专题03 专题学习活动（期末真题汇编，安徽专用）八年级语文上学期

专题03 专题学习活动 1．（24-25八年级上·安徽亳州涡阳县·期末）希望学校以“我们的互联网时代”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 （1）为顺利推动本次活动，校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座，李子叶同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 李子叶：① 穆老师：子叶同学，你好！ 李子叶：穆老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 穆老师：没问题，我会准时参加的。 李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （2）下面是李子叶同学听了穆老师的报告后写的一段心得，请你阅读并按要求进行修改。 【甲】网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因，多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。 ①【甲】处画线句中有一处标点使用不正确，请提出修改建议。 ②【乙】处画线句中有语病，请提出修改建议。 （3）为了帮助大家正确认识和使用互联网，学校决定开展一些具体活动。请你仿照以下示例，帮他们再设计两种主题活动形式。 示例：举办“网上健康行”知识讲座 （4）活动中，班级拟制作一期宣传海报，右面是刘浩同学选择的海报插图，请你用简洁的语言概括图片的信息。 2．（24-25八年级上·安徽阜阳界首市·期末）校团委将在美丽的陶艺公园里开展以“釉彩凝神韵，陶艺聚匠心”为主题的综合实践活动，邀请你一起参与。 （1）小安同学拟写了一段关于界首彩陶的简介，请你帮忙修改。 【甲】界首彩陶，亦名《三彩刻花陶》，取材于本地特有的黄胶泥，经繁复工序，先以手工精心拉坯，再行细腻雕刻，而后入窑烧制，方得黄、绿、白三色交相辉映之釉彩。界首彩陶的显著特征是：器型古朴而厚重，刻花简洁且生动，釉色流光溢彩，兼具艺术美感与实用价值。界首彩陶凭借其独特的地域风情与醇厚的乡土气息，【乙】深切地展览出中国民间艺术所秉持的崇尚自然、追求和谐的美学理念，成为中华传统艺术宝库中一颗熠熠生辉的明珠。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请写出修改意见。 （2）界首籍作家王璐琪以界首彩陶文化为题材创作了长篇小说《刀马人》，请你帮助小徽同学在“讲好界首故事”读书分享会上向作者提出两个问题。 （3）2025年，我们将迎来第一个世界非遗版春节。小皖同学想在“彩陶工作坊”现场制作关于春节的彩陶作品，请你帮助他在下面的图片中选择一个素材并说明理由。 剪纸——生肖蛇   篆刻——“福”字 3．（24-25八年级上·安徽亳州·期末）复兴中学将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下列句子是同学们搜集到的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（   ） A．无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B．尽信书，不如无书。 C．轻千乘之国，而重一言之信。 D．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）叶阿姨是我市一家旅行社的负责人，该旅行社被评为市“诚信企业”。下面是复兴中学校报小记者李明对她的采访，请你结合语境，将对话内容补充完整。 小记者：① 叶阿姨：李明同学，你好！ 小记者：② 叶阿姨；比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ （3）下面是小文发言稿中的部分内容，其中有一些错误，请你修改。 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，涌现出一代又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚如一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵； 。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①文段中有错别字的词语是“ ”，正确的写法是“ ”。 ②【甲】句有语病，请你提出修改意见。 ③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话。 4．（24-25八年级上·安徽芜湖南陵县·期末）随着2024年安徽文化惠民活动的持续开展，某中学举行“了解家乡，文旅安徽”的活动，请你一起参与。 （1）为了彰显安徽浓厚的文化底蕴，校学生会打算在校报中设置“跟着古诗词，游遍大美安徽”版块。下列诗词句，不能选入其中的一项是（   ） A．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 C．相看两不厌，只有敬亭山。 D．渡远荆门外，来从楚国游。 （2）读万卷书，行万里路。学校组织“琅琊山文化寻迹”研学实践活动，负责制作琅琊里山推介视频的小文因家中临时有事要请假三天，需另外安排一名同学负责制作视频，他一时没能找到负责本次活动的老师，请你代为转告。见到老师时，你说：“ 。 （3）在制作视频时，宣传组还拟写了下面一段文案，请你帮忙修改。 【甲】约1700多年前，西晋时琅琊王司马睿避乱来到滁州，当皇帝后，他认为滁州是他的福地，于是将自己当年的封地“琅琊”二字，赐予了这片山岭。琅琊山险峻而秀丽，其山峰“耸然而特立”，其幽谷“悠然而深藏”。【乙】参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，处处引人入胜，琅琊阁、“复兴岗”石刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不胜数。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改： 。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： 。 （4）活动结束后，小华被安徽的自然和人文吸引，认为一定要让更多人了解安徽。请你帮他拟写一则宣传标语。 5．（24-25八年级上·安徽合肥庐阳区·期末）为了庆祝第十四届中国（合肥）国际园林博览会（以下简称“合肥园博会”）成功召开，实验中学八（1）班开展了“走进园博园”活动，请你一起参与。 （1）请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20字） 新安晚报二十六日电 12月26日上午，历时3个月的第十四届中国（合肥）国际园林博览会圆满落幕。自开园以来，合肥园博会累计接待国内外游客632万人次，单日最高40万人，安徽省自游客超19%，上榜国庆假期国内热门旅游目的地TOP20。 （2）志愿者小皖同学把安徽馆四句对联和对应的城市搞混了，麻烦你帮她对应起来。 ①一生痴绝处    无梦到徽州 ②三过其门虚度辛壬癸甲    八年于外平成河汉江淮 ③一曲阳春唤醒今古梦    两般面貌做尽忠奸情 ④中江塔览长江月    步行街赏镜湖波 A．亳州花戏楼 B．芜湖镜湖 C．蚌埠禹王庙 D．黄山古徽州风景区 ① ② ③ ④ （3）校学生会为游览的旅客准备了一份倡议书，下面是倡议书的内容，存在一些问题，请你帮忙修改。 亲爱的旅客们： 旅游已经成为许多人的爱好，但旅游途中，仍有不和谐的行为存在：A景点排队时，有人强行插队？景点公共场合，有人随意吐痰，这些都会让我们的旅行变得不愉快。因此，向所有旅行的朋友发出以下倡议： ①遵守公共秩序。在景区和公共交通工具上，B我们要遵守公共秩序，杜绝随队和随意占座不再发生。 ②在公共场合不大声喧哗，不影响他人并尽量保持安静。 ③做到保护当地环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不随意破坏植物和文物古迹。 光明学校校学生会 2024年10月1日 a.倡议书在格式上有一处错误，请你修改。 b.A处标点符号有误，请你修改。 c.B句有语病，请提出修改意见。 1．（24-25八年级上·安徽淮北部分学校联考·期末）安徽省某中学八年级将举行主题为“弘扬中华传统文化”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）活动开始前，小婉同学想写一副对联宣传此次活动的精神，但语言还没有组织好， 请你运用对联的相关知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。 中华民族历史    风骨荣光     领略    不朽 上联：传播安徽传统文化独特艺术魅力 下联： （2）此次活动，拟开展“戏曲文化进校园”活动，校团委已联系好戏曲专家李专家12月20日下午3点给全校学生做“弘扬传统文化”讲座，安排宣传委员王明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 王明：① 李专家：王明同学，你好！ 王明：李专家，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 李专家：没问题，我会准时参加的。 王明：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （3）下面是王明同学演讲稿的部分内容，请你帮助修改。 安徽，文化瑰宝之地。这里有古老的徽派建筑，白墙黑瓦，如诗如画。【甲】 黄梅戏唱腔优美，传承着动人故事。文房四宝——笔墨纸砚，演绎着千年文化。黄山集奇松、怪石、云海、温泉于一身，彰显大自然的鬼斧神工。【乙】安徽美食独具特色。臭鳜鱼，淮南牛肉汤等令人回味无穷。安徽传统文化，既具历史底蕴，又充满生活气息。走进安徽领略传统文化之美，感受这片土地的独特魅力，开启一场难忘的文化之旅。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 （4）活动结束后，王明同学就“弘扬中华传统文化”这一话题对李专家进行采访，请你帮王明同学拟写一个采访问题。 2．（24-25八年级上·安徽合肥新站区·期末）班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）假如你是学校的一名小记者，请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。 采访对象：路人    校长    当地文旅领导 采访对象： 采访问题： （3）“身边的文化遗产”专题讲座定于本周三上午九点在学校学术报告厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？ （4）作为一名中学生，你打算为保护本地区的物质文化遗产做些什么？（写出两点） 3．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某校将开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动，请你参与。   （1）请你参考示例写出一句与通信有关的古诗词并写出作者。   示例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 作者：李清照 （2）你了解这些网络新词的意思吗？ 请自选两个作答。   内卷   躺平   打工人   逆行者   九漏鱼 （3）下面是班长开场白的部分内容，请你根据提示和要求完成任务。   近几年，随着智能手机的普及，①实用的各种移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。②因其强大的自动解题功能，受到学生们的追求。③不少学生将《帮做作业》软件视为一种快捷的学习方式。 ①语序不当，可以把 词语调到 词语前面。   ②词语使用不当，可以把 改为 。   ③标点符号使用不当，可将“ ”改为“ ”。   4．（24-25八年级上·安徽淮北二中·期末）复兴学校开展以“探寻科技之光，放飞科学梦想”为主题的活动，请你一起参与。 （1）小复同学收集到一则科技新闻，请你解答相关问题。 氢燃料电池动力示范船“三峡氢舟1”号10月11日上午在湖北宜昌三峡游客中心（九码头）完成首航，这标志着氢燃料电池技术在内河船舶应用实现零的突破。 “三峡氢舟1”号为钢铝复合结构，总长49.9米、型宽10.4米、型深3.2米，氢燃料电池额定输出功率500千瓦，续航里程可达200公里，交付后用于三峡库区及三峡——葛洲坝两坝间交通、巡查、应急等工作。 “三峡氢舟1”号由三峡集团所属长江电力、中国船舶第七一二研究所、长江三峡通航管理局、中国船级社、武汉长江船舶设计院、江龙船艇等单位共同研发建造，是国内首艘入级中国船级社氢燃料电池动力船。①请你给这则新闻拟写标题，工整规范地填写在下面的格子里。（要求：30字以内） ②结尾语段从新闻结构的角度看，是这则新闻的________________部分，主要介绍了“三峡氢舟 1”号的________________和 。 （2）小兴同学此前参加了一次探寻“人造太阳”的研学之旅，下面是他写的日记的部分文字，请你帮他修改。 【甲】在报告中，王博士深入浅出地为同学们讲解核聚变与核裂变的概念，以及“人造太阳”的历史沿革、研究现状、发展规划及应用前景等进行详细介绍。当听到我们的科学家经历千辛万苦将“人造太阳”实现了1056秒的长脉冲高参数运行，打破了自己保持的世界纪录，继续领跑世界的时候，同学们的自豪之情溢于言表。【乙】科技的种子已经悄悄种在每个人，同学们深信伟大的核聚变事业并非遥不可及。此研学活动，开拓了同学们的视野，丰富了同学们的知识。【丙】展示了大科学团队科学家不惧艰辛，勇于追梦的精神，点燃了同学们对“人造太阳”大科学研究的关注和兴趣。 ①【甲】处画线句句式杂糅，请你提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③【丙】句有一处标点使用不当，请你修改。 （3）活动结束后，小华同学就“青少年与科技文化”这一话题对指导老师夏老师进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 5．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）复兴中学将开展以“劳动最美”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）活动开始前，请为本次活动拟写一条宣传标语（至少使用一种修辞手法）。 （2）劳动过程中，小林背诵了几句古诗，其中没有出现劳动场景的一项是（    ） A．晨兴理荒秽，带月荷锄归 B．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 C．浅碧细倾家酿酒，小红初试手栽花。 D．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 （3）活动结束后，小明写了一段感言，请你帮忙修改、补充。 【甲】高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”。虽然劳动不是生命乐章中最激越的鼓点，但是它是人生旋律中一个不可或 缺的节拍。 【乙】只要付出艰辛的劳动，能力才会不断提高，人格才会不断完美。人生的奋斗 辉映着生命的光芒，有了劳动，我们才能收获精彩的人生；有了劳动，我们才能领悟拼 搏的价值。把劳动当成一种享受、一种状态，需要一种境界、一种胸怀、一种毅力。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 （4）下面是小雪同学搜集的四则新闻标题，从中你能得出什么结论？请用一句话概括。 教育部发布《义务教育劳动课程标准》（京报网2022年5月） 合肥首批劳动基地立项劳动课堂将搬到田间地头（安徽网2022年8月） 开拓校内劳动基地推进中小学劳动教育（人民网2022年12月） 高质量开展中小学劳动教育（《人民日报》2024年7月） 1．（24-25八年级上·安徽安庆·期末）班级开展以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下面是小文同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮他修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。［甲］许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，［乙］给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①［甲］处画线句有语序颠倒的语病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②［乙］处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 （2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请从下列文化遗产中选出非物质文化遗产。 古遗址   壁画   相声   京韵大鼓 （3）小明对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但他的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小明的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小明的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 （4）班级采风小组准备到爱国村去探寻清代古墓遗址。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 2．（24-25八年级上·安徽黄山歙县·期末）【跨越时代  感受非遗之美】阳光中学在12月23日开展“走进徽州，感受非遗文化之美”主题活动，请你一起参与。 （1）校团委已联系好徽州文化博物馆陈馆长，定于12月23日下午3点给八年级同学做徽州非遗文化知识专题讲座。学校安排宣传委员王明提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。 王明：陈馆长，您好！我是阳光中学校团委的王明。 陈馆长：王明同学，你好！ 王明：陈馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，① 陈馆长：没问题，我会准时参加。 王明：② （2）下面是王明同学为本次活动所写的一段校园新闻报道。请你帮助修改。 12月23日，阳光中学开展了“走进徽州，感受非遗文化之美”的主题活动。本次活动特邀徽州文化博物馆陈馆长莅临指导。【甲】陈馆长旁征博引，并用丰富的图片资料，为广大师生普及了徽文化知识如徽雕知识、徽州楹联知识、及徽剧知识。【乙】本次活动增加了同学们对徽州文化的了解，同学们深刻感受了中华文明乃至徽州文化的博大精深。 ①【甲】句标点符号有一处错误，请修改。 ②【乙】句有一处语病，请修改。 （3）在讲座现场设置了互动提问环节，现场的同学可向陈馆长提出关于保护和传承徽文化知识方面的问题。如果你在现场，你会怎么提问？ 3．（24-25八年级上·安徽六安舒城县·期末）2023年3月淄博火了，2024年1月哈尔滨火了，2024年11月舒城县政府大院也火了。舒城的小土豆们坐不住了，想为家乡文旅发展出把力，为此树人中学八（2）班举办“我为舒城来代言”为主题的综合实践活动，请你参加。 （1）任务一：请为这则新闻拟一个标题。 近日，安徽六安市舒城县政府大院火了。网友亲切地形容：政府大院比自家小区还容易进出！ 据介绍，舒城县政府大院随意进出无门卡，自由停车不收费。一位市民说，“从我记事的时候，（政府大院的）大门永远是敞开的，也没有看到有人被阻拦在门外，群众进出很方便。” 网友纷纷点赞，“这才是为人民服务的政府。”“小区里是私产，进出应该严格核实。政府大院是为人民服务的地方，的确不应该高门槛。给好政府点赞。” 11月16日晚，舒城县委副书记、县长王万喜接受记者采访时，谈起了这件事。火了以后，舒城县政府大院还会继续开放吗？王万喜表示，“会继续开放，我们舒城县政府大院一直以来都是开放的。” （2）任务二：为了帮助游客更好地游览舒城，请推荐一个景点并写一写推荐语。 （3）任务三：以下是小舒同学的活动感悟，请仔细阅读，按要求作答。 【甲】通过这次主题实践活动，使我重新认识了舒城这座县城。繁花似锦的春季，我们可以踏青赏花，疏解愁绪；云淡风轻的秋季，我们可以登高远眺，拍照留念。【乙】我们不但感受到了中华历史文化的博大精深，而且领略了名胜古迹的优美风光。同时，也增进了我们的友谊，增强了班级凝聚力。 ①【甲】处划线句有语病，请你写出修改意见： ②【乙】处划线句语序不当，应改为： 4．（24-25八年级上·安徽淮北五校联考·期末）育才中学开展以“身边的文化遗产——戏曲篇”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小安同学为本次活动书写了一副对联，已经写好上联，请根据对联知识，运用下面的词语组合下联。 上联：三五人可做千军万马 下联： 词语： 能 六 七 九 州 行 步 四 海 （2）下面是小徽同学发言稿的部分内容，请你帮他修改。 【甲】戏曲是集文学、音乐、舞蹈、美术、武术……等为一体的高度综合性艺术。 它以独特的程式技巧展现人们共有的美好情感，历来受到人民群众的喜爱。 戏曲工作者应不断走入大众生活，促进戏曲的传承与发展，【乙】进一步提升戏曲在社会文化生活中的影响力，为戏曲的发展开辟更加广阔。 ①【甲】句有一处标点符号使用错误，请修改。 ②【乙】句有语病，请你提出修改意见。 （3）下面是小安搜集的京剧“四大行当”剧照，请选择恰当的序号填空。 ①（ ）    ②（ ）   ③（ ）   ④（ ） A．生          B．旦          C．净           D．丑 （4）学校对全校师生进行“戏曲进校园”实施方式的受欢迎程度进行问卷调查，请根据下面的反馈数据，写出你的探究结果。 调查对象 音乐老师课堂上进行戏曲教学 组织学生到剧院观看戏曲演出 参加学校组织的戏曲社团 请戏曲剧团来学校演出 老师 33.2% 80.5% 66.5% 96.7% 学生 90.5% 72.3% 62.1% 95.8% 5．（24-25八年级上·安徽亳州涡阳县·期末）八（2）班以“身边的文化遗产”为主题开展综合实践活动，请你参与。 （1）班级召开模拟答辩会，班委会准备邀请语文老师王铮担任评委。李辉同学拟写了一份邀请函，请你帮助他修改。 邀请函尊敬的王老师： 您好！ 为进一步提高文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，我班将于12月5日下午3：00在教室召开以“身边的文化遗产”为主题的模拟答辩会，诚邀您担任评委，要求您必须参加。 2022年12月3日 ①邀请函中画线句子有语病，请你修改。 ②邀请函中用语不得体的一处是“ ”应改为“ ”。 ③邀请函有一处格式不规范，请你修改。 （2）仿照示例，拟写一句你家乡某处文化遗产的解说词。 示例：宏村、西递位于安徽省黟县境内，是世界文化遗产，以世外桃源般的田园风光、保存完好的村落形态、工艺精湛的徵派民居和丰富多彩的历史文化内涵而闻名天下，被誉为“画中的村庄”。 （3）下面是孙玲同学搜集的一组图片，下列不符合本次活动主题的一项是（   ） A． B． C． D． 6．（24-25八年级上·安徽亳州涡阳县·期末）为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 （1）【品诚信内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 （2）【访诚信人物】熊绍华是一名重庆的哥，4月16日，他将乘客遗落在出租车上装有10万元现金皮包交给公司，帮助乘客及时找回了皮包，被评为2022年诚实守信“重庆好人”。下面是校刊记者小A对他的采访片段。请你结合语境，补全对话。 记者小A：① 熊绍华：很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定！ 记者小A：② 熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，考试时不要作弊，将诚信落实在点滴行动中。 记者小A：谢谢您！ （3）【听诚信讲座】王教授对我国传统文化中的诚信美德很有研究，八（2）班班长小兰打算邀请王教授来班级给同学们做讲座，下面是邀请函的内容，请你帮助她修改。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！我班将于10月20日在本班教室召开以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，诚挚邀请您来给同学们做讲座。请您务必准时参加。 八（2）班班委 2024年10月18日 ①邀请函内容尚不完整，请指出。 ③邀请函有一处用词不当的地方，应将“ ”改为“ ”。 ④邀请函有一处用语不得体，请你修改。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 1．（24-25八年级上·安徽亳州涡阳县·期末）希望学校以“我们的互联网时代”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 （1）为顺利推动本次活动，校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座，李子叶同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 李子叶：① 穆老师：子叶同学，你好！ 李子叶：穆老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 穆老师：没问题，我会准时参加的。 李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （2）下面是李子叶同学听了穆老师的报告后写的一段心得，请你阅读并按要求进行修改。 【甲】网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因，多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。 ①【甲】处画线句中有一处标点使用不正确，请提出修改建议。 ②【乙】处画线句中有语病，请提出修改建议。 （3）为了帮助大家正确认识和使用互联网，学校决定开展一些具体活动。请你仿照以下示例，帮他们再设计两种主题活动形式。 示例：举办“网上健康行”知识讲座 （4）活动中，班级拟制作一期宣传海报，右面是刘浩同学选择的海报插图，请你用简洁的语言概括图片的信息。 【答案】（1）示例：穆老师，您好！我是××中学校学生会的李子叶。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ （2）①将“一边是危及青少年健康成长的不良信息”后面的句号改为分号。 ②删去“的原因”。 （3）示例：①举办“网上健康行”图片展 ②举办“网上健康行”绘画比赛 （4）示例：一个满头大汗的小男孩被三台写着“网络游戏”“不良信息”“诱骗信息”的电脑紧紧抓住，无法动弹。 【解析】（1）本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。 ①处：结合穆老师的回答“子叶同学，你好”，可知，所填句子应是对穆老师的问候、李子叶的自我介绍。据此可填写：穆老师，您好！我是××中学校学生会的李子叶；②处：结合穆老师的回答“没问题，我会准时参加的”和题干“校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关‘中学生沉迷网络的心理原因’的讲座，李子叶同学提前一天打电话确认”，可知，应是询问穆老师明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ （2）本题考查标点符号、修改病句。 ①本题考查正确使用标点符号。“一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息”“一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑”是并列分句，故“一边是危及青少年健康成长的不良信息”后面的句号应改为分号。 ②本题考查病句的辨析与修改。乙处画线句句式杂糅，应删去“的原因”。 （3）本题考查活动设计。活动的设计必须紧扣活动的主题“我们的互联网时代”，符合初中生的实际情况，便于落实。仿照举办“网上健康行”知识讲座的格式和内容来设计活动即可。比如举行举办“网上健康行”演讲比赛，辩论会，黑板报比赛等。 （4）本题考查图文转化。仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画片；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。此图片的主体是正中一个满头大汗，正在大声呼喊的小男孩，其次是他的四周，三台写着“网络游戏”“不良信息”“诱骗信息”的电脑包围着他，将他紧紧抓住，使他无法动弹。据此依次介绍即可。 2．（24-25八年级上·安徽阜阳界首市·期末）校团委将在美丽的陶艺公园里开展以“釉彩凝神韵，陶艺聚匠心”为主题的综合实践活动，邀请你一起参与。 （1）小安同学拟写了一段关于界首彩陶的简介，请你帮忙修改。 【甲】界首彩陶，亦名《三彩刻花陶》，取材于本地特有的黄胶泥，经繁复工序，先以手工精心拉坯，再行细腻雕刻，而后入窑烧制，方得黄、绿、白三色交相辉映之釉彩。界首彩陶的显著特征是：器型古朴而厚重，刻花简洁且生动，釉色流光溢彩，兼具艺术美感与实用价值。界首彩陶凭借其独特的地域风情与醇厚的乡土气息，【乙】深切地展览出中国民间艺术所秉持的崇尚自然、追求和谐的美学理念，成为中华传统艺术宝库中一颗熠熠生辉的明珠。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请写出修改意见。 （2）界首籍作家王璐琪以界首彩陶文化为题材创作了长篇小说《刀马人》，请你帮助小徽同学在“讲好界首故事”读书分享会上向作者提出两个问题。 （3）2025年，我们将迎来第一个世界非遗版春节。小皖同学想在“彩陶工作坊”现场制作关于春节的彩陶作品，请你帮助他在下面的图片中选择一个素材并说明理由。 剪纸——生肖蛇   篆刻——“福”字 【答案】（1）①书名号改为双引号（或者删除书名号）②“展览”改为“展现” （2）示例：尊敬的王璐琪老师，您好！非常荣幸能在这次读书分享会上向您提问。第一个问题是，在创作《刀马人》时，您是怎样深入挖掘界首彩陶文化背后的历史故事和人文底蕴，并将其巧妙地融入到小说情节中的呢？第二个问题，在您看来，这部小说对于传承和推广界首彩陶文化有着怎样独特的作用和价值？ （3）示例一：我选择的素材是剪纸作品。理由是：2025年是蛇年，把非物质文化遗产剪纸与生肖蛇造型融合运用到彩陶作品中，赋予了春节更多的文化意蕴。 示例二：我选择的素材是篆刻“福”字作品。理由是：篆刻是一门传统艺术形式，“福”字承载着人们对美好生活的期盼与祝福，将二者融合在彩陶作品中，能更好地展现春节的喜庆氛围以及传统文化的魅力。 【解析】（1）①本题考查标点符号的使用。此处“三彩刻花陶”是界首彩陶的别称，并非书籍、文章、影视作品等需要用书名号标注的对象，所以应将书名号改为双引号（或者删除书名号）。 ②本题考查修改病句。“展览”这个动词与“美学理念”搭配不当，“展览”通常用于展示具体的物品、作品等，而“美学理念”是抽象的概念，不能用“展览”来呈现。“展现”有展示、显现出的意思，与“美学理念”搭配更恰当，所以应将“展览”改为“展现”。 （2）本题考查语言表达。 《刀马人》围绕界首彩陶文化展开，提问应围绕这一核心，比如创作灵感来源、对文化内涵的理解等。询问作者在创作时遇到的困难、如何塑造人物以展现文化特色，这能让读者深入了解创作背后的故事。思考小说对界首彩陶文化传承与推广的作用，以及作者期望读者从小说中对该文化有怎样的新认知。 示例：王璐琪老师，在《刀马人》创作过程中，您遇到的最大挑战是如何将界首彩陶复杂工艺转化为生动的文学描写，您是怎样克服这个难题的呢？ 您觉得《刀马人》里哪个情节或人物对传播界首彩陶文化起到了关键作用，能和我们分享一下创作时的考量吗？ （3）本题考查图文转换。 作答时需要紧密联系春节主题：春节有众多典型元素，如生肖、福字、传统民俗活动等。所选素材需能鲜明体现春节特色，使彩陶作品充满春节氛围。无论是剪纸还是篆刻，它们都有独特的艺术形式与文化内涵。要深入挖掘这些特点，阐述其与春节主题结合后如何为彩陶作品增添独特魅力。 示例一： 我选择剪纸 ——生肖蛇作为素材。春节是辞旧迎新的重要节日，生肖文化贯穿其中。2025 年为蛇年，剪纸艺术以其独特的镂空造型和线条表现力，能生动展现生肖蛇的灵动形象。将剪纸生肖蛇融入彩陶创作，一方面，在视觉上，彩陶的厚重质感与剪纸的轻盈通透形成对比，丰富作品视觉层次；另一方面，从文化角度，二者结合能让古老的彩陶艺术在春节背景下承载生肖文化，让传统艺术碰撞出新的火花，极大地提升作品的文化价值与春节主题的契合度。 示例二：我选择篆刻 ——“福”字作为素材。春节时，家家户户贴福字祈愿幸福，“福”字是春节最具代表性的符号之一。篆刻艺术古朴典雅，其独特的刀法韵味能赋予“福”字庄重、深厚的艺术气质。把篆刻“福”字运用到彩陶作品中，从外观上，能为彩陶增添精致的文字装饰，提升作品的艺术观赏性；从文化意义上，“福”字承载的美好寓意与彩陶相结合，使彩陶在春节期间成为传递祝福、承载文化的载体，让人们在欣赏彩陶时感受到浓厚的春节氛围与传统文化的魅力。 3．（24-25八年级上·安徽亳州·期末）复兴中学将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下列句子是同学们搜集到的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（   ） A．无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B．尽信书，不如无书。 C．轻千乘之国，而重一言之信。 D．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）叶阿姨是我市一家旅行社的负责人，该旅行社被评为市“诚信企业”。下面是复兴中学校报小记者李明对她的采访，请你结合语境，将对话内容补充完整。 小记者：① 叶阿姨：李明同学，你好！ 小记者：② 叶阿姨；比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ （3）下面是小文发言稿中的部分内容，其中有一些错误，请你修改。 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，涌现出一代又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚如一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵；______。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①文段中有错别字的词语是“ ”，正确的写法是“ ”。 ②【甲】句有语病，请你提出修改意见。 ③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话。 【答案】（1）B （2）叶阿姨，您好！我是复兴中学学校校报小记者李明。 请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ （3）踊现 涌现 在句末加上“的重要部分”或“的重要一环”等词语。 示例：诚如一汪清泉，只要坚持不懈，就能汇聚成浩瀚的海洋。 【解析】（1）本题考查文学文化常识。 A.句意：不要转变对于下属的诚信，这样即使危难臣下也不动摇。坚定而诚心的招引，才能得人才的鼎力相助。体现出“诚信”；B.句意：读书不要拘泥于书上或迷信书本。与诚信无关；C.句意：强大的国家可以轻视，可口头的信用却要重视。体现出“诚信”；D.句意：对内不欺骗自己，对外不欺骗他人。体现出“诚信”；故选B。 （2）本题考查口语交际的能力。要求做到符合语境，围绕主题，语句通顺，还要注意有礼貌。 第一空，结合“李明同学，你好”可知，此处是对他人问好的回复，可拟写为：叶阿姨，您好！我是兴华学校校报小记者李明。 第二空，根据叶阿姨的回答“比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律”提问，叶阿姨回答的是平时怎么做到“守信”的，故可据此提问：请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ （3）（1）本题考查字形。踊现——涌现，（人或事物）大量出现。 （2）本题考查病句辨析。该句存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的重要部分”或“的重要一环”等词语。 （3）本题考查仿写句子。解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词，了解句式结构，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。根据“诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵”的内容可知，仿写的对象是诚信，仿写的修辞是比喻，仿写的结构是“诚信，是……，只要……就能……”。 示例：诚如一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干涸的心田。 4．（24-25八年级上·安徽芜湖南陵县·期末）随着2024年安徽文化惠民活动的持续开展，某中学举行“了解家乡，文旅安徽”的活动，请你一起参与。 （1）为了彰显安徽浓厚的文化底蕴，校学生会打算在校报中设置“跟着古诗词，游遍大美安徽”版块。下列诗词句，不能选入其中的一项是（   ） A．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 C．相看两不厌，只有敬亭山。 D．渡远荆门外，来从楚国游。 （2）读万卷书，行万里路。学校组织“琅琊山文化寻迹”研学实践活动，负责制作琅琊里山推介视频的小文因家中临时有事要请假三天，需另外安排一名同学负责制作视频，他一时没能找到负责本次活动的老师，请你代为转告。见到老师时，你说：“ 。 （3）在制作视频时，宣传组还拟写了下面一段文案，请你帮忙修改。 【甲】约1700多年前，西晋时琅琊王司马睿避乱来到滁州，当皇帝后，他认为滁州是他的福地，于是将自己当年的封地“琅琊”二字，赐予了这片山岭。琅琊山险峻而秀丽，其山峰“耸然而特立”，其幽谷“悠然而深藏”。【乙】参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，处处引人入胜，琅琊阁、“复兴岗”石刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不胜数。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改： 。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： 。 （4）活动结束后，小华被安徽的自然和人文吸引，认为一定要让更多人了解安徽。请你帮他拟写一则宣传标语。 【答案】（1）D （2）[示例]老师，我们班的小文因家中临时有事，需请假三天，他没找到您，让我转告您本次的琅琊山推介视频制作工作需要另外安排一位同学负责。 （3）删去“约”或“多” 将“引人入胜”后的逗号改为分号 （4）[示例一]寻梦山水，相约安徽。[示例二]来“皖”了，都说来“晚”了。 【解析】（1）本题考查诗句理解。A.“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤”，这里的西湖一般指颍州西湖，在今安徽阜阳西北，能体现安徽的景色，可以选入该版块；B. “天门中断楚江开，碧水东流至此回”，天门山在今安徽省芜湖市西南长江两岸，该诗句描绘了安徽的自然景观，能选入该版块；C. “相看两不厌，只有敬亭山”，敬亭山位于安徽省宣城市区北郊，此诗句也是对安徽美景的描绘，可入选；D.“渡远荆门外，来从楚国游”，荆门一般认为在今湖北省宜都县西北长江南岸，这句诗描绘的不是安徽的景色，所以不能选入“跟着古诗词，游遍大美安徽”版块；故选D。 （2）本题考查语言表达。礼貌问候与身份介绍：见到老师，首先要礼貌地打招呼，这是基本的社交礼仪。比如用“老师您好”这样简单又常见的问候语，能展现出自己的礼貌和尊重。 明确转告事项：清晰地告知老师事情的主体，也就是小文的情况。表明小文原本负责的工作内容，即“负责制作‘琅琊山文化寻迹’研学实践活动的琅琊山推介视频”，让老师了解到事件的背景和相关工作。 详细说明事情的变化，即小文家中临时有事需要请假三天，所以无法继续完成视频制作工作。准确传达请假原因和时长，能让老师全面了解情况，以便做出合理安排。 提出关键请求：最后，明确提出希望老师帮忙解决问题的请求，即请老师另外安排一名同学来负责视频制作工作。语气要诚恳，表达出对老师的信任和期待，同时也提醒老师关注并处理这件事情。 示例：老师您好！小文原本负责制作“琅琊山文化寻迹”研学实践活动的琅琊山推介视频，但是他家中临时有事需要请假三天，没办法继续负责这项工作了，所以想请您再安排一位同学来制作视频，还麻烦您多费心啦！ （3）（1）本题考查病句。“约 1700 多年前”存在语义重复的问题，“约”和“多”表意重复，都表示大概的数量，不能同时使用。修改：删掉“约”或者“多”。 （2）本题考查标点符号。“参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，处处引人入胜”和“‘复兴岗’石刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不胜数”两句分别从自然景观、人文景观两方面写了琅琊山的美，两个句子是并列关系，在有逗号情况下用分号，故将“引人入胜”后的逗号改为分号。 （4）本题考查宣传标语。 突出安徽特色：深入挖掘安徽独特的自然景观，如黄山的奇松怪石、九华山的佛教圣地等；人文景观，像徽州的古村落、合肥的包公祠等。将这些特色元素融入标语，让人们能快速了解安徽的魅力所在。 语言简洁有力：宣传标语需简洁明了，易于记忆和传播。字数不宜过多，一般控制在10-20字左右，运用对仗、押韵等手法，增强标语的节奏感和吸引力。 激发情感共鸣：从游客的心理出发，思考他们对旅游的期待，如放松身心、增长见识、感受文化等，使标语能触动他们内心的渴望，激发前往安徽旅游的兴趣。 示例：登黄山揽胜景，游徽州品古韵，安徽等你探寻。 5．（24-25八年级上·安徽合肥庐阳区·期末）为了庆祝第十四届中国（合肥）国际园林博览会（以下简称“合肥园博会”）成功召开，实验中学八（1）班开展了“走进园博园”活动，请你一起参与。 （1）请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20字） 新安晚报二十六日电 12月26日上午，历时3个月的第十四届中国（合肥）国际园林博览会圆满落幕。自开园以来，合肥园博会累计接待国内外游客632万人次，单日最高40万人，安徽省自游客超19%，上榜国庆假期国内热门旅游目的地TOP20。 （2）志愿者小皖同学把安徽馆四句对联和对应的城市搞混了，麻烦你帮她对应起来。 ①一生痴绝处    无梦到徽州 ②三过其门虚度辛壬癸甲    八年于外平成河汉江淮 ③一曲阳春唤醒今古梦    两般面貌做尽忠奸情 ④中江塔览长江月    步行街赏镜湖波 A．亳州花戏楼 B．芜湖镜湖 C．蚌埠禹王庙 D．黄山古徽州风景区 ① ② ③ ④ （3）校学生会为游览的旅客准备了一份倡议书，下面是倡议书的内容，存在一些问题，请你帮忙修改。 亲爱的旅客们： 旅游已经成为许多人的爱好，但旅游途中，仍有不和谐的行为存在：A景点排队时，有人强行插队？景点公共场合，有人随意吐痰，这些都会让我们的旅行变得不愉快。因此，向所有旅行的朋友发出以下倡议： ①遵守公共秩序。在景区和公共交通工具上，B我们要遵守公共秩序，杜绝随队和随意占座不再发生。 ②在公共场合不大声喧哗，不影响他人并尽量保持安静。 ③做到保护当地环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不随意破坏植物和文物古迹。 光明学校校学生会 2024年10月1日 a.倡议书在格式上有一处错误，请你修改。 b.A处标点符号有误，请你修改。 c.B句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）示例：第十四届国际园博会落幕。 （2）D C A B （3）a.应加上标题“倡议书”，并居中。称呼要独占一行，顶格书写。 应把“有人强行插队？”中的问号改为分号。 应把“不再”去掉 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目对字数的要求。结合材料导语句“12月26日上午，历时3个月的第十四届中国（合肥）国际园林博览会圆满落幕”可概括为：第十四届国际园博会落幕。 （2）本题考查对联与城市的对应。 ①“一生痴绝处，无梦到徽州”中“徽州”明显指向黄山古徽州风景区；故选D。 ②“三过其门虚度辛壬癸甲，八年于外平成河汉江淮”描述的是大禹治水“三过家门而不入”的典故，与蚌埠禹王庙相关；故选C。 ③“一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情”中“阳春”常指戏曲高妙，“两般面貌”指戏曲角色忠奸分明，契合亳州花戏楼的戏曲文化；故选A。 ④“中江塔览长江月，步行街赏镜湖波”提到“镜湖”，对应芜湖镜湖；故选B。 （3）本题考查倡议书。 a.联系倡议书相关知识可知，倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字；另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。故可加上标题“倡议书”，并居中。称呼要独占一行，顶格书写。 b.A处“景点排队时，有人强行插队”和“景点公共场合，有人随意吐痰”是并列列举的不文明行为，中间应用分号连接，而不是问号，所以应把“有人强行插队？”中的问号改为分号。 c.B句否定不当，应把“不再”去掉。 1．（24-25八年级上·安徽淮北部分学校联考·期末）安徽省某中学八年级将举行主题为“弘扬中华传统文化”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）活动开始前，小婉同学想写一副对联宣传此次活动的精神，但语言还没有组织好， 请你运用对联的相关知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。 中华民族历史    风骨荣光     领略    不朽 上联：传播安徽传统文化独特艺术魅力 下联： （2）此次活动，拟开展“戏曲文化进校园”活动，校团委已联系好戏曲专家李专家12月20日下午3点给全校学生做“弘扬传统文化”讲座，安排宣传委员王明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 王明：① 李专家：王明同学，你好！ 王明：李专家，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 李专家：没问题，我会准时参加的。 王明：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （3）下面是王明同学演讲稿的部分内容，请你帮助修改。 安徽，文化瑰宝之地。这里有古老的徽派建筑，白墙黑瓦，如诗如画。【甲】 黄梅戏唱腔优美，传承着动人故事。文房四宝——笔墨纸砚，演绎着千年文化。黄山集奇松、怪石、云海、温泉于一身，彰显大自然的鬼斧神工。【乙】安徽美食独具特色。臭鳜鱼，淮南牛肉汤等令人回味无穷。安徽传统文化，既具历史底蕴，又充满生活气息。走进安徽领略传统文化之美，感受这片土地的独特魅力，开启一场难忘的文化之旅。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 （4）活动结束后，王明同学就“弘扬中华传统文化”这一话题对李专家进行采访，请你帮王明同学拟写一个采访问题。 【答案】（1）领略中华民族历史不朽风骨荣光 （2）李专家，您好！我是某中学宣传委员王明同学。 明天下午3点的讲座，您能按约定时间来吗？ （3）①把“传承”与“演绎”调换位置。②把第二个“逗号”改为“顿号”。 （4）示例一：李专家，在您看来，当代青少年可以通过哪些具体方式更好地弘扬中华传统文化呢？ 示例二：李专家，您认为弘扬中华传统文化对我们的国家和社会有着怎样的重要意义呢？ 【解析】（1）本题考查对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；仄起平落；内容相关。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 分析上联结构：“传播安徽传统文化独特艺术魅力”，“传播”是动词，为上联的第一个词，下联也应以动词开头，在给出的词语中“领略”是动词，可作为下联开头；“安徽传统文化”是偏正结构的名词短语，描述了文化的地域和类型，下联对应的“中华民族历史”同样是偏正结构的名词短语，从民族和时间角度描述历史，与上联相对应；“独特艺术魅力”是偏正结构，强调文化的特色和内涵；“不朽风骨荣光”也是偏正结构，突出历史所承载的精神和荣耀，二者在结构和语义上相呼应。 所以按照这样的分析和组合，下联为“领略中华民族历史不朽风骨荣光”。 （2）本题考查情景对话。结合“李专家：王明同学，你好”可知，此处是对话开始时王明说的话，因为是给专家打电话，首先要礼貌地表明自己的身份，让对方知道是谁打来的电话，所以此处应围绕表明身份展开。 示例：李专家，您好！我是某中学校团委的宣传委员王明。 结合“李专家，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下”“没问题，我会准时参加的”可知，王明打电话的目的是确认讲座相关事宜，根据前文提到的讲座时间（12月20日下午3点）、人物（李专家给全校学生）、讲座主题（“弘扬传统文化”讲座 ）等信息，这里应该是向李专家再次明确讲座的时间、地点以及讲座主题等关键信息，询问专家是否能按计划进行。   示例：您是否能在12月20日下午3点准时来我们学校，为全校学生开展“弘扬传统文化”的讲座？ （3）①本题考查修改病句。结合甲“传承着动人故事”“演绎着千年文化”可知，搭配不当，“传承”一词通常用于描述文化、技艺、传统等从一代传到下一代的过程，它强调的是一种纵向的传递和保留。在这里，“黄梅戏”作为一种艺术形式，其“唱腔优美”是表现形式，“动人故事”则是这种艺术形式所表达的内容，用“演绎”更合适，“演绎”一词通常用于表演、阐述等动态行为，而“文房四宝”作为文化符号，更适合用“传承”来表示它们所蕴含的文化内涵。故应把“传承”与“演绎”调换位置。 ②本题考查标点符号。结合乙“臭鳜鱼，淮南牛肉汤等令人回味无穷”可知，逗号使用不当，“臭鳜鱼”和“淮南牛肉汤”是并列的美食名称，应将逗号改为顿号。 （4）本题考查采访问题。本次采访围绕“弘扬中华传统文化”展开，问题需紧密贴合这个核心主题，确保与活动主旨相呼应，从不同角度深入探讨弘扬传统文化相关的内容。采访对象是戏曲专家李专家，其在戏曲领域有专业知识和深入见解。所以问题可以结合戏曲专家的身份，从戏曲这一传统文化形式入手，或者让专家基于自身专业视角对弘扬传统文化提出看法和建议。例如可以涉及到弘扬过程中的具体困难、解决方法、不同文化形式之间的联系和发展等方面。 示例：李专家，您作为戏曲领域的专家，您认为在当下多元文化冲击的环境下，像戏曲这样的中华传统文化该如何更好地走进年轻人的生活，从而实现更广泛的弘扬呢？ 2．（24-25八年级上·安徽合肥新站区·期末）班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）假如你是学校的一名小记者，请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。 采访对象：路人    校长    当地文旅领导 采访对象： 采访问题： （3）“身边的文化遗产”专题讲座定于本周三上午九点在学校学术报告厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？ （4）作为一名中学生，你打算为保护本地区的物质文化遗产做些什么？（写出两点） 【答案】（1）示例：保护文化遗产，守望精神家园。 （2）路人 你知道什么是文化遗产吗？（示例二：校长  学校将采取哪些具体形式来开展文化遗产宣传活动？示例三：当地文旅领导  我区目前有申报文化遗产的项目吗？） （3）示例：小琳，你的朋友小雨说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。 （4）示例：①向身边的人们宣传保护文化遗产的重要性；②向当地政府部门提出保护文化遗产的合理建议。 【解析】（1）本题考查宣传标语。活动主题是“身边的文化遗产”，重点在于引导大家关注日常生活里的文化遗产，这些遗产包括像古老建筑、传统技艺等不同类型。围绕活动目的，让大家认识、保护、传承身边文化遗产，标语要能体现这些想法。可以运用修辞手法，比如对偶、比喻等。宣传标语可以强调发现身边文化遗产很有意思，比如“探寻身边遗产，收获别样精彩”，鼓励大家去寻找。突出保护的重要，像“守护身边遗产，留住历史温度”，提醒大家重视保护。说明传承是我们的责任，例如“传承身边遗产，延续民族根脉”，激发大家传承的热情。 示例一：身边文化遗产，点亮生活历史之光 示例二：保护身边文化遗产，守护民族精神家园 （2）本题考查采访词。 明确采访对象特点：路人：普通民众，代表广泛的社会群体，对身边文化遗产的认知可能基于日常的直观感受和生活体验，其观点较为贴近大众视角。校长：在学校教育层面具有决策权和影响力，关注文化遗产与学校教育的融合，以及对学生文化传承意识培养方面的作用。 当地文旅领导：负责地方文化和旅游相关工作，对本地文化遗产的整体保护、开发和利用有着全面的规划与深入的了解。 针对路人：问题应简洁易懂，引发其对身边文化遗产的关注和思考，从自身感受出发回答。例如从对身边文化遗产的了解程度、参与体验等角度提问。 针对校长：问题需围绕学校教育展开，探讨如何在校园内推动与“身边的文化遗产”相关的活动，培养学生对文化遗产的兴趣和传承意识。 针对当地文旅领导：问题要站在宏观层面，涉及地方文化遗产的保护策略、开发利用规划以及与旅游产业的结合等方面，展现领导对地区文化遗产工作的整体把控。 示例一：路人：您好！您知道咱们身边有哪些文化遗产吗？有没有参与过相关的活动？ 示例二：校长：校长您好，学校会通过什么方式，让同学们更了解身边的文化遗产呢？ 示例三：当地文旅领导：您好！想问下咱们当地在保护文化遗产上，做了哪些工作？   （3）本题考查转述句子。 讲座信息：“身边的文化遗产”专题讲座，本周三上午九点在学校学术报告厅举行。     传话人及接收人：小雨让小梅转告小琳来听讲座。    传话时间：星期一小雨告知小梅，小梅星期二见到小琳传话。 人称转换：原本小雨说“我朋友小琳”，小梅对小琳说时，要把“我朋友小琳”换成“你”，直接对话。     时间转换：星期一小雨说“后天”，对于星期二的小梅来说，“后天”就是“明天”。 示例：小琳，好久不见！你的朋友小雨托我给你带个信儿，她知道你对“身边的文化遗产”专题讲座很感兴趣。这个讲座就在明天上午九点，在学校学术报告厅举行，你可别忘了来呀！ （4）本题考查意见建议。本题主要考查中学生在保护本地区物质文化遗产方面的具体行动和做法，可从自身意识提升、宣传推广、实际行动等角度进行思考和作答，需要具体、可行且符合中学生的身份和能力范围。 自身意识方面：中学生首先要从自身出发，主动学习物质文化遗产的相关知识，了解本地物质文化遗产的种类、特点、历史背景和价值等，只有深入了解，才能更好地树立保护意识，增强保护的责任感。 宣传推广方面：中学生可以利用自己在学校和社会中的社交圈子，通过多种方式向身边的人宣传本地物质文化遗产的重要性，提高大家的保护意识，比如在学校组织主题班会、制作宣传海报等。 实际行动方面：可以参与到本地物质文化遗产的保护工作中，比如参加志愿者活动，对一些物质文化遗产进行力所能及的保护和维护工作。同时，对于身边破坏物质文化遗产的行为要及时进行劝阻，以实际行动为保护工作贡献力量。 示例：①报名参加本地文化古迹的清洁和守护志愿活动，定期去帮忙打扫卫生，提醒游客文明参观。 ②用相机或画笔记录本地物质文化遗产现状，整理成图文资料分享给同学和老师，让更多人了解。   3．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某校将开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动，请你参与。   （1）请你参考示例写出一句与通信有关的古诗词并写出作者。   示例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 作者：李清照 （2）你了解这些网络新词的意思吗？ 请自选两个作答。   内卷   躺平   打工人   逆行者   九漏鱼 （3）下面是班长开场白的部分内容，请你根据提示和要求完成任务。   近几年，随着智能手机的普及，①实用的各种移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。②因其强大的自动解题功能，受到学生们的追求。③不少学生将《帮做作业》软件视为一种快捷的学习方式。 ①语序不当，可以把 词语调到 词语前面。   ②词语使用不当，可以把 改为 。   ③标点符号使用不当，可将“ ”改为“ ”。   【答案】（1）示例1：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。作者：岑参 示例2：乡书何处达？归雁洛阳边。作者：王湾 示例3：烽火连三月，家书抵万金。作者：杜甫 （2）示例：内卷：指非理性的内部竞争，用来吐槽当前社会竞争压力过大的现状。躺平：指无论对方做出什么反应内心都毫无波澜，不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。 打工人：走红于网络红人“抽象带篮子”用“加油，打工人”等句子来表明自己打工人、保安、大专生的身份，后适用范围逐渐扩大，成为很多上班族的统称。逆行者：逆行者，指反向行走的人，常用于称呼面对危难挺身而出的强者。九漏鱼：没有完成小学和初中的九年义务教育，被当代年轻人用于自嘲文化不高。 （3）实用的 移动 追求 追捧（喜爱等）书名号《 》 双引号“ ” 【解析】（1）本题考查识记。需要找出与“通信”有关的古诗词，即诗词内容要涉及信息传递、书信往来等与通信相关的主题。要像示例一样，写出完整的诗句以及作者。 示例：寄书长不达，况乃未休兵。作者：杜甫。 （2）本题考查词义。 内卷：原本是一个学术用语，在2020年下半年成为网络热词。最初是指一类文化模式达到了某种最终的形态以后，既没有办法稳定下来，也没有办法转变为新的形态，而只能不断地在内部变得更加复杂的现象。现多用于形容某个领域或群体内，人们为了争夺有限的资源或机会，互相攀比、竞争，导致个体付出更多努力却不一定能得到相应回报，整体竞争压力不断增大，甚至形成一种内耗的现象。例如在教育领域，学生们为了在考试中获得更高的分数，纷纷参加各种课外辅导，增加学习时间，这使得整个竞争环境愈发激烈，大家都变得更加疲惫，但从长远来看，这种过度竞争并没有真正提升学生的综合素质，只是抬高了竞争的门槛。它反映了当前社会在一些领域竞争压力过大的现状，大家都在一种无形的压力下被迫卷入过度竞争的漩涡。故可概括内卷：指非理性的内部竞争，用来吐槽当前社会竞争压力过大的现状。 躺平：“躺平”所表达的是一种面对压力时，内心相对平静，不再像以往那样积极主动地去应对竞争，甚至放弃一些常规的追求，以一种看似消极的方式来应对现实压力。它不仅仅是顺从心理这么简单，更多的是一种对当前社会高压力、高竞争状态的一种无奈回应。比如一些年轻人面对高房价、职场高强度竞争等情况，觉得自己无论怎么努力都难以实现预期目标，于是选择降低生活欲望，减少工作强度，不再像传统观念那样拼命奋斗，转而追求一种相对轻松、自在的生活状态。但这并不意味着他们完全放弃生活，而是在现有压力下，寻求一种新的生活平衡。 打工人：“打工人”一词走红于网络红人“抽象带篮子”使用“加油，打工人”等语句来表明自己打工人、保安、大专生的身份。这个词最初可能带有一种自我调侃和无奈的情绪，随着使用范围逐渐扩大，它成为了广大上班族的统称。无论是在写字楼里从事脑力劳动的白领，还是在工厂车间、建筑工地上从事体力劳动的工人，都可以用“打工人”来称呼自己。它体现了一种当代职场人的群体共鸣，大家虽然从事不同的工作，但都在为了生活而努力工作，这个词也包含了对自身努力工作的一种认可和对生活的积极态度，尽管生活不易，但依然保持乐观，用“打工人”这个称呼来互相鼓励。 逆行者：“逆行者”指的是那些在危险、困难面前，朝着与大多数人相反的方向前行的人，他们总是在危难时刻挺身而出。这个词通常用于称呼那些为了保护他人、维护社会稳定、保障公共安全等，不顾个人安危，毅然决然地冲向危险地带的强者。在新冠疫情期间，广大医护人员不顾感染风险，纷纷奔赴抗疫一线，他们就是最美逆行者，用自己的专业知识和无私奉献精神，守护着人民的生命健康。此外，在火灾、地震等自然灾害发生时，消防员、武警战士等救援人员也被称为逆行者，他们毫不犹豫地向着危险前进，拯救生命、保护财产，展现出了非凡的勇气和担当。 九漏鱼：“九漏鱼”是“九年义务教育漏网之鱼”的简称，当代年轻人常用它来自嘲文化水平不高。它一般用于调侃那些因为各种原因，没有完成小学和初中阶段九年义务教育，从而在知识储备、文化素养等方面存在明显不足的情况。在网络交流中，如果有人犯了一些常识性错误，比如写错常用汉字、对基本的历史文化知识一无所知等，就可能会被其他人用“九漏鱼”来调侃。当然，这更多是一种轻松、诙谐的表达方式，并非是恶意的贬低，有时当事人也会用这个词来自嘲，以一种幽默的方式化解尴尬。 （3）本题考查病句辨析及标点符号。 ①句中“实用的各种移动端软件”存在语序不当的问题。在汉语表达习惯中，数量词通常要放在形容词之前。所以，应把“实用的”调到“移动”前面，修改后的句子为“各种实用的移动端软件也应运而生”。 ②句中“受到学生们的追求”词语使用不当，“追求”通常指尽力寻找、探索，或者用积极的行动来争取达到某种目的，用在此处与“软件”搭配不恰当。可将“追求”改为“追捧（喜爱等）”，这里指学生对作业软件的喜爱，搭配更为合适。修改后的句子为“因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧（喜爱等）”。 ③句中“《帮做作业》”标点使用不当。书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 ，而“帮做作业”在此处并非上述这些特定的名称类别，它只是一款软件的名称，对于软件名，一般使用双引号。所以应将“《 》”改为“双引号” ，修改后的句子为“不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式”。 4．（24-25八年级上·安徽淮北二中·期末）复兴学校开展以“探寻科技之光，放飞科学梦想”为主题的活动，请你一起参与。 （1）小复同学收集到一则科技新闻，请你解答相关问题。 氢燃料电池动力示范船“三峡氢舟1”号10月11日上午在湖北宜昌三峡游客中心（九码头）完成首航，这标志着氢燃料电池技术在内河船舶应用实现零的突破。 “三峡氢舟1”号为钢铝复合结构，总长49.9米、型宽10.4米、型深3.2米，氢燃料电池额定输出功率500千瓦，续航里程可达200公里，交付后用于三峡库区及三峡——葛洲坝两坝间交通、巡查、应急等工作。 “三峡氢舟1”号由三峡集团所属长江电力、中国船舶第七一二研究所、长江三峡通航管理局、中国船级社、武汉长江船舶设计院、江龙船艇等单位共同研发建造，是国内首艘入级中国船级社氢燃料电池动力船。①请你给这则新闻拟写标题，工整规范地填写在下面的格子里。（要求：30字以内） ②结尾语段从新闻结构的角度看，是这则新闻的________________部分，主要介绍了“三峡氢舟 1”号的________________和 。 （2）小兴同学此前参加了一次探寻“人造太阳”的研学之旅，下面是他写的日记的部分文字，请你帮他修改。 【甲】在报告中，王博士深入浅出地为同学们讲解核聚变与核裂变的概念，以及“人造太阳”的历史沿革、研究现状、发展规划及应用前景等进行详细介绍。当听到我们的科学家经历千辛万苦将“人造太阳”实现了1056秒的长脉冲高参数运行，打破了自己保持的世界纪录，继续领跑世界的时候，同学们的自豪之情溢于言表。【乙】科技的种子已经悄悄种在每个人，同学们深信伟大的核聚变事业并非遥不可及。此研学活动，开拓了同学们的视野，丰富了同学们的知识。【丙】展示了大科学团队科学家不惧艰辛，勇于追梦的精神，点燃了同学们对“人造太阳”大科学研究的关注和兴趣。 ①【甲】处画线句句式杂糅，请你提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③【丙】句有一处标点使用不当，请你修改。 （3）活动结束后，小华同学就“青少年与科技文化”这一话题对指导老师夏老师进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 【答案】（1）①国内首艘氢燃料电池动力示范船“三峡氢舟1”号首航成功 ②背景  研发建造单位  重要地位 （2）①将“进行详细介绍”去掉。 ②在“每个人”后面加上“的心田”。 ③将“不惧艰辛”后面的逗号（“，”）改成顿号（“、”）。 （3）示例一：夏老师，您好，请问学校通过科技文化节这一平台举办一系列科技文化活动的初衷是什么? 示例二：夏老师，除举办本次科技文化节活动外，学校还会采取哪些措施来营造校园科学氛围呢? 【解析】（1）①本题考查拟写新闻标题。新闻标题概括新闻的主要内容，吸引读者的注意力。首先，要从新闻中提炼出关键信息。这则新闻主要报道了“三峡氢舟1”号氢燃料电池动力示范船完成首航的事件，并强调了这是氢燃料电池技术在内河船舶应用的零的突破。接着，要考虑如何将这些信息简洁明了地表达出来。标题需要包含新闻的主体（“三峡氢舟1”号）、事件（完成首航）以及意义（氢燃料电池技术零的突破）。 示例：“三峡氢舟1”号首航成功，氢燃料技术零突破 ②本题考查梳理新闻内容。新闻通常包括标题、导语、主体、背景和结尾等部分。结尾部分往往用于总结新闻的主要内容或提供额外的相关信息。这则新闻的结尾语段，结构的角度看，它属于新闻的“结尾”部分。这部分内容主要介绍了“三峡氢舟1”号的两个重要方面：一是其研发建造的单位，强调了多方合作的成果；二是其在国内氢燃料电池动力船领域的地位，即作为国内首艘入级中国船级社的氢燃料电池动力船，具有里程碑意义。因此，结尾部分主要介绍了“三峡氢舟1”号的研发建造单位和其在国内的领先地位。 （2）①本题考查修改病句。 [甲]处画线句，“讲解……以及……等进行详细介绍”这一结构中，将“讲解”和“进行详细介绍”两种表达方式混合在了一起。可以选择保留“讲解”或“进行详细介绍”其中一种表达方式，使句子更加简洁明了。可以改为“王博士深入浅出地为同学们讲解了核聚变与核裂变的概念，以及‘人造太阳’的历史沿革、研究现状、发展规划及应用前景。”这样的表述既保留了原句的意思，又避免了句式杂糅的问题。 ②本题考查修改病句。成分残缺，[乙]处画线句缺少宾语中心语，导致表达不完整。识别出这一语病，并补充合适的宾语，使句子意思表达清晰。 ③本题考查标点运用。“不惧艰辛”和“勇于追梦”是两个并列的短语，共同修饰名词“精神”，故两个短语中间用顿号。 （3）本题考查拟写采访词。结合“青少年与科技文化”这一主题，以及夏老师的身份和可能的专业背景，设计出一个既具体又有意义的问题。首先明确采访目的，然后围绕主题，考虑夏老师的专业知识和经验，提出一个能够引发深入思考的问题，既贴近主题，又能够引导出有价值的回答。 示例：夏老师，您认为青少年应该如何更好地参与到科技文化的传播和创新中来呢？ 5．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）复兴中学将开展以“劳动最美”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）活动开始前，请为本次活动拟写一条宣传标语（至少使用一种修辞手法）。 （2）劳动过程中，小林背诵了几句古诗，其中没有出现劳动场景的一项是（    ） A．晨兴理荒秽，带月荷锄归 B．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 C．浅碧细倾家酿酒，小红初试手栽花。 D．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 （3）活动结束后，小明写了一段感言，请你帮忙修改、补充。 【甲】高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”。虽然劳动不是生命乐章中最激越的鼓点，但是它是人生旋律中一个不可或 缺的节拍。 【乙】只要付出艰辛的劳动，能力才会不断提高，人格才会不断完美。人生的奋斗 辉映着生命的光芒，有了劳动，我们才能收获精彩的人生；有了劳动，我们才能领悟拼 搏的价值。把劳动当成一种享受、一种状态，需要一种境界、一种胸怀、一种毅力。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 （4）下面是小雪同学搜集的四则新闻标题，从中你能得出什么结论？请用一句话概括。 教育部发布《义务教育劳动课程标准》（京报网2022年5月） 合肥首批劳动基地立项劳动课堂将搬到田间地头（安徽网2022年8月） 开拓校内劳动基地推进中小学劳动教育（人民网2022年12月） 高质量开展中小学劳动教育（《人民日报》2024年7月） 【答案】（1）答案示例：劳动创造美好，辛勤铸就辉煌。 （2）D （3）①句号放在引号内 ②将“只要”改为“只有” （4）答案示例：国家一直重视并大力推进劳动教育。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。开放类试题，围绕着“劳动最美”的主题，适当运用修辞，言之成理即可。 示例：掌握劳动技能，拥抱美好人生。 （2）本题考查诗句理解。A.“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，这两句诗出自陶渊明的《归园田居·其三》。诗句描述的是清晨就开始在田里清除杂草，直到夜幕降临才扛着锄头回家，显然是在描述劳动场景；B.“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”，这两句出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》。诗句描绘的是大儿子在溪东的豆田里锄草，二儿子正在家里编织鸡笼，同样是在描述劳动场景；C.“浅碧细倾家酿酒，小红初试手栽花”，这两句出自宋代诗人陆游的《睡起至园中》。诗句内容描述的是倾倒自家酿的美酒，以及初次尝试栽种花朵，这也隐含了劳动的场景，无论是酿酒还是栽花，都需要付出劳动；D.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，这两句出自宋代朱熹的《观书有感·其一》。诗句描述的是半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。这里并没有描述任何劳动场景，而是描绘了一幅宁静的自然景象；故选D。 （3）①本题考查标点使用。“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”是完整引用高尔基的话，句尾句号应在双引号内。 ②本题考查病句修改。该句中关联词语使用不当，应将“只要”改为“只有”。 （4）本题考查内容理解和概括。这些标题分别提到了教育部发布劳动课程标准、合肥建立劳动基地、开拓校内劳动基地以及高质量开展劳动教育，都体现了国家对劳动教育的持续关注和积极推动。从中可以得出的结论是：国家一直重视并大力推进劳动教育。 1．（24-25八年级上·安徽安庆·期末）班级开展以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下面是小文同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮他修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。［甲］许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，［乙］给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①［甲］处画线句有语序颠倒的语病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②［乙］处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 （2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，请从下列文化遗产中选出非物质文化遗产。 古遗址   壁画   相声   京韵大鼓 （3）小明对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但他的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小明的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小明的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 （4）班级采风小组准备到爱国村去探寻清代古墓遗址。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 【答案】（1）形式优美 结构坚固 猛烈 强烈 （2）相声、京韵大鼓。 （3）示例：阿姨，您好，小明非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响他的学习，而且还能提高他学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ （4）示例：从学校出发，一直往东到王郢村，再往西北到邹郢，然后往北到吴圩村，最后再向东到达爱国村。（或：从学校出发，一直向前到王郢村，左转到邹郢，再往北到吴圩村，最后向东不远到达爱国村） 【解析】（1）本题考查病句修改。 ①“许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固”语序不当，“形式优美”和“结构坚固”调换位置。一般来说，对于建筑而言，首先要保证的是结构的坚固，这是基础，在此基础上才会追求形式的优美，所以原句存在逻辑顺序不当的问题，应将二者位置互换。 ②“给人带来猛烈的震撼”用词不当，将“猛烈”改为“强烈”。“猛烈”侧重于来势急、力量大、性质凶，多用来形容风、雨、炮火等自然界的事物或运动等行为的强度大；而“强烈”着重指强而有力，也指程度高、浓度大，使用范围较广，常用来形容情感、感受、光线等。此处形容古建筑给人的震撼感受，用“强烈”更为合适，能准确地表达出这种震撼的程度深。 （2）本题考查文化常识。非物质文化遗产，是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。由此可知，相声、京韵大鼓属于表演艺术，是非物质文化遗产。 而古遗址和壁画属于物质文化遗产。古遗址是古代人类活动留下来的遗迹，是实实在在的物质存在；壁画是绘制在墙壁等物体表面的绘画，也是以物质的形式呈现的文化遗产。 （3）本题考查劝说语。理解“磨刀不误砍柴工”这句谚语的含义：意思是在砍柴前先把刀磨锋利，虽然花费了一些磨刀的时间，但砍柴时效率更高，反而能节省整体的时间，达到更好的效果。这表明做事情之前做好充分准备或适当进行相关活动，不仅不会耽误正事，反而有助于正事的完成。 结合劝说场景：要向小明妈妈解释参加“探寻物质文化遗产之古建筑”主题活动就如同“磨刀”，虽然会占用一些时间，但这个活动对小明的学习和成长有诸多益处，能帮助他更好地学习，就像磨好刀后砍柴更高效一样，不会影响学习，反而可能促进学习。 明确劝说目的：打消小明妈妈的顾虑，让她同意小明参加主题活动。在劝说时，语气要礼貌、诚恳，从关心小明的角度出发，以理服人，以情动人。 示例：阿姨，您好！我是小明的同桌。我知道您担心小明参加这次“探寻物质文化遗产之古建筑”的主题活动会影响学习，不过您知道有句谚语叫“磨刀不误砍柴工”吗？这次活动对小明来说，就像是在“磨刀”。小明本身就对古建筑特别感兴趣，是咱们班有名的“古建筑迷”。参加这个活动，他能更深入地了解古建筑的知识，拓宽自己的视野，这不仅能丰富他的课余生活，还能培养他的观察力、思考力和实践能力。这些能力的提升，对他的学习可是有很大帮助的，就好比把刀磨锋利了，砍柴的时候就会又快又好。而且，参加活动还能让他在紧张的学习之余放松一下身心，之后再投入学习，效率说不定会更高呢。所以您看，参加这次活动不仅不会耽误学习，反而能让小明更好地成长和进步，您就放心让他去吧！ （4）本题考查图文转换。 确定起点和终点：观察图片，明确起点为左下角的“学校”，终点为右上方的“爱国村”。图中的方向是左西右东，上北下南。 梳理路线转折：从学校出发，沿着水平向右的路线，即正东方向，到达“王郢村”；在王郢村处路线往右上倾斜，按照图中方向标识，此方向为东北方向，沿着该方向到达“邹郢”；在邹郢处路线向上，根据方向标识，此为北，沿此方向到达“吴圩村”；从吴圩村出发，又沿着水平向右的正东方向，最终到达“爱国村” 。 组织语言表述：按照上述梳理的路线顺序，用简洁、清晰的语言将行走方向和途经地点表述出来，且要满足 50 字以内的要求。 示例：从学校向正东到王郢村，再向西北到邹郢，接着向正北到吴圩村，最后往正东就到爱国村。 2．（24-25八年级上·安徽黄山歙县·期末）【跨越时代  感受非遗之美】阳光中学在12月23日开展“走进徽州，感受非遗文化之美”主题活动，请你一起参与。 （1）校团委已联系好徽州文化博物馆陈馆长，定于12月23日下午3点给八年级同学做徽州非遗文化知识专题讲座。学校安排宣传委员王明提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。 王明：陈馆长，您好！我是阳光中学校团委的王明。 陈馆长：王明同学，你好！ 王明：陈馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，① 陈馆长：没问题，我会准时参加。 王明：② （2）下面是王明同学为本次活动所写的一段校园新闻报道。请你帮助修改。 12月23日，阳光中学开展了“走进徽州，感受非遗文化之美”的主题活动。本次活动特邀徽州文化博物馆陈馆长莅临指导。【甲】陈馆长旁征博引，并用丰富的图片资料，为广大师生普及了徽文化知识如徽雕知识、徽州楹联知识、及徽剧知识。【乙】本次活动增加了同学们对徽州文化的了解，同学们深刻感受了中华文明乃至徽州文化的博大精深。 ①【甲】句标点符号有一处错误，请修改。 ②【乙】句有一处语病，请修改。 （3）在讲座现场设置了互动提问环节，现场的同学可向陈馆长提出关于保护和传承徽文化知识方面的问题。如果你在现场，你会怎么提问？ 【答案】（1）明天的讲座您能按约定时间来吗？ 谢谢陈馆长，我们期待您的精彩讲座。 （2）①将第二个“、”（“徽剧知识”前的“、”）去掉（将“及”去掉也可得分） ②将“中华文明 与“徽州文化”互换位置。 （3）陈馆长，请问在传承徽文化这方面，你们有哪些好的做法？ 【解析】（1）本题考查补充对话。 首先分析对话的语境，王明打电话是为了提前一天确认讲座相关事宜。第一空，需要明确向陈馆长提及讲座的具体时间、地点和受众，即12月23日下午3点在阳光中学给八年级同学做讲座，以确认陈馆长是否能按时到场。第二空，在得到陈馆长肯定答复后，要表达感谢，同时体现对讲座的期待，让对话更具礼貌性和完整性。 示例：①您明天下午3点在我们阳光中学给八年级同学做徽州非遗文化知识专题讲座的事，没什么变动吧？ ②那就太好啦，陈馆长，真的特别感谢您抽出时间来给我们做讲座，同学们都对这次讲座满怀期待，明天下午我们在学校等您！ （2）本题考查标点运用和病句修改。 ①【甲】句中“及”前面的顿号使用错误，“及”与顿号表意重复，应删去“及”或前面的顿号。 ②【乙】原句中“中华文明乃至徽文化”语序不当，范围应从小到大，先“徽文化”再“中华文明”。将“中华文明”与“徽州文化”互换位置。 （3）本题考查提出问题。 分析：提问时要围绕保护和传承徽文化知识这一主题，语言要礼貌、清晰，且问题具有一定的价值和可探讨性。可以从徽文化传承面临的困难、保护措施、创新传承方式等角度思考。 示例：陈馆长您好，现在很多年轻人对徽文化了解甚少，您认为在吸引年轻人参与徽文化传承方面，我们可以采取哪些创新的方式呢？ 3．（24-25八年级上·安徽六安舒城县·期末）2023年3月淄博火了，2024年1月哈尔滨火了，2024年11月舒城县政府大院也火了。舒城的小土豆们坐不住了，想为家乡文旅发展出把力，为此树人中学八（2）班举办“我为舒城来代言”为主题的综合实践活动，请你参加。 （1）任务一：请为这则新闻拟一个标题。 近日，安徽六安市舒城县政府大院火了。网友亲切地形容：政府大院比自家小区还容易进出！ 据介绍，舒城县政府大院随意进出无门卡，自由停车不收费。一位市民说，“从我记事的时候，（政府大院的）大门永远是敞开的，也没有看到有人被阻拦在门外，群众进出很方便。” 网友纷纷点赞，“这才是为人民服务的政府。”“小区里是私产，进出应该严格核实。政府大院是为人民服务的地方，的确不应该高门槛。给好政府点赞。” 11月16日晚，舒城县委副书记、县长王万喜接受记者采访时，谈起了这件事。火了以后，舒城县政府大院还会继续开放吗？王万喜表示，“会继续开放，我们舒城县政府大院一直以来都是开放的。” （2）任务二：为了帮助游客更好地游览舒城，请推荐一个景点并写一写推荐语。 （3）任务三：以下是小舒同学的活动感悟，请仔细阅读，按要求作答。 【甲】通过这次主题实践活动，使我重新认识了舒城这座县城。繁花似锦的春季，我们可以踏青赏花，疏解愁绪；云淡风轻的秋季，我们可以登高远眺，拍照留念。【乙】我们不但感受到了中华历史文化的博大精深，而且领略了名胜古迹的优美风光。同时，也增进了我们的友谊，增强了班级凝聚力。 ①【甲】处划线句有语病，请你写出修改意见： ②【乙】处划线句语序不当，应改为： 【答案】（1）县政府大院随便进出。 （2）推荐：万佛山、万佛湖、九一六茶园…… 推荐语示例：（万佛湖）湖光山色，百里画廊，自然景观旖旎，文化底蕴丰厚。 湖中有五个岛屿，每个小岛都安静整洁，生态优良，水质清冽，清澈见底，处处都令人流连忘返。 （3）删除“通过”或“使”。 我们不但领略了名胜古迹的优美风光，而且感受到了中华历史文化的博大精深。 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答，注意字数的限制。 根据材料“安徽六安市舒城县政府大院火了。网友亲切地形容：政府大院比自家小区还容易进出”可得出新闻对象是：县政府大院；新闻的事件是：随意进出。综合得出新闻的标题为：县政府大院随意进出。 （2）本题考查推荐语。首先根据自己对安徽六安市舒城自然风光、历史文化的了解，推荐一处主要景点；然后撰写景点推荐语，告诉游客这个景点的核心吸引力和独特之处‌。 安徽六安市舒城的主要景点有：飞霞公园、万佛湖风景区、万佛山风景区、慈母宫、石关风景区、老佛顶、龙眠寨、飞龙潭、大别山狼谷、滴水岩风景区、九一六茶园、南岳庙等。 示例：九一六茶园位于舒城县境内，是中国著名的绿茶产地之一。这里山清水秀，气候温和，非常适合茶树生长。参观茶园不仅可以了解茶叶的种植过程，还能亲手采摘新鲜茶叶，并参与制茶体验。此外，茶园还提供品茗服务，在这里品尝一杯清香四溢的绿茶，绝对能让您心旷神怡，回味无穷。 （3）本题考查病句辨析。 ①【甲】处缺少主语，“通过”“使”两个介词滥用，导致主语缺失，删除“通过”或“使”。 ②【乙】处递进关系的前后顺序不当，属于逻辑关系错误。正确的逻辑顺序应该是先提到具体的事物，即“领略了名胜古迹的优美风光”，再提升到较为抽象的概念，即“感受到了中华历史文化的博大精深”：我们不但领略了名胜古迹的优美风光，而且感受到了中华历史文化的博大精深。 4．（24-25八年级上·安徽淮北五校联考·期末）育才中学开展以“身边的文化遗产——戏曲篇”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小安同学为本次活动书写了一副对联，已经写好上联，请根据对联知识，运用下面的词语组合下联。 上联：三五人可做千军万马 下联： 词语： 能 六 七 九 州 行 步 四 海 （2）下面是小徽同学发言稿的部分内容，请你帮他修改。 【甲】戏曲是集文学、音乐、舞蹈、美术、武术……等为一体的高度综合性艺术。 它以独特的程式技巧展现人们共有的美好情感，历来受到人民群众的喜爱。 戏曲工作者应不断走入大众生活，促进戏曲的传承与发展，【乙】进一步提升戏曲在社会文化生活中的影响力，为戏曲的发展开辟更加广阔。 ①【甲】句有一处标点符号使用错误，请修改。 ②【乙】句有语病，请你提出修改意见。 （3）下面是小安搜集的京剧“四大行当”剧照，请选择恰当的序号填空。 ①（ ）    ②（ ）   ③（ ）   ④（ ） A．生          B．旦          C．净           D．丑 （4）学校对全校师生进行“戏曲进校园”实施方式的受欢迎程度进行问卷调查，请根据下面的反馈数据，写出你的探究结果。 调查对象 音乐老师课堂上进行戏曲教学 组织学生到剧院观看戏曲演出 参加学校组织的戏曲社团 请戏曲剧团来学校演出 老师 33.2% 80.5% 66.5% 96.7% 学生 90.5% 72.3% 62.1% 95.8% 【答案】（1）六七步能行四海九州 （2）①删去省略号。②在句末加上“的道路”。 （3）D A C B （4）示例：①请戏曲剧团来学校演出，是最受师生欢迎的形式；②对于音乐课堂上进行戏曲教学的实施方式，师生态度截然不同。 【解析】（1）本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。从字数与节奏对应上看，上联“三五人可做千军万马”是七字，节奏为“三五人/可做/千军/万马”。下联从“能 六 七 九 州 行 步 四 海”这些词语中，组成“六七步能行四海九州”同样是七字，节奏为“六七步/能行/四海/九州”，与上联节奏一致。 从词性与结构对应上看，“三五人”与“六七步”，数量词修饰名词，结构相同；“可做”与“能行”，都是能愿动词加动词，词性和结构对应；“千军万马”与“四海九州”，都是并列结构的名词短语，分别描述数量众多的军队和广阔的地域，对仗工整。 故下联为：六七步能行四海九州 （2）本题考查标点符号及病句修改。①“……”和“等”不能同时使用，可删去“……”。②成分残缺，“开辟”缺少宾语，可在句末加上“的道路”。 （3）本题考查文学常识。京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。京剧现在的角色分为生、旦、净、丑四种。 丑行‌：“丑”行又叫小花脸、三花脸，多扮演滑稽调笑式的人物，鼻梁上抹一小块白粉。图中①的形象鼻梁上抹一小块白粉符合丑角的特点，所以图①应填D“丑”；生行：代表男性角色，包括老生、红生、小生、武生和娃娃生等。老生通常扮演中年以上的男性角色，红生以关羽为代表，小生多扮演年轻的书生或侠士，武生则以武打角色为主。图②为小生，年轻男性，扮相英俊。所以图②应填A“生”；净行‌：俗称花脸，多扮演性格鲜明的男性角色，通常有夸张的脸谱，音色洪亮，风格粗犷。净行分为铜锤花脸、架子花脸和武花脸等。图中③的形象面部有明显的花脸妆容，所以③应填C“净”；旦行‌：象征女性角色，包括青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦和彩旦等。青衣多扮演端庄贤淑的女性，花旦则活泼开朗，武旦和刀马旦以武打和绝技见长，老旦扮演老年妇女，彩旦则是扮演诙谐、滑稽的女性角色。图中④的形象明显是女性角色，所以④应填B“旦”  ‌；故答案为：DACB。 （4）本题考查提炼概括。图表为“‘戏曲进校园’实施方式受欢迎程度调查问卷”，调查对象为学生和老师，其中学生对音乐老师课堂上进行戏曲教学欢迎程度占33.2%，老师占90.5%，差异较大；学生对学校组织学生去剧院观看戏曲演出欢迎程度占80.5%，老师占72.3%，比例相当；学生对参加学校组织的戏曲社团欢迎程度占66.5%，老师占62.1%，比例相当；学生对请戏曲剧团来学校演出欢迎程度占96.7%，老师占95.8%，最受欢迎。据此可得：①请戏曲剧团来学校演出，是最受师生欢迎的形式。②对于音乐老师课堂上进行戏曲教学的实施方式，师生态度差异大。 5．（24-25八年级上·安徽亳州涡阳县·期末）八（2）班以“身边的文化遗产”为主题开展综合实践活动，请你参与。 （1）班级召开模拟答辩会，班委会准备邀请语文老师王铮担任评委。李辉同学拟写了一份邀请函，请你帮助他修改。 邀请函尊敬的王老师： 您好！ 为进一步提高文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，我班将于12月5日下午3：00在教室召开以“身边的文化遗产”为主题的模拟答辩会，诚邀您担任评委，要求您必须参加。 2022年12月3日 ①邀请函中画线句子有语病，请你修改。 ②邀请函中用语不得体的一处是“ ”应改为“ ”。 ③邀请函有一处格式不规范，请你修改。 （2）仿照示例，拟写一句你家乡某处文化遗产的解说词。 示例：宏村、西递位于安徽省黟县境内，是世界文化遗产，以世外桃源般的田园风光、保存完好的村落形态、工艺精湛的徵派民居和丰富多彩的历史文化内涵而闻名天下，被誉为“画中的村庄”。 （3）下面是孙玲同学搜集的一组图片，下列不符合本次活动主题的一项是（   ） A． B． C． D． 【答案】（1）为进一步加强对文化遗产的保护。 要求您必须参加 “诚盼您能拨冗参加”或“期待您的参加” 正文下一行添加署名：八（2）班班委会 （2）示例：北京故宫位于北京市中心，是世界文化遗产，也是明清两代的皇家宫殿。它以规模宏大的宫殿建筑群、金碧辉煌的建筑装饰、珍贵丰富的文物收藏和悠久深厚的历史文化底蕴而举世闻名，被誉为 “世界五大宫之首”。这座古老的宫殿承载着中国古代皇家的威严与荣耀，见证了无数重大历史事件和王朝的兴衰更迭，红墙黄瓦、雕梁画栋间尽显皇家风范，每一寸土地都诉说着过去的辉煌与沧桑，让人仿佛穿越时空，领略到古代宫廷的壮丽与神秘 。 （3）D 【解析】（1）（1）本题考查对语病的修改与辨析。“提高”与“保护”搭配不当，可改成“加强对文化遗产的保护”或“提高对文化遗产保护的认识”。 （2）（3）本题考查语言的表达。“要求您必须参加”表述过于强硬，不得体，可改为“诚盼您能拨冗参加”或“期待您的参加”等。 （4）本题考查应用文的格式。邀请函格式：先顶格写出具体的邀请对象，正文部分空两格，要明确写出发函主体，简明扼要地写出发函的背景和事由、时间、地点等信息，在结尾部分以礼貌性的语言对送函对象进行邀请，最后落款要写上发函主体与成文时间。 这个邀请函结尾处没有署名，可以在正文结束后另起一行，在右下角加上署名：八（2）班班委会。 （2）本题考查语言表达。仿照示例，为家乡的某处文化遗产写一段解说词。示例中介绍了文化遗产的地理位置、文化底蕴、文化地位、自然风景、特色建筑等内容。言简意赅，重点突出，表达流畅。我们也可以选择家乡的某处文化遗产，仿照示例进行介绍。 示例：南越王宫遗址位于广州市，是岭南地区规模最大的汉代建筑之一，集中了古代岭南建筑艺术的精华，是研究汉代岭南政治、经济、文化的重要实物资料。 （3）本题考查对活动内容的理解。 这次活动主题是常指具有历史、艺术、科学、民族、民族文化价值的遗产。A图片是一幅剪纸，B图片是一个石雕，C图片是一个雕塑，都是具有工艺价值的雕刻作品，符合主题。选项D则是一幅卡通画，不属于文化遗产范畴，因此不符合本次活动的主题；故选D。 6．（24-25八年级上·安徽亳州涡阳县·期末）为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 （1）【品诚信内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 （2）【访诚信人物】熊绍华是一名重庆的哥，4月16日，他将乘客遗落在出租车上装有10万元现金皮包交给公司，帮助乘客及时找回了皮包，被评为2022年诚实守信“重庆好人”。下面是校刊记者小A对他的采访片段。请你结合语境，补全对话。 记者小A：① 熊绍华：很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定！ 记者小A：② 熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，考试时不要作弊，将诚信落实在点滴行动中。 记者小A：谢谢您！ （3）【听诚信讲座】王教授对我国传统文化中的诚信美德很有研究，八（2）班班长小兰打算邀请王教授来班级给同学们做讲座，下面是邀请函的内容，请你帮助她修改。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！我班将于10月20日在本班教室召开以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，诚挚邀请您来给同学们做讲座。请您务必准时参加。 八（2）班班委 2024年10月18日 ①邀请函内容尚不完整，请指出。 ③邀请函有一处用词不当的地方，应将“ ”改为“ ”。 ④邀请函有一处用语不得体，请你修改。 【答案】（1）要素：邮票左边为鼎，右边是写有“诚信”的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。（意近即可） （2）熊叔叔，您好！我是校刊记者小A，祝贺您被评为2022年诚实守信“重庆好人”！ 怎样成为一名诚实守信的人？请您给中学生提出建议，好吗？ （3）缺少具体的活动时间 召开 开展 将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来” 【解析】（1）本题考查图文转换。先根据邮票的构图要素的特点，按照一定的顺序说明画面内容，然后说明寓意。注意语言表达的准确性和简洁性。 示例：这枚邮票由两部分组成，左右各占二分之一。左侧部分居右是一尊司母戊方鼎，方鼎的左下角是一枚长方形红色图章；左侧上面是横排的面值“1.20元”，下面是竖排的“CHINA”“中国邮政”字样。右侧部分居中是一幅装裱的中国书法作品，作品中间横写着行书“诚信”二字。 寓意：邮票左边最醒目的是一只鼎，寓意“一言九鼎”；右边是写有“诚信”二字的卷轴，表明要诚信做人。告诫我们做人要讲诚信，言出必行，一言九鼎。 （2）本题考查语境补写句子的能力。 ①根据“熊绍华：很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定”的内容可知，该句应为自我介绍和对“熊绍华”诚信事迹的肯定和赞扬。据此可补写为：熊叔叔，您好！我是校刊记者小A。您拾金不昧的事迹，在同学中间引起了很大反响，大家都表示要以您为榜样，向您学习。 ②根据“熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，借钱要还，考试时不要舞弊，将诚信落实在点滴行动中”可知，提问围绕“中学生在平时的学习生活中如何做到诚信”展开，据此组织语言，注意语言的得体，表述条理清晰。示例：请问，您认为作为中学生，平时在学习生活中要怎么践行诚信？ （3）本题考查应用文的格式和内容写作。邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人，再一行写正文内容，正文内容要空两格写，最后写落款和时间。正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程、安排、时间及地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。 第一空，“10月20日”后面缺少具体时间，可添加“下午5点”。 第二、三空，“召开”与“活动”不搭配，可将“召开”改为“开展”。 第四空，“务必”是必须、一定要，带有命令语气，用语不得体，可将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $