新疆乌鲁木齐市第一中学＆第125中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷

2025-2026学年第一学期八年级期中考试语文试卷 满分：100分 时间：120分钟 一、积累（共16分） 阅读下面的文段，完成下面小题， 在那场惊心动魄的战役里，我军如同下山猛虎，悦不可当，直通敌军要塞。敌军在猛烈的攻势下，纷纷愧退， 士气低落，最终被我军全歼。胜利的旗帜在要塞上空高高飘场，战士们翘首以盼，期待着和平的曙光。 然而，在这场胜利的背后，却隐藏著一段不为人知的故事。一艘孤舟梢然驶入港口，枪杆上挂着破旧的帆布， 仿佛在诉说着战争的沧桑。船身上，一行行携刻的文字()，那是战士们对和平的渴望，对胜利的执着。 这些文字，如同历史的烙印，深深地刻在了人们的心中。它们提醒着我们，战争虽然残酷，但和平却值得我们 去追求。在这场战役中，我们不仅赢得了胜利，更赢得了对未来的信心和希望。让我们铭记历史，珍惜和乎，共同 创造一个更加美好的未来。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(2分) 2.下列加点字的注音不正确的一项是（)(2分) A.锐不可当(ding)B.要塞(sdi)C.翘首(qao) D.悄然（quo) 3.下列词语中字形不正确的一项是()(2分) A.愧退B.全歼C.榄杆D.携刻 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是（)(2分) A震耳欲聋B.振聋发聩C.触目惊心D.恍然大悟 5.下列文学常识中表述正确的一项是（)(2分) A.“书”是古代的一种文体，一般用来记录事件，多为游记。 B。苏轼，南宋文学家，字子瞻，号东坡居士。《记承天寺夜游》一文写于作者贬官黄州期间，选自《东坡志林》· C。《美丽的颜色》选自居里夫人的枚文集《居里夫人传》，记述了居里夫妇发现镭的艰苦过程。 D。消息正文的结构通常是“倒金字塔结构”，即按照重要性递减的原则安排的。 6。请在横线处填写相应古诗文名句.(6分) 在古诗文中，作者写景的方式各有不同。《答谢中书书》中“① ,。”运用仰观俯察两种视 角极言山之高、水之净：《黄鹤楼》中“②一， 一”写千百年来只有白云陪着黄鹤楼，感慨岁月易逝： 刘桢在《赠从弟（其二）》“风声一何盛，③”以山风的猛烈反村松枝的刚劲的诗句：《庭中有奇树》中 用“庭中有奇树，④”米描写叶绿花盛的春日佳景。 二、活动（共10分） 一2025-2026学年第一学期 第1页 【活动一】学枚“书香校园”活动周即将开幕，学生会主席王林需要代宠全体同学，向一位德高望熏的通体老 校长发出邀请，请他出席开幕式并致辞。 7以下是他拟写的一段邀请词，其中老达最得体的一项是（）(2分) A.刘校长，我们学枚下周五要办“书香校园”开幕式，您务必得来给我们讲几句话，千万别推算！ B.刘校长，久闻您学识渊博，我校“书香校园”开幕式将于下周五举行，我们决定让您来致辞，清您微好准备。 C,刘校长，您好！我校将于下周五上午9点在校报告厅举行“书香校园”活动周开事式，我们全体师生过停地道请 您拨冗出席，并作开幕致辞。不知您是否方便？ D刘校长，跟您说个事，下周五我们的“书香校园”活动开幕，您反正退休在家也没什么事，就过来给我们许几句 吧！ 【活动二】学校举行“弘扬中华优秀传统文化，传人文精神”的活动，请你完成以下任务。 8.问读下面一则新闻稿，为其拟写一个最恰当的标题。（不超过20字）(3分) 本报讯为弘扬中华优秀传统文化，增进学生对地方历史的了解，我校初二师生于10月26日成功举办了“走 进千年古迹，传承文明薪火”唐塔研学实践活动。在活动中，同学们不仅羚听了历史专家生动的现场讲解，参观了 新出土的文物展，还亲自参与了拓片制作、古塔模型拼装等互动体验项目。大家兴致高昂，纷纷表示通过此次沉浸 式学习，书本上枯燥的历史知识变得鲜活起来，对家乡的文化底蕴感到无比自豪。校长在活动结束后丧示。此类知 行合一的研学活动是课堂教育的有益廷仲，学校将继续致力于开发更多优质的实我误程。止同学们在行走的装常中 成长。 9.埃德加斯诺在《红星照耀中国》中用细腻的笔触刻画了许多红军领导人的外貌形象。请风读以下四段外织描写， 判断哪一项所描述的人物是毛泽东。()(2分) A他是个面容瘦削，个子高出一般的中因人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双最河有神、舞梁很高，题 骨突出。一个非常精明的知识分子的面孔。 B.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱该子气，又大又深的跟骑高于热情。 C,他己到了五十的年龄，脸色黝黑，嘴和鼻子都很大，一双和善的眼睛深陷在跟赏里、他身材不高，但很结实，格 膊和双腿都像铁打的一样。 D他身材魁梧，像老虎般强悍，从始至终都摆出一副铁打的骨架。他真以大唤门、爱冲功出名。 10.有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变若我们对世界观望的方向。”请你结合（红星照耀中回》中的具 体事件，谈谈对这句话的感悟。(3分) 三、阅读（共34分） (年级期中考试语文试卷 共4页 (一)古代诗歌阅读(2分) 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 11.对《野望》的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A、首联写暮色之中，诗人兀立在东染之上，举目四望，一种不可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静 下来。 B。领联总写秋色，是静态、远景，远远望去树林金黄，夕阳映照群山，给我们呈现出秋意浓浓的画面· C.颈联动态写人，近景，牧人驱赶牛群回家，猎人带着猎物满意而归，写出他们的安闲惬意。 D.尾联用典，裴现现实中难觅知音，孤独无依，只好唱起采薇之歌，以追怀亲人好友。 （二)文言文阅读(12分) 阅读【甲】【乙】两篇文字，完成12~16题. 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆综碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛很若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相鸣，嘤嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏：疏条 交映，有时见日， (选自《吴均集校注》) 【乙】 一日过郡学，东顾草树郁然，并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵横合五六十寻，三向皆 水也。桥之南其地益阁左右貲林木相亏蔽。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪”焉、前竹后水 水之阻又竹，无穷极， 予时榜”小舟，幅巾①以往，至则洒然忘其归。箕而浩歌，派而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适，则 神不烦观听无邪则道以明：返思向之汩汩荣辱之场，日与辎铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦那哉！ (节选自苏舜钦《沧浪亭记》) [注]①并bang:靠近。②骑ql:弯曲的堤岸.③榜bang:摇桨，划船。④幅巾：男子用布包头，不戴帽子，这里指 随意的装束。⑤箕：坐时臀部着地两腿分开前仲，形如簸箕。⑥据：蹲坐。⑦形骸：身体。⑧汨汩g心：官场沉浮。 一2025-2026学年第一学期 第2页 ⑨磨夏j:折磨。 12,解释下列加点词语(2分)》 ①任意东西 ②此飞戾天 13。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)经纶世务者，窥谷忘反。 (2)前竹后水，水之阳又竹，无穷极. 14.下列对《与朱元思书》内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A文章以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，概括了富春江山水的主要特征。 B.文中“水皆缥碧，千丈见底”一句，通过夸张手法突出了江水的清澈与深逢。 C作者描写“夹岸高山，皆生寒树”，以“寒”字暗示季节为秋冬，渣染萧瑟氛围。 D。“鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”一句，借景抒怀，陪含归隐之志。 15.用“”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）(2分) 桥之南其地益阔左右皆林木相亏蔽。 16.两个文段都写了自然之景，所表达的情感有何相同之处请结合文本简要分析。(2分) (三)现代文阅读（共20分） 阅读下面材料，完成1719题(7分) 教有是一项系统工程。立法、制度、引导，对治理中小学生使用手机问题缺一不可。津议完警相关立法。并建 立游戏分级制度、改革学校办学制度，加大对学生教有引导的重视。 材料一：《中国教育报》2021年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉预网路和游 戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称（通 知》)·《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请， 进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。 《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管型，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、贡任 人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用 手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 《通知》指出，学校要通过多种形式加强教有引导、让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理 行为。各校要做好家校沟通，家长应切实覆行教有职责，形成家校协同有人合力。 材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见下图： 八年级期中考试语文试卷 共4页 或答滨、作弊 纳视力 进需洪R信息畏纳 互相比 分散学习精力 0% 20% 40% 60% 209% 材料三，意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全因恭令，一旦发 现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018年7月，法国民议会通过 法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，覆盖3岁至15岁的学生，无论是上课时间还是课 间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。 材料四，某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁 止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”、 “管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。与此同时，还必须意识到，学生沉迷网络的原 因还来自社会和家庭，这不是靠学校禁令就能解决的，需要进行综合治理。 17.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（)(2分) A.法国固民议会表决通过了禁止学生在校园内使用手机的法案，该法案适用于幼儿园到初中的所有孩子，覆盖了3 到15岁的学生。 B,现在禁止学生在校园使用手机普迫存在执行难的问题，学校可采取“堵”和“疏”、“管”和“控”相结合的 方式，防止机械的“一刀切”。 C.法因通过的校园禁带手机法案，对我国治理学生使用手机有借鉴意义，但并不是说只要法律出台，学生校园内 使用手机的问题就能解决。 D。治理手机仅靠学校治理是不够的，因为学生沉迷网络的原因主要来自社会，这就需要社会和学校联合起来，辅 以家庭力量形成合力。 18.下列说法不正确的一项是（)（2分) A.。材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。 B.材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。 C.材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生一律禁止在校内外使用手机. D.从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 19。请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提一条合理建议，从而形成家校协同育人合力。（3 分) （1)给学生： 2025-2026学年第一学期) 第3页 (2)给家长 (3)给学枚， 闵读《雕野先生》选段。完成20一23题。(13分) ①东京也无非是这样。上野的慢花烂慢的时节，望去确也像细红的经云，但花下也缺不了成精结队的“清国图 学生的速成班，头顶上盘着大掉子，顶得学生制帽的顶上高高饮起。形说一座含士山。也有解散滩子。盘得平， 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。还要将荐子扭几扭。实在标致圾了， ②中因留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转：倘在上午，里面的几同弹房里倒也还可以坐坐竹。 但到傍晚，有一间的地板便常不免要略咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：月问精通时事的人，容滩，“哪是在 学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？ ④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道，日移里。不知怎地，我到现在还记 得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大：冬天冷得利害： 还没有中团的学生。 ⑤从此就香见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解副学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着限镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓馒而役有领挫的序酒。 向学生介绍自己道： ⑥“我就是叫作藤野严九郎的…” ⑦后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关 于这一门学问的著作。起初有几本是线装的：还有超刻中因译本的，他们的思译和研究新的医学，并不比中早. ⑧那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故领为熟悉的了。他们便给新生讲演每个 教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结：冬天是一件旧外套，寒颤颜的，有一回 上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 ⑨他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 ⑩过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，一 他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ①“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ②“可以抄一点。” “拿来我看！” ①我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回.我至下来打开 看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义己经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许 (年级期中考试语文试卷 共4页 多脱漏的地方，连文法的情误，也都一一订正。这样一直继续到牧完了他所扣任的功课，臂学，血管学，神经学。 可情我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一同藤野先生将我叫到他的研究定Ⅲ去，朝出我那讲义上的 一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了，一自然，这样一移，的确比牧的好看些，然而解削图不是奠术， 实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着霜板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道， ①“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中 间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 @解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑场的声调对我说道：“我因为听说中国人是 很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” ④但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么变法，足骨变 成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 20.从人物描写的角度分析第①段划线句子中加点词语的表达效果。(3分) 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 21.分析第⑤段在全文的作用（3分) 22结合选段，说一说藤野先生是一个怎样的人？（4分) 23.《藤野先生》记录了鲁迅在日本仙台与藤野先生交往以及最终决意离开的复杂心路历程，选择你认为最能触动你 的一种情感，结合选段内容谈谈你的理解和感受。（3分) 四、作文（共40分） 24.人生就像天气，刚才还阳光明媚，可是转瞬就狂风大作，阴云满天。我们的生活也一样，有时候会過到一些 不如意的享儿，就像佐餐的辣椒似的，让我们的日子呈现出别样的滋味。 请以《我的小烦恼》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)要有真情实感：(2)不少于600字：(3)不得出现真实的人名、校名、地名。 2025-2026学年第一学期 第4页 八年级期中考试语文试卷 共4页