技术视为全新知识工具，倡导利用其辅助学习，并开拓更高级的思考模式。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需将人工智能技术作为全新的知识工具来学习，开拓更高级的思考模式。 （24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 当下，科技界、产业界将大量资本和人才用于人工智能技术开发和应用落地，各国在人工智能领域的竞争尤其激烈，而人才无疑是竞争的关键。我国人工智能人才培养起步较晚、缺口巨大。有数据统计，我国人工智能领域人才总缺口高达500万。而且，有机构预计2030年中国对AI专业人员的需求将增至2022年的6倍。能否培养服务支撑人工智能技术和产业发展的高层次人才，提升科学研究创新能力，也是教育必须回答的问题，这是事关我国科技与产业变革的大问题。因此，教育与人工智能的结合，不是策略性问题，而是一个战略问题。 （摘编自李一陵《人工智能人才培养要从青少年抓起》，《人民日报》） 材料二 中小学人工智能教育面临课程内容规范性不足的问题，课程缺乏标准指导，课程定位不准确。有的过于追求技术前沿，有的过于简单，还有的将编程、机器人、STEM等课程等同于人工智能课程。此外，课程内容零散、缺乏系统性，学生难以建构人工智能思维模式；不同地区对课程内容的深度和广度需求差异大，规范建设难度高。不同地区可以结合自身发展水平和人工智能教育目标规划，组织专业的研发团队，从课程目标、课程内容、课程评价等方面进行课程和资源开发，也可以结合企业或科研机构研发的课程进行优选或本土化再加工。 中小学人工智能课程内容要体现基础性、注重实践性，课程内容应符合中小学生的知识体系和理解能力，强调以情境体验和动手实践驱动知识习得。 内容选择上需要与人工智能技术发展保持同步，应有一定的前瞻性、开放性和灵活性。 （选自《中小学人工智能教育：何以探索与实践》，《中国科技教育》） 材料三 如何更广范围、更高质量地开展中小学人工智能教育，成为当下我国教育改革创新的重要命题。重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅认为，未来，能够基于学生需求灵活运用人工智能进行个性化教学的教师，才是社会真正需要的教师。 不少受访中小学负责人认为，目前，人工智能教育师资仍需要进一步补充，现有教师观念转变也尚需时间。西部地区一名中学校长坦言，“目前学校信息技术教师数量有限，只能让其他科目的老师兼职。” （摘编自《中小学教育如何拥抱 AI 时代》，《瞭望》） 材料四 学校教育的知识传授目标之本在于“传道”，之末在于“授业”。知识的增加是一种外显的行为变化，而知识随着技术发展与社会更迭会不断发展和变化，知识的学习也是无法穷尽的。人工智能的发展正在重新定义人类知识和能力的价值，强化对知识机械记忆的教育将越来越没有价值，而学校教育和课本教材的更新速度也远不及科技知识发展的速度。况且学校教育的时间非常有限，知识的传授并不是越多越好，通过知识的学习来培养学生的能力和素养才是内隐的核心。 有必要指出，教中小学生编程，不是为了让他们会背代码、算数学、写程序，人工智能作为学习的内容载体和路径形式，最终的目标应是让学生掌握基本原理、问题解决的思路与方法、培养批判性思维的科学精神及学习兴趣。 当前，各级各类的编程类、信息学等竞赛激励过早介入，形成了恶性竞争和拔尖筛选机制，同样扼杀了人工智能基础教育的可能性和公平性。 未来，有必要进一步优化竞赛机制和功能。同时，也应通过多种方式的引导，增强人们对人工智能基础教育厚基础、重实践、强思维、求创新这些核心目标的关注和理解。 （摘编自《我们需要怎样的人工智能基础教育》，《光明日报》） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．教育与人工智能的结合，是着眼于我国科技与产业变革的战略大问题。 B．中小学人工智能课程内容可以参考企业或科研机构研发的课程。 C．不少学校中小学信息技术教师数量有限，有的甚至只能由其他科目的老师兼职。 D．当前，各级各类的人工智能基础教育形成了恶性竞争和拔尖筛选机制。 10．材料一画线句子有什么作用？ 11．为什么说人工智能基础教育的最终目标在于“传道”而不在于“授业”？请结合材料四回答。 12．请结合上述材料，针对中小学人工智能教育提出三条建议。 【答案】 9．D 10．用具体的数据作为论据，运用举例论证的方法，证明“我国人工智能人才培养起步较晚、缺口巨大”的观点，论据典型，具有说服力。 11．①知识的学习是无法穷尽的，学校教育和课本教材的更新速度也远不及科技知识发展的速度；②强化对知识机械记忆的教育将越来越没有价值，知识的传授并不是越多越好，通过知识的学习来培养学生的能力和素养才是内隐的核心。 12．①充分认识中小学人工智能教育对于我国科技与产业变革的意义。②规范中小学人工智能课程内容。③加强人工智能教师队伍建设。④重在让学生掌握基本原理、问题解决的思路与方法，培养批判性思维的科学精神及学习兴趣。 【导语】这篇阅读材料聚焦人工智能教育的必要性及挑战。材料一强调AI技术发展亟需的人才培养问题，彰显教育作为国家战略的紧迫性。材料二探讨中小学AI课程存在的问题，指出课程内容应基础性与灵活性兼备。材料三和四则关注教师资源和教学目标，指出要注重培养学生解决问题的思维能力，而非单纯技术技能。这些材料共同表明，人工智能教育需在战略规划、课程设计和师资配备上全面优化，以促进学生对未来技术的适应和创新能力的提升。 9．本题考查辨析信息。D．根据材料四第2段中的“当前，各级各类的编程类、信息学等竞赛激励过早介入，形成了恶性竞争和拔尖筛选机制”可知，形成恶性竞争和拔尖筛选机制的是编程类、信息学等竞赛激励过早介入，而非各级各类的人工智能基础教育，所以该项表述错误。故选D。 10．本题考查论证方法。“有数据统计，我国人工智能领域人才总缺口高达500万。而且，有机构预计2030年中国对AI专业人员的需求将增至2022年的6倍”，句中“500万”具体呈现人才缺口数量，突出人才短缺严重，“2030年需求增至2022年6倍”展现未来需求增长态势，通过具体数据作为事实论据，联系画线句前句“我国人工智能人才培养起步较晚、缺口巨大”可知，运用举例论证，有力支撑“我国人工智能人才培养起步晚、缺口大”观点，使论证更具体真实有说服力，让读者清晰认识人才现状，凸显培养人工智能人才的重要与紧迫。 11．本题考查提炼信息。根据材料四首段中的“知识的学习也是无法穷尽的”“而学校教育和课本教材的更新速度也远不及科技知识发展的速度”可得：知识的学习是无法穷尽的，学校教育和课本教材的更新速度也远不及科技知识发展的速度；根据首段中的“强化对知识机械记忆的教育将越来越没有价值”“知识的传授并不是越多越好，通过知识的学习来培养学生的能力和素养才是内隐的核心”可得：强化对知识机械记忆的教育将越来越没有价值，知识的传授并不是越多越好，通过知识的学习来培养学生的能力和素养才是内隐的核心。 12．本题考查提出建议。根据材料一中的“能否培养服务支撑人工智能技术和产业发展的高层次人才，提升科学研究创新能力，也是教育必须回答的问题，这是事关我国科技与产业变革的大问题”可知，中小学人工智能教育对我国科技与产业变革至关重要，目前需要重视这一领域的教育。由此可提出建议：充分认识中小学人工智能教育对于我国科技与产业变革的意义。 根据材料二第1段中的“中小学人工智能教育面临课程内容规范性不足的问题，课程缺乏标准指导，课程定位不准确”可知，当下中小学人工智能课程内容存在诸多不规范之处，影响教育质量。由此可提出建议：规范中小学人工智能课程内容。 根据材料三第2段中的“不少受访中小学负责人认为，目前，人工智能教育师资仍需要进一步补充，现有教师观念转变也尚需时间”可知，中小学人工智能教育师资短缺且现有教师观念有待转变，难以满足教学需求。由此可提出建议：加强人工智能教师队伍建设。 根据材料四第2段中的“人工智能作为学习的内容载体和路径形式，最终的目标应是让学生掌握基本原理、问题解决的思路与方法、培养批判性思维的科学精神及学习兴趣”可知，中小学人工智能教育的目标重点在于培养学生相关能力和思维。由此可提出建议：重在让学生掌握基本原理、问题解决的思路与方法，培养批判性思维的科学精神及学习兴趣。 （24-25九年级上·安徽江淮教育联盟·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义。“传承”二字，关键在于“活化”。剪纸、京剧脸谱、年画、风筝、中国结……这些浓浓的中国味道，需要滚烫的时代表达。 ②流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％。 ③“活态传承”，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的“双向奔赴”，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享。 （摘编自《直播展演，非遗实现掌上“活态传承”》，《中国青年报》2022年12月11日） 材料二： ①活态传承，是指在非物质文化遗产生成发展的环境当中进行保护和传承，在人民群众生产生活过程当中进行传承与发展的传承方式。活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的。 ②非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。今天的世界飞速发展，许多新科技、新观念层出不穷，这些新的创造既萌生于传统当中，又不断积淀成为新的传统。不容否认，由于生产生活方式的改变，有一些非物质文化遗产项目已经不适应今天的社会生活环境。从前生活在高山之巅的民族要从山脚下背水，一边走一边唱，成为这个民族的生活习俗。然而当自来水引到家中，再不需要下山背水，自然不必为了保存这项习俗而非要下山背水，或只作为一项民俗活动来演示，告诉后代曾经有过的历史风俗。我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。 （摘编自“360百科”） 材料三： ①相关数据显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名。 ②另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％。 ③清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路。 （摘编自《报告关注非遗“活态传承”学者建言引导“直播+非遗”生态优化》，“中国新闻网”2022年12月29日） 1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）。 A．传承优秀传统文化，不仅能满足人民日益增长的精神文化需求，还能带动文化产业的发展。 B．活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的，我们老祖先所有的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去。 C．“直播+非遗”的形式虽然帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，但也要规范其发展路径。 D．信息技术加持、短视频与直播平台勃兴，使得非遗这样的传统艺术样式有了更为宽广无垠的“第二舞台”。 2．材料三画线句使用了哪些说明方法？请分析其表达效果。 3．请用简洁的语言概括材料一的思路。 4．结合以上材料，说说“活态传承”给我们的生活带来哪些改变。 【答案】 1．B 2．列数字、作比较。通过2022年非遗直播的一组具体数据并与2019年进行比较，直观鲜明地显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。 3．材料一首先指出“非遗传承关键在于‘活化’，需要时代表达”；然后列举具体的数据显示“直播+非遗”这种“活化传承”的蓬勃发展；最后从两个方面总结了“活态传承”的优势和意义。 4．（1）让我们近距离地接触非遗艺术，感受到浓浓的中国味道。（2）了解更多的历史和文化，丰富了我们的精神生活，能从祖先的创造中获取精神动力和创作灵感。（3）推动了文化产业和乡村振兴，促进了消费。（4）帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，延续文化，留住乡愁。 【导语】这些材料探讨了非物质文化遗产的活态传承及其现代化发展。材料一强调传统文化活化的重要性，提供了非遗通过数字平台传播的统计数据。材料二解析了活态传承的背景与意义，强调传统文化与现代生活的融合。材料三展示了“直播+非遗”模式对非遗保护与创收的促进作用，强调短视频和直播对非遗发展的助力。这些材料共同指出信息技术对非遗文化传承的积极影响，以及产业化发展的潜力和路径。 1．本题考查内容理解和辨析。B.有误，材料二中虽然提到“活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的”，但同时也指出“我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺”，而是要在尊重历史、尊重祖先创造、尊重社会历史自然发展规律的基础上，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。所以，并不是所有老祖先的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去，而是需要有所取舍和创新；故选B。 2．本题考查说明方法及作用。结合“2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名”“另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％”可知，这两句话主要使用了列数字和作比较的说明方法。 首先，通过“2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名”这一组具体的数据，作者直观地展示了2022年非遗直播的规模和影响力。这些数字不仅让读者对非遗直播的繁荣程度有了具体的认识，还增强了文章的说服力和可信度。其次，作者通过“今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％”这些比较性的数据，进一步突出了“直播+非遗”的蓬勃发展态势。与2019年和2021年的数据相比，今年的非遗直播在搜索量、话题热度、直播场次和获得收入的非遗传承人数量等方面都实现了显著的增长。这种作比较的方式不仅让读者更加清晰地看到了非遗直播的发展趋势，还增强了文章的说服力。 据此概括作答即可。 3．本题考查文章思路。结合①段中“非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义……”可知，材料一首先指出“非遗传承关键在于‘活化’，需要时代表达”，强调非遗传承需要与时俱进，融入现代元素，以吸引更多人的关注和参与；结合②段中“流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％”可知，接着，列举具体的数据显示“直播+非遗”这种“活化传承”的蓬勃发展，通过公开数据展示非遗项目在抖音等网络平台上的高覆盖率和受欢迎程度，以及非遗传承人在直播中获得的经济收益和文化传播效果；结合③段中“‘活态传承’，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”可知，最后，从两个方面总结了“活态传承”的优势和意义，一方面拉近了非遗艺术与人民群众之间的距离，另一方面打破了非遗文化展示的时空限制，推动了非遗文化产业的可持续发展。 据此作答即可。 4．本题考查内容理解和概括。结合材料一②段中“公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％”，③段中“一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”可知，“活态传承”通过网络平台，如抖音等，实现了非遗文化的广泛传播和普及。我们可以在指尖屏幕上随时随地观看非遗项目的直播，如剪纸、京剧脸谱、年画等，这些传统艺术形式通过网络平台鲜活生动地展现在我们面前，让我们能够近距离地接触和感受非遗艺术的魅力，品味到浓浓的中国味道。 结合材料二②段中“非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。……我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量”可知，“活态传承”不仅让我们能够欣赏到非遗文化的外在形式，更让我们能够深入了解其背后的历史和文化内涵。通过了解非遗项目的起源、发展和传承历程，我们可以更好地认识和理解中华民族的历史和文化，从而丰富我们的精神生活。同时，从祖先的创造中，我们可以汲取到源源不断的精神动力和创作灵感，为今天的文化创新和发展提供有力的支撑。 结合材料一第③段中“一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”，材料三第③段中“清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路”可知，“活态传承”不仅有助于非遗文化的保护和传承，更推动了文化产业和乡村振兴的发展。通过网络平台，非遗文化得以更广泛地传播和普及，吸引了更多的游客和消费者前来体验和购买非遗产品，从而推动了非遗文化产业的可持续发展。同时，非遗文化作为地方特色文化的重要组成部分，其传承和发展也有助于提升地方知名度和美誉度，促进乡村振兴和经济发展。此外，“活态传承”还促进了消费，为经济增长注入了新的活力。 另外，“活态传承”为非遗传承人提供了更广阔的展示平台和发展空间。通过网络直播等形式，非遗传承人能够向更多人展示自己的独特技艺和作品，从而吸引更多的关注和支持。这不仅有助于非遗文化的传承和发展，更让非遗传承人在展现技艺的过程中获得了更多的自信和成就感。同时，“活态传承”也让我们能够留住乡愁，感受到中华民族传统文化的魅力和韵味。 综上所述，“活态传承”给我们的生活带来了诸多改变，不仅让我们能够近距离地接触非遗艺术、了解更多的历史和文化，还推动了文化产业和乡村振兴的发展，并帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺来延续文化和留住乡愁。 （24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 中华民族历来崇尚节俭、反对浪费。节约粮食、反对浪费，青年当仁不让。在单位食堂，适量取餐的人群中可见越来越多青年的身影；在饭店餐馆，将剩余食物打包的顾客中青年的比例 越来越大；在外卖订餐时，选择小份餐品；在储存食材时按需采买；在朋友圈分享美食图片时不忘顺手晒一晒“光盘”，也已经成为不少年轻人的生活日常。从80后、90后到00后，理性、适度的健康消费文化正潜移默化融入他们的头脑，并不断转化为实际行动。越来越多的青年从我做起、从小处做起，为节约粮食贡献自己的一份力量，为以勤俭节约精神推动经济社会发展树立了正确导向。 (摘编自《青年要做节俭“新食尚”的引领者》，《北京青年报》) 材料二 当前，反对食品浪费工作取得积极成效，但浪费问题仍不容忽视，加强粮食全产业链各环节节约减损的任务繁重。《2023年中国食物与营养发展报告》显示，我国食物总体损耗浪费率为22.7%，包括粮食、蔬菜、水果、肉蛋禽类等在内的食物，2022年损耗浪费总量达4.6亿吨，造成经济损失1.88万亿元。粮食和食物浪费问题令人惊心！也要看到，制止餐饮浪费，不可能毕其功于一役，需要持之以恒、持续用劲。坚持源头治理、系统施治，把全链条制止餐饮浪费的要求落实落细，才能让节约粮食、反对浪费在全社会蔚然成风。 (摘编自《全链条制止餐饮浪费》，《人民日报》) 材料三 时代在进步，生活更美好，一些人认为浪费行为是个人权利和自由，只要已经买单，他人无须多言。但稍作回顾便可知，在今日美好生活还未实现之前，我们的父辈祖辈们曾在省吃俭用、节衣缩食的艰苦岁月中度过。行船靠掌舵，理家靠节约。中国人自古就懂得“饱时省一口，饿时得一斗”的生活哲理，以“学问勤中得，富裕俭中来”这样的做事原则教育下一代。勤俭节约是中华民族以身相传的美好品德，是全体中华儿女的宝贵精神财富，在任何时代提倡都不过时。面向更加美好的未来，更要恒念物力维艰，懂得细水长流，用崇俭尚俭的精神力量助推社会进步。 (摘编自《厉行节约，让美好生活细水长流》，黄河新闻网) 材料四 ①义务与自由的关系。好好的食物浪费掉，不仅从情感上、道义上说不过去，在法律上也不允许。法律是成文的道德，在遵规守法问题上，容不得犯糊涂、装糊涂。反对浪费不仅是道德倡导，更是法律义务。无论是《中华人民共和国粮食安全保障法》还是《中华人民共和国反食品浪费法》，都有明文规定。法律的生命在于实施，道德的力量在于践行。人人以法律为遵循、以美德为指引，才能获得高尚的生活和真正的自由。 ②外部约束与内生动力的关系。无论有没有外界的督促和监管，我们都应当自觉养成物尽其用、防止浪费的良好习惯。在食堂当着众人不浪费，在家里吃不完就扔掉；为图优惠多凑单多消费，超出实际需求只能浪费……摒弃“少我一个没关系”“浪费一点不要紧”的念头，提前谋划好实际需求，才能让节约上升为理念、外化为习惯、熔铸为自觉。 (摘编自《把牢反对浪费的思想关》，《人民日报》) 5．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．青年在朋友圈晒“光盘”，表明他们以崇尚节俭、反对浪费为荣。 B．反对浪费要坚持源头治理、系统施治，把全链条制止餐饮浪费的要求落实落细。 C．现代社会虽然物质极大丰富，但仍然需要细水长流，反对浪费。 D．在反对浪费上，外部约束比内生动力更为重要，有了外界的督促和监管，才能自觉。 6．为什么要“崇尚节俭、反对浪费”？请结合上述材料回答。 7．请分析材料一的行文思路。 8．请结合上述材料，就“崇尚节俭、反对浪费”提出三条建议。 【答案】 5．D 6．①当前粮食和食物浪费问题令人惊心，制止餐饮浪费，需要持之以恒、持续用劲。 ②勤俭节约是中华民族以身相传的美好品德，是全体中华儿女的宝贵精神财富，在任何时代提倡都不过时。 7．①首先，提出“节约粮食、反对浪费，青年当仁不让”的观点。②接着列举青年在单位食堂、饭店餐馆和外卖订餐时的表现来证明。③最后，得出“越来越多的青年从我做起、从小处做起，为节约粮食贡献自己的一份力量”的结论。 8．①深刻认识勤俭节约的重要意义，把牢反对浪费的思想关，自觉养成物尽其用、防 止浪费的良好习惯。②加强督促和监管，以法律为遵循、以美德为指引推动《中华人民共和国保障粮食安全保障法》和《中华人民共和国反食品浪费法》的实施。③每个人积极参与，从我做起、从小处做起，把“崇尚节俭、反对浪费”融入个人日常生活中。 【导语】这篇阅读材料围绕“崇尚节俭、反对浪费”这一主题，通过四则材料从不同角度展开。材料一聚焦青年群体，引出节俭行为的日常化趋势，体现青年责任感；材料二以数据和政策强调反对浪费的紧迫性和长期性；材料三从历史与文化层面论述勤俭节约的传承与重要性；材料四则从法律约束与内在修养的关系深入探讨落实途径。整体结构清晰，论证严密，既有事实支撑，又有文化引领与法治规范，层层递进展现主题的多样性和重要性，为读者提供思考方向。 5．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合材料四②段“外部约束与内生动力的关系。无论有没有外界的督促和监管，我们都应当自觉养成物尽其用、防止浪费的良好习惯”可知，选文强调的是无论有无外界监督，都应自觉养成节约习惯，并没有表明外部约束比内生动力更重要，“外部约束比内生动力更为重要，有了外界的督促和监管，才能自觉”说法错误；故选D。 6．本题考查内容理解概括。结合材料二“《2023年中国食物与营养发展报告》显示，我国食物总体损耗浪费率为22.7%，包括粮食、蔬菜、水果、肉蛋禽类等在内的食物，2022年损耗浪费总量达4.6亿吨，造成经济损失1.88万亿元。粮食和食物浪费问题令人惊心！也要看到，制止餐饮浪费，不可能毕其功于一役，需要持之以恒、持续用劲”可知，我国粮食和食物浪费现象严重，损耗浪费率高且造成巨大经济损失，而制止餐饮浪费并非一蹴而就。由此可知，当前粮食和食物浪费问题令人惊心，制止餐饮浪费，需要持之以恒、持续用劲。   结合材料三“中国人自古就懂得‘饱时省一口，饿时得一斗’的生活哲理，以‘学问勤中得，富裕俭中来’这样的做事原则教育下一代。勤俭节约是中华民族以身相传的美好品德，是全体中华儿女的宝贵精神财富，在任何时代提倡都不过时”可知，勤俭节约蕴含着生活哲理，且是中华民族传承下来的美好品德和宝贵精神财富。由此可知，勤俭节约是中华民族以身相传的美好品德，是全体中华儿女的宝贵精神财富，在任何时代提倡都不过时。 7．本题考查论证思路。结合材料一“中华民族历来崇尚节俭、反对浪费。节约粮食、反对浪费，青年当仁不让”可知，开篇点明中华民族有崇尚节俭、反对浪费的传统，并直接表明在节约粮食、反对浪费这件事上，青年应当承担起责任。由此可知，首先，提出“节约粮食、反对浪费，青年当仁不让”的观点。   结合“在单位食堂，适量取餐的人群中可见越来越多青年的身影；在饭店餐馆，将剩余食物打包的顾客中青年的比例越来越大；在外卖订餐时，选择小份餐品；在储存食材时按需采买；在朋友圈分享美食图片时不忘顺手晒一晒‘光盘’，也已经成为不少年轻人的生活日常”可知，这里分别从单位食堂、饭店餐馆、外卖订餐、储存食材、朋友圈分享等多个方面，具体阐述了青年在不同场景下节约粮食的行为表现。由此可知，接着列举青年在单位食堂、饭店餐馆和外卖订餐时的表现来证明。   结合“越来越多的青年从我做起、从小处做起，为节约粮食贡献自己的一份力量，为以勤俭节约精神推动经济社会发展树立了正确导向”可知，对前文青年的种种节约行为进行总结，强调了越来越多青年在节约粮食方面从自身和小事做起，发挥积极作用。由此可知，最后得出“越来越多的青年从我做起、从小处做起，为节约粮食贡献自己的一份力量”的结论。 8．本题考查意见建议。结合材料三“中国人自古就懂得‘饱时省一口，饿时得一斗’的生活哲理，以‘学问勤中得，富裕俭中来’这样的做事原则教育下一代。勤俭节约是中华民族以身相传的美好品德，是全体中华儿女的宝贵精神财富，在任何时代提倡都不过时”以及材料四第②段“无论有没有外界的督促和监管，我们都应当自觉养成物尽其用、防止浪费的良好习惯。摒弃‘少我一个没关系’‘浪费一点不要紧’的念头，提前谋划好实际需求，才能让节约上升为理念、外化为习惯、熔铸为自觉”可知，勤俭节约是中华民族的传统美德，是宝贵的精神财富，且我们应摒弃错误念头，自觉养成节约习惯。由此可知，要深刻认识勤俭节约的重要意义，把牢反对浪费的思想关，自觉养成物尽其用、防止浪费的良好习惯。 结合材料四第①段“法律是成文的道德，在遵规守法问题上，容不得犯糊涂、装糊涂。反对浪费不仅是道德倡导，更是法律义务。无论是《中华人民共和国粮食安全保障法》还是《中华人民共和国反食品浪费法》，都有明文规定。法律的生命在于实施，道德的力量在于践行”可知，反对浪费是法律义务，相关法律有明确规定，且法律的实施和道德的践行都很重要。由此可知，要加强督促和监管，以法律为遵循、以美德为指引推动《中华人民共和国保障粮食安全保障法》和《中华人民共和国反食品浪费法》的实施。 结合材料一“越来越多的青年从我做起、从小处做起，为节约粮食贡献自己的一份力量，为以勤俭节约精神推动经济社会发展树立了正确导向”可知，青年通过从自身、从小事做起，在节约粮食方面起到了积极作用。由此可知，每个人都应积极参与，从我做起、从小处做起，把“崇尚节俭、反对浪费”融入个人日常生活中。 （24-25九年级上·安徽滁州天长市·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 高速路车流量统计预测、准自由流收费、重点车辆安全监控……近年来，大数据、物联网和新能源等新技术与交通行业深度融合，推动交通智能应用范围不断拓展，应用场景日益多元。人们越来越深刻地感受到智慧交通带来的方便和快捷。“智云”出图系统是安徽省交通规划设计研究总院（下称“设计总院”）自主研发的一款针对桥梁常用结构自动出图的系统，运营一年多来累积出图7400余次，大大降低一线设计人员工作量。该系统已入选合肥市智能建造新技术新产品创新服务典型案例，成为安徽省交通领域智能设计的一张名片。目前，设计总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计，多专业智慧出图系统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用。 （摘编自《新质生产力加速形成》《人民日报海外版》2024年2月28日） 材料二： 当前，我国高等投育已经进入普及化教育阶段，去年年底超过了60%，规模已经居世界第一，应该说量的短板已经不是矛盾的主要方面，我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时期。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上，在人才的自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招，破题之举。 （摘编自《民生主题记者会上教育部部长怀进鹏答问全记录》 《中国教育报》2024年3月10日） 材料三： 近年来，长三角G60科创走廊以松江为起点，连接江苏省苏州市，浙江省嘉兴市，杭州市，金华市、湖州市以及安徽省宣城市、芜湖市、合肥市，横贯长三角地区。在长江三角洲区域一体化发展战略引领下，人才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源在一市三省九城间有序自由流动，2023年9月22日，安徽省宣城市首个跨行政区建设的“创新飞地”——长三角G60科创走廊宣城科创中心在上海临港松江科技城揭牌并正式启用。 （摘编自《上海松江培育发展新质生产力，筑牢高质量发展硬支撑》，《人民日报》2024年3月11日） 材料四： 近年来，中国加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持。国际能源著的报告显示，2022年中国光伏产品出口总额超过512亿美元，同比增长超过80%。2025年前，在全球太阳能发电主要零部件领域，中国产品的市场占有率将有望扩大至95%。2023年，中国以新能源汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池为代表的“新三样”产品在全球贸易疲较的大背景下逆势高速增长，共出口1.06万亿元，首次突破万亿元大关，同比增长高达29.9%，其中，新能源汽车出海势头强劲，中国新能源汽车出口120.3万辆，同比增长77.6%，是汽车出口强有力的引擎。 （编自《中国新质生产力为全球发展注入新动能》《光明日报》2024年3月13日） 9．下列寓言故事组合对发展新质生产力有精神激励作用的一项是（    ） ①磨杵成针   ②刻舟求剑   ③愚公移山   ④邯郸学步 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．请简要说说材料一的行文思路。 11．材料四中列举了一系列的数据，具体作用是什么？ 12．我国该怎样发展新质生产力呢？请根据以上四则材料加以概括。 【答案】 9．B 10．先总体概述智慧交通给生活带来的便捷，然后列举“智云”出图系统在安徽成功应用的例子具体阐释，最后概述交通设计应用中的数字化技术正在持续深入研发的现实情况。 11．科学准确地说明了中国加快发展方式绿色转型，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持，同时，还起到了强调的作用，增强了说服力。 12．加强数字化等新技术的研发和应用；培养拔尖创新人才；实行区域一体化发展战略；将自身的高质量发展与全球发展相融合。 【解析】 9．本题考查文学常识及内容理解。①磨杵成针的故事讲述了通过不断的努力和坚持，即使是坚硬的杵也能磨成细针，强调了毅力和勤奋可以克服困难，达成目标。这对于推动技术进步和创新发展是非常重要的品质。③愚公移山的故事则是关于一个老人不畏艰难，决心移走阻挡在自己家门口的两座大山，最终感动天神帮助他移走山峰。这个故事传递了坚定信念和不屈不挠的精神，鼓励人们面对困难时不要轻易放弃，持续努力可以达成看似不可能的事情。而②刻舟求剑和④邯郸学步的故事则分别讲述了不切实际和盲目模仿的负面例子，这些故事并不强调积极进取和创新，因此不是对发展新质生产力有精神激励作用的故事。 故选B。 10．本题考查行文思路分析。由材料一“高速路车流量统计预测、准自由流收费、重点车辆安全监控……人们越来越深刻地感受到智慧交通带来的方便和快捷”可知，材料首先总体概述智慧交通系统在现实生活中的应用，以及这些技术如何为人们带来便利；由材料一“‘智云’出图系统是安徽省交通规划设计研究总院（下称‘设计总院’）自主研发的一款针对桥梁常用结构自动出图的系统，运营一年多来累积出图7400余次，大大降低一线设计人员工作量。该系统已入选合肥市智能建造新技术新产品创新服务典型案例，成为安徽省交通领域智能设计的一张名片”可知，然后举了“智云”出图系统在安徽成功应用的例子进行具体阐释；由材料一“目前，设计总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计，多专业智慧出图系统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用”可知，最后概述交通设计应用中的数字化技术正在持续深入研发的现实情况。 11．本题考查列数据作用分析。由材料四“总额超过512亿美元，同比增长超过80%”“将有望扩大至95%”“同比增长高达29.9%”“同比增长77.6%”可知，运用列数据的方法，通过具体的数据，如中国光伏产品出口总额、新能源汽车和锂离子蓄电池的出口增长等，直观展示了中国在绿色转型领域的快速发展和取得的成果。这些数据有力论证文章提出的观点，即中国正通过绿色转型助力碳达峰和碳中和，为自己的可持续发展打下基础，同时对全球绿色低碳发展做出了贡献。详实的数据使得论点更加有力，增强了论述的可信度和说服力。 12．本题考查材料内容的分析与概括。由材料一“目前，设计总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计，多专业智慧出图系统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用”可知，加强数字化等新技术的研发和应用；由材料二“我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时期”“需要在拔尖创新人才上，在人才的自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招，破题之举”可知，培养拔尖创新人才；由材料三“在长江三角洲区域一体化发展战略引领下，人才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源在一市三省九城间有序自由流动”可知，实行区域一体化发展战略；由材料四“近年来，中国加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持”可知，将自身的高质量发展与全球发展相融合。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 非连续性文本阅读（二） （24-25九年级上·安徽淮北部分学校联考·期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 记者A：“别人都关心你飞得高不高，但实际上你累吗？” 全红婵：“谁不累啊。” 记者B：“我有个问题现在要考一考你，‘拿捏’你知道用英语怎么讲吗？” 全红婵：“不会。” 记者B：“我教教你好不好？” 全红婵：“不用了，我不想知道。”（巴黎奥运会期间记者采访跳水运动员全红婵） 记者C：“整个游泳代表团总体成绩都不太好，你这块金牌可以说是乌云下起一场大雨，你有什么想法吗？” 潘展乐：“谁说的？谁说游泳队状态不好？还有好几天比赛，慢慢看。”（巴黎奥运会期间记者采访游泳运动员潘展乐） 【材料二】 ①这一切是如何发生的？一群得到了极其有限的名额、能有机会来到奥运会赛场内的记者，问出的问题、做出的采访，为什么我们看到的大多是这样的结果？ ②其实完整的、翔实的采访答案，更多出现在2010年以前。那时，电视是我们客观全面了解一个知名运动员的最主要渠道。运动员的翔实回答不仅出于对媒体权威的尊重，也因为这是外界了解他们个人与团队、了解这项运动的重要途径。 ③到这届2024年巴黎奥运会，机构媒体早已不再是外界了解运动员的唯一途径，运动员们有自己的微博，自己的各种社交媒体，有自己的经纪人甚至公关团队。这个转折发生后，媒体在时代里、在奥运赛事里、在运动员心目中的角色也有变化。 ④这时候有两个问题可能决定采访的结果好不好：第一，取决于运动员怎样看待媒体采访、媒体对他们有多重要。第二，取决于媒体记者为采访运动员做了怎样的准备。 ⑤但遗憾的是，媒体从业者似乎完全没有做出这样的调整。这些进入场地的中年记者，很多又保持着优越感——因为当他们踏入新闻行业的时候，媒体在社会话语体系的构建中还有很强的权威性。 ⑥奥运赛场内外的记者，应该更用心地学习，如何让奥运冠军们，在我们的访谈里，收获信任、放松与有收获的互动。同时，也为自己所在的行业，赢得一份尊重。 （选自网络《奥运会采访为何如此难堪》，有删改） 【材料三】 ①1936年，美国记者埃德加·斯诺不顾生命危险，克服重重困难，进入陕甘宁边区采访，成为第一个成功采访红色中国的外国记者。在陕甘宁边区四个月的实地采访中，斯诺以其不卑不亢、敢说真话的职业素养，强烈的问题意识和客观真实的报道角度写成了震惊中外的《西行漫记》。 ②首先，刨根问底，谨慎求证；讲事实，无偏见。埃德加·斯诺从不放弃任何一个求证事实的机会，其采访永远是进行时，不厌其烦、反复验证。在出发前，他已经事无巨细地准备了众多的问题。但是，随着采访的深入，很多问题需要更深层次的理解，埃德加·斯诺最大程度上发挥主观能动性，通过不带偏见的客观采访，寻找事实来获取答案和验证。 ③第二，提问抓住要害。提问是采访活动最常见的形式，提出的问题是否恰当，直接关系到采访目的、报道效果能否实现。埃德加·斯诺在采访中提问简洁有力，能抓住要害。 ④最后，全面深入的思考。这有助于记者对复杂新闻事实的分析、判断和推理；有利于对新闻事实的广度和深度进行拓展、深化；更是推进报道进程、使新闻报道由事实真实到本质真实的关键。 （选自《青年记者》，2019年第9期，有删改） 1．根据上述材料，关于运动员在接受媒体采访时的态度，下列解说不恰当的一项是（   ） A．并非所有运动员对媒体采访持开放态度，他们有些人不情愿分享个人感受和对比赛的看法。 B．现在的运动员倾向于通过社交媒体等渠道表达自己，对媒体采访持防备的态度。 C．运动员对媒体采访持反感的态度，原因主要在于他们认为采访可能会干扰他们的比赛和 训练。 D．运动员对媒体采访的态度完全取决于他们当时的心情，以及比赛的结果。 2．【材料三】第②段划线部分运用了什么论证方法？有何作用？ 3．【材料一】的采访在网上引起热议，普遍认为记者采访有失水准。请结合三则材料，阐 述大家这样认为的原因。 4．假如你穿越时空，获得了一个采访斯诺的机会，请你在准备采访提纲时拟写两个比较恰 当的采访问题。 ① ② （24-25九年级上·安徽合肥新站区·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 短剧是短篇电视剧、短篇网络剧的统称，具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点，本质上还是一种传统剧集，但微短剧并非传统意义的剧集。电视剧、网络剧因播出的媒介平台而命名，微短剧以视频号、小程序为播出平台，更为准确的名字应该叫视频号剧、小程序剧。 人物、情节和环境，是叙事的三要素。一部剧集是否成功取决于故事、人物与技巧三个方面，即故事的吸引力、形象的魅力、叙事的张力。长篇剧集的艺术魅力更多依靠的是前两者。在长剧时代，我们可以看到如《汉武大帝》《康熙大帝》等历史长剧，还可以看到《大宅门》《闯关东》等年代剧。剧集名称往往会不约而同地出现一个“大”字，这里主要是指“宏大”，历史或故事异常丰富，也就是常说的“戏托人”。长篇剧集还有一种叙事是“人托戏”，如《铁齿铜牙纪晓岚》《神探狄仁杰》等，人物形象饱满，作品感染力来自人物形象的塑造尤其是演员的表演功力。 微短剧则不同，追求瞬间的情感释放与满足，故事本身的丰富性、演员的表演功力似乎不那么重要，主要靠叙事技巧来制造情感价值。微短剧的冲突与高潮以秒来计，三至五分钟之内展现四五个反转、六七个冲突、八九个矛盾是家常便饭；情节碎片化，强调快节奏、强冲击和多重反转，不太重视情节的连续性和结构的起承转合；叙事具有跳跃性，注重瞬间的情绪、感受，不看重事件之间的逻辑关联。一般而言，微短剧的人物关系相对简单，人物形象“扁平化”，性格层次单一，多少带有夸张色彩。 （摘编自《叙事美学的转型与挑战》，人民日报2024年11月21日） 材料二： 微短剧的成长速度是惊人的，这种快速“拔节”也带来“成长的烦恼”。用户规模的剧增，为微短剧创作拓展题材、创新表达提供了更大空间，也为其精品化发展提供了难得契机。 微短剧走好精品化之路，首先应保持特色。精品化不意味着横屏化、长时化，不是照搬其他视听形式。开门见山的“6秒原则”，几组镜头、几个场景、几句台词的紧凑叙事，这类微短剧独特的艺术特性，应当保持下去。其次要增加营养。微短剧不能只做问题和情绪的“放大器”，还要用艺术的方式解答问题、升华情感，传递温暖和希望。同时要保持丰富性。“都往一个题材上挤”，叙事手法“路径依赖”，是“劝退”观众的毒药。丰富微短剧的素材库是繁荣创作的必然要求，更是观众群体更加细分的切实需求。 作为百姓喜爱的新文艺形式，微短剧塑造了一种不同以往的文化新业态，激发着文化产业的创新活力。现在，编剧人才扶持、人工智能赋能、IP培育运营等产业新貌令人欣喜，相关支持措施落地生根，都为微短剧高质量发展注入了能量。 （摘编自《微短剧不能只做问题和情绪的“放大器”》，人民日报2024年11月26日） 材料三： 为推进微短剧的精品化创作、促进微短剧行业健康发展，建议： 加大对微短剧发展的支持和引导力度。相关行业管理部门可建立微短剧评优机制，如设立专门的微短剧奖项，举办微短剧较高规格的评奖活动，奖励优秀作品。将与影视相关的基金激励机制引入微短剧领域。举办微短剧剧本征集等活动，促进剧作品质提升。对于微短剧的播出平台进行评比，让平台对于优秀微短剧剧目的出现发挥更大作用。 进一步完善相关管理机制，加强监管。可授权有关机构对微短剧进行行业规范管理，促进相关行业协会建立，健全管理长效机制。通过强化监管，促进行业自律水平不断提升，共同维护公平有序健康的微短剧生态。同时，就行业存在的突出问题进行专项整治，加大打击力度，严惩侵权行为。对微短剧制作企业、人才和平台等相关方提供更多支持，持续扶持优质内容生产创作。强化对于微短剧发展规律的认识和研究，引导整个行业的健康发展。 为微短剧出海提供更多支持。对于相关企业的国际化运作等提供更多便利和政策支持，拓宽海外传播渠道，加强自主品牌建设。鼓励举办相关微短剧的国际性展映、展播活动，让微短剧的海外发展更为顺畅。 （摘编自《微短剧，呼唤精品化创作》，人民日报2024年11月14日） 材料四： 经历过一番调整后，微短剧市场正迎来新的变化。短剧的消费模式从之前的付费为主向“免费+付费”转变，而随着行业的不断规范，越来越多优质团队入场，低俗劣质的短剧正逐渐消退，微短剧正向精品化、剧集长线化方向发展。 今年6月1日起，微短剧管理新规正式实施生效。新规明确未经审核和备案的微短剧不得在网络上传播，并且要落实行业监管、属地管理以及平台主体责任。除规范监管外，今年广电总局推出多项微短剧相关计划，如“微短剧里看品牌”创作计划、“跟着微短剧去旅行”等。同时，免费看剧模式的拓展也为微短剧突破新的上限提供了增长动力。在这些因素助推下，优质的微短剧作品也层出不穷。 （摘编自《短而不浅“免”而愈精——免费模式下微短剧市场新发展观察》新华网，2024年11月29日） 5．下列对以上材料理解与判断，不正确的一项是（   ） A．短剧是短篇电视剧、短篇网络剧的统称，本质上是一种传统剧集，但并非传统意义的剧集。 B．编剧人才扶持、人工智能赋能等产业新貌及相关措施的落地生根，促使微短剧高质量发展。 C．鼓励举办相关微短剧的国际性展映、展播等活动，可以为微短剧走出国门提供更多的支持。 D．经历过一番调整后，低俗劣质的短剧已经消退，微短剧正向精品化、剧集长线化方向发展。 6．根据材料一，请谈谈长篇剧集与微短剧之间的区别。 7．结合材料二，解释划线句中“拔节”一词在文中的含义。 8．结合上述材料，就如何促进微短剧精品化创作，请从不同角度提出几条合理化建议。 （24-25九年级上·安徽淮北·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 哈佛大学认知心理学博士Daniel教授研究发现，要想让孩子学会和学好，大脑里必须要完成有过程、有成效的思考，这需要关注四个要素：环境中的信息、长期记忆中的事实、长期记忆中的步骤、工作记忆中的空间大小。因此，在Daniel教授看来，对背诵和记忆不屑，认为高级思维比事实性知识重要的观点，实际上是错误的。 单纯的死记硬背从不解释出处，不问逻辑，也不管应用。但事实性知识的记忆有基本的知识，还会解释为什么、如何做。如“全球变暖，会让极地冰雪融化，影响极地动物的生存，让海平面升高，威胁沿海居民的生活，还会导致干旱、冰冻等极端天气，影响所有人的生活状况”。事实性知识通常会要求学生背诵，考试中也往往以判断、选择、填空的形式呈现，在某种意义上，也是在提高学生的基本思考能力。 所以，Daniel教授认为，“事实性知识要先于技能”。另外，对事实性知识的记忆和背诵，可以让我们的长期记忆变得更牢固。随时可以调用长期记忆，基础才能更好。而从脑科学维度来说，一个人的背景知识越丰富，长期记忆就越牢固，做起题目来就越得心应手，从而有更强的能力进行推理分析、逻辑思考，也有更多的脑容量进行创新。 （摘编自公众号“谷雨星球”） 材料二 读书的益处不用多说，但我发现很多人想读书，却又不懂该读什么书。我曾在书上看到一种叫“守破离”的读书法，很值得借鉴。这种读书法将书大致分为三类：“守”,是学习基础知识的入门书；“破”,是学习别人方法的应用书；“离”,是探索自我模式的“突破”书。我们在读书之前首先要了解自己在处于“守破离”的哪个阶段，然后再根据情况选择适合自己的书来读。 现实生活中，大部分人总是希望读“离”书。尽管自己是一个初学者，却希望学到高手才能领悟的知识，那是难以做到的。读书不可盲目，不是别人推荐什么书就要去读，而是应该阅读适合自己目前水平的书，这样才能有效地促进自我成长。 （摘编自《阅读符合自己目前水平的书——“守破离”读书法》） 材料三 只有理解了的东西才便于记忆，但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，这种方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那水泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难以描绘，猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点儿像牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但假如牛事先不吃进草去，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 （摘编自梁衡《背书是写作的基本功》） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．有人认为高级思维比事实性知识更重要，哈佛大学Daniel教授对这一观点并不认同。 B．诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可以证明“事实性知识的记忆”的重要性。 C．“守破离”读书法值得借鉴，读书前我们应当了解自己在处于“守破离”的哪个阶段。 D．材料三中我国古代的幼儿语文教学会注重一些优秀诗文的背诵，这符合人脑的生理规律。 10．阅读材料一，分析“事实性知识要先于技能”的原因。 11．材料三中，作者提到自己在娘子关看瀑布的经历有什么作用？ 12．以上三则材料给你的读书和学习带来哪些启示？请简要谈谈。 （24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 感冒了为何没胃口？ ①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。 ②当秋冬季节的来临，感冒的人群越来越多，除了鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛或咳嗽等情况外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。 ③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质：多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。 ④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。 ⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。 材料二： ①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。 ②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。 ③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区，在正确服药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）   A．材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。 B．材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。 C．感染后咳嗽之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。 D．材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。 2．材料一划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？ 3．材料二中的加点词语“之一”能否删去？为什么？ 4．由于天气原因你的同学小明感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用材料二的知识以及生活经验给他一些建议。 （24-25九年级上·安徽安庆外国语·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①在迈向通用人工智能前沿科技成果展上，记者在一块显示屏中见到了“通通”，这是一个头戴粉色发卡的小女孩形象。与电影《流浪地球2》中的数字生命“丫丫”类似，“通通”生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人，“通通”的一大特点是“眼里有活”，能够“自主行为”。当记者戴上VR头显，进入“通通”所在的数字空间将牛奶洒到桌上时，“通通”会主动识别互动者的意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉，将桌子收拾干净。 ②北京通用人工智能研究院院长朱松纯说，“通通”以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑。通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，“通通”可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长。 ③技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展，以拥有更美好的智能时代。中国信息通信研究院数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家。人工智能产业链已覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。 （摘编自2024年3月25日《经济参考报》） 材料二： ①提问：之前也是有类似能够生成短视频的模型，背后的原理和Sora模型一样吗？ ②侯明威：不一样的，它们代表的是两种路径。之所以说Sora取得很大突破，主要是因为它的架构与以前的路径不一样。本身Open AI最擅长的事情就是大力出奇迹，之前的大语言模型的处理经验，放到视频领域也一样适用，把图像画面训练的数据形成子块之后，就能够像文本的字词一样去进行大量数据堆叠，迭代之后形成自己的大模型，它在时间轴上的一致性和连贯性就远好于竞品。 ③提问：Sora具体应用到各行各业，会带来哪些改变和影响？ ④侯明威：一方面，Sora模型文字生成视频，对视频相关的领域影响肯定是最大的。对于影视行业来说，有力的生产工具，是很大的利好。AI技术视频的大提升，可以应用于传统影视制作流程里。从前期的创意和剧本，到影视制作和后期渲染，都可以应用此技术。后期，在技术取得进一步的突破后，影视制作环节，像特效渲染等都可以大大提高生产效率。 （摘编自2024年3月8日“东方财富网”） 材料三： ①人工智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。以高质量的数据为训练“养料”、以高性能算力为支撑，人工智能技术具有了出色的内容理解和生成能力。整理文档、写作代码、检测零部件缺陷……人工智能技术逐渐成为人们生产生活的重要辅助。随着技术的更新迭代，更高效的人工智能应用将在未来加速赋能千行百业。 ②与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战。以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权。打破真实和虚拟的边界，让亲人再次“重逢”，也存在一些伦理上的争议。进一步说，如果相关技术被恶意使用，还可能引发制造虚假信息、诈骗等违法活动。此外，使用人工智能技术进行创作活动，是否会侵犯知识产权等，都需要在不断的实践中加以摸索和防范。 ③拥抱更美好的智能时代，我们更需厘清技术的边界。未来，或许人工智能会让一般的知识生产大打折扣，但我们不应失去创造性；或许虚拟世界的影响越来越大，但不应让真实世界的意义消散。再强大的人工智能也只是辅助工具，在计算和逻辑之外，还有更美好的世界，值得我们用不懈的努力去实现。 （摘编自2024年4月9日《人民日报》） 材料四： 人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说，它和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好。如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓。 （摘编自2023年2月13日《第一教育》） 5．下列对材料内容的理解和判断，正确的一项是（   ） A．2023年我国人工智能产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家 B．Sora模型文字生成视频，影响最大的是视频相关的领域。 C．人工智能得以逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。 D．我们教的内容没有价值是孩子们依赖ChatGPT新方式的唯一原因。 6．根据材料一，给“通通”下定义。 7．材料三画线句主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 8．怎样拥抱更美好的智能时代？请结合一、三、四三则材料简要概括。 （24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 当下，科技界、产业界将大量资本和人才用于人工智能技术开发和应用落地，各国在人工智能领域的竞争尤其激烈，而人才无疑是竞争的关键。我国人工智能人才培养起步较晚、缺口巨大。有数据统计，我国人工智能领域人才总缺口高达500万。而且，有机构预计2030年中国对AI专业人员的需求将增至2022年的6倍。能否培养服务支撑人工智能技术和产业发展的高层次人才，提升科学研究创新能力，也是教育必须回答的问题，这是事关我国科技与产业变革的大问题。因此，教育与人工智能的结合，不是策略性问题，而是一个战略问题。 （摘编自李一陵《人工智能人才培养要从青少年抓起》，《人民日报》） 材料二 中小学人工智能教育面临课程内容规范性不足的问题，课程缺乏标准指导，课程定位不准确。有的过于追求技术前沿，有的过于简单，还有的将编程、机器人、STEM等课程等同于人工智能课程。此外，课程内容零散、缺乏系统性，学生难以建构人工智能思维模式；不同地区对课程内容的深度和广度需求差异大，规范建设难度高。不同地区可以结合自身发展水平和人工智能教育目标规划，组织专业的研发团队，从课程目标、课程内容、课程评价等方面进行课程和资源开发，也可以结合企业或科研机构研发的课程进行优选或本土化再加工。 中小学人工智能课程内容要体现基础性、注重实践性，课程内容应符合中小学生的知识体系和理解能力，强调以情境体验和动手实践驱动知识习得。 内容选择上需要与人工智能技术发展保持同步，应有一定的前瞻性、开放性和灵活性。 （选自《中小学人工智能教育：何以探索与实践》，《中国科技教育》） 材料三 如何更广范围、更高质量地开展中小学人工智能教育，成为当下我国教育改革创新的重要命题。重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅认为，未来，能够基于学生需求灵活运用人工智能进行个性化教学的教师，才是社会真正需要的教师。 不少受访中小学负责人认为，目前，人工智能教育师资仍需要进一步补充，现有教师观念转变也尚需时间。西部地区一名中学校长坦言，“目前学校信息技术教师数量有限，只能让其他科目的老师兼职。” （摘编自《中小学教育如何拥抱 AI 时代》，《瞭望》） 材料四 学校教育的知识传授目标之本在于“传道”，之末在于“授业”。知识的增加是一种外显的行为变化，而知识随着技术发展与社会更迭会不断发展和变化，知识的学习也是无法穷尽的。人工智能的发展正在重新定义人类知识和能力的价值，强化对知识机械记忆的教育将越来越没有价值，而学校教育和课本教材的更新速度也远不及科技知识发展的速度。况且学校教育的时间非常有限，知识的传授并不是越多越好，通过知识的学习来培养学生的能力和素养才是内隐的核心。 有必要指出，教中小学生编程，不是为了让他们会背代码、算数学、写程序，人工智能作为学习的内容载体和路径形式，最终的目标应是让学生掌握基本原理、问题解决的思路与方法、培养批判性思维的科学精神及学习兴趣。 当前，各级各类的编程类、信息学等竞赛激励过早介入，形成了恶性竞争和拔尖筛选机制，同样扼杀了人工智能基础教育的可能性和公平性。 未来，有必要进一步优化竞赛机制和功能。同时，也应通过多种方式的引导，增强人们对人工智能基础教育厚基础、重实践、强思维、求创新这些核心目标的关注和理解。 （摘编自《我们需要怎样的人工智能基础教育》，《光明日报》） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．教育与人工智能的结合，是着眼于我国科技与产业变革的战略大问题。 B．中小学人工智能课程内容可以参考企业或科研机构研发的课程。 C．不少学校中小学信息技术教师数量有限，有的甚至只能由其他科目的老师兼职。 D．当前，各级各类的人工智能基础教育形成了恶性竞争和拔尖筛选机制。 10．材料一画线句子有什么作用？ 11．为什么说人工智能基础教育的最终目标在于“传道”而不在于“授业”？请结合材料四回答。 12．请结合上述材料，针对中小学人工智能教育提出三条建议。 （24-25九年级上·安徽江淮教育联盟·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义。“传承”二字，关键在于“活化”。剪纸、京剧脸谱、年画、风筝、中国结……这些浓浓的中国味道，需要滚烫的时代表达。 ②流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％。 ③“活态传承”，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的“双向奔赴”，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享。 （摘编自《直播展演，非遗实现掌上“活态传承”》，《中国青年报》2022年12月11日） 材料二： ①活态传承，是指在非物质文化遗产生成发展的环境当中进行保护和传承，在人民群众生产生活过程当中进行传承与发展的传承方式。活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的。 ②非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。今天的世界飞速发展，许多新科技、新观念层出不穷，这些新的创造既萌生于传统当中，又不断积淀成为新的传统。不容否认，由于生产生活方式的改变，有一些非物质文化遗产项目已经不适应今天的社会生活环境。从前生活在高山之巅的民族要从山脚下背水，一边走一边唱，成为这个民族的生活习俗。然而当自来水引到家中，再不需要下山背水，自然不必为了保存这项习俗而非要下山背水，或只作为一项民俗活动来演示，告诉后代曾经有过的历史风俗。我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。 （摘编自“360百科”） 材料三： ①相关数据显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名。 ②另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％。 ③清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路。 （摘编自《报告关注非遗“活态传承”学者建言引导“直播+非遗”生态优化》，“中国新闻网”2022年12月29日） 1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）。 A．传承优秀传统文化，不仅能满足人民日益增长的精神文化需求，还能带动文化产业的发展。 B．活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的，我们老祖先所有的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去。 C．“直播+非遗”的形式虽然帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，但也要规范其发展路径。 D．信息技术加持、短视频与直播平台勃兴，使得非遗这样的传统艺术样式有了更为宽广无垠的“第二舞台”。 2．材料三画线句使用了哪些说明方法？请分析其表达效果。 3．请用简洁的语言概括材料一的思路。 4．结合以上材料，说说“活态传承”给我们的生活带来哪些改变。 （24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 中华民族历来崇尚节俭、反对浪费。节约粮食、反对浪费，青年当仁不让。在单位食堂，适量取餐的人群中可见越来越多青年的身影；在饭店餐馆，将剩余食物打包的顾客中青年的比例 越来越大；在外卖订餐时，选择小份餐品；在储存食材时按需采买；在朋友圈分享美食图片时不忘顺手晒一晒“光盘”，也已经成为不少年轻人的生活日常。从80后、90后到00后，理性、适度的健康消费文化正潜移默化融入他们的头脑，并不断转化为实际行动。越来越多的青年从我做起、从小处做起，为节约粮食贡献自己的一份力量，为以勤俭节约精神推动经济社会发展树立了正确导向。 (摘编自《青年要做节俭“新食尚”的引领者》，《北京青年报》) 材料二 当前，反对食品浪费工作取得积极成效，但浪费问题仍不容忽视，加强粮食全产业链各环节节约减损的任务繁重。《2023年中国食物与营养发展报告》显示，我国食物总体损耗浪费率为22.7%，包括粮食、蔬菜、水果、肉蛋禽类等在内的食物，2022年损耗浪费总量达4.6亿吨，造成经济损失1.88万亿元。粮食和食物浪费问题令人惊心！也要看到，制止餐饮浪费，不可能毕其功于一役，需要持之以恒、持续用劲。坚持源头治理、系统施治，把全链条制止餐饮浪费的要求落实落细，才能让节约粮食、反对浪费在全社会蔚然成风。 (摘编自《全链条制止餐饮浪费》，《人民日报》) 材料三 时代在进步，生活更美好，一些人认为浪费行为是个人权利和自由，只要已经买单，他人无须多言。但稍作回顾便可知，在今日美好生活还未实现之前，我们的父辈祖辈们曾在省吃俭用、节衣缩食的艰苦岁月中度过。行船靠掌舵，理家靠节约。中国人自古就懂得“饱时省一口，饿时得一斗”的生活哲理，以“学问勤中得，富裕俭中来”这样的做事原则教育下一代。勤俭节约是中华民族以身相传的美好品德，是全体中华儿女的宝贵精神财富，在任何时代提倡都不过时。面向更加美好的未来，更要恒念物力维艰，懂得细水长流，用崇俭尚俭的精神力量助推社会进步。 (摘编自《厉行节约，让美好生活细水长流》，黄河新闻网) 材料四 ①义务与自由的关系。好好的食物浪费掉，不仅从情感上、道义上说不过去，在法律上也不允许。法律是成文的道德，在遵规守法问题上，容不得犯糊涂、装糊涂。反对浪费不仅是道德倡导，更是法律义务。无论是《中华人民共和国粮食安全保障法》还是《中华人民共和国反食品浪费法》，都有明文规定。法律的生命在于实施，道德的力量在于践行。人人以法律为遵循、以美德为指引，才能获得高尚的生活和真正的自由。 ②外部约束与内生动力的关系。无论有没有外界的督促和监管，我们都应当自觉养成物尽其用、防止浪费的良好习惯。在食堂当着众人不浪费，在家里吃不完就扔掉；为图优惠多凑单多消费，超出实际需求只能浪费……摒弃“少我一个没关系”“浪费一点不要紧”的念头，提前谋划好实际需求，才能让节约上升为理念、外化为习惯、熔铸为自觉。 (摘编自《把牢反对浪费的思想关》，《人民日报》) 5．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．青年在朋友圈晒“光盘”，表明他们以崇尚节俭、反对浪费为荣。 B．反对浪费要坚持源头治理、系统施治，把全链条制止餐饮浪费的要求落实落细。 C．现代社会虽然物质极大丰富，但仍然需要细水长流，反对浪费。 D．在反对浪费上，外部约束比内生动力更为重要，有了外界的督促和监管，才能自觉。 6．为什么要“崇尚节俭、反对浪费”？请结合上述材料回答。 7．请分析材料一的行文思路。 8．请结合上述材料，就“崇尚节俭、反对浪费”提出三条建议。 （24-25九年级上·安徽滁州天长市·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 高速路车流量统计预测、准自由流收费、重点车辆安全监控……近年来，大数据、物联网和新能源等新技术与交通行业深度融合，推动交通智能应用范围不断拓展，应用场景日益多元。人们越来越深刻地感受到智慧交通带来的方便和快捷。“智云”出图系统是安徽省交通规划设计研究总院（下称“设计总院”）自主研发的一款针对桥梁常用结构自动出图的系统，运营一年多来累积出图7400余次，大大降低一线设计人员工作量。该系统已入选合肥市智能建造新技术新产品创新服务典型案例，成为安徽省交通领域智能设计的一张名片。目前，设计总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计，多专业智慧出图系统等研究，持续加大数字化技术在交通设计中的应用。 （摘编自《新质生产力加速形成》《人民日报海外版》2024年2月28日） 材料二： 当前，我国高等投育已经进入普及化教育阶段，去年年底超过了60%，规模已经居世界第一，应该说量的短板已经不是矛盾的主要方面，我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时期。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上，在人才的自主培养能力上发力，这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招，破题之举。 （摘编自《民生主题记者会上教育部部长怀进鹏答问全记录》 《中国教育报》2024年3月10日） 材料三： 近年来，长三角G60科创走廊以松江为起点，连接江苏省苏州市，浙江省嘉兴市，杭州市，金华市、湖州市以及安徽省宣城市、芜湖市、合肥市，横贯长三角地区。在长江三角洲区域一体化发展战略引领下，人才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源在一市三省九城间有序自由流动，2023年9月22日，安徽省宣城市首个跨行政区建设的“创新飞地”——长三角G60科创走廊宣城科创中心在上海临港松江科技城揭牌并正式启用。 （摘编自《上海松江培育发展新质生产力，筑牢高质量发展硬支撑》，《人民日报》2024年3月11日） 材料四： 近年来，中国加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，既为自身的绿色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持。国际能源著的报告显示，2022年中国光伏产品出口总额超过512亿美元，同比增长超过80%。2025年前，在全球太阳能发电主要零部件领域，中国产品的市场占有率将有望扩大至95%。2023年，中国以新能源汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池为代表的“新三样”产品在全球贸易疲较的大背景下逆势高速增长，共出口1.06万亿元，首次突破万亿元大关，同比增长高达29.9%，其中，新能源汽车出海势头强劲，中国新能源汽车出口120.3万辆，同比增长77.6%，是汽车出口强有力的引擎。 （编自《中国新质生产力为全球发展注入新动能》《光明日报》2024年3月13日） 9．下列寓言故事组合对发展新质生产力有精神激励作用的一项是（    ） ①磨杵成针   ②刻舟求剑   ③愚公移山   ④邯郸学步 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．请简要说说材料一的行文思路。 11．材料四中列举了一系列的数据，具体作用是什么？ 12．我国该怎样发展新质生产力呢？请根据以上四则材料加以概括。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $