第7课 义和团运动和八国联军侵华(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦义和团运动与八国联军侵华，涵盖运动背景、“扶清灭洋”口号、抗击史实及《辛丑条约》内容与影响。通过目标概览衔接列强侵华加剧的前序知识，以知识梳理为支架，帮助学生构建从运动兴起到条约签订的完整历史脉络。 亮点在于“看图说史”模块展示义和拳旧址、联军暴行等历史图片，结合随堂练习中史料实证题（如对比联军暴行图片），培养史料实证能力。延伸拓展用表格解析条约条款影响，深化历史解释，助力学生形成唯物史观。学生提升史料分析与历史思维，教师可高效落实核心素养教学。

中国历史 八年级 上册 配人教版 第7课 义和团运动和八国联军侵华 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》 对中国民族危机全面加深的影响 素养目标 1.了解义和团运动兴起的背景，认识“扶清灭洋”口号的进步性和落后性，知道义和团抗击八国联军侵华的基本史事及其影响（唯物史观、史料实证、历史解释） 2.了解八国联军的侵略暴行，认识帝国主义的凶恶本性；知道《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响（唯物史观、史料实证、历史解释） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 知识梳理 扶清灭洋 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 义和团运动 英 日 廊坊 东交民巷 北京 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 1901 9.8 科举考试 反帝 东交民巷 外务部 帝国主义列强 半殖民地 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 看图说史 1.河北威县__________议事厅旧址 2.八国联军统帅瓦德西率侵 略军进入__________ 义和拳 紫禁城 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3.八国联军在北京杀害 __________团民 4.美军在天津抢劫的__________ 义和团 白银 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5.《_____________》 签订时的场景 辛丑条约 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 延伸拓展 《辛丑条约》主要条款的影响。 条 款 影 响 惩办“首祸诸臣” 削弱了清政府的统治权威,助长了帝国主义列强干涉中国内政的气焰 在华北等地区停止科举考试5年 削弱了清政府选拔人才的能力,也影响了社会阶层的流动,进一步加剧了社会的不稳定 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 条 款 影 响 赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保 巨额赔款加重了中国的经济负担,导致财政困难,同时也削弱了清政府的财政能力,影响了国家的发展;清政府的税收被外国控制,削弱了清政府的经济自主权,同时也使得清政府在财政上更加依赖外国 划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住 使馆区成为外国侵略势力在中国的据点,严重侵犯了中国的主权 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 条 款 影 响 拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 削弱了中国的军事防御能力,使得外国军队可以在中国境内自由行动,严重威胁了中国的国家安全 保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 清政府被迫压制人民的反抗情绪,使得人民对清政府的不满情绪加剧,同时也使得外国列强可以更加肆无忌惮地压迫中国人民 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. （2023广东）晚清时期，习武之风极一时之盛，许多农民、城镇贫民、工商业者、小商小贩等皆有参与习武，并加入反帝爱国斗争中。这种现象反映了（　　） A.民族危机逐渐缓和 B.时局影响社会风气 C.清朝统治秩序崩溃 D.新式学堂得到发展 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. “他们的始意是要排除欧美势力的，因此提出了‘扶清灭洋’的口号。他们通过捣毁教堂、拆毁铁道等方式，表达对外国侵略者的愤怒……他们和八国联军打仗，前仆后继。”材料旨在说明义和团的（　　） A.盲目排外倾向 B.反帝爱国精神 C.忠君爱国观念 D.封建迷信色彩 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 义和团运动之前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”“无可救药”“没有民族热望”；之后却多见诸如“有光荣革命传统”“具有强大的生命力”等议论。材料表明义和团运动（　　） A.完成了中国近代化的进程 B.挽救了濒临崩溃的清政府 C.显示了中国人民伟大力量 D.打退了列强对中国的侵略 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. 【史料实证】题4表所示两则史料共同佐证了（　　） 题4表 C 八国联军在北京杀害义和团团民 美军在天津抢劫的白银 A.鸦片战争的巨大耻辱 B.民族危机的日益加剧 C.八国联军的侵华暴行 D.中国人民的英勇抗争 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. 【史料实证】八国联军统帅瓦德西在《瓦德西拳乱笔记》中写道：“英国极不愿意法国进据云南，日本占领福建……各国方面对于英国垄断长江，认为势难坐视……因此之故，急欲促现瓜分一事，实系毫无益处之举。”