广东省茂名市电白区第一中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期八年级语文期中监测 一、积累运用（共7题，24分） 【活动一：寻诗境品古人志】 同学们分组梳理了所学诗文，制成以下表格，请完成下面小题。 组别 内容 第一组 诗歌常以凝练笔触勾勒鲜明景象。（1）“____________，____________”是曹植《梁甫行》中咏叹的家园荒芜、狐兔出没之景；（2）“乱花渐欲迷人眼，____________”是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的早春生机；（3）“____________，隐天蔽日”是郦道元《三峡》中尽显的山水险峻之势。 第二组 诗歌常借意象寄托真挚情怀。曹操在《龟虽寿》中高吟（4）“____________，____________”，以老马的千里之志，抒发了老当益壮的豪迈胸襟；刘桢在《赠从弟》中设问（5）“岂不罹凝寒？____________”，借松柏凌寒不凋之性，彰显了坚贞不屈的高洁品格；崔颢在《黄鹤楼》中长叹（6）“黄鹤一去不复返，____________”，以仙鹤杳然之景，寄托了物是人非的深沉感慨。 第三组 诗歌常用修辞手法来绘景言事、表情达意。（7）“____________，___________”（王绩《野望》）运用对偶手法，描画出傍晚山野的浓浓秋意；（8）“____________，___________”（李白《渡荆门送别》）将水拟人化，表达出诗人离开家乡时的依依惜别之情。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 白居易《钱塘湖春行》描绘的是下列哪个地点的早春生机（ ） A. 嘉兴南湖 B. 苏州太湖 C. 杭州西湖 D. 惠州西湖 【活动二：___________________】 同学们开展了红色经典阅读分享活动。下面是相关资料，请完成小题 翻开红色经典著作，字里行间蕴含的家国情怀，让我们心潮澎湃。遗憾的是，岁月流转中，部分经典片段渐被淡忘。但先辈们的精神遗产，始终激励我们奋进——（1）míng jì历史，传承经典，是每个青少年的责任。 在红色经典里，有方志敏在《可爱的中国》中写下的“我相信，中国一定有个可赞美的光明前途。到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步”；也有彭德怀在《红星照耀中国》中道出的“我们革命不是为了发财，是为了让老百姓过上好日子，为了民族的解放。” 读完这些，我们（2）yóu zhōng地感叹：盛世中华，如您所愿！ 3. 根据资料中的两处拼音写出相应词语。 （1）míng jì（ ） （2）yóu zhōng（ ） 4. 请结合红色经典阅读活动资料，仿照活动一“寻诗境品古人志”的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：立大志铸时代魂】 同学们参与了主题演讲活动。下面是某同学的演讲稿选段，请完成下面小题。 树立高远志向，方能铸就不凡人生。梁文锋带队攻坚，率90后占比超75%的“纯国产”团队，研制人工智能大模型DeepSeek，于前沿科技领域书写科技逐梦传奇；栾玉帅立足岗位，将每日爬楼量化作马拉松竞技优势，以明星配送员之姿跑进巴黎奥运会，圆了“快递小哥”的奥运梦想；洛古有格扎根乡土，勇当致富“领头雁”，带领三河村农户发展养殖产业，助力乡村全面振兴砥砺前行。 这一个个奋进的身影昭示我们：志向是远航的利刃，是奋进的号角，是攻坚的灯塔。让我们立鸿鹄志，做实干家，在时代征程中镌刻属于我们这一代人的华章！ 5. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 7. 有同学在演讲稿中提出：“人生的价值，在于将个人追求与更崇高的理想相结合。”请从以下人物中任选一位，结合《红星照耀中国》的相关内容，简要论述这一观点。 A．毛泽东 B．周恩来 C．徐海东 二、阅读（共13题，46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比①不登，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安深而明夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” （节选自苏轼《超然台记》） [注]：①比：连续。登：庄稼成熟。②苟全：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 【丙】 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （选自王维《使至塞上》） 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “释”，放弃，与【甲】文“解”衣欲睡的“解”意思相同。 B. “治”，修整，与《孙权劝学》“孤岂欲卿治经为博士耶”“治”意思不相同。 C. “因”有顺着、依托等义项，据语境推测，“因城以为台者旧矣”的“因”意为依托。 D. “从”，跟从，与《狼》“一狼仍从”的“从”意思相同。 9. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处。 台高〔A〕而安〔B〕深而明〔C〕夏凉〔D〕而冬温 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语 （1）庭下如积水空明。 （2）人固疑予之不乐也。 11. 结合【甲】【乙】两文的内容，简要概括苏轼在不同境遇下的“乐”有何不同？ 12. 苏轼、王维是如何通过描写自然之景来排遣情绪、抒发情感的？请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文的具体内容简要分析。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①八十年后回望“日本投降矣!”其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 ②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道歉。相反，有时还转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态度，恰恰凸显铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。淡化或忘却那段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。 ③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利的极端艰辛与巨大牺牲，弘扬中国人民在抗日战争壮阔历程中淬炼出的伟大抗战精神。这种精神将激励我们克服前进道路上的一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴、为全面推进强国建设而持续奋斗。 （摘编自《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025年8月15日刊载） 材料二： ①近期，多地博物馆、纪念馆、档案馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题策划推出形式丰富、各具特色的陈列展览。这些珍贵历史文物，唤醒了那段血与火的记忆，带领我们重温伟大抗战精神，激发起澎湃力量。 ②国家文物局数据显示，全国已登记不可移动革命文物3.6万余处，可移动革命文物100多万件/套。作为历史现场的“亲证者”，每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切片，都承载着无可替代的证史价值，也因此有着震撼人心的力量。借助革命文物，历史不再是抽象的叙述，而是凝结成可触可感的具象实体，不仅是构筑历史真相的基石，更是中华儿女不屈意志和品格的生动注脚。习近平总书记指出，要把革命文物保护利用工作列入重要议事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。 （摘编自《用好革命文物，弘扬抗战精神》，2025年8月15日刊载） 材料三： 在秉持科学保护理念的基础上，需对红色文化资源进行合理利用。一方面，完善保护规划，运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度；另一方面，健全长效保护机制，确保红色建筑的真实性与完整性。弘扬红色文化，需深化革命史料和文物研究阐释，创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事。发展红色产业，应因地制宜、科学谋划，整合周边自然文化资源，打造更多精品红色文旅线路和文创产品，为乡村振兴注入强劲的红色动能。开展红色教育，则要立足革命纪念馆、红色旧址等场所，拓展教育实践场域，引导青少年深刻感悟红色文化与革命精神，确保红色血脉代代相传。 （摘编自《传承红色文化，助力老区发展》，2025年8月13日刊载） 材料四 抗日战争博物馆文物目录（部分） 七七事变受损文物 包含1985年出土的革命士兵在卢沟桥抗战时戴的钢盔，用过的子弹、大刀等。 文化界的媒体文物 包含文化界团结抗战的文物，如刘雪庵创作《长城谣》的钢琴，《义勇军进行曲》唱片等。 抗战时期纸质文物 包含出版物（如各类抗战期刊）、绘画、笔记本、地图、票据、书信、证件等。 抗战先辈相关文物 包含朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪、萧克的望远镜、蔡炳炎使用过的钢笔等。 13. 下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 中国人受文化基因影响，尚和且包容，但不代表中国人会遗忘日本侵华历史。 B. 铭记历史、保护革命文物的根本目的是为了借助伟大精神提升强国建设实力。 C. 无论是可移动还是不可移动的革命文物，都曾见证历史，也构筑着历史真相。 D. 要在科学保护的基础上合理利用好红色文化资源，赓续红色文化与革命精神。 14. 有参观者不理解我们为何要铭记历史，请结合材料一、二简要阐释理由。 15. 请你结合材料三和材料四中任意两种文物，为博物馆保护和利用好红色资源建言献策。 16. 材料一指出要“弘扬中国人民在抗日战争壮阔历程中淬炼出的伟大抗战精神”，请结合《红星照耀中国》中红军将士的具体经历（如长征、根据地建设等），分析这种“伟大抗战精神”在书中是如何体现的。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青山白虹 卞毓方 ①雪峰山的雨，是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来，整座山宛如洇开的宣纸，连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺，七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。 ②雨过日出，溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面，碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜晨，露水将青石板心得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部笼屉；药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时，瞥见队尾有张娃娃脸，个头还没枪杆高。 ③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上，至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发，裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋，每双鞋底都纳着“平安”二字。 ④1945年春，鲜花开遍原野。彼时，侵华日军总部似已嗅到末日的气息，如困兽之狂吼，目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空公司，切断中国的抗战血脉，甚至图谋翻越雪峰，直取战时首都重庆，一举“定鼎”。 ⑤龙潭镇，名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞，每逢春雷乍响，山涧激流便如龙形直冲九天。而这块被龙气浸润的土地，在20世纪的硝烟中，凝结出另一种永恒。1945年暮春，日军铁蹄踏碎湘西的云雾，却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。 ⑥弓形山松涛回荡着金属的余响。七十四军五十一师将士将血肉铸进青山界每一寸岩层。鹰形山二十八昼夜的拉锯中，敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影，宛如传说中御风雨行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上，在倭寇墓冰冷的石碑前，时光定格着这一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；两千侵略者的骸骨，成了巨龙爪下的尘土。 ⑦龙潭战役纪念馆中，一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945年5月7日的黄昏。 ⑧那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻，终以全军覆没而告终。也正因如此，芷江，成为了胜利的见证地。 ⑨午后，我站在七里桥畔，凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光，坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日下午四点，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图。中方代表萧毅肃未发一言，只将备忘录推至其前。今井武夫签下投降备忘录的第一笔，整个会场，唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响，沉默，比炮火更震耳欲聋。 ⑩一位美国记者拍下了受降后的芷江街头：百姓拆下门板铺路，让凯旋的将士不沾一脚泥泞。曾几何时，受降坊与巴黎凯旋门、柏林勃兰登堡门等并称“世界六大凯旋门”。坊右赤岩石刻仍在，上有诗人公刘手书“冈村宁次并未死!”的警句。 ⑪返程途中，山雨再度淅沥。老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路。 （选自2025年07月10日《羊城晚报》，有删改） 17. 请根据选文内容完成下表，使历史事件与其发生地点或见证物对应。 历史事件 地点/见证物 红二、六军团进入溆浦城 城隍庙、酒坊、药铺 （1）_____ 万寿宫的戏台 龙潭战役中王振亚连长殉国 （2）_______ （3）_______ 芷江受降坊 18. 请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。 “七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。” 19. 选文以“洁白长虹”结尾有何妙处？请简要分析。 20. 为纪念龙潭战役，雪峰山景区拟在王振亚连长牺牲处设立纪念碑。请你结合选文内容和“知识卡片”，为纪念碑撰写一段文字。要求：突出人物事迹与精神，语言简洁有力。 知识卡片 纪念碑文字通常用于纪念历史事件或人物，需具备真实性、纪念性和感染力，语言庄重凝练，能引发参观者的敬意与思考。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 一句话可以点亮暗淡的心灵，一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦……生活中很多的人、景、事、物都会成为一种美好的存在，指引着我们成长。 请以“_______指引了我”题，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 2025-2026学年度第一学期八年级语文期中监测 一、积累运用（共7题，24分） 【1~4题答案】 【答案】1. （1）柴门何萧条，狐兔翔我宇 （2）浅草才能没马蹄 （3）重岩叠嶂 （4）老骥伏枥，志在千里 （5）松柏有本性 （6）白云千载空悠悠 （7）树树皆秋色，山山唯落晖 （8）仍怜故乡水，万里送行舟 2. C 3. ①. 铭记 ②. 由衷 4. 示例：读经典悟家国情 【活动三：立大志铸时代魂】 【5~7题答案】 【答案】5. 示例：将“利刃”与“灯塔”互换位置。 6. 适合。梁文锋、栾玉帅、洛古有格分别在科技研发、体育竞技、乡村振兴领域树立高远志向，通过拼搏奋斗取得了不凡成就，与“志当存高远”的演讲主题高度契合。 7. 示例一：毛泽东将个人追求与民族解放、人民幸福的崇高理想相结合。他早年就立下救国救民的志向，深入研究中国社会现状，积极组织革命力量。在革命过程中，他始终以实现民族独立、人民当家作主为目标，领导中国共产党和中国人民历经艰难险阻，最终建立新中国。 示例二：周恩来将个人追求融入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的崇高理想中。他年少时发出“为中华之崛起而读书”的誓言，此后一生都为这一理想不懈奋斗。无论是在革命战争年代还是新中国建设时期，他都鞠躬尽瘁，为中国的独立、发展和国际地位的提升作出了巨大贡献。 示例三：徐海东将个人追求与中国革命的崇高理想紧密结合。他出身贫苦，却毅然投身革命，怀着让广大贫苦人民摆脱压迫的理想，在战场上英勇作战，为中国工农红军和革命根据地的发展立下赫赫战功。 二、阅读（共13题，46分） （一）（16分） 【8~12题答案】 【答案】8. A 9. BC 10. （1）庭院中的月光如积水般澄澈透明。 （2）人们一定都怀疑我会不快乐。 11. 甲文是贬谪闲情之乐，苏轼在被贬后与友人夜游，从月色竹柏中获得精神慰藉。乙文是安居务实之乐，苏轼在胶西治理园圃、登台生活，从自足生活中获得切实安适。 12. 苏轼借月色与园台生活排遣谪居的抑郁不平：甲文以“积水空明”喻月色，将落寞心绪化为对自然美的欣赏；乙文则从“撷蔬取鱼、酿酒煮食”的质朴日常及高台四季景致中摆脱抑郁。 王维借大漠雄景抒发情怀：丙诗以“征蓬”“归雁”自比，倾诉漂泊孤寂；又凭“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，将个人抑郁融入苍茫边塞，以宏大景致消解郁结。 （二）（14分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. ①铭记历史是捍卫历史真相与民族尊严的需要；②铭记历史能弘扬伟大抗战精神，激励我们克服艰难险阻，推进强国建设、实现民族复兴；③革命文物作为历史“亲证者”，可唤醒抗战记忆，帮助人们重温精神、激发力量。 15. 示例：运用多媒体虚拟仿真技术，还原钢盔、大刀的使用场景及钢琴创作、唱片录制背景；创新展陈方式，设置互动体验区，让参观者模拟使用复刻钢盔、大刀，聆听钢琴弹奏与唱片原声。 16. 示例：伟大抗战精神在《红星照耀中国》中体现鲜明。长征途中，红军将士突破乌江天险、飞夺泸定桥、爬雪山过草地，缺衣少食却始终坚守信念，展现出不畏艰险、坚韧不拔的抗争精神。根据地建设中，红军与百姓同甘共苦，推行土地改革、建立民主政权，凝聚起军民一心的团结力量，彰显了为民族解放而奋斗的爱国情怀。 （三）（16分） 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 贺龙将军演讲 ②. 龙潭战役纪念馆（或半块焦黑的怀表） ③. 日本代表今井武夫签字投降 18. 运用比喻的修辞手法，把静止的“七十二峰”比作“凝固的浪头”，生动形象地展现出雪峰山群峰连绵、气势磅礴的景象，赋予静态的山峰以动态的美感，表达了作者对自然胜景的赞叹之情。 19. ①结构上，呼应标题“青山白虹”，让文章首尾圆合，浑然一体；②内容上，以景结情，借“洁白长虹”象征抗战英魂的精神不朽与崇高归宿，升华主题；③表达效果上，意象壮美，意境深远，为历史回忆赋予诗意的美感，引发读者无尽遐思。 20. 示例：此处是龙潭战役英雄王振亚连长殉国之地。他于龙潭战役中率部血战，怀表亦永远定格在1945年5月7日黄昏。他以生命铸就雪峰山脊梁，英魂如虹，永耀青山。 三、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 那株向日葵指引了我 去年夏天，我在小区墙角发现了一株向日葵。它细细的茎秆顶着小小的花盘，被周围的杂草挤得歪歪斜斜，几片嫩叶上还沾着泥土，看起来弱不禁风。那时的我，正因为数学成绩连续下滑而沮丧，看着这株不起眼的向日葵，我心里竟生出几分同病相怜的感觉。 从那天起，我每天放学都会绕到墙角看看它。起初，它长得很慢，花盘总是低垂着，像是在躲避烈日的炙烤。有一次台风过境，狂风夹着暴雨肆虐了一整夜。我担心它会被连根拔起，天刚亮就跑过去查看。没想到，它只是茎秆弯了些，花盘却依然朝着东方，花瓣上的水珠在晨光里闪着光，像极了倔强的小战士。那一刻，我忽然觉得有些羞愧——我因为几次考试失利就垂头丧气，可这株向日葵面对狂风暴雨，却从未放弃生长。 之后的日子里，我开始像向日葵一样“朝着阳光”努力。每天放学回家，我不再先想着玩手机，而是把数学错题本拿出来，一道一道分析错误原因。遇到不懂的问题，就用红笔做标记，第二天向老师请教。有时熬到深夜，眼皮沉重得抬不起来，我就会想起墙角的向日葵——它一定还在努力伸展枝叶，朝着太阳的方向生长。 期末考试前一个周末，我又去看那株向日葵。它已经长得比我高了，粗壮的茎秆笔直挺立，硕大的花盘始终朝着太阳，金黄的花瓣在微风中轻轻摇曳，像在向我点头微笑。也就是在那次考试中，我的数学成绩终于回到了优秀线，班主任在评语里写道：“看到了你的坚持与进步，继续加油！” 如今，每当我遇到困难想要退缩时，脑海里总会浮现出那株向日葵的身影。它教会我，无论身处怎样的环境，都要朝着光明的方向努力生长；无论遇到多少挫折，都不能放弃心中的希望。那株墙角的向日葵，就像一盏明灯，在成长的道路上，一直指引着我勇敢向前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $