上海音乐学院附属黄浦比乐中学2025-2026学年高一上学期期中语文试卷

2025学年第一学期期中考试试卷 高一年级语文学科 2025年11月 （总分：100分，考试时间：120分钟) 考生注意： 1、本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须做在答题纸上，做在试 卷上一律不得分。 2.答卷前，请在答题纸正面清楚填写校名、姓名、学号。答题务必使用黑色水笔或钢笔。 3.答题纸与试卷在试题编号上一一对应，答题时应特别注意，不能钳位。 积累应用8分 1.按要求填空。(5分) (1)熊咆龙吟殷岩泉， (李白《梦游天姥吟留别》) (2) 人道是，三国周郎赤壁。（苏轼《 ·赤壁怀古》) (3)曹操《短歌行》中的“ ”仿用《管子·形势解》中的话，表示希望尽 可能多地接纳人才。 2按要求选择。（3分) （1)上海地铁车厢内贴有“紧急出口”标识，并有提示语。如果你是地铁公司工作人员，在标识的 说明文字“紧急出口在列车两端”这句话的下边再补写一句语意明确、要求概括的话，恰当的选项 是()。(1分) A紧急情况请快速撤离 B.紧急情况请向两头跑 C.紧急情况请听从指挥 D.紧急惰况请不要拥挤 (2)将下列编号的语句一次填入语段空白处，语意连贯的一项是（)。（2分) 远远望去，美术馆造型如同几个大小不一的方盒子堆叠交错，富于现代的儿何感：外观，黑白相 映， 一一。融传统与现代于一身的第一印象，似乎颅示者这座英术馆将助力传 统艺术走向现代，走向世界。 ①俨然从建筑立面上绘就一幅中式画卷 ②又恰好是水墨与宣纸的颜色 ③也突显出江南建筑的特点 1.②③① B.②①③ C,③①② 0.①②③ ,1页共7i 二阅读52分 (一)阅读下文，完成第3~7烟。（12分) 材料一： ①新诽是中国诗歌的现代形态。几千年的中国古典计歌到了现代发生了巨变，所以“变”是斯 讨的祁本。 ②其实，“变”中还有一个“常”的问题。“变”就是“常”，而且是一种水迫的“常”。中 国所诗的繁荣程度取决于它对晰的时代精神和审美精神的适应柱度，新诗的“变”又和中国诗歌的 “常”联系在一起。诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。无论怎么变，这些“常”总 是存在的，它是斯诗之为诗的资格证书。重新认领这些“常”，是当下新诗振丧起弊的前捉。 ③屮国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。也就是说，“常” 不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。 ④在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家回为上。气不可御的李白，沉郁领挫的杜前，虽然他们 的艺术个性相距进远，但是他们的诗词总是以京国为本位的。他们对个人命运的咏叹和同情，常常 是和对家国的兴表的关注联系在一起的。“国家不幸诗家幸，赋到沧采句便工”，是古诗发展的一 个规件。在创作过程中，诗人必然寻求审关静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。 没有“走出”，没有审美距离，就没有诗关体险，也就没有诗。但这是创作状态。玩世玩诗、个人 哀巷之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以 区时济世、同桥草根的诗人为大手笔。这是中国诗歌的一种“常”。 ⑤新诗可以不都写现代格神诗。但是，中国古典诗歌足格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对 形式和青乐性的导求。注重听觉，注重吟诵，因而注重格律，这是中国古诗的“常”。用心从诗质 上去捕捉诗情的音乐性，用耳从形式上去捕捉诗的音乐性，这是中国诗耿为读者进就的审美习惯和 $美标准。 ⑥中国诗火在传括上也有“常”。在诗歌创作子言的时候，总是尽量用最浅显的语言来构成诗 的言说方式。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，诸如此类的诗章在找们民 放中流待千年，和言说方式非常有关。重递写诗的难皮，重定读诗的易度，这是新诗必须注意的我 们民族诗歌之“常”。 ①新诗，新英形式需是诗。新诗在“变”中就有时时回望“故乡”的必要。在“变”中继永“常” 是非常重要的。 吕进《新计的“变”与“常”》 材料二： ①诗是大众化还是小众化，从新诗证生起，就一直在争论中。其中，争论的一个焦点是平民化 还是责族化。 ②对同一位诗人来说，大众化倾向和小众化倾向也常常是“并存”的。李白有《帅夜思》，也 有《到道雄》：老杜有“三吏”“三别”，也有《北征》。拉出大众化的《死水》的闻一多，也出 版过小众化的《红烛》：写过小众化的《面巷》的戴望舒，也写过大众化的《元日祝格》。当然， 一位诗人总有他的主要中关倾向。另外，在一些诗人那里，主要甲夹领向还会发生变化。 第2以共7川 ③诗终究是一种社会现象。因此大众化和小众化倾向还与诗的外在环境密切相关。当生存关怀 成为诗的基本关怀的时候，例如发生战争、苹命、史难的年代，大众化的诗就会多一些。当生命关 怀成为诗的基本关怀的时候，例如和平、和谐、安定的年代，小众化的诗就会多一些。 ④大众化和小众化的诗都各有其关学价值，不必也不可能取消它们中的任何一个。但是，艺米 总是有媒介化倾向，诗终光以广泛传播为台归。大众传播有两个向度：空间与时问。不仅“传之四 海”的空问普及，“流芳千古”的时问普及也是大众化的表现。李贺、李商股牛前少知序，但他们 的诗歌几千年持续流传，成为文化传统的一部分。诗歌的这种隔世效应也是一种常见的大众化现象。 唐诗宋诃是中国古典诗歌的高峰，也是大众化程度最高的诗歌时代，只要是中国人，大多能背出几 首佳作。唐诗宋词成了中国人文化身份之一。白居易和柳永是很值得后世研究的代表。 ⑤切适侣导新诗时，就很推荣白居易和他领军的淅乐府。“但伤民病病”的白居易抢进了杜甫 开辟的现实主义，“始得名于文章，终得罪于文章”。从《赋得古原草送别》到《长恨歌》，再到 贬居江州的《毛琶行》，白居易有明确的大众化艺术追求，他的不少诗篇也最大限度地产生了大众 化效应。白居易的诗广布民问，传入深宫，当时凡乡校、佛寺、通旅、行舟之中，到处题有白诗， 有些歌伎因能诵《长恨歌》而“增价”。元稹为《白氏长庆集》写的序言里有这样的叙迷：“禁省、 观寺、邮候墙壁之上无不书：王公、妾妇、牛童马走之口无不道。” ⑥浙诗拥有唐诗宋词时代没有的现代传播手段，像诗的网络生存，就是古人远远不具备的条件。 但是，新诗实际上很小众。和唐诗宋询相比，新诗的大众化存在诸多困难。一、年轻的新诗不成熟， 甚至迄今没有形成公认的审关标准，诗人难写，读者难记，没有像唐诗宋词那样化为民族文化传统， 至今游离于家庭教有、学校教有及社会文化生活之外；二、渐诗的发生更多地取法外国，不来自民 问，不来自传统，也不来自音乐，主要借助默读，与朗诵尤其与音乐的脱节成为传播的大难题，把 声音还给诗歌乃当务之急：三、和白居易的“为时而著”“为$而作”不一样，当下有些诗人信服 “私语化”倾向，使得公众远离诗歌。高尔基有句话还是有道理的：“诗人是世界的回声，而不仅 仅是自己灵魂的保姆。” ⑦无论是小众还是大众，新诗都需不断继承创新，在多样化格局中努力争取传播的大众化效应。 吕进《计歌的大众与小众》 3.材料二第④段加点词“隔世效应”在文中具体指 (2分) 4.下列对这两则材料的理解与分析，不正确的一项是(）(2分) A。中因诗耿在精神上从来崇尚家画为上，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。 B。只要是中国人，都能背出儿首唐诗宋词，因为唐诗宋词是中国古典诗歌的高峰，也是大众化 程度最高的诗歌时代。 C。中国诗歌一直讲究以“有第一等襟抱，才有第一等真诗”为评价标准，而玩世玩诗，个人哀 愁之作在中国不被看重。 D.中团诗歌为读者造就的审兆习惯和审夹标准是，用心从诗质上去捕捉诗情的音乐性，用耳从 形式上去捕捉诗的音乐性。 93贞共7f 5.根据材料二的观点，下面的诗句不网于大众化的一项是()(2分) A、寻寻觅觅，冷冷消清，漤瘘惨惨戚戚。（李清照《声声慢》） B、久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） 、℃.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》） D.蜀道之难，难于上背天，侧身西望长咨嗟！（李白《蜀道难》） 6.分析材料二第⑤段列举白居易诗歌创作实践的作用。（2分) 7.结合材料，对新诗发展面临的主要因境提出两条具体的建议。(4分) (二)阅读下文，完成第8~11题。(13分) 云中的红围巾 郝明 连长放下手中的高倍军用望远镜，揉了揉眼晴。晚望塔外漫长的边境线上，除了铁丝网和柱桩 上还能看到些许黑色，剩下就是满眼的雪白，刺得眼晴生疼。 “报告连长，军区正午时分将有物资抵达！” 连长转过身，接过通信员手里的电报本，签上字，回敬了军礼。 “这几场暴风雪呀！”连长心里有些感慨。在内索古二连浩特驻守了快二十年了，这是他见过 的最大的几场雪了。 看着暸望塔外的天空，灰蒙蒙的阴云像一群无人香管的野马，又在慢授地压低地面并随风移边 者。 “做好接收准各”。 “是！”通信员答道，“连长，班里的战士们还有一个特殊的准备呢。”通信员说完有些神秘 地笑道。 “什么准备？要注意安全，年三十了，可以搞点创新。”连长有些心疼地望着通信员。 在回营房的路上，连长几次从军大衣兜里伞出手机，又几次放回去。他是亏欠这个家的，平时 照质不到，就连过年，他不是有任务在身，就是把回家的机会让给共他战上，今年又不能好好陪京 人了。 正午时分，连长站在营房前，他望着草原异常寒冷的天空，乌云黑压压堆成整坨厚铁，正准备 压向地面，压向屋顶，仿佛所到之处，一切都会被它吸压成扁扁的形状。 “通信员，停机坪提前做好准备！” “是！”通信员接到命令，快步跑向指挥中心，他隐隐约约看到远处天空中一架军用直升机像 只小境挺般往这里.飞来。 “报告机长，目前层积云履盖严重，地而风速50km/h,顶风25km/h…”副驾驶拿着记录本， 种色凝重地塑着机长，并且偷价啦了一眼后排坐着的霞如和孩子，两人正一无所知地望者前外飞来 飞去的云彩在指拍点点。 “尝试悬停，油托日前如何？”机长沉稳地拉起操纵杆，从层机云中间的一条瞼脱中米断地穿 行过去，开始寻找合适时机，准备降落。 第4页共7以 “汕量仅够维持返航。”副驾驶尽量把声音压低了说。 地而上的连长感觉今天空中的直升机有些异常，平时如果不具备降落条件，直升机会通知地面 部队，然后从缆绳上把物资空投下来，今天这是怎么了？一因困地反复寻找机会降落，不断在低矮 密集的云层中穿梭，仍在试图子找机会。 “已经准备好了接收，就是不知道为什么它还总是在盘旋。”通信员和连长一起怔怔地望着天 空中的直升机，惑到有些莫名其妙。 “霆如，松开小宝，他想哭就哭吧！”直升机上的副驾驶大声地贼着。小霞捂者小宝嘴的手不 由得松开了，自己的眼眶里也苍满了泪水。 “霞姐，你搂紧小宝，舱门要打开空投了—” “等等。”小霞望着自己随身携带的物品，忽然想起什么似的，把自己肿子上围着的一条鲜艳 的红羊绒围巾系在绑物资的筑绳上，“把这个系上。” 副驾看着红围巾，不知道为什么，恍惚了一下，他务力保持着镇定。 “连长，那物资上绑的是标语吗？红红的一长条。”通信员用手里的望远镜仔细地看着，“怎 么希着像是一条红围巾呀？” 连长看着离自己头顶越来越近的物资，还有那条系在上面的红围巾，突然像是被罩进暖融融的 红色光环里，沐浴在温存和车福之中，一种感动和血液绞在一起，开始在体内奔涌。那飘在空中的 红围中，就那么柔软地无声无息地一路过来。 连长目不转晴地望着天空，漫卷的风球意吹打着他的脸，而这张脸上除了像被刀刘过般的刚款， 再看不出任何表情。他缓慢而坚定地抬起右手，向空中敬着标准的军礼，一字一顷地大声说道：“回 电雄凰，预祝运航顺利，祖国在萨交哨所心中！” “妈妈，你看那是什么？”哭闲的小宝忽然像发现新大陆一样，指着地面闪闪发光的东西。小 度透过舷窗看到，地面呈H形的停机坪上，出现了一张闪烁的中国地图，那应该是由一种EL发光带 围成的，里面站者一排小小的人，他们个个如雕塑般站立，小霆抹去小宝脸上术千的泪水说道：“那 是爸爸和叔叔们驻守的地方，他们在守护着国家。” “妈妈，爸苍会看到你系的红困巾吗？我将来也要和他们一起站在里面好不好？”小宝似懂非 懂地望者妈妈认真地说。 “会的！好！”小度看着儿子稚嫩的脸蛋欣慰地关者，湿润的眼晴深情地望着远去的发光的中 因地图、远去的营房、远去的草原，窗外墨灰色的云朵也被远远地甩在舷窗后。 (节进白《小小说月刊》) 8。请赏析文中划线句的表达效果。(3分) 9.有人认为小说的主人公是连长，也有人认为是小霞，请说说你的观点和理由。(3分) 10.“红围巾”在文中有承要作用，请加以分析。(3分) 11.结合文本，分析小说叙述上的特征。（4分) 第5项共7所 (三)阅读下面两首诗，完成第12~14趣。（8分) 盛高 登岳阳楼 杜甫 杜甫 风急天高玳嘛哀，法济沙白鸟飞回。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 无边落木萧茶下，不尽长江滚滚来。 吴炎东南坼，乾坤日夜浮。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 亲肌无一字，老病有孤舟。 艰难苦恨紫霜鬓，潦倒浙停浊酒杯。 戎马关山北，凭轩滞泗流。 12.从体裁上看，两首诗同属于 -。（1分) 13.下列对两首诗的分析，不正确的一项是()(3分) A.两首诗都很好地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。 B.《登高》在空间上很阔大，《登岳阳楼》在时间上烦久远，各具雄浑之韵。 C.两首诗的语言非常精粹传神，动态感十足；还有对举之美。 D.诗人即使在漂泊中仍然心系国事，这在两首诗中都能找到注脚。 14.结合诗句，比较两首诗在意蛴营造上的差异。（4分) (四)阅读下文，完成第1519小题。(12分) ①韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而弧，芥于从父兄。愈自以孤子，幼刻 苦学偏，不俟奖励。泊举进士，投文于公卿问，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士 第。 ②宰相董晋出镇大采，胜为巡官。府除，徐州张递封又请其为宾佐。愈发言真单，无所畏避， 採行坚正，拙于世务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳 山令，量移江陵府掠曾。 ③念自以才高，累被拱黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以共有史才，改比部郎 中、史馆修拆。俄有不悦您者，摭其旧事，言愈前左降为江陵操曾，荆南节度使裴均馆之颇厚，均 子好凡鄙，近者锷还省父，愈为序伐锊，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。 ④元和十二年八月，宰臣裴度为准西宣慰处置使，兼衫义军节度使，请愈为行军司马。淮、茶 平，十二月随度还朔，以功投刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其锌多叙袋度事。时先入蔡州擒 吴元济，李脚功第一，迎不平之热妾出入中因诉碑辞不安诏全磨愈文，先宗命翰林学士段文昌重 挺文勃石。 ⑤愈性弘通，与人交，荣悴不易。大抵以兴起名牧、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋弧女近十 人。 (选自《旧唐书·韩愈传》，有删改) 15,写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)幼刻苦学儒，不俟奖励（) (2)宰相董晋出镇大梁，辟为巡宫() 16.为下列句子中的加点词选择正确的义项。(2分) (1)凡嫁内外及友朋孤女近十人() A.于是 B.大约 C.总共 D.计算 (2)坐是改太子右庶子() A.因为 B.定罪 C维持 D.座位 第6页北7功 17.第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出米。(3分) 物不平之惚妻出入於中因诉碑辞不实诏令磨念文 18.把第②段画线的句子翻译成现代汉语。（3分) 念尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山今，量移江陵府掠曹。 19、请分析第③段中韩愈“改太子右庶子的原因。（2分) (五)阅读下文，完成第20~22题。(7分) 答苏迈书 (宋)黄庭坚 辱书勒尽千万，观所自道从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾既在官，则难得 师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县 求师之法。读书光阴，亦取诸按乘之间口。 20.可典入文末方框处的一项是()(1分) A.也 B.乎 C.战 D.耳 21.分析文中引用“三人行，必有我师”的说理效果。(3分) 22.假如你是苏迈，在收到这封黄庭坚的书信后，觉得自己的问题是否解决了呢？请结合文本予以 简析。（3分) 三写作40分 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，一切乐境都可由劳动得来，一切苦境都可由劳动解脱。也有人直言，劳动是浸若汗水 的苦，是重复劳作的枯燥，是体力透支的酸胀…你对芳动有怎样的思考和感悟呢？请写一篇文章 或讲述劳动故单，或分享劳动感悟，或论述劳动的价值意义。 要求：（1)文体不限（诗歌除外)(2)题目自拟(3)不少于700字。 门7共7