湖北省荆州市石首市2025-2026学年六年级上学期11月阶段质量语文试题

2025-2026学年度上学期阶段质量检测（一） 六年级语文试题 第一部分：积累与运用 一、卷面分 1.卷面整洁，书写规范。 二、看拼音写词语。 2.国庆阅兵式当天，广场上彩旗猎猎。他站在观礼席，透过b61i(①)幕 墙望向接受jian yu(②)的方阵，心情shao wei(③)有些激动， 且这激动随着步伐声愈发强烈。身旁礼兵挺直的身姿、整洁的yiin(④)， 尽显军人风采。脸上没有丝毫ch6 u yuan(⑤)与j道sàng(⑥）， 唯有对祖国强盛的自豪。那些困扰国家发展的难题早已被一一攻克，曾经的未 解之谜也在科研人员的努力下逐步揭开答案。gānzà0（⑦）的空气中， 礼炮声取代了昔日枪炮的páoxiào(⑧ ,),受阅装备列阵而过，如xiō ngyǒng peng peài( ⑨ )的钢铁洪流，向世界展现着中国守护和平 的坚定力量。 三、选择题。 3.下列词语中的加点字字音和词语的字形书写全部正确的一项是()。 A.窥(kui)探 笨拙(zhu6) 蜷(qun)缩 威风凛(1in)凛 B.旖旎(ni) 冠(guan)冕 蟠(pn)龙 风靡(mi)全球 C.婆娑(suo》 叉(cha)腿 魁梧(wú) 人头攒(cuan)动 D.抽屉(t1) 搀(chan)扶 悻(xin)悻然 鸣钟击整(ging) 4.下列加点字意思相同的一项是()。 A.技高一筹筹集资金 B.居高临下身临其境 C.顾影自怜左顾右盼 D.山穷水尽 尽心尽力 5.下列关于分号的用法，使用不正确的一句是( ）。 A,家，是心灵的归宿：家，是情感的寄托；家，是避风的港湾。 B.温暖一生的故事；寄托一生的梦想：感动一生的情怀。 C.你时而歌唱，欢笑；时面又悲叹，哭号。 D.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的 时候。 六年级语文第1页共6页 6.下列有关课文的表述正确的一项是()。 A.《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站” 等动词的运用，准确、形象地记叙了竹节人的制作过程。 B.《宿建德江》一诗以舟泊暮宿为背景，触景生情，写景和叙事生动地结合在一 起。 C.《西江月·夜行黄沙道中》一词的上阙描写“清风”“明月”“鸣蝉”等景和 物，展现了一幅丰收年景的秋夜图。 D.《故宫博物院》（材料一）这篇说明文按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍 了故宫的主要建筑及其特色，表达了作者对故宫的热爱和赞颂。 7.下列是同学们的阅读小妙招，其中说法不正确的一项是( ）。 A.小说中人物的形象可以通过环境描写来突显。 B.留意小说中人物的语言、动作、心理活动，可以深入理解人物形象。 C.带着阅读任务来读文章，应该重点阅读与任务相关的内容。 D.读到与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读，更能全面地了解文 意。 四、按要求完成句子。 8.请仿照下面句子，选择其中一个场景，写一个人对某件事入迷的样子。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼 呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 爸爸专注地看书 妹妹在认真做手工 9桑哪脸色苍白，神情激动。她志忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受得了…”（仿照例句，写一写你犹豫不决时的心理 活动) 五、根据课文内容填空。 10.诗中赏美景，看月夜景色： 清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔， 温革命岁月： ,万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思： 移舟泊烟渚， 看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外 横卧的画面，我想起了诗句“绿树村边合， ”。 I1,《狼牙山五壮士》中的五名八路军战土保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人， 六年级语文第2页共6页 正如曹植所说：“ 视死忽如归”。班长马宝玉在生死抉择面前坚 决果断，舍生取义，就像李纲说的：“ ,当以死守， ”。 12.北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手法来描 写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“ 。 六、综合性学习。 在学习了《狼牙山五壮士》《灯光》《我的战友邱少云》《金色的鱼钩》等 课文之后，六年级1班开展了以“缅怀革命先烈，传承革命精神”为主题的综合 性学习活动，请你积极参与并完成下面的练习。 13.下面是各小组设计的几种活动方案，与本次活动主题无关的一项是()。 A.讲革命故事，继承先烈遗志· B.唱爱国歌曲，感受爱国情怀 C.游革命基地，弘扬革命精神 D.赛花样跳绳，增强学生体质 14.在本次活动中，班级准备举办一次以“致敬革命先烈”为主题的演讲比赛，铭 铭想参加，可是铭铭的妈妈认为参加演讲比赛会耽误学习，铭铭可以这样说服 妈妈支持自己参加比赛： (分条叙述，三条以上) 第二部分：阅读与鉴赏 七、阅读。 (一)阅读文言文 猴弈 西蕃有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥(ku1)其运子之法，因得 其巧。国人闻而往观，仙者遁（dùn)°去。猴即下与人弈，遍国中莫之胜。国人 奇之，献于朝。