期中提优测试 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期中提优测试-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．下列加点字的注音没有错误的一项是（　　） A．菜畦（qí） 确凿（záo） 绿草茵茵（yīn） B．匿笑（nì） 着落（zháo） 恍（huǎng）然大悟 C．收敛（liǎn） 脊梁（jí） 人声鼎沸（dǐng） D．莅临（lì） 迷惘（mǎng） 咄咄逼人（duō） 2．下列词语书写没有错误的一项是（　　） A．棱镜 应合 嘹亮 小心翼翼 B．奥密 健壮 烘托 花枝招展 C．感慨 澄清 诀别 各得其所 D．鉴赏 草垛 质朴 浑为一谈 3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 C．他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” D．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 4．下列句子中，有语病的一项是（　　） A．熟悉的“水花消失术”亮相巴黎，全红婵再次向世界展示了她的“全式10分”。 B．淄博地理位置优越，是一座山川秀美、宜居宜游的城市，每一名人才都能够在这里感受到不一样的“人间烟火”。 C．观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。会不会用心观察，是提高写作水平的重要途径。 D．家庭是社会最小的单元，是培育家庭美德的重要场所，是精神文明建设的重要一环，只有“小家”好了，“大家”才会好。 5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 而夏天，就更是别有一番风情了。 ①天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 ②这时，你会更喜欢一切。 ③夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ④可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ⑤打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 A．④①②⑤③ B．②④①⑤③ C．⑤③④①② D．③①④⑤② 6．下面关于文学常识和文化知识的表述，有错误的一项是（　　） A．史铁生自称“职业是生病，业余在写作”，多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀作品。主要作品有：小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。 B．《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编撰而成，记录了孔子弟子及其再传弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、道德观念和教育原则等。 C．在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境。语境对于词的意义起限制作用。需要注意的是，语境有时候会赋予一个词以临时的意义。 D．中国是礼仪之邦，与人交往往往使用谦敬辞。敬辞指含恭敬口吻的用语，如“令爱”“大作”“贤侄”“贵庚”等；谦辞是表示谦虚的言辞，如“舍弟”“拙作”“鄙人”“愚兄”等。 二、默写 7．默写。 （1）一切都像刚睡醒的样子，　 　。（朱自清《春》） （2）水何澹澹，　 　。（曹操《观沧海》） （3） 　 　 ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远） （4）杨花落尽子规啼，　 　 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）在《次北固山下》，我们从日夜交替景象中感受到新旧事物更替规律的诗句是：　 　，　 　。 （6） 《<论语>十二章》中强调坚定志向对人的重要性的句子是：　 　，　 　。 三、语言表达 8．阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。请将这个工作流程用文字表述出来，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 四、文言文阅读 【甲】 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·咏雪》） 9．解释下列加点字词。 （1）人不堪其忧　 　 （2）四十而不惑　 　 （3）择其善者而从之　 　 （4）俄而雪骤　 　 10．用现代汉语翻译下面句子。 （1）五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 11．结合【甲】文中的画线句子，说说颜回有着怎样的生活态度？对你有什么启发？ 五、诗歌鉴赏 阅读下面的古诗，完成各题。 太原早秋 唐·李白 岁落众芳歇，时当大火①流。霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国②楼。思归若汾水，无日不悠悠。 【注释】①大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行，故称“流火”。②故国：家乡。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　　） A．首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。 B．颔联“早”“秋”二字巧妙点题，从视觉、听觉角度写出太原早秋的特点。 C．颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。 D．这首五言律诗，结构严整，格调高远，带有边塞诗之雄健，可谓“行气如虹”。 13．请从修辞手法的角度，赏析“思归若汾水，无日不悠悠”的妙处。 六、现代文阅读 阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟十二载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。 爱国主义教育关键要使受教育者激发“爱”的情怀，要充分运用好载体尤其是人文资源。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示，体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。 (“钢胶文明网”《爱国主义教育融入日常更鲜活》) 【材料二】 无论文字叙事、文艺表演还是电影创作，近年来，这些文艺作品频频“出圈”。从革命历史题材电视剧《觉醒年代》到扶贫主投律热播剧《山海情》，从聚焦国家历史文化名㺳的《文脉春秋》到脱贫攻坚壮丽画卷《山河锦绣》，从用匠心传承经典的《典籍里的中国》到能“百世流芳”的文艺演出《伟大征程》，真实“地还原出细针密线勾连起的人物关系，从细腻的表达中捕捉到先辈的神韵。他们近在咫尺，引起“强国一代”的强烈情感共鸣。 (“南通网”《精品“频频出圈”，主旋律激越昂扬》) 【材料三】 下图是以某省12座城市1800名中学生为样本搜集的数据。 什么样的人生才是有价值的 (当代青少年思想道德发展的现状、特点及教育策略》) 14．根据上述材料，下列表述不正确的一项是(　　) A．爱国主义教育的关键在于如何激发受教育者“爱”的情怀。 B．“单一式”讲授缺乏体验性，用于爱国主义教育是无效的。 C．近年来，一些主旋律激越昂扬的文艺作品频频“出圈”。 D．文艺创作者真实与细腻的表达能够缩短观众与作品的距离。 15．请用简洁的语言概括材料三所反映的信息。 16．爱因主义教育可以有哪些形式?请结合材料一、二简要概括。 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蔚萧郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调柃车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻撒的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一㗑，由于沙子的烘烤，竞格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样?” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗?”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封估，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，未运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 17．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。 夏天父亲陪我做的事：穿过河床去树林乘凉→①　 　→在收搞后的果林找果子→②　 　→父亲给我录取通知书 我的心情变化：无奈→轻松→惭愧→③　 　→④　 　→惊喜 18．按要求赏析文中画横线的句子。 ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。(请从修辞的角度赏析) ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢?”(请从人物描写的角度赏析) 19．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。 20．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑱段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。 七、写作题 21．按要求作文。 初中生活如约而至，少年时光迎来新篇。进入初中以来，我们遇见新老师，结交了新朋友。他们或热情，或温暖，或沉静，或善良，或坚韧……在与他们交往的过程中，我们也深受触动，有所收获。 请将“他（她）让我 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】欣欣然张开了眼；山岛竦峙；枯藤老树昏鸦；闻道龙标过五溪；海日生残夜；江春入旧年；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也 8．【答案】社区工作室负责收集民意，易事尽快办理，难事则交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实，并对落实情况进行反馈及满意度回访。“两代表一委员”对红色议事厅工作进行监督，并按区域指定一位监督人对相关部门工作进行监督。 【答案】9．能忍受；迷惑，疑惑；好的方面，优点；不久，一会儿 10．（1）五十岁就了解了上天的意旨，六十岁听得进不同的意见，七十岁能够顺从自己的意愿，不逾越法度。（2）谢太傅兄长的女儿说：“不如说是柳絮趁风而起。” 11．从颜回生活在简陋的环境中，生活艰苦，却甘之如饴，可以看出他安贫乐道、豁达淡然、知止知足的生活态度。启示：人总要有一定的精神追求，而不单单只停留在物质追求之上，为了自己的理想或高雅的志趣，即使生活清苦，也可以淡然面对，甘之若饴。（言之有理即可） 【答案】12．B 13．示例一：运用比喻的修辞，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流淌，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。 示例二：运用化虚为实的手法，诗人将抽象的思乡之情化作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流淌，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。 【答案】14．B 15．接近一半的/四成多的青少年认为为国家社会做贡献的人生是有价值的人生；大部分青少年认为为国家、社会、家庭付出贡献的人生是有价值的人生；只有极少数的青少年认为拥有财富、事业兴旺的人生是有价值的人生。 16．在日常课堂内外渗透爱国主义教育；充分运用人文资源进行爱国主义教育；通过开展有益的民俗文化活动辅助爱国主义教育；可以借助文艺作品弘扬爱国主义教育。 【答案】17．沙地里拣花生吃；沿着上游去捕鱼；踏实；沉醉 18．①运用了拟人的修辞，将风人格化，生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意和愉快的心情。 ②运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育我的情景，表现了父亲的教子有方/表达了父亲对我的爱。 19．父亲是一个教子有方(爱孩子)的人，从他见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，交给“我”人生的道理可以看出；父亲是一个积极乐观的人，从他会在平凡的生活中寻找乐趣，在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子可以看出；父亲是一个有远见的人，从他带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出。 20．那个夏天，父亲教给儿子的道理是：①要勇敢地面对困难，像走河床一样，咬咬牙就走过去了。(用原文“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”也可以)②要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择。(原文“不在一棵树上吊死”)③要在平淡的生活中寻找快乐，如在沙地里搜寻花生。 21．【答案】例文： 他让我变得勇敢 踏入初中校园，一切都是那么陌生，而他的出现，如同夜空中最亮的星，照亮了我，还让我变得勇敢起来。 他是我的同桌，一个阳光开朗、浑身透着股洒脱劲儿的男孩。记得那是一节体育课，老师要求我们练习跳山羊，那高高的“山羊”在我眼中就像一座难以逾越的大山，看着同学们一个个轻松跃过，我的心里满是忐忑，双腿像灌了铅一样，怎么也挪不动步。 我站在队伍里，内心挣扎着，正想着怎么找借口逃避时，他似乎看穿了我的心思，轻轻拍了拍我的肩膀，笑着说：“别怕呀，很简单的，我先给你示范一下。”说着，他便轻快地助跑、起跳，利落地越过了“山羊”，稳稳落地后，又朝我眨眨眼，说：“看，就这么容易，你试试呗。” 在他的鼓励下，我硬着头皮站到了起跑线上，可心里还是紧张得要命，手心里全是汗。这时，他在旁边大声喊道：“别紧张，眼睛看着前方，大胆跑，我相信你能行！”那声音仿佛有一种神奇的力量，让我慌乱的心渐渐平静了些。我深吸一口气，开始助跑，在起跳的那一刻，我闭上了眼睛，只听耳边传来他的加油声。等我落地，睁开眼睛，发现自己竟然成功跃过了，那一刻，喜悦涌上心头。 从那以后，我面对困难时不再像从前那样胆小怯懦。课堂上，我敢于举手发言，表达自己的见解；遇到难题，我也不再轻易退缩，而是努力去钻研。是他，用他的鼓励和陪伴，让我在初中生活的开篇，就收获了勇敢这一宝贵的品质，我也相信，这份勇敢会伴随着我，去跨越更多人生路上的“山羊”。 学科网（北京）股份有限公司 $