素养提升 欣赏美丽的中国 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)

该初中地理导学案围绕眉山彭山油菜花海展开，引导学生探究其形成的地形、气候、河流等自然地理原因，理解油菜产业“油瓶子”到“钱袋子”的融合发展模式，辩证思考旅游影响并树立可持续发展观念。通过分组探究（地形组用四川盆地地形图、气候组结合气温降水图、河流组聚焦岷江），结合地图分析与生活体验，搭建从自然要素到产业发展的学习支架。 立足本地案例，以分组合作与地图工具运用（地理实践力）引导学生综合分析多要素对农业的影响（综合思维），并辩证探讨旅游利弊（人地协调观）。助力学生提升区域认知，培养分析地理问题的能力，增强地理实践兴趣，树立人地协调与可持续发展的观念。

素养提升《欣赏美丽的中国》 之眉山五湖四海油菜花篇 微课学习任务单 【学习目标】 1. 探究彭山能形成壮观油菜花海的自然地理原因。 2. 说明彭山油菜产业从“油瓶子”到“钱袋子”的融合发展模式。 3. 辩证地思考油菜花旅游带来的影响，树立可持续发展观念。 【课前准备】 一支笔，暂停思考的习惯。 【学习任务】 （请在课中完成以下任务） 任务一：探秘自然之美 1. 微课中提到了哪三个主要的自然因素，造就了彭山的油菜花海？ 分组探究： 第一组： 观察四川盆地地形图，凸出显示彭山所在的成都平原及周边龙泉山 等浅丘地带。 思考回答以下问题： ①请一组同学们仔细观察四川盆地地形图，找到彭山的位置。你能用语言描述一下彭山及其周边地区的地形有什么特点吗？ ②想一想，这种“平原与丘陵相结合”的地形，对油菜花的种植和景观的形成分别带来了哪些好处？ 第二组： 观察中国气候类型图和彭山气温曲线与降水柱状图。 思考回答以下问题： ①请二组同学在中国气候类型图上找到彭山的位置。根据地图的图例，你能判断彭山属于哪一种气候类型吗？ ②请大家结合我们生活中的感受和彭山气温曲线与降水柱状图，说一说亚热带季风气候最显著的特征是什么？ ③油菜通常在秋季播种，经历冬季，在春季开花。请你扮演一位“气候调度师”，分析一下我们家乡的气候是如何为油菜的每个生长阶段“安排档期”的？ · 秋季播种期： 此时的气候条件如何？ · 冬季越冬期： 冬季的低温对油菜是坏事吗？ · 春季开花期： 最关键的开花时节，气候提供了什么有利条件？ 第三组： 回到彭山景观，聚焦蜿蜒的岷江。 思考回答以下问题： ①指着画面中的岷江问：这条流经我们家乡的岷江，它为沿岸农业生产最直接的贡献是什么？ ②为了能稳定地利用岷江水，古人修建了哪一伟大水利工程，从而实现了“水旱从人”的梦想？ 2. 连一连： 将左侧的自然要素与右侧的描述正确连线。 · （地形） A. 春季回暖快，降水充沛，满足开花需求。 · （气候） B. 岷江和都江堰水利工程带来了稳定的灌溉。 · （河流） C. 平原提供空间，丘陵增添层次。 任务二：解读产业之美 1. 彭山的油菜产业除了传统的 ________（第一产业）外，还通过与 ________（第三产业）融合，形成了“________+”模式。 2. 这种新模式带来了哪些好处？（至少写出两点） 好处一：_________________________________ 好处二：_________________________________ 任务三：深远影响 1. 你认为蓬勃发展的油菜花旅游，可能隐藏着哪些挑战？（如交通、环境等） 【课后小实践】 1. 你的家乡或附近地区，是否有类似依托独特自然或农业景观发展的例子？试从地理角度分析其成功原因。 2. 请为彭山油菜花旅游设计一个可持续发展的“金点子”。 学科网（北京）股份有限公司 $