[中学联盟]江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级历史上册：第20课 北方民族大融合 导学案（无答案）

盱眙县第三中学七年级上历史学科导学案（学生用） 学习内容 第20课 北方民族大融合 课型 新授 编写人 张小伟 审核人[来源:Zxxk.Com] 冯建华 年级 七 学科 历史 学习目标 1、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 2、培养学生理解和思考历史上的民族关系问题和追踪历史发展基本线索的初步能力。 3、初步树立维护民族团结和祖国统一的历史价值观。 学习 重难点 重点：北魏孝文帝的改革措施。 难点：正确认识民族大融合的含义。 学 习 过 程 说 明 预习板块 1、4世纪后期，我国东北地区的 族，建立了 政权，定都 （今 ），439年，统一了 流域。各族人民长期生活在一起，在生产技术和生活习俗上相互影响， 已成为趋势。 2、北魏孝文帝把都城从 迁到 。迁都以后，进一步实行改革，主要的措施包括：在朝廷中必须使用 ，禁用 ；官员及家属必须穿戴 服饰；将鲜卑族的姓氏改为 姓氏，把皇族由姓 改为姓 ；鼓励 ；采用 ；学习汉族的礼法，尊崇 ， ，提倡尊老、养老的风气等。 3、北魏和由它分裂后而先后出现的四个王朝，统称为 。 预习填写 探究板块 讨论一 孝文帝为什么要迁都洛阳？孝文帝的迁都并不是一帆风顺的。他遇到的阻力也不小。孝文帝遇到了哪些阻力？他巧妙地采取了什么措施而达到了迁都的目的呢？ 讨论二孝文帝改革成功的原因是什么？ 顺应历史发展的潮流是成功的关键。 检测板块 1、439年统一黄河流域的是( ) A．曹魏 B．西晋　 C．前秦 D.北魏 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（　　） A．长安 B．洛阳 C．许 D.殷[来源:Z&xx&k.Com] 3、促进了北方民族大融合的改革是（ ） A．商鞅变法 B．管仲改革 C．李悝变法 D. 北魏孝文帝改革 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） A．氐族 B．鲜卑