，上诏（zhà0)°征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈一一时 杨靖以事系于狱，诏释出之。靖请以盘贮桃，至于猴前。猴心牵于桃，无心弈， 遂败。 【注释】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。 15.下面各项中，带点字“之”的意思是“的”的一项是（)。 A.窥其运子之法 B.国人奇之 C.征能弈者与之较 D.诏释出之 16.文中老猴败给杨靖的原因是 (用原文填写)，杨靖智胜老猴的原因是 。 (用自己的话回答)。 17.这个故事给人的启示是 六年级语文第3页共6页 (二)非连续性文本阅读 材料一：习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途 的国家不能没有先锋。” 材料二：小萝卜头名叫宋振中，一岁时和妈妈一起被国民党抓进白公馆监狱。 由于终年住在阴暗、潮湿的牢房，吃着发霉的饭菜，他长到八九岁时，个头只有 四五岁那么高，成了一个大脑袋细身子的孩子，被难友们称为“小萝卜头”。小 萝卜头六岁时，由同监狱的政治犯黄显声教他念书，学习语文、算术、俄文和图 画。小萝卜头学习非常刻苦，每门功课都学得很好。他九岁生日那天，黄显声送 他一支铅笔，这礼物太珍贵了，他很少用，每天都在牢房地上用小石头写呀画呀。 他还经常帮大人做秘密工作。淮海战役胜利的消息传到监狱后，就是他在男牢、 女牢间传递的。特务在旁边时，他就和黄显声说俄文，特务听不懂，只好干瞪眼。 1949年9月6日，小萝卜头和父母一同被敌人杀害了。 材料三：为了了解人们对英雄的看法，五育中学的同学们在街头随机对4461 名行人进行了问卷调查。下面是调查中“您所欣赏的英雄人物最打动您的是哪一 种品质？”这一问题的统计结果。 1401票 1214票 您所欣赏的 1128票 英雄人物最 打动您的是 691票 哪一种品质？ 求远保持积善良、有爱心 正直勇敢 舍已为人， 极、乐规的 大公无私 生活态度 18.观察材料三中的图表，写出你得到的一条信息。 19.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（)。 A.材料一引用习近平总书记的话语，表现了崇尚英雄、弘扬英雄精神的重要性。 B.材料二主要讲述了“小萝卜头”宋振中在监狱中与敌人战斗的感人故事。 C.材料三反映出英雄身上所具有的多种可贵的品质，这些品质都值得我们学习。 D.通过上述材料，我们明白了和平年代虽然很难出英雄，但我们仍要向英雄学 习的道理。 20.你觉得材料二中的小萝卜头是英雄吗？请结合材料，说明理由。 六年级语文第4页共6页 (三)现代文阅读 英雄无名 刘泷 ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。 那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火 正酣的前线！ ②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间， 他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在 车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！” 这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都 有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武 器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她坚定地说：“我 不管，我有责任保护这些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅 那些脸上写满痛苦的伤员……。 ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了 绷带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参 谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身 体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着 爬到车厢门口掉下了火车，还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车… ⑥很快，车厢被清空了。 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣 笛，准时将物资送向战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。 脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢？”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪竟然辟 里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都 炸死啦！多好的孩子啊！”一位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。 ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言： “我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些栖牲的战士在一起。记住，千 万不要给我立碑。我不要名字！” (选自刘泷创作的微型小说《英雄无名》，有删减) 六年级语文第5页共6页 21.根据短文内容，用简洁的语言把情节图补充完整。 接受任务→ ① →②→③→留下遗言 22.读短文第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作手法叫什么？ 这样写的好处是什么？ 23.读画横线的句子，这处环境描写有什么作用？下列描述不恰当的一项是()。 A.为伤员们的牺牲埋下伏笔。 B.写出了当时天气的恶劣。 C.说明了当时战况的紧急。· D.反映了女军人内心的坚定。 24.短文最后写到大伯的遗言：“…记住，千万不要给我立碑。我不要名宇！” 大伯为什么不要立碑？请结合短文内容和下面的资料袋，写写你的理解。 资料袋：20世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭绿江，浴血 奋战，近20万名志愿军在朝鲜战扬上英勇捐躯。因战争过于惨烈，很多牺牲英烈 的身份已无法辨识，只能以中国人民志愿军的身份集体安葬于合葬墓中。还有大 批牺牲在“三八线”之外敌占区的将士，遗体只能被就地掩理。 我的理解： 第三部分：表达与交流 八、习作我在行。 25.用心生活，你会发现美好无处不在。一件心爱之物给童年增添了快乐，一位 可亲的长者为成长付出了心血，一本好书使心灵浸润书香，一处自然景观的变 化让我们感受到世界的神奇与美好…以“ 真好”为题，结合自 己的生活感受写下这份美好。 要求： (1)根据自己要写的内容，先把题目补充完整。 (2)内容清楚、具体，表达出自已的真情实感。 (3)要做到有中心，有条理，语句通顺，构思合理。 (4)习作中不得出现真实的校名和人名。 (5)书写规范整洁。不少于450字。 六年级语文第6页共6页 六年级语文质量监测答题卡 ( 同学们，最近一段时间的学习，你一定收获了很多知识和快乐！一起来展示一下自己的学习成果吧！ ) ( 条 形 码 粘 贴 处 ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 ( 1.卷面3分评价标准： 3分： 字迹工整美观，卷面整洁无涂抹。 2分: 字迹基本工整但不够美观，卷面有轻微涂抹。 1分 ：字迹潦草难以辨认，卷面涂抹较多。 0分： 字迹混乱无法辨认，卷面严重涂改。 ) ( 建议 各校根据实际情况打分，书写和作文一样分AB 卷，由2名老师打分。 ) ( 3. ▉ 4. ▉ 5. ▉ 6. ▉ 7. ▉ （ 10分 ） ) ( 8. （3分） 略 9. （3分） 略 10. ) ( （4分） 明月别枝惊鹊 红军不怕远征难 日暮客愁新 青山郭外斜 ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 11.（3分） 捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 12.（3分） 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 ( 13. ▉ （2分） 14. （4分） 示例： 妈妈，学习虽然重要，但是其它活动也必不可少。一是演讲比赛可以锻炼我的胆量、 口才；二是还可以丰富我的课外知识；三是更有助于我的学习。妈妈，希望您能支持我。 ) ( （2分） ▉ （2分） 猴心牵于桃，无心弈，遂败 杨靖知道猴子喜欢吃桃子，在猴子面前放桃子，吸引它的注意力。 17. （2分） 做事要专心致志，一心一意，才能成功。 ) ( 18. （2分） “ 永远保持积极、乐观的生活态度 ” 是英雄最为打动人的品质。 （答案不唯一） 19. ▉ （2分） 20. 小萝卜头是英雄。他虽然年纪小，但在监狱中，在敌人的眼皮底下，帮助大人做好保密工作，勇敢地为革命者传递信息，他为革命事业做出了贡献，直至自己牺牲，他值得我们敬佩。 （3分） ) ( 21 . ① 征用火车 ② 完成任务 ③ 得知噩耗 （3分） 22. 点面结合，既从整体上写出了伤病员们服从命令、顾全大局的品质，又从 个体上写出了伤病员们虽伤情严重但勇于献身的精神。（3分） 23. ▉ （2分） 24. 由于战争过于惨烈，很多壮烈牺牲的无名英雄的身份无法被辨识。大伯选择不立碑，是对在战场上壮烈牺牲的战友的缅怀，以及对无数在战争中英勇献身、保家卫国的无名英雄的纪念。 （3分 答案不唯一） ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 25.习作。 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 ( 一类文 （ 27 - 3 0 分） 题目规范、完整；文章层次清楚，内容具体思想健康，详略得当，表达出真情实感；书写工整、规范，卷面整洁，达到规定字数。 二类文 （2 4 - 2 6 分） 题目格式正确、完整 ； 文 章内容较具体思想健康，语句通顺，层次较清楚 ， 表达真情实感； 书写工整 、 规范 ， 卷面整洁，达到规定字数。 三类文 （ 18-23 分） 题目格式正确、完整 ； 文 章思想健康，内容 不够 具体 ， 语句 较 通顺，层次较清楚 ， 较好表达真情实感； 书写 较 工整 、 规范 ， 卷面整洁，达到规定字数。 四类文 （ 17分及以下 ） 1.语言表达不过关，语句不通顺，用词不够准确，条理不够清楚，错别字与病句较多，影响内容表达; 2.审题有误，不符合写作要求; 3.内容空洞、虚假，照抄或机械模仿他作 。 特殊情况 (1)离题，但书写工整，达到规定字数，内容完整最多可得15分。 (2)不知所云，书写潦草，没有按要求写，得10分以下，酌情给分。 (3)直接抄写阅读题的文本内容，够字数，最多也只给5分；只抄写提示语，没有其他内容，只给1-2分；只写题目，且格式正确，给2分。题目没写扣2分。 ) ( 500 600 ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 六年级语文答题卡 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $