科学（教科版）-2024-2025学年四年级上学期阶段性学习效果评估二（期中）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级科学（二）参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.C2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.A 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.×2.×3.V4.×5.V6.×7.×8.× 三、连线我能行（每线2分，共22分） 1.(10分) 呼吸 一是我们维持生命所必需的物质 食物、 是我们的身体与外界进行气体交换 氧气 是身体气体交换的“中转站 肺 是衡量一个人是否健康的重要指标 肺活量 是我们身体所需养料和能量的主要来源 2.(12分) 听觉神经、 能帮助我们收集声音 耳蜗、 将听觉信息传递给大脑 外耳道 传递振动到内耳 耳郭 将声波转化为振动 鼓膜 传送声波到中耳 听小骨 将振动转化为听觉信号 四、生活与解释（共12分） 1.“土电话”的声音是通过“空气一棉线一空气”传播到另一个人的耳朵的。 将其中的棉线改为铁丝，用同样大小的声音说话，效果会更好，因为铁丝的 传声效果比棉线的好。（合理即可，6分） 2.按照食物的来源可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食 可以分为主食和副食，按照熟和生可以分为熟食和生食等。（合理即可，6 分) 五、探究我最棒（每空2分，共18分） 1.(8分)(1)2 吸气 (2)B (3)A 2.(10分)(1)紧 (2)气体 四面八方 (3)C (4)A 四年级科学（二）参考答案第1页（共1页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级科学（二） (满分100分，时间60分钟)》 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.人体呼出的气体中比吸入时增多的是( A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 2.下列行为不利于我们健康成长的是（) A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B.勤洗澡、勤换衣 C.经常参加体育锻炼 3.食物是通过()运输到胃里的。 A.大肠 B.食道 C.小肠 4.()的主要营养成分是淀粉。 A.蔬菜 B.米饭 C.鱼 5.在古代，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人 骑兵的多少和远近，声音在传播过程中借助了（）物质。 A.气体 B.液体 C.固体 6.跑步过程中需要大量的氧气，进行气体交换的主要场所是() A.肺 B.鼻腔 C.气管 四年级科学（二）第1页（共4页） 7.如图，听诊器中收集声音的部分是( 耳挂 A.耳挂 听诊头 B.听诊头 C.导音管 导音管 8.( )是提升肺活量最显著的做法。 A.多参加体育锻炼 B.多吃肉 C.保证充足睡眠 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.小慧把电视机音量关小，就没那么吵了。这说明：关小音量，电视机发出 的声音变低了。 () 2.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物。 3.肺活量越大的人，做同样的运动，呼吸的次数就越少。 4.我们用来咀嚼食物的是犬齿。 5.鼓膜很薄而且有弹性，很小的声音就可以使它产生振动。 () 6.抽出玻璃罩中的空气，声音会逐渐变弱甚至听不见，振动也会停止。( 7.快速上楼后，呼吸和心跳速度不会改变。 ( 8.油、盐处于“平衡膳食宝塔”的塔尖部分，每天应该吃的最多。 () 三、连线我能行（每线2分，共22分） 1.请把下列名词与相应的解释用线连起来。(10分) 呼吸 是我们维持生命所必需的物质 食物 是我们的身体与外界进行气体交换 氧气 是身体气体交换的“中转站” 肺 是衡量一个人是否健康的重要指标 肺活量 是我们身体所需养料和能量的主要来源 四年级科学（二）第2页（共4页) 2.请将耳朵的结构与功能用线连接起来。(12分) 听觉神经 能帮助我们收集声音 耳蜗 将听觉信息传递给大脑 外耳道 传递振动到内耳 耳郭 将声波转化为振动 鼓膜 传送声波到中耳 听小骨 将振动转化为听觉信号 四、生活与解释（共12分） 1.我们做的“土电话”的工作原理是怎样的？如果将其中的棉线改为铁丝，效 果会怎么样？为什么？(6分) 2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，并说出分类理由。(6 分) 五、探究我最棒（每空2分，共18分） 1.(8分)流感高发期间，小科知道除了戴口罩、勤洗手等保护措施外，合 理饮食、加强锻炼，提高自身免疫力也是抵抗病毒的有效措施。 四年级科学（二）第3页（共4页） (1)流感病毒主要影响的是人体呼吸系统，图中的 (填数字)模拟的 是气体交换的场所，向下拉4模拟的是 (选填“吸气”或“呼气”)过程。 (2)为增强体质，小科每天晨跑，跑步时呼吸次数增加的原因是() A.人体紧张 B.耗氧量增加 C.心跳加快 (3)加强锻炼的同时，也要注意营养的摄入。于是妈妈为小科准备了晚餐： 米饭、烤鸡翅、清蒸虾、苹果。妈妈还应该准备的食物是() A.炒青菜 B.可乐 C.巧克力 2.(10分)音乐课上，小科和同学们研究了尤克里里（如图）。 共 箱 尤克里里 (1)弹奏尤克里里，如果发现音高偏低，我们需要将弦调 (选填 “松”或紧”)一些。 (2)弹奏时，教室里各个位置的同学都能听到，说明声音可以在 (选填“气体“液体”或“固体)中传播，它的传播方向是 (3)尤克里里面板下面这个木制箱体叫做共鸣箱，二胡、琵琶等大多数乐器 都有共鸣箱。小科推测共鸣箱的作用是（）。 A.降低音量 B.提高音高 C.放大音量 (4)停止弹奏后，同学们还会听到一阵短暂的“余音”，说明（）。 A.琴弦还在振动 B.琴弦停止振动，但空气还在振动 C.“余音”不存在，只是我们的幻觉 四年级科学（二）第4页（共4页）