第5课《一着惊海天》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 情 境 导 入 一着惊海天 —— 先 来 看 一 段 视 频 情 境 导 入 2012年11月23日上午，中国航母舰载机歼-15首次在辽宁舰航母上完成起降飞行试验，成功降落在辽宁舰的甲板上。 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 新华社11月23日电 歼-15舰载机在辽宁舰成功起降。 中国航母舰载机歼-15在2012年11月23日上午首次在辽宁舰航母上完成起降飞行试验，成功降落在辽宁舰的甲板上。舰载机着舰是世界公认的技术难度最大、安全风险最高的海上科目。本次成功完成起降试飞，意味着辽宁舰成为真正意义上的航母。 消息一则 学习目标 1.感知文章内容，掌握依据标题提取信息的方法。 2.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 3.培养学生的爱国情感和民族自豪感。 一着惊海天 新 课 探 究 解析标题初感知 快速浏览课文，找到与标题内容相关的段落，提取标题相关信息，可以在书中做批注。 “一着”指：_______________________________ 为什么“惊海天”？ “海天”是航母舰载战斗机的着舰环境，“一着”实际上惊的是：_________ 我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰 整个世界 一着惊海天 新课探究 情境导入 课堂小结 咬文嚼字品一着 1.细读第19自然段，关注段落中的修饰语、动词、化用的诗句。 1.补全这一段文字，体会修饰语的作用。 ________的一幕出现了：9时08分，伴随_________的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩________挂住了第二道阻拦索。刹那间，__________的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，_________停了下来。 惊心动魄 震耳欲聋 牢牢地 疾如闪电 稳稳地 新课探究 情境导入 课堂小结 咬文嚼字品一着 2.从括号中挑选合适的动词，体会用词的精准。 惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮（碰 触）到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地（挂 钩）住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，（滑行 前行）数十米后，稳稳地（站 停）了下来。 新课探究 情境导入 课堂小结 咬文嚼字品一着 3.回读上面的一段文字，补上开头的诗句。试分析这两句诗的表达效果。 声如千骑疾，气卷万山来。 惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 新课探究 情境导入 课堂小结 咬文嚼字品一着 试分析这两句诗的表达效果。 声如千骑疾，气卷万山来。 从修辞角度来看，运用了夸张和比喻的修辞手法。以“千骑疾”来比喻舰载机着舰时的声音之迅猛，凸显其速度极快、声势浩大；“气卷万山来”则运用夸张的修辞手法，形象地描绘出舰载机着舰时产生的强大气流和震撼气势，给人以强烈的视觉和听觉冲击。 从表达作用来看，通过这样极具感染力的描写，生动地展现了舰载机着舰时那惊心动魄、雄伟壮观的场景，增强了文章的画面感和表现力，让读者能够更加真切地感受到这一重大时刻的紧张与震撼。 新课探究 情境导入 课堂小结 咬文嚼字品一着 咬文嚼字品“一着”口诀 这“一着”，真精彩，咬文嚼字品滋味： 看动词，真精准，富有逼真动态美； 修饰语，添劲道，生动形象情形描； 诗句化用增气势，感染力强文采表。 新课探究 情境导入 课堂小结 抽丝剥茧析一惊 1.对比阅读。 精读第3、4、22段中议论、抒情的语句，通过对比阅读的方法，品析议论、抒情的表达效果。 比读一： 原句：这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。 改句：这是一次伟大的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。 这是一次伟大的降落。这是世界公认的最具风险的难题。 新课探究 情境导入 课堂小结 抽丝剥茧析一惊 比读二： 原句：为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 改句：为了这一着，面对技术封锁，有的人殚精竭虑，青丝变白发；有的人顽强攻关，累倒在试验场；有的人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，我们很激动。 新课探究 情境导入 课堂小结 抽丝剥茧析一惊 抽丝剥茧析“一惊”口诀 议论抒情点睛笔，读者胃口被吊起： 看议论，语气缓，情怀藏在悬念里； 看抒情，句式奇，激动情感在洋溢。 抽丝剥茧析“一惊”，对比阅读帮忙记。 新课探究 情境导入 课堂小结 聚合语句析人物 2.选择性阅读 整合描写参观群众的语句，思考选读的内容，领悟人们心情的变化，自然流畅的表述。 可采用以下格式： 我读第___句，我读出了人们的________。 新课探究 情境导入 课堂小结 三言两语论英雄 3.拓展阅读 阅读大国英雄戴明盟的经历与荣誉，评论大国英雄的风范。 1.阅读下面的材料，各抒己见，以“大国英雄具有___________的风范”句式交流。 2003年被选派前往俄罗斯学习舰载机着舰技术。 2006年的《宁波日报》报道，戴明盟来自东海舰队“海空雄鹰团”，曾任一大队大队长。 新课探究 情境导入 课堂小结 三言两语论英雄 2012年11月23日，中国航母舰载机歼-15当天上午降落在辽宁舰甲板上，由飞行员戴明盟首降成功，这是中国航母发展史上的一个标志性事件。 2013年，海军舰载航空兵某部正式成立，戴明盟先后出任该部副部队长、部队长。 2014年8月27日，中央军委主席习近平日前签署命令，授予海军某舰载航空兵部队副部队长戴明盟“航母战斗机英雄试飞员”荣誉称号。 2017年12月27日，获得第十二届航空航天月桂奖“英雄无畏奖”。 课 堂 小 结 大国英雄具有 _____________的风范。 心虔志诚 中流击楫 补天浴日 负重致远 头角峥嵘 …… 一着惊海天 课 堂 小 结 大国崛起，呼唤英雄，锻造英雄；大国英雄，创造奇迹，铸就辉煌。中国已经进入需要英雄式担当的时代。机遇前所未有，挑战前所未有。如何在机遇和挑战中实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全体国民的责任和担当。沿着英雄的足迹前行，我们无悔今生！ 一着惊海天 运用正面描写与侧面描写相结合的方法，写一个让你印象深刻的场景描写。（300字左右） 布 置 作 业 谢谢 Lavf58.33.100 $