科学（苏教版）-2024-2025学年六年级上学期阶段性学习效果评估二（期中）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 六年级科学（二）参考答案 一、 精挑细选（每题3分，共24分） 1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.C8.A 二、小小审判官（每题3分，共24分) 1.V2.V3.V4.V5.×6.×7.×8.V 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.(8分) 小麦的矮秆抗倒伏 棉花纤维长度增加 有利变异 玉米叶子白化，致使花粉死亡 有害变异 老鼠躲避敌害的能力增强 2.(12分) F 最早的两栖类动物 E 最早的哺乳类动物 D 原始鸟类 C 最早的爬行类动物 B 恐龙 A 最早的鱼类 四、生活与解释（共12分） 1.子代与亲代之间、子代与子代个体之间在遗传的过程中都会产生变 异。所以，虽然都是同一个母亲生的，但是每个孩子遗传到的因子各自会产 生不同的变异，所以长相也会有所差别。（言之有理即可，6分） 2.如果白色的羊毛更容易出售，我会改良品种，淘汰黑毛绵羊，改养 白毛绵羊。(3分)这样做的结果是黑毛绵羊会被淘汰，影响羊群的生存和发 展，这就叫人工选择。(3分)（言之有理即可） 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 1.(8分) (1)底层 (2)重 不支持 (3)二氧化碳 2.（12分) (1)脊椎 (2)B (3)C (4)卵生 (5)A (6)C (江苏教育)六年级科学（二）参考答案第1页（共1页)2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 六年级科学（二） (满分100分，时间60分钟)》 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，少年心中有火，眼中有光，让我们以 梦想为帆，折拼搏作桨，在知识的海洋里遨游吧！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.在茶缸和脸盆等铁制品表面覆盖瓷釉的目的是() A.增强硬度，防止摔坏 B.防止铁生锈 C.增大厚度，防止磨损 2.如图所示，在做分析物质组成成分的模拟实验中，我们看到了黑色圆点前 后的变化。下列关于这个实验的解释，不正确的是() A.黑色物质不是单一的物质，而是由不同成分组成的 B.不同成分的物质向上爬的速度有快有慢 C.不同成分的物质向上爬的速度一致 3.下列诗文或谚语与其所蕴含的科学知识对应错误的是(） A.螳螂捕蝉，黄雀在后一生物间的食物关系 B.一树之果有苦有甜—生物间的遗传 C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开—温度影响植物的开花时间 4.在几万株三叶草中，可能会出现一株长出四片叶子，这是生物的（) 现象。 A.遗传 B.变异 C.进化 5.将萌发的水稻种子放于宇宙飞船中，在太空中停留一段时间后，返回地面 并播种，选育出了新的水稻品种。这属于() (江苏救育)六年级科学（二）第1页（共4页） A.人工变异培育 B.人工的选择 C.自然的选择 6.观察下图的三角龙，其对应的化石模型是() B 7.银杏被称为“活化石”的原因是（) A.银杏是一种活着的化石 B.银杏树的寿命跟化石一样长 C.现代银杏与古代银杏相比，变化不大 8.达尔文的巨著(）的出版，标志着进化论的确立。 A.《物种起源》 B.《天工开物》 C.《自然选择》 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.烟花绽放的过程中有发光发热等现象，这属于产生新物质的变化。（) 2.在制作柠檬汽水的过程中，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水时没有产生 新物质。 () 3.动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以生物都有遗传现象。 () 4.科学有正反两面的作用，只有合理利用科学技术，才能更好地为人类服务。 () 5.人工干预下种植的番茄和它本来的味道一样。 () 6.子一代高产抗倒伏小麦是由亲代低产抗倒伏小麦和低产倒伏小麦杂交产 生的。 ()》 7.二足行走恐龙的足迹化石的特点是足迹分布比较紧密，而且呈两条直线。 () 8.科学家在南美洲、南极洲等地的古老地层中都发现了舌羊齿化石，证明了 大陆漂移说。 () 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.下列生物的变异现象对人类有利还是有害？请连一连。(8分) （江苏教育)六年级科学（二）第2页（共4页） 小麦的矮秆抗倒伏 棉花纤维长度增加 有利变异 玉米叶子白化，致使花粉死亡 有害变异 老鼠躲避敌害的能力增强 2.将下列生物与其在地层中的位置连起来。(A为最古老的地层，F为最新 的地层)(12分) F 最早的两栖类动物 E 最早的哺乳类动物 D 原始鸟类 C 最早的爬行类动物 B 恐龙 A 最早的鱼类 四、生活与解释（共12分） 1.“一母生九子，九子九个样”的原因是什么？(6分) 2.假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色，一半是黑色，如果白色 的羊毛更容易出售，你会怎样做？这样做的结果如何？(6分) 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 1.悦悦和爸爸在家进行小苏打和白醋的混合小实验 (如图所示)，请你帮她完成下列问题。(8分) （江苏教育)六年级科学（二）第3页（共4页） (1)如图，在锥形瓶中将小苏打和白醋混合在一起后能产生气泡，用导管将 锥形瓶中产生的气体导入点燃两支蜡烛的烧杯中。此时最先熄灭的是 (填 “上层”或“底层”)的蜡烛。 (2)上述实验能证明这种气体比空气 (填“轻”或“重”），这种气体 (填“支持”或“不支持”)燃烧。 (3)根据以上实验现象判断，这种气体可能是 2.下图是科学家们收集到的一些恐龙化石。读图，完成下列问题。(12分) 图 图2 图3 (1)根据图1的恐龙骨架化石，我们可以判断出恐龙属于 动物。 (2)下列岩石种类中，最有可能找到化石的是() A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 (3)图2是某种恐龙的头骨化石，它的牙齿已退化，由此可以推断它主要吃 的食物可能是（) A.动物的肉 B.动物的血 C.植物的果实或种子 (4)图3是恐龙蛋化石，由此可以推断：从发育方式来看，恐龙属于 动物。（填“卵生“胎生”或“卵胎生”） (5)根据从图1和图3化石中获得的信息，我们可以推断出恐龙与下列这三 种动物中的（)的亲缘关系最近。 A.鳄鱼 B.兔子 C.大象 (6)研究古代生物化石的价值不包括（) A.了解古生物的样貌 B.了解古生物的生活环境 C.统计古生物的数量 （江苏教育)六年级科学（二）第4页（共4页）