专题02 基础积累-名著阅读（期末真题汇编，安徽专用）九年级语文上学期

专题02 基础积累-名著阅读 1．（24-25九年级上·安徽滁州凤阳县·期末）请运用积累的知识，完成小题。 智深道：“天色热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗zhēn酒，大块切肉，叫众人吃得饱了，再取果子吃酒。 又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演拳，不曾见师父使器xiè；怎得师父教我们看一看也好。”智深道：“说得是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动，浑身上下没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhēn酒（ ）    器xiè（ ）    飕飕（ ）    参差（ ） （2）下面短语与“一齐喝采”类型相同的一项是（   ） A．团结合作 B．任务完成 C．打听消息 D．十分幽静 （3）下列是有关鲁智深的情节，选出不能体现鲁智深“粗中有细”性格特点的情节，并说明理由。 A．拳打镇关西    B．大闹野猪林    C．火烧瓦罐寺    D．落发文殊院 2．（24-25九年级上·安徽滁州天长市·期末）请运用所积累的知识，完成小题。 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气灌滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘huán。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 盘huán       蓦地 （2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 （3）“万丈绝壁”中“绝”的意思是（    ） A．断绝 B．穷尽；完全没有了 C．独一无二的 D．走不通的；没有出路的 （4）第三段从 和 的感官角度，展现了峡谷的险峻。 （5）下列短语的结构类型与“万丈绝壁”相同的一项是（    ） A．山低风冷 B．涓涓细流 C．照亮内心 D．青山绿水 3．（24-25九年级上·安徽合肥高新区·期末）请运用积累的知识，完成各题。 翟买办跪在轿前禀道：“小的传 A ，不在家里，请老爷龙驾到公馆里略坐一坐，小的再去传。”扶着轿子，过 A 屋后来。屋后横七竖八，几棱窄田埂，远远的一面大塘，塘边都栽满了榆树、桑树。塘边那一望无际的几qǐnɡ田地，又有一座山，虽不甚大，却青cōnɡ树木堆满山上……远远的有个牧童，倒骑水牯牛，从山嘴边转了过来。翟买办赶将上去，问道：“秦小二汉，你看见你隔壁的王老大牵了牛在那里饮水哩？”小二道：“王大叔么？他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了……翟买办如此这般禀了知县。知县变着脸道：“既然如此，不必进公馆了！即回衙门去罢！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 禀道（ ）   几qǐnɡ（ ）    青cōnɡ（ ）  饮水（ ） （2）在封建科举考试中，正式的考试分为三个级别，依次分别是 、 、 。 （3）以上文段选自《儒林外史》，选段中A是谁？请结合文段及整本书分析其形象特点。 4．（24-25九年级上·安徽淮南多校联考·期末）班级开展“劳动教育”活动，小语写了一段演讲词，请你阅读后，完成任务。 劳动精神是中华民族根深dì固的文化基因。从《尚书》中的“克勤于邦、克勤于家”，到毛泽东的“自己动手，丰衣足食”，诸多至理名言表明，埋头苦干者的历史不会停滞，劳心灌gài者的文化必然喷薄。劳动与教育相结合的“耕读”传统，是我国自古以来的教育风尚。“耕读”______促使读书人手脑并用全面发展，______可以磨砺其品性，使其知行合一。 （1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 ①根深dì（ ）固    ②停滞（ ）    ③灌gài（ ）    ④喷薄（ ） （2）请在横线上添加恰当的关联词，使表达更流畅，并指出复句关系。 “耕读” 促使人手脑并用全面发展， 可以磨砺其品性，使其知行合一。这是 关系复句。 5．（24-25九年级上·安徽淮北二中·期末）请运用积累的知识，完成小题。 “很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。” “我想，等你长大一点儿，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。” “不过，我是这样想的，A．有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲儿地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地 zé罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心gān情愿地受罚。” （节选自《简 ·爱》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 顾忌（ ）   无缘无故（ ）   zé（ ） 罚    心 gān（ ）情愿 （2）下列选项有误的一项是（   ） A．“任着性子胡来”中的“任着”是动词，“性子”是名词。 B．“宽容顺从”“狠狠回击”分别属于并列短语、偏正短语。 C．选段中画线的句子属于条件关系的复句。 （3）节选的这段文字是发生在 （地点）的故事，A指的是 （填人名）。 （4）选段中简· 爱表现出怎样的性格特征？结合作品内容另举出一个能体现她该性格特征的例子。 6．（24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）请运用积累的知识，完成下面小题。 那整画“—”是奇数，代表天，那断画“- -”是偶数，代表地。奇数是① 数，偶数是② 数，阴阳的观念是从男女来的。有天地，不能没有万物，正和有男有女就有子息一样，所以三画才成一卦。卦是表示阴阳变化的，《周易》的“易”也是③ 的意思。为什么要八个卦呢？这原是算学里错列与组合的必然，但这时候却想着是万象的分类。乾是天，是父等；坤是地，是母等；震是雷，是长子等；巽是风，是长女等；坎是水，是心病等；离是火，是中女等；艮是山，是太监等；兑是泽，是少女等。这样，八卦便象征着也支配着整个的大自然，整个的人间世了。八卦重为六十四卦，卦是重合的，卦象也是重合的，作用便更复杂更具体了。据说伏xī、神农、黄帝、尧、舜一班圣人看了六十四卦的象，悟出了种种道理，这才制造了器物，建立了制度，耒耜以及文字等等东西，“日中为市”等等制度，都是他们从六十四卦推yǎn出来的。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伏xī（ ）   推yǎn（ ）   耒（ ）耜     巽（ ）风 （2）以上文段选自朱自清的 ，其中填入①、②、③处的词语分别是 、 、 。 （3）《周易》中“变”的观念还包括阴阳组合、物极必反的思想。这两个基本思想对中国文学发展的影响极大。请结合《水浒传》说说你对阴阳组合、物极必反思想的理解，参照示例。 例：《西游记》中的唐僧和孙悟空，一个安静沉稳、慈悲为怀、优柔寡断；一个活泼好动、除恶务尽、果敢利落，二人是阴阳两极性格的最佳组合，而这部小说的情节中也渗透着“物极必反”的思想，如师徒四人到达西天时，如来说“经不可轻传，亦不可空传”，此话告诫我们：易得之物易失去。 7．（24-25九年级上·安徽安庆外国语·期末）请运用所积累的知识完成下面小题 【甲】那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃A奈何得没了些气力，A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 【乙】B使得力重，和那刀靶地直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过jiàn边去了，B却拿了pō刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。B恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 咆哮（ ）    jiàn边（ ）    pō刀（ ） （2）“卷起一阵狂风”这一短语的结构是（   ） A．并列短语 B．主谓短语 C．动宾短语 D．补充短语 （3）以上两段文字均出自《水浒传》，作者是 。这是中国历史上第一部 的长篇小说，它为“ ”树碑立传，小说鲜明地表现了“ ”的主题。 （4）语段【甲]中的A是 （填写绰号），语段【乙]中的B是 （填写姓名），他们在性格上的相同的正面特点是 1．（24-25九年级上·安徽池州青阳县·期末）请阅读下列名著选段，运用积累的知识，完成各题。 众军汉把武松一步一棍打到厅前，武松叫道：“我不是贼，是武松！”张都监看了大怒，变了面皮，喝骂道：“你这个贼配军，本是贼眉贼眼贼心贼肝的人！我倒抬举你一力成人，不曾亏负了你半点儿！却才教你一处吃酒，同席坐地，我指望要抬举与你个官，你如何能做这等的勾当？”武松大叫道：“相公，非干我事！我来捉贼，如何倒把我捉了做贼？武松是个顶天立地的好汉，不做这般的事！”张都监喝道：“你这厮休赖！且把他押去他房里，搜看有无zāng物！”…… 武松下到大牢里，寻思道：“叵耐张都监那厮安排这般圈套坑陷我！我若能够挣得性命出去时，却又理会！”牢子狱卒把武松押在大牢里，将他一双脚昼夜匣着；又把木杻钉住双手，那里容他些松宽。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 贼 眉贼眼 昼 夜 zāng 物 （2）文段中加点词语“理会”在文中的意思_____________________。 （3）请把文中划线的句子改为陈述句。 （4）以上文段选自《 》，它是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说。 （5）以上文段写的是武松被张都监设计陷害的情节。张都监为什么要陷害武松？后来又如何？请根据原著相关情节填空。 （ ）——蒋门神买通张都监视陷害武松——施恩打点，武松走出死囚牢——（ ）——武松折回，张都监血溅鸳鸯楼。 （6）选段中，武松自称“武松是个顶天立地的好汉”，你认同他这个说法吗？请结合原著的相关内容，阐述你的观点和理由。 2．（24-25九年级上·安徽六安金寨县·期末）根据名著知识，完成相关题目。 选段一：A走了一段，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。…… A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被A尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。A把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。A把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃A奈何得没了些气力。A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。 选段二：“万卷诗书曾读过，平生机巧心灵，六tāo三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略使小技鬼神惊。” （1）给加点的字注上拼音以及看拼音写出相应的字。 踉踉跄跄（ ）        迸出（ ）      tāo（ ）略 （2）选段一出自 （作者）著作的《水浒传》，A是 ，选段一是著名的 （概括故事的短语）。选段二赞美的好汉是 。 （3）下列短语中，与“迸出鲜血”类型一致的是（   ） A．酒力发作 B．放翻身体 C．咆哮起来 D．平生之力 （4）智取生辰纲能够成功，除了人为的因素外，也离不开自然条件的相助，请简要说出有利于智取的两个自然条件。 3．（24-25九年级上·安徽滁州·期末）请运用积累的知识，完成小题。 “兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。” A劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉jiàng！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了chán杖先走。 （节选自《水浒传》，有删改） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 厮（ ）们    剁（ ）做    肉jiàng（ ）    chán（ ）杖 （2）文段中画线句子的复句类型是（   ） A．因果 B．假设 C．转折 D．条件 （3）被鲁智深称作“兄弟”的A是 。他的故事有哪些？请列举一个： 。 （4）有人说，《水浒传》写的是“义”。请结合以上选段的内容，写出你对“义”的理解。 4．（24-25九年级上·安徽淮北部分学校联考·期末）请运用积累的知识，完成各题。 小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了；况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家 dǐng盛，就算姑爷不中进士、做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自zhèng的功名好，靠着祖、父，只算做不成器！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 闷上加闷（ ）     恁（ ）般   dǐng（ ）盛    自zhèng（ ） （2）文段中提到的“进士”是中国古代科举制度中，通过哪一级考试者的统称（   ） A．乡 试 B．会 试 C．殿试 D．省 试 （3）以上文段选自古代讽刺小说《儒林外史》，文段中的“小姐”是 （填人名）之女，她愤怒不乐的原因是 。 （4）鲁迅曾评论该部作品“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以名著中的一位人物（选文中提到的人物除外）为例，结合与他相关的情节，简要分析作品的讽刺意味。 5.（24-25九年级上·安徽淮北·期末）请运用积累的知识，完成各题。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰好举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiāo云外，跳出一个胖大和尚来，喝道，“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半shǎng，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” （节选自《水浒传》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 九xiāo云外（ ）    禅杖（ ）    半 shǎng（ ）     喝道（ ） （2）下面情节均与鲁智深有密切联系，其中与选文内容有关的一项是 （填写字母）；按照故事情节的先后顺序，三个情节应排序为 、 、 （填写字母）。 A．大闹桃花村         B．大闹野猪林         C．大闹五台山 （3）对于林冲而言，“进”是勇敢、反抗，“退”是无奈、屈从。请你根据整本书阅读体验，结合具体情节谈谈林冲的“进”与“退”。 6．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 那日，杜少卿坐在他跟前，娄太爷说道：我在你家三十年，是你令先尊一个知心的朋友。令先尊去后，大相公如此奉事我，我还有甚么话？你的品行、文章，是当今第一人。你生的个小儿子，尤其不同，将来好好教训他成个正经人物。但是你不会当家，不会相与朋友，这家业是断然保不住的了！像你做这样kāng慨仗义的事，我心里喜欢；只是也要看来说话的是个甚么样人。像你这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。你相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有甚么好人？ 【乙】 “依小侄愚见，世叔就在这事上出个大名，今晚叫他伺候。明日早堂，将这老师父拿进，打他几十个板子，取一面大枷枷了，把牛肉堆在枷上，出一张告示在傍，申明他大胆之处。上司访知，见世叔一丝不gǒu，升迁就在指日。”知县点头道：“十分有理！”当下席终，留二位在书房住了。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 奉事（ ）   kāng慨（ ）       伺候（ ）     一丝不gǒu（ ） （2）【甲】段中，鲍廷玺为何要找杜少卿？【乙】段中，知县是一个怎样的人？ （3）中国邮政2023年3月份发行了一套《中国古典文学名著》特种邮票。它们每张都对应着《儒林外史》中的精彩情节。请根据你所积累的知识，为下面四张邮票补充空缺的人名。           ① 画荷 ②范进中举 ③ 两根灯草 ④ 游西湖 ⑤杜少卿夫妇游山 ⑥ 卖文 7．（24-25九年级上·安徽宣城皖东南四校联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神é角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。……打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。” 【乙】 林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”……只见山坡下转出一个大汉来，林冲见了，说道：“天赐其便。”只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：“破贼，杀不尽的强徒，将俺行李那里去！洒家正要捉你这厮们，倒来拔虎须。”飞也似yǒnɡ跃而来。林冲见他来的势猛，也使步迎他……抢将来斗那个大汉。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 é角（ ）    叫饶（ ）   喝道（ ）     yǒng（ ）跃 （2）【甲】【乙】语段均选自元末明初小说家 （人名）所作的中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说 。【乙】文中与林冲打斗的“那个大汉”是 。 （3）【甲】文中“醋钵儿”的“钵”原是古代一种洗涤或盛放东西的陶制器皿。下列句子中没有写到器皿的一项是（   ） A．莫使金樽空对月 B．一曲新词酒一杯 C．将军角弓不得控 D．玉盘珍羞直万钱 （4）林冲和武松同是《水浒传》浓墨重彩刻画的人物，又都武艺高强，有勇有谋，但有人却认为武松“只问恩怨，不问是非”。请你结合【甲】文内容对这种观点加以说明。 1．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）请运用积累的知识，完成小题。 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么这‘号táo痛’，也是的？”A也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄cǎn起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①号（ ）板    ②号táo（ ）    ③鲜血（ ）    ④凄cǎn（ ） （2）以上文段摘自清代著名文学家 （人名）的长篇讽刺小说《 》，选文中的人物A是 。 （3）小文在读此书的评论时看到“无一贬词，而情伪毕露”，她对这句话不太理解，请你结合以上节选文段帮助小文理解这句评论。 2．（24-25九年级上·安徽合肥新站区·期末）请运用积累的知识完成各题。 杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩bō的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在，没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颗根上搠个着，扑地倒了。杨志赶人去，把牛二胸pú上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。 ——节选自《水浒传》 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 撩bō（ ）      揪（ ）住      街坊（ ）      胸pú（ ） （2）小包同学最近收藏了一部《水浒传》国产漫画册，其中的四幅漫画（见下图）与选文内容有关的一幅是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，四幅漫画的排序应该是：→ → → → （填写字母）。 A．汴京城杨志卖刀   B．杨志押送金银担   C．杨志双夺宝珠寺   D．青面兽北京斗武 （3）结合整本书，请用一个词语简要概括阅读感受，并参照下面示例，仿写句子。 示例：正气——为了除暴安良，好汉们劫富济贫，有替天行道的正气。 3．（24-25九年级上·安徽宣城·期末）请运用积累的知识，完成下面各题。 [甲] 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头， 弯曲着身子， 忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓， 几堆草， 和在夕阳里闪着金光的lián刀…… （《刈草的孩子》写于1940年） [乙] 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心fù兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌。却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！……” 晁盖听罢，惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。” （《水浒传》选段） （1）请给两段文字中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 刈（ ）草   lián（ ）刀   心fù（ ）   弥（ ）天大罪 （2）甲文是著名诗人艾青的作品，艾青诗歌的主要意象是 。乙文出自《水浒传》，从文段中可看出宋江 的性格特点。 （3）读书的方法有多种，深入语言文字的品读可以是深情的朗读法，也可以是咬文嚼字的精读法。《艾青诗选》是诗集，《水浒传》是古典小说，根据不同的文体特点，结合选段中的具体内容，选择其中一篇谈谈阅读的方法。 4．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水guàn了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 [乙] 周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号táo痛哭’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号三号满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不省（ ）人事    guàn（ ）了过来    号táo（ ） （2）画线句子“他爬将起来”中，“起来”是句子的（   ） A．主语 B．谓语 C．宾语 D．补语 （3）以上两个语段均选自清代文学家 （填人名）所著的《儒林外史》。[甲]语段中的范进因参加 （乡试/会试/殿试）高中而喜极发疯，[乙]语段体现出周进是一个 的人。 （4）鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其一，结合相关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的。 第三回 周学道校士拔真才 第十九回 匡超人幸得良朋 5．（24-25九年级上·安徽合肥四十五中·期末）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受！”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！好意叫他洗脚，颠倒眠嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃的骂了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一边。……董超去腰里解初下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡，只得寻mì旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。 【乙】 张都监便对武松道：“我闻知你是个大丈夫，男子汉，英雄无敌，敢与人同死同生。我帐前见缺恁地一个人，不知你肯与我做亲随梯已人么？”武松跪下称谢道：“小人是个牢城营内囚徒，若蒙恩相抬举，小人当以执鞭坠镫，伏侍恩相。”……张都监听信这张团练说诱嘱托，替蒋门神报仇，贪图贿赂，设出这条奇计，陷害武松性命。临断出来，又使人买嘱两个防送公人，却教蒋门神两个徒弟相帮公人，同去路上结果他性命。谁想四个人倒都被武松搠死在飞云浦了。当时武松立于桥上，寻思了半晌，踌chú起来，怨恨冲天：“不杀得张都监，如何出得这口恨气！” （节选自《水浒传》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 踌chú（ ）  喃（ ）喃   寻mì（ ）    半晌（ ） （2）某同学为《水浒传》中几位英雄人物制作卡片，请你补全内容。 姓名 绰号 经典事例 林冲 豹子头 ①（根据【甲】语段内容填写） ② 及时雨 三打祝家庄 武松 ③ 醉打蒋门神 鲁智深 ④ 大闹野猪林 （3）林冲和武松是小说中浓墨重彩刻画的人物，都武艺高强，有勇有谋。作者在塑造这些人物时，也非常注意表现他们的个性。请结合【甲】【乙】两个语段，分析二人性格的不同之处。 6．（24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）请运用积累的知识，完成小题。 公孙看那马二先生时，身长八尺，形容甚伟，头戴方巾，身穿蓝直裰，脚下粉底皂靴，面皮深黑，不多几根胡子。相见作yī让坐。马二先生看了帖子，说道：“尊名向在诗上见过，久仰久仰！”公孙道：“先生来操选政，乃文章山斗，小弟仰慕，晋谒已迟。”店里捧出茶来吃了。公孙又道：“先生便是处州学，想是高补过的。”马二先生道：“小弟补廪二十四年，蒙历任宗师的青目，共考过六七个案首，只是科场不利，不胜cán愧！”公孙道：“遇合有时，下科一定是抡元无疑的了。”说了一会，公孙告别。马二先生问明了住处，明日就来回拜。公孙回家向鲁小姐说：“马二先生明日来拜。他是个举业当行，要备个饭留他。”小姐欣然备下。 （节选自《儒林外史》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 皂靴（ ）     作 yī（ ）     晋谒 （ ）    cán（ ）愧 （2）吴敬梓在《儒林外史》中刻画了许多典型的人物形象，如“伸着两个手指头”不肯咽气的 （人名）：“从不晓得占人半丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的 （人名）；当然也有为 了躲避朝廷征辟而逃入会稽山，，深藏功与名的 （人名）。在书中，作者除对科举制 度和整个社会“儒林”进行鞭挞外，也表达了对 的追求。 （3）以上文段中的马二先生是《儒林外史》中一个个性鲜明的人物，他既有缺点，也有优点，请联系整部名著简析。 7．（24-25九年级上·安徽淮南西部地区联考·期末）请运用积累的知识，完成小题。 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程饯买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门，他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋，告诉了些家里的苦楚。他哥子愁着眉道：“老爹而今有些害发了，说的话，道三不着两的。现今人家催房子，挨着总不肯出，带累我受气。他疼的是你，你来家早晚说着他些。”说哭，把担子挑到房里去。匡超人等菜烂了，和饭拿到父亲面前，扶起来坐着。 太公因儿子回家，心里欢喜，又有些hūn菜，当晚那菜和饭也吃了许多。剩下的，请了母亲同哥进来，在太公面前，放桌子吃了晚饭、太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。匡超人将被单拿来在太公脚跟头睡。次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在图里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 作揖（ ）   煨着（ ）    hūn（ ）菜 （2）古人有“先学礼，再学艺，先学德，再学武”的名言，选段中的“作揖下跪”就是古代人的生活礼节，下列不属于古代交际活动中的礼节的一项是（   ） A．拱手礼 B．打躬礼 C．稽首礼 D．握手礼 （3）儒生在《儒林外史》中被分为假儒和真儒两大类。假儒的人格具有虚伪性，在他们身上看不到“仁、义、礼、智、信”的影子。真儒内心自由淡泊，鄙弃功名富贵。文段中“匡超人”就是典型的假儒，下列邮票中的人物，同样具有假儒特征的是（   ） A． B． C． D． 沈琼枝利涉桥卖文 杜少卿夫妇游山 两根灯草 王冕画荷 （4）结合整本书阅读，请你再各举一位真儒和假儒的代表人物，并概述其典型情节。（可从上述邮票中选择，“匡超人”除外） 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 基础积累-名著阅读 1．（24-25九年级上·安徽滁州凤阳县·期末）请运用积累的知识，完成小题。 智深道：“天色热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗zhēn酒，大块切肉，叫众人吃得饱了，再取果子吃酒。 又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演拳，不曾见师父使器xiè；怎得师父教我们看一看也好。”智深道：“说得是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动，浑身上下没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhēn酒（ ）    器xiè（ ）    飕飕（ ）    参差（ ） （2）下面短语与“一齐喝采”类型相同的一项是（   ） A．团结合作 B．任务完成 C．打听消息 D．十分幽静 （3）下列是有关鲁智深的情节，选出不能体现鲁智深“粗中有细”性格特点的情节，并说明理由。 A．拳打镇关西    B．大闹野猪林    C．火烧瓦罐寺    D．落发文殊院 【答案】（1）斟 械 sōu cī （2）D （3）D 理由：落发文殊院主要是鲁智深因杀人避祸而落发为僧的经历，此情节中没有明显体现出他粗中有细的性格特点。（A.在拳打镇关西情节中，鲁智深为金氏父女出头，并非直接上去就打，而是先以买肉为由三番五次消遣郑屠，待其怒起才动手，体现出他粗中有细，有策略地为弱者出气。B.大闹野猪林时，鲁智深暗中保护林冲，在关键时刻出手救下林冲，并且一路上细心护送，可见其心思缜密。C.火烧瓦罐寺中，鲁智深开始因误信丘小乙和崔道成之言而离开，后察觉不对又返回，最终铲除二人，也显示出他并非一味鲁莽。） 【解析】（1）本题考查字音、字形。 斟酒：zhēn jiǔ，往杯子或瓶子等容器里倒酒。 器械：qì xiè，泛指各种工具、器具或机械等。 飕飕：sōu sōu，形容风声或很快通过的声音等。 参差：cēn cī，长短、高低、大小不齐；不一致。 （2）本题考查短语类型辨析。“一齐喝采”是偏正短语。A.是并列短语；B.是主谓短语；C.是动宾短语；D.是偏正短语；故选D。 （3）本题考查名著人物及内容分析。A.拳打镇关西：鲁智深在拳打镇关西时，先以买肉为由，故意激怒郑屠，让其先动手，自己则占据理和道义的制高点。打死郑屠后，又假装说郑屠诈死，慢慢离开，为自己争取了逃跑的时间，体现了他粗中有细；B.大闹野猪林：鲁智深暗中跟随林冲，在野猪林关键时刻出手救下林冲，并且一路护送林冲至安全地带，可见他心思缜密，考虑周全，担心林冲再遭毒手，体现了粗中有细；C.火烧瓦罐寺：鲁智深在瓦罐寺与崔道成、丘小乙打斗时，发现寡不敌众，没有硬拼，而是暂时撤退，后来遇到史进，两人合谋才返回再次与贼人打斗，最终烧了瓦罐寺，这一过程中他懂得审时度势，有一定的策略，体现了粗中有细；D.落发文殊院：这一情节主要体现的是鲁智深因救金氏父女，三拳打死镇关西后，为躲避官府追捕而到文殊院出家为僧，主要展现的是他的人生经历转折以及他的豪爽洒脱，敢于担当，并没有明显体现出“粗中有细”的性格特点；故选D。 2．（24-25九年级上·安徽滁州天长市·期末）请运用所积累的知识，完成小题。 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气灌滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘huán。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 盘huán       蓦地 （2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 （3）“万丈绝壁”中“绝”的意思是（    ） A．断绝 B．穷尽；完全没有了 C．独一无二的 D．走不通的；没有出路的 （4）第三段从 和 的感官角度，展现了峡谷的险峻。 （5）下列短语的结构类型与“万丈绝壁”相同的一项是（    ） A．山低风冷 B．涓涓细流 C．照亮内心 D．青山绿水 【答案】（1）桓 mò （2）气灌 气贯 （3）D （4）视觉 听觉 （5）B 【解析】（1）本题考查字音、字形。 盘桓：pán huán，意思是徘徊、逗留 蓦地：mò dì，出乎意料地；突然。 （2）本题考查易错字。气灌——气贯，形容气势壮盛。 （3）本题考查字义。万丈绝壁：比喻十分不利的处境。“万丈绝壁”中“绝”的意思是走不通的，没有出路的。在这里，“绝”字强调了山崖的险峻程度，达到了无法逾越、无法攀登的极限状态，同时也意味着道路的彻底阻断，没有可以通行的地方。它不仅是一种客观描述，更是一种主观感受，带有强烈的视觉冲击和心理震撼。因此，将“绝”解释为“走不通的，没有出路的”是符合其语境和内涵的。故选D。 （4）本题考查词句赏析。 “怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流”，这里通过“亮亮而来”和“深远似涓涓细流”的描绘，形成了强烈的视觉对比。怒江从远处看似明亮而平静，但实际上却深不可测，这种视觉上的反差增强了峡谷的险峻感。同时，“俯望那江，蓦地心中一颤”也通过主人公的视觉感受，进一步突出了峡谷的深邃和令人心悸的险峻。“隐隐喧声腾上来，着一派森气”，这里通过“隐隐喧声”的描绘，展现了怒江奔腾不息、气势磅礴的听觉形象。这种声音不仅令人感受到怒江的汹涌澎湃，也进一步烘托了峡谷的险峻氛围。同时，“叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来”也通过声音的回荡和反射，增强了峡谷的深邃感和回音效果，进一步突出了峡谷的险峻。故本段文字通过视觉和听觉两个感官角度的描绘，生动地展现了峡谷的险峻和令人心悸的氛围。 （5）本题考查短语结构类型。“万丈绝壁”是偏正短语，“万丈”修饰“绝壁”。A.并列短语，“山低”和“风冷”是并列的；B.偏正短语，“涓涓”修饰“细流”；C.动宾短语，“内心”是“照亮”的宾语；D.并列短语，“青山”和“绿水”是并列的；故选B。 3．（24-25九年级上·安徽合肥高新区·期末）请运用积累的知识，完成各题。 翟买办跪在轿前禀道：“小的传 A ，不在家里，请老爷龙驾到公馆里略坐一坐，小的再去传。”扶着轿子，过 A 屋后来。屋后横七竖八，几棱窄田埂，远远的一面大塘，塘边都栽满了榆树、桑树。塘边那一望无际的几qǐnɡ田地，又有一座山，虽不甚大，却青cōnɡ树木堆满山上……远远的有个牧童，倒骑水牯牛，从山嘴边转了过来。翟买办赶将上去，问道：“秦小二汉，你看见你隔壁的王老大牵了牛在那里饮水哩？”小二道：“王大叔么？他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了……翟买办如此这般禀了知县。知县变着脸道：“既然如此，不必进公馆了！即回衙门去罢！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 禀道（ ）   几qǐnɡ（ ）    青cōnɡ（ ）  饮水（ ） （2）在封建科举考试中，正式的考试分为三个级别，依次分别是 、 、 。 （3）以上文段选自《儒林外史》，选段中A是谁？请结合文段及整本书分析其形象特点。 【答案】（1）bǐng 顷 葱 yìn （2）乡试 会试 殿试 （3）王冕。 形象特点：王冕聪颖、刻苦、孝顺、才华横溢、知恩图报、蔑视权贵、鄙弃科举、不慕名利、洁身自好、恬淡高洁、富有远见卓识。他学画历时三个月即习得精髓；为了家庭生计，不为母亲增添负担，去秦老家放牛，边放牛边读书。为了不让秦老为难，答应为时知县作画。为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡。向吴王（朱元璋）献策以“仁义”治理天下；明太祖朱元璋授他“咨议将军”的职务，他也不接受，归隐会稽山。 【解析】（1）本题考查字音字形。 禀，bǐng，在小篆中，禀特指官府赏赐谷物，读作bǐng。引申指赐予、赋予，又引申为承受，又指下级对上级或晚辈对长辈报告。 顷，qǐng ，市制地积单位，1顷是100亩。 青葱， qīng cōng，形容植物浓绿。 饮水：yìn shuǐ，给牲口喝水。 （2）本题考查文学常识。 在封建科举考试中，正式的考试分为三个级别，依次分别是乡试、会试、殿试。 乡试是科举考试的第一级，别称解试。每三年在各省省会举行一次，由省级官吏主持。乡试主要考查考生对四书五经、诗赋等经典文献的掌握程度，考试内容广泛且深入。由于乡试是科举考试的入门关卡，因此其竞争异常激烈，录取比例约为10%。 会试是科举考试的第二级，别称廷试。与乡试不同，会试每三年在京城举行一次，由朝廷派员主持。会试的考试内容与乡试相似，但难度更高，要求考生具备更加深厚的学识和更加精湛的文笔。考中会试的考生被称为贡士，他们获得了继续参加殿试的资格。在会试中取得第一名的考生，则被誉为会元，这是对他们学识和才华的进一步肯定。 殿试是科举考试的最高级别，也是最为隆重的一级考试。每三年一次，在京城皇宫内（如太和殿等）举行，由皇帝亲自主持（有时会委派大臣主管）。殿试主要为策论，考题由皇帝或指定大臣拟定，旨在考察考生的治国理念和实际能力。前三甲分别授予状元、榜眼、探花称号，这是对他们学识和才华的最高赞誉。其余考生则根据名次授予进士不同等级，如进士出身、同进士出身等。 （3）本题考查名著人物分析。结合文段“翟买办”“王老大”“他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了”“翟买办如此这般禀了知县”可知写的是王冕的画作被时任知县看中，并想通过他结交权贵危素。但王冕不愿与贪官污吏同流合污，多次拒绝知县的邀请，并最终带着母亲隐居山林。语段中人物A指的是王冕。 王冕自幼家贫，七岁丧父，靠母亲做针线活维持生计。尽管生活困苦，但他渴望读书，天资聪颖，勤奋好学。十岁时因家境贫困被迫辍学，替邻家放牛。但他并没有放弃学习，依旧坚持带书阅读。几年后，他不仅学识渊博，而且画技精湛，尤善画荷花，远近闻名。然而，他淡泊名利，不慕权贵，既不愿结交官场人物，也无心追求功名利禄，选择闭门读书，侍奉母亲。 后来，王冕的画作被时任知县看中，并想通过他结交权贵危素。但王冕不愿与贪官污吏同流合污，多次拒绝知县的邀请，并最终带着母亲隐居山林。不久，天下大乱，朱元璋起兵，建立明朝。朱元璋慕名拜访王冕，并向他请教治国之道。王冕直言进谏，主张以仁义服人，令朱元璋深为叹服。天下安定后，朝廷多次征召王冕做官，但他都婉拒了，始终过着隐居生活，最终病逝于会稽山中。王冕形象：勤奋好学，聪慧过人，淡泊名利，不慕权贵，有独立人格和高尚品德。 4．（24-25九年级上·安徽淮南多校联考·期末）班级开展“劳动教育”活动，小语写了一段演讲词，请你阅读后，完成任务。 劳动精神是中华民族根深dì固的文化基因。从《尚书》中的“克勤于邦、克勤于家”，到毛泽东的“自己动手，丰衣足食”，诸多至理名言表明，埋头苦干者的历史不会停滞，劳心灌gài者的文化必然喷薄。劳动与教育相结合的“耕读”传统，是我国自古以来的教育风尚。“耕读”______促使读书人手脑并用全面发展，______可以磨砺其品性，使其知行合一。 （1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 ①根深dì（ ）固    ②停滞（ ）    ③灌gài（ ）    ④喷薄（ ） （2）请在横线上添加恰当的关联词，使表达更流畅，并指出复句关系。 “耕读” 促使人手脑并用全面发展， 可以磨砺其品性，使其知行合一。这是 关系复句。 【答案】（1）蒂 zhì 溉 bó （2）不仅 还 递进 【解析】（1）本题考查字音字形。 根深蒂固，gēn shēn dì gù，比喻基础稳固，不容易动摇。 停滞，tíng zhì，因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 灌溉，guàn gài，利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。 喷薄，pēn bó，形容水涌起或太阳上升的样子，也可用来形容其他事物有力地、迅速地向外涌出或爆发。 （2）本题考查复句。从句子表达的意思来看，“促使人手脑并用全面发展”和“可以磨砺其品性，使其知行合一”这两个部分，后者在前者的基础上，进一步强调了“耕读”的作用和意义，属于意思上的递进，所以这是一个递进关系复句。对于递进关系的复句，常见的关联词有“不仅……而且……”“不但……还……”“不仅……还……”等，在这个句子中，使用“不仅……还……”比较合适，它能够清晰地体现出前后内容在程度和范围上的递进关系，使句子表达更流畅，即“‘耕读’不仅促使人手脑并用全面发展，还可以磨砺其品性，使其知行合一”。 5．（24-25九年级上·安徽淮北二中·期末）请运用积累的知识，完成小题。 “很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。” “我想，等你长大一点儿，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。” “不过，我是这样想的，A．有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲儿地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地 zé罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心gān情愿地受罚。” （节选自《简 ·爱》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 顾忌（ ）   无缘无故（ ）   zé（ ） 罚    心 gān（ ）情愿 （2）下列选项有误的一项是（   ） A．“任着性子胡来”中的“任着”是动词，“性子”是名词。 B．“宽容顺从”“狠狠回击”分别属于并列短语、偏正短语。 C．选段中画线的句子属于条件关系的复句。 （3）节选的这段文字是发生在 （地点）的故事，A指的是 （填人名）。 （4）选段中简· 爱表现出怎样的性格特征？结合作品内容另举出一个能体现她该性格特征的例子。 【答案】（1）jì yuán 责 甘 （2）A （3）洛伍德学校 海伦•彭斯 （4）选段中简•爱虽寄居在洛伍德学校，但她敢于反抗，勇于追求人格独立。该性格特征在早期奋勇反抗表哥的欺凌就表现出来了。 【解析】（1）本题考查字音字形。 顾忌：gù jì，指恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 无缘无故：wú yuán wú gù，意思是没有任何原因或理由。 责罚：zé fá，即处罚、惩处。 心甘情愿：xīn gān qíng yuàn，指心里完全愿意，没有一点勉强，多指自愿做出某种牺牲。 （2）本题考查基础知识。A.“任着性子胡来”中的“任着”是介词，不是动词；故选A。 （3）本题考查文学常识。简・爱在盖茨海德府寄人篱下，遭受了舅妈里德太太的冷漠和表兄约翰的欺负、侮辱，尤其是被舅妈关进红房子的经历，让她在精神上受到了极大的创伤。她渴望离开这个让她痛苦的地方，去一个新的环境开始新的生活。药剂师劳埃德先生建议送简・爱去学校。里德太太同意后，简・爱便便被送往洛伍德学校。她乘坐马车历经长途颠簸来到学校，见到了校长布罗克赫斯特先生。布罗克赫斯特先生刻板严厉，他向学校众人强调要培养学生的艰苦朴素和谦卑精神，还因简・爱曾反抗表哥等事，将她视为“说谎者”，让她站在凳子上示众，使简・爱遭受了同学们异样的目光，这给简・爱带来了很大的心理创伤。 简・爱被舅妈里德太太送到洛伍德学校后，与海伦・彭斯相识，海伦的宽容和隐忍与简・爱形成鲜明对比。在一次简・爱受罚后，海伦前来安慰她，两人有了一番交流，海伦向简・爱表达了自己对宽容和忍耐的看法，认为应该以爱和善良对待他人，哪怕是受到不公正的对待。 故地点是洛伍德学校，A指的是海伦•彭斯。 （4）本题考查人物形象。 ①选段中简· 爱表现出的性格特征。 敢于反抗：简・爱说“当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击”，直接表明了她面对不公正待遇时的反抗态度。她不认同对残暴不公的人一味宽容顺从，认为那样会让坏人变本加厉，这体现出她不会默默忍受不公正，而是有勇气去反抗那些伤害她的行为，展现出强烈的反抗精神。 爱憎分明：简・爱提到“有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲儿地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌”，说明她对于他人的态度不是盲目迎合，而是根据对方对自己的态度来决定。她不会强迫自己去喜欢那些毫无缘由讨厌她的人，清楚地知道自己的情感倾向，体现出爱憎分明的性格特点。 坚持自我：尽管海伦认为她的想法是因为没受过什么教育，等长大可能会改变，但简・爱坚持自己的观点，强调“对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗”，表明她不会轻易因为别人的看法而改变自己的立场，有自己的思考和判断，坚持认为反抗不合理的责罚是自然且正确的，体现出她坚持自我的性格特征。 ②另举出一个能体现她该性格特征的例子。 在作品中，早期奋勇反抗表哥的欺凌也充分体现了简・爱的这些性格特征。当表哥约翰・里德无缘无故拿起书砸向简・爱，把她打倒在地时，简・爱并没有像以往那样默默忍受，而是“发疯似的和他对打”，她用自己的行动反抗表哥的欺凌，捍卫自己的尊严，这一行为与选段中她所表达的反抗精神和坚持自我的态度是一致的，都展现了简・爱敢于反抗、爱憎分明、坚持自我的性格。 圣约翰邀请简・爱与他一同前往印度传教并求婚，这份求婚并非源于纯粹的爱情，而是基于简・爱能助力他的传教事业。简・爱虽一度因责任几乎答应，但最终她遵循内心的声音，拒绝了这桩婚事。这一行为体现出她敢于反抗世俗的安排，没有为了迎合他人期望和所谓的责任，放弃对真爱的追求和独立人格，她坚持自我，不盲目顺从，坚定地追求属于自己的幸福生活。 简・爱与罗切斯特情投意合，婚礼时却惊悉罗切斯特已有妻子。面对罗切斯特让她留下做情妇的请求，即便深爱着对方，简・爱还是果断选择离开。这表明她勇于反抗当时社会对女性不公的婚姻制度与道德观念，坚决捍卫自己的人格尊严和道德底线，绝不沦为男人的附属品，以实际行动展现出独立、坚强和反抗不合理现实的性格特点。 6．（24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）请运用积累的知识，完成下面小题。 那整画“—”是奇数，代表天，那断画“- -”是偶数，代表地。奇数是① 数，偶数是② 数，阴阳的观念是从男女来的。有天地，不能没有万物，正和有男有女就有子息一样，所以三画才成一卦。卦是表示阴阳变化的，《周易》的“易”也是③ 的意思。为什么要八个卦呢？这原是算学里错列与组合的必然，但这时候却想着是万象的分类。乾是天，是父等；坤是地，是母等；震是雷，是长子等；巽是风，是长女等；坎是水，是心病等；离是火，是中女等；艮是山，是太监等；兑是泽，是少女等。这样，八卦便象征着也支配着整个的大自然，整个的人间世了。八卦重为六十四卦，卦是重合的，卦象也是重合的，作用便更复杂更具体了。据说伏xī、神农、黄帝、尧、舜一班圣人看了六十四卦的象，悟出了种种道理，这才制造了器物，建立了制度，耒耜以及文字等等东西，“日中为市”等等制度，都是他们从六十四卦推yǎn出来的。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伏xī（ ）   推yǎn（ ）   耒（ ）耜     巽（ ）风 （2）以上文段选自朱自清的 ，其中填入①、②、③处的词语分别是 、 、 。 （3）《周易》中“变”的观念还包括阴阳组合、物极必反的思想。这两个基本思想对中国文学发展的影响极大。请结合《水浒传》说说你对阴阳组合、物极必反思想的理解，参照示例。 例：《西游记》中的唐僧和孙悟空，一个安静沉稳、慈悲为怀、优柔寡断；一个活泼好动、除恶务尽、果敢利落，二人是阴阳两极性格的最佳组合，而这部小说的情节中也渗透着“物极必反”的思想，如师徒四人到达西天时，如来说“经不可轻传，亦不可空传”，此话告诫我们：易得之物易失去。 【答案】（1）羲 演 lěi xùn （2）《经典常谈》 阳 阴 变化 （3）《水浒传》中的宋江和李逵，一个功于心计、圆滑世故、仗义友善；一个率直忠诚、头脑简单、急躁粗暴，二人是阴阳两极性格的最佳组合，而这部小说的情节中也渗透着“物极必反”的思想，如林冲一次次地忍让，换来的却是走投无路。这告诫我们：有时退一步不一定海阔天空。（言之有理即可） 【解析】（1）本题考查字音字形。 伏羲（fú xī）：是中国古代传说中的人文始祖，对华夏文明的起源和发展有重要贡献，相传他创造八卦等。 推演（tuī yǎn）：意思是根据已知的原理、事实等进行推理、演绎、推算，以得出新的结论或预测未来的发展。 耒耜（lěi sì）：是古代一种翻土农具，形状像木叉，耒是柄，耜是铲，用于农业生产中的翻土等劳作。 巽风（xùn fēng）：在传统文化中，巽是八卦之一，巽风指东南风，也有一些文化作品中赋予其特殊的象征意义等。 （2）本题考查内容理解。 第一空：根据“有天地，不能没有万物，正和有男有女就有子息一样，所以三画才成一卦。卦是表示阴阳变化的，《周易》的‘易’也是③ 的意思”可知，以上文段选自朱自清的《经典常谈》，《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 第二空：根据“那整画‘—’是奇数，代表天”以及“阴阳的观念是从男女来的”可知，在中国传统观念中，天为阳，奇数与天对应，所以奇数是“阳”数。故填写：阳。 第三空：处根据“那断画‘- -’是偶数，代表地”以及阴阳观念中地为阴，可知，偶数是“阴”数。故填写：阴。 第三空：根据“卦是表示阴阳变化的，《周易》的‘易’也是……的意思”可以得出，这里强调“易”和“卦”一样，都有表示阴阳变化的意思。故填写：变化。 （3）本题考查内容理解。 结合《水浒传》来阐述对“阴阳组合”“物极必反”这两种《周易》中“变”的观念的理解。 给出了答题的大致格式和思路。示例中先分析了《西游记》中人物体现的阴阳组合，又从情节中分析了“物极必反”思想，答题时要仿照这种从人物和情节两个角度分别对应两种思想的方式。 示例：《水浒传》里的鲁智深和杨志是阴阳组合。鲁智深豁达随性，行事风风火火，三拳打死镇关西，出家也不拘小节 ，全凭一腔热血做事。杨志则精明谨慎，一心想光宗耀祖，押送生辰纲时步步小心，心思细腻。二者性格互补，在故事中碰撞出别样火花。梁山鼎盛时，好汉齐聚，威名远扬。可招安后，被朝廷当枪使，征讨方腊，伤亡惨重，最终走向覆灭。这体现“物极必反”，辉煌到顶点就易走向衰败，做事不能只看当下风光。 7．（24-25九年级上·安徽安庆外国语·期末）请运用所积累的知识完成下面小题 【甲】那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃A奈何得没了些气力，A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 【乙】B使得力重，和那刀靶地直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过jiàn边去了，B却拿了pō刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。B恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 咆哮（ ）    jiàn边（ ）    pō刀（ ） （2）“卷起一阵狂风”这一短语的结构是（   ） A．并列短语 B．主谓短语 C．动宾短语 D．补充短语 （3）以上两段文字均出自《水浒传》，作者是 。这是中国历史上第一部 的长篇小说，它为“ ”树碑立传，小说鲜明地表现了“ ”的主题。 （4）语段【甲]中的A是 （填写绰号），语段【乙]中的B是 （填写姓名），他们在性格上的相同的正面特点是 【答案】（1）xiào 涧 朴 （2）C （3）施耐庵 歌颂农民起义 造反者 官逼民反 （4）行者 李逵 共同点：嫉恶如仇、重情重义 【解析】（1）本题考查字音字形。 咆哮（páo xiào）：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。 jiàn——涧，涧边：山间的小河或流水旁边。 pō——朴，朴刀： 古代兵器。一种双手使用的像大刀的刀，刀身较大刀窄长，刀柄较大刀稍短。 （2）本题考查短语结构。 在“卷起一阵狂风”中，“卷起”是动词，表示动作行为；“一阵狂风”是受“卷起”支配的宾语，表示动作行为所涉及的对象。因此是动宾短语；故选C。 （3）本题考查名著常识。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，这是中国历史上第一部以歌颂农民起义为题材的长篇小说，它为“造反者”树碑立传。全书以梁山发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们被迫走上小规模联合反抗，到发展为盛大的队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一的必然规律，塑造了好汉们的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。据此作答即可。 （4）本题考查名著内容理解。 根据“那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去”等内容可知，选段出自《水浒传》第22回“景阳冈武松打虎”，相关情节：武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。武松绰号“行者”；根据“B使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了，那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过jiàn边去了”等内容可知，选段出自《水浒传》第42回“沂岭李逵杀四虎”，相关情节：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。 联系材料及原著内容可知，猛虎威胁到当地百姓的安全，武松毫不犹豫地挺身而出，在景阳冈打死猛虎，为民除害，展现了其嫉恶如仇的性格。武松在施恩的照顾下，为了报恩，醉打蒋门神帮助施恩夺回了快活林酒店。展现了他对友情的珍视和重情重义的性格。 李逵在母亲被虎吃后，悲痛欲绝，怒杀四虎。这一行为体现了他对母爱的珍视和对亲情的执着，体现了其重情重义的性格。他下山几经周折，在牛头山找到了抢人的王江和董海两个草寇头目，并杀死了他们，救出了太公的女儿。这一行为充分体现了李逵嫉恶如仇的性格。 由此可知，两人相同的正面特点主要体现在嫉恶如仇和重情重义两个方面。他们都有着强烈的正义感和责任感，敢于面对恶势力并与之斗争；同时，他们也非常珍视亲情和友情，愿意为亲人、朋友付出一切。 1．（24-25九年级上·安徽池州青阳县·期末）请阅读下列名著选段，运用积累的知识，完成各题。 众军汉把武松一步一棍打到厅前，武松叫道：“我不是贼，是武松！”张都监看了大怒，变了面皮，喝骂道：“你这个贼配军，本是贼眉贼眼贼心贼肝的人！我倒抬举你一力成人，不曾亏负了你半点儿！却才教你一处吃酒，同席坐地，我指望要抬举与你个官，你如何能做这等的勾当？”武松大叫道：“相公，非干我事！我来捉贼，如何倒把我捉了做贼？武松是个顶天立地的好汉，不做这般的事！”张都监喝道：“你这厮休赖！且把他押去他房里，搜看有无zāng物！”…… 武松下到大牢里，寻思道：“叵耐张都监那厮安排这般圈套坑陷我！我若能够挣得性命出去时，却又理会！”牢子狱卒把武松押在大牢里，将他一双脚昼夜匣着；又把木杻钉住双手，那里容他些松宽。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 贼 眉贼眼 昼 夜 zāng 物 （2）文段中加点词语“理会”在文中的意思_____________________。 （3）请把文中划线的句子改为陈述句。 （4）以上文段选自《 》，它是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说。 （5）以上文段写的是武松被张都监设计陷害的情节。张都监为什么要陷害武松？后来又如何？请根据原著相关情节填空。 （ ）——蒋门神买通张都监视陷害武松——施恩打点，武松走出死囚牢——（ ）——武松折回，张都监血溅鸳鸯楼。 （6）选段中，武松自称“武松是个顶天立地的好汉”，你认同他这个说法吗？请结合原著的相关内容，阐述你的观点和理由。 【答案】（1）zéi zhòu 赃 （2）处理（办理、解决、交涉）（意思相近即可） （3）你不能做这等勾当。 （4）水浒传 农民起义 （5）武松醉打蒋门神 武松大闹飞云浦 （6）示例：认同。武松是一个下层侠义之士，崇尚的是“义”，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，是一个顶天立地，富有血性和传奇色彩的英雄人物。 【解析】（1）本题考查字音字形。 贼眉鼠眼，zéi méi shǔ yǎn，形容神情鬼鬼祟祟，眼神不正派，像老鼠一样偷偷摸摸、鬼鬼祟祟地窥视。 昼夜，zhòu yè，指白天和黑夜，即一整天。 赃物，zāng wù，指通过盗窃、抢劫、贪污等非法手段获取的财物。 （2）本题考查词义。在文段中，武松被张都监陷害下到大牢，他心里想着“我若能够挣得性命出去时，却又理会”，这里的“理会”意思是等自己出去后再对张都监陷害自己这件事进行处理、办理、解决或者与之交涉等。从语境来看，武松此时身处困境，首先想到的是保命，等出去之后就会去解决被陷害的事情，找张都监算账，所以“理会”在此处就是表达这样一种对未来行动的打算，与“处理”“办理”“解决”“交涉”等意思相近。 （3）本题考查句式转换。原句“你如何能做这等的勾当？”是反问句，实际表达否定意义。将反问句改为陈述句需：①去掉疑问词“如何”；②将反问语气转为陈述语气；③保持原意不变。示例：你不能做这等的勾当。 （4）本题考查文学常识。文段中的人物武松是《水浒传》中的经典人物形象，从“众军汉把武松一步一棍打到厅前”“张都监”等内容可以明确，故事背景和人物关系等都符合《水浒传》的情节设定，所以可判断文段出自《水浒传》。 《水浒传》以宋江领导的梁山泊农民起义为主要题材，描写了108位好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品生动地描绘了众多梁山好汉从个体反抗到集体起义的过程，展现了他们的反抗精神和正义行为，对农民起义的原因、过程和人物等进行了较为全面的刻画和歌颂，深刻反映了当时社会的矛盾和人民的愿望，所以说它是第一部歌颂农民起义的长篇小说。 （5）本题考查名著人物。 第一空：在原著中，武松因杀了西门庆和潘金莲后被发配孟州，在孟州结识了施恩。施恩的快活林酒店被蒋门神霸占，施恩对武松礼遇有加，武松为报答施恩，于是前往快活林，凭借高强的武艺和酒劲，将蒋门神打得落花流水，夺回了快活林酒店。这一行为彻底得罪了蒋门神，蒋门神为了报复武松，于是买通张都监，设计陷害武松，所以第一空应填“武松醉打蒋门神”，这是整个事件的起因。 第二空：张都监设计将武松诬陷为贼，把他打入大牢，后来又将武松刺配恩州。在去恩州的路上，张都监和蒋门神安排了两名公人以及蒋门神的两个徒弟在飞云浦准备杀害武松。武松凭借敏锐的洞察力和非凡的武艺，识破了他们的阴谋，在飞云浦将这几人全部斩杀。武松知道这一切都是张都监和蒋门神等人的阴谋，心中怒火中烧，于是决定返回孟州城，找张都监等人报仇，才有了后来“武松血溅鸳鸯楼”的情节，所以第二空应填“武松大闹飞云浦”。 （6）本题考查名著人物。开放类试题，结合相关情节分析表述即可。 示例：我认同武松“是个顶天立地的好汉”这一说法。在景阳冈打虎的情节中，武松醉酒后面对猛虎，凭借惊人的膂力和无畏的勇气，赤手空拳将其击毙，这一壮举不仅展现了他的武艺高强，更凸显了他临危不惧的英雄气概。当施恩的快活林被蒋门神霸占时，武松知恩图报，醉打蒋门神为其夺回产业，体现了他恩怨分明的侠义心肠；而面对张都监的陷害，他在飞云浦识破阴谋后并未退缩，反而折回孟州血溅鸳鸯楼，以雷霆手段惩处仇人，展现了快意恩仇的江湖气节。在斗杀西门庆的事件中，武松先收集证据试图通过法律途径为兄长报仇，未果后才手刃仇敌并主动投案，这一过程既彰显了他对兄长的深情厚谊，又体现了他有勇有谋、敢作敢当的担当精神。这些行为共同构成了武松顶天立地的好汉形象，他用行动诠释了江湖道义与个人血性的完美结合。 2．（24-25九年级上·安徽六安金寨县·期末）根据名著知识，完成相关题目。 选段一：A走了一段，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。…… A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被A尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。A把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。A把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃A奈何得没了些气力。A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。 选段二：“万卷诗书曾读过，平生机巧心灵，六tāo三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略使小技鬼神惊。” （1）给加点的字注上拼音以及看拼音写出相应的字。 踉踉跄跄（ ）        迸出（ ）      tāo（ ）略 （2）选段一出自 （作者）著作的《水浒传》，A是 ，选段一是著名的 （概括故事的短语）。选段二赞美的好汉是 。 （3）下列短语中，与“迸出鲜血”类型一致的是（   ） A．酒力发作 B．放翻身体 C．咆哮起来 D．平生之力 （4）智取生辰纲能够成功，除了人为的因素外，也离不开自然条件的相助，请简要说出有利于智取的两个自然条件。 【答案】（1）liàng bèng 韬 （2）施耐庵 武松 武松打虎/景阳冈打虎 吴用 （3）B （4）天气酷热难当、黄泥冈地形复杂 【解析】（1）本题考查字音字形。 踉踉跄跄（liàng liàng qiàng qiàng）：指走路不稳，跌跌撞撞的样子；迸出（bèng chū）：爆开，溅射出来；韬略（tāo lüè）：指用兵的计谋，在斗争中所采取的策略、计谋、政策、手段等。 （2）本题考查名著文学常识及情节。 ①《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 ②③根据选段一中的“打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来”分析，此处是“景阳冈武松打虎”的情节。人物是“武松”。 ④通过“谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能”可知，这段话是在高度评价吴用的智谋和策略。这段文字赞扬了吴用的智慧和军事才能，将他比作历史上著名的谋士诸葛亮和陈平，强调了他的智谋甚至超过了这两位历史上的著名人物。吴用，字学究，道号“智多星”，是梁山泊排名第三的好汉，担任军师职务，负责策划战略。他以其出色的智谋和策略著称，多次帮助梁山好汉们取得胜利。 （3）本题考查短语类型。题干中的“迸出鲜血”是动宾短语；“迸出”是动词，“鲜血”是名词，动词支配名词构成动宾短语，表示动作及其对象的关系。A.“酒力发作” 是主谓短语；B.“放翻身体” 是动宾短语，“放翻”是动词，表示动作，“身体”是名词，作为动作的对象； C.“咆哮起来”是动补短语，其中动词是“咆哮”，“起来”在这里表示动作的方向或趋势；D.“平生之力” 是偏正短语；故选B。 （4）本题考查名著情节理解。“智取生辰纲”是《水浒传》中的著名情节，描述了梁山好汉晁盖、吴用等人巧妙设计，在黄泥冈成功夺取贪官污吏搜刮的不义之财的故事。这个事件的成功，除了晁盖等人的智慧和勇气外，确实也受到了自然条件的帮助。 首先，天气酷热难当。故事发生在炎热的夏天，押运生辰纲的官兵们顶着烈日长途跋涉，体力消耗极大，加上天气炎热，人们口渴难耐，这为晁盖等人假扮成酒贩子卖酒提供了机会。酷热的天气使得官兵们对解渴的酒几乎没有抵抗力，这是智取成功的重要前提。 其次，黄泥冈地形复杂。黄泥冈地处偏僻，地形复杂，便于埋伏和撤退。晁盖等人熟悉当地地形，能够预先设伏，并在得手后迅速撤离，避免了与官兵的正面冲突，增加了行动的成功率和安全性。  这两个自然条件为智取生辰纲的成功创造了有利的环境，使得梁山好汉们能够充分发挥他们的智慧和勇气，完成这一壮举。 3．（24-25九年级上·安徽滁州·期末）请运用积累的知识，完成小题。 “兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。” A劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉jiàng！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了chán杖先走。 （节选自《水浒传》，有删改） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 厮（ ）们    剁（ ）做    肉jiàng（ ）    chán（ ）杖 （2）文段中画线句子的复句类型是（   ） A．因果 B．假设 C．转折 D．条件 （3）被鲁智深称作“兄弟”的A是 。他的故事有哪些？请列举一个： 。 （4）有人说，《水浒传》写的是“义”。请结合以上选段的内容，写出你对“义”的理解。 【答案】（1）sī duò 酱 禅 （2）A （3）林冲 示例：误入白虎堂、风雪山神庙（一例即可） （4）示例：文段中，鲁智深得知有人要残害自己的兄弟林冲，决定以林冲的安危为重，救下林冲，并将其送到沧州。他这种见义勇为的善行就是“义”的体现。 【解析】（1）本题考查字音字形。 厮们：“厮”读音为“sī”。“厮们”在这里指那些人，带有一定的轻蔑意味，文中指两个公人。 剁做：“剁”读音为“duò”。“剁做”就是用刀等利器将东西砍碎、切碎做成某种状态，文中是说把人砍碎。 肉酱：“酱”读音为“jiàng”。“肉酱”本指肉做成的酱状食物，文中是鲁智深说要把两个公人砍碎得像肉酱一样，是一种很凶狠的说法。 禅杖：“禅”读音为“chán”。“禅杖”是佛教僧人坐禅时用以警睡的器具，后来也成为一些佛教武僧的武器，在文中是鲁智深使用的武器兼随身之物。 （2）本题考查复句。 “既然师兄救了我，你休害他两个性命”这句话中，“既然师兄救了我”表示原因，“你休害他两个性命”表示结果，整句话是基于前面的原因得出后面的结果，所以是因果复句。 故选A。 （3）本题考查名著常识。 结合第一段“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见”和第二段“鲁智深喝道”可知，被鲁智深称为兄弟，被刺配沧州，由此判断这是林冲。林冲的妻子张氏去东岳庙上香时，被高俅义子高衙内调戏，林冲虽恼怒但因高俅的权势而忍下。高衙内为达到霸占林冲妻子的目的，与高俅等人设计陷害林冲。他们以看刀为由，将林冲骗入军机要地白虎堂，林冲被以 “手持利刃，故入节堂，欲行刺本官（高俅）” 的罪名拿下，刺配沧州。 林冲相关故事： 误入白虎堂：高俅义子高衙内为霸占林冲妻子，与高俅等人设计。他们先让陆谦骗林冲喝酒，趁机让高衙内纠缠林妻，后又卖刀给林冲，再以看刀为由将林冲骗入白虎堂，以行刺之罪将其拿下，林冲被刺配沧州。 棒打洪教头：林冲刺配沧州路过柴进庄上，受柴进厚待。庄上洪教头轻视林冲，执意要与他比武。林冲起初谦让，后在柴进鼓励下与洪教头交手，几个回合后林冲用棒将洪教头打倒，洪教头羞愧离去。 风雪山神庙：林冲被刺配沧州后，被安排去看守草料场。一天夜里，大雪纷飞，林冲住的草屋被雪压塌了，他只好去附近的山神庙暂避。而此时，陆谦等人受高俅指使，为了谋害林冲，放火烧了草料场。林冲在山神庙中听到了陆谦等人的对话，得知他们的阴谋，忍无可忍，最终手刃陆谦等人，雪夜上了梁山。 （4）本题考查内容理解。 选段中主要人物是鲁智深和林冲，情节是鲁智深向林冲讲述自己如何担心林冲被公差陷害，一路暗中跟随保护的经过。从“洒家忧得你苦”“恐这厮们路上害你，俺特地跟将来”等语句能看出鲁智深对林冲的担忧和关心；“那时俺便要杀这两个撮鸟”“等杀这厮两个撮鸟”体现了鲁智深为保护林冲不惜杀人的决心。 鲁智深对林冲的“义”首先体现在深厚的情义上。他与林冲自买刀那日相别后，一直对林冲牵挂在心，得知林冲受官司后更是忧心忡忡，想尽办法去了解林冲的情况，这是一种真挚的朋友之间的情谊，是“义”在情感上的体现，即对朋友的关怀和挂念。 鲁智深担心公差在路上害林冲，所以一路跟随，准备随时出手相助，当看到公差对林冲使坏时，他便动了杀心，要为林冲除掉隐患。这种不顾自身安危，敢于与恶势力对抗，保护朋友安全的行为，是典型的侠义之举，体现了“义”在行动上的果敢和担当，为了朋友可以挺身而出，与不公正和邪恶作斗争。 综合选段内容，《水浒传》中的“义”包含了朋友间的深情厚谊、对朋友的侠义守护等多方面的内涵。它不仅仅是一种简单的情感，更是一种行为准则和价值观念，推动着人物的行动，展现了人物的性格和品质，是梁山好汉们之间关系的重要纽带，也是《水浒传》所宣扬的一种重要精神。 示例：《水浒传》中的“义”在选段中有多方面体现。鲁智深对林冲的牵挂，从“洒家忧得你苦”，到一路打听其下落，足见朋友间真挚情义，此为“义”之情感基础。得知林冲处境危险，鲁智深暗中跟随，欲杀害林冲的公差，这种不顾安危保护朋友的行为，尽显侠义，是“义”在行动上的果敢践行。可见，《水浒传》的“义”涵盖深情、侠义，是梁山好汉行事的重要准则与精神纽带。 4．（24-25九年级上·安徽淮北部分学校联考·期末）请运用积累的知识，完成各题。 小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了；况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家 dǐng盛，就算姑爷不中进士、做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自zhèng的功名好，靠着祖、父，只算做不成器！” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 闷上加闷（ ）     恁（ ）般   dǐng（ ）盛    自zhèng（ ） （2）文段中提到的“进士”是中国古代科举制度中，通过哪一级考试者的统称（   ） A．乡 试 B．会 试 C．殿试 D．省 试 （3）以上文段选自古代讽刺小说《儒林外史》，文段中的“小姐”是 （填人名）之女，她愤怒不乐的原因是 。 （4）鲁迅曾评论该部作品“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以名著中的一位人物（选文中提到的人物除外）为例，结合与他相关的情节，简要分析作品的讽刺意味。 【答案】（1）mèn nèn 鼎 挣 （2）C （3）①鲁编修 得知自己的夫婿不通八股文 （4）示例：周进应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口。后来，他村塾先生的饭碗也丢了，几经周转他去了省城参加考试，周进在梦寐以求的贡院考房，却一头撞在号板上不省人事。然而事情却发生了喜剧性的突变，周进竟然中了举人，当年当塾师的薛家集也供起了他的“长生禄位”，具有强烈的讽刺意味。 【解析】（1）本题考查字音字形。 闷上加闷：闷（mèn），意思是心情不舒畅，心烦。 恁般：恁（nèn），意思是那么，那样。 dǐng 盛：鼎（dǐng），盛大，显赫。 自 zhèng：挣（zhèng），通过自己的努力获得，这里指通过自身努力获取功名。 （2）本题考查文化常识。 A.乡试：明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱。考中的称举人，第一名叫解元； B.会试：明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元； C.殿试：是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士；D.省试：在不同时期有不同含义，在唐宋时相当于明清的会试，而在明清时通常指乡试，不是最终产生进士的考试；故选C。 （3）本题考查名著常识和内容分析。 从原著《儒林外史》的情节可知，这位小姐是鲁编修的女儿。鲁编修醉心于科举功名，把自己未能实现的科举理想寄托在女儿身上，从小教女儿写八股文章，所以他女儿对科举和名士有着自己的一套看法。 愤怒原因：文中小姐说“自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”表明在她的观念里，只有中进士才能算名士，而她认为新姑爷不会中进士，不符合她对名士的定义，所以心里烦闷。另外，小姐还说“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖、父，只算做不成器”，体现出她觉得靠祖、父的功名不算真本事，新姑爷如果不能自己考取进士，就不是真正有能力、有出息的人，这与她的理想和观念相违背，因此越发恼怒，整日眉头不展。 （4）本题考查人物形象。 选取合适人物：从《儒林外史》众多人物中挑选一个具有典型讽刺特点的人物，要避开选文中提及的人物。比如严贡生、匡超人等，这些人物形象鲜明，其行为和经历能很好地体现作品的讽刺意味。 概括相关情节：清晰简洁地描述所选人物的典型情节，情节要能突出其性格特点和行为的荒谬、虚伪之处。在叙述情节时，要选取最能展现讽刺效果的关键事件，突出矛盾冲突和不合理之处。 分析讽刺意味：基于所描述的情节，深入剖析作品是如何通过这些情节来达到讽刺目的的。可以从人物的语言、行为、心理等方面入手，分析其与当时社会价值观的冲突，以及作者对这种现象的批判态度，从而揭示作品对社会现实的讽刺。 示例：严贡生在范进和张静斋拜访他时，正吹嘘自己“为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，话音未落，就有小厮进来报告，说他之前强圈了邻居王小二的猪，还打伤了来讨猪的王小二哥哥，现在人家来要说法。此外，他在乘船回乡途中，故意将吃剩的云片糕放在船板上引诱掌舵的吃，等掌舵的吃了之后，他就谎称这是自己花了几百两银子配的治晕病的药，以此讹诈掌舵的船钱。 严贡生一边口口声声标榜自己为人率真、不占人便宜，一边却干着强圈别人猪、讹诈船钱等无赖之事，他的言语和行为形成了鲜明的对比。作者通过这一情节，生动地刻画了严贡生虚伪、贪婪、狡诈的丑恶嘴脸，对他这种表里不一、道貌岸然的人进行了辛辣的讽刺，同时也深刻地揭示了当时社会上一些所谓“读书人”的道德沦丧和虚伪本质，讽刺了整个封建社会的世风日下。 5.（24-25九年级上·安徽淮北·期末）请运用积累的知识，完成各题。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰好举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiāo云外，跳出一个胖大和尚来，喝道，“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半shǎng，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” （节选自《水浒传》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 九xiāo云外（ ）    禅杖（ ）    半 shǎng（ ）     喝道（ ） （2）下面情节均与鲁智深有密切联系，其中与选文内容有关的一项是 （填写字母）；按照故事情节的先后顺序，三个情节应排序为 、 、 （填写字母）。 A．大闹桃花村         B．大闹野猪林         C．大闹五台山 （3）对于林冲而言，“进”是勇敢、反抗，“退”是无奈、屈从。请你根据整本书阅读体验，结合具体情节谈谈林冲的“进”与“退”。 【答案】（1）霄 chán 晌 hè （2）B C A B （3）示例：林冲的“进”表现为遭遇陆虞候等人的陷害后，最终怒杀仇人，雪夜上梁山；而面对高衙内对他妻子的觊觎和后来白虎堂受诬蔑、野猪林被欺辱等事件，他都隐忍让步，这是林冲的“退”。 【解析】（1）本题考查字音和字形。 九霄云外：jiǔ xiāo yún wài，比喻非常高远的地方，或者指事情已经远离了现实，无法再追回或实现。 禅杖：chán zhàng，佛教僧侣所用的法器，一种在杖头装有铁环，摇得作声的杖。 半晌：bàn shǎng，指一段时间，通常指不长不短的一段时间，或者指事情发生后的片刻时间。 喝到：hè dào，古代官员出行时，前面开路的人大声吆喝，叫行人回避，以显示官员的威严和地位。 （2）本题考查名著阅读内容理解和概括。 A.大闹桃花村：鲁智深在桃花村为刘太公解除逼婚之忧，假扮太公小女，打了来抢亲的周通，吓得他逃回桃花山，再也不敢为非作歹。这个情节主要展现了鲁智深的侠义精神和勇敢无畏。 B.大闹野猪林：鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿林冲，鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。这个情节与选文内容紧密相关，展现了鲁智深对朋友的忠诚和勇敢。 C.大闹五台山：鲁智深在五台山出家做和尚时，不守佛门清规，大闹五台山。这个情节主要描绘了鲁智深的豪放不羁和不受拘束的性格。 （1）选文内容描述的是鲁智深在野猪林救林冲的情节，因此与“大闹野猪林”相关，故选B。 （2）在《水浒传》中，鲁智深的故事情节是逐步展开的。他首先是在五台山出家，但因为性格豪爽、不拘小节，醉酒后大闹五台山，显示出他的直率和不畏权势的性格。随后，他在野猪林救下了林冲，与公差发生冲突，再次展现了他的侠义精神。最后，他在桃花村因见李忠、周通强抢民女而出手相救，大闹桃花村，进一步彰显了他的正义感。因此，按照小说故事情节的先后顺序，三个情节应排序为C、B、A。 （3）本题考查名著阅读人物形象。本题要求根据整本书的阅读体验，结合具体情节谈谈林冲的“进”与“退”。其中，“进”指的是林冲的勇敢、反抗精神，而“退”则指的是他的无奈和屈从。在回答时，需要选取林冲经历中的典型事件，分别阐述他的“进”与“退”。 林冲是《水浒传》中的重要人物之一，原为东京八十万禁军教头，武艺高强，为人忠厚正直。他因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。在梁山泊，他屡建战功，成为梁山泊的重要将领之一。 示例一：林冲，梁山好汉中的豪杰，他的人生充满了“进”与“退”的抉择。在遭受陷害、家破人亡后，他毅然决然地走上反抗之路，火并王伦，勇夺梁山泊，这是他的“进”，展现出他勇敢反抗的精神。然而，在梁山泊的发展过程中，他又不得不面对宋江的招安策略，最终选择了接受朝廷招抚，这是他的“退”，透露出他内心的无奈与屈从。林冲的“进”与“退”，既是他个人命运的写照，也反映了当时社会的复杂与残酷。 6．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期末）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 那日，杜少卿坐在他跟前，娄太爷说道：我在你家三十年，是你令先尊一个知心的朋友。令先尊去后，大相公如此奉事我，我还有甚么话？你的品行、文章，是当今第一人。你生的个小儿子，尤其不同，将来好好教训他成个正经人物。但是你不会当家，不会相与朋友，这家业是断然保不住的了！像你做这样kāng慨仗义的事，我心里喜欢；只是也要看来说话的是个甚么样人。像你这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。你相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有甚么好人？ 【乙】 “依小侄愚见，世叔就在这事上出个大名，今晚叫他伺候。明日早堂，将这老师父拿进，打他几十个板子，取一面大枷枷了，把牛肉堆在枷上，出一张告示在傍，申明他大胆之处。上司访知，见世叔一丝不gǒu，升迁就在指日。”知县点头道：“十分有理！”当下席终，留二位在书房住了。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 奉事（ ）   kāng慨（ ）       伺候（ ）     一丝不gǒu（ ） （2）【甲】段中，鲍廷玺为何要找杜少卿？【乙】段中，知县是一个怎样的人？ （3）中国邮政2023年3月份发行了一套《中国古典文学名著》特种邮票。它们每张都对应着《儒林外史》中的精彩情节。请根据你所积累的知识，为下面四张邮票补充空缺的人名。           ① 画荷 ②范进中举 ③ 两根灯草 ④ 游西湖 ⑤杜少卿夫妇游山 ⑥ 卖文 【答案】（1）fènɡ 慷 cì 苟 （2）鲍廷玺为生活所迫，因杜慎卿的建议而去投奔乐善好施的奇人杜少卿。知县是一个贪狠、蛮横的人。 （3）王冕 严监生 马二先生 沈琼枝 【解析】（1）本题考查字音、字形。 奉事：fèng shì，意思是供奉侍奉；侍候，伺候；奉承。 慷慨：kāng kǎi，一是指充满正气，情绪激昂；二是指大方、不吝啬。 伺候：cì hou，指在人身边供使唤，照料饮食起居等。 一丝不苟：yī sī bù gǒu，形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 （2）本题考查名著内容识记与人物形象分析。 第一问，甲段出自《儒林外史》第三十四回“议礼乐名流访友 备弓旌天子招贤”。鲍廷玺随鲍文卿到处带着戏班做戏，因鲍文卿着实人品好，被向知府请在府上，父子着实过了些时好日子，廷玺在此前后娶了向大人王管家的女儿为妻，不久此妻因难产而死。后来因杜慎卿的建议而去投奔乐善好施的奇人杜少卿，鲍廷玺于少卿府上讨了百两银子回家带戏班。据此回答。 第二问，乙段出自《儒林外史》第四回“荐亡斋和尚吃官司 打秋风乡绅遭横事”。根据“依小侄愚见，世叔就在这事上出个大名，今晚叫他伺候。明日早堂，将这老师父拿进，打他几十个板子，取一面大枷枷了，把牛肉堆在枷上，出一张告示在傍，申明他大胆之处。上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。知县点头道：‘十分有理！’”可知，当听到别人提出为了博取名声和获得升迁，要对和尚施以重罚，包括打板子、枷号示众等蛮横做法时，知县不加思索就点头认同，觉得“十分有理”，这种轻易认可并打算施行对他人过度惩罚的态度，体现出他的贪狠，为了个人名利不惜伤害他人，同时也反映出其蛮横，不考虑事情本身的公正合理性，只想着通过这种手段来达到自己的目的。 （3）本题考查名著人物及内容识记。 ①王冕画荷：出自第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”，内容梗概：王冕出身贫寒，靠给人放牛维持生计。他常在放牛之余，于湖边欣赏美景。见那满池荷花姿态万千，心生向往，便决心学画。他省吃俭用，买来纸笔颜料，日复一日地临摹练习。功夫不负有心人，他画的荷花栩栩如生，逐渐声名远扬，画作也受到众人喜爱，不少人慕名前来购买，王冕也因此改善了生活。 ②范进中举：出自第三回“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”，内容梗概：范进多年苦读，执着于科举，却屡试不第，生活穷困潦倒，饱受岳父胡屠户的冷眼与奚落。然而，当他终于在某次乡试中高中举人后，竟喜极而疯。众人想尽办法，最后胡屠户壮着胆子打了范进一巴掌，才使他恢复清醒。中举后的范进，社会地位瞬间改变，周围人纷纷前来巴结讨好，其生活也发生了翻天覆地的变化。 ③严监生两根灯草：出自第五回“王秀才议立偏房 严监生疾终正寝”，内容梗概：严监生病重卧床，生命垂危之际，却始终伸着两根手指不肯咽气。家人、仆人纷纷猜测他的意图，皆未猜中。最后，还是他的妾赵氏明白，原来他是嫌灯盏里点着两根灯草，怕浪费了灯油。赵氏赶忙挑掉一根灯草，严监生这才放心地闭上了眼睛，其吝啬的形象跃然纸上。 ④马二先生游西湖：出自第十四回“蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙”，内容梗概：马二先生来到风景秀丽的西湖游玩。一路上，他无心欣赏湖光山色，注意力却被沿途的各种店铺、吃食所吸引。他走进书店浏览书籍，看到有人卖字画便驻足观看，还前往寺庙参观。尽管西湖边文人雅士云集，风流韵事不断，但马二先生的言行举止却尽显迂腐，与周围的景致形成了鲜明的对比。 ⑤杜少卿夫妇游山：出自第三十三回“杜少卿夫妇游山 迟衡山朋友议礼”，内容梗概：杜少卿迁至南京后，与妻子商议出游之事。二人雇了小船，带着酒菜，前往清凉山。在山上，他们饮酒赋诗，欣赏美景，杜少卿还兴致勃勃地给妻子讲述历史典故。夫妻二人不拘小节，洒脱随性，尽情享受着这惬意的时光，充分展现了杜少卿不追逐功名利禄、追求自由生活的性格特点。 ⑥沈琼枝利涉桥卖文：出自第四十一回“庄濯江话旧秦淮河 沈琼枝押解江都县”，内容梗概：沈琼枝不甘成为盐商宋为富的妾室，设法从宋家逃出，来到南京利涉桥。她凭借自己的才华，以卖文为生，为他人撰写对联、诗词等。沈琼枝行事果敢，不卑不亢，在困境中自食其力，展现出了聪慧、独立、勇敢的女性形象，在当时的社会环境中显得与众不同。 7．（24-25九年级上·安徽宣城皖东南四校联考·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神é角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。……打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。” 【乙】 林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”……只见山坡下转出一个大汉来，林冲见了，说道：“天赐其便。”只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：“破贼，杀不尽的强徒，将俺行李那里去！洒家正要捉你这厮们，倒来拔虎须。”飞也似yǒnɡ跃而来。林冲见他来的势猛，也使步迎他……抢将来斗那个大汉。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 é角（ ）    叫饶（ ）   喝道（ ）     yǒng（ ）跃 （2）【甲】【乙】语段均选自元末明初小说家 （人名）所作的中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说 。【乙】文中与林冲打斗的“那个大汉”是 。 （3）【甲】文中“醋钵儿”的“钵”原是古代一种洗涤或盛放东西的陶制器皿。下列句子中没有写到器皿的一项是（   ） A．莫使金樽空对月 B．一曲新词酒一杯 C．将军角弓不得控 D．玉盘珍羞直万钱 （4）林冲和武松同是《水浒传》浓墨重彩刻画的人物，又都武艺高强，有勇有谋，但有人却认为武松“只问恩怨，不问是非”。请你结合【甲】文内容对这种观点加以说明。 【答案】（1）额 ráo hè 踊 （2）施耐庵 《水浒传》 杨志 （3）C （4）示例：武松是下层侠义之士。他崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，但是他的这些行为大都与个人恩怨有关；因而武松虽武艺高强，有勇有谋，但他的英雄行为极富个人色彩。 【解析】（1）本题考查字音字形。 额角，é jiǎo，指额的两旁。 叫饶，jiào ráo，意思是求饶，请求饶恕。 喝道，hè dào，旧时官员出行时，前面引路的差役喝令行人让路，以显示威风，也泛指在前面吆喝开路。 踊跃，yǒng yuè，指跳跃；形容情绪热烈，争先恐后。 （2）本题考查作家作品和名著人物。 第一空：中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。他以其丰富的想象力和对社会现实的深刻洞察，塑造了众多性格鲜明的英雄形象，描绘了梁山好汉们的传奇故事，所以第一空应填“施耐庵”。 第二空：根据文本内容及文学常识可知，上述情节出自中国古典名著《水浒传》，这部作品以农民起义为题材，生动地描写了 108 位好汉在梁山泊起义的故事，展现了当时的社会风貌和人物的命运起伏，故第二空填“《水浒传》”。 第三空：在《水浒传》中，林冲在梁山脚下与杨志相遇并发生打斗。【乙】文中描述的 “挺着朴刀，大叫如雷” 等特征与杨志的形象相符，而且从其语言风格和行为表现来看，也符合杨志的性格特点，所以与林冲打斗的“那个大汉”是杨志，第三空填“杨志”。 （3）本题考查文化常识。 A.“莫使金樽空对月”中的“樽”是古代的盛酒器具，写了器皿；B.“一曲新词酒一杯”中的“杯”是盛酒、水等的器皿，写了器皿；C. “将军角弓不得控”意思是将军的角弓（因天寒）无法拉开，“角弓”是用兽角装饰的硬弓，不是器皿；D. “玉盘珍羞直万钱”中的“玉盘”是玉制的盘子，是盛放食物的器皿，写了器皿；故选C。 （4）本题考查名著人物。 从【甲】文内容来看，武松醉打蒋门神这一情节在一定程度上能体现出“只问恩怨，不问是非”这一观点， 具体分析如下：从起因看：武松醉打蒋门神是因为施恩的快活林酒店被蒋门神夺走，施恩对武松有恩，武松为了报答施恩，决定去找蒋门神算账。他并没有深入去探究蒋门神背后是否有其他复杂的势力或原因导致这件事的发生，也没有去考虑施恩的生意本身是否存在一些不合理的地方等是非问题，单纯是基于施恩与自己的恩情以及蒋门神对施恩的欺负这一恩怨，就决定采取行动。 从过程看：武松见到蒋门神后，直接用武力对其进行攻击，先是用拳脚虚影迷惑蒋门神，然后飞脚踢中蒋门神小腹和额角，最后追上去踏住胸脯拳打蒋门神，将其打得在地下叫饶。整个过程中，武松完全是凭借武力来解决问题，以报施恩之仇，没有通过沟通、了解事情全貌等方式去分辨是非对错，只是一心要让蒋门神为夺走快活林付出代价。 从结果看：武松迫使蒋门神求饶，并让其依自己三件事，目的就是要帮施恩夺回快活林，恢复施恩之前的利益。他没有去思考这样做对于蒋门神以及可能涉及的其他人是否公平，是否符合更大的是非标准，只是从施恩与蒋门神的恩怨角度出发，来达到自己认为正确的结果，即帮施恩出气并夺回产业。 1．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）请运用积累的知识，完成小题。 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么这‘号táo痛’，也是的？”A也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄cǎn起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①号（ ）板    ②号táo（ ）    ③鲜血（ ）    ④凄cǎn（ ） （2）以上文段摘自清代著名文学家 （人名）的长篇讽刺小说《 》，选文中的人物A是 。 （3）小文在读此书的评论时看到“无一贬词，而情伪毕露”，她对这句话不太理解，请你结合以上节选文段帮助小文理解这句评论。 【答案】（1）hào 啕 xuè 惨 （2）吴敬梓 儒林外史 周进 （3）示例：《儒林外史》中关于周进撞号板的描写虽为激烈情节，但运用了白描的手法，语言简洁朴实，描写中不带个人主观感情，只客观描写周进的举动，叙事冷峻，对封建科举制度的厌恶也借由周进的荒唐举动表现出来，达到了揭露封建科举制度戕害人的目的。 【解析】（1）本题考查汉字的字音字形。 号板，hào bǎn，科举考试时、号子中供生员答卷兼睡觉用的木板。 号啕，háo táo，形容大声哭。 鲜血，xiān xuè，鲜红的血液。 凄惨，qī cǎn，凄凉悲惨。 （2）本题考查对名著内容的识记。 根据选段可知，这是选自《儒林外史》第二回，周进因没巴结夏总甲，被辞馆失业，随姐夫金有余到省城做买卖。周进参观贡院，见了号板，一头撞去，不省人事。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。根据文段中“撞号板”“嚎啕痛哭”“满地打滚”等可以判断A为周进。 《儒林外史》是清代著名作家吴敬梓的作品，这是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。 （3）本题考查赏析小说的写法。 “无一贬词，而情伪毕露”的意思是，没有用贬义词，但是通过情节来讽刺人物，让人物形象跃然纸上。在此指的本篇小说无需直接使用负面评价的词语，而是通过叙述手法揭示人物性格和社会现实的本质，让读者自行体会并认识到人物的虚伪和故事背后的讽刺意义。 根据选段所给内容“好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么这‘号táo痛’，也是的”“A也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄cǎn起来”可知，周进参观贡院，见到号板，回想起自己久试不第的生平遭际，越想越伤心，一头撞去，不省人事。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这段描写虽然为激烈的情节，但作者以冷峻的笔调叙写出来。他没有直接说科举制对读书人的毒害有多深，而是通过对周进撞号板，哭贡院等荒唐的举动，让读者领会到作者对科举制的厌恶之情。小说语言朴实，采用白描手法来叙事，让读者自行体会并认识到人物的虚伪和故事背后的讽刺意义，达到了揭露封建科举制度戕害人的目的。 2．（24-25九年级上·安徽合肥新站区·期末）请运用积累的知识完成各题。 杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩bō的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在，没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颗根上搠个着，扑地倒了。杨志赶人去，把牛二胸pú上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。 ——节选自《水浒传》 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 撩bō（ ）      揪（ ）住      街坊（ ）      胸pú（ ） （2）小包同学最近收藏了一部《水浒传》国产漫画册，其中的四幅漫画（见下图）与选文内容有关的一幅是 （填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，四幅漫画的排序应该是：→ → → → （填写字母）。 A．汴京城杨志卖刀   B．杨志押送金银担   C．杨志双夺宝珠寺   D．青面兽北京斗武 （3）结合整本书，请用一个词语简要概括阅读感受，并参照下面示例，仿写句子。 示例：正气——为了除暴安良，好汉们劫富济贫，有替天行道的正气。 【答案】（1）拨 jiū fang 脯 （2）A A D B C （3）示例：义——为了兄弟情谊，好汉们赴汤蹈火，显现为朋友两肋插刀的义气。 【解析】（1）本题考查汉字字音字形。 撩拨，liáo bō，惹逗，挑逗。 揪住，jiū zhù，用手抓住或扭住。 街坊，jiē fang，指街巷或城市中以道路或自然界线划分的居住生活区，也可以指同街巷的邻居。 胸脯，xiōng pú，指胸部或胸膛。 （2）本题考查理解文章内容。 第一空，结合“杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：‘街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。’街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝”，可知：这是选自《水浒传》“第十二回梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀”，讲述杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。不料泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。杨志一时气愤杀掉了牛二的故事，故选A。 A.汴京城杨志卖刀：讲述杨志因丢了花石纲，被高俅赶出殿司府，为筹措盘缠，在汴京街头售卖祖传宝刀。不料泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。杨志一时气愤杀掉了牛二的故事。 B.杨志押送金银担：梁中书与夫人商议收买礼物玩器，选人上京去庆贺蔡太师生日。受梁中书差遣，杨志押送生辰纲前往东京。 C.杨志双夺宝珠寺：杨志醒来，发现生辰纲被劫，知道大祸临头，被逼无奈便去青州二龙山做了强盗。杨志在林中遇到鲁智深，因郑龙不肯让智深入伙，于是二人杀死郑龙，攻占了二龙山。 D.青面兽北京斗武：杨志因误杀牛二，被送到北京大名府留守司充军，留守梁中书（蔡京女婿）见他大喜，想通过演武试艺抬举他，杨志比枪、比箭都胜了周谨。又与索超相斗，不分胜负，两人都被封为管军提辖使。 故排列为：汴京卖刀→北京斗武→押送生辰纲→双夺宝珠寺。四幅漫画的排序应该是ADBC。 （3）本题考查仿写句子。 首先用一个词语总结感受，并按照示例句式仿写，突出好汉的忠义精神。 结合示例“正气——为了除暴安良，好汉们劫富济贫，有替天行道的正气”，可知：仿写句式为“为了……，好汉们……，……的……” 示例：忠义——为了兄弟情义，好汉们同生共死，有肝胆相照的忠义。 3．（24-25九年级上·安徽宣城·期末）请运用积累的知识，完成下面各题。 [甲] 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头， 弯曲着身子， 忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓， 几堆草， 和在夕阳里闪着金光的lián刀…… （《刈草的孩子》写于1940年） [乙] 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心fù兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌。却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！……” 晁盖听罢，惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。” （《水浒传》选段） （1）请给两段文字中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 刈（ ）草   lián（ ）刀   心fù（ ）   弥（ ）天大罪 （2）甲文是著名诗人艾青的作品，艾青诗歌的主要意象是 。乙文出自《水浒传》，从文段中可看出宋江 的性格特点。 （3）读书的方法有多种，深入语言文字的品读可以是深情的朗读法，也可以是咬文嚼字的精读法。《艾青诗选》是诗集，《水浒传》是古典小说，根据不同的文体特点，结合选段中的具体内容，选择其中一篇谈谈阅读的方法。 【答案】（1）yì 镰 腹 mí （2）土地和太阳 侠肝义胆（仗义） （3）参考示例1： 《艾青诗选》可以选择朗读法阅读。如朗读时，可以重读“无声”“忙乱”“小小的身子”等词语，读出孩子弱小的身躯被麦子遮挡，却要挥舞“闪着金光”的镰刀的心酸，读出那个艰苦的年代，人们生活的艰辛。在声情并茂的朗读过程中还能体会诗歌散文化、口语化的语言特色，把握诗歌意象传达的主要情感。 参考示例2： 《水浒传》可采用精读法。如通过分析宋江的心理描写语言，感受他的“义”；通过他“心内自慌。却答应道”的心口不一，感受他的灵活应变能力；通过晁盖的语言反应解读出他的震惊与感激。在细细精读过程中能体会《水浒传》中蕴含的英雄传奇色彩，了解古代章回体白话文小说的艺术特点。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ‌刈草，yì cǎo，“刈”字的本义是指割草，也可以引申为割谷物。 镰刀，lián dāo，弯钩形刀，有一短柄，装有短木把，用于割庄稼或割草。 心腹，xīn fù，指的是指亲信的人；亲随，不轻易对别人说的话，特别体己能把秘密与重任托付之人。 弥天大罪，mí tiān dà zuì，形容所犯的罪，与天一样的大。比喻极大的罪过。 （2）本题考查名著知识及人物。 在20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”象征着祖国和人民，艾青对土地有着深厚的情感。在那个动荡不安、民族危机严重的时代，土地遭受着侵略者的践踏，人民在土地上痛苦地生活。如在《我爱这土地》中，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗人通过鸟对土地的歌唱，表达了对祖国土地深深的眷恋以及对侵略者的愤恨，反映了当时中国人民的苦难和对祖国的热爱。 “太阳”则象征着希望、光明和未来。当时的中国社会处于黑暗之中，人们渴望着光明和希望的到来。艾青在诗中多次以太阳为意象来表达这种渴望。例如《向太阳》，“太阳——光明的象征——从远古的墓茔／从黑暗的年代／从人类死亡之流的那边／震惊沉睡的山脉／若火轮飞旋于沙丘之上／太阳向我滚来……”这里的太阳是一种强大的力量，它冲破黑暗，带来光明和希望，激励着人们为美好的未来而奋斗。 从乙文段“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！……”“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也”可以看出，宋江表面上对晁盖的行为表示不满，但实际上是为了掩饰，以便暗中帮助晁盖逃脱。宋江既表面顺从上级的命令，又暗中帮助自己的兄弟，这体现了他机智灵活、重情义的性格特点。 （3）本题考查读书方法。 《艾青诗选》中的选段，可以采用深情的朗读法。《艾青诗选》中的诗句充满了感情色彩，描绘细致入微，例如“夕阳把草原燃成通红了”这句，让人在脑海中形成了一幅夕阳下的草原画面。另外，朗读诗歌时，应注重词语的重读和语调的变化，这有助于深入理解诗歌的情感和意境。例如，重读“无声”“忙乱”“小小的身子”等词语，能读出孩子在艰苦环境下无言的努力和辛酸；着重体会“闪着金光”的镰刀，能感受到在夕阳下艰辛劳动的辛酸。在声情并茂的朗读过程中，不仅能把握诗歌的情感，还能感受到艾青诗歌散文化、口语化的语言特色，从而更好地把握诗歌意象所传达的主要情感。诗歌语言具有韵律，适合朗读来感受其节奏美。 《水浒传》可以选择咬文嚼字的精读法阅读。《水浒传》作为一部古典小说，其语言精炼，情节复杂，可以通过反复精读具体语句，细致体会人物性格特征及作者的用意，从而深入理解小说的内容和内涵。这种阅读方法有助于培养精细的阅读习惯，提高理解和鉴赏水平。如阅读时，可以细读“吃了一惊”“心内自慌”“却答应道”“只顾安排走路”等词语，通过这些词语，慢慢体会宋江的谨慎、聪明以及重情义的性格特点。通过对对话语言反复咀嚼，揣摩人物内心活动，理解人物的复杂性和行为动机。同时结合背景知识理解情节和人物关系，把握小说的社会意义和历史价值。 4．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水guàn了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 [乙] 周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号táo痛哭’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号三号满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不省（ ）人事    guàn（ ）了过来    号táo（ ） （2）画线句子“他爬将起来”中，“起来”是句子的（   ） A．主语 B．谓语 C．宾语 D．补语 （3）以上两个语段均选自清代文学家 （填人名）所著的《儒林外史》。[甲]语段中的范进因参加 （乡试/会试/殿试）高中而喜极发疯，[乙]语段体现出周进是一个 的人。 （4）鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其一，结合相关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的。 第三回 周学道校士拔真才 第十九回 匡超人幸得良朋 【答案】（1）xǐng 灌 啕 （2）D （3）吴敬梓 乡试 醉心科举、深受科举制度毒害、迂腐可怜 （4）示例一：选“第三回周学道校士拔真才”。周进任广东学道时，为选拔真才，在考试中对范进的文章起初不以为意，后反复阅读才发现其才华，录取范进。此情节讽刺科举制度下考官凭个人喜好、主观臆断评判考生，埋没人才，展现制度的腐朽与荒谬。 示例二：选“第十九回匡超人幸得良朋”。匡超人初时淳朴孝顺，后受不良影响，在潘三唆使下伪造文书、冒名顶替，却未受严惩，反而得良朋相助。此情节讽刺社会风气堕落，道德沦丧，批判科举制度扭曲人性、破坏社会公序良俗，以委婉笔触揭示丑恶现象本质。 【解析】（1）本题考查字音字形。 不省人事，bù xǐng rén shì，意思是指昏迷过去，也指不懂人情世故。 灌，guàn ，强制别人喝。 号啕，háo táo，形容大声哭。 （2）本题考查短语成分。 “起来”是句子的补语。用来补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。这里“起来”是趋向补语‌：表示动作“爬”的方向或事物随动作而活动的方向。 故选D。 （3）本题考查文学常识。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。 科举考试中，院试、乡试、会试、殿试的顺序为：首先是院试，这是科举考试的第一级。院试通常一年举行一次，在县里进行。院试考取后被称为秀才或相公，获得进入府、州、县学学习的资格。  接下来是乡试，每三年一次，在各省省城（包括京城）举行。参加乡试的人员主要是本省的秀才和监生。考中者为举人，第一名称解元。然后是会试，同样每三年一次，在京城举行，于乡试后的次年春天进行。各省的举人可以参加会试，考中的称贡士，第一名称会元。  最后是殿试，这是科举制最高级别的考试，由皇帝亲自主持或委派大臣主管。殿试录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。甲语段中的范进因参加乡试高中而喜极发疯。 结合语段乙分析，“周进也不听见，只管伏着号子板买个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来”可知周进从未考上秀才，他见到省城贡院景象，触景生情，因悲哀而发疯；周进是一个长期科举落第的穷困儒生。他性格怯懦，为科举失利而痛哭，可见其对功名的执着和内心的苦闷。他深受科举制度毒害，身上体现出儒生的辛酸和对科举的绝望。在《儒林外史》中，周进的形象具有讽刺意味，反映了科举制度对人的摧残。 （4）本题考查分析名著讽刺艺术。 第三回“周学道校士拔真才”中，周进任广东学道时，为选拔真才，在考试中对范进的文章起初不以为意，后来反复阅读才发现其才华，然后录取范进。这一情节讽刺了科举制度下的考官凭个人喜好和主观臆断评判考生，容易埋没真正的人才，展现出科举制度的腐朽与荒谬。通过这种婉转的描写，引发读者对当时教育制度和社会弊病的深思，使讽刺意味更为深刻。 第十九回“匡超人幸得良朋”：匡超人原本是一个淳朴孝顺的青年，但在潘三等人的带动和教唆下，开始走上犯罪道路。为了通过科举考试而不择手段，伪造文书、冒名顶替，他的行为不仅没有受到应有的惩罚，反而在某些“良朋”的帮助下更进一步，揭示出社会道德的沦丧和对罪恶行为的纵容。 吴敬梓通过匡超人的故事委婉地批判了当时的社会现象和制度问题，这样的描写不仅讽刺了个别人的行为，更揭示了整个社会和制度存在的问题。 5．（24-25九年级上·安徽合肥四十五中·期末）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受！”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！好意叫他洗脚，颠倒眠嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃的骂了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一边。……董超去腰里解初下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡，只得寻mì旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。 【乙】 张都监便对武松道：“我闻知你是个大丈夫，男子汉，英雄无敌，敢与人同死同生。我帐前见缺恁地一个人，不知你肯与我做亲随梯已人么？”武松跪下称谢道：“小人是个牢城营内囚徒，若蒙恩相抬举，小人当以执鞭坠镫，伏侍恩相。”……张都监听信这张团练说诱嘱托，替蒋门神报仇，贪图贿赂，设出这条奇计，陷害武松性命。临断出来，又使人买嘱两个防送公人，却教蒋门神两个徒弟相帮公人，同去路上结果他性命。谁想四个人倒都被武松搠死在飞云浦了。当时武松立于桥上，寻思了半晌，踌chú起来，怨恨冲天：“不杀得张都监，如何出得这口恨气！” （节选自《水浒传》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 踌chú（ ）  喃（ ）喃   寻mì（ ）    半晌（ ） （2）某同学为《水浒传》中几位英雄人物制作卡片，请你补全内容。 姓名 绰号 经典事例 林冲 豹子头 ①（根据【甲】语段内容填写） ② 及时雨 三打祝家庄 武松 ③ 醉打蒋门神 鲁智深 ④ 大闹野猪林 （3）林冲和武松是小说中浓墨重彩刻画的人物，都武艺高强，有勇有谋。作者在塑造这些人物时，也非常注意表现他们的个性。请结合【甲】【乙】两个语段，分析二人性格的不同之处。 【答案】（1）躇 nán 觅 shǎng （2）发配沧州道 宋江 行者 花和尚 （3）林冲和武松虽然都是武艺高强、有勇有谋的英雄人物，但他们的性格却有所不同。从甲语段中可以看出，林冲面对高俅的陷害，表现出了逆来顺受、委曲求全的性格特点，他并没有立即反抗，而是选择了忍气吞声。而武松则不同，从乙语段中可以看出，他恩怨分明、敢作敢当，对于陷害自己的人，他毫不犹豫地进行了反击，表现出了强烈的反抗精神。因此，可以说林冲和武松的性格在逆来顺受与反抗精神方面存在明显的差异。 【解析】（1）本题考查汉字字音字形。 踌躇，chóu chú，指犹豫不决，拿不定主意。 喃喃，nán nán，指低声说话的声音。 寻觅，xún mì，寻求，探索。 半晌，bàn shǎng，许久、好久。 （2）本题考查识记名著人物。 第一空，结合【甲】“林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：‘哎也！’急缩得起时，泡得脚面红肿了”，可知：这是林冲发配沧州道的途中遭受薛霸虐待，他不敢反抗。这体现他逆来顺受，委曲求全的特点。可填：发配沧州道。 第二空，宋江，字公明，为梁山起义军领袖。他为人急公好义，常救人于危难时刻，所以又号“及时雨”。“三打祝家庄”讲的是，宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄扈三娘，擒去王英，后林冲擒住三娘，扈庄求和，不助祝庄。乐和于庄内智锄祝小三，结合庄民钟离父子等内应，宋江外攻，大破祝家庄。可填：宋江。 第三空，武松在孟州杀人后，为了逃避官府的追捕，他在结拜兄弟菜园子张青和其妻母夜叉孙二娘的帮助下，打扮成一个行者的模样。他们把武松的头发剪了，让他穿上皂直裰，系上绦，戴上金箍，手持戒刀，并给他起了个化名叫做行者。这样的装扮是为了掩人耳目，使武松不被官府捉拿。“醉打蒋门神”讲的是，武松发配至孟州牢营，管营施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。应填：行者。 第四空，鲁智深在文殊院出家后，因为他的身材高大、面相凶悍，与其他和尚格格不入。他在寺庙里难以忍受清规戒律的约束，特别是对于不吃酒吃肉的规定。最终，因为无法忍受寺庙的束缚，他离开了五台山，前往东京相国寺。在这个过程中，由于他身上的纹身，人们开始称呼他为“花和尚”。“大闹野猪林”讲述的是，鲁智深与八十万禁军教头林冲结为好友。太尉高俅之子高衙内为霸占林冲的妻子陷害林冲。林冲被刺配沧州。高衙内命令公差在途中杀掉林冲。行至野猪林，二人正要动手，鲁智深从一旁跳出，将两位公人打了一顿。后来鲁智深一直护送林冲到达沧州 （3）本题考查赏析人物形象。 结合甲文“林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：‘哎也！’急缩得起时，泡得脚面红肿了”，可知：林冲发配沧州道的途中遭受薛霸虐待，他不敢反抗。这体现他逆来顺受，委曲求全的特点。 结合乙文“张都监听信这张团练说诱嘱托，替蒋门神报仇，贪图贿赂，设出这条奇计，陷害武松性命。临断出来，又使人买嘱两个防送公人，却教蒋门神两个徒弟相帮公人，同去路上结果他性命。谁想四个人倒都被武松搠死在飞云浦了。当时武松立于桥上，寻思了半晌，踌chú起来，怨恨冲天：‘不杀得张都监，如何出得这口恨气！’”，可知：武松得知自己被张都监陷害后，将这些杀手全反杀了，然后要去找张都监复仇。这体现他敢于反抗，敢做敢当的性格特点。 6．（24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）请运用积累的知识，完成小题。 公孙看那马二先生时，身长八尺，形容甚伟，头戴方巾，身穿蓝直裰，脚下粉底皂靴，面皮深黑，不多几根胡子。相见作yī让坐。马二先生看了帖子，说道：“尊名向在诗上见过，久仰久仰！”公孙道：“先生来操选政，乃文章山斗，小弟仰慕，晋谒已迟。”店里捧出茶来吃了。公孙又道：“先生便是处州学，想是高补过的。”马二先生道：“小弟补廪二十四年，蒙历任宗师的青目，共考过六七个案首，只是科场不利，不胜cán愧！”公孙道：“遇合有时，下科一定是抡元无疑的了。”说了一会，公孙告别。马二先生问明了住处，明日就来回拜。公孙回家向鲁小姐说：“马二先生明日来拜。他是个举业当行，要备个饭留他。”小姐欣然备下。 （节选自《儒林外史》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 皂靴（ ）     作 yī（ ）     晋谒 （ ）    cán（ ）愧 （2）吴敬梓在《儒林外史》中刻画了许多典型的人物形象，如“伸着两个手指头”不肯咽气的 （人名）：“从不晓得占人半丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的 （人名）；当然也有为 了躲避朝廷征辟而逃入会稽山，，深藏功与名的 （人名）。在书中，作者除对科举制 度和整个社会“儒林”进行鞭挞外，也表达了对 的追求。 （3）以上文段中的马二先生是《儒林外史》中一个个性鲜明的人物，他既有缺点，也有优点，请联系整部名著简析。 【答案】（1）xuē 揖 yè 惭 （2）严监生 严贡生 王冕 理想社会 （3）缺点：马二先生是科举制度的虔诚信徒，思想迂腐、僵化：劝匡超人以文章举业为主，认为人生在世，除了这事，没有第二件事可以出头。优点：仗义疏财，重情重义：资助匡超人回家探亲，把自己身上的银子全部拿了出来，从差人那里帮蓬公孙要回旧枕箱，并销了案。 【解析】（1）本题考查字音和字形。 ①皂靴（zào xuē）：黑色的靴子。 ②作揖（zuò yī）：是一种汉族传统礼节。双手抱拳高拱，身体略弯，表示向人敬礼。 ③晋谒（jìn yè）：进见、谒见的意思。一般用于拜访地位较高或者辈分较高的人。 ④惭愧（cán kuì）：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 （2）本题考查把握名著人物。 ①空：“伸着两个手指头”不肯咽气的人物是严监生。严监生临死时，因为灯盏里点着两茎灯草，怕费油而迟迟不肯咽气，直到赵氏挑掉一茎，他才点头咽气。这个细节生动地刻画了他吝啬的性格特点。 ②空：“从不晓得占人半丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的人物是严贡生。他是一个表面上正人君子，实际上虚伪、贪婪、无赖的人。他的这种自相矛盾的行为体现了他的丑恶嘴脸。他家的小猪跑到邻居王小二家，邻居把小猪送回，他说猪到人家，再寻回来不吉利，就作价八钱银子强卖给了王小二。这还没完，等猪在王小二家长到一百多斤时，又错走回严贡生家，严贡生却把猪关了起来，还说这猪本来就是他的，别人要他猪，就得照时值估价，拿几两银子来领了猪去。这一情节揭露了严贡生表里不一、贪婪无赖的丑恶嘴脸。 ③空：为了躲避朝廷征辟而逃入会稽山的人物是王冕。王冕是书中为数不多的正面形象之一，他品性高洁，不慕名利，通过躲避征辟来保持自己的独立人格。王冕是一个出身贫寒但才华横溢的人。他从小就勤奋好学，通过自学画得一手好荷花。当时知县得知他的才华后，想讨好上司，便想让王冕去拜见上司。王冕不愿结交权贵，就躲了起来。后来朝廷征辟他做官，他深知官场的黑暗和科举制度的弊端，于是半夜收拾行李，逃到会稽山隐居起来。他在山中以种地、作画为生，过着自由自在的生活，体现了他不慕名利、品性高洁的品质。 ④空：作者通过描绘儒林群丑，如严监生的吝啬、严贡生的虚伪无赖等，对科举制度和整个“儒林”的腐朽进行了深刻的批判。而又描绘像王冕这样的正面人物形象，侧面体现了作者对理想社会的追求。 （3）本题考查分析人物形象。 从文中“小弟补廪二十四年，蒙历任宗师的青目，共考过六七个案首，只是科场不利，不胜惭愧”可以看出，马二先生将科举考试的成功与否视为衡量自己价值的重要标准。他在科举道路上耗费了大量的时间和精力，二十四年都执着于科举功名，却一直未能如愿。这种对科举的盲目执着，体现了科举制度对他思想的严重毒害；马二先生一心扑在举业上，他所关注的都是与科举相关的内容。他认为科举是文人唯一的出路，并且以自己在科举文章方面的见解来教导他人。在《儒林外史》中，他对匡超人说：“你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。”这种把科举举业当作人生唯一目标的观念，反映了他思想的迂腐守旧；马二先生对于向他请教的人，总是热心地给予帮助。例如他对匡超人的帮助，不仅资助匡超人的生活，还认真地教导匡超人学习科举文章。他把自己多年来对科举文章的理解和经验毫无保留地传授给匡超人，希望能帮助匡超人在科举道路上取得成功，这体现了他善良、乐于助人的品质；在与他人交往中，马二先生表现得正直诚恳、重情重义。从他和公孙的交往中可以看出，他对待公孙的态度是真诚的。他在评价公孙的文章时，也是基于自己的学识和经验，给出比较中肯的意见，从差人那里帮蓬公孙要回旧枕箱，并销了案。他虽然一心看重科举，但在与人交流过程中，不会弄虚作假，体现了他正直、重情重义的一面。 7．（24-25九年级上·安徽淮南西部地区联考·期末）请运用积累的知识，完成小题。 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程饯买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门，他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋，告诉了些家里的苦楚。他哥子愁着眉道：“老爹而今有些害发了，说的话，道三不着两的。现今人家催房子，挨着总不肯出，带累我受气。他疼的是你，你来家早晚说着他些。”说哭，把担子挑到房里去。匡超人等菜烂了，和饭拿到父亲面前，扶起来坐着。 太公因儿子回家，心里欢喜，又有些hūn菜，当晚那菜和饭也吃了许多。剩下的，请了母亲同哥进来，在太公面前，放桌子吃了晚饭、太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。匡超人将被单拿来在太公脚跟头睡。次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在图里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 作揖（ ）   煨着（ ）    hūn（ ）菜 （2）古人有“先学礼，再学艺，先学德，再学武”的名言，选段中的“作揖下跪”就是古代人的生活礼节，下列不属于古代交际活动中的礼节的一项是（   ） A．拱手礼 B．打躬礼 C．稽首礼 D．握手礼 （3）儒生在《儒林外史》中被分为假儒和真儒两大类。假儒的人格具有虚伪性，在他们身上看不到“仁、义、礼、智、信”的影子。真儒内心自由淡泊，鄙弃功名富贵。文段中“匡超人”就是典型的假儒，下列邮票中的人物，同样具有假儒特征的是（   ） A．沈琼枝利涉桥卖文 B．杜少卿夫妇游山 C． 两根灯草 D．王冕画荷 （4）结合整本书阅读，请你再各举一位真儒和假儒的代表人物，并概述其典型情节。（可从上述邮票中选择，“匡超人”除外） 【答案】（1）yī wēi 荤 （2）D （3）C （4）示例：假儒代表人物：范进。典型情节：热衷功名， 晚年中举后激动发疯。真儒代表人物：杜少卿。典型情节： 装病拒绝出仕，卖地周济他人。 【解析】（1）本题考查汉字的正确读音和写法。 作揖：zuò yī，两手抱拳高拱,身子略弯，表示向人敬礼。 煨着：wēi zhe，用微火慢慢地煮着。 荤菜：hūn cà，有肉的菜、有辛味的蔬菜。 （2）本题考查相关文化常识。 拱手礼，又称作揖，是古时汉民族的相见礼。行礼时，双手互握合于胸前。 打躬礼，是弯身报拳行礼，表示恭敬顺从或恳求的样子。 稽首礼，又称作揖礼。施礼者屈膝跪地,左手按右手（掌心向内），拱手于地，头也缓缓至于地。 握手礼：两人相向，握手为礼，是当今世界最为流行的礼节，不是古代交际活动中的礼节。不仅熟人、朋友，连陌生人、对手，都可能握手。握手常常伴随寒暄、致意。 故选D。 （3）本题考查对名著中人物理解。 A.沈琼枝，《儒林外史》人物，出场于第四十回、第四十一回，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生；B.杜少卿这个形象，许多研究者都指出这是作者的化身或寓有作者自己的影子。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，体现了作者改造社会的理想，作者理想的人物是既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界；C.“两根灯草”的主角是严监生，他是中国古典小说《儒林外史》中的一个人物，名严大育，字致和，是广东省高要县的一位监生，严贡生之弟。书中第六回描写他虽然家财万贯，却吝啬成性，甚至在临终之际，迟迟不肯断气，从被单里伸出两根指头，两位侄儿和奶妈均未能猜中其意图，最后他的侧室赵氏猜中他的心事，将灯里点的两茎灯草挑掉一茎，严监生这才肯断气。严监生的临死之举使他被当作中国吝啬鬼的典型。具有假儒特征；D.《儒林外史》中的王冕是一个懂事孝顺、勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵的古代书生形象。出生农家的王冕，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才的故事；故选C。 （4）本题考查归纳概括能力。 《儒林外史》将儒一分为二： 值得肯定、歌颂的正面人物是真儒，他们讲究“文行出处”；其中有些人表面上看去似乎不尽合于传统，那也只是与时俱进，各有其特别的活法，并未离经叛道。代表有：王冕、杜少卿、虞育德等。 负面的乃是“假儒”，又可以分为两种类型：一是一味热衷于功名利禄的八股小人，一是水平极其低下而附庸风雅的所谓文人，他们的共同之处在于道德低迷以至于败坏。这两类人同科举制度都有些关系，特别是前者，完全是通过科举考试爬上去的，但他们的堕落同科举制度本身并无直接关系。代表有范进、周进、严贡生、严监生、匡超人等。 示例：假儒代表人物：周进。典型情节：对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。 真儒代表人物：虞育德。典型情节：诗文俱佳，为人正直且爱助人。他开释有小过的监生，也答应同僚照顾武书的请托。前者在一般的官中是罕见的，那种体谅人的态度是正格的“推己及人”的恕道。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $