[中学联盟]山东省夏津实验中学人教版七年级历史上册学案：第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）（无答案）

课型 新授 课题第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）年级七 学科历史设计人 吕文娟 审核人 授课人： 编号 日期 基本思路： 第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二） 学习目标 1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。 2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。 3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。 重、难点：王羲之与«兰亭序»、顾恺之与«洛神赋图 »«女史箴图» 教具准备：多媒体 （一）课前预习（要求：一、先通看课文，包括大小字；二、再根据以下问题用笔在教材上做好勾画，并写上旁批；三、有不会的做好记录，以便求助） 一、大放光彩的书画艺术 1.书法 （1） 发展 1 东汉末年：书法逐渐成为一种___________ 2 魏晋时期：字体由_______、________转化到_______, ________和________也逐渐流行 （2） 王羲之 1 生活年代：______________ 2 书法特点：或__________,或“_________、___________” 3 代表作品：《___________》，有“_____________” 4 后世尊称“_____________” 2.绘画（1）发展：_________时期，绘画艺术有较大发展 （2）顾恺之①生活年代：_____________ ②绘画特点：__________广泛，________优美，富有________ ③代表作品：《___________》和《___________》 二、辉煌的石窟艺术 1.背景：北朝统治者为了宣传______________ 2.代表：山西大同的_________和河南洛阳的__________ 3.特点：（1）继承了_______以来造型艺术的传统风格 （2）吸收了________艺术的优点 （二）小组讨论[来源:学。科。网] 1、 组长主持，组内统一答案，并用红笔修改。 2、 解决在预习过程中遇到的疑难问题，如有未解决的问题，组长举手示意。 3、 组内互查记忆课前预习内容。 （三）课堂检测 1. 书法成为一门艺术始于（ ） A.东汉末年