山东省济宁市汶上县2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年度第一学期期中学业水平测试 六年级语文试题 最近，学校组织了以“爱中国·爱语文”为主题的语文实践活动，邀请你参与其中。 活动一品课本，夯基础 一、选出正确的答案，在答题卡上把对应的序号用2B铅笔涂黑。（每题2分，共16分） 1.下列每组词语中，加点字读音完全正确的一项是 A.蒙古(měng) 羞涩(sè) 参差(can) 婆娑(su) B.雹子(báo) 检阅(yuè) 电钮(niǔ) 呻吟(yin) C.沮丧（G) 磁场(c) 蟠桃(pan) 金銮殿(Iun) D.搀扶(chan) 蜷缩(juǎn) 威胁(xi) 搪瓷碗(tng) 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.拘束花蕾礼貌象皮伏策 B.爆发萧静疲倦 喜悦跳望 C疙瘩颓然抽屉枯委斑点 D.渔网废活咆哮轰鸣糟糕 3.下列关于路名或人名的拼写，完全正确的一项是 A.迎凤路YINGFENG LU B.张明Zhang Ming C.建设路Ji anSheLu D.欧阳立0 uyang Ll 4.下列加点字词解释不正确的一项是 A.明月别枝惊鹊（别的树枝） B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） C.还来就菊花（靠近、观赏） D.芭蕉不展丁香结（舒展） 5.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是 A.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上 砸去。（比喻） B.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张） C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的献祭。（排比） D.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（拟人） 6,在阅读的过程中，我们可以搜集整理一些阅读小妙招，下列内容不恰当的一项是 六年级语文试题第1页（共6页) A.通过画人物关系图、故事情节图等方式，梳理小说的情节。 B.留意人物语言、动作、神态等细节描写，体会人物性格特点。 C.关注小说的环境描写，领悟文章中心，体会作者的思想感情。 D,小说中的人物特点虽然不是单一的，但是我们只需抓住一个特点评价人物即可。 7.下列关于“有目的地阅读”，说法不恰当的一项是 A.爸爸读报纸时想知道昨天大致发生了什么，他可以采取浏览的方式阅读。 B.如果要完成“讲一个有关老师的故事”的任务，需要逐字逐句阅读《竹节人》。 C,李梅想知道电风扇的安装步骤，她需要详细阅读说明书。 D,如果想知道景点厕所的位置，可以跳过导游手册的景点文字介绍，直接看地图。 8.读整本书《童年》，让我们了解了阿廖沙的成长故事，下列说法不正确的一项是 A.外祖母如一盏明灯，把阿廖沙领到光明的地方，使他坚强地应付困苦的生活。 B.“好事情”学识渊博，激励阿廖沙求知的渴望，是对阿沙有正面影响的人。 C.阿廖沙的两个舅舅互相斗争的主要原因是葛里高里的挑唆。 D.阿廖沙的成长经历告诉我们，要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直和充满爱心的人。 活动二读稿件，悟精神 二、下面是小语同学在升旗仪式上演讲的内容，请你帮他完善。(9分) pan deng pr juan jǔ sang 9.生活就像 高峰。过程中，可能会感到 和 甚至听 bao yuan shen mi 到 的声音；但法记住，每个转角都藏着 的惊喜。当我们克服困难， bao fā zā0 gāo 心中的喜悦就像火山 力量无比强大。即使遇到 的情况，也要 páoxiào bu qa 像 的大海，以 的精神继续前行。 三、演讲结束，同学们体会深刻，请你把下列语句补充完整。（11分) 10.文中有风景。那里的天比别处的更可爱，空气是① ,天空是② 使我总想③ ,表示④ 六年级语文试题第2页（共6页） 11.诗词有温度。孟浩然用“开轩面场圃，①】 ”来表现朋友间交谈甚 欢，用“移舟泊烟渚，② ”来抒写思乡之情；③ (写人名)用 “④ ，笑问客从何处来”来表达物是人非的无奈与感慨。 12.历史会说话。“祖宗疆土，当以死守，① 。”这是抗金名臣李纲 的爱国誓言；毛泽东用“② ③ ”简述“巧渡金 沙江”和“飞夺泸定桥”的事件。 四、读片段，完成后面的练习。(6分) 9月3日，同学们在救室里观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年阅兵仪式。阅兵式上，受阅方队迈着整齐的步伐走过天安门广场，现代化的武器 装备整齐排列。同学们全神贯注地看着。 仪式结束后，亮亮说：“你看那些方队！太提气了！”航航说：“这些了不起的装 备就是国家的底气啊！”青青说：“现在看到这么强大的军队，觉得特别安心。我要好 好读书，将来也为国家出份力！” 13.写人物说话时，可以不用“说”来表达，请依次修致文中三个不同的“说”。(3分) ① ② ③ 14.通过描写同学们的动作、神态，把“全神贯注”写得具体一些。（3分) 活动三” 赏美文，润心智 五、学校举办了“爱中国·爱语文”读书交流会，请你阅读选文，完成任务。(23分) (选文一)哨卡 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端，有我军的一个 哨卡。刚刚到任的将军率领部属去这个防区内海拔最高的哨卡访问，那里仅有四名战士 驻守。 ②早上，屋外风斯吼着，发出阵阵令人发怵的尖啸，还夹杂着雪珠和小冰块击打门 扉的啪啪声。将军起身，好几个人围了过来，劝他下次再去，将军没有答应。团长用几 近请求的语气说：“首长，您上去，太危险了…”团长是一个从军二十一年的老兵了， 常年的高原生活，使他的脸呈暗紫红色。“战士们长年累月在山上，他们更危险！”将 六年级语文试题第3页（共6页） 军拍拍团长的肩，“走！” ③四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周无一遮拦。狂风肆虐的时 候，雪拍到脸上，像刀割一样。 ④经过近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将 军逐一与他们握手，又到宿舍、伙房查看了战士们的被装和伙食。一名战士正在哨位上 执勤。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起哨兵，发现他又黑又瘦，显得有 些憔悴甚至苍老。将军问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这哨卡？”“不，前 年调来的。”“这么说，快三年了？”“还差三个月。” ⑤将军的脸色变了，他转过身，严厉地盯着团长：“不是有规定吗？高海拔地区执 勤年限规定！他，这么长时间，为什么？”团长嗫嚅着，盯了一眼哨兵，没吱声。将军 显然是生气了，他提高嗓门，问道：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿 执勤？嗯？”团长没有正面回答将军的问话，而是轻声说：“这儿条件最艰苦，可总得 有人来…”“假如是你的亲人，你会这样？”团长还是没吱声。哨兵持枪立正站着， 张了张嘴，似乎要说话。团长瞄了哨兵一眼，哨兵把话咽了回去。 ⑥此时，一名随员悄声对将军说：“首长，他，就是团长的亲弟弟…”将军惊愕 地注视着团长，又望了望风雪中持枪站岗的战士。他立正，缓缓地抬起了手，向团长和 他的弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花。众人都举起了手。 ⑦风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，就如一座群雕。远远望去，他们已与山 峰融为一体，支撑在天地之间。 15.结合文中语境，解释下列词语的含义。(4分) 嗫嚅」 惊愕」 16.第③自然段是 描写，突出了 为后文表现战 士们的精神品质做铺垫。(2分) 17.第④自然段中通过将军的 和 描写，我们能感受到他是一个 的人。(3分) 18.读了选文，你认为团长是一个 的人。(1分) (选文二)当樱草花盛开的时候 ①星期天，公园的草坪上泊满了游人五彩缤纷的鞋子。我腋下夹着一本《静静的顿 河》，跑来跑去，找了好久，才在一棵合欢树下找到一个静静的角落，边享受阳光，边 六年级语文试题第4页（共6页) 看书。 ②正当肖洛霍夫精彩的文笔开始带我神游俄罗斯那美丽荒凉的冻土地时，在身后的 一丛冬青树下，突然传来一个女孩朗读英文的声音：“As soon as winter was over and the primroses began to bloom,the miller went to visit litt|e Hans。”(冬 天一过，当樱草花盛开的时候，磨坊主便去看望小汉斯。) ③那女孩仿佛是自言自语，声音柔曼极了，尤其当她念到“樱草花”一词时，她的 语调竟轻轻往上一扬。我想，她的脸上一定也盛开着樱草花一般的微笑。我好奇地绕过 冬青树，想看看她究竞是一个怎样的女孩。 ④结果，我没有失望，因为这个年约十五六岁的女孩，模样跟她的声音一样甜美清 秀一光洁的脸上，大眼睛忽闪忽闪的，见了我，腼腆地一笑，便又垂下头去看她的英 文书，鸟黑蓬松的马尾辫随之滑下来覆住她那纤巧白皙的脖子。 ⑤这女孩真的很像一朵楚楚动人的樱草花呢！ ⑥我没有说话，转回合欢树下，安静地读起了《静静的顿河》。一个上午，我都在 和肖洛霍夫默默聊天，女孩也都在和她的樱草花悄悄交谈。我和那女孩谁也没有打破我 们之间的沉默，但我们之间的空气是那么友好，就仿佛有一只可爱的小蜘蛛不断在为我 们牵丝拉线，很快就在思想上为我们织了一张志趣相投的网。 ⑦终于到了该回家吃午饭的时候，我合上《静静的顿河》，站起身，隔着青青的小 树篱对读英文书的女孩说：“小妹妹，我要回家宁，你呢？” ⑧虽然这是我第一次跟她打招呼，可女孩却像老朋友似的对我一笑说：“我也要回 去了。”说着，她很自然地把她的英文书夹在腋下，迈开了步子… ⑨啊！我惊呆了，因为她的左腿是瘸的！她走起路来，身子飘飘摇摇，宛如一艘遇 到狂风暴雨的小舟，在波涛汹涌的江面上颠簸不已。 ⑩看着那么美丽的她走路的样子那么吃力，我站在合欢花树下，心痛得好久移不动 双脚。 ①她觉察到我的愕然和对她的惋惜了，停下来，转过身，还是像樱草花那么烂谩天 真地笑着对我说：“大姐，请别为我难过！我从小就是这样的。其实，习惯了，我这样 走路，一点不比你慢啊！” ①女孩说完笑着朝我挥挥手，一瘸一拐地走了。她多么像一条被命运的暴风雨打歪 了的小舟啊！可她这条歪歪斜斜的小舟在波涛汹涌的人海里，却划得那么努力，那么坦 然，那么从容。 六年级语文试题第5页（共6页） ③望着女孩远去的背影，我含着泪，嘴角却像樱草花一样绽了开来，笑了。从那以 后，我心里一直开着一片轻轻暖暖、灿烂无比的樱草花。 19.文中反复提到“樱草花”，下列对“樱草花”含义的理解错误的一项是 (2分) A.指女孩朗读英文中提到的植物 B.象征女孩甜美的模样与微笑 C.代表女孩乐观从容的精神品质 D.暗示“我”对俄罗斯风景的向往 20.文中“志趣相投的网”具体指的是什么？ (2分) A.我们都喜欢在树下阅读 B.我们都沉浸在各自的书中 C.我们乐于交流阅读心得 D.我们都在读《静静的顿河》 21.文中对女孩“腼腆一笑”的描写出现在以下哪个情节中？一 (2分) A.女孩念樱花草一词时 B.女孩抬头与我相视时 0.女孩将回家吃午饭时 D.女孩与我挥手告别时 22.下列对“我”对女孩的情感变化的梳理，最恰当的一项是 （2分) A.喜欢—失望—惊诧—难过 B.好奇—一失望—心痛—敬佩 C.喜欢—惊讶—愕然—难过 D.好奇一喜欢一心痛一敬佩 23.文中多次用“小舟”比喻女孩，这样表达的好处是(2分) A以“小舟”为线索，串起全文故事情节B.以“小舟”为结尾，与文章开头相呼应 C.用“小舟”来比喻女孩，突出人物品质D.用“小舟”来比喻女孩，体现命运不公 24.文章直到第⑨段才点明女孩“左腿是瘸的”，这样设置情节有什么好处？(3分) 活动四 察生活，乐表达 六、习作。(35分) 25,人生中有很多难忘的体验，有成功的喜悦，有失败的祖丧；有骤然失去的心痛，有意外 得到的兴奋；有被关爱的感动，有被需要的自豪；有不被理解的委屈，有备受信任的激动… 请以《那一次，我尝到了的滋味》为题，写一篇习作。 要求：①先将题目补充完整；②努力把过程写具体，写出真实的感受；③文章中不要出现 真实校名、人名； 六年级语文试题第6页（共6页） 六年级语文试题评分细则(2025.11) 题号 分值 参考答案或答题要求 1-8题每题2分 共16分 1.B 2.D3.A4.A5.D6.D7.B 8.c 二 9题每字0.5分 共9分 攀登 疲倦沮丧抱怨神秘爆发糟糕 咆哮不屈 10题每空1分 共4分 ①那么清鲜②那么明朗 ③高歌一曲 ④我满心的愉快 11题每空1分 共4分 ①把酒话桑麻②日暮客愁新 ③贺知章④儿童相见不相 识 12题每空1分 共3分 ①不可以尺寸与人②金沙水拍云崖暖 ③大渡桥横铁索寒 13题每空1分 共3分 答案不唯一，合理即可。示例：①赞叹道 ②感慨道③坚 四 定地表示 14题 共3分 答案不唯一，表达通顺正确即可得分。 指团长面对将军的严厉质问时，说话吞吞吐吐、 欲言又止的 15题每空2分 共4分 样子。 指将军得知站岗的哨兵是团长亲弟弟后，因意外和震惊而愣 五 住的神情。 共2分 环境 哨卡环境的极端恶劣（或艰苦）（合理正确即可得 16题每空1分 分) 17题每空1分 共3分 动作 语言关心战士、细致严谨（合理正确即可得分） 18题 共1分 答案不唯一，表达通顺正确即可得分。示例：以身作则、大 公无私、无私奉献 19-23题每空2 共10分 19.D 20.B21.B22.D23.C 五（二 分 答案不唯一，表达通顺正确即可得分。示例：这样写使文章 24题 共3分 情节跌宕起伏，引发读者的阅读兴趣和深入思考；同时更能 突出女孩乐观、坚强的品质，给读者留下深刻的印象。 一类文 30-35分 能围绕题目选具体事件，写出独特感受，情节完整，结构合 理；书写工整，卷面整洁，错别字少。 六 二类文 20-29分 能围绕题目写作，有真实感受，内容完整，结构基本合理； 句子通顺，书写认真。 三类文 0-19分 内容空洞，结构不明晰；错别字较多，标点使用混乱，卷面 不整洁。