第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 教学设计--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

高中历史《中外历史纲要》下册·教案 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 一、教学目标 1.结合时代发展特点，认识和平与发展成为时代主题的依据，辩证地认识和平与发展的关系； 2.学会用史实去论证和平与发展成为时代主题，找到动荡的因素； 3.能够把中国方案放到世界发展潮流中去理解，把中国的发展同世界的发展紧密相连； 4.通过中国方案的讲解认识中国的力量、中国的智慧与担当，从而牢固树立构建人类命运共同体意识，勇于担当，为促进世界的和平与发展贡献自己的力量。 二、教学重难点 1.重点：和平与发展的时代主题，人类发展面临的问题，在合作共赢中促进全球共同发展。 2.难点：同上。 三、教学方法 讲述法 四、教学过程 【导入】当今世界发展的特点：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化。但当今世界的特征可不止这些：2017年10月18日，习近平总书记说：“世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍是时代主题……和平发展大势不可逆转。”从这段话我们可以看出，当今世界发展的特点还有和平与发展，并成为当今的时代主题。 【新课教授】 （一）和平与发展的时代主题 1.内涵 [提出问题]根据「学思之窗」的材料内容，分析什么是和平？什么是发展？ [学生展示]（和平就是二战后没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也到了政治解决；发展就是在长期和平的国际环境下，世界范围内的经济、政治各方面都获得了惊人的发展。） [教师总结]根据「学思之窗」了解到，邓小平将和平与发展归纳为“东南西北”四个字，结合所学知识分析，从他发表这段讲话的时间1985年看，东西问题主要是指20世纪50年代到90年代初的国际关系中西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的两大集团的对峙，所以，和平问题就是东西方之间的问题，两极格局瓦解后世界总体上保持和平，这就是当今政治领域的突出特点；南北问题主要指位于北半球的发达国家和位于南半球的发展中国家之间经济发展不平衡、经济关系不平等的问题，所以发展问题主要解决南北半球之间经济不平衡的问题。随着经济全球化的发展，世界经济愈加繁荣，这构成了当今世界经济领域的突出特征。 和平：指两极格局瓦解后世界局势的总体和平；发展：指世界的繁荣与发展。 2.表现 [提出问题]根据教材第一目内容和「学习聚焦」并结合所学知识，归纳和平与发展成为时代主题有哪些主要的表现？思考制约战争维护和平与发展的有利因素有哪些？ [学生展示]（表现：（1）70多年没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决；（2）世界和平的力量不断壮大；（世界多极化趋势兴起、发展并加强，亚非拉等地取得国家独立与发展，第三世界的作用日益重要，联合国的维和行动，各国人民渴望和平。）（3）尤其进入21世纪，经济全球化深入发展，各国之间相互依存，日益紧密，有利地制约了战争，维护了世界和平；（4）在长期相对和平的国际环境下，世界范围内各方面获得了极大发展，各个国家和整个世界面貌发生改变。 遏制战争、维护和平与发展的有利因素：（1）两次世界大战的深刻教训；（2）人民渴望和平、反对战争；（3）和战争的毁灭性后果，使任何一个国家都不敢轻易发动战争；（4）联合国在维护和平解决冲突中发挥有效作用；（5）发展中国家在世界经济、政治生活中发挥着越来越重要的作用；（6）经济的全球化、政治的多极化。） [教师总结]两次世界大战给世界带来了太多的灾难，使得人类不敢再肆意挑起战争，各国人民也都坚定地追求和平稳定，对和平表现出了强烈的愿望；经济全球化以来，各国经济都得到了质的飞跃，享受到了经济发展所带来的红利，从而不断追求经济的繁荣发展。所以造就了今天的时代主题：和平与发展。 3.关系 [提出问题]结合20世纪两次世界大战的历史，说说和平与发展这两大主题之间的关系？ [学生展示]（在和平环境下经济才能得到发展繁荣，只有经济发展强大了才有能力维护和平。和平是发展的前提，发展是和平的保障。） [教师总结]第一次世界大战后，凡尔赛-华盛顿体系暂时维持了国际秩序，20世纪20年代资本主义各国进入相对和平期，德国通过道威斯计划恢复经济，英法工业复苏。第二次世界大战后，联合国及布雷顿森林体系建立，欧洲通过马歇尔计划实现经济复兴，德法和解推动欧盟雏形形成，在冷战相对和平环境下日本、西德崛起为经济强国。反之，两次大战期间各国经济遭受毁灭性打击，说明战争严重阻碍发展。所以，和平与发展两者之间互为条件，缺一不可。 （二）人类发展面临的问题 [自主学习]和平鸽衔来的一定是橄榄枝吗？和平与发展的主题遭遇着哪些挑战？阅读教材第二目内容，结合材料进行归纳。 参考材料： 一：在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机……当前世界的特征是存在着不同的社会制度。 ——《不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言》(1961) 二：我们必须尝试超越我们自己的日常争吵（或谈判）去看待危险的长期问题。我们看到的是一个贫困和饥饿仍然在很多地区肆虐的世界，一个滥用资源而不顾其再生的世界，一个武器生产和销售超过任何时代的世界…… ——（世界银行成立的）国际发展问题独立委员会：《南﹣北：一个生存纲领》(1980) [学生展示]（发展方面：（1）世界经济增长的动力不足；（2）南北差距和贫富分化日益严重；和平安全方面：（1）地区热点问题（以色列与阿拉伯国家的争端、叙利亚内战、俄乌冲突）；（2）美国等西方国家的霸权主义和强权政治；（3）大规模杀伤性武器的扩散、恐怖主义等等。） [教师总结]世界怎么了？我们该怎么办？联合国秘书长古特雷斯在联合国成立75周年纪念峰会上这样说：“新馆肺炎疫情导致全球超过3000万人确证，近100万人死亡。造成这一局面的原因是全球准备不足，缺乏合作和团结互助。” “在相互关联的世界中，我们需要一种网络化的多边主义，联合国大家庭、国际金融机构、区域组织、贸易集团等在这种多边主义下可以更加密切和有效地工作。” 国际社会面临过多的多变挑战，但缺乏多变的解决方案，必须共同努力，改善全球治理。”上海合作组织成员国元首理事会莫斯科宣言：“各方重申，倡议推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，形成构建人类命运共同体的共同理念具有重要现实意义。” 这些话告诉我们——休息与共、合作共生、合作共赢。 （三）在合作共赢中促进全球共同发展 [名词解释]全球治理：是通过具有约束力的国际规则解决全球性的冲突、生态、人权、移民、毒品走私、传染病等问题，以维持正常的国际政治经济秩序。 1.国际社会的解决方案 [提出问题]那么国际社会为解决这些问题采取了哪些措施？阅读教材第三目第1、2段内容，概括出国际社会的全球治理方案。并指出，在各国的共同努力下，国际社会的治理方案取得了哪些的成就？ [学生展示]（国际方案：（1）发挥二战后已建立的国际组织的作用；（2）改革原有的全球治理机制，加强国际协调。 成就：1999年二十国集团、2001年上海合作组织、2009年金砖国家领导人会晤、2015年新开发银行。） [教师总结]中国作为一个负责任的大国，积极参与到全球治理当中，《巴黎协定》就是一个例子，其中，2016年中国加入，2020年就做出了在2060年前实现碳中和，这是中国为了积极响应国际号召，努力做出的贡献，反观美国，作为一个世界头号强国，却在2019年退出了《巴黎协定》，这一做法与中国形成鲜明对比，同时凸显了中国人的智慧与中国的情怀。 国际方案：（1）发挥已有重要国际组织的作用；（2）建立新的国际组织与机制。 2.中国方案 [提出问题]那么，中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护着，为解决人类面临的共同问题，在全球治理方面提出了什么样的方案呢？参考材料和教材第三目第3-5段内容进行归纳。在这样的方案指引下，我们取得了怎样的成就？ 参考材料：当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵……人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢……中华文化以和合理念为精神内核，秉持"以和为贵，和而不同"的价值取向。 ——《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》 [学生展示]（中国方案：（1）坚持和平共处五项原则，推动建设互相尊重、公平正合作共赢的新型国际关系；；（2）构建人类命运共同体。 成就：（1）2013年“一带一路”合作倡议；（2）2014年设立丝路基金；（3）2015年成立“亚投行”；（4）2019年在北京召开亚洲文明对话大会。） [教师总结]人类只有一个地球，各国共处一个世界，构建人类命运共同体的重大理念，连续8年写入联大决议、上海合作组织峰会宣言，8次写入金砖国家领导人会议宣言，其核心要义被纳入联合国“未来契约”，成为当今世界具有重大标识意义的国际公共产品。人类命运共同体的建设是一个长期、复杂和曲折的过程，在世界难题中，中国政府不但没有退缩，而且率先身体力行，做出自己努力的同时，也带动了多国共同的发展，以自己的发展惠及世界，这才是真正负责任的大国。与此同时，一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成，并逐步获得国际共识。 中国方案：（1）坚持发展友好合作的新型国际关系（2）倡导构建人类命运共同体。 [提出问题]为什么要构建人类命运共同体？ [学生展示]（是基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大趋势的准确把握；是源于中华文化“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念；是中国为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案；是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。） [教师总结]补充：人类命运共同体理念与中国古代思想的相同点。 “天下合一”的天下观； “大道之行也，天下为公”的超越民族的责任与理想； “以和为贵”的环境观； “和而不同”的文化观； “天下同归而殊途，一致而百虑”、“道并行而不悖”的基本理念。 · 课堂小结：“一带一路”的全球治理理念告诉我们什么道理？中国需要世界，世界当然也需要中国，国际和平与发展离不开中国。中国作为一个负责任的大国，是维护世界和平与发展的重要力量。国强必霸不是历史规律，和平发展才符合时代潮流。 五、板书设计 一、和平与发展 1.内涵 和平：指两极格局瓦解后世界局势的总体和平； 发展：指世界的繁荣与发展。 2.表现 *补充：遏制战争、维护和平与发展的有利因素 （1）两次世界大战的深刻教训； （2）人民渴望和平、反对战争； （3）和战争的毁灭性后果，使任何一个国家都不敢轻易发动战争； （4）联合国在维护和平解决冲突中发挥有效作用； （5）发展中国家在世界经济、政治生活中发挥着越来越重要的作用； （6）经济的全球化、政治的多极化。 3.关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障。 二、人类发展面临的问题 1.发展方面：（1）世界经济增长的动力不足； （2）南北差距和贫富分化日益严重； 2.和平方面：（1）地区热点问题（以色列与阿拉伯国家的争端、叙利亚内战、俄乌冲突）； （2）美国等西方国家的霸权主义和强权政治； （3）大规模杀伤性武器的扩散、恐怖主义等等。 三、在合作共赢中促进全球共同发展（全球治理） 1.国际方案 1>国际方案：（1）发挥已有重要国际组织的作用； （2）建立新的国际组织与机制。 2>成就：1999年二十国集团、2001年上海合作组织、2009年金砖国家领导人会晤、2015年新开发银行。 2.中国方案 1>中国方案：（1）坚持发展友好合作的新型国际关系 （2）倡导构建人类命运共同体。 2>成就：（1）2013年“一带一路”合作倡议； （2）2014年设立丝路基金； （3）2015年成立“亚投行”； （4）2019年在北京召开亚洲文明对话大会。 六、作业布置 当前世界遭遇百年未有之大变局，回顾历史，我们可以发现许多人类合作共克时艰的例子。请从下面的关键词中任意选择两个，以“合作共赢向未来”为题，写一篇150字的小短文。（示例如下） 关键词：《联合国家宣言》；万隆会议；欧盟；一带一路 主题：合作共赢向未来 关键词：《联合国家宣言》、一带一路。 论述：第二次世界大战期间，面对法西斯国家的肆意侵略，反法西斯国家在华盛顿召开会议，26个国家签署《联合国家宣言》，保证用自已全部的军事、经济资源，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势：当今世界，正在遭遇百年未有之大变局，新冠疫情肆虐全球，和平和发展的时代主题面临严峻挑战，中国提出的带一路，秉持“共商、共建、共享、共赢”的原则，旨在带动沿线国家的经济发展，为解决世界难题提供强力支撑。 总之，面对当前新形势，国际社会都应以合作为基础，共赢为追求，方能一起创造美好未来。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $