专题02 基础积累-名著阅读（期末真题汇编，安徽专用）七年级语文上学期

专题02 基础积累-名著阅读 1．（24-25七年级上·安徽安庆·期末）阅读甲、乙语段，运用积累的知识，完成小题。 【甲】 一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，（A）堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道。“我虽在欢喜之时，却有一点儿远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神州，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？” （《第一回  灵根孕育源流出  心性修持大道生》） 【乙】 你看他忍气别了师傅，纵jīn斗云，径回花果山水帘洞去了，独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是在东洋大海潮发出的声响。一见了，又想起唐僧，（B）止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （《第二十七回  尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王》） （1）根据要求写出对应的汉字或拼音。 堕下泪（ ）    聒耳（ ）    jīn（ ）斗云 （2）这两段文字都出自古典名著《西游记》，作者是_____________。 （3）甲乙两段中都有孙悟空流泪的情节，他流泪的原因各是什么？ （4）我们印象中的孙悟空神通广大，本领高强，文中标注的A和B划线两处流泪的情节是否和他的形象矛盾？请表述观点并说明理由。 【答案】（1）duò guō 筋 （2）吴承恩 （3）示例：因虑及生死无常，担心死亡而流泪；因师父将他赶回花果山而流泪。 （4）示例：不矛盾。“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”第一次哭，表现出了孙悟空担心死亡，体现出他对人生无常的思考。第二次哭，表现出了他的委屈和对唐僧的不舍，体现出了他的责任感。或者答“孙悟空既有人性，也有神性。神通广大，本领高超是他的神性，两次落泪体现了他的人性。” 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①堕下泪（duò xià lèi）：掉下眼泪。 ②聒耳（guō ěr ）：表示声音嘈杂刺耳 。 ③筋斗云（jīn dǒu yún ）：《西游记》中孙悟空的飞行法术。 （2）本题考查文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。 （3）本题考查理解名著内容。 甲文段：明确孙悟空与众猴处于喜宴的欢乐场景中，然而他却忽然烦恼堕泪。从他与众猴的对话“我虽在欢喜之时，却有一点儿远虑，故此烦恼”以及“不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也”等内容可知，虽然当下自在快乐，但他考虑到未来，意识到生活并非永远如此，存在生老病死等不可控因素，这种对未来的担忧引发了他的泪水。 乙文段：根据“忍气别了师傅，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了”以及 “又想起唐僧”等语句可联想到《西游记》“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”这一情节，这个情节中孙悟空因打死白骨精被唐僧错怪并将其赶回花果山，孙悟空满心委屈又念及师徒之情，不舍师傅，故而忍不住流泪。 （4）本题考查理解名著内容。先要表明观点“不矛盾”。然后从人物形象的多面性角度来看，分析孙悟空固有形象：我们印象中孙悟空神通广大、本领高强的具体表现，比如他能七十二变、一个筋斗云十万八千里、大闹天宫等，这些展现了他强大的能力。对于甲处流泪，结合情节可知是因为对未来命运的担忧，这反映出他有思考、有忧患意识，并非只知道一味战斗，说明他心思细腻。对于乙处流泪，是被师傅误解驱逐后的不舍与委屈，体现出他重情重义的一面，即使本领高强，也有情感的软肋。阐述理由时可根据上述分析，说明流泪情节不仅没有与他神通广大、本领高强的形象相冲突，反而从不同角度丰富了他的人物形象，使他更加立体真实。 例如：我认为不矛盾。孙悟空固然神通广大、本领高强，这是他在面对外部挑战，如降妖除魔、反抗权威时展现出的强大能力。然而，甲处他因对未来命运的担忧而流泪，说明他并非只凭借武力行事，也会思考未来，有细腻的心思；乙处被师傅误解赶走后流泪，体现出他对师傅的深厚情感。这些流泪情节展现了他情感丰富的一面，让他的形象更加丰满立体，与他的强大本领并不矛盾，反而使他的形象更加真实可感。 2．（24-25七年级上·安徽淮北二中·期末）请运用积累的知识，完成小题。 罗刹又骂道：“波猢狲！好没道理，没分xiǎo！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难抢，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，往行者扇了一扇，行者wēi然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗利慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 罗刹（ ）    分xiǎo（ ）    wēi然不动（ ）    笑吟吟（ ） （2）以上文字节选自《西游记》，其作者是 （填人名）。选段画横线的句子中与“铁扇”词性相同的词语是“ ”“ ”。 （3）“三复情节”，是指同一件事需要重复三次才能完成。请简述《西游记》中“三调芭蕉扇”的情节，说一说“三复情节”在刻画孙悟空形象方面所起的作用。 【答案】（1）chà 晓 巍 yín （2）吴承恩 洞 门 （3）第一次，孙悟空被铁扇公主扇飞；第二次，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子，得到的却是假扇；第三次，孙悟空又变身为牛魔王，得真扇，被牛魔王骗回后，请天兵与其大战才终于如愿。这一过程充分体现出孙悟空的机智聪明、神通广大（本领高强）以及不屈不挠（不畏艰险）的人物形象。 【解析】（1）本题可惜字音字形。 罗刹，luó chà，一种能行走、飞行快速，牙爪锋锐，专吃人血、人肉的恶鬼。 分晓，fēn xiǎo，指以逻辑或推理为根据所达到的东西、解答等意思。 巍然不动，wēi rán bù dòng，像高山一样坚固不可动摇。 笑吟吟，xiào yín yín，微笑的样子。 （2）本题考查文学常识及词性。《西游记》的作者是吴承恩，他是明代著名小说家。 词性：“铁扇”是名词。在“转回走入洞里，将门紧紧关上”这句话中，“洞”和“门”也都是名词，所以与“铁扇”词性相同的词语是“洞”“门”。 （3）本题考查名著阅读。“三调芭蕉扇”情节， 一调：孙悟空初次借扇，铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏，心中怨恨，一扇子把孙悟空扇到灵吉菩萨处，借扇失败。二调：孙悟空吃了定风丹后，再去借扇，铁扇公主扇不动他，便躲回洞中。孙悟空变成一只小虫，钻到铁扇公主肚子里折腾，迫使她交出假扇，第二次借扇又未成功。三调：孙悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却又被变成猪八戒的牛魔王骗回。最后孙悟空在猪八戒以及众天兵天将的帮助下，与牛魔王大战，终于拿到芭蕉扇，成功扇灭火焰山大火。 作用：在“三调芭蕉扇”这一情节中，孙悟空面对铁扇公主的刁难和重重困难，多次变换策略，充分体现出他的机智聪明，善于思考应对之法；他能在各种变化中应对自如，且拥有不惧铁扇公主的神通，显示出其神通广大、本领高强；尽管多次借扇失败，但他始终没有放弃，坚持不懈地去达成目的，展现了他不屈不挠、不畏艰险的精神品质。 3．（24-25七年级上·安徽蚌埠经开区·期末）请运用所积累的知识，完成各题。 那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上烧油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴，今日来了！”叫：“丫鬟！取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。行者在洞外闪过，偷看怎生打扮。只见她： 头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，gōng（   ）身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖（   ）。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！” （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 gōng（ ）身    奉揖（ ） （2）“悟空在洞外闪过，偷看怎生打扮”中的“打扮”是什么词性？（   ） A．名词 B．形容词 C．代词 D．动词 （3）结合原著回答，铁扇公主为什么不肯把宝物借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ 【答案】（1）躬 yī （2）A （3）因为铁扇公主与孙悟空有仇，孙悟空为了救师父，请观音帮忙，最后观音把红孩儿收为善财童子。孙悟空曾与牛魔王结拜为兄弟。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查字音字形。 躬身（gōng shēn）：俯屈身体，以示恭敬。 奉揖（fèng yī）：拱手行礼。 （2）本题考查词性。此句中“打扮”，指的是铁扇公主的穿着装扮，因此是名词。故选A。 （3）本题考查名著内容识记。 第一问。铁扇公主是牛魔王的妻子，是红孩儿之母。因为之前在第四十一回中“大战红孩儿”中，红孩儿想吃唐僧肉，把唐僧捉进洞里，要蒸要煮。孙悟空请来了观音降服红孩儿。红孩儿被观音收走做善财童子去了，而铁扇公主认为是孙悟空害了她的儿子红孩儿，把红孩儿送进了火坑，导致他们母子分离，所以一直不肯借芭蕉扇给孙悟空。 第二问。在《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”里：孙悟空在花果山当大王时，从龙宫夺了金箍棒后，和牛魔王结拜兄弟，称呼牛魔王为大哥。原文为：日逐腾云驾雾，遨游四海，行乐千山。施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。此时又会了个七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、禺狨王，连自家美猴王七个。铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。 4．（24-25七年级上·安徽阜阳临泉县·期末）请运用积累的知识，完成各题。 罗刹又骂道：“泼糊狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得：借肩之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不jù，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗制女手软难轮，孙什者身强善敌，他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wēi然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 罗刹（ ）    扇了一扇（ ）    公然不jù（ ）    wēi然不动（ ） （2）以上文字节选自《西游记》，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其作者是 。文段中的“罗刹”是 ，她是 的妻子。 （3）“罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌”使用了 修辞手法。 （4）选段中“夺子之仇”指的是什么？ 【答案】（1）chà shān 惧 巍 （2）吴承恩 铁扇公主 牛魔王 （3）对偶 （4）观音将红孩儿收作善财童子，使铁扇公主与其不能相见。 【解析】（1）本题考查字音字形。 罗刹（luó chà）：在佛教中指食人肉之恶鬼，在《西游记》中是铁扇公主的别称。 扇了一扇（shān le yī shàn）：这里“扇”前一个读一声，是动词，指用扇子等使空气流动；后一个读四声，是量词，指扇一次的动作。用扇子或像扇子的东西挥动一次，使空气产生一次流动，从而带来风， 公然不惧（gōng rán bù jù）：毫无顾忌、明目张胆地不害怕，毫不掩饰自己无所畏惧的态度。 巍然不动（wēi rán bù dòng）：形容高大坚固，不可动摇。 （2）本题考查文学常识及内容理解。 第一空：《西游记》的作者是吴承恩。吴承恩出生于约1500年，逝世于约1582年，字汝忠，号射阳山人，明代文学家。他自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事，其作品《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了唐僧师徒四人西天取经的奇幻之旅，蕴含着深刻的思想内涵和社会意义，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。故填写：吴承恩。 第二空：文段中的“罗刹”是铁扇公主。铁扇公主又叫罗刹女或铁扇仙，她是中国古典小说《西游记》中的虚构人物。故填写：铁扇公主。 第三空：铁扇公主是牛魔王的妻子。在《西游记》中，牛魔王和铁扇公主育有一子红孩儿，他们一家在西游故事中有着独特的地位和情节线。红孩儿曾与孙悟空等人发生冲突，而铁扇公主也因红孩儿被观音菩萨收为善财童子一事对孙悟空怀恨在心，所以才有了文段中她与孙悟空冲突的情节。故填写：牛魔王。 （3）本题考查修辞手法。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同意思的修辞方式。 “罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌”使用了对偶的修辞手法。“罗刹女手软难轮”为六个字，“孙行者身强善敌”同样为六个字。“罗刹女”和“孙行者”都是偏正结构的名词短语，分别指铁扇公主和孙悟空；“手软难轮”和“身强善敌”都是主谓结构，“手软”“身强”为主谓关系，“难轮”“善敌”是偏正关系，整体结构对仗工整。前后两句分别从“罗刹女”和“孙行者”两个角度，描述了罗刹女在战斗中手软难以挥动武器，而孙行者身体强壮善于对敌的状态，二者形成鲜明对比，意义相互对应，在形式和内容上都体现了对偶的特点。 （4）本题考查内容理解。红孩儿，本名牛圣婴，古典名著《西游记》中的人物。牛魔王和铁扇公主的儿子，号称圣婴大王。红孩儿曾在火焰山修炼三百年，炼成了三味真火，而后到钻头号山为祸一方，常常欺凌当地的土地山神。唐僧师徒经过钻头号山时，红孩儿变化成七岁的小男孩自缚手脚，吊在松树上呼救，引起唐僧善念的同时，激起唐僧与孙悟空之间的矛盾，然后设法将唐僧掳走。面对孙悟空，红孩儿与之多次斗智斗勇均占上风，他的三昧真火一度让孙悟空几乎丧生。最后孙悟空请来观音菩萨，用李靖的天罡刀化作莲台和如来佛祖金箍将红孩儿降服。最终收红孩儿做了善财童子，让他跟随在自己身边。因为孙悟空请观音菩萨收伏了红孩儿，导致母子不得相见，所以铁扇公主对孙悟空怀恨在心。据此可概括为：观音将红孩儿收作善财童子，使铁扇公主与其不能相见。 5．（24-25七年级上·安徽池州青阳县·期末）阅读下面的文字，完成各题 文段一： “去拿你的书来。”A_______（人物）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 文段二： 大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目。要我变化甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身一变，就变做一棵松树。大众见了，鼓掌哈哈大笑。都道：“好猴儿！好猴儿！”B_______（人物）急拽杖出门来问道：“是何人在此xuān huá？” （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 卖弄（ ）  xuān（ ）  huá（ ） （2）文段一选自《朝花夕拾》中的《 》（篇目），文中人物A是指 。 （3）文段二选自《西游记》，作者 ，文中人物B是指 。 （4）下列词语的词性类别与“忐忑”相同的一项是：（   ） A．咒语 B．一句 C．鼓掌 D．寂寞 【答案】（1）nonɡ 喧 哗 （2）五猖会 父亲 （3）吴承恩 菩提祖师 （4）D 【解析】（1）本题考查字音字形。 卖弄（mài nong）：指恃恩弄权；夸耀、显露本事；炫耀、夸耀或骄傲地显示；卖弄学问。 xuān huá——喧哗：声音大而杂乱。 （2）本题考查名著文学常识。根据文段一“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”“给我读熟。背不出，就不准去看会”等提示可知，文段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》，文中的人物是父亲。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。 （3）本题考查名著文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 根据文段二“悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：‘众师兄请出个题目。要我变化甚么？’”“B_______（人物）急拽杖出门来问道：‘是何人在此xuān huá？’”可知，语段中悟空卖弄手段，变做一棵松树，引得众人鼓掌大笑。此时，菩提祖师急拽杖出门来询问是何人在此喧哗。由此可见，文中人物B是菩提祖师，他是孙悟空的师父，对孙悟空的技艺有着严格的要求，同时也不允许孙悟空在人前卖弄，这体现了他的严谨和威严。 （4）本题考查词性辨析。“忐忑”是形容词，用来形容心情不安定、焦虑的样子。A.“咒语”是名词，指的是某种神秘的语言或词句，用于某种特定的目的或仪式。B.“一句”是数量词，表示数量或程度，这里指一句话。C.“鼓掌”是动词，表示用手掌击打以表示赞许、欢迎或鼓励的动作。D.“寂寞”是形容词，用来形容孤单、冷清、没有伴侣或缺少活动的情况或感觉。故选D。 6．（24-25七年级上·安徽合肥瑶海区·期末）小语同学在课本梳理中出现了些问题，请你帮忙完成。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯cuì的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热忱…… 古之文人墨客面对景物，总会勾起不同的情感。李白面对“① ，② ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的景象，勾起对友人远谪的惆怅；李益上受降城远望，看到“③ ，④ ”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，勾起对征人的深切同情；面对江南好风景，杜甫以“⑤ ，⑥ ”（杜甫《江南逢李龟年》）吟唱世事变迁之叹；凝望北方特有的壮阔风景，谭嗣同以“⑦ ，⑧ ”（谭嗣同《潼关》）抒发冲破罗网、勇往直前的少年意气；仰望寥廓的天空，刘禹锡以“⑨ ，⑩ ”[刘禹锡《秋词》（其一）]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现，诗人通常会 。 （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 ①qiè意 ②纯cuì ③酝酿 ④热忱 （2）请在横线上填写相应的诗句。 （3）请在文段末尾横线上补充一句总结性的语句。 【答案】（1）惬 粹 niàng chén （2）①杨花落尽子规啼 ②闻道龙标过五溪 ③回乐烽前沙似雪 ④受降城外月如霜 ⑤正是江南好风景 ⑥落花时节又逢君 ⑦河流大野犹嫌束 ⑧山入潼关不解平 ⑨晴空一鹤排云上 ⑩便引诗情到碧霄 （3）示例：诗人常常借景抒情，将自己的情感寄托于眼前的景物之中，使情感表达更加含蓄而深沉。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 惬意（qiè yì）：形容心情感到愉快畅快、愉悦或舒畅。 纯粹（chún cuì）：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 热忱（rè chén）：热情。 （2）本题考查理解型默写。注意易错字词：烽、犹嫌、鹤、碧霄。 （3）本题考查情境补写。文段前面列举了不同诗人面对不同景物时勾起的不同情感及相应诗句，最后一句需要总结性的语句。先概括诗人借景抒情的创作特点，再进一步说明了这种借景抒情的效果，起到了总结全文的作用，且语言简洁明了，符合题目要求即可。 示例：运用借景抒情的表现手法，通过描绘自然景物来表达内心的情感。 1．（24-25七年级上·安徽芜湖无为市·期末）运用所积累的知识，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住sāi边泪坠，停云住步，良久方去。 【乙】 ㅤㅤ却说那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逢灾念圣僧。1ì声叫道：“师父啊！想当时你到两界山，揭了压帖，老孙脱了大难，秉教沙门；感菩萨赐与法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同知，乍想到了此处，遭逢魔障，又被他遣山压了。可怜！可怜！你死该当，只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人！”叹罢，那珠泪如雨。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①聒耳 ②sāi 边 ③lì 声 ④遣 山 （2）下列词语均出自上文，其中与其他三项词性不相同的一项是（   ） A．忍气 B．住步 C．法旨 D．招风 （3）参考下面的资料卡，结合语境可知，【甲】语段中“径回花果山”中的“径”的意思为 （填序号） 资料卡 径：①狭窄的道路。②比喻达到目的的办法。③径直。④直径的简称。 ——《现代汉语词典（第五版）》 （4）鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”孙悟空除了本领高强，还有着内心柔软的一面。结合上面的语段及名著内容，探究孙悟空身上体现出的人情美。 【答案】（1）guō 腮 厉 qiǎn （2）C （3）③ （4）示例：孙悟空虽然性格中有着争强好胜的一面，但他对同伴们也有着深厚的关爱。在团队面临困境时，他总是挺身而出，用自己的智慧和力量帮助大家克服困难。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①聒耳：guō ěr，意思是杂乱嘈杂。 ②sāi：腮，其本意为面颊或水生动物的呼吸器官。 ③lì：厉，本义是质地粗硬的磨刀石。厉声，指严厉的声音。 ④遣：qiǎn ，本义指释放。 （2）本题考查词性。 “忍气”“住步”和“招风”是动词，“法旨”是名词，此指佛的命令。故选C。 （3）本题考查词语含义。联系“你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了”可知，“径回花果山”中的“径”的意思：径直，直接的意思，“径回花果山”指悟空直接一个筋斗云回到花果山了。故选③。 （4）本题考查名著人物。 结合甲文“你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨……一见了，又想起唐僧，止不住sāi边泪坠，停云住步，良久方去”可知，孙悟空被师父赶走后，“止不住sāi边泪坠”，独自凄凄惨惨，可见他虽生性叛逆，但对唐僧有着深深的眷恋和不舍。 结合乙文“却说那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逢灾念圣僧……叹罢，那珠泪如雨”可知，孙悟空被压在山根之下时，他“遇苦思三藏，逢灾念圣僧”，声声呼唤师父，想到师父可能遭遇不幸，不禁“珠泪如雨”，充分展现出他对师父真挚的情感。在取经途中，他多次降妖除魔保护唐僧，即便遭受误解，也始终没有放弃对师父的责任，这种忠诚和深情体现了浓厚的师徒之情。 结合乙文“可怜！可怜！你死该当，只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人”可知，孙悟空被困时，不仅想到师父，还担忧沙僧、八戒和小龙的安危，感慨“只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场”，可见他对同伴的牵挂和关心。在整个取经团队中，他与师弟们并肩作战，互相扶持，面对困难共同承担，这种对同伴的情谊体现了团队间深厚的情感纽带。    总之，孙悟空并非只是一个神通广大的“石猴”，他有着丰富的情感世界，这些人情美使他的形象更加立体、鲜活，深受读者喜爱。 示例：孙悟空虽然本领高强神通广大，但他也有着重情重义的一面。在被唐僧误解赶走后，听到海潮声便想起师父，忍不住腮边泪坠；被魔压在山下时，满心都是对师父、沙僧、八戒和小龙的牵挂，想到他们不禁珠泪如雨。三打白骨精后他遭师父驱逐，可当得知师父遇难，依旧心急如焚前去救援。这些都体现出他对师父和同伴深深的眷恋与担忧，展现出孙悟空身上动人的人情美 。 2．（24-25七年级上·安徽安庆大观区·期末）经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，静静流tǎng（   ），经历了时光的打磨① 岁月的洗礼，突破了【甲】（A．狭窄   B．狭隘）的地域局限，为人们zhù（   ）蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪；________，________。 阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A．浅尝辄止   B．不求甚解） ② 接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ （1）【写汉字】请你根据拼音将演讲稿中的汉字补充完整。 流tǎng（ ）        zhù（ ）蓄 （2）【辨词义】请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】         【乙】 （3）【析语言】请选出以下四个选项中不正确的一项（   ） A．文中加点词“情节”“丰富”“洗礼”分别是名词、动词和形容词。 B．“经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河……”使用了比喻的修辞手法。 C．文中横线①②两处的标点符号，①处可以填顿号，②处可以填分号。 D．根据本学期所学的朗读知识，小深认为最后一句在朗读时应该语气坚定，情绪激昂。 （4）【改病句】画横线的句子是病句错误原因是 ，请提出修改意见 （5）【巧仿句】请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 【答案】（1）淌 贮 （2）B B （3）A （4）成分残缺 在“跳读”后加上方法 （5）示例：读郑振铎的《猫》，你能从猫的悲剧命运中感悟人生的哲思。 【解析】（1）本题考查字音和字形。 流淌：liú tǎng，液体流动。 贮蓄：zhù xù，1. 储存，积聚；2. 指储存的物品 （2）本题考查词义辨析。 第一空：狭窄：①宽度小；②范围小；③心胸、见识等不宏大宽广。狭隘：指不宽阔，更多引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广，或非常局限。语境中说经典突破了偏见，格局很大，“狭隘”更符合语境，故选B；第二空：浅尝辄止：稍稍尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。不求甚解：只知道个大概不求彻底了解。此处是说刚开始阅读只需要知道个大概，“不求甚解”更符合语境，故选B。 （3）本题考查基础知识的应用。A.有误。在文中，“丰富”是形容词，“洗礼”是名词；故选A。 （4）本题考查病句的辨析和修改。该句语病成分残缺，缺少宾语，句末可加“的方法”。 （5）本题考查句子仿写。题干要求仿照给出的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。给出的例句是：“读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪。” 这两个例句都遵循了相同的结构：“读……的《……》，你能从……中……。” 其中，第一个是作者的名字，第二个是作品名，第三个是作品中的某个元素或特点，第四个是读者能从这个元素或特点中获得的感悟或体验。 示例：读鲁迅的《故乡》，你能从人物的变迁中感受时代的沧桑。 3．（24-25七年级上·安徽淮南校考·期末）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个cháng新，奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他xiǎng用。 【乙】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全，忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 cháng新（ ）    xiǎng用（ ）    揉搓（ ）    癫痫（ ） （2）下面加点词语与文中“迅速”词性相同的一项是（   ） A．鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 B．只等春风来把他们唤醒。 C．也许，人们都忘记了雨。 D．我懂得母亲没有说完的话。 （3）两个文段都出自《西游记》，【甲】段内容是 ，【乙】段内容是 。 （4）结合《西游记》整本书，简要概括孙悟空的主要性格特点。 【答案】（1）尝 享 róu diān （2）A （3）猴王偷蟠桃 猴王从八卦炉中逃出 （4）示例：机智勇敢，武艺高强，诙谐幽默，仁义忠诚，自傲好名，急躁，率性。 【解析】（1）本题考查字音字形。 尝新（cháng xīn）：吃应时的新鲜食品等；“cháng” 写作“尝”。 享用（xiǎng yòng）：使用某种东西而得到物质上或精神上的满足；“xiǎng”写作“享”。 揉搓（róu cuō）：用手来回地擦或搓；“揉”读作“róu”。 癫痫（diān xián）：由脑部疾患或脑外伤等引起的一种病，发作时突然昏倒，全身痉挛，有的口吐白沫；“癫”读作“diān”。 （2）本题考查词性。 根据文段“真个光阴迅速”可知，“迅速”是形容词，用来修饰名词“光阴”。 A.清脆：形容词，用来修饰“喉咙”，指声音悦耳动听；B.唤醒：动词，指个体受到刺激而产生的感知觉的反应；C.忘记：动词，不记得过去的事、没有记住应该记住的；D.懂得：动词，表示知道（意义、做法等），在这里作为谓语；故选A。 （3）本题考查识记名著相关情节内容。 【甲】：根据“一日，见那老树枝头，桃熟大半……只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用……”可知，文段出自《西游记》第五回“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”。原著中详细描写了孙悟空掌管蟠桃园后，看到园中熟透的桃子，按捺不住心中的欲望，先是支开了本园土地、力士并齐天府仙吏，然后尽情享受美味的蟠桃。故第一空应填写：猴王偷蟠桃。 【乙】：根据“真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全，忽一日，开炉取丹……老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了”可知，文段出自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”。原著写道，孙悟空被太上老君投入八卦炉中炼了七七四十九日，当老君开炉取丹时，孙悟空逃脱了，随后还把架火看炉与丁甲一班人放倒，把老君也摔了个倒栽葱。故第二空应填写：猴王从八卦炉中逃出。 （4）本题考查分析概括名著中人物形象。 作答此题时，需要从整本书的角度，综合孙悟空的各种行为表现、经历等，提炼并概括出其主要性格特点。 在《西游记》中，三借芭蕉扇时，孙悟空用钻进铁扇公主肚里、变作牛魔王等方法借扇，智斗金银角大王时，将其收入瓶中，巧妙化解危机，这体现出他机智勇敢。大闹天宫时，孙悟空力战天兵天将，打败巨灵神、哪吒，与二郎神斗法也不落下风；车迟国斗法，他与虎力、鹿力、羊力三位国师较量，通过求雨、坐禅、隔板猜物等斗法，凭借自身本领和法术战胜国师，这展现出他武艺高强。平顶山巡山时，孙悟空变作啄木鸟捉弄八戒，还拆穿八戒的谎言；与红孩儿对峙时，他故意装出一副可怜相，调侃红孩儿是 “外公来也”，还与红孩儿斗嘴，这体现了他诙谐幽默。三打白骨精时，他被唐僧误解驱赶，但仍心系唐僧安危，叮嘱沙僧保护师父，得知唐僧被黄袍怪变成老虎后，不计前嫌回来营救，这体现了他的仁义忠诚。嫌弼马温官职太小，孙悟空返回花果山自封 “齐天大圣”，竖起大旗与天庭分庭抗礼；五庄观偷摘人参果后，面对镇元大仙的弟子，自夸本领，不惧对方报复，这表现出它的自傲好名。五庄观中，因童子辱骂，孙悟空一气之下推倒人参果树；取经途中遇强盗打劫，他一怒之下将强盗全部打死，这都体现了他急躁的性格。龙宫索宝时，孙悟空看到如意金箍棒满心欢喜，不顾龙王不情愿直接拿走；地府勾簿，他得知自己已死，恼怒之下在阎罗殿拿出金箍棒，把生死簿上猴属之类的名字全部勾掉，这体现出他率性而为、不受拘束。 据此概括作答即可。 4．（24-25七年级上·安徽宿州萧县·期末）请运用积累的知识，完成各题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？’”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那______（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 叮咛（ ）    xiáng（ ）妖    抓耳náo（ ）腮    暴躁（ ） （2）下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是（   ） A．思量 B．神通广大 C．妖精 D．忿怒 （3）以上文段选自《西游记》，文段中横线处妖怪是指 ，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因 而被唐僧逐走之时。 （4）读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。 【答案】（1）níng 降 挠 zào （2）C （3）黄袍怪 三打白骨精（或者在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁） （4）机智聪明（随机应变或者粗中有细）：八戒深知行者好胜的性格，巧妙运用激将法，故意夸大妖怪的嚣张话语来激怒行者，以促使行者前去降妖，展现出他的聪明才智。 【解析】（1）本题考查字音字形。 叮咛，dīng níng，反复地嘱咐。 降妖，xiáng yāo，降伏妖怪，比喻制伏邪恶势力。 抓耳挠腮，zhuā ěr náo sāi，形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。 暴躁，bào zào，遇事好发急，不能控制感情。 （2）本题考查词性。画线的词语“师父”是名词。A.动词；B.主谓短语；C.名词；D.形容词；故选C。 （3）本题考查名著人物和情节。 第一空：在《西游记》的相关情节中，八戒为了请孙悟空出山救师父，用激将法说妖怪对孙悟空出言不逊，这里的妖怪就是黄袍怪。黄袍怪把唐僧变成了老虎，沙僧被擒，白龙马受伤，八戒无奈只能去请孙悟空。 第二空：孙悟空因火眼金睛识破白骨精的变化，三次棒打白骨精。但唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒在旁撺掇，最终将孙悟空逐回花果山。所以文段中“我临别之时”指的就是孙悟空因三打白骨精被唐僧逐走这件事。 （4）本题考查分析人物形象。根据“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激。’”以及“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”可知，八戒心里清楚孙悟空争强好胜的性格特点，当他意识到只有孙悟空能降伏妖怪救师父时，没有直接请求孙悟空帮忙，而是精心设计，通过故意描述妖怪对孙悟空的蔑视和恶语相向，成功激起了孙悟空的怒火，让孙悟空主动愿意去降妖。从这一系列八戒的言行可以看出，他并非只是一味的憨厚愚笨，在关键时刻能够开动脑筋，随机应变，运用策略达成目的，体现出了机智聪明、粗中有细的性格特点。 5．（24-25七年级上·安徽六安金寨县·期末）学校开展“阅读《西游记》·成长好少年”专题活动，请你完成以下任务。 （1）【作品常识】《西游记》是 代作家 （人名）所著的小说，鲁迅先生称之为“神魔小说”。 （2）【聚焦名号】小安同学把《西游记》中孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件，做了如下图所示的梳理。请结合下图和自己的阅读体验，完成任务。 上图中ABC三处孙悟空的“名称”各是什么？ A（ ） B （ ） C（ ） （3）【情节研读】下列《西游记》中的情节，都写到唐僧对孙悟空念“紧箍儿咒”的一项是（   ） A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王 C．偷吃人参果、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法 （4）【感悟哲理】一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列三个选项中任选一个，结合《西游记》中的相关情节加以论述。 A．不忘初心，方得始终     B．付出终有回报     C．团结就是力量 我从《西游记》中悟出了______的道理，理由： 【答案】（1）明 吴承恩 （2）齐天大圣 孙行者|行者 斗战胜佛 （3）B （4）示例一：我从《西游记》中悟出了不忘初心，方得始终的道理。唐僧师徒在取经路上经历了无数磨难，但他们始终坚守着初心，不断前行。在途经女儿国时，唐僧虽然面对美丽的女儿国国王的诱惑，却始终没有忘记自己的取经使命，最终毅然离开女儿国，继续西行。这个故事情节展现了唐僧的坚定信念和对初心的坚守，也印证了不忘初心，方得始终的道理。 示例二：我从《西游记》中悟出了付出终有回报的道理。猪八戒虽然贪吃懒惰，但在取经路上也付出了很多。他不仅要与妖魔鬼怪战斗，还要忍受饥饿和疲劳。尽管他有时会抱怨，但他从未放弃过。最终，他的付出也得到了回报，被封为净坛使者，享受人间供奉。 示例三：我从《西游记》中悟出了团结就是力量的道理。在取经过程中，师徒四人虽然时有矛盾，但面对困难时总能够团结一心，共同应对。例如在遭遇红孩儿时，孙悟空虽然实力强大，但也无法独自对付红孩儿的三昧真火。这时，他与其他师兄弟一起协作，共同制服了红孩儿。这个故事情节展现了师徒四人的团结精神，也印证了团结就是力量的道理。只有团结一心，才能战胜困难，取得成功。 【解析】（1）本题考查作家作品。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。作者是明代小说家吴承恩，他生活在明代，他凭借丰富的想象力和高超的文学才华，塑造了众多鲜活的人物形象，如神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠厚老实的沙僧等，构建了一个奇幻的神话世界，对后世文学产生了深远影响。 （2）本题考查名著人物。本题可根据《西游记》中孙悟空不同阶段的经历来确定其相应名号。A．孙悟空嫌弃“弼马温”官职小，返回花果山自封“齐天大圣”，并竖起“齐天大圣”的旗帜，与天庭对抗。此处应填“齐天大圣”。B．孙悟空在五行山下被唐僧解救后，拜唐僧为师，唐僧给他取法名“行者”，此后人们多称他为“孙行者”。此处应填“孙行者”或“行者”。 C．孙悟空保护唐僧历经九九八十一难，最终功德圆满，被如来佛祖封为“斗战胜佛”。此处应填“斗战胜佛”。 （3）本题考查名著《西游记》的情节。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事；情节“四圣试禅心”中唐僧未对孙悟空念“紧箍咒”。主要情节是：师徒四人路过了一户庄院，请求借宿一晚。这家有三个女儿，女主人有意招他们为女婿，其他人不在意，只有猪八戒心里蠢蠢欲动，最终被戏弄，第二天才知道是几个菩萨在试探他们。该情节中唐僧没有对孙悟空念“紧箍咒”；情节“三打白骨精”中唐僧对孙悟空念了“紧箍咒”。主要情节是：唐僧师徒四人行至白虎岭，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧被白骨精擒获，孙悟空不计前嫌，救出唐僧。该情节中唐僧对孙悟空念了“紧箍儿咒”；情节“真假美猴王”中唐僧对孙悟空念了“紧箍咒”。主要情节是：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。猕猴精趁机变作悟空模样，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，难辨真假，直到如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。该情节中唐僧对孙悟空念了“紧箍咒”；情节“偷吃人参果”讲述的是唐僧师徒路过五庄观，孙悟空偷吃人参果并推倒果树的故事，唐僧并未念紧箍儿咒；情节“车迟国斗法”中唐僧未对孙悟空念“紧箍咒”。主要情节是：车迟国国王兴道灭佛，国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨，虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。由于悟空使计，三大仙最终皆输。这里唐僧没有对孙悟空念“紧箍咒”；情节“四圣试禅心”“车迟国斗法”“偷吃人参果”中唐僧均未对孙悟空念“紧箍咒”，“三打白骨精”和“真假美猴王”中唐僧对孙悟空念“紧箍咒”；故选B。 （4）本题考查名著阅读启示。 A．“不忘初心，方得始终”强调的是坚持最初的目标和信念的重要性。在《西游记》中，唐僧的初心是前往西天取得真经，普度众生。一路上，他面临无数艰难险阻，如女儿国国王的深情挽留、各种妖怪的威逼利诱，但他始终不为所动，坚定地朝着西天前行。例如在女儿国，国王以国相托、以情相诱，唐僧虽有片刻的动摇，但最终还是坚守取经的初心，毅然踏上西行之路。正是因为他不忘初心，才能够历经九九八十一难，最终取得真经。 B．“付出终有回报”体现的是只要付出努力就会有收获的哲理。孙悟空、猪八戒、沙僧一路保护唐僧，他们历经千辛万苦，降妖除魔。孙悟空本领高强，多次身陷险境，为保护唐僧付出巨大努力；猪八戒虽有缺点，但也在关键时刻出力；沙僧默默承担挑担等任务，忠心耿耿。他们的付出最终得到了回报，唐僧师徒四人功德圆满，分别被如来佛祖封为佛、菩萨等果位，取得真经普度众生的愿望也得以实现。 C．“团结就是力量”强调集体协作的重要性。在《西游记》中，唐僧师徒四人性格各异，孙悟空神通广大但有时行事鲁莽，猪八戒好吃懒做但也有可爱之处，沙僧老实忠厚，唐僧慈悲但有时固执。面对强大的妖怪，如狮驼岭三妖，他们单靠个人力量难以战胜。但他们团结一心，孙悟空负责降妖，猪八戒协助战斗，沙僧保护唐僧，最终战胜强敌，继续西行之路。正是因为他们的团结协作，才能够克服重重困难，完成取经大业。 示例：我从《西游记》中悟出了“团结就是力量”的道理，理由：唐僧师徒四人在取经途中遇到了许多强大的妖怪，比如青牛精，它有一个金刚琢，能套走各路神仙的兵器，孙悟空单打独斗难以取胜。后来，孙悟空请来了众多神仙帮忙，他们各自发挥自己的本领，有的负责牵制青牛精，有的负责寻找它的弱点，最终齐心协力打败了青牛精。在这个过程中，师徒四人以及众神仙团结一致，发挥出了强大的力量，这充分体现了团结就是力量的道理。 6．（24-25七年级上·安徽淮北·期末）阅读下面文字，完成各题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhēn一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身lì声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。 （节选自《西游记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 噙 （ ） 在口中    门隙 （ ）   满zhēn（ ）一碗    lì（ ）声 （2）下列词语与“扇子”词性一致的是（   ） A．打滚 B．一壶 C．饶命 D．性命 （3）请根据原著内容，在横线上填写相应的选项。 一调芭蕉扇，孙悟空 ；二调芭蕉扇，孙悟空 ；最终孙悟空从铁扇公主那里借得真芭蕉扇，扇灭火焰山，继续西行取经。 A．变成牛魔王骗得扇子，但又被骗回 B．变成小虫进入铁扇公主肚里，却得到假扇 C．变成猪八戒得到扇子，不慎丢失 （4）请从以下情节中任选一个，简要概括孙悟空在这一情节中的形象特点，写出两点即可。 A．大闹天宫             B．车迟国斗法             C．三打白骨精 【答案】（1）qín xì 斟 厉 （2）D （3）B A （4）示例一：选A，“大闹天宫”体现了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗、无所畏惧的形象特点。 示例二：选B，“车迟国斗法”体现了孙悟空机智过人、神通广大、喜欢搞恶作剧的形象特点。 示例三：选C，“三打白骨精”体现了孙悟空除恶务尽、嫉恶如仇、重情重义的形象特点。 【解析】（1）本题考查字音。 噙，qín，意思是含着；嘴里含着，如 “噙着泪”。 门隙，mén xì，意思是门的缝隙，“隙” 指缝隙。 满斟，mǎn zhēn，意思是倒酒或倒茶等倒得很满，“斟” 指往杯子等容器里倒（酒、茶等）。 厉声，lì shēng，意思是（说话）声音严厉，“厉” 有严肃、猛烈的意思。 （2）本题考查词性。“扇子”是名词。“打滚”中“打”与“滚”表动作，是动词；“一壶”中“一”是数词，“壶”是量词，合为数量词；“饶命”是动词，表动作行为；“性命”指人和动物生命，是名词，与“扇子”词性一致。所以与“扇子”词性一致的是“性命”。 故选D。 （3）本题考查名著情节。一调芭蕉扇，孙悟空变成小虫进入铁扇公主肚里，却得到假扇。孙悟空初次去借芭蕉扇，铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏之事而记恨他，坚决不借。孙悟空无奈之下，变成蟭蟟虫儿钻进铁扇公主肚中，迫使她交出扇子，可拿到的却是一把假扇，扇了之后火焰反而更大。二调芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王骗得扇子，但又被骗回。孙悟空第二次借扇时，变作牛魔王的模样，成功骗得真扇。不过，牛魔王随后变成猪八戒的样子，又把扇子从孙悟空手中骗了回去。最终孙悟空从铁扇公主那里借得真芭蕉扇，扇灭火焰山，继续西行取经。故第一空填B，第二空填A。 （4）本题考查名著人物。 选A，“大闹天宫”中，孙悟空得知弼马温一职不过是芝麻小官后，愤而返回花果山自封“齐天大圣”，玉帝派天兵天将捉拿，他毫不畏惧，与之对抗，体现出他的叛逆反抗、蔑视权威。面对天庭众多神仙的围剿，他挥舞金箍棒，勇猛战斗，丝毫不退缩，展现出勇敢无畏的形象特点。 选B，“车迟国斗法”时，孙悟空面对虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙提出的各种斗法项目，都能巧妙应对，比如在与虎力大仙比求雨时，他通过控制风、云、雷、电等自然力量获胜，足见其机智聪慧、神通广大。他还故意在斗法过程中戏耍三位大仙，像让妖怪的“圣水”变成尿水，体现出他爱捉弄人的调皮一面。 选C，“三打白骨精”中，白骨精三次变化试图迷惑唐僧师徒，孙悟空火眼金睛一眼识破，不顾唐僧的阻拦坚决将其打死，表现出他除恶务尽的坚定决心。即便唐僧误会他并念紧箍咒，他仍一心为保护唐僧，打死白骨精后还对唐僧苦苦哀求，体现了他重情重义的性格特点。 1．（24-25七年级上·安徽淮北五校联考·期末）请运用所积累的知识，完成各题。 【甲】 这行者观不尽那异景非常，径直按云头，到竹林之下。早有诸天迎接道：“菩萨前者对众言大圣归善，甚是宣扬。今保唐僧，如何得暇到此?”行者道：“因保唐僧，路逢一事，特见菩萨，烦为通报。”诸天遂来洞口报知。菩萨唤入，行者zūn法而行，至宝莲台下拜了。菩萨问曰：“你来何干?”行者道：“我师父路遇你的禅院，你受了人间香火，容一个黑熊精在那里邻住…… ” 【乙】 那大神出林来，叫声：“孙悟空，那里去?”行者抬头喝道：“你这个熊罴！我是你叫的悟空！当初不是老孙饶了你，你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声‘老爷’?”那黑熊真个得了正果，在菩萨处 zhèn守普陀，称为大神，是也亏了行者。他只得陪笑道：“大圣，古人云：‘君子不念旧恶’。只管提他怎的！菩萨着我来迎你哩。”这行者就端肃尊诚，与大神到了紫竹林里，参拜菩萨。菩萨道：“悟空，唐僧行到何处也?”行者道：“行到西牛贺洲万寿山了。”菩萨道：“那万寿山有座五庄观……” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 径 （ ）直  zūn（ ）法而行   喝（ ）道   zhèn（ ）守 （2）下面与“通报”词性相同的一项是（    ） A．魁梧 B．鲜艳 C．纸片 D．飞舞 （3）以上文段选自小说《西游记》，作者是 。小说中孙悟空因“大闹天宫”被如来佛祖压在 下，后来随唐僧西天取经修成正果后被如来佛祖封为“ ”。 （4）联系整部名著，分别简析【甲】【乙】两段文字中孙悟空拜见观音菩萨的原因。 【答案】（1）jìng 遵 hè 镇 （2）D （3）吴承恩 五行山 斗战胜佛 （4）甲文：孙悟空在金池长老面前炫耀袈裟，后被黑熊怪盗走而无法取回，所以请观音菩萨帮助降服黑熊怪并取回袈裟：乙文：孙悟空大闹五庄观，推倒镇元大仙的人参果树，师徒无法西行，孙悟空无奈之下到南海寻观音菩萨求取医树的仙方。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 径直：jìng zhí，直接，一直朝向。 遵法而行：zūn fǎ ér xíng，依照法律规定来行动。 喝道：hè dào，大声呼喊。 镇守：zhèn shǒu，指军队驻扎在军事上重要的地方防守。 （2）本题考查词性辨析。“通报”是动词。A. “魁梧”是形容词；B. “鲜艳”是形容词；C. “纸片”是名词；D.“飞舞”是动词；故选D。 （3）本题考查文学常识。《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说， 该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。孙悟空因“大闹天宫”被如来佛祖压在五行山下，后来随唐僧西天取经修成正果后被如来佛祖封为“斗战胜佛”。 （4）本题考查名著内容识记。 甲文：黑熊怪盗取袈裟。 回目：第十六回“观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟”和第十七回“孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪”。 情节：唐僧师徒二人来到观音禅院，金池长老盛情接待。孙悟空为在众僧面前炫耀唐僧的宝贝袈裟，便将袈裟拿出展示。长老看到袈裟后起了贪心，想据为己有。他的弟子们出主意，想通过放火烧死唐僧师徒来夺取袈裟。孙悟空识破他们的阴谋，用避火罩保护唐僧，却不想火势引来了黑风山的黑熊怪。黑熊怪趁乱盗走了袈裟。孙悟空发现袈裟丢失后，与黑熊怪争斗，但黑熊怪武艺高强，又有法宝相助，孙悟空难以取胜。后来孙悟空四处寻访黑熊怪的踪迹，发现它与观音禅院附近黑风山上的妖怪有勾结，于是孙悟空前往南海普陀山求助观音菩萨。观音菩萨用计，变作凌虚仙子，诱使黑熊怪吞下孙悟空变成的仙丹，最后成功收服黑熊怪，孙悟空也顺利取回了袈裟。 乙文：推倒人参果树。 回目：第二十四回“万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参”、第二十五回“镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观”和第二十六回“孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树”。 情节：唐僧师徒来到万寿山五庄观，镇元大仙预先吩咐清风、明月两个童子用人参果招待唐僧。这人参果是天地灵根，三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃。模样像小孩儿。唐僧肉眼凡胎，不敢食用。孙悟空偷听到人参果的事情后，按捺不住好奇，就去偷摘人参果，与八戒、沙僧分吃。清风、明月发现人参果少了后，辱骂唐僧师徒。孙悟空一气之下，推倒了人参果树。镇元大仙回来后，看到果树被毁，便将唐僧师徒困住，要孙悟空救活果树。孙悟空四处求医无果，最后到南海普陀山求助观音菩萨。观音菩萨用净瓶中的甘露水救活了人参果树，镇元大仙与孙悟空结拜为兄弟，唐僧师徒继续西行。 2．（24-25七年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 【乙】 行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆shì，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 脊梁（ ）  妆shì（ ） （2）以上两段文字均出自《 》，作者是 （3）【甲】文中的“白骨夫人”三次变化依次为 、 和老公公。 （4）【乙】文中的“行者”是 ，“公主”是 （填名字） 【答案】（1）jǐ 饰 （2）西游记 吴承恩 （3）姑娘（村姑）老婆婆（老妇人） （4）孙悟空 铁扇公主（罗刹女） 【解析】（1）本题考查对汉字字音字形的正确使用。 脊梁：jǐ liáng，指全身骨骼的主干。 妆饰：zhuāng shì，装扮修饰。 （2）本题考查对名著内容的识记和理解。根据【甲】文中“唐僧大惊道：‘悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？’”“怎禁那八戒旁边唆嘴道”和【乙】文中“行者上前叫：‘牛大哥，开门！开门！’”的内容可知，两文中的主要人物有唐僧、孙悟空等，可见两段文字均出自《西游记》，其作者是明代吴承恩，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇虚构神魔小说。 （3）本题考查对名著内容的识记和理解。根据【甲】文“他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”的内容可知，此处描写的“白骨夫人”是三打白骨精中的白骨精。结合《西游记》中的相关情节可知，白骨夫人为加害唐僧，先变成村姑，被孙悟空的火眼金睛识破，并遭悟空棒打，但她使出“解尸法”的手段，真身逃脱，猪八戒搬弄口舌，唐三藏念紧箍咒惩罚悟空；妖精再变老婆婆，孙悟空再打，妖精元神又逃，而悟空再次受紧箍咒折磨；妖精三变老公公，孙悟空经过思想斗争，决心除妖，在众神的照应下，最终打死白骨精。据此可知，“白骨夫人”三次变化依次为村姑、老婆婆和老公公。 （4）本题考查对名著内容的识记和理解。根据《西游记》的内容可知，“行者”是唐僧给孙悟空起的“混名”；根据【乙】文中“在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用”的内容可知，此处的“公主”指的是火焰山有芭蕉扇的铁扇公主。 3．（24-25七年级上·安徽宿州泗县·期末）学校开启了名著阅读打卡活动，请根据要求完成以下题目。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭螈虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近待女童，即将香茶一壶，沙沙的满一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。” （1）选段中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ” （2）下面词语与语段中“欢喜”一词词性相同的一项是（   ） A．勤劳 B．拥护 C．精神 D．私塾 （3）上面文段出自以下 章节（填字母），以下三个章节在原著中出现的先后顺序是    （填字母） A．孙行者三调芭蕉扇            B．孙悟空大战红孩儿            C．孙悟空生擒白鼠精 （4）结合《西游记》原著，分析孙行者变作蟭螈虫儿飞进罗刹肚子里的原因。 【答案】（1）近待 近侍 （2）A （3）A B A C （4）唐僧师徒路阻火焰山，孙悟空向罗刹求借芭蕉扇。罗刹因孙悟空曾让观音降伏过其子红孩儿而怀恨在心，将悟空扇得无踪无影。再次上门借扇，又被罗刹关在洞外，于是想要飞进洞中找机会借芭蕉扇。 【解析】（1）本题考查字形。近待——近侍。“近侍”指的是在君主或尊长身边侍奉的人，在选段中是指侍奉罗刹女的女童。 （2）本题考查词性。“欢喜”是形容词。A.形容词；B.动词；C.在一般语境中作名词较多；D.名词；故选A。 （3）本题考查名著阅读。文段出自“A. 孙行者三调芭蕉扇”章节。从选段内容“行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：‘嫂嫂，借扇子我使使！’” 可明显看出是孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主肚子里，向铁扇公主（罗刹）借芭蕉扇的情节。 三个章节在原著中出现的先后顺序是“B. 孙悟空大战红孩儿”“A. 孙行者三调芭蕉扇”“C. 孙悟空生擒白鼠精”。在《西游记》原著中，红孩儿是在第四十回到第四十二回出现，孙悟空大战红孩儿后，红孩儿被观音收为善财童子，铁扇公主因此记恨孙悟空，才会有后面借芭蕉扇的故事，在第五十九回到六十一回是“孙行者三调芭蕉扇”情节。“孙悟空生擒白鼠精”则是在第八十回到八十三回，发生在后面。 （4）本题考查名著识记。在《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”中，唐僧师徒路遇火焰山，需要借芭蕉扇灭火才能通过。罗刹女（铁扇公主）因孙悟空请观音菩萨收了她的儿子红孩儿做善财童子，与孙悟空结下仇怨，不肯借扇，还将孙悟空扇到小须弥山。孙悟空从灵吉菩萨处得到定风丹后再次来借扇，罗刹女紧闭洞门，孙悟空无法进入，所以变作蟭螟虫儿飞进罗刹肚子里，想以此逼迫罗刹女借扇。 4．（24-25七年级上·安徽亳州·期末）请运用积累的知识，完成各题。 ①应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清lǎng。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋shuài，在夜中鸣叫似的。 ②他们都等候着；太阳也升得更高了。 ③我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 ④“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ⑤大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 清lǎng （ ）      营（ ）救       蟋shuài（ ）     河埠（ ） （2）以上文段节选自 （作者）的散文集《朝花夕拾》中的《 》。 （3）请结合《朝花夕拾》的阅读积累，根据表格提示，完善相关内容。 人物 人物形象 ① 冷静，倔强，愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷 长妈妈 ② ③ 自私自利，奸诈，诱骗孩子，坏心眼，虚伪 （4）如果学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，文段中的父亲会入选吗？请你阐述理由。 【答案】（1）朗 yíng 蟀 bù （2）鲁迅 五猖会 （3）①范爱农 ②善良、朴实、迷信、唠叨，对“我”关心、疼爱 ③衍太太 （4）示例：不会入选。文段中的父亲在“我”准备去看迎神赛会时，要求“我”先背完书才能去，这种做法没有考虑到孩子的心理，压抑了孩子的天性，破坏了孩子的兴致，不是一个善解人意的父亲形象。 【解析】（1）本题考查字音字形。 lǎng——朗。清朗：指明朗、开朗。 营救（yíng jiù）：救援。 shuài——蟀。蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。 河埠（hé bù）：河边供船舶停靠的地方。 （2）本题考查名著常识。 《朝花夕拾》：原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 根据第①段“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”“也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋shuài，在夜中鸣叫似的”可知，语段选自《五猖会》。《五猖会》是鲁迅的一篇回忆性散文，主要记叙了作者儿时急切盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残，批判了封建思想习俗的不合理。 （3）本题考查名著人物及形象分析。 第①空：根据人物形象“愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷”可知，人物是范爱农，他在日本留学时与鲁迅产生误会，回国后受轻蔑、排斥，生活困顿。辛亥革命后，他与鲁迅共事，工作勤奋。但鲁迅离职后，他也被辞退，穷困潦倒，最终不幸溺水身亡。范爱农的一生代表了当时正直知识分子的际遇和境况。 第②空：长妈妈深受封建迷信思想的影响，她相信各种神鬼之说，有着繁琐的礼节和规矩。例如，她反复叮咛鲁迅要在新年一大早说“恭喜恭喜”，还要吃福橘，以祈求来年的好运和平安，可见其迷信；长妈妈喜欢说长道短，喜欢切切察察，即低声絮说些什么，可见其唠叨；尽管长妈妈有许多缺点，但她对鲁迅却十分关心。她曾给鲁迅买来他渴望已久的《山海经》，这一举动让鲁迅深受感动，也体现了长妈妈善良、朴实、爱孩子的特点。 第③空：根据人物形象“自私自利，奸诈，诱骗孩子，坏心眼，虚伪”可知，此处的人物是：衍太太。她冬天怂恿孩子们吃冰，让鲁迅看不健康的书，怂恿孩子们比赛打旋子并在跌倒时假装好人，唆使鲁迅偷母亲的钱并散布谣言等。这些事件刻画出衍太太庸俗无聊、两面三刀、自私奸猾的形象。 （4）本题考查拓展运用。结合名著内容分析父亲形象，如果认为文段中的父亲会入选，可以从父亲的严格要求对孩子成长有积极影响的角度阐述理由。如果认为文段中的父亲不会入选，可以从父亲的教育方式过于严厉，可能会给孩子带来压力的角度阐述理由。 示例：我认为父亲不会入选。理由如下：在《五猖会》的这个文段中，“我”原本满心期待去参加五猖会，心情兴奋而激动，对五猖会充满了向往。然而，父亲却在“我”即将出发去看会时，要求“我”背《鉴略》，并且在“我”背完后也没有给予“我”鼓励或支持等积极的情感回应。从这里可以看出，父亲不理解孩子的心理，不懂得尊重孩子的兴趣和期待，他的行为压抑了孩子的天性，给“我”带来了痛苦和失望，让“我”原本对五猖会的美好期待瞬间化为泡影，这种教育方式和对孩子的态度是专制且不恰当的。而一个“我最喜欢的父亲”应该是理解孩子、尊重孩子的兴趣爱好，能够给予孩子关爱和支持，在孩子成长过程中起到积极引导作用的。文段中的父亲显然不符合这些标准，所以他不会入选“我最喜欢的父亲”。 6．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期末）请阅读下面的名著选段，完成相应的学习任务。 【甲】 祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状，师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴？这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”此时俱甚报怨他，又鄙贱嫌恶他。悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心，所以不与众人争竞，只是忍耐无言。祖师打他三下者，教他三更时分存心；倒背着手，走入里面，将中门关上者，教他从后门进步，秘处传他道也。 【乙】 悟空叩头道：“只望师父恕罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去?”祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神zhōu傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道：“你快回去，全你性命；若在此间，断然不可！”悟空领罪：“上告尊师，我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。”祖师道：“那里甚么恩义? 你只不rě祸不牵带我就罢了！”悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 嫌恶（ ）       东胜神zhōu（ ）          rě（ ）祸 （2）下列词语的词性与“戒尺”相同的一项是（   ） A．惊惧 B．三下 C．叩头 D．恩义 （3）以上两段文字均出自《西游记》，语段中“祖师”指的是 。【甲】【乙】两个语段分别表现了孙悟空 、 的性格特点。 （4）下列关于《西游记》“跳读”方法指导的表述，不正确的一项是（   ） A．跳读就是主动地舍弃。书中一些打斗场面的诗词，大多处于游离状态，可以跳过。 B．跳读可以跳过某些不甚精彩章节。比如书中少数降魔故事，情节简单，可以跳过。 C．跳读是有意忽略某些章节。比如孙悟空三调芭蕉扇的故事，如不喜欢，可以跳过。 D．跳读可以跳过与阅读目的无关内容。如有“说书人”渲染夸饰的痕迹，可以跳过。 【答案】（1）wù 洲 惹 （2）D （3）菩提老祖 聪慧机敏 知恩图报 （4）C 【解析】（1）本题考查汉字字音字形。 嫌恶，xián wù ，厌恶，讨厌。 东胜神洲，dōng shèng shén zhōu，这是传统神话世界中四大洲之一（包括西牛贺州、南部洲和北部洲）。 惹祸，rě huò，招来麻烦或闯祸。 （2）本题考查词语的词性。“戒尺”为名词。A.惊惧：万分惊恐。这是形容词；B.三下：三次，这是数量词；C.叩头：跪地向前磕头，表示谦恭、恭敬或者向他人表示感谢。这是动词；D.恩义：形容人与人之间的关系，特别是亲情、友情和师生关系中的恩惠和义务。这是名词；故选D。 （3）本题考查分析人物形象。 第一空，结合甲文“祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：‘你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？’走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去”，可知：这是选自《西游记》第二回“悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神”，孙悟空在菩提祖师处学艺期间，因为其顽皮捣蛋、不守规矩的性格，多次遭到祖师的训斥和惩罚。这段描述是祖师因为孙悟空在课堂上不专心听讲、嬉笑打闹而生气，因此严厉地责问他，并用戒尺打了他三下，以此来警示和教育他。故填：菩提老祖。 第二空，第三空，结合乙文“祖师道：‘你从那里来，便从那里去就是了。’悟空顿然醒悟道：‘我自东胜神zhōu傲来国花果山水帘洞来的。’祖师道：‘你快回去，全你性命；若在此间，断然不可！’悟空领罪：‘上告尊师，我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。’”“悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别”，可知：当悟空不知该往何处去的时候，菩提祖师只是提示他一下，他就领悟祖师的意思，这表现悟空很聪明。虽然师傅要赶他走，但他还是表示希望能报师恩，这体现他知恩图报的特点。 （4）本题考查理解读书方法。《西游记》中跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌，打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，就可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。 “悟空三调芭蕉扇”的故事是《西游记》中的经典情节，这个故事很值得精读。作者用了三个章回的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中很具代表性，体现了重要的情节发展和矛盾冲突，不宜跳过。故选C。 6．（24-25七年级上·安徽合肥新站区·期末）请运用所积累的知识，完成各题。 罗刹道：“pō猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！” 好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎。行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀…… （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 pō（ ）猴    掣出（ ） （2）孙悟空“三调芭蕉扇”是《西游记》中的精彩片段。选文是孙悟空 （填一、二或三）调芭蕉扇，孙悟空借扇的目的是 。 （3）结合整本书内容，写出罗刹与孙悟空之间的“仇隙”是什么。 【答案】（1）泼 chè （2）一 借扇子是为了扇灭火焰山的大火，护送唐僧西行。 （3）红孩儿是罗刹（铁扇公主）与牛魔王的儿子，因想吃唐僧肉，被孙悟空降服，后来被观音菩萨收在身边做善财童子。罗刹（铁扇公主）爱子心切，却不能和儿子常在一起。认为母子俩是被孙悟空拆散，打心里恨孙悟空。 【解析】（1）本题考查字音字形。 泼猴，pō hóu，辱骂发怒不讲理的猴子。 ‌掣出，chè chū，其中“掣”的意思是迅速用力拉或抽，常用于描述一种突然的动作或状态。‌ （2）本题考查把握名著内容。 《三借芭蕉扇》：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。 结合选文内容可知，这里是一调芭蕉扇。孙悟空大闹天宫时，被太上老君放进八卦炉里面炼。七七四十九天过去了，孙悟空炼就了火眼金睛出来后，便踢翻了八卦炉，有火炭掉入凡间，掉落的地方便形成了火焰山，唐僧师徒四人取经要路过火焰山，而火焰山的火只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭，借扇子是为了扇灭火焰山的大火。 （3）本题考查内容（情节）识记。 铁扇公主：又名罗刹女或铁扇仙，是中国古典名著《西游记》中的女性角色，乃得道的地仙，长相美丽俊俏，与牛魔王结为夫妻，生有一子红孩儿。住在离火焰山一千里的翠云山上的芭蕉洞里，拥有法宝芭蕉扇，能灭火。 红孩儿：《西游记》中的妖王角色之一，为牛魔王和铁扇公主之子，外号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，婴儿大小，妖童外型，生得面如傅粉，唇若涂朱，身穿锦绣战裙，他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，经常与人赤脚打斗，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火的法术，以五行车作法，口里吐火，鼻子喷烟，功力十分了得。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，假扮成一个受难的孩童，以麻绳自缚手脚吊在树上引唐僧师徒搭救，但被孙悟空识破，便直接用狂风卷走唐僧，后和孙悟空大战，变成观音模样骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降伏，请来四海龙王下雨也难灭三昧真火，孙悟空只能去请来观音菩萨降伏红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并派徒弟木叉（木吒）去向其父托塔天王借用三十六把天罡刀，藏在莲花台宝座中困住红孩儿。观音菩萨给红孩儿戴上五个金箍儿（乃金紧禁三箍之一），最终降伏了红孩儿，他便跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。 根据选文“罗刹”和“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用”可知，情节出自三调芭蕉扇，回顾相关情节可知，罗刹即铁扇公主，是牛魔王的妻子，因其子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空降服，后来被观音菩萨收在身边做善财童子，认为母子俩是被孙悟空拆散，打心里恨孙悟空，因此产生“仇隙”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 基础积累-名著阅读 1．（24-25七年级上·安徽安庆·期末）阅读甲、乙语段，运用积累的知识，完成小题。 【甲】 一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，（A）堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道。“我虽在欢喜之时，却有一点儿远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神州，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？” （《第一回  灵根孕育源流出  心性修持大道生》） 【乙】 你看他忍气别了师傅，纵jīn斗云，径回花果山水帘洞去了，独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是在东洋大海潮发出的声响。一见了，又想起唐僧，（B）止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （《第二十七回  尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王》） （1）根据要求写出对应的汉字或拼音。 堕下泪（ ）    聒耳（ ）    jīn（ ）斗云 （2）这两段文字都出自古典名著《西游记》，作者是_____________。 （3）甲乙两段中都有孙悟空流泪的情节，他流泪的原因各是什么？ （4）我们印象中的孙悟空神通广大，本领高强，文中标注的A和B划线两处流泪的情节是否和他的形象矛盾？请表述观点并说明理由。 2．（24-25七年级上·安徽淮北二中·期末）请运用积累的知识，完成小题。 罗刹又骂道：“波猢狲！好没道理，没分xiǎo！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难抢，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，往行者扇了一扇，行者wēi然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗利慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 罗刹（ ）    分xiǎo（ ）    wēi然不动（ ）    笑吟吟（ ） （2）以上文字节选自《西游记》，其作者是 （填人名）。选段画横线的句子中与“铁扇”词性相同的词语是“ ”“ ”。 （3）“三复情节”，是指同一件事需要重复三次才能完成。请简述《西游记》中“三调芭蕉扇”的情节，说一说“三复情节”在刻画孙悟空形象方面所起的作用。 3．（24-25七年级上·安徽蚌埠经开区·期末）请运用所积累的知识，完成各题。 那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上烧油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴，今日来了！”叫：“丫鬟！取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。行者在洞外闪过，偷看怎生打扮。只见她： 头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，gōng（   ）身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖（   ）。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！” （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 gōng（ ）身    奉揖（ ） （2）“悟空在洞外闪过，偷看怎生打扮”中的“打扮”是什么词性？（   ） A．名词 B．形容词 C．代词 D．动词 （3）结合原著回答，铁扇公主为什么不肯把宝物借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ 4．（24-25七年级上·安徽阜阳临泉县·期末）请运用积累的知识，完成各题。 罗刹又骂道：“泼糊狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得：借肩之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不jù，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗制女手软难轮，孙什者身强善敌，他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wēi然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 罗刹（ ）    扇了一扇（ ）    公然不jù（ ）    wēi然不动（ ） （2）以上文字节选自《西游记》，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其作者是 。文段中的“罗刹”是 ，她是 的妻子。 （3）“罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌”使用了 修辞手法。 （4）选段中“夺子之仇”指的是什么？ 5．（24-25七年级上·安徽池州青阳县·期末）阅读下面的文字，完成各题 文段一： “去拿你的书来。”A_______（人物）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 文段二： 大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目。要我变化甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身一变，就变做一棵松树。大众见了，鼓掌哈哈大笑。都道：“好猴儿！好猴儿！”B_______（人物）急拽杖出门来问道：“是何人在此xuān huá？” （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 卖弄（ ）  xuān（ ）  huá（ ） （2）文段一选自《朝花夕拾》中的《 》（篇目），文中人物A是指 。 （3）文段二选自《西游记》，作者 ，文中人物B是指 。 （4）下列词语的词性类别与“忐忑”相同的一项是：（   ） A．咒语 B．一句 C．鼓掌 D．寂寞 6．（24-25七年级上·安徽合肥瑶海区·期末）小语同学在课本梳理中出现了些问题，请你帮忙完成。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯cuì的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热忱…… 古之文人墨客面对景物，总会勾起不同的情感。李白面对“① ，② ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的景象，勾起对友人远谪的惆怅；李益上受降城远望，看到“③ ，④ ”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，勾起对征人的深切同情；面对江南好风景，杜甫以“⑤ ，⑥ ”（杜甫《江南逢李龟年》）吟唱世事变迁之叹；凝望北方特有的壮阔风景，谭嗣同以“⑦ ，⑧ ”（谭嗣同《潼关》）抒发冲破罗网、勇往直前的少年意气；仰望寥廓的天空，刘禹锡以“⑨ ，⑩ ”[刘禹锡《秋词》（其一）]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现，诗人通常会 。 （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 ①qiè意 ②纯cuì ③酝酿 ④热忱 （2）请在横线上填写相应的诗句。 （3）请在文段末尾横线上补充一句总结性的语句。 1．（24-25七年级上·安徽芜湖无为市·期末）运用所积累的知识，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住sāi边泪坠，停云住步，良久方去。 【乙】 ㅤㅤ却说那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逢灾念圣僧。1ì声叫道：“师父啊！想当时你到两界山，揭了压帖，老孙脱了大难，秉教沙门；感菩萨赐与法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同知，乍想到了此处，遭逢魔障，又被他遣山压了。可怜！可怜！你死该当，只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人！”叹罢，那珠泪如雨。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①聒耳 ②sāi 边 ③lì 声 ④遣 山 （2）下列词语均出自上文，其中与其他三项词性不相同的一项是（   ） A．忍气 B．住步 C．法旨 D．招风 （3）参考下面的资料卡，结合语境可知，【甲】语段中“径回花果山”中的“径”的意思为 （填序号） 资料卡 径：①狭窄的道路。②比喻达到目的的办法。③径直。④直径的简称。 ——《现代汉语词典（第五版）》 （4）鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”孙悟空除了本领高强，还有着内心柔软的一面。结合上面的语段及名著内容，探究孙悟空身上体现出的人情美。 2．（24-25七年级上·安徽安庆大观区·期末）经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，静静流tǎng（   ），经历了时光的打磨① 岁月的洗礼，突破了【甲】（A．狭窄   B．狭隘）的地域局限，为人们zhù（   ）蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪；________，________。 阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A．浅尝辄止   B．不求甚解） ② 接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ （1）【写汉字】请你根据拼音将演讲稿中的汉字补充完整。 流tǎng（ ）        zhù（ ）蓄 （2）【辨词义】请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】         【乙】 （3）【析语言】请选出以下四个选项中不正确的一项（   ） A．文中加点词“情节”“丰富”“洗礼”分别是名词、动词和形容词。 B．“经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河……”使用了比喻的修辞手法。 C．文中横线①②两处的标点符号，①处可以填顿号，②处可以填分号。 D．根据本学期所学的朗读知识，小深认为最后一句在朗读时应该语气坚定，情绪激昂。 （4）【改病句】画横线的句子是病句错误原因是 ，请提出修改意见 （5）【巧仿句】请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 3．（24-25七年级上·安徽淮南校考·期末）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个cháng新，奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他xiǎng用。 【乙】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全，忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 cháng新（ ）    xiǎng用（ ）    揉搓（ ）    癫痫（ ） （2）下面加点词语与文中“迅速”词性相同的一项是（   ） A．鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 B．只等春风来把他们唤醒。 C．也许，人们都忘记了雨。 D．我懂得母亲没有说完的话。 （3）两个文段都出自《西游记》，【甲】段内容是 ，【乙】段内容是 。 （4）结合《西游记》整本书，简要概括孙悟空的主要性格特点。 4．（24-25七年级上·安徽宿州萧县·期末）请运用积累的知识，完成各题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？’”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能xiáng妖，他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳náo腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那______（填妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，以报骂我之仇！报毕，我即回来。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 叮咛（ ）    xiáng（ ）妖    抓耳náo（ ）腮    暴躁（ ） （2）下列词语中词性与文中画线的词语“师父”相同的一项是（   ） A．思量 B．神通广大 C．妖精 D．忿怒 （3）以上文段选自《西游记》，文段中横线处妖怪是指 ，文段中行者与八戒说“我临别之时”，指的是当初自己因 而被唐僧逐走之时。 （4）读这本书最宜精读和跳读并用。请你结合选段中描写八戒言行的句子，分析其性格特点。 5．（24-25七年级上·安徽六安金寨县·期末）学校开展“阅读《西游记》·成长好少年”专题活动，请你完成以下任务。 （1）【作品常识】《西游记》是 代作家 （人名）所著的小说，鲁迅先生称之为“神魔小说”。 （2）【聚焦名号】小安同学把《西游记》中孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件，做了如下图所示的梳理。请结合下图和自己的阅读体验，完成任务。 上图中ABC三处孙悟空的“名称”各是什么？ A（ ） B （ ） C（ ） （3）【情节研读】下列《西游记》中的情节，都写到唐僧对孙悟空念“紧箍儿咒”的一项是（   ） A．四圣试禅心、三打白骨精 B．三打白骨精、真假美猴王 C．偷吃人参果、真假美猴王 D．四圣试禅心、车迟国斗法 （4）【感悟哲理】一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列三个选项中任选一个，结合《西游记》中的相关情节加以论述。 A．不忘初心，方得始终     B．付出终有回报     C．团结就是力量 我从《西游记》中悟出了 的道理，理由： 6．（24-25七年级上·安徽淮北·期末）阅读下面文字，完成各题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhēn一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身lì声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。 （节选自《西游记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 噙 （ ） 在口中    门隙 （ ）   满zhēn（ ）一碗    lì（ ）声 （2）下列词语与“扇子”词性一致的是（   ） A．打滚 B．一壶 C．饶命 D．性命 （3）请根据原著内容，在横线上填写相应的选项。 一调芭蕉扇，孙悟空 ；二调芭蕉扇，孙悟空 ；最终孙悟空从铁扇公主那里借得真芭蕉扇，扇灭火焰山，继续西行取经。 A．变成牛魔王骗得扇子，但又被骗回 B．变成小虫进入铁扇公主肚里，却得到假扇 C．变成猪八戒得到扇子，不慎丢失 （4）请从以下情节中任选一个，简要概括孙悟空在这一情节中的形象特点，写出两点即可。 A．大闹天宫             B．车迟国斗法             C．三打白骨精 1．（24-25七年级上·安徽淮北五校联考·期末）请运用所积累的知识，完成各题。 【甲】 这行者观不尽那异景非常，径直按云头，到竹林之下。早有诸天迎接道：“菩萨前者对众言大圣归善，甚是宣扬。今保唐僧，如何得暇到此?”行者道：“因保唐僧，路逢一事，特见菩萨，烦为通报。”诸天遂来洞口报知。菩萨唤入，行者zūn法而行，至宝莲台下拜了。菩萨问曰：“你来何干?”行者道：“我师父路遇你的禅院，你受了人间香火，容一个黑熊精在那里邻住…… ” 【乙】 那大神出林来，叫声：“孙悟空，那里去?”行者抬头喝道：“你这个熊罴！我是你叫的悟空！当初不是老孙饶了你，你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声‘老爷’?”那黑熊真个得了正果，在菩萨处 zhèn守普陀，称为大神，是也亏了行者。他只得陪笑道：“大圣，古人云：‘君子不念旧恶’。只管提他怎的！菩萨着我来迎你哩。”这行者就端肃尊诚，与大神到了紫竹林里，参拜菩萨。菩萨道：“悟空，唐僧行到何处也?”行者道：“行到西牛贺洲万寿山了。”菩萨道：“那万寿山有座五庄观……” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 径 （ ）直  zūn（ ）法而行   喝（ ）道   zhèn（ ）守 （2）下面与“通报”词性相同的一项是（    ） A．魁梧 B．鲜艳 C．纸片 D．飞舞 （3）以上文段选自小说《西游记》，作者是 。小说中孙悟空因“大闹天宫”被如来佛祖压在 下，后来随唐僧西天取经修成正果后被如来佛祖封为“ ”。 （4）联系整部名著，分别简析【甲】【乙】两段文字中孙悟空拜见观音菩萨的原因。 2．（24-25七年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 【乙】 行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆shì，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 脊梁（ ）  妆shì（ ） （2）以上两段文字均出自《 》，作者是 （3）【甲】文中的“白骨夫人”三次变化依次为 、 和老公公。 （4）【乙】文中的“行者”是 ，“公主”是 （填名字） 3．（24-25七年级上·安徽宿州泗县·期末）学校开启了名著阅读打卡活动，请根据要求完成以下题目。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭螈虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近待女童，即将香茶一壶，沙沙的满一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。” （1）选段中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ” （2）下面词语与语段中“欢喜”一词词性相同的一项是（   ） A．勤劳 B．拥护 C．精神 D．私塾 （3）上面文段出自以下 章节（填字母），以下三个章节在原著中出现的先后顺序是    （填字母） A．孙行者三调芭蕉扇        B．孙悟空大战红孩儿       C．孙悟空生擒白鼠精 （4）结合《西游记》原著，分析孙行者变作蟭螈虫儿飞进罗刹肚子里的原因。 4．（24-25七年级上·安徽亳州·期末）请运用积累的知识，完成各题。 ①应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清lǎng。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋shuài，在夜中鸣叫似的。 ②他们都等候着；太阳也升得更高了。 ③我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 ④“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ⑤大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 清lǎng （ ）      营（ ）救       蟋shuài（ ）     河埠（ ） （2）以上文段节选自 （作者）的散文集《朝花夕拾》中的《 》。 （3）请结合《朝花夕拾》的阅读积累，根据表格提示，完善相关内容。 人物 人物形象 ① 冷静，倔强，愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷 长妈妈 ② ③ 自私自利，奸诈，诱骗孩子，坏心眼，虚伪 （4）如果学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，文段中的父亲会入选吗？请你阐述理由。 6．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期末）请阅读下面的名著选段，完成相应的学习任务。 【甲】 祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状，师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴？这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”此时俱甚报怨他，又鄙贱嫌恶他。悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心，所以不与众人争竞，只是忍耐无言。祖师打他三下者，教他三更时分存心；倒背着手，走入里面，将中门关上者，教他从后门进步，秘处传他道也。 【乙】 悟空叩头道：“只望师父恕罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去?”祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神zhōu傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道：“你快回去，全你性命；若在此间，断然不可！”悟空领罪：“上告尊师，我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。”祖师道：“那里甚么恩义? 你只不rě祸不牵带我就罢了！”悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 嫌恶（ ）       东胜神zhōu（ ）          rě（ ）祸 （2）下列词语的词性与“戒尺”相同的一项是（   ） A．惊惧 B．三下 C．叩头 D．恩义 （3）以上两段文字均出自《西游记》，语段中“祖师”指的是 。【甲】【乙】两个语段分别表现了孙悟空 、 的性格特点。 （4）下列关于《西游记》“跳读”方法指导的表述，不正确的一项是（   ） A．跳读就是主动地舍弃。书中一些打斗场面的诗词，大多处于游离状态，可以跳过。 B．跳读可以跳过某些不甚精彩章节。比如书中少数降魔故事，情节简单，可以跳过。 C．跳读是有意忽略某些章节。比如孙悟空三调芭蕉扇的故事，如不喜欢，可以跳过。 D．跳读可以跳过与阅读目的无关内容。如有“说书人”渲染夸饰的痕迹，可以跳过。 6．（24-25七年级上·安徽合肥新站区·期末）请运用所积累的知识，完成各题。 罗刹道：“pō猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！” 好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎。行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀…… （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 pō（ ）猴    掣出（ ） （2）孙悟空“三调芭蕉扇”是《西游记》中的精彩片段。选文是孙悟空 （填一、二或三）调芭蕉扇，孙悟空借扇的目的是 。 （3）结合整本书内容，写出罗刹与孙悟空之间的“仇隙”是什么。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $