第5课 第3课时 友善待人（知识手册）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“友善待人”，核心知识点包括友善的重要性及宽容他人、换位思考、助人为乐的实践路径。课堂导入从社会主义核心价值观与传统美德切入，衔接社会秩序维护的前序内容，搭建从认知到行为的道德学习支架。 其亮点在于通过易错易混点辨析深化理解，如纠正“无条件包容”“仅物质帮助”等误区，结合道德修养（明确宽容原则与助人多维度）和健全人格（换位思考培养同理心）。采用问题归纳与辨析结合的教学方法，助力学生内化道德规范，也为教师提供清晰的教学逻辑与重难点突破工具。

知识重难点手册 第二单元 维 护 社 会 秩 序 第五课 社会生活讲道德 第三课时 友 善 待 人 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、主要问题归纳 1. 友善的重要性。 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 如何友善待人？★ （1）宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 （2）换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 （3）助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 1. 友善待人就要宽容他人，即使对方做错了事我们也要无条件包容。 （错误。宽容是有原则的，在涉及道德底线和法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。） 2. 当别人需要我们帮助时，我们只需要尽己所能地给予物质支持。 （错误。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀。） 易错易混点 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $