广东省深圳市宝安区21校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考语文试题

2025-2026学年第一学期期中素养调研卷八年级语文答案 1. 【甲】zhāng xiǎn（ 彰显 ） 【乙】rè lèi yíng kuàng（ 热泪盈眶 ） （2分） 2.改法一：这些活动的目的是在青少年心中播下美德的种子。 改法二：这些活动是为了在青少年心中播下美德的种子。（2分） 2. ① A（深恶痛疾） ② C（振聋发聩） ③ B（殚精竭虑）（3分） 评分标准：选项和成语均给分。 4.选D （3分） A. 错误，鲁迅的散文诗集是《野草》，散文集是《朝花夕拾》。 B. 错误，“公平竞赛”是偏正短语，“守护安全”是动宾短语，结构不同。 C. 错误，“他们”是代词，不是名词。 D. 正确，“顷刻间便能点燃整座城市”运用了夸张的修辞手法。 5. B（2分） 6. A（2分） （仄起平收，排除C和D，对联内容为“诚信”，B强调公平。上联强调“失客”，下联对应“得名”，内容与结构均工整） 7.(4分) 邀请函（0.5分） 尊敬的陈教授：（0.5分） 您好！我是育才学校学生会主席小华。我校正在开展“铸诚信品格，做时代新人”主题教育活动，为引导学生理解诚信品格，特邀请您于2025年12月1日下午3点在学校报告厅举行“诚信：立身之本与成才之基”主题讲座。（1分）期待您的到来！（1分） （0.5）校学生会 （0.5）2025年11月11日 8.古诗文默写。 ①岂不罹凝寒②松柏有本性③ 老骥伏枥④壮心不已⑤鸢飞戾天者⑥经纶世务者⑦云生结海楼 ⑧大漠孤烟直 ⑨长河落日圆 ⑩芳草萋萋鹦鹉洲 9.C。（2分） A：行走；B：……的样子；C：美丽的、好的/实在、确实；D：门。 10.（4分） （1）院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子柏树的影子吧！ （盖0.5，空明0.5，整体句意1，这个句子没有特别难的实词，主要是要把比喻翻译出来。） （2） 我很高兴地跟从他们。 我很高兴地听从他们的建议。 （“予、欣然、从”各0.5，整体句意0.5） 11. 放杖而笑/孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也（3分） 评分标准：一处一分，多断、少断均不给分。 12.(1)甲乙两文都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。(2)甲文中苏轼被贬，却与好友一起欣赏这美妙月色，把人生的失意转化为一次审美的机缘。虽被贬谪，但是自我排遣，随缘自适，足见其内心的乐观豁达。（3）乙文中，看到上元夜的繁华景象，苏轼虽遭贬但内心悠然自得。通过点评韩愈体现他随遇而安的人生态度。足见其内心的乐观豁达。 （评分标准：人生态度1分，结合甲、乙两文内容各1分。） 【乙】参考译文： 己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来拜访我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走出城西门，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经一觉醒来又睡去了。我放下拐杖大笑，哪个是得？哪个是失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧；但是也笑韩愈，他钓不上大鱼来，打算到更远的地方去，其实不知道走到海边的人，也未必都能钓得到大鱼。 13.B 【解析】 A.根据材料一表格，电磁波按频率从大到小依次为：X 射线→紫外线→可见光（紫光属于可见光）。因此，频率顺序为 X 射线＞紫外线＞紫光，选项 A 正确。 B.材料二明确提到：“被‘唤醒’的可燃冰在降压作用下释放出‘源火’的气源 —— 甲烷气体。” 但选项 B 将气源表述为 “乙烷气体”，与原文直接矛盾。选项 B 错误。 C.材料四开篇即指出：“在九一八事变爆发 94 周年的背景下，皇岗创新实验学校举办了…… 校园思政课。” 选项 C 正确。 D.材料四描述老战士章勇军的演讲时提到：“结合自身参战的经历，动情讲述彭增景烈士等英雄事迹。”章勇军在演讲中 “还原了历史现场” 并强调 “和平并非理所当然”，选项 D 正确。 14 【解析】 ①光的分类：光一般可分为可见光与不可见光；可见光包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，不可见光包含宇宙射线、γ 射线、X 射线、紫外线、红外线、微波、长波、超长波。 ②频率与波长的关系：光的波长与频率呈现 “波长递增、频率递减” 的关系，即光的波长越长，频率越低。 评分标准： ①光的分类（1 分） 完整答出 “可见光 + 不可见光” 的总分类（0.5 分），并列出两类光各包含的至少两类具体内容（0.5 分）。 ②频率与波长关系（1 分） 准确表述 “波长递增、频率递减” 或 “波长越长，频率越低”或 “二者关系成反比” 的核心逻辑（1 分）。 15 【解析】 （1）您印象最深的参战经历是什么呢？ （2）在和平年代，我们青少年怎样做才算爱国呢？ 评分标准： （1）包含 “参战经历” 和 “印象最深” 两个核心要素，表述通顺、符合提问语气（1 分）。 （2）包含 “和平年代” 和 “青少年爱国做法” 两个核心要素，表述通顺、符合提问语气（1 分）。 16 【解析】 ①科技之光 ②人文之光 ③红色之光/革命之光 17. （2）老谢在师生文艺展演上演奏《赛马》震撼全场 （3）2013年送“我”德国刀具庆贺新居 （5）2025年正月初七老谢在朋友圈发布《金蛇狂舞》视频 （每空1分，意思对即可，需要概括有人和事） 18. (1)从“那时，我正似浮萍漂荡，生活拮据，招待他的只有家常便饭”看出他淳朴平易的性格特点； (2)从“胖胖的手臂环住孩子，掌心覆在手背上，一推一拉地带着他练习。”“他也不恼，从口袋里掏出纸包糖哄她”等看出他耐心温和的性格特点； (3)从“我家首置新居乔迁时，他扛着整套德国刀具上门”看出他慷慨大方的性格特点； (4)从“有一年师生文艺汇演，他拎着二胡上台，刚一开弓，满场喧嚣霎时寂灭”看出他热爱音乐、才华出众的性格特点； (5)从“后来为照顾家庭，他毅然返回家乡担任音乐教师”看出他关爱家庭的性格特点。 （意思对即可，每点1分，但必须联系原文，注意从不同的角度回答） 19. 运用动作描写（1分），用“奔突跳荡”“泼洒”“轻点”“叩响”生动形象地描绘了拉琴的动作，写出他演奏时的激情与灵动，以及技艺的高超，让读者仿佛身临其境，感受到《赛马》曲目的热烈奔放（1分），表达了喜爱赞美之情（1分）。 20. ①结构上:“二胡”是贯穿全文的线索。（我听二胡、儿女学二胡、朋友奏二胡、我再听二胡，“二胡”贯穿全文，使情节连贯，（1分）；②内容上:“二胡”是谢欣陵音乐才华与人格魅力的象征，（1分）也是联结二人友情的纽带，抒发情感的载体，抒发了对友人的思念之情。(1分) 21. ①“黄昏”营造了哀伤的氛围，由此看出“我”对朋友逝世的感伤，还有对世事无常、生命脆弱的感慨（1分）；②“悠扬的二胡声”和“永不褪色的春风”这两个意象明显变得明朗起来，表明其留下的美好回忆仍长久影响着我们，赞扬了朋友的精神和品格（1分）；③“原来他从未离去”表明了谢欣陵的二胡声永远留在“我”心中，那些温暖的情感与记忆会长久存在，表达了“我”对朋友的深切怀念之情（2分）。 22. 示例一：《红星照耀中国》记录了西方记者斯诺1936年深入中国西北革命根据地的所见所闻。（内容） 全景式展现了中国共产党领导下的红色政权、工农红军的战斗历程与脚踏实地坚持不懈的革命精神。（人物精神） 这本书让我们懂得：真正的信仰从不是空洞的口号，而是脚踏实地的奋斗与坚守。唯有以信仰为舟，以奋斗为桨，方能抵达民族复兴的彼岸。（感悟启发） 示例二：《红岩》以1948年重庆解放前夕为背景，以“中美合作所”集中营内的狱中斗争为主线，展现地下党领导的形式多样的革命运动。江姐、许云峰、小萝卜头等人共同诠释了“坚如磐石的理想信念、对党忠诚的政治品格、和衷共济的爱国情怀”。（人物精神）它让我们明白：真正的英雄主义，是在看清生活的真相后，依然选择为理想而战。 示例三《水浒传》以一百零八将聚义梁山泊为主线，将官逼民反的黑暗现实展现得淋漓尽致。（作品内容）书中人物或为权贵所迫，或为义气所驱，却共同诠释着“替天行道”的朴素正义。（人物精神）梁山好汉的反抗精神、江湖义气与对公平的追求，穿越时空，激励着当代人在面对不公时，以勇气为剑，以智慧为盾，守护心中的“忠义堂”。（感悟启发） 评分标准：作品内容、人物精神、感悟启发各一分。 23. 示例一： 贺龙他年轻时因不满地方豪强的暴行，仅凭两把菜刀带领十余名农民夜袭盐税局，夺取枪支后拉起队伍。这一“行动，看似莽撞，实则是底层民众对生存尊严的绝望呐喊。这种反抗并非冲动，而是对“不公世界必须被打破”的清醒认知。这种精神，至今仍激励着人们在面对不公时，以勇气为刃，以信仰为盾，守护心中的正义。 示例二： 《红岩》中，江姐的反抗精神如同一面鲜明的旗帜，贯穿于她短暂而壮烈的一生。在狱中，她主导了三条关键斗争：一是组织绝食抗议，迫使敌人改善政治犯待遇；二是为牺牲的龙光华烈士举行追悼会，以集体行动凝聚反抗力量；三是秘密挖掘逃生通道，为最终越狱埋下伏笔。这些行动看似微小，却如“星星之火”般动摇着敌人的统治根基。江姐的反抗精神最终升华为对家国命运的终极担当。丈夫彭咏梧牺牲后，她拒绝组织照顾，坚持“在老彭倒下的地方继续战斗”，这种选择超越了个人情感，体现了共产党人“舍小家为大家”的崇高境界。她的牺牲，不仅是个体的殉道，更是为千万人争取光明的“精神火种”。 示例三： 《水浒传》中，蒋门神勾结张都监、张团练陷害武松，使其被刺配恩州。途中，武松在飞云浦识破阴谋，反杀公差及蒋门神的徒弟；随后返回孟州，血洗张都监府鸳鸯楼。这一系列行为标志着武松从被动反抗转向主动进攻。他的反抗从个体复仇演变为对体制腐败的彻底否定，体现了“官逼民反”的主题。武松的反抗精神不仅是个体的悲壮史诗，更是对封建社会黑暗现实的深刻揭露。在当代，武松的反抗精神依然具有启示意义——它提醒我们，面对不公与压迫，唯有勇敢反抗，才能守护正义与尊严。 23.作文（45分）+书写（3分） 【作文格子1000字】 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期期中素养调研卷 八年级语文 命题人：福永中学语文备课组 审题人：马辉煌 试卷说明： 1.答题前，务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3.全卷共6页，考试时间120分钟，满分120分。 【版块一】感叹美丽书写(3分) 见字如面，本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范。 【版块二】弘扬中华美德（18分) 中华美德，犹如一条奔流不息的精神长河，从古至今滋养着华夏儿女。 历史上，“诗圣”杜甫在茅屋发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的慨叹；鲁迅对民 族劣根性① ,其呐喊至今② 一；南仁东为“天眼”③ ,直至生命 最后一息…他们用不同的方式诠释着中华美德的内涵。这精神的火炬传递了千年，其光芒之炽烈， 足以照亮未来的漫漫长路。 而如今，在深圳，这座以创新活力著称的城市里，莘莘学子正用行动【甲】zhāngxiǎn新时代中 华美德。④他们汇聚的青春热能，顷刻间便能点燃整座城市。“银龄关怀”活动中，他们倾听长者讲 述往事，常被那份岁月的沉淀与生命的坚韧感动得【乙】reIèi ying kuang;“文明交通，青春助航” 活动中，他们无畏风雨，守护安全：“阳光体育”活动中，他们团结协作、公平竞赛，激扬青春风采。 ⑤这些活动的目的，是为了在青少年心中播下美德的种子。 1.请根据拼音写出相应的汉字。(2分) 【甲】zhang xian() 【乙】rèIèi ying kuang() 2.文段的⑤句有语病，请将修改后的句子写在答题卡横线处。(2分) 3.请在①②③处选择正确的选项。(3分) A.深恶痛疾B.殚精竭虑C.振聋发聩D.震耳欲聋 4.下面说法正确的一项是()。(3分) A.鲁迅，原名周树人，字豫才，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文集《野草》、 散文诗集《朝花夕拾》。 B.文段中“公平竞赛”和“守护安全”两个短语的结构类型相同。 C.“他们用不同的方式诠释着中华美德的内涵”一句中的“他们”是名词，“诠释”是动词。 D.文段的④句运用了夸张的修辞手法。 诚信是中华民族的传统美德，育才学校正在开展“铸诚信品格，做时代新人”主题教育活动，请 你完成以下任务。(8分) 5.关于下面书法作品，选项判断正确的是()。(2分) 2025-2026学年第一学期期中学科素养联合调研测试卷八年级语文第1页共6页 戴唇 A.这幅书法作品是小篆，工整清丽，横平竖直 B.这幅书法作品是小篆，笔画圆润，字形古朴 C.这幅书法作品是隶书，笔画连绵，章法奔放 D.这幅书法作品是隶书，庄重典雅，蚕头雁尾 6.有些商家因售卖伪劣产品被查处，信誉扫地，生意惨淡。请选择最恰当的下联。(2分) 上联：一时得利终失客 下联： A.百载守信始得名 B.万般公平方聚福 C.千般欺客终无友 D.十载经营才有果 7.育才学校学生会计划邀请陈教授于2025年12月1日下午3点在学校报告厅举行“诚信：立身之本 与成才之基”主题讲座。请你以学生会主席小华的身份拟写邀请函。(4分) 【版块三】聆听古典之韵(22分) 8.古诗文默写。(10分) 读诗文，体味古人情思。《赠从弟》中，“① ？② 。”在一问一答中突出松柏 傲雪凌霜的高洁品质；《龟虽寿》中，曹操通过“③ ,志在千里；烈士暮年，④ 。” 抒发晚年依然胸怀远大抱负；《与朱元思书》中，吴均通过“⑤ ,望峰息心；⑥ 窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了对追名逐利之风的厌弃，以及对自然山水的向往之 情。读诗文，领略山川之美。李白出蜀渡荆门，写下“月下飞天镜，⑦ ”；王维奉命 劳军，被“⑧ ⑨ ”的雄浑景象所震撼；崔颢登楼远眺，描绘“晴川 历历汉阳树，© ”的明丽之景。 (二)阅读甲、乙两篇文言文，完成下面题目。（12分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 —苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 己卯上元，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。 步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而 笑孰为得失过®问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 —苏轼《书上元夜游》 ①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沾：泛指市井中做生意的人。④过： 苏轼的小儿子。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自 己境遇不好，不得志。 9.下列选项中加点字意义不同的一项是()。(2分) A.相与步于中庭/步城西 B.屠沽纷然/欣然起行 C.良月嘉夜/良多趣味 D.月色入户/木兰当户织 2025-2026学年第一学期期中学科素养联合调研测试卷八年级语文第2页共6页 10.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)予欣然从之。 11.请用“/”给画横线句子断句（限三处）。(3分) 放杖而笑孰为得失过问先生何笑盖自笑也 12.【甲】【乙】两文都是苏轼记夜游之作，请你结合文章内容分析两文共同体现的人生态度。(3分) 【版块四】了解多元之光(10分) 阅读文本，按要求完成下面题目。 在中华文化中，“光”不仅是一种物理现象，更是一种深刻的精神意象。 【材料一】 自然之光 光是一种电磁波。光一般可分为可见光与不可见光，具体如下表所示。 频率增高 不可见光 可见光 不可见光 宇 X 紫 郑 靛 蓝 绿 黄 橙 红 红 微 长 超 宙 射 射 外 光 光 光 光 光 光 光 % 诚 波 长 射 线 线 线 线 波 线 波长变长 （表格整理自八年级上册物理教材) 可见光是电磁波谱中人眼可感知的部分。牛顿将太阳光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 种颜色的光。每一种颜色的光都有其独特的波长和频率。这两者呈现出波长递增、频率递减的关系， 即光的波长越长，频率越低。 不可见光是指除可见光外其他所有人眼所不能感知波长的电磁波，包括红外线、微波、紫外线、X 射线等。 文字整理自网络 【材料二】 (① 10月9日，中华人民共和国第十五届运动会、中华人民共和国第十二届残疾人运动会暨第九届特 殊奥林匹克运动会火种采集仪式在广州南沙科考码头“梦想”号大洋钻探船旁举行。 为了采集自深海的“源火”，科研团队提前做了充足的准备。9月18日14时26分，“海马”号 带着“可燃冰原位采集分解及引燃装置”潜入海底，精准抵达冷泉渗漏点。坐底之后，科研人员远程 操控机械臂开始作业，采集溢出的可燃冰和伴生气。被“唤醒”的可燃冰在降压作用下释放出“源火” 的气源一甲烷气体。16时48分，船上光伏发电装置将太阳能转为电能传到海底，在1522米的深处， 成功引燃气体！“海马”号还在海底放置了“十五运会与残特奥会‘源火’采集点”永久基点定位标， 留下“到此一游”的记号。18时08分，科研人员用引火棒把“源火”转移至“源火”盒。 这不仅是一次体育与科技的华丽握手，更是中国深海探测科技实力的高调展示。 一整理自《科普广州》公众号 【材料三】 ② 2025-2026学年第一学期期中学科素养联合调研测试卷八年级语文第3页共6页 《我三十万大军胜利南渡长江》作为新闻消息，在历史褶皱里点燃了一束破晓之光。1949年的长 江岸线，三十万大军如奔涌的光流冲破天堑，让胜利的光焰穿透硝烟一这束光里有民族解放的迫切 渴望，更闪烁着“中国人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令”的 使命光芒，成为记载时代转折的精神火种。 在《美丽的颜色》的实验室里，镭元素迸发的幽蓝荧光与居里夫妇鬓角的白光双重映照。当玛丽· 居里在夏天像锅炉、冬天像冰窟的棚屋里凝视试管时，那束荧光不仅是科学发现的璀璨之光，更是人 类探索科学真理的精神火炬。 这些课文里的人文之光如流萤汇聚，燃成照亮文明的熊熊火焰。 —根据材料整理 【材料四】 ③ 9月18日下午，在九一八事变爆发94周年之际，皇岗创新实验学校举办了“从英雄故事中汲取 青春力量”系列活动。 在原43军127师381团班长季水华同志的引领下，孩子们通过情景剧《英雄的勋章》，重现了 17岁战士吴建国为保护战友与敌人同归于尽的壮烈场景。LD动态战场背景与真实地图、历史照片相 结合，营造出强烈的沉浸感。这一环节不仅是一场表演，更是一堂移动的历史课，让青少年在角色扮 演中真切感受“我是党员我先上”的信念与牺牲。 老战士章勇军同志以《和平的代价》为主题，结合自身参战的经历，动情讲述彭增景烈士等英雄 事迹。配合钢琴的深情伴奏，演讲不仅还原了历史现场，更以“和平并非理所当然”的深刻启示，引 导孩子们从英雄的牺牲中读懂责任与坚韧，理解“爱国”等精神在当代的生动内涵。 在李中旺同志与同学们共同演绎的诗朗诵《我们的答卷》中，老少同台，有力呼出“钢钎的硬刻 进我们的骨”“强国有我，不负山河”的铿锵诗句。朗诵与LED视觉设计中火炬、红领巾等光影元素 的动态转化，象征红色精神从历史走向未来、从理想照进现实。 —一整理自《福田先锋》公众号 13.下列选项不正确的一项是：()。(2分) A.紫外线属于不可见光，其频率范围介于紫光与X射线之间，且这三类光的频率由大到小的顺序为X 射线、紫外线、紫光。 B.被“唤醒”的可燃冰在降压作用下释放出“源火”的气源一一乙烷气体。 C.皇岗创新实验学校举办“从英雄故事中汲取青春力量”系列活动的背景是纪念九一八事变爆发94 周年。 D.老战士章勇军同志在以《和平的代价》为主题的演讲中讲述了自身参战的经历以及彭增景烈士等英 雄事迹。 14.根据材料一的相关内容，写出光的分类，光的频率与波长的关系。(2分) 15.根据材料四、采访记录表的相关内容，完成采访记录表。(3分) 时间 2025年9月18日下午 地点 皇岗创新实验学校 采访对象 老战士章勇军同志 采访目的 ▲(1) (1分) 采访过程 小宝：老战士您好，我是小宝，非常感谢您带来如此精彩的演讲。 请问， ▲(2) ?(1分) 老战士：印象最深的参战经历是一次阵地防御战，我们每人每天只有半壶水，渴了就 舔舔嘴唇上的盐霜，饿了就啃压缩饼干。但没人喊苦，大家心里只有一个念头：守住 2025-2026学年第一学期期中学科素养联合调研测试卷八年级语文第4页共6页 阵地，不让敌人前进一步。 小宝：请问， ▲(3) ?（1分) 老战士：在和平年代，爱国不需要惊天动地的壮举。青少年认真学习知识，培养良好 品德，遵守社会公德，这些都是爱国的体现。 小宝：好的，谢谢老战士。作为新时代的青少年我们一定会铭记革命先烈的光辉事迹， 传承好革命先烈的伟大精神！谢谢您。 16.阅读四则材料，我们可以发现它们都围绕“光”这一主题组合。请你仿照材料一的小标题，为材料 二、三、四各拟写一个小标题。(3分) 【版块五】品悟怀人之情(16分) 阅读《中秋追忆故友》，完成文后的题目。 中秋追忆故友 张贻华 ①“明月寄相思，家国总关情。”又是一年中秋月明时，圆圆的明月跃出朋友圈高高地悬在空中， 窗外的桂花香混着凉风潜入房内，习总书记温暖的中秋话语响在耳畔：“不要在遥远的距离中割断了真 情，不要在日常的忙碌中遗忘真情，不要在日夜的拼搏中忽略了真情…”突然，我的心被幽怨二胡 声震颤，一个矮墩墩的身影顿时清晰起来一一他抱着二胡坐在暮色里，圆脸上漾着憨厚的笑。仿佛还 是多年前那个秋夜，彼时弦音未起，人间尚满。 ②他就是老谢，是我老乡，更是相熟相知的好友，极淳朴平易，说话带着湘中特有的绵软尾音。 他生得胖乎乎，夏日常穿一件白衬衫，纽扣绷得紧紧，笑起来眼睛总眯成缝。作为音乐老师，他精通 多种民乐，尤擅二胡。“琴弦如人心，绷得太紧易断；太松则无音，得刚柔相济”，这话他教孩子们 时常念叨。 ③我的一双儿女曾跟着老谢学二胡。儿子握弓的手常抖得像风中的叶子。老谢便一遍遍示范：胖 胖的手臂环住孩子，掌心覆在手背上，一推一拉地带着他练习。“听，演奏《赛马》不能用蛮力，手 腕要活一像马蹄踏在草原上，轻里带重。”黄昏的光线透过窗棂，把他额角的汗珠照得晶晶亮。女 儿也调皮，总把《月夜》拉成杀鸡调。他也不恼，从口袋里掏出糖哄她：“吃完这个，咱们让弦上的 小鸡变黄莺？”那时，我正似浮萍漂荡，生活拮据，招待他的只有家常便饭：两根腊肠拌炒青椒，一 碟蔬菜，但我们总能吃得自在自得，津津有味。我们无所不谈，有时还会举办独属于我们的家庭演奏 会。因为转学，儿女的二胡学习中断了，家中只剩下他送的那二胡和葫芦丝。最为遗憾的是儿女所学 的曲目都已忘光，又都还给谢老师了吧！ ④老谢曲目里最感人的是《赛马》。有一年师生文艺汇演，他拎着二胡上台，刚一开弓，满场喧 嚣霎时寂灭。但见手指在弦上奔突跳荡，长弓泼洒如纵缰，跳弓轻点似踏尘，时而用指尖叩响胡简， 发出哒哒的马蹄音。到了精彩之处，他忽然阖目，二胡的弦音竟透出苍茫之感一那是他独创的技法， 以揉弦模拟草原长调。一曲终了，全场静默，继而掌声雷动。他走下台来，抹着汗憨笑：“演奏这曲 子啊，得把心放进草原的月光里洗过才行。” ⑤2013年，我家首置新居乔迁时，老谢扛着整套德国刀具上门，刀锋雪亮映着他汗涔涔的脸：“厨 房是家的肝胆，好刀才能切出烟火气的魂。”后来为照顾家庭，他毅然返回家乡担任音乐教师。一家 人其乐融融，生活惬意。作为朋友，虽不经常联系，偶尔互通音讯，也是无限欣喜。 ⑥今年正月初七，老谢还在朋友圈发了《金蛇狂舞》的拜年视频。哪能想到，这喜庆的曲子竟然 成为他的绝唱一元宵前夜，他因心肌梗塞猝然长逝。要知道，他才刚过五十啊！ ⑦如今我再听《赛马》，只觉斯哑如鸣咽。忽然记起他说过：“好曲子都有月光镇着，悲怆也好， 欢腾也罢，最后都回归圆融。”仰首望天，中秋月正圆融融地悬着，清挥洒向厨房里他送的刀具，洒 向孩子们珍藏的二胡和葫芦丝，洒向绵延的群山一一原来他从未离去，只是化作黄昏悠扬的二胡声， 2025-2026学年第一学期期中学科素养联合调研测试卷八年级语文第5页共6页 化作弦上永不褪色的春风了。 ⑧月光如水，斯人犹在。 ⑨此时，方识苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意味。惟愿：天上宫阙，只 有快乐，全无病痛。 (原文有删改) 17.请按顺序梳理文中关于老谢的主要事件。(3分) (1)耐心教“我”的儿女拉二胡→(2) →(3) (4)他为照顾家 庭返回家乡任教→(5) →(6)2025年元宵前夜因心梗离世。 18.请结合文章内容概括老谢的性格特点。(3分) 19.请赏析文中第④段划线句。(3分) 但见手指在弦上奔突跳荡，长弓泼洒如纵缰，跳弓轻，点似踏尘，时而用指尖叩响胡筒，发出达达 的马蹄音。（从描写手法角度赏析） 20.请分析文中“二胡”的作用。(3分) 21.文章第⑦段写道：“原来他从未离去，只是化作黄昏悠扬的二胡声，化作弦上永不褪色的春风了。” 请结合全文谈谈你对这句话的理解。(4分) 【版块六】品读文学经典(6分) 22.学校拟通过微信公众号推荐经典书籍。请参考示例，从下面三部名著中选择一本写推荐语。(3分) 【示例】《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔历经多重磨难成长为具有钢铁战士的历程，展现了保尔 坚定的信仰和顽强的意志。读后让我们懂得了如何勇敢面对困难，坚定理想信念。 A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 C.《水浒传》 23.下面三部名著中的人物都有强烈的反抗精神。请任选一位，结合相关情节进行探讨。(3分) A.《红星照耀中国》贺龙B.《红岩》江姐C.《水浒》武松 【版块七】抒写平凡之美(45分) 24.写作。 《台阶》书写父亲的厚重，《驿路梨花》续写雷锋的善意，《藤野先生》注解师者的无私，《中 秋追忆故友》诠释朋友的淳朴慷慨。生活中，清洁工汗洒黎明，舞狮者演绎传统，保安与志愿者共护 岁月静好…这，便是由平凡之手写就的人间最美诗篇。请你以《平凡也美丽》为题目写一篇记叙文。 要求：(1)有真情实感，字数不少于600字；(2)文章不得出现真实校名、姓名；(3)不得抄袭、 套作。 2025-2026学年第一学期期中学科素养联合调研测试卷八年级语文第6页共6页 2025-2026学年第一学期期中素养调研卷 八年级语文 命题人：福永中学语文备课组 审题人：马辉煌 试卷说明 ： 1. 答题前，务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卷规定的位置上。 2. 考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 3. 全卷共6页，考试时间 120分钟，满分120分。 【版块一】感叹美丽书写（3分） 见字如面，本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范。 【版块二】弘扬中华美德（18分） 中华美德，犹如一条奔流不息的精神长河，从古至今滋养着华夏儿女。 历史上，“诗圣”杜甫在茅屋发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的慨叹；鲁迅对民族劣根性① ，其呐喊至今② ；南仁东为“天眼”③ ，直至生命最后一息……他们用不同的方式诠释着中华美德的内涵。这精神的火炬传递了千年，其光芒之炽烈，足以照亮未来的漫漫长路。 而如今，在深圳，这座以创新活力著称的城市里，莘莘学子正用行动【甲】zhānɡ xiǎn新时代中华美德。④他们汇聚的青春热能，顷刻间便能点燃整座城市。“银龄关怀”活动中，他们倾听长者讲述往事，常被那份岁月的沉淀与生命的坚韧感动得【乙】rè lèi yínɡ kuànɡ；“文明交通，青春助航”活动中，他们无畏风雨，守护安全；“阳光体育”活动中，他们团结协作、公平竞赛，激扬青春风采。⑤这些活动的目的，是为了在青少年心中播下美德的种子。 1.请根据拼音写出相应的汉字。（2分） 【甲】zhānɡ xiǎn（　　 ） 【乙】rè lèi yínɡ kuànɡ（　　 ） 2.文段的⑤句有语病，请将修改后的句子写在答题卡横线处。（2分） 3.请在①②③处选择正确的选项。（3分） A.深恶痛疾 B.殚精竭虑 C.振聋发聩 D.震耳欲聋 4.下面说法正确的一项是（ ）。（3分） A.鲁迅，原名周树人，字豫才，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。 B.文段中“公平竞赛”和“守护安全”两个短语的结构类型相同。 C.“他们用不同的方式诠释着中华美德的内涵”一句中的“他们”是名词，“诠释”是动词。 D.文段的④句运用了夸张的修辞手法。 诚信是中华民族的传统美德，育才学校正在开展“铸诚信品格，做时代新人”主题教育活动，请你完成以下任务。（8分） 5.关于下面书法作品，选项判断正确的是（ ）。（2分） A. 2025-2026学年第一学期期中学科素养联合调研测试卷 八年级语文 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 A.这幅书法作品是小篆，工整清丽，横平竖直 C.这幅书法作品是隶书，笔画连绵，章法奔放 B.这幅书法作品是小篆，笔画圆润，字形古朴 D.这幅书法作品是隶书，庄重典雅，蚕头雁尾 6.有些商家因售卖伪劣产品被查处，信誉扫地，生意惨淡。请选择最恰当的下联。（2分） 上联：一时得利终失客 下联： A.百载守信始得名 C.千般欺客终无友 B.万般公平方聚福 D.十载经营才有果 7.育才学校学生会计划邀请陈教授于2025年12月1日下午3点在学校报告厅举行“诚信：立身之本与成才之基”主题讲座。请你以学生会主席小华的身份拟写邀请函。（4分） 【版块三】聆听古典之韵（22分） 8.古诗文默写。（10分） 读诗文，体味古人情思。《赠从弟》中，“①__________？②___________。”在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的高洁品质；《龟虽寿》中，曹操通过“③___________，志在千里；烈士暮年，④__________。”抒发晚年依然胸怀远大抱负；《与朱元思书》中，吴均通过“⑤_____________，望峰息心；⑥_____________，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了对追名逐利之风的厌弃，以及对自然山水的向往之情。读诗文，领略山川之美。李白出蜀渡荆门，写下“月下飞天镜，⑦_____________。”；王维奉命劳军，被“⑧_____________，⑨_____________。”的雄浑景象所震撼；崔颢登楼远眺，描绘“晴川历历汉阳树，⑩_____________”的明丽之景。 （二）阅读甲、乙两篇文言文，完成下面题目。（12分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑孰为得失过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ——苏轼《书上元夜游》 ①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：泛指市井中做生意的人。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 9.下列选项中加点字意义不同的一项是（   ）。（2分） A.相与步于中庭/步城西 C.良月嘉夜/良多趣味 B.屠沽纷然/欣然起行 D.月色入户/木兰当户织 10.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2） 予欣然从之。 11.请用“/”给画横线句子断句（限三处）。（3分） 放杖而笑孰为得失过问先生何笑盖自笑也 12.【甲】【乙】两文都是苏轼记夜游之作，请你结合文章内容分析两文共同体现的人生态度。（3分） 【版块四】了解多元之光（10分） 阅读文本，按要求完成下面题目。 在中华文化中，“光”不仅是一种物理现象，更是一种深刻的精神意象。 【材料一】 自然之光 光是一种电磁波。光一般可分为可见光与不可见光，具体如下表所示。 频率增高 不可见光 可见光 不可见光 宇宙射线 γ射线 X 射线 紫外线 紫光 靛光 蓝光 绿光 黄光 橙光 红光 红外线 微波 长波 超长波 波长变长 （表格整理自八年级上册物理教材） 可见光是电磁波谱中人眼可感知的部分。牛顿将太阳光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。每一种颜色的光都有其独特的波长和频率。这两者呈现出波长递增、频率递减的关系，即光的波长越长，频率越低。 不可见光是指除可见光外其他所有人眼所不能感知波长的电磁波，包括红外线、微波、紫外线、X射线等。 ——文字整理自网络 【材料二】 ① 10月9日，中华人民共和国第十五届运动会、中华人民共和国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会火种采集仪式在广州南沙科考码头“梦想”号大洋钻探船旁举行。 为了采集自深海的“源火”，科研团队提前做了充足的准备。9月18日14时26分，“海马”号带着“可燃冰原位采集分解及引燃装置”潜入海底，精准抵达冷泉渗漏点。坐底之后，科研人员远程操控机械臂开始作业，采集溢出的可燃冰和伴生气。被“唤醒”的可燃冰在降压作用下释放出“源火”的气源——甲烷气体。16时48分，船上光伏发电装置将太阳能转为电能传到海底，在1522米的深处，成功引燃气体！“海马”号还在海底放置了“十五运会与残特奥会‘源火’采集点”永久基点定位标，留下“到此一游”的记号。18时08分，科研人员用引火棒把“源火”转移至“源火”盒。 这不仅是一次体育与科技的华丽握手，更是中国深海探测科技实力的高调展示。 ——整理自《科普广州》公众号 【材料三】 ② 《我三十万大军胜利南渡长江》作为新闻消息，在历史褶皱里点燃了一束破晓之光。1949 年的长江岸线，三十万大军如奔涌的光流冲破天堑，让胜利的光焰穿透硝烟——这束光里有民族解放的迫切渴望，更闪烁着“中国人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令”的使命光芒，成为记载时代转折的精神火种。 在《美丽的颜色》的实验室里，镭元素迸发的幽蓝荧光与居里夫妇鬓角的白光双重映照。当玛丽・居里在夏天像锅炉、冬天像冰窟的棚屋里凝视试管时，那束荧光不仅是科学发现的璀璨之光，更是人类探索科学真理的精神火炬。 这些课文里的人文之光如流萤汇聚，燃成照亮文明的熊熊火焰。 ——根据材料整理 【材料四】 ③ 9月18日下午，在九一八事变爆发94周年之际，皇岗创新实验学校举办了“从英雄故事中汲取青春力量”系列活动。 在原43军127师381团班长季水华同志的引领下，孩子们通过情景剧《英雄的勋章》，重现了17岁战士吴建国为保护战友与敌人同归于尽的壮烈场景。LED动态战场背景与真实地图、历史照片相结合，营造出强烈的沉浸感。这一环节不仅是一场表演，更是一堂移动的历史课，让青少年在角色扮演中真切感受“我是党员我先上”的信念与牺牲。 老战士章勇军同志以《和平的代价》为主题，结合自身参战的经历，动情讲述彭增景烈士等英雄事迹。配合钢琴的深情伴奏，演讲不仅还原了历史现场，更以“和平并非理所当然”的深刻启示，引导孩子们从英雄的牺牲中读懂责任与坚韧，理解“爱国”等精神在当代的生动内涵。 在李中旺同志与同学们共同演绎的诗朗诵《我们的答卷》中，老少同台，有力呼出“钢钎的硬刻进我们的骨”“强国有我，不负山河”的铿锵诗句。朗诵与LED视觉设计中火炬、红领巾等光影元素的动态转化，象征红色精神从历史走向未来、从理想照进现实。 ——整理自《福田先锋》公众号 13.下列选项不正确的一项是：（ ）。（2分） A.紫外线属于不可见光，其频率范围介于紫光与X射线之间，且这三类光的频率由大到小的顺序为 X 射线、紫外线、紫光。 B.被“唤醒”的可燃冰在降压作用下释放出“源火”的气源——乙烷气体。 C.皇岗创新实验学校举办“从英雄故事中汲取青春力量”系列活动的背景是纪念九一八事变爆发94周年。 D.老战士章勇军同志在以《和平的代价》为主题的演讲中讲述了自身参战的经历以及彭增景烈士等英雄事迹。 14.根据材料一的相关内容，写出光的分类，光的频率与波长的关系。（2分） 15.根据材料四、采访记录表的相关内容，完成采访记录表。（3分） 时间 地点 2025年9月18日下午 皇岗创新实验学校 采访对象 老战士章勇军同志 采访目的 ▲ （1） （1分） 采访过程 小宝：老战士您好，我是小宝，非常感谢您带来如此精彩的演讲。 请问， ▲ （2） ？（1分） 老战士：印象最深的参战经历是一次阵地防御战，我们每人每天只有半壶水，渴了就舔舔嘴唇上的盐霜，饿了就啃压缩饼干。但没人喊苦，大家心里只有一个念头：守住阵地，不让敌人前进一步。 小宝：请问， ▲ （3） ？（1分） 老战士：在和平年代，爱国不需要惊天动地的壮举。青少年认真学习知识，培养良好品德，遵守社会公德，这些都是爱国的体现。 小宝：好的，谢谢老战士。作为新时代的青少年我们一定会铭记革命先烈的光辉事迹，传承好革命先烈的伟大精神！谢谢您。 16.阅读四则材料，我们可以发现它们都围绕“光”这一主题组合。请你仿照材料一的小标题，为材料二、三、四各拟写一个小标题。（3分） 【版块五】品悟怀人之情（16分） 阅读《中秋追忆故友》，完成文后的题目。 中秋追忆故友 张贻华 ①“明月寄相思，家国总关情。”又是一年中秋月明时，圆圆的明月跃出朋友圈高高地悬在空中，窗外的桂花香混着凉风潜入房内，习总书记温暖的中秋话语响在耳畔:“不要在遥远的距离中割断了真情，不要在日常的忙碌中遗忘真情，不要在日夜的拼搏中忽略了真情……”突然，我的心被幽怨二胡声震颤，一个矮墩墩的身影顿时清晰起来——他抱着二胡坐在暮色里，圆脸上漾着憨厚的笑。仿佛还是多年前那个秋夜，彼时弦音未起，人间尚满。 ②他就是老谢，是我老乡，更是相熟相知的好友，极淳朴平易，说话带着湘中特有的绵软尾音。他生得胖乎乎，夏日常穿一件白衬衫，纽扣绷得紧紧，笑起来眼睛总眯成缝。作为音乐老师，他精通多种民乐，尤擅二胡。“琴弦如人心，绷得太紧易断；太松则无音，得刚柔相济”，这话他教孩子们时常念叨。 ③我的一双儿女曾跟着老谢学二胡。儿子握弓的手常抖得像风中的叶子。老谢便一遍遍示范：胖胖的手臂环住孩子，掌心覆在手背上，一推一拉地带着他练习。“听，演奏《赛马》不能用蛮力，手腕要活——像马蹄踏在草原上，轻里带重。”黄昏的光线透过窗棂，把他额角的汗珠照得晶晶亮。女儿也调皮，总把《月夜》拉成杀鸡调。他也不恼，从口袋里掏出糖哄她：“吃完这个，咱们让弦上的小鸡变黄莺？”那时，我正似浮萍漂荡，生活拮据，招待他的只有家常便饭：两根腊肠拌炒青椒，一碟蔬菜，但我们总能吃得自在自得，津津有味。我们无所不谈，有时还会举办独属于我们的家庭演奏会。因为转学，儿女的二胡学习中断了，家中只剩下他送的那二胡和葫芦丝。最为遗憾的是儿女所学的曲目都已忘光，又都还给谢老师了吧！ ④老谢曲目里最感人的是《赛马》。有一年师生文艺汇演，他拎着二胡上台，刚一开弓，满场喧嚣霎时寂灭。但见手指在弦上奔突跳荡，长弓泼洒如纵缰，跳弓轻点似踏尘，时而用指尖叩响胡筒，发出哒哒的马蹄音。到了精彩之处，他忽然阖目，二胡的弦音竟透出苍茫之感——那是他独创的技法，以揉弦模拟草原长调。一曲终了，全场静默，继而掌声雷动。他走下台来，抹着汗憨笑：“演奏这曲子啊，得把心放进草原的月光里洗过才行。” ⑤2013年，我家首置新居乔迁时，老谢扛着整套德国刀具上门，刀锋雪亮映着他汗涔涔的脸：“厨房是家的肝胆，好刀才能切出烟火气的魂。”后来为照顾家庭，他毅然返回家乡担任音乐教师。一家人其乐融融，生活惬意。作为朋友，虽不经常联系，偶尔互通音讯，也是无限欣喜。 ⑥今年正月初七，老谢还在朋友圈发了《金蛇狂舞》的拜年视频。哪能想到，这喜庆的曲子竟然成为他的绝唱——元宵前夜，他因心肌梗塞猝然长逝。要知道，他才刚过五十啊! ⑦如今我再听《赛马》，只觉嘶哑如呜咽。忽然记起他说过：“好曲子都有月光镇着，悲怆也好，欢腾也罢，最后都回归圆融。”仰首望天，中秋月正圆融融地悬着，清辉洒向厨房里他送的刀具，洒向孩子们珍藏的二胡和葫芦丝，洒向绵延的群山——原来他从未离去，只是化作黄昏悠扬的二胡声，化作弦上永不褪色的春风了。 ⑧月光如水，斯人犹在。 ⑨此时，方识苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意味。惟愿：天上宫阙，只有快乐，全无病痛。 （原文有删改） 17.请按顺序梳理文中关于老谢的主要事件。（3分） （1）耐心教“我”的儿女拉二胡 → （2） ___________ →（3）___________ → （4）他为照顾家庭返回家乡任教 → （5） ___________ →（6）2025年元宵前夜因心梗离世。 18.请结合文章内容概括老谢的性格特点。（3分） 19.请赏析文中第④段划线句。（3分） 但见手指在弦上奔突跳荡，长弓泼洒如纵缰，跳弓轻点似踏尘，时而用指尖叩响胡筒，发出哒哒的马蹄音。（从描写手法角度赏析） 20.请分析文中“二胡”的作用。（3分） 21.文章第⑦段写道：“原来他从未离去，只是化作黄昏悠扬的二胡声，化作弦上永不褪色的春风了。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分） 【版块六】品读文学经典（6分） 22.学校拟通过微信公众号推荐经典书籍。请参考示例，从下面三部名著中选择一本写推荐语。（3分） ( 【示例】《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔历经多重磨难成长为具有钢铁战士的历程，展现了保尔坚定的信仰和顽强的意志。读后让我们懂得了如何勇敢面对困难，坚定理想信念。 )A.《红星照耀中国》   B.《红岩》 C.《水浒传》 23.下面三部名著中的人物都有强烈的反抗精神。请任选一位，结合相关情节进行探讨。（3分） A.《红星照耀中国》贺龙 B.《红岩》江姐 C.《水浒》武松 【版块七】抒写平凡之美（45分） 24.写作。 《台阶》书写父亲的厚重，《驿路梨花》续写雷锋的善意，《藤野先生》注解师者的无私，《中秋追忆故友》诠释朋友的淳朴慷慨。生活中，清洁工汗洒黎明，舞狮者演绎传统，保安与志愿者共护岁月静好……这，便是由平凡之手写就的人间最美诗篇。请你以《平凡也美丽》为题目写一篇记叙文。 要求：（1）有真情实感，字数不少于600字；（2）文章不得出现真实校名、姓名；（3）不得抄袭、套作。 $2025-2026学年第一学期期中素养调研卷八年级语文答案 1.【甲】zhang xiǎn(彰显) 【乙】rèIèi ying kuang(热泪盈眶)(2分) 2.改法一：这些活动的目的是在青少年心中播下美德的种子。 改法二：这些活动是为了在青少年心中播下美德的种子。(2分) 2.①A(深恶痛疾)②C(振聋发聩)③B(殚精竭虑)(3分) 评分标准：选项和成语均给分。 4.选D(3分) A.错误，鲁迅的散文诗集是《野草》，散文集是《朝花夕拾》。 B.错误，“公平竞赛”是偏正短语，“守护安全”是动宾短语，结构不同。 C.错误，“他们”是代词，不是名词。 D.正确，“顷刻间便能点燃整座城市”运用了夸张的修辞手法。 5.B(2分) 6.A(2分) (仄起平收，排除C和D,对联内容为“诚信”，B强调公平。上联强调“失客”，下联对应“得 名”，内容与结构均工整) 7.(4分) 邀请函(0.5分) 尊敬的陈教授：(0.5分) 您好！我是育才学校学生会主席小华。我校正在开展“铸诚信品格，做时代新人”主题教育活动， 为引导学生理解诚信品格，特邀请您于2025年12月1日下午3点在学校报告厅举行“诚信：立身之 本与成才之基”主题讲座。（1分)期待您的到来！（1分) (0.5)校学生会 (0.5)2025年11月11日 8.古诗文默写。 ①岂不罹凝寒②松柏有本性③老骥伏枥④壮心不已⑤鸢飞戾天者⑥经纶世务者⑦云生结海楼 ⑧大漠孤烟直⑨长河落日圆⑩芳草萋萋鹦鹉洲 9.C。（2分) A:行走；B:…的样子；C:美丽的、好的/实在、确实；D:门。 10.(4分) （1)院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子柏树的影子吧！ 1 (盖0.5，空明0.5，整体句意1，这个句子没有特别难的实词，主要是要把比喻翻译出来。) (2)我很高兴地跟从他们。 我很高兴地听从他们的建议。 (“予、欣然、从”各0.5，整体句意0.5) 11.放杖而笑/孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也(3分) 评分标准：一处一分，多断、少断均不给分。 12.(1)甲乙两文都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。(2)甲文中苏轼被贬，却与好友一起欣赏这美妙月 色，把人生的失意转化为一次审美的机缘。虽被贬谪，但是自我排遣，随缘自适，足见其内心的乐观 豁达。(3)乙文中，看到上元夜的繁华景象，苏轼虽遭贬但内心悠然自得。通过点评韩愈体现他随遇 而安的人生态度。足见其内心的乐观豁达。 (评分标准：人生态度1分，结合甲、乙两文内容各1分。) 【乙】参考译文： 己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来拜访我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走 吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走出城西门，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民 族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经一觉醒来又睡去 了。我放下拐杖大笑，哪个是得？哪个是失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧；但是也笑韩 愈，他钓不上大鱼来，打算到更远的地方去，其实不知道走到海边的人，也未必都能钓得到大鱼。 13.B 【解析】 A.根据材料一表格，电磁波按频率从大到小依次为：X射线→紫外线→可见光（紫光属于可见光）。因 此，频率顺序为X射线>紫外线>紫光，选项A正确。 B.材料二明确提到：“被‘唤醒'的可燃冰在降压作用下释放出‘源火’的气源一甲烷气体。”但 选项B将气源表述为“乙烷气体”，与原文直接矛盾。选项B错误。 C.材料四开篇即指出：“在九一八事变爆发94周年的背景下，皇岗创新实验学校举办了…校园思 政课。”选项C正确。 D.材料四描述老战士章勇军的演讲时提到：“结合自身参战的经历，动情讲述彭增景烈士等英雄事迹。” 章勇军在演讲中“还原了历史现场”并强调“和平并非理所当然”，选项D正确。 14 【解析】 ①光的分类：光一般可分为可见光与不可见光；可见光包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的 光，不可见光包含宇宙射线、Y射线、X射线、紫外线、红外线、微波、长波、超长波。 ②频率与波长的关系：光的波长与频率呈现“波长递增、频率递减”的关系，即光的波长越长，频 2 率越低。 评分标准： ①光的分类(1分) 完整答出“可见光+不可见光”的总分类(0.5分)，并列出两类光各包含的至少两类具体内容(0.5 分)。 ②频率与波长关系(1分) 准确表述“波长递增、频率递减”或“波长越长，频率越低”或“二者关系成反比”的核心逻辑 (1分)。 15 【解析】 (1)您印象最深的参战经历是什么呢？ (2)在和平年代，我们青少年怎样做才算爱国呢？ 评分标准： (1)包含“参战经历”和“印象最深”两个核心要素，表述通顺、符合提问语气(1分)。 (2)包含“和平年代”和“青少年爱国做法”两个核心要素，表述通顺、符合提问语气（1分)。 16 【解析】 ①科技之光 ②人文之光 ③红色之光/革命之光 17. (2)老谢在师生文艺展演上演奏《赛马》震撼全场 (3)2013年送“我”德国刀具庆贺新居 (5)2025年正月初七老谢在朋友圈发布《金蛇狂舞》视频 (每空1分，意思对即可，需要概括有人和事) 18. (1)从“那时，我正似浮萍漂荡，生活拮据，招待他的只有家常便饭”看出他淳朴平易的性格特点； (2)从“胖胖的手臂环住孩子，掌心覆在手背上，一推一拉地带着他练习。”“他也不恼，从口袋里掏出 纸包糖哄她”等看出他耐心温和的性格特点； (3)从“我家首置新居乔迁时，他扛着整套德国刀具上门”看出他慷慨大方的性格特点； (4)从“有一年师生文艺汇演，他拎着二胡上台，刚一开弓，满场喧嚣霎时寂灭”看出他热爱音乐、才 3 华出众的性格特点； (⑤)从“后来为照顾家庭，他毅然返回家乡担任音乐教师”看出他关爱家庭的性格特点。 (意思对即可，每点1分，但必须联系原文，注意从不同的角度回答) 19. 运用动作描写（1分)，用“奔突跳荡”“泼洒”“轻点”“叩响”生动形象地描绘了拉琴的动作，写出 他演奏时的激情与灵动，以及技艺的高超，让读者仿佛身临其境，感受到《赛马》曲目的热烈奔放(1 分)，表达了喜爱赞美之情(1分)。 20 ①结构上：“二胡”是贯穿全文的线索。（我听二胡、儿女学二胡、朋友奏二胡、我再听二胡，“二胡” 贯穿全文，使情节连贯，(1分)；②内容上：“二胡”是谢欣陵音乐才华与人格魅力的象征，(1分)也 是联结二人友情的纽带，抒发情感的载体，抒发了对友人的思念之情。(1分) 21. ①“黄昏”营造了哀伤的氛围，由此看出“我”对朋友逝世的感伤，还有对世事无常、生命脆弱的感 慨(1分)；②“悠扬的二胡声”和“永不褪色的春风”这两个意象明显变得明朗起来，表明其留下的 美好回忆仍长久影响着我们，赞扬了朋友的精神和品格(1分)；③“原来他从未离去”表明了谢欣陵 的二胡声永远留在“我”心中，那些温暖的情感与记忆会长久存在，表达了“我”对朋友的深切怀念 之情(2分)。 22 示例一：《红星照耀中国》记录了西方记者斯诺1936年深入中国西北革命根据地的所见所闻。（内容） 全景式展现了中国共产党领导下的红色政权、工农红军的战斗历程与脚踏实地坚持不懈的革命精神。 (人物精神)这本书让我们懂得：真正的信仰从不是空洞的口号，而是脚踏实地的奋斗与坚守。唯 有以信仰为舟，以奋斗为桨，方能抵达民族复兴的彼岸。（感悟启发） 示例二：《红岩》以1948年重庆解放前夕为背景，以“中美合作所”集中营内的狱中斗争为主线，展 现地下党领导的形式多样的革命运动。江姐、许云峰、小萝卜头等人共同诠释了“坚如磐石的理想信 念、对党忠诚的政治品格、和衷共济的爱国情怀”。（人物精神)它让我们明白：真正的英雄主义，是 在看清生活的真相后，依然选择为理想而战。 示例三《水浒传》以一百零八将聚义梁山泊为主线，将官逼民反的黑暗现实展现得淋漓尽致。（作品内 容)书中人物或为权贵所迫，或为义气所驱，却共同诠释着“替天行道”的朴素正义。（人物精神)梁 山好汉的反抗精神、江湖义气与对公平的追求，穿越时空，激励着当代人在面对不公时，以勇气为剑， 以智慧为盾，守护心中的“忠义堂”。（感悟启发） 评分标准：作品内容、人物精神、感悟启发各一分。 23. 示例一： 4 贺龙他年轻时因不满地方豪强的暴行，仅凭两把菜刀带领十余名农民夜袭盐税局，夺取枪支后拉起队 伍。这一“行动，看似莽撞，实则是底层民众对生存尊严的绝望呐喊。这种反抗并非冲动，而是对“不 公世界必须被打破”的清醒认知。这种精神，至今仍激励着人们在面对不公时，以勇气为刃，以信仰 为盾，守护心中的正义。 示例二： 《红岩》中，江姐的反抗精神如同一面鲜明的旗帜，贯穿于她短暂而壮烈的一生。在狱中，她主导了 三条关键斗争：一是组织绝食抗议，迫使敌人改善政治犯待遇；二是为牺牲的龙光华烈士举行追悼会， 以集体行动凝聚反抗力量；三是秘密挖掘逃生通道，为最终越狱埋下伏笔。这些行动看似微小，却如 “星星之火”般动摇着敌人的统治根基。江姐的反抗精神最终升华为对家国命运的终极担当。丈夫彭 咏梧牺牲后，她拒绝组织照顾，坚持“在老彭倒下的地方继续战斗”，这种选择超越了个人情感，体现 了共产党人“舍小家为大家”的崇高境界。她的牺牲，不仅是个体的殉道，更是为千万人争取光明的 “精神火种”。 示例三： 《水浒传》中，蒋门神勾结张都监、张团练陷害武松，使其被刺配恩州。途中，武松在飞云浦识破阴 谋，反杀公差及蒋门神的徒弟；随后返回孟州，血洗张都监府鸳鸯楼。这一系列行为标志着武松从被 动反抗转向主动进攻。他的反抗从个体复仇演变为对体制腐败的彻底否定，体现了“官逼民反”的主 题。武松的反抗精神不仅是个体的悲壮史诗，更是对封建社会黑暗现实的深刻揭露。在当代，武松的 反抗精神依然具有启示意义一它提醒我们，面对不公与压迫，唯有勇敢反抗，才能守护正义与尊严。 23.作文(45分)+书写(3分)【作文格子1000字】 5