据此推断，列强认为瓜分中国毫无益处的原因是（　　） A.列强忌惮中国人民反抗斗争 B.列强之间的矛盾尖锐 C.列强希望中国主权领土完整 D.列强试图拉拢清政府 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 6. 列强与清政府讨论《辛丑条约》赔款时，俄国提出的赔款总额为1.3亿两，比任何国家都多；德国竟然将索要总额增加到4亿马克，超出其战争实际支出近一倍。这反映了（　　） A.列强掀起瓜分中国狂潮 B.西方列强的侵略本质 C.各国在华享有贸易自由 D.清政府沦为洋人朝廷 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 7. 鸦片战争后，强迫中国开放通商口岸一直是列强侵华的重要方式，而1901年列强与清政府签订的《辛丑条约》中却没有此项内容了。这反映出（　　） A.清朝统治根基的动摇 B.列强在华矛盾的加剧 C.中国彻底沦为殖民地 D.列强侵华方式的变化 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 8. 鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来……倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看。”下列条款能体现“以华制华”的是（　　） A.停止华北等地区科举考试 B.允许外国公使进驻北京 C.允许列强派兵驻守使馆界 D.严禁人民参加反帝活动 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 9. 【跨学科·美术】题9图所示为某学生绘制的反映《辛丑条约》签订后清政府与列强关系的漫画。该漫画旨在说明（　　） A.西方列强军事实力异常强大 B.清政府沦为了“洋人的朝廷” C.中西礼仪文化存在巨大差异 D.清政府开启学习西方的历程 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 10. 题10表所示为某历史学习小组进行项目式学习时搜集的图片。据此推断，他们研究的主题是（　　） 题10表 A 《南京条约》签订时的场景 《马关条约》签订时的场景 《辛丑条约》签订时的场景 A.屈辱——逐渐走向亡国深渊 B.抗争——中国人民摆脱外来侵略 C.探索——寻求强国御侮之道 D.复兴——中华民族重新崛起之路 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11.文献史料具有高度的历史研究价值。阅读材料，完成下列要求。 材料一 题11表 两则历史民谣 贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆;骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。 ——太平天国运动初期的民谣 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。……天无雨,地焦旱,全是教堂止住天。……洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。 ——义和团运动时期的揭贴 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 材料二 条约内容完全由列强“自行商定”……永远禁止中国人民成立或加入反帝组织，“违者皆斩”。地方官对于反帝事件，“必须立时弹压惩办”，否则“即行革职，永不叙用”。为了强化对清廷的军事控制，并便于对中国人民的直接镇压，还把从北京到大沽沿路的炮台“一律削平”，北京至山海关铁路沿线12个战略要地也由各国派兵驻守。 ——摘编自宋小庆《世纪之变沧海桑田——写于〈辛丑条约〉签订100周年》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出两场运动的目的。（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 太平天国运动：推翻腐朽的清王朝，改善生存环境。（2分）义和团运动：扶清灭洋。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （2）根据材料二指出，《辛丑条约》的签订与哪次侵华战争有关？结合所学知识，说明《辛丑条约》签订的影响。（4分）→侧重考查史料实证、历史解释 战争：八国联军侵华战争。（2分）影响：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对近代中国屈辱历史的认识。（4分）→侧重考查唯物史观、历史解释 认识：近代中国屡遭列强侵略，主要源于清政府的腐败无能，以及中国政治、经济、军事等方面的落后；落后就会挨打，只有不断增强国家实力，才能避免重蹈覆辙。（4分，每点2分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 题型专练 背景类 材料：1896年，清王朝派13名留学生赴日留学，揭开了近代中国人留学日本的序幕。1898年，戊戌新政中又选派了一批学生赴日留学。1901年，清廷决定给学成回国的留学生奖以进士或者举人出身，致使东渡学生在1903年猛增到1 300余人。1905年科举制废除，留日学生直线上升到8 000余人，堪称当时世界上最大规模的留学运动。 ——摘编自蒋纯焦《近代中国留美和留日教育之比较》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 设问：根据材料并结合所学知识，分析这一时期“留日潮”出现的时代背景。（4分） 背景，指历史事件发生的大环境、大时代。从时间上，可以分为近期和长期；从范围上，可以分为国内和国际；从社会领域上，可以分为经济、政治、思想文化等。 解题思路 时代背景：《马关条约》《辛丑条约》的签订，使中国民族危机不断加深；中国人民民族意识不断觉醒，思想不断解放，积极探索救亡图存的道路。（4分，每点2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 $