[中学联盟]江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级历史上册：第12课 大一统的汉朝 导学案（无答案）

盱眙县第三中学七年级上历史学科导学案（学生用） 学习内容 第12课 大一统的汉朝 课型 新授[来源:学&科&网] 编写人 张小伟 审核人 冯建华 年级 七 学科 历史 学习目标 1、知道文景之治、汉武帝大一统的主要史实。 2、思考探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？培养运用历史唯物主 义的基本观点分析问题的能力，并学会如何评价历史人物汉武帝。 3、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的一个鼎盛局面。 学习 重难点 重点：汉武帝的大一统 难点：罢黜百家，独尊儒术 学 习 过 程 说 明 预习板块 1、西汉初年，经济萧条，国家贫困。汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡教训， , , 。文帝景帝还提倡 ,以身作则。文景时期，重视 ,社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称文帝、景帝这一时期的统治为“ ”。 2、汉武帝在位时期，采取一系列措施，加强中央集权，他接受 的建议，削弱 势力，诸侯国越分越小。接受 的建议，“ , ”。把 学说作为封建正统思想，其他各家学说的思想均受到排斥。武帝还大力推行 ,在长安举办 。以 为主要教材，不学习其他各家的学说。汉武帝时期，西汉王朝在 , , , 实现了大一统，进入鼎盛时期。 预习填写 探究板块 讨论一 西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？这种局面是怎样造成的？面临这种形势，汉初几代皇帝采取了哪些措施？取得了怎样的效果？ 讨论二 汉武帝是如何逐步削弱诸侯国势力的？达到怎样的效果？   “罢黜百家，独尊儒术”是谁提出来的？汉武帝为什么会接受这一建议？你 如何理解汉武帝的这一措施？ [来源:学科网ZXXK] 文景之治相关知识。 汉武帝大一统的措施（政治、思想、经济、军事）后两个在13.14两课。 检测板块 1、西汉初年，统治者采取轻徭薄赋