福建省福州延安中学2025-2026学年八年级上学期语文期中考试卷

福州延安中学2025-2026学年第一学期期中考 初二语文试卷 八年级 完卷时问120分钟：湖分150分 命思人：初二集备组 审核人：陈晓品 一、积累与运用(21分) 1、根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 祖国壮丽无比的山河美景一草一木无不牵动人们的情思。来到荆门山，我们能欣贫到 ”(李白《渡荆门迭别》)的月映清江云度蒸腾的壮英景 色：漫步西湖，我们可欣赏“ ”（白居易（钱塘湖春行》） 的鸟儿闹春的芙景：来到三峡，看“ ”(郾道元（三峡》）。 高山飞泉，直冲江面，流露出诗人对祖国壮丽山河的贷美之情：来到山野邓外，傍院时分， 遍望山野，满目浓浓秋意“ ”,却更增添了诗人孤寂苦闷的心 绪。（王锁《野望》） 2、问读下面的文字，按要求作答。(13分) 2025年“3·15”晚会汆焦“共，该信提振训受”主题.关注食品安全、公共安全、 会做安全、其据安全等须拔，晚会坚持推护消费者权兰、守护公平正义、大力提扳消费， 者力拉动构定公平、诚信的消货环境，轻放消蛋①(ql如)力，让消党者对富有试 的运花永②一(ch1)热之心。 “估”，即诚信，是中华民族的传锐类你之一。一个人，岩让“该彷”③ (qiao) 出离开，有再大的建树也只能令人( )。无论古今，诚信每应试成为个人必 有的精神品质。只有泛得诚信的人，才能感受到生活的员好：只有格守或信的人，才能引 佰到兰治的元老…让我们仲出双子，以6为充，扔千前进。 (1)报据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行牿字）。(3分) ①(qin)力②(ch1)热③(qio) 然 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 (2分)》 《现代汉语辞典》对该成语释义：厌恶、痛恨到了极点， (3)文中画横线的句子若配不恰当，请你修改，不得改变句子原意，(3分) 修改后的句子： (4)温偷敏评价《红星照握中国》“这本书的价值，在于它让我们看到，真正的信仰如何 在因境中生长，这种力量至今仍在照亮我们的道路”，请结合具体事例谈谈你对这句话的 埋解？(5分) 二、回读(69分) (一)凤读下面，两首诗欧，完成下35题.(7分) 邻1到（与 【甲】 赠三挂阳巴 吴均 松生数寸时，追为草所没。未见笼云心“，渔知负霜前， 弱千可拉残，纤茎易？忽。何当数千尺，为君瘦明月”。 注：①王挂阳，疑即挂和郡太守王嵘。吴均曾泛一度依附于他，但木受器重，后杂便离他 而去。此诗可能是吴均自存之作。②克云心：指高远的志向。③与前面“克云”意思扣似。 艺云、及刀，都是指定大功立大业、能“遮天益地”的意思。 【z】 赠从茶 刘执 芦$山上松，恶瑟谷中风 风声一何盛，松枝一何助！ 冰霜正护迭，终岁常端正。 岂不根授寒？松拍有本性。 联系所学课文学习新诗，并开展以下三项活动，请你多与。 活动一：朗读传情(2分) 3、诗歌朗读时，重读关键词能强化情感。如“遂为草所没”中“没”字重读，可突出幼松 被杂草掩盖的填退，朗读“何当数千尺”一句，你认为哪个字词应重读？请说明理山。 活动二：析“松”辨意(2分) 4、两首诗均以“松”为意象，丧达的侧页点不同，请分别用内个字概括： 《增王挂阳》： 赠从弟（其二）》： 活动三：对比描垮(3分) 5、吴诗“未见笼云心，谁知负霜骨”是本诗的点睛之笔，请结合诗句，展开想象描写幼松 的情态与品格。 (二)问读下面文言文，完成6一9题，(16分) 【甲】 与朱元尽书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流织荡，任意东西。自富阳至钢庐一百许里，奇山异水，天 下独纪。 水皆综碧，十文见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚分，猛浪若奔。 夫岸高山，皆生寒树，负势充上，互相轩这，守高直指，千百成峰。泉水激石，冷治 作响：好乌相鸣，要要成的。婵则千转不穷，猿则百叫无花。每飞戾天者，塑华息心：运 纶世务者，窥谷忘反。横打上脏，在昼犹昏琉条文吹，有时见日。 共4项) 【z】 天池（节选） 袁宏道 从置九岭”而进，别是一羽天。坊壁剂成，车不得方轨“，飞换跨之，典骑从按下度。 逾冷西西，平呼广野，与青密常迈湘映发。时发春仲，晚梅未尽湖，花片沾衣，香弃罪靠： 珠澄十余里，一塑皓白，若我重产技。寺石枪卉，间一点姐，青篁具拍，多差而出，种种 夺日，无取记忆。归来思之，十不仔一，独梦境忧也，余芬独在枕席向耳。 土大以茶为业，隙地皆种茶。宣庐不甚大，行旅亦少，鸡犬隐恐，考在云中。因滴苏 于路“空山无人，水流花开”之偈。完松如色。四顾参曾，无一人可语者。余因下兴，今 两小奚械而行，问若住否？皆云“藏基。那得佳！”行数里始至山足道宁青松芳老兑格长 盐多天，苍岩藏日，出异不可名状，才至山腰，屏山献青，画峦清翠，两年尘土而目，为 之洗尽，佐回片告，完尔来余“，马首江尘，忧若隔世车央。 【注存】①贺九岭：在苏州境内。②方轨：两丰并行。③套余：即乱离之后。 班级开展“品古代散文，俗先贤深情”的活动，请你参与。 活动一：文意理解 6、文中画横线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处 给1分，超过三处不给分。(3分) 行致里A始至山足B道旁青松C若老D龙鲸B长林参天。 7、根据方法提示，解释下列加点从词语。(3分) 文言语句 方法提示 释义 痦浪若妾 【联系成语】奔走相告 (1) 【查阅词典】“罪”常用义项：①名词， 香买罪年 (2) 云气。②雨、雪、烟、云等很盛的样子。③ 飘扬。 (境序号) 与青峦紫逻 相映发 【语境推断】示例：五色交晖（辉映） (3) 8、.用现代汉语翻译下而句子。(6分) (1)一望皓白.若残雪在技。(3分) 2)窍飞戾天者，望峰心：经纶世务者，窥谷忘反。(3分） 活动二：思考探究 第2页 9、【甲】【乙】两文皆是写景散文，所抒发的情感有异有同。请简要分析。(4分) (三)阅读下面这篇记叙文，完成10一13题。(20分) 杨振宁：故因里的科学星苦 ①1938年的昆明，而总哀著雾。快皮压顶的教宣很只马风的快金，而点延下来，序啪声 策者起忠无先生的物理公式，在空气里跳荡。6岁的梅振宁把译本垫在碎益上，炭名在苹 偏饮上反复流其麦克斯市方狂—这是他今天其的第三适了。 ②同来忽热碰他的胳牌：“又拉骨报了，你的‘宝贝公式'能挡并弹？” ③他没抬头，指尖的炭笔在旅页上划山一进深流：“公式是报，报在，以后才能长赤西，” ④窗外的防空哨声尖房地撕开雨景，教宣里的人影欲地款了大半。拘报宁把草稿纸折进 课本，跟者人早往防空洞跑，怀里的节格得胸口发疼。跑过操场时，他膏见父帝杨或之站 在老花树下，相叁的做光在雾里一明一暗一父亲是联大数学系女投，刚上元深，怀里还 抱着一摞学生的习通研。（扬式之总在深夜格儿于整理笔记。煤油灯把父于饷的彩子投在 土墙上，像两株扶者报的树。有火扬振宁其贷了平论公式，杨式之没说活，只把湘惑按在 脱台里，用毛笔在草捣纸上画了个“对称田”：“乐左万物都有报，报正了，技断不 会歪。”) ⑤防空洞里苏满了人，有人念诗，有人呼戏，杨振宁垃在危落，得者羽口弼进来的光， 继埃在谋本空白处写追圣式。守边的牧授失他：“扳宁，命都快没了，还算这个？”他拍 头关了关：“先生，您有这两里的昆明，总得方人给它留个·以后'吧？” ⑥那时侯的联大，是“批者节地登报”的大手。粕草筋的宿合漏雨，他花深本盏在批卖 里；饭堂的越米饭持普沙子，他边抗边背物理定奔：共至在防空羽的土拔上，他和同学用 石头当R板，争论“对称性是否造用于弱相互作用”。 ⑦有次骨报解称后，他派者父亲回花堂，合见天大安元至斗在地上，正丽拍名把没讲完 的堂子力学公式补在泥地上。雨把乎造泗开，头先生就用指尖勾出设条：“这些字会被两 冲掉，但记在脑子里的，冲不掉。” ⑧这句话很颖种子，落在枸报宁心里， ⑨后来他赴头国留学，办公生的墙上总拉普一张昆明的老照片：饮皮教空的座顶赵着战 这，槐树下的烟卷版光，像一粒落在家因夜里的虽。有人问他：“联大的日于那么苦，你 怎么总记者？n 他望者照片里的而雾，热红了眼：“苦是苦的.但我们手里提者‘种子 是课本里的公式，是黑板上的推导，是不肯断的读节人的气。那时猴的昆明，龙故回的一 角，我们在那里种‘科李的根'，盼者有天能长成按天的树。” ①而那颗在雨拿里埋下的种子，后来真的发了芽：他提出的“宇称不守恒”，孜写了物 理学的基本定#：他的“扬一来尔斯规范场论”，成了现代物理的基石之一。 共4页) 2003年，他回到清华因，在“归报居”的书房里，还据者当年在昆明用过的炭笔。宙 与此网时，上下花报行打进“非请”格游圾路安见文旅融合，找上钱下均推出各色 外的荷培浮者新叶，很扳了1938年两客里的昆明—故国的土娘里，科孕的星苦，从术地 活动，如出行田购卡、包年优忠蛮餐、沉泾式民宿体险、线上第一视角禁游对活动，8天假 天过。 溯内，册区客流量达67.55万人次，同比增长28.325，全网和头话题邸光立超2亿次。 10、下列对文章内容、语言或写作手法的理解与分析，不正确的一项是(《(3分) 上下抗的实我是福追非进活态什承的路影。作为非意大省，福建现有9个项目人进联 小文章开篇以“1938年的昆明”“铁皮屋顶的教室”具体元亲，构建真实场景，体现了 合国效科文血识非通名录，是龙国在非迹朵护三个系列获大满贯的唯一省份。全省通过打 通讯“纪实性”的核心特点。 迪4个非造特色街区、开辰“非迁进校因进茶区”活动、实范传永人研任计划芳苹拼， B第①股“厢点短下来，盼啦声变若赵忠尧先生的物理公式，在空气里跳荡”一句，用拟让古老非道在新时代焕发晰生。正知文化李者所方：“非遗的生今力，在于与生活的温旺 人的手法，让枯燥的公式变得生动，暗合战乱中知识的生命力。 扣拥。” C文中父亲杨武之“用毛笔在萃稿纸上画了个‘对称图'”的细节，是为了具体展现他数 14、下列对文章内容的理解和分析，不止确的一项是（)(3分) 学敏授的专业身份，与杨振宁的物理研究形成学科对比。 A,福州上下抗因在非遗传承与旅游融合方面的笑出成就，入选.2025年全国旅游产业影响 。第①吸提及杨振宁提出“字称不守恒”、创立“杨米尔斯规范场论”，与前文“种‘科力典型案例。 学的根'”形成呼应，印证了早年积累的价值。 B.上下杭的“非进一条街”通过技艺体验馆、文旅向业项目等业态，实现了非遗的话态 11、本文作为一篇人物纪实文兼具传记聚焦人物成长的特点，请结合文章内容，概括杨展示与消费转化。 报宁身上体现的精神品质。(6分) C,国庆期间的“湖梦龙岭项”，光影秀仅运用数字技术重现历史，未保留任何传统非迪的 12、文章多处提到“根”这一概念，请联系全文，谈谈你对第@段中“种‘科学的根'”核心元嶽。 的理解。(5分) D.福建非遍资源丰厚，且通过多种举措推动传承，是我国非迪保护领域获得“大满贯”的 13、创意表达题.(6分) 省份。 读完《杨扳宁，故园里的科学星芒)，根据要求与提示写一则随感（不少于80字）。15、请根据文章内容，简要概括福州上下杭活化非遗的主要做法。(4分) 要求与捉示：①以“精神的种子”为主题：②立足文章内容，结合自身学习生活写出 16、学校组纵“大山6雅刻排迪进妆园”活动，语结合材科“非還活化”理念（创孤、 其切忠受：⑨语言灵动有新意，避免互接引述原文语句。 互动停)，设计1个活动坏节并说明理由。要求：①开节具体，符合学生场景：②理由关 八年级 联材料：③总字数不少于80字。(6分) (四)阅读下面的材料，完成14一16愿。(13分) 2025午10月，第十二届中四流游产业发晨午会揭晓“2025中四旅游产业影响力聚 (五)阅读下面的材料，完成17一19题.(13分) 例”，福州市上下抗历史文化片区先倍《培有“抗牛”品牌用旅济激发非连生今力》入 树井一： 途进避促进非逝传承与发展典型案倒，成为福运非避活化的生动样本。 2024年4月11日上午8点半，厦门市2024年中考体有技能考武正式开考。今年，仰 作为福州“城市记忆将物馆·，上下我吹“非道一条街”为械心或体，在古居科中 卧起些、引体向上、针身引体项目省次启用“！（人工名能)电于考官”，它以视党识别、 布局22处非遗业态场所，语益第莉花茶音制、福州法艺、寿山石雕刘等技艺体脸馆，引 骨品计乳和大数据分折为主，能有效保证考试数据的公平性和什宇性。 进0多京非道吴文东商业目。街区自主培有的“杭将”品牌，打进“商帮风物”“青 据工作人员介绍，正式开考时，“A|电子芳官”会语音提醒考生开地考试，一分的接 佐工坊”学三大主题市集，让非透技艺松化为可的越可消党的文放产品： 像机此会网步拍挺背试视频，并通过！技术判断动作是否欧到位。如果动作符合标准，考 2025华国庆中秋假期，上下杭护出“非道因潮秀”系列活动，掀起非通休险热潮： 生会听到“淌”的一卢，也能实时看到屏装上计数的增加。如采动作没件到住，语音招报 以“非进+升技”打进的“潮梦亮哈顶”沉泾式光影秀，通过纸字技道见古街历史 会提示哪里不规范，比如“下巴未过杆”等。 场景，成为央视关注的打卡热点：“阿式风味生活”主通市集融合用味荧食与在地贝新， (摘自《厦门日报》) 让游客在品尝中店受非进魅力：“光移断姿板究龙”将传坑民花与现代光影姑合，波经非 村扑二： 遗新表达。 体育教师可通过！提供的影但和动作分析，对学生的东见进行个性化指学，从西使手 第3项（共4页） 生更加科宁、合理地参与体有课任。下因是小天同学的平板支撑运动分折报告： 姓名：小天 运动项目：干低支标 AI说食视别形厚 见察点 标准夏求 实尿完血 平时鸟西度 9心 105 I 动作 分所 启、得都、與 员一条直战 量一条折仪 夏三点迩蚁 (160) (140°) 改进 甲删 建设 △ 材料三： 致子人火炬手、A!图拱、智能现套A!技术的加入引发热议：木来，真实的体有运 动会失去魁力，些至不复存在吗？ 时里巴巴条田黄事会主席蒸荣你认为，现在的技术可以攸到在一个盘拟世界里创进皮 拟的运动员，但真人运动带来的进清与休脸永远无法放取代。 女排奥运冠军愿若琪认为，人和！的最大区别在于，人是不究关的，不完关的人和互 之间的扣处，才会碰拉出史多的火花。体有放育之所以重要，是回为只有自己兵正参与到 体有运动中，亲自休险拼抖的过程，经历控折与失败，才能有所收花，这也是川无法提供 的， (摘自新华社《会如何改变体有》)》 任务一，理解材斜 17、下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.“】电子考官”主要以视觉识别、骨韶计算和大数据分折来评判。 B.体有教学中引入AI视觉识别影您，体育教师和学生都能从中受益。 C,没有人工智能技术的融入，真实的体有运动就无法展现巨大的魅力： D.一些人担忧AI体育会使真实的体育运动失去魅力，甚至不义存在。 任务二：提出建议 18、请你根据材料二表格内的信息，对小天同学的平板支排提山两点改进建议。(4分) 任务三：表达观点 19、我们应该用怎样的态度面对A1智霜体育时代的到米？小语与小文产生了以下分歧，请 结合以上三则材料，表达你的观点。(6分) 小语：虹智慰侍育的好处太多了，我们应该尽快金而应用起米！ 小文：A江智盟体有不过是一些无关紧要的炫技要了，我觉得可有可无。 你： 第4页( 三、写作(60分) 20、阅读下面材料，按要求完成作文。(60分) “世界上没有两片完全相同的树叶。”一莱布尼茨 “君子和而不同。”一孔子 风景因别样而多彩，人生因不同而丰富。你是否留心过身边的“不一样”？对于世间 的种种“不一样”，多一些理解、接纳和欣赏，一切或许更美好。 读了以上的材料，你有什么感受与思考？请以“不一样，也挺好”为题，写一篇文章， 要求：①归选角度，自选文体.②不要套作、抄娄，个要泄露个人倍思，⑨写出真情 实感，不少于800字， 共4页)