[中学联盟]江苏省淮安市盱眙县第三中学七年级历史上册：第22课 承上启下的南北朝文化（二） 导学案（无答案）

盱眙县第三中学七年级上历史学科导学案（学生用） 学习内容 第22课 承上启下的南北朝文化（二） 课型 新授 编写人 张小伟 审核人 冯建华[来源:学§科§网] 年级 七 学科 历史 学习目标 1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。 2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。 3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。 学习 重难点 重点：王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。 难点：书法、绘画艺术以及其时代特点。[来源:Z.xx.k.Com] 学 习 过 程 说 明 预习板块 1、＿＿＿，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿也逐渐流行。 2、东晋的＿＿＿，集书法之大成，有“书圣”之称，他的代表作是＿＿＿，有“＿＿＿＿＿＿”的美誉。 3、东晋著名的画家是＿＿＿，他的代表作有 和 。 4、为了＿＿＿＿＿＿，北朝的统治者令人在许多地方开凿石窟，其中山西大同的＿＿＿石窟和河南洛阳的＿＿＿石窟，是著名的两大石窟。 预习填写 探究板块 讨论一 书法逐渐成为一门艺术是在什么时候？字体的演变过程怎样？ 讨论二 王羲之是怎样变成一个大书法家的？从他身上你能学到那些优秀的品质？ 讨论三 欣赏顾恺之的作品，找找时代特点的影子？ 体现这一时期艺术特色以及佛教自两汉之际传入到魏晋南北朝时期盛行和民族文化、中外文化相互影响等时代特点。现存伦敦大英博物馆。国内只能看到此图的复制品。 讨论四 如何评价洛阳龙门石窟和大同云冈石窟的宗教内容和艺术形式？你有何启示？ （1）这些石窟艺术保存至今，其意义早已超出统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量和聪明的才智。从而树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观，形成爱护文物古迹的良好意识和保护世界文化遗产的爱国情操。 （2）再次体现了宗教与宗教文化艺术的渗透，承上启下等时代特点。 强调：文字从最初的记录作用的简单符号逐渐演变为兼具欣赏价值的艺术（东汉末年）。也体现了这一时期的鲜明的时代文化特点。 检测板块 1. 书法成为一门艺术始于（ ）