江西省临川第一中学2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

临川一中2025-2026学年度上学期期中考试 九年级语文试卷 临川一中高新校区语文组 说明：1.本卷共有五大题，25小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.本卷为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，共11分) 阅读下面的文字，完成1~2题。 走在梦想的路上，难免遇到挫折。我们应目标坚定（·)处变不惊，不因一时一事而困惑，也 不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一个愿望没有实现，或许一次比赛结果不够(ch)心，或许 客观条件暂时受限，只要志气在，人生便有无限可能。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)chen （2)挫 2.(1分)在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3~4题。 “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”、“一起去看音乐节”…眼下，这些旅游新热，点成为人们 的活题，吸引了众多游客前去消费。虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸 引年轻人到访的关健因素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动令年轻人心驰神往，给了年轻 人一个“说走就走”的理由。 3.（2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（) A.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素。 B.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素之·~。 C.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素。 D.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素。 4.(2分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的是(，) A.乐不思蜀 B.心旷神怡 C.津津乐道 D.心驰神往 阅读下面的文字，完成第5题。 青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世， ,又肩负着“天将降大任于 斯人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，：今天，以生逢这个伟大时代为荣：明天， 应该通过奋斗让时代以自己为荣。 5.(2分)下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（) A.青年既面临着难得的建功立业的人生际遇 B。青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇 C.青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇 D.青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇 语文试 6.(2分)学校开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，下列名言不符合活动主题的是（) A。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武） B.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载） C.我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。（袁隆平） D,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（渚葛亮） 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面这首词，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 村行 王禹俩 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 [注]宋淳化二年(99T)作者被贬为商州团练副使。期间写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。 7.(2分)对这首诗内容理解有误的一项是（) A.开头两句，照应题目，交代了时间、地点、人物、事情。 B,三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔，前句是耳闻，后句是目睹。 C.前六句描绘了一幅色彩斑澜、富有诗意的春日山村晚晴图。 D。诗的最后两句设为问答，由写景转入抒情。 8.(2分)本诗表达了诗人怎样的感情？请结合诗歌内容简要分析。 (二)阅读下面文言语段，完成第9~11题。(11分) 田子为相 [西汉]韩婴 田子为相，三年归休，得金百镒①，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰： “为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆”。为人 臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造③朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义， 即舍田子罪，令复为相，以金踢其盘。 [注)①饿：二十两或二十四两。②馆：这里指家。③造：到、去。 9.(1分)文中画波浪线的句子有一处需要停顿，请用“1”标示。 为相三年不食乎 10.(3分)解释文中加点字的意思。 (1)安()(2)如() (3)说() 11.(4分)把文中画横线句子翻译成现代汉语。 第1页，共4页 (1)为人臣不忠，是为人子不孝也。 (2)令复为相，以金赐其母。 12.(3分)从母亲对田于的教育中，你觉得田子的母亲是个怎样的人？ (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） 优秀传统文化中异彩纷呈的诗词歌赋、载入史册的文人风骨，是激励新时代青少年做好文化传承 的底气：面对贬谪的境遇，范仲淹传送出“①】 ”(《岳阳楼记》)的忧国忧民的高 尚情怀；韩愈面对逆境的遭遇，在《左迁蓝关示侄孙湘》中“的他坚定吟唱出② 满含着他不辩衰老的决心和那忠君爱国的满腔热血：刘禹锡用“③】 ”(《酬乐天 扬州初逢席上见赠》)表现了乐观进取、积极向上的人生态度。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成14~15题。(6分) 善待“三天” ①一位友人致贺新春时说，追梦中的出彩人生，需善待“三天”：昨天、今天、明天。昨天成功 与否，可为镜鉴；今天机不可失，须倍加珍惜：明天咬定目标，必达“诗与远方”。 ②托今追首，最佳际遇就在当下。抓住机遇，尤应领悟昨天、奋斗今天、拥抱明天。 ③领悟昨天，贵在总结谍新。人生是不可彩排的单程路，过去的每一天、每一次经历，或是顺风 顺水的坦途，或有鲜花与掌声的光彩，甚或冷雨与失意的打击，标注着成功的经验、关败的教训，但 都在今天成为历史。我们既不能在昔日的辉煌中沉醉，也不能在过去的失败中消沉。一年之计在于春， 在“春耕”前，回望奋斗的初心与历程，于成败中体悟，在思考中升华，有助于谋划春华的愿景、坚 定秋实的信念。屠呦呦历经50多年，不断总结得失，在省思中继续前行，终于发现了青蒿素，获得了 诺贝尔医学奖，“杂交水稻之父”麦隆平，“火炸药王”王泽山…他们皆有耀眼的成就，亦有难言 的挫折，但当其走进新的一天时，都能及时总结得失，在省思中继续前行。实践表明，智者皆善于鉴 往知来。感悟昔日，是为了更好地走向来日。 ④奋斗今天，夫志超越革新。哲人有言：“记住吧，·只有一个时间是最重要的，那就是现在！它 所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。”作别新春的田國时光，从时不我待的“现在”再出 发，悠不得、松不得、慢不得。奔跑在岁月不居、时节如流的追梦路上，惟其只争朝夕，以“又日新” 的时间更新，方可御风奋进；行进在不进则退、非进不可的征程上，惟其敢为人先，以“又日新”的 作为创新，才能书写新高：置身于百舸争流的竞争中，惟其奋楫争先，以“又日新”的自我苹新，方 能化茧成蝶。改苹开放以来，一批优秀企业从名不见经传到跻身“世界500强”，就在于日拱一辛、 语文试卷第： 革故鼎新。从某种意义上说，每一次自我突破，就完成了一次不简单的超越。 ⑤拥抱明天，勤于赋能迎新。有未来学家预言，当第四次工业苹命拉开序幕时，一个人若无新观 念、新知识、新能力的内存，“一不留神就会成为时代的落伍者”。学习是跟上时代、为己赋能的强 大引擎。我们依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。奋进新时代，无论团队还是个人，都 需要在学习赋能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知识新动能为羽翼，抵达“昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻”的佳境。红学家冯其庸不甘落后，于古稀之年学习电脑知识，借助信息技能理济了 海量研究资料。有位著名企业家本是网络“门外汉”，潜心追寻“互联网+”的打开方式，终成当代电 商的巨擘。将学习融入逐梦的年轮，在奋斗中学习、于学习中赋能，带着眼光、思维、知识、本领奔 跑，才能拥抱明天的梦想。 ⑥“我们的党、我们的国家、我们的人民在奋斗中收获了更多自信和剪气”。习近平总书记在2019 年春节团拜会上的讲话言犹在耳，激励着奔跑在追梦路上的亿万人民。不忘昨天的初心、奋进今天的 征程、奔向明天的憧憬，把团圆亲情化为奋斗激情，新的辉煌正等待着我们去创造。 14.(3分)选文的中心论点是什么？ 15、(3分)选出下列名言中不适合充当选文道理论据的一项() A.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。（林清玄） B.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。（罗曼·罗兰) C.反思是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（海涅） D.老当益壮，宁移自首之心，穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） (二)阅读下面的文字，完成16~17题。(7分) 【材料一】 范与凤凰、麒麟、玄武是中国人心目中的祥瑞四灵。“人中龙凤”用以指人群中的佼佼者，人中 豪杰。《三国演义》中曹操煮酒论英雄：“龙之为物，可比世之英雄。”以动物为图腾，在众多史前部 落中普遍存在。比如羌族的“羌”，图腾是羊。原始的龙比较简单，以蛇为基本造型。朱子彦指出， 文献中有伏羲、女娟“人首蛇身”的记载。在漫长的演变中，蛇图腾向龙图腾转变，龙渐渐有了更夏 杂的特征。到了宋代，龙的形象是“角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰， 掌似虎，耳似牛”。不同动物组合在一起，反映了氏族和部落不断兼并，国家逐渐形成。 【材料二】 ①龙，是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨， 而能够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙。龙的起源与天文星象有关，与古代祭祀祈祷降雨 有关。商代甲骨文的“龙”字构形，正好与苍龙星宿的图像吻合（见下图)。根据甲骨卜辞记戴，商人 占卜通常是将龙和降雨联系在一起。因此有学者认为《淮南子·地形》记载的商汤遇到旱灾作土龙求 雨是有历史依据的。 ②随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王常拜阶段，成为皇权的象征。后来，龙 2项，共4页 逐浙成为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志。 。实 商代甲骨文的“龙”字与爸龙星宿 【材料三】 ①中华民族从不块乏梦想与创造。新时代，新中国，龙的精神被赋予了新的内涵和使命，承载了 拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信。 ②2024甲辰龙年，上海科技馆原创策划推出生肖特展一“有龙则灵”。此次展览策展理念创新， 将传统中国龙元素与大国重器巧妙结合，为观众呈现了一场视觉与知识的科普盛宴。从深海探索的“海 龙号”，到核能之光的“华龙一号”，再到腾云吐水、上天入海的“鲲龙”，乘风破浪的“蛟龙号”， 南极科考“雪龙2号”…以科技为笔，创新为圣，让参观者感受到以“龙”为名的国之重器所蕴含 的精神力量。 16.(3分)根据上述材料，下列说法正确的一项是（)」 A。中华民族的原始图腾是羊，后以蛇为基本造型，在漫长的演变中，转变为龙图腾。 B.龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征。 C.主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤雨的能力。 D.商代甲骨文的“龙”字与苍龙星宿图像吻合，说明龙的起源与天文星象有关。 17.(4分)请结合材料说说，材料三所提到的这些国之重器，多以“龙”命名的理由。 (三)阅读下面的文字，完成18~21题。(17分) 浓浓麦香倩 ①东方天际的一点亮还没有出来，父亲已经寒寒索索起床了。母亲朦胧中翻个身，眼睛都没睁开： “早起来千啥？”父亲回一句：“睡不着！” ②村子还坠着。 ③昨天一个晌午，田里就变得苍黄。父亲站在村口，嗅觉因眼前的障胧而异常灵敢。在微明的清 光里，田野里成热的麦香浓郁醇厚，让父亲突然感觉购腔里满满的。 ④十八岁那年，饥荒逼迫着他走向离村子十几里远的河滩寻找野莱。一阵风带来一丝久违的麦香！ 语文试卷 父亲拔腿向前跑去。只见一小撮麦子，长在河滩里！那个晚上，弟弟妹妹们躺在被窝里，一人几根麦 穗，咀嚼了大半夜。 ⑤如今六十五岁的父亲，想起那撮麦穗，胸腔里那满满的东西溢出来，润湿了松弛的脸。父亲在 地头蹲下，拿出儿子给他的纸烟抽起来。父亲很少抽烟，只是最近几个月，抽得特别凶。 ⑥儿子，是个好儿子。村里人都美慕父亲。有几个做儿子的会花十几万元在城里买一套房子递给 老父亲呢，儿子是十里八村独一个。 ⑦父亲不喜欢弯腰割麦，他蹲着。身子跟麦棵子一般高，麦穗就在他的鼻尖前方，浓浓的成熟的 气息把鼻腔灌得满满的，父亲忍不住打了一个香香的喷嚏。左手满满握着干爽的麦秆，右手轻轻撾着 熟稔的镰刀，一镰一镰，“嚓嚓嚓…”六十五岁的父亲割得缓慢而富有韵律，不像在忙麦收，倒像在 享受。 首⑧割了两个钟头，身后躺下的麦子整整齐齐地码在草绳上。父亲回头看看，把镰刀插进地里，开 始捆麦。不一会，身后就有了一溜一般大小的麦个子。 ⑨太阳升高了，他站起身，眯着眼向河对岸望去。那里一片炫日的苍黄，苍贵的成熟的麦子挺起 丰满的胸膛，骄做地站成一片金色的海洋。让他想起村里四十年前的大丰收。他带着队上的小伙子们， 一个晌午，就把河滩里十几亩麦子收割完了。对岸也有一队收麦的人，队伍里的母亲，正是藏那时的 父亲吸引了。 ⑩此时，父亲突然冲动地脱下了上衣，光着膀子加快了镰刀的挥舞。于爽的麦子在缘刀和手臂间 舞蹈，而汗珠，也在父亲的后背和脸上欢快地流淌。成熟的麦腥味和着干燥的土腥味，田里的气息更 浓了 ①母亲送午饭来了，“你咋像个小青年啦！今天你是发疯了么！”母亲的嗔怪里含着欢喜，父亲这 几个月，从来没有这么酣畅过。她似乎又看到了当年公社里那个“割麦突击手”的影子。 ②父亲拿几个麦个子，做成一个舒服的麦床躺下：“以后，再光膀子就没机会了。你说到了城里住， 六月里不割麦，不流汗，忙种还过个啥劲？要那样，我们住城里，不是等死吗？” ③母亲恼了：“你个榆木疙瘩。儿子孝顺你，你不知道好歹，难道你儿子给你买了房子，就是接你 去等死的？你个老不死！”骂完了的母亲哈哈笑了。父亲也跟着“嘿嘿”笑。 午后，母亲没有听从父亲的催促回家，她想最后掴一次麦子：父亲在麦床上满满的睡了一觉， 本来半天割完的麦子，直到天黑透，才把最后几垄放倒。他们直起腰，站在地头，默默的看着自家的 麦田。也许，还望着所有的麦田。 ⑤香黄的月亮升了起来。 ⑥“还是跟儿子再说说吧，好不？”在父亲商量的口气里，母亲听出了色求和难过。要是前些日 子，她早就要骂死老头子了。今天，在月光下凝视着麦田的母来没有反敢，轻轻地应一声：“嗯。” ①夜，有了凉意。父亲和母亲，一前一后，在清亮的月光里走着，在浓浓的麦香里走着… 第3页，共4页 18.(6分)阅读至文，补全下面的表格。 父亲的行为或表现 父亲的内心情感 清晨起床准备割麦 ① 回忆饥荒时的经历 对那段艰难岁月的铭记和感慨 ② 对麦收场景的怀念，对农村生活的眷恋 夜晚结束割麦后 ③】 19.(4分)结合语境，按要求赏析文中划线的两段文字。 (1)六十五岁的父亲割得缓慢而富有韵律，不像在忙麦收，倒像在享受。（描写方法）》 (2)干爽的麦子在镰刀和手臂间舞蹈，而汗珠，也在父亲的后背和脸上欢快地流淌。（修辞手法） 20.(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.小说开头描写父亲天未亮就起床，通过母亲的询问引出下文，同时设置悬念，激发读者的阅读兴 趣。 B.小说中回忆十八岁时饥荒年代对麦香的渴望，既丰富了父亲的人物形象，又为后文父亲对麦收的 珍视做了铺垫。 C.小说中父亲与母亲在麦田里的对话，展现了他们对进城生活的矛盾心理，也表达了他们对土地和 麦收的眷恋。 D.小说结尾处“在清亮的月光里走着，在浓浓的麦香里走着…”，营造了静谧而又充满惆怅的 氛围，暗示了父母对未来生活的迷茫以及对土地和麦收的不舍，给读者留下了无尽的遐想空间。 21.(4分)请结合文本分析，文中多次对麦香进行描写有哪些作用？ 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 22.(2分)下列关于《艾青诗选》的表述不正确的一项是() A.艾青的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》中“夕阳把草原燃成通 红了”。 B.《艾青诗选》意象独特，主题鲜明，如《煤的对话》中的“煤”象征着苦难的中华民族，展示了 中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神。 C.艾青诗歌的思想核心是爱国主义，他的诗歌充满了忧郁的情调，但并不消极，这种忧郁来自对灾 难深重的祖国的爱。 D.艾青的诗歌关注韵脚和字数、行数的整齐划一，结构严谨整伤，《大堰河一我的保姆》则是这 种语言特点的代表作。 语文试卷第4 23.(3分)对于《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗 读设计，小文认为应该读得深沉一些，语调下抑。请结合诗歌创作的背景和表达的情感说明理由。 24.(3分)好的封面插图，或传递书的整体内容，或是现书中人物风采，或展示作品主题与情感，或 兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗逃》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。 我选择： 理由： 图1 图2 五、写作(50分) 25,阅读下面的材料，根据要求写作。 汽车导航里有这样一句话，“您已偏航，己为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。”这句话 不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合达的位置掉头，有的人明知已偏 航却仍执意走下去，虽然历经艰难，最终探索出了新的道路… 题目一：请以“我选择掉头”或“我选择不掉头”为题目，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，写一篇议论性文章、自拟标题：不耍 套作，不得抄袭：不得泄露个人信息，不少于600字。 1.共